摘要：數字媒體藝術設計專業是集科學、藝術和媒體相互交叉融合的新型應用學科，具有較強的實踐性。在教學中采用基于學科競賽的數字媒體藝術設計專業教學模式，對培養學生創新實踐能力，提高教學質量具有重要的作用。針對數字媒體藝術設計專業學科競賽的現狀與問題，應從調整專業課程設置、加大競賽宣傳力度、拓展學科競賽內容、組建優秀指導團隊、健全競賽激勵機制等方面采集積極措施。

關鍵詞：學科競賽；數字媒體藝術；設計專業；教學模式

數字媒體藝術設計專業是集科學、藝術和媒體相互交叉融合的新型應用學科，涉及多媒體網頁設計、攝影與攝像、FLAH動畫設計、數字音視頻制作、數字媒體網絡傳輸等多個實踐環節，具有較強的實踐性。學科技能競賽作為創新人才培養的重要載體，對全面提高學生的綜合素質，培養學生創新實踐能力［1］，提高教學質量，提升教師的教學與科研水平，彰顯學院的辦學實力，促進教育教學改革具有不可替代的作用［2］。作為高校數字媒體藝術設計專業，在教學中除培養學生掌握基本的理論知識、設計方法和操作技能外，更多的是培養學生將所學知識運用于實踐的能力。筆者認為，為了增強數字媒體藝術設計專業學生的實踐能力，應把學科競賽作為重要的教學模式之一，將課堂教學與課外實踐有機地結合，積極組織學生參加與專業學習相關的各類學科競賽。

一、數字媒體藝術設計專業學科競賽的現狀與問題

近年來，隨著數字媒體技術的快速發展，國內高校紛紛開設了數字媒體藝術設計專業。在該專業教學實踐中，很多高校積極探索通過組織學生參加學科競賽培養學生的實踐能力。例如，北方工業大學數字媒體藝術設計專業高度重視教學競賽實踐環節，從2008年開始投入了大量教學儀器設備專項經費，用于購置各類數字媒體軟件、硬件設備，創新實驗室與創新基地以滿足競賽需求，學院連續三年主辦了“卓立杯”校園原創數字媒體設計競賽。又如，北京服裝學院新媒體與動畫專業，在隨境游戲課程教學中，教師結合Nokia諾基亞移動創新大賽，帶領學生以團隊為單位組織參賽，在課程結束前將優秀作品選送參賽，獲獎作品進行宣傳并獎勵，調動了學生的參賽激情，學生通過參賽也提高了實踐能力。但是調研中發現，目前很多高校對學科技能競賽沒有引起足夠重視，忽視了數字媒體藝術設計這一面向應用的交叉學科專業的特性，未將學科競賽納入實踐教學模式的改革方案，對基于學科競賽的實踐教學不夠重視，在教學中重理論輕實踐，導致教學內容與市場需求嚴重脫離。主要表現在：第一，課程設置未將賽學教有機結合。一是課程設置過于偏重理論。數字媒體藝術設計專業需要學生掌握數字技術在影視藝術領域、網絡多媒體等藝術領域中的知識、技能和具體運用，具有較強的實踐性和操作性。例如：手機動漫制作課程，部分高校在教學上側重于講授手機游戲策劃、創意，而忽視了手機動漫、游戲等的創作實踐。二是課程設置隨意性較大，往往因老師的專業特長設課。由于數字媒體專業是新設專業，師資力量缺乏，有實踐經驗的優秀教師更少，有的專業課程往往采取老師能勝任的就開，不能勝任的而特別需要學生掌握的軟件實踐操作的課程因為缺乏教師就不開設，導致學生的綜合實踐能力較弱，這種現象也影響學生的參賽熱情。三是課程設置未將學科競賽有機地結合。由于大一學生主要是打基礎階段，缺乏操作能力而沒參賽，大四學生往往忙于離校找工作也沒時間和心情參賽，所以真正參加學科競賽的主要是大二、大三的學生，但是課程設置往往沒有考慮實際情況，沒有將課程設置與各類賽事結合起來。第二，組織學生參加學科競賽效果不佳。一是沒有營造參賽氛圍。不能通過多種途徑調動學生參賽積極性。二是未能有效重視賽前培訓。賽前培訓對技能競賽水平的提升具有十分重要的意義，而賽前培訓中存在的問題，又嚴重影響了技能競賽水平的提升［3］。目前主要存在賽前針對性的專業技能培訓不夠、忽視學生專業職業精神和心理素質的培養等問題。三是賽事安排不夠科學。由于缺乏有效組織和協調，教師各自為政，甚至同一班級不同的課程都被教師安排參加同一賽事，讓學生疲于應付，影響了參賽質量。第三，缺乏有效的激勵機制。有的學院缺少對組織參賽的教師和競賽獲獎學生的激勵措施，沒有制訂出一系列的競賽獲獎的扶持政策。就教師而言，由于指導教師的工作量都較大，而且要經常犧牲節假日和業余時間進行輔導，一旦競賽成績不理想，教師要承擔很多無形和有形壓力。加之學生參賽獲獎與否對評職稱影響不大，指導學生獲獎所得獎金也較低，降低了教師組織學生參賽的熱情。就學生而言，由于參賽沒有與考試成績掛鉤，也沒有把參賽獲獎作為每年獎學金、助學金、三好學生等諸多評選的必要條件，更與未來的升學、就業沒有必然聯系，所以不愿意耗費較多的時間參賽。

二、數字媒體藝術設計專業組織學科競賽的對策建議

針對上述問題，結合數字媒體藝術設計專業的特點，要讓學生成為本行業領域具有較寬知識面和較強技能的高級專門人才，建立競賽實踐教學模式是有效提高教學質量的重要途徑。筆者認為，可從以下五方面進行：第一，調整專業課程設置，注重賽學教結合。在課程設置上，應該參考大廣賽、互聯網＋、全國計算機設計大賽的參賽時間和大賽項目內容及時進行調整。這些比賽往往有其周期性，如互聯網＋比賽的開賽時間為三月底或四月初，初賽截稿時間為六月底。數字媒體藝術概論等理論課程設置應在大一上學期，計算機圖形圖像處理、多媒體技術等相關課程可安排在大一下學期。在教學活動中，應將競賽與教學相結合，將學、練、賽與教融為一體，以各類競賽為平臺，實現一面教、一面學、一面賽，在賽中教、在賽中學、在學中賽，將“學與賽、賽與教”密切結合，“以賽促學、以賽促練、以賽促教”，通過競賽激發學生學習的主觀能動性和創造性，進一步提高學生的綜合素質與創新能力。第二，加大競賽宣傳力度，鼓勵學生積極參賽。加強競賽宣傳是提高競賽認識度、增強學生參與積極性的重要渠道。院系和專業教師應高度重視競賽宣傳。一是做好新生入學競賽宣傳。從新生入學開始，學院就要介紹各種設計賽事活動，展示學校學生以往參賽取得的優異成績。二是舉辦參賽獲獎者經驗交流會。讓在比賽中獲得優異成績的學生介紹參賽的經驗與收獲。三是積極營造競賽氛圍。通過校內海報、學院官網及微信群、QQ群等多種形式，宣傳學科競賽信息，形成較強的競賽氛圍。四是做好賽前培訓。對重點競賽、常規競賽，通過召開參賽動員大會，介紹比賽詳情，指導學生選題、制作，注重學生專業技能、職業精神、心理素質的培養。五是注重競賽表彰，對獲獎者通過頒獎大會表彰、宣傳欄介紹、學院網頁宣傳等形式，激發學生的參賽激情。例如湘潭大學專門設有學科競賽網頁，每年公布各類獲獎的先進個人和先進集體。第三，拓展學科競賽內容，積極組織學生參賽。一是把課堂教學與設計競賽有效結合。教師應密切關注各類賽事信息，并將教學內容與賽事有機結合。根據競賽內容和時間，適當調整教學方案和教學內容，在課堂教學和機房實作基礎上，指導學生結合教學內容選擇競賽題目，鼓勵學生以個人或小團隊組合按照比賽要求完成設計任務，將學生參賽作品作為作業完成的方式之一。二是組織學生利用課余時間參賽。由于各類設計比賽舉辦時間并非完全與課程教學進程相符，課程教學內容也不一定與賽事完全吻合，為了盡可能讓學生參與比賽，建議各系安排專業教師輪流利用課余時間，組織學生參加相應的賽事。在擴大學科競賽受益面和影響面的基礎上，認真篩選質量高、影響大的學科競賽，把主要精力放在重點、優勢項目上。三是把畢業設計和設計競賽結合起來。教師及時推薦當年的設計競賽信息，鼓勵學生將畢業設計與設計競賽結合起來。第四，加強師資隊伍建設，組建優秀指導團隊。指導教師的水平決定著學科技能競賽參賽選手的水平。設計競賽具有知識面寬、涉及學科多、選題范圍廣等特點，數字媒體藝術設計專業又是知識更新很快的專業，對教師所掌握的理論知識的廣度、深度與實際設計經驗的要求更高，要指導學生競賽獲獎，一是學院應提供條件鼓勵教師參加相關專業培訓和學術會議。例如，重慶郵電大學傳媒藝術學院組織教師參加中國傳媒大學、北京電影學院、四川綿陽知覺科技有限公司等各類專業培訓，派遣教師參加法國巴黎中國文化中心、新加坡南洋理工大學等單位主辦的各類相關學術會議與學術交流。二是每年定期召開師資隊伍建設專題研討會，找出師資建設存在的問題，并提出改進措施。三是挑選敬業精神、教學水平、實踐能力的優秀教師組成競賽指導隊伍。第五，健全競賽激勵措施，建立競賽保障機制。健全的制度保障是學科競賽持續健康發展的重要前提。學院應設立專門的競賽組織機構，負責學科競賽的宣傳組織、成果認定、成果獎勵等工作，對組織指導學生獲獎的教師和獲獎的學生都要給予精神和物質的獎勵。學科競賽指導教師的組織和指導是質量與效果的保證。學院應對組織學生積極參與學生競賽并取得優異成績的教師，在職稱評定、工作量認定、年終考核等方面傾斜，并根據學生獲獎情況給予不同的物質獎勵。對參賽獲獎的學生，除物質激勵、期終考核加分、綜合測評加分、計入學分外，還可以作為年度獎學金評選和推薦免試研究生資格等重要條件。

關鍵詞：數字媒體藝術；動畫藝術；藝術美；計算機；互聯網

引言

伴隨科學技術水平的不斷提升，以及互聯網數字媒體信息技術的高速發展，我國已經進入了數字化信息時代，社會中各個領域都廣泛應用了數字媒體。動畫藝術在人們的生活中占據著重要的地位，為了確保在新時期動畫藝術的整體質量得到全面提升，有關人員應當對數字媒體藝術的創新應用予以高度重視。

1數字媒體藝術概述

1.1數字媒體含義

對于數字媒體藝術而言，其屬于集合了人文、自然以及社會等學科特點于一身的綜合類學科。“數字”為其基礎，“媒體”主要指此學科與傳媒相聯，而“藝術”強調了此學科主要服務于數字產品藝術的設計以及創作藝術作品等領域。此學科涉及到的知識面極廣，包括信息技術、通信技術、造型藝術、交互設計、設計藝術、計算機圖形技術以及計算機語言等。數字媒體形式包含了互聯網、攝影、報刊、攝像、書籍、動畫、電視以及電影等，同時此學科也與上述形式涉及的行業關聯密切。除此之外，數字媒體的類別主要包含了傳輸媒體、感覺媒體、儲存媒體、表示媒體以及顯示媒體等。

1.2數字媒體藝術對動畫藝術的意義

【摘要】隨著科技快速發展，數字媒體技術成為時展的主要潮流。三維數字技術是隨著時展趨勢的技術，包含了時代的發展動力，也包含了當代社會發展的現狀和進程。在三維數字技術的運用過程，是對動畫創意的集中體現，也是對于科技和時展的最好時期和發展階段。

【關鍵詞】三維數字技術；動畫創意；技術應用

在當代公司發展的過程中，動畫創意是最重要的，如何利用動畫創意，更好提高企業發展的現狀和模式，也是當代需要注重的東西。利用三維數字技術在動畫創意中的應用，可以使得動畫創意更好的更豐富的進行上升發展，另一方面，可以幫助三維數字技術更好的進行符合時代的發展和前景。

1三維數字技術的含義

對于三維數字技術來說，最重要的就是如何使用以及方法，這就需要不斷的了解三維數字媒體技術的含義。數字媒體技術是當代新興的一門技術。利用科技化和信息化的時代背景，結合時展的潮流和趨勢，將科技與藝術融為一體，更好的提高數字技術的使用以及適應。數字媒體是利用一定的數字技術對于人們所產生的藝術性以及時間和空間的利用，形成一個固有化的體系，更好的提高使用技術的效率。在動畫創作過程中，也需要不斷的積累動畫創新因素和思維，并且不斷的結合時展的要求和趨勢，更好的為數字媒體技術和三維數字技術豐富新內容，形成有效的理論體系。

2三維數字技術當前面對的問題

對于當代數字媒體技術發展來說最重要的就是三維數字技術的發展。但是三維數字技術的發展面臨一些時代性的問題和不足。比如，在使用過程中，容易出現資金不足，技術不夠先進，又或者人員培訓不夠到位，等等諸如此類的因素，都會導致后期的數字媒體技術河三維數字技術的使用和擴展受到影響，從而限制數字媒體技術的發展。對于所出現的問題，還有一些原因是因為人們對于數字媒體技術不夠了解，國家和社會對于數字媒體技術也不夠重視，從而不會推動其發展，宣傳不夠到位，導致出現一系列的不足和問題。

[摘要]藝術與技術本就是相輔相成的關系，社會在不斷進步，科技也在飛速發展，藝術文化也逐漸邁向了全新發展階段。從20世紀中期到現在，網絡技術與計算機技術也得到了廣泛應用，在影視制作層面，數字技術獲得了十分良好的應用前景，也逐漸朝著更加多層次、全方位的方向不斷發展。影視制作不僅僅是技術，更是一種藝術，但作為藝術影視制作，需要更多高新技術的大力支撐。在技術不斷更新的背景下，數字技術最重要的發展與專攻領域之一就是影視制作，在保證藝術性的前提下，也要進一步促進藝術與技術的完美結合。但這種結合也讓設計者與制作者的實踐操作能力面臨較大挑戰。

[關鍵詞]數字化影視制作；技術；藝術；融合改革

開放以來，我國也在積極迎合時代發展潮流，也在積極與世界各國互相接軌，不斷推進現代化進程。數字化技術的出現，可以有效提升影視制作的最終質量，還能進一步傳遞以及深化影視作品當中的藝術內涵，可進一步強化國民的藝術情操，提升審美能力。

一、數字化影視制作中技術對藝術的影響程度

1.影響了影視推廣

一部電影在正式制作完畢以后，需要在電影院順利上映，通過電影中的劇情、剪輯方法、后期處理等多種手段，讓觀眾能夠深刻體會電影所要傳達的藝術內涵。但是真正能夠展示藝術內涵的電影作品少之又少。從過去的發展情況，我們也能看出國內影視制作領域較為落后，產出的精品數量也相對較少，這些為數不多的經典影片也能帶給觀眾十分深刻的震撼，很多影迷也會在日常生活中對其進行模仿。但是隨著時代的不斷發展，人們的思想觀念也發生著較大改變，原有的精品電影在推廣發展的過程中也面臨著較大阻礙。而數字化技術的出現，也為影視電影的推廣提供了良好發展機遇。例如，《寶蓮燈》、《極地營救》等都積極引入了數字化技術，也獲得了眾多觀眾的一致認可。這些影片的出現，也為我國的電視影視制作領域數字化發展打下了堅實基礎，對整個影視推廣有著十分重要的影響作用。

2.影響了發展方向

[摘要]藝術與技術本就是相輔相成的關系，社會在不斷進步，科技也在飛速發展，藝術文化也逐漸邁向了全新發展階段。從20世紀中期到現在，網絡技術與計算機技術也得到了廣泛應用，在影視制作層面，數字技術獲得了十分良好的應用前景，也逐漸朝著更加多層次、全方位的方向不斷發展。影視制作不僅僅是技術，更是一種藝術，但作為藝術影視制作，需要更多高新技術的大力支撐。在技術不斷更新的背景下，數字技術最重要的發展與專攻領域之一就是影視制作，在保證藝術性的前提下，也要進一步促進藝術與技術的完美結合。但這種結合也讓設計者與制作者的實踐操作能力面臨較大挑戰。

[關鍵詞]數字化影視制作；技術；藝術；融合

改革開放以來，我國也在積極迎合時展潮流，也在積極與世界各國互相接軌，不斷推進現代化進程。數字化技術的出現，可以有效提升影視制作的最終質量，還能進一步傳遞以及深化影視作品當中的藝術內涵，可進一步強化國民的藝術情操，提升審美能力。

一、數字化影視制作中技術對藝術的影響程度

1.影響了影視推廣

一部電影在正式制作完畢以后，需要在電影院順利上映，通過電影中的劇情、剪輯方法、后期處理等多種手段，讓觀眾能夠深刻體會電影所要傳達的藝術內涵。但是真正能夠展示藝術內涵的電影作品少之又少。從過去的發展情況，我們也能看出國內影視制作領域較為落后，產出的精品數量也相對較少，這些為數不多的經典影片也能帶給觀眾十分深刻的震撼，很多影迷也會在日常生活中對其進行模仿。但是隨著時代的不斷發展，人們的思想觀念也發生著較大改變，原有的精品電影在推廣發展的過程中也面臨著較大阻礙。而數字化技術的出現，也為影視電影的推廣提供了良好發展機遇。例如，《寶蓮燈》、《極地營救》等都積極引入了數字化技術，也獲得了眾多觀眾的一致認可。這些影片的出現，也為我國的電視影視制作領域數字化發展打下了堅實基礎，對整個影視推廣有著十分重要的影響作用。

2.影響了發展方向