數學大世界·教學導向雜志簡介
本刊以新課程標準為綱，緊密配合現行教材，普及基礎知識提高學習能力和解決實際問題能力的教輔期刊，期刊特點為提高學習興趣，訓練科學思維，拓展知識，提供實用高效學習方法。
數學大世界·教學導向雜志榮譽信息
數學大世界·教學導向雜志訂閱方式
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數學大世界·教學導向雜志社投稿須知
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（四）摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。
（五）標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。
（六）計量單位、數字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。
（七）參考文獻
限為作者親自閱讀、公開發表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網上參考材料序號.作者.文題網址（至子－－欄目）.上傳年月。
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數學大世界·教學導向雜志范例
小學數學教學中學生學習習慣的培養
淺談數學教學如何提高課堂效率
捕捉動態資源提高課堂實效
淺談數學教學中學生學習習慣的培養
突出構想注重預設促進反思——淺談我校“三欄式”導學預案
如何在數學教學中培養學生的創新能力
由兩道錯題想到的……——對分數意義內容的深入解讀與教學改進
巧妙引導,促進數學有效教學
加強評價構建實效課堂
如何引導學生主動參與學習
充分預設與靈動生成
小學生數學思維和創新意識的培養
啟發式教學法在數學課堂中的運用
數學教學生活化
游戲教學在數學課堂的應用
針對農村中學數學教學的幾點方法
淺析初中數學課堂的有效性
