一、我國事業單位經濟管理現狀及問題分析

現如今，我國事業單位的經濟管理在其管理過程中出現了一些列問題，這些問題都使得事業單位經濟管理水平無法提高，甚至影響到事業單位各項工作的開展，這就要求事業單位但對于其經濟管理必須采取新的行之有效的措施，從而加強我國事業單位經濟管理。

（一）事業單位財務風險意識薄弱

隨著我國社會的不斷進步和市場經濟的不斷發展，事業單位開始承受更多來自于市場的風險和壓力，然而事業單位的經濟管理卻存在諸多問題，這些問題使得事業單位的風險性加強，加之事業單位財務人員對于經濟管理的不重視，還習慣性地依賴國家撥款，財務風險意識薄弱，這些問題都使得事業單位經濟管理水平低下。

（二）事業單位資金配置失調

我國事業單位因為長期靠國家撥款來維持其各項工作，因而事業單位經濟管理水平低下，資源配置不合理，資金分配不合理的現象不在少數，其主要表現在沒有必要的鋪張浪費以及重復購置固定資產等，這些現象使得我國事業單位的資金無法真正用到實際需要的地方，等到真正有需要的時候卻出現資金短缺，無法保證其各項工作的正常開展。

（三）事業單位經濟管理制度不健全

［摘要］農村經濟經營管理體系建設是農村經濟發展的有效保障，也是促進基層農村經濟發展的重要措施。政府部門出臺了眾多扶持農村經濟發展的相關政策，為農村經濟經營管理體系的建設奠定了基礎。本文主要分析基層農村經濟經營管理體系建設現狀，并提出新時期加強基層農村經濟經營管理體系建設的基本途徑。

［關鍵詞］農村經濟；經營管理體系；建設

1強化基層農村經濟經營管理體系建設的重要性

基層農村經濟經營管理體系的建設在農村經濟發展和我國社會建設中呈現出的重要性主要體現在以下三方面。

1.1與民生緊密相關

缺乏經濟經營管理體系的農村經濟建設，很難落實國家的相關政策和經濟發展措施，這就會對我國社會經濟發展造成阻礙，不利于國家經濟和政治的穩定性。因此，落實農村經濟經營管理工作，將黨和國家的各項經濟發展方針和政策切實落實到基層經濟發展中，是發展農村經濟、解決各種經濟發展問題的有效方式，這與農村民生息息相關。

1.2提高社會經濟發展中農民占據的地位

一、西方經濟學的性質和特點

西方經濟學是教育部規定的高等學校財經類專業核心課程之一，也是經濟管理類研究生人學考試的專業課必考科目，此外，在整個本科和研究生教育體系中，西方經濟學始終是必修的一門課程，因而學生一般都很重視，加之其所特有的課程結構和具有相當難度的知識層次，故需要專業教師在教學中不斷改進和創新本課程的教學方法，以便使學生更好地理解和掌握經濟學不同層次的理論。特別是在當前經濟學研究與國際接軌的環境下，為引導高層次學生進人學科研究的前沿，專業教師就更需要在自身學術水平和教學方法方面做更多創新和積累。通過多年西方經濟學的教學實踐，筆者感到無論是教與學，都存在諸多問題。因此，很有必要進行該門課程的教學模式改革，建立一套行之有效的、全新的教學方法來應對這些問題，從而在不斷提高教學水平的基礎上，能夠使學生更好地掌握課程內容。本文的目的在于通過對傳統教學模式的評述，結合實際教學積累的經驗，探討該課程的全新教學模式——多媒體教學。

二、西方經濟學的內容與結構

西方經濟學一般在本科低年級開設，主要目的在于培養學生對經濟學整體框架和基本理論的認識，并鍛煉學生一種全新的思維模式。同時，西方經濟學還是進一步學習經濟管理類其他多門專業課如財政學、貨幣銀行學、國際經濟學等的基礎。對經管類專業的學生而言，只有打好堅實的西方經濟理論基礎、掌握該課程獨有的邏輯分析方法，才能更有效地學習本科階段的其它相關課程。西方經濟學不同于其它學科專業課程，其特殊性在于提供給學生與實際社會經濟密切相關的、大量的概念和理論模型，這些內容可以讓學生對基本經濟現象有比較透徹的認識。作為分析經濟領域內具體現象和事物的工具，反過來又可以提高學生對經濟學的學習興趣。在內容方面，本科教育階段該課程主要給學生介紹西方經濟學的基本知識體系與分析方法，使學生能把握宏、微觀經濟理論的精髓，從而運用供求、邊際效用、生產和成本與生產最優組合、廠商、博弈、分配及福利經濟學等理論來分析簡單的微觀經濟現象;運用國民收人、消費與投資、經濟增長與經濟周期、失業、總供求等理論分析簡單的宏觀經濟現象。在此基礎上，為進一步學習其它專業課打下扎實的基礎，養成良好的學習方法。西方經濟學是我國將歐美國家傳統和經典經濟理論引進后的稱謂，在國外它一概被稱為經濟學(B(幾工niCS)。經濟學依據其內容的多少、難易程度和側重點不同又有不同層次的劃分。在歐美高校中，本科的經濟學教學可以分為兩個層次:初級經濟學和中級經濟學。區別在于初級經濟學基本不使用數學推導，而中級經濟學使用數學推導;此外，不同高校本科經濟學課程設置很不一樣，有只講授初級經濟學的，也有同時設置初級經濟學和中級經濟學的。只講授初級經濟學的高校，其開課時間又分一學期和兩學期兩種。20世紀80年代，我國高校本科開始開設經濟學課程時，基本上是以第一種方式為主，講授的層次相當于初級經濟學，內容是將宏、微觀兩部分組合在一本書中，只介紹少量和簡單的內容，典型的教材是北京大學梁小民所編寫的西方經濟學。20世紀80年代末、90年代初，隨著我國改革開放與經濟發展的加速，與世界聯系也日益緊密，理解和借鑒西方發達國家經濟發展經驗的重要性凸顯出來。因此，國內對西方經濟學的研究迅速升溫，客觀上促進了該門課程與國際的接軌。在這一背景下，高校本科西方經濟學教學課時和內容都有較大增加、數學推導份量加重(目前大部分還是作為選學內容)，內容層次介于初級經濟學與中級經濟學之間。而少數重點大學(如北京大學)則仿效國外名牌大學的做法，在本科開設初級經濟學(一學期)和中級經濟學(即微觀經濟學和宏觀經濟學各一學期)。目前，這一模式正在被推廣，這種將經濟學以不同難度和內容開設兩遍的做法，可以在時間和內容的掌握上使學生在循序漸進中不斷加深、強化對經濟學的理解。

三、傳統的教學方法及存在的問題

西方經濟學在我國雖然開設的時間不長，但發展相當快。究其原因，西方經濟理論能很好地解釋實際經濟運行中出現的問題并提供解決方法。因此，必須要讓我國的經濟學研究與國際接軌、引進歐美經濟學方面的研究成果，使之服務于我國的經濟建設。這就要求經管類學生運用所學的知識來理解我國當代社會經濟的巨變，并在以后的工作中能解決實際問題。但由于教材、開設時間、教授方法、教師水平等諸多原因，我國的西方經濟學教學一度只停留在“淺顯易懂”的范圍內，大部分學生掌握的程度淺，尤其是未能建立起西方經濟學內容的整體框架，而這點對學習至關重要。在20世紀80年代及90年代前期，我國的西方經濟學教學正處于摸索時期，還未形成全國統一的教學方法和教材。此時，教師的教學主要以基本概念的灌輸為主，對大量的模型沒有給學生進行深人的分析，甚至未將大部分模型做講解。使學生誤認為經濟學也只是一門“紙上談兵”的課程，理論性和實用性都不強;此外，很多學校將西方經濟學壓縮在一個學期內、或是在本科高年級開設這一課程，這樣使學生根本無法系統理解和掌握其中的內容，并且嚴重影響到對其它課程的學習。在教學能力方面，多數西方經濟學教師是在其所學經濟學相關課程的基礎上開始自我學習和提高的，而且很多講授西方經濟學的教師也沒有機會真正接觸大量先進的西方經濟學方面的教材，加之國內這方面的培訓也很少。因此，未經過經濟學系統學習和訓練的教師本身在教學方面也存在一些問題。在教學方法和手段上，多年來一直是教師大量的板書、講解與學生的聽講、筆記相結合的方式。這種方式一方面使教師在講解過程中很費力，另一方面學生在課堂上聽講效果也不理想。板書不但占用了大量的時間，而且對眾多經濟學模型的動態演化過程，很難在黑板上準確進行演示，從而使學生的理解受到很大影響。特別是學生機械的記筆記，費時費力、主次難分，很難跟上教師的講課節奏。此外，這種教學模式受條件限制，教學雙方除了一間一答之外，基本上再沒有什么互動學習方式，從而很難調動起學生學習的積極性。在教材方面，與國內多數高校本科的經濟學課程相適應，國內出版的經濟學教材基本上是初級經濟學與中級經濟學教學的混合物，因而不適用于大學本科初級經濟學教學。這些原因使我國的西方經濟學教學目前處于一種流于形式的狀態。

四、對西方經濟學教學改革的初步設想

摘要：隨著信息化時代的來臨，各種現代化手段應用于我們的生活之中，極大地提高了工作效率、改善了生活品質，對于稅務管理同樣如此。本文首先闡述了稅務管理的相關概念，然后對現代化手段在稅務管理中應用的必要性進行了分析，最后總結了如何更好在稅務管理中應用現代化手段，以供廣大讀者參考。

關鍵詞：現代化手段；稅務管理；計算機

1稅務管理概念

稅務管理就是國家及其稅務機關根據我國法律、市場經濟的相關要求，對稅務分配全過程進行監督和協調的工作，從而確保稅收職能得到切實發揮。稅收管理在執行過程中堅持以法律為依據，既要體現國家政策，同時還需要考慮人民群眾的切身利益，做到依法治稅。因此可以看出，稅務管理在開展過程中應該堅持公平、公正原則，數據準確度同樣也是稅務管理得以順利開展的重要保障。

2現代化手段在稅務管理中應用的必要性

稅收管理運用現代化技術已經成為一種必然趨勢，詳細來說主要包括：第一，我國經濟管理現代化要求應用計算機等技術。隨著社會化大生產的發展，經濟管理日趨復雜，傳統信息管理系統已經不能適應這一需求，并且稅收是我國宏觀調控的重要經濟杠桿，自然應該在信息管理上跟上我國經濟發展要求，加快現代化建設步伐，促進我國經濟管理現代化建設。第二，現代企業制度改革要求稅務管理發展現代化手段。現代企業制度改革重要內容之一就是建立現代企業管理信息系統，納稅人在經濟決策時也提出了共享政策條法信息的要求，征稅機關實現電子化營銷監控自然就提到了議程，所以稅企計算機橫向聯網在現代企業制度改革中自然成為必然趨勢。第三，稅務管理現代化同樣也要求應用現代化手段。稅務部門擔負著重要的經濟管理職能，面對眾多的納稅資料管理和監督工作，根本出路就是利用現代先進計算機技術，提高稅務管理水平。通過大量實踐也表明，稅務電子應用系統能夠自動完成復雜的稅務審計工作，實現橫向信息交換，提高了稅務管理水平。另外，電子稅務審計系統還能夠在反偷稅反避稅方面發揮著重要作用。

3現代化手段在稅務管理中的應用現狀

一、管理會計概述及其人才隊伍建設必要性分析

（一）管理會計概述

管理會計在市場經濟條件下產生，在企業中承擔經濟預測、決策、規劃、控制及考評等職能。在企業經營管理中，管理會計崗位職責主要包括成本性態分析、變動成分及完全成本區分測算、本量利分析評價、經營預測分析、短期決策分析、長期投資決策分析、全面預算工作、成本控制、考核及評價等。能力要求主要有成本性態分析能力；變動成本法及完全成本法損益計算和應用；保本分析法及保利分析法應用；銷售預測、利潤預測、成本預測、資金預測等分析能力；新產品投產決策、虧損產品處理決策、零部件決策、定價決策等短期決策方案；長期投資決策評價指標的實際應用；財務預算工作組織；標準成本制定、成本差異計算分析、成本賬務處理方法；業績評價指標設計等。

（二）管理會計人才隊伍建設的必要性分析

首先，會計事業的發展必須要有會計人才做支撐，頂尖的會計隊伍有利于推進會計改革和會計事業的發展，在我國處于社會主義市場經濟快速發展時期這樣一個特殊的階段，加上國家競爭的日益激烈，我國的會計工作人員必須要具備更高的水平，從而提升企業整體的競爭力，轉變我國的經濟發展方式。只有強化管理會計人才隊伍建設，才能實現我國會計事業跨越式的發展。第二，會計工作時經濟管理的必要工具，管理好會計人才隊伍建設有利于促進我國經濟的健康發展，我國目前還是屬于發展中國家，雖然在經濟改革開放以后經濟實現了快速發展的目標，但是市場經濟體制不完善，會計工作人員的整體素質低下，所以關于會計人才建設成為了我國目前的一項重要任務，管理會計人才建設是推動會計行業甚至是整體經濟水平發展的必要趨勢，只有會計人員的整體素質滿足了經濟管理活動的需要，做到愛崗敬業、廉潔自律和參與管理等要求，才能促進我國社會經濟的健康發展。

二、管理會計人才隊伍建設的問題

（一）管理會計人才結構不合理