三明市位于福建山區，被譽為“中國綠都•最氧三明”“林深水美人長壽”。至2019年末，三明市60周歲及以上農村老年人占全市老年人總數的70.38%，足見農村老齡人口規模之大。由于社會、經濟、教育等諸多歷史因素，農村老年人受教育程度普遍偏低。在新型城鎮化進程中，農村大量青壯年勞動力向城市轉移，留守老人和留守兒童成為農村的主要群體，傳統的“養兒防老”家庭養老模式與現實發生沖突，老年人的精神生活成了被遺忘的角落。黨的五中全會提出“全面實施鄉村振興戰略”。鄉村振興不僅是經濟的振興，也是社會、文化、教育等多方面的振興。對于留守在農村且承擔重擔的老年人，素質的整體提升是重要著力點。實踐證明，農村老年教育在農村老年人力資源開發、文化素質提升、精神文明建設等方面都能發揮重要作用，是有效落實鄉村振興戰略的重要路徑。

一、三明市農村老年教育現狀

第一，政策配套支持。三明市相繼出臺了《三明市人民政府關于加快推進老年教育發展的實施意見》《三明市2018—2020年健康老齡化行動計劃》等一系列文件，將“構建終身教育體系”“重視發展老年教育”“優先發展城鄉社區老年教育”“加強老年健康教育”等列為發展重點，為農村老年教育的發展提供政策保障和支持。第二，體系基本構建。2020年福建省的《大數據視角下福建省社區教育與老年教育發展報告（2019）》數據顯示：三明地區老年教育網絡初步形成，現有老年大學13所、鄉鎮（街道）老年學校71所、村（居）老年教學點614個；老年學校和教學點專兼職教師914人、志愿者5726人；參加學習者達66361人次。三明電大系統已構建四級社區教育網絡體系，開設多門教學班，豐富鄉村老人文化生活。

二、農村老年教育突出問題及剖析

第一，農村老年教育意識相對淡薄。老年教育作為非正規和非學歷教育，不同于基礎教育具有強制性，顯得更不被重視。在調研走訪時，有的被訪者表示“沒有聽過老年教育”“不懂哪里可以接受老年教育”，甚至有被訪者覺得“如果政府要補助我學習，還不如增加我的新農保和新農合”。從社會層面看，宣傳力度不夠，沒有營造普及鄉村老年教育的社會氛圍；從家庭層面看，年輕人對老人教育認識不到位，多數農村年輕人認為父母年事已高，只要在家享天倫之樂即可，沒有必要浪費時間和精力再學習，更沒有意識到老年教育對老人提升生活品質及鄉村實現振興的重要作用；從個人層面看，老年人自身對教育的意識欠缺，多數老年人認為自己主要責任是幫忙照顧孫輩，加之本身文化程度不高，擔心學習跟不上會被人笑話。第二，教育產品供需不夠匹配。相比城市老年教育的形式多樣、體系完整、內容新穎、規模大，農村老年教育供給則不能適應和滿足農村老年人的需求。一是特殊人群被邊緣化。三明市域方言眾多，有些老年人只能聽懂當地語言，如尤溪縣有些鄉村老人只能聽懂尤溪話，對于普通話聽不懂。另外，一些居住偏遠自然村的老人，由于交通不便，無法真正及時接受教育。二是教學內容不能滿足多樣化需要。在調研中，部分接受過教育的老人提出，農村老年教育通常都只是在一個固定場所進行簡單的宣傳手冊講解，老年教育工作者將教育看成“任務”而非“事業”，達不到休閑交流、培養興趣的目的，無法堅持學習。三是教育形式不能滿足需要。當前的農村老年教育活動，傳統課堂授課、講座占主流，新媒體技術在教學中運用較少，教學組織形式無法達到多樣化。四是師資不足缺乏管理，鄉村老年教育沒有穩定的教師隊伍，以兼職教師為主，他們雖有熱情但未經培訓，專業水平不高，管理水平較低。第三，基層重視程度差距明顯。不論是中央還是地方，老年教育從體系建設、經費支持、制度保障、隊伍建設等方面都進行了具體要求。但在落實工作上，基層更多將精力放在經濟發展和項目建設上，沒有把老年教育的經費、人員配置等提上重要議事日程。對農村老年教育促進地方經濟、維護社會穩定的積極作用和意義缺乏足夠認識［1］。目前，全市尚有約三分之一的鄉鎮和40%左右的村子未建立老年學校和教學點。由此可見，推進老年教育全覆蓋任重道遠。第四，管理保障機制仍需完善。老年教育涉及教育、老干、民政、文化等多部門，各部門各自為政，在資源建設、信息和平臺共享等方面缺乏統一的協調管理機制，這種多頭管理現象導致老年教育在運行過程中存在權責不清、業務上互相扯皮等問題。經費投入和各項保障不足，雖然黨委政府制定了相關實施意見，但在經費落實上受地方財力限制，經費撥付并不能足額或在時限內完全落實。

三、推進農村老年教育的對策

第一，在輿論宣傳上發力，營造濃厚氛圍。首先，要強化全社會共促共為意識。通過持續開展“9·28終身教育活動日”“全民閱讀月”“重陽節”“三八婦女節”等重要節點，開展全民終身學習主題教育活動，對典型經驗、案例、做法和成效進行宣傳，不斷提高老年教育的知曉率，讓終身學習的理念入心入腦。其次，用文藝熏陶提高老年人參與度和教育影響力。對接鄉村需求，以文化科技衛生“三下鄉”“半臺戲”公共文化服務配送、流動舞臺車下鄉巡演、文化進萬家、送歡樂下基層、非遺展演展示、文化趕圩等活動為載體，推動文藝惠民活動常態化。再次，組建老年紅歌會、廣場舞社、太極拳隊等團隊，定期開展棋牌賽、合唱比賽等文藝匯報演出活動，激發老年人自主參與意識。讓他們感受學習帶來的滿足感和快樂，從而把學習當作提升個人素養與生活品質的手段，通過個人的發展助推家庭、鄉村、社會的整體優化，助力學習型社會創建。第二，在課程建設上發力，滿足實效需求。農村老年教育在內容上要多點開花，有所突破，就要懂得“引進來”，汲取智庫力量。積極與高等院校、科研院所等機構合作，圍繞“三農”這一核心，開發適合農村老年教育的課程資源，滿足農村老年人多樣化、實用化學習需求。比如，在教學實踐中將農業生產、農業技術、鄉村治理、生態保護、家庭理財、鄉村旅游等與農村老年人生產生活息息相關的內容融入課程中，加大學習興趣，增強農村老年人參與教育的持續性。要懂得“走出去”，推行開放式教學，多帶老年人見識和感受鄉村外的先進理念，激發老人對新知識的渴望，提升老人對事物的認識，增強老年人對外界變化的適應力、社會參與和生活掌控能力，使其更好地投入鄉村振興建設中。要懂得“沉下去”，堅持需求導向，因材施教強化教育力度。比如針對低齡老人，選擇與農業技術和數字技能培訓相關的教育內容，依托互聯網促進農產品出村進城，提高老年農民收入，提升受教育者獲得感；針對空巢老人，開展既能學知識又能發展興趣的教育內容；針對居家帶孫的老人，選擇隔代教育、育兒健康相關內容，將越來越多的老年人吸引到學習的隊伍中，提升其解決困境增進幸福的能力。第三，在體系建設上發力，統籌協同發展。國家已經從戰略高度對為農村老年教育的發展提出目標和要求。各級政府作為公共服務的主要供給者，應對老年教育主動承擔社會服務職能，積極應對人口老齡化，把農村受教育老年人群年齡降至50周歲，把老年教育辦成既“富口袋”又“富腦袋”的民生事業。一要加快推進老年教育網絡體系建設，實現老年教育在農村區域全覆蓋，構建農村老年教育組織架構，完善機構制度與人員配置，并對老年教育工作加強督導評估。二要鼓勵和支持培育終身教育服務主體，注重引導社會福利設施、職業場所和文化娛樂體育設施參與以及配合終身教育活動［2］，有效整合鄉村教育文化資源，發揮中小學校、文技站、農家書屋、文明實踐站（所）、宗族祠堂、敬老院等現有資源的作用，建設一批核心價值觀主題公園、家風家訓展示館等文化設施。三要建立“城鄉老年教育聯盟”，鼓勵發達地區的老年教育機構在農村建立分校或辦學點，有針對性地面向農村老年教育選送教師、免費開放學習資源，為農村老年教育注入新的活力。第四，在機制保障上發力，促進高質量發展。一方面要加強自我教育機制，充分發揮村規民約等村民自約社會規范在農村老年教育中的積極作用，成立“議事小組”，形成居民自我管理的新格局，助力鄉村治理。另一方面要強化師資培養機制。鑒于韓國對從事老年教育的教師采取從業資格考試，實行準入機制的做法，市政府可委托本地高職院校開設老年教育專業，培育師資力量，并對現有的從業人員進行專業知識與技能、職業道德與素養培訓，注重從鄉村教師、返鄉大中專學生、駐村干部、非遺傳承人等各方面優秀人才中發展一批老年教育志愿者，培養一批“留得住”的鄉村老年教育骨干隊伍。此外，要注重建立激勵機制，每年遴選一批具有特色品牌的示范學校、教學點及學習團隊，給予一定的經費獎補，充分發揮其典型示范作用，引領農村老年教育高質量發展。

［摘要］在我國老齡化和少子化現象逐步加劇的情形下，國民養老這一問題引起社會的重點關注，尤其是農村地區養老保險問題是否能夠很好地解決關系到整個社會的團結和穩定。在我國主要的家庭結構中，以“4+2+1”結構為主，即一個家庭中，一對年輕夫婦要面臨贍養四位老人和撫育一位兒童的社會責任，這就給現在的年輕人生活帶來了重大負擔。為減輕當代年輕夫妻的養老壓力，我國政府在全國范圍內推行了養老保險制度。尤其在農村，新農合的全面推行，給農村地區家庭養老極大地減緩了壓力。同時，少子化現象使得農村地區子女所面臨的養老壓力加大，農村地區人們的生活負擔過重。因此，我國保險公司應將市場開發戰略轉移到農村地區，針對農村的老年人口制訂具有針對性較強的保險基金方案，建立合適的養老保險體系為農村地區老年人口在日常生活方面提供制度保障。文章主要根據筆者對于廣東省某地區農村的養老保險市場的調研進行一個系統的分析。

［關鍵詞］老齡化;少子化;養老保險;廣東市場

1我國老齡化與少子化現象的形成與現狀

我國于20世紀70年代末制定的人口政策經過30多年的嚴格實施，已取得顯著成效，中國當前面臨的主要人口問題不是人口總量的迅猛增長，而是低生育率導致的適齡勞動力不足，以及逐步顯現的“老齡化”與“少子化”等問題。我國人口自20世紀八九十年代開始出現峰值，自從人口計劃生育政策在我國推行后，出現了出生人口不斷減少、總和生育率不斷下降的情況，少子化在一定程度上不僅使我國人口數量不斷趨于減少，也加速了我國的老齡化進程。人口年齡結構將嚴重不合理，呈倒金字塔形，導致人口比例的失衡和人口質量的整體下降。

2少子化、老齡化問題對我國社會發展的影響

老齡化與少子化問題的形成給我國社會帶來巨大的影響和壓力，主要表現在如下方面:首先，計劃生育政策的強制執行下所產生的少子化直接導致我國人口不斷減少。當未來進入嚴重的少子化社會后，人口均衡將難以恢復，人口衰退也將不可避免。其次，少子化對經濟長期增長的影響是多方面的。勞動年齡人口的減少導致勞動力供給不足，經濟增長后勁乏力，勢必成為抑制經濟增長的主要因素。最后，由于人口老齡化嚴重，養老保險負擔本已沉重。因此我國現有的政府推行的社會養老保險制度在農村地區必將受到來自老年人養老問題的嚴重挑戰。

3廣東省某地區農村養老保險的現狀

［摘要］骨質疏松癥(osteoporosis，OP)是一種以骨量減少、骨脆性增加和骨結構破壞為特征并伴隨骨強度減低的代謝性疾病。該文通過文獻復習，分析現行4種主要的骨質疏松癥院外健康教育方法的特點及應用現狀，以期對不同的人群提供適宜的指導，為醫務人員能有針對性地開展骨質疏松癥院外健康教育提供理論依據。

［關鍵詞］骨質疏松癥;代謝性疾病;院外健康教育

1院外骨質疏松健康教育模式

1.1出院時為患者提供骨質疏松癥健康教育處方或宣傳教育資料

健康教育處方是以醫囑的形式對患者用藥、心理、生活方式等進行指導［2］，基于醫護人員對患者病情的熟悉情況，出院時為患者提供針對性的健康處方。醫務人員向患者口頭講授處方內容，必要時可向患者提供科室有關骨質疏松癥的紙質健康宣傳冊，內容包括正確的運動方法、合理營養、良好的生活習慣以及預防跌倒知識等。這種模式能夠通過面對面地口頭教授而引起患者對骨質疏松癥的重視。另外，這種一對一模式簡單易懂，對于患者的一些疑問醫務人員可直接解決，患者易于掌握。目前，這種方式仍是醫院對出院的骨質疏松癥患者進行疾病健康教育的主流方式，但受制于宣傳覆蓋面和開展形式的局限，它只能為部分住院的患者服務。很多老年患者只有疼痛或并發癥才會選擇入院就醫，非住院患者往往會被疏忽，難以得到醫院給予的健康指導。另外，單一的出院健康處方的局限性還表現在它是一次性的，患者后續的健康指導并不能跟上，是一種非連續性的防控模式。

1.2沙龍健康教育模式

沙龍模式不僅有利于提高患者對骨質疏松癥的認知水平，促進患者自覺地采取健康的生活方式，還能幫助患者改善抑郁情緒［3］，由專業醫護人員組織。醫護人員提前電話通知患者舉辦沙龍的具體地點和時間，方便患者提前做好安排以能如期參加沙龍聚會。另外，邀請患者的同時有必要讓家屬或照顧者一同參加骨質疏松癥沙龍活動。這種教育過程主要是醫務人員向患者及親屬提供正確保健方法，然后引導患者及其親屬講述自身落實防治骨質疏松癥的生活行為方式，醫務教育人員對正確的內容給予肯定或對錯誤的內容給予糾正。沙龍活動后期讓患者有自由交流時間，讓患者互相分享經驗以加深對骨質疏松癥健康教育內容的正確理解與接受程度。這種沙龍活動組織實施過程，不僅醫務人員發揮了對患者及照顧者的主導作用，還有利于發揮受教育對象的主動參與意識，保證其認知過程的正確實施。另外，以沙龍聚會的方式不僅有助于提高患者對自身疾病的認知水平，而且能讓患者及照顧者相互之間分享各自對疾病的認識，一些具體的對骨質疏松癥防治有幫助的運動習慣能預防跌倒、骨折等傷害的發生。沙龍活動還能增進患者與照顧者之間的情感交流，緩解老人的焦慮情緒，增進對疾病的認知，從而能夠在實施合理營養、正確用藥、有效運動等方面為患者起著支持和督促的作用。沙龍的健康教育活動使正確生活方式和行為的患者比例提高，具有一定的推廣意義。但是，沙龍模式也只能為能獲得沙龍活動信息的一些患者服務，由于老年人的生活自理能力減退或照顧者的原因，致使一些行動受限的老人難以參加沙龍活動。此種方式是一種小范圍并有一定局限性的患教模式。

摘要：我國是發展中國家又是農業大國，農村老齡化問題愈發嚴峻，其健康問題更顯得重要。體育鍛煉是提升老年人身心健康的主要途徑。本文以河南省滑縣農村老年人為調查對象，通過多種方式調查了滑縣農村老年人體育鍛煉的基本情況，并對農村老年人體育鍛煉存在的問題和影響因素進行了分析，得出了相關結論和建議。

關鍵詞：滑縣；農村老年人；體育鍛煉

一、滑縣農村老年人體育鍛煉的基本情況

（一）滑縣農村老年人參加體育鍛煉的性別、年齡情況：數據結果顯示，滑縣農村老年人參加體育鍛煉的性別比例不同，女性比男性鍛煉人數多，女性占65.3%，男性占34.7%。不論男女，在各個年齡層次中，隨著年齡的增長，體育鍛煉活動有所減少。

（二）滑縣農村老年人受教育程度與生活習慣：參加體育鍛煉的滑縣農村老年人中，沒上學及小學學歷占總人數的72.1%，具有初中學歷的占總人數26%，高中及以上層次只占總人數1.9%。農村老年人喜歡早睡早起，體育鍛煉活動時間多是早晨和黃昏。

（三）滑縣農村老年人個人收入及體育認知：老年人經濟的主要來源占最大比重的是子女供給和自己務農掙錢，分別占到了77.6％和69.8％的比例。農村老年人從事鍛煉的目的主要是為了增進身體健康、防病治病和愉悅心情、豐富生活。

（四）農村老年人體育鍛煉的參與情況1.體育參與項目與時長，通過調查發現，農村老年人受場地、觀念等條件限制。一般從事的體育項目有以下幾類且所占比例不同：慢跑(快走)類、散步、棋牌類、太極氣功類、廣場舞、球類等體育活動，所占比例最大的是慢跑79.7％，最小是球類占28.7％。滑縣農村老年人進行健身的時長不同，大多在30～60分鐘。2.體育鍛煉的場地設施，農村正規體育鍛煉場地較少，老年人活動一般在空曠地區、馬路上、自家庭院等較為常見，數據統計，在自家院子活動人數最多有204人占34％，老年人活動不便去其他場地較少，在田間馬路活動僅有56人占9.3％的比例。3.體育參與的組織形式及消費情況，滑縣農村老年人對體育鍛煉需要購買專門衣帽鞋襪的消費意識很少，幾乎沒有。體育活動的組織形式大多是和鄰居、朋友、家人一起鍛煉人數有372人占62％的比例，而組織性鍛煉形式較少，僅有7％。

摘要：本文圍繞農村人口老齡化問題展開了分析與探討，從人口老齡化的現狀入手，針對農村人口老齡化對農業經濟的短期與長期影響進行了深入探討，以期為加快社會主義新農村的建設提供參考。

關鍵詞：人口老齡化；農村；現狀；農業經濟；影響

農業是支撐國民經濟建設與發展的基礎性產業，是國家自立自強、社會和諧穩定的根本前提。農村人口老齡化速度加快，勢必對農業生產造成阻礙，從而對社會經濟發展產生深刻影響。

1農村人口老齡化現狀

依據國際通行標準，當社會人口年齡結構中，60歲及以上人口占總人口的10%以上，或者65歲及以上的人口大于7%時，就可以被認定進入了老齡化。我國從1999年就開始進入老齡化階段。據第六次人口普查數據顯示，2010年我國農村60歲以上的老年人口為9930萬人，占全國老年人口總數的55.92%，農村老齡化進程明顯比城鎮要快。另據國家統計局統計，2014—2019年，我國60歲以上的老年人口以1000萬人/年的速度遞增，據預測2020—2040年，老年人口平均每年要增加1200萬人。我國農村人口老齡化嚴重，其與人口出生率下降、死亡率降低、預期壽命延長有關。另外，由于農村的生產率低下，農村的遷出人口遠遠超過遷入人口，年輕勞動力流失直接加劇了農村老齡化的問題[1-2]。我國人口老齡化格局大致呈現出漢族地區快于少數民族地區、東部發達地區快于中西部地區、農村地區快于城鎮地區等特點。農村人口老齡化呈現出速度加快、分布不均、老齡化提前及人口收入低等特征。

2農村人口老齡化對農業經濟的影響

發展生產是社會主義新農村建設的中心環節，生活富裕是社會主義新農村建設的目標，農村人口老齡化對農村的生產發展及經濟建設產生了巨大的影響。了解農村人口老齡化對農業經濟的影響，對我國新農村建設及國民經濟發展都具有重大的意義。