一、緒論

我國高等教育在學總規模在2015年已達到3647萬人，在校生3511萬人，其中普通本專科毛入學率達到40%，這就意味著我國高等教育已經從大眾化向普及化發展，《國家教育事業發展“十三五”規劃》當中提出，到2020年，高等教育在學總規模達到3850萬人，在校生3680萬人，其中普通本專科毛入學率達到50%。盡管高職招生辦學規模在十三五時期將進一步擴大，國家對高職人才培養目標的始終保持著高要求。黨的十八大報告中明確提出將立德樹人作為教育的根本任務，體現了國家對人才德行為先的要求。“立德樹人”理念自提出以來，對國家所需人才都做出了具體要求，并根據時展而與時俱進，以適應社會發展需要，高職應在我國高等教育進入普及化階段的時代背景之下，秉承“立德樹人”的育人理念，探索人才培養有效機制，提高育人成效，更好地培養出國家發展所需人才。

二、“立德樹人”是高職教育的根本任務

作為我國高等教育的重要組成部分，高職教育擔負著為國家發展和社會進步輸送大量所需技術技能型人才的重要任務，而所培養人才除了在專業學識和能力能夠滿足行業發展和企業崗位要求的同時，也要在品德素質方面達到較高標準。正是應時展對人才的要求，黨的十八大報告明確將“立德樹人”作為教育的根本任務，以培養合乎社會進步所需的社會主義接班人，有效推動國家正確和科學發展。高職院校必須將“立德樹人”作為其辦學的根本任務，在培養高職人才的同時，尤其要強調“立德”，注重對所培養人才的品德教育。“樹人”是人才培養目標，“立德”是實現和保證“樹人”高質量的前提和保障。國家強調創新人才的培養，創新人才的培養不僅是對所培養人才的思維方式、思維方法、專業知識和能力有著較高要求，對其品德要求更是作為創新人才培養的根本，創新人才培養目標的實現需要做好“立德”各項工作。高職院校培養人才應當將“立德樹人”作為學校辦學的根本任務，只有較好完成該項工作，才能做好學校其他各項工作。高職院校開展“立德樹人”工作，需要明確創新人才培養工作對“德”的標準要求，“德”不僅是指中華民族優秀的傳統美德，更是指馬克思主義指導下的社會主義道德。只有進一步強調“立德樹人”對我國高職教育發展的重要性，并將之作為高職教育的根本任務，才能保證高職教育所培養人才能夠成為社會主義事業發展的建設者和接班人，并確保我國社會主義現代化建設目標的順利實現。

三、“立德樹人”視閾下高職人才培養的有效機制

“立德樹人”作為教育的根本任務，是我國教育所培養人才的基本要求及根本目標，“立德樹人”是高職人才培養的時代要求和切實保障，在“立德樹人”視閾下高職人才培養工作的開展應有相應配套的有效工作機制，使人才培養工作的相關組織、制度、人員和經費等方面得到保障，各項工作能夠在點、線、面、體各層次都到有效實施和高質量開展，實現各項任務目標，確保高職在“立德樹人”視閾下創新人才的有效培養。

(一)科學合理的規劃機制

摘要：隨著科學技術的不斷發展和市場競爭的加劇，我國各行各業進入了一個激烈的競爭環境。在激烈的競爭環境下，大數據被網絡發展推動，衍生出來的新興旅游企業對人才需求急劇膨脹。本文以大數據時代為背景，從多個角度出發，研究了大數據時代旅游企業人才培養面臨的挑戰，提出了健全旅游信息程序管控、健全旅游專業人才在崗培訓規劃以及制訂科學的培養成效評估系統等對策。

關鍵詞：大數據時代;旅游人才;巨量數據

一、大數據時代旅游人才培養的重要性

（一）旅游產業大數據發展的必然性

在網絡高速發展的信息化發展的時代，大數據被網絡發展推動。大數據時代中，旅游信息收集在旅游業中占有舉足輕重的作用。旅游信息能夠促進旅游業迅速發展，信息影響旅游者了解和選擇目的地，還影響旅游者對于旅游的滿意度。大數據將從旅游組織結構、旅游組織功能和旅游組織水平與垂直整合三個方面深入影響旅游業的未來發展。為適應大數據時代的變革要求，需要改變以往的人才培養模式，本文分析大數據時代企業對于大數據旅游人才的培養和其中面臨的種種挑戰，并提出對策。

（二）大數據時代旅游人才所具備的素質

大數據時代下新型旅游人才具備的素質和傳統的旅游人有所不同，大數據旅游人才不僅需要專業的旅游方面的知識和技能，更需要掌握相關大數據分析與應用的知識和技能，還要有將大數據的分析應用與旅游知識相結合的能力。傳統旅游人才是指發展旅游行業所需要的具有某種工作特長的人員，尤其是指各級旅游管理部門和旅游企業中的各類管理人員和技術工人、服務人員。在如今大數據時代下，旅游人才所具有的素質也發生了改變，從過去的單一掌握旅游行業技能，到現在需要掌握多樣的專業技能，從一專到多專，這樣才能適應大數據時代的發展與進步。

隨著2008年北京奧運會等大型國際、國內賽事的成功舉辦，我國的體育場館建設得到了飛速的發展。2014年國發46號文件的頒布實施，將我國的體育場館建設與管理推向了一個新的高度，然而我國的體育建筑與管理的專業人才匱乏。為了有效地決體育建筑的建設規劃、設計與賽后的綜合管理問題，迫切需要具有專業的體育場館規劃設計、建筑施工和體育場館運行管理的高素質復合型人才。本文對體育建筑與管理的人才現狀以及培養模式進行了分析與探索，為培養懂體育、知建筑、精管理的新型體育建筑與管理人才服務。

1體育建筑與管理的現狀分析

體育建筑與管理，主要是指體育場館的建設與體育場館的運行管理兩大領域，包括體育場館的規劃設計、建筑施工以及建成后的設備管理、經營管理等。社會的進步與文明，加快了體育場館建設與管理的快速發展，然而由于專業的人才匱乏，致使該領域的問題愈加明顯與突出。

1.1體育場館快速增長

自新中國成立以來，我國的體育場館增長迅速，如雨后春筍般出現。尤其是2008年北京奧運會的成功舉辦以及全民健身運動的蓬勃發展，使體育場館的建設進入了一個嶄新的時代。體育場館的這一變化，從全國六次體育場地普查就可清晰地看出。

1.2全民健身提升為國家戰略

2014年國務院印發了《關于加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》（國發〔2014〕46號），將全民健身上升為國家戰略。全民健身的基礎是體育場館設施，因此國家要求到2025年實現人均2m2的體育運動面積。這一要求，對于公共體育設施的不斷更新與擴建提出了更加明確和更高的要求，對體育場館建設起到了積極的推動作用，并將使體育場地面積會有一個明顯的增加，體育場館作為惠民工程定會與日俱增。

【摘要】建設高質量的裝備制造業人才培養體系是裝備制造業人才培養的基本途徑，是深入推進職業技術人才培養改革創新，優化行業結構與布局，大力培養技術技能人才的重要舉措。從實踐角度出發，調研裝備制造業高校教育管理方式，科學參考“十四五”規劃綱要，重點從裝備制造業人才培養體系的意義、目標和內容三方面論述，為遼寧裝備制造業人才培養提供理論依據。

【關鍵詞】裝備制造業；人才培養；教育體系

建立完善的裝備制造類高校人才培養體系，是深化人才發展體制機制改革，全方位培養、引進、用好人才，充分發揮人才第一資源作用的主要目標。我國“十四五”規劃綱要指出，把提升國民素質放在突出重要位置，構建高質量的教育體系和全方位全周期的健康體系，優化人口結構，拓展人口質量紅利，提升人力資本水平和人的全面發展能力[1]。加快構建完善的裝備制造業人才培養教育體系，有利于行業人才培養持續向好，對于培養造就高技能人才隊伍、激勵專業人才發揮效能、優化專業創新創造生態具有十分重要的意義。

一、裝備制造類高校人才培養體系的意義

隨著我國教育體制改革全面推進和高職教育事業的快速發展，黨和國家對高職院校人才培養教育要求不斷提高，裝備制造業高校人才培養教育工作進入新的階段。面對機遇和挑戰，我們必須清醒地發現需要解決的現實問題。過去，裝備制造業人才培養存在重管理、輕教育的思維，零散管理模式較強，集約管理模式較弱。一些高校對學生整體情況分析不夠準確，對學生實際能力估計過高，因材施教把握得不切實，管理教育與學生能力易脫節。在新的歷史環境下，我們必須清醒看待這些問題和矛盾，建立先進的、適合的、科學的裝備制造業人才培養體系勢在必行。利用社會制度優勢，提升現代教育體系治理效能，依靠人才培養教育體系的整體規劃，提升專業人才培養的主動性和靈活性，才能服務社會、贏得社會的認可，為東北全面振興、全方位振興提供裝備制造業人才支持，真正為黨和國家培養合格建設者和可靠接班人。

二、裝備制造類高校人才培養體系的目標

總書記曾指出，加快發展職業教育，讓每個人都有人生出彩機會。更好支持和幫助職業教育發展，為實現“兩個一百年”奮斗目標提供人才保障[2]。裝備制造類高校屬于職業教育的一個分支，要把行業人才培養作為重點目標，不斷夯實行業特色培養。建立和完善裝備制造業人才培養體系，要按照總書記的要求，堅持黨的教育方針，把握立德樹人、服務育人總體方向，讓學生工作回歸德育本質。注重思想政治教育時效性和規律性，管理與教育并重。建立科學的學生工作領導機構，全面建設“四支隊伍”，帶動學生工作和黨團工作有序進行。創建集約型管理教育模式，引導學生實現自我管理、自我教育、自我服務、自我成才。在專業方向、課程體系、教學內容和方法、加強實踐教學環節及實踐教學基地建設等方面，開展一系列研究與探索[3]，為社會培養動手能力強、適應能力強的技能型裝備制造業人才，服務于東北全面振興、全方位振興。同時，要以學生滿意、家長放心、學校認可、社會贊同為原則，以理想信念教育為抓手，以培育和弘揚社會主義核心價值觀為切入點，實現人才培養目標。把握學風建設的關鍵環節，培養學生學習能力和動手能力，突出學生活動和社會實踐的育人功能，為培養社會主義合格建設者和可靠接班人努力工作。

[摘要]本文結合當前高職院校管理會計人才培養實際，對基于財務轉型時期的高職院校管理會計人才培養做出了一定探討。

[關鍵詞]財務轉型；高職院校；管理會計；人才培養

1高職院校管理會計人才培養應加深對財務轉型的理解

1.1財務轉型對會計從業人員提出了更高的要求

在財務轉型的背景之下，會計人員的工作內容相對增加，會計人員的工作已經不僅僅局限于單純的記賬和報稅，而是增加了財務管理和稅務籌劃等方面的內容。會計管理人員必須變成多面手，必須能夠通過合理的財務管理手段為企業實現稅務負擔的降低和資金管理的優化，能夠滿足企業的經營管理需求，并且為企業決策者提供可靠的財務管理意見。

1.2財務轉型需要越來越多的管理會計參與到企業的經營過程中

對于企業而言，單純會做賬的會計已經很難適應企業發展需要。目前企業的經營狀況和財務現狀相對復雜，資金籌劃、投資融資、資金管理和稅務籌劃等，都需要專業的管理會計來處理。管理會計在工作職能上更貼近企業的實際要求，對企業的財務管理影響更直接。在傳統會計被會計電算化和財稅機器人替代的今天，企業對管理會計的需求越來越迫切。因此，具備較強的資金管理能力和投資融資專業知識的管理會計越來越受企業歡迎。企業也需要更多的管理會計參與到經營過程中。