摘要：數學是一門基于工具和應用程序的專業課程。它是人們最基本的專業知識和專業技能，也是經濟學發展趨勢的關鍵。本文從數學在經濟預測與決策中的重要性、應用以及經濟決策與預測在經濟活動中的重要作用三個方面著手進行分析。

關鍵詞：數學；經濟預測與決策；應用；重要性

隨著中國經濟發展出現新形勢，產業結構改革創新水平不斷提高，經濟研究中數學知識和基礎數學理論的必要性日益突出，經濟預測和決策成為經濟研究的關鍵內容，在經濟主題活動中起著關鍵作用。如今，數學在經濟預測和決策中的應用不斷發展，數學在經濟預測和經濟決策中的應用具有廣闊的市場前景。

一、數學在經濟預測與決策中的重要性

（一）數學與經濟行為密切相關、相互促進當談到經濟學和數學之間的聯系時，它有著悠久的歷史。在早期，每個人都學習了業務服務中加、減、乘、除的基本數學。一方面，經濟活動是人們最重要、最基本的化學物質生產和制造主題活動。在實踐活動和經濟活動的探索中，每個人都必須具備數學知識，促進對數學定律的討論和科學研究，并促進數學基礎理論的深入發展趨勢。另一方面，數學知識的不斷提高，數學基礎理論的不斷改進，經濟活動不斷發展的趨勢，數學知識和基礎數學理論的廣泛應用，已經逐漸潛移默化地改變了每個人的生活習慣和主題活動的邏輯思維。因此，數學與經濟個體行為之間的關系是密切相關的。

（二）數學課是金融研究的重要途徑經濟學是一門與科研資源分配和社會經濟發展有關的課程。當前的經濟發展管理計劃中廣泛使用數學思維訓練，在將基礎數學課程和基礎經濟發展理論轉變為經濟發展實踐方面起著主導作用。最重要的方面之一是數學課明確提出了重要的金融研究方法。數學課作為縱橫比定性分析、邏輯思維、準確性和封閉式的重要語言，在描述、分析、顯示信息以及顯示信息經濟發展、經濟關系和價值規律的整個過程中得到了充分利用。它有效地提高了經濟發展中專業技能積累的速度和效率，并擴大了經濟發展信息和經濟發展學術研討會，突出了數學的獨特作用和風格，為經濟研究的發展做出了杰出貢獻。

二、經濟預測與決策在經濟活動中的重要作用

【內容摘要】本文以美國為研究對象，對其國防科技、軍事科學、軍事科技等概念的理解和使用進行辨析，從戰略指導、組織架構、參與主體等方面歸納其國防科研體系特征，從國防部、各軍種、軍隊院校、地方研究機構等層次分析其軍事科學研究體系特點，以期為我國更好把握科技創新的內涵外延、推動國防科技與軍事科學融合式發展提供參考。

【關鍵詞】軍民融合;國防科技;軍事科學

必須首先厘清國防科技與軍事科學二者的概念內涵，才能統一認識，更好地指導國防科技自主創新和軍事科學研究發展。作為當今世界最為強大的軍事力量，美軍經過多年發展構建了軍民深度融合的國防科研與軍事科研體系，可為我國把準科技創新的內涵外延、推動國防科技與軍事科學融合式發展提供參考。

一、美軍對國防科技與軍事科學的理解

通過查閱美軍2000至2018年間發布的多版國防部軍語辭典和術語手冊發現，美軍對于“軍事科學”、“軍事科技”、“國防科技”等概念并沒有統一的官方界定，但通過對比分析國防部的相關戰略計劃和各類非軍方辭典定義可以發現，美軍對于“國防科技”、“軍事科學”、“軍事科技”等相關概念在理解和使用上都有著相對清晰的界限。

(一)關于“軍事科學”。“軍事科學”的定義散見于各類非軍方辭典中，其中具備較強權威性和代表性的是《美國百科全書》和美國《軍事百科全書》。《美國百科全書》指出，“軍事科學(MilitarySciences)是對作戰指導原則和規律的研究，包括對以往戰例的分析，旨在改進未來的戰略、戰術和武器裝備等。”美國《軍事百科全書》則將軍事科學定義為“對軍事流程、制度、行為和戰爭本身的研究，以及對有組織武裝力量的理論與應用研究。軍事科學在符合國防政策前提下，集中于研究軍事能力發展相關的理論、方法和實踐。”這一定義也被包括維基百科在內的多家機構廣泛接受和引用。綜合來看，軍事科學聚焦于研究戰爭及與戰爭相關規律和知識體系，并未強調對技術(Technology)的延伸。

(二)關于“國防科技”。雖無軍方對于“國防科技(De-fenseScienceandTechnology)”的嚴格定義，但從諸如美國防部《國防科技戰略》《聯合作戰科技計劃》等一些官方綱要性文件的內涵來看，國防科技主要指在自然科學與工程技術領域滿足國防需求而開展的基礎研究、應用研究和先期研究等，核心服務于武器、裝備與系統研制，與聚焦于軍事理論、戰法運用、條令法規等軍事科學或軍事學術研究有明顯區別。如《國防科技戰略》列舉了空中平臺、生化和核武器防御、地面和海上交通工具、材料、傳感器、電子和作戰空間環境等10個發展領域共計66個技術方向，均是與武器、裝備和系統等研制密切相關的科學與工程領域。

[摘要]以個案分析的視角，對徘徊在核心期刊邊緣的科技期刊——《四川建筑科學研究》進行深度剖析，分析其優勢、劣勢、機會和威脅。發現非核心科技期刊存在稿源數量不夠、質量不足，審稿不規范、難度大，稿件影響力有限、引用率低，編輯積極性低、成就感弱等共性問題。針對《四川建筑科學研究》提出的與高校、科研單位課題組合作，重視綜述類及試驗類稿件，向專家邀約稿件，促進與數據庫合作、重視引用，提高服務意識和編校質量等意見和建議對大多數非核心科技期刊的發展具有一定的借鑒意義。

[關鍵詞]非核心科技期刊；稿源；引用；服務意識

據《2017—2018中國出版業發展報告》顯示，2017—2018我國期刊業仍處于多重壓力疊加、負重前行的關鍵期，期刊業從高速增長進入低速增長階段，大部分期刊發行量呈下滑趨勢，全國期刊業在焦慮中尋找“破局”，陣痛、機遇、轉型、突圍成為2017—2018我國期刊業發展的關鍵詞[1]。科技期刊作為期刊出版的重要組成部分，其發展也具有上述特征。而科技期刊中的弱勢群體——非核心科技期刊的生存與發展更加困難重重。本文以個案分析的視角，深度剖析徘徊在核心期刊邊緣的《四川建筑科學研究》，分析其優勢、劣勢、機會和威脅，并對其未來的發展進行對策研究，以期管中規豹，對非核心科技期刊的發展提供借鑒。

一、SWOT分析

（一）優勢《四川建筑科學研究》自1975年創刊至今已出版45卷204期，發表文章7000余篇，積累了一大批讀者和作者；審稿制度、編校制度等較為成熟，人才管理和資金保障也有其特色，目前足以支撐其維持現狀；擁有穩定的、業績突出的合作印刷廠，可以保證較高水平的印制標準；與主辦單位處于良性的互惠階段，辦刊環境寬松，編輯自由度大，在工作上有較大的發揮空間[2-3]。

（二）劣勢《四川建筑科學研究》最大的劣勢在于未能整合刊物的優勢資源，形成拳頭欄目。分析歷史稿件，并結合主辦單位的專長和特色，其在抗震、加固等領域擁有較強的話語權，但現今其欄目涵蓋加固、抗震、結構、地基、材料、綠色建筑與施工等多個方面，范圍廣且雜，部分欄目優質稿件匱乏。此外，《四川建筑科學研究》在管理上存在漏洞，主要體現在對編輯的管理以及對審稿專家的積極性調動上。其領導層由于同時兼任主辦單位的眾多事務，對編輯部的管理常常心有余而力不足，因此編輯部普通員工有時較為懈怠。處于核心期刊與非核心期刊邊緣的尷尬位置，直接導致《四川建筑科學研究》的稿源在數量和質量上都處于巨大的波動狀態。被評為核心期刊時，年投稿量1500～2000篇；落選核心期刊時，年投稿量降至不足千篇，稿件質量也直線下降，基金論文比也隨之降低。為維持刊物的正常出版，稿源數量與質量過山車式的變化導致刊物的審稿標準也隨之變化，進而導致審稿專家在審稿時對刊物的審稿標準拿捏不準，審稿難度增大，這成為審稿專家審稿積極性不高的一大誘因。除此之外，由于欄目眾多，稿源涉及領域廣泛，每個細分領域的審稿專家較少，也會導致審稿難度大。

（三）機會數字化為出版行業的高速發展注入了新的活力，對學術期刊出版而言也同樣如此。對于自身力量較為薄弱，數字研發人力與財力都欠缺的編輯部而言，搭載知名數據庫的東風，謀求自身發展，成為可選項。目前，《四川建筑科學研究》已與中國知網、萬方、維普等數據庫開展了初步的合作，例如采用中國知網提供的學術不端檢測系統、投稿平臺、優先出版等，未來還應該開展更深層次和更充分的合作。從以定性評價為主逐漸過渡到以定量評價為主，核心期刊評價機構對期刊的評價也充分依賴大數據的發展。所以，期刊應該從大數據提供的分析結果上有針對性地制定對策。這方面可以充分利用中國知網的公開數據，分析建筑領域的高下載量與高引用文章，歸納總結，形成自我特色。主辦單位對《四川建筑科學研究》的發展目前較為看好，并將辦高水平學術期刊作為刊物定位，在人力和財力上都給予了較大支持。這對于刊物的發展而言無疑是一大利好。沒有資金的煩擾，刊物能夠更加專注在科研陣地的角色扮演上，力爭重新入選核心刊物。

自1978年恢復研究生招生以來，研究生教育規模不斷擴大，30多年來，研究生對中國科技的進步貢獻很大，培養出的人才在國內外均發揮了很重要的作用。在醫學領域，研究生教育促進了生物醫學研究的進步和專科醫師培養水平的提升。但人們在總結成績的同時，還應充分認識到目前仍面臨著諸多挑戰。中國的現代研究生教育起步晚、經驗少、發展快、變動大、調整多、不完善，導師本身以及管理者的水平及經驗都不夠。雖然有越來越多的文獻報道關注這一問題，但多為研究生教育的管理者，他們側重研究生教育政策的制訂和宏觀管理，注重的是開始和結果，即研究生入學和研究生畢業，對于研究生培養的具體過程和專業內容報道較少。本文就鄭州大學基礎醫學院醫學專業碩士研究生培養過程中，圍繞培養目標，從醫學研究生培養的重要環節———課程模式、科學研究導師指導、方面探討研究生培養。

1研究生課程設置

研究生課程的設置與研究生培養的目標相一致。我國的高等學校和科學研究機構招收碩士研究生，是為了培養熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，遵紀守法，品德良好，具有服務國家服務人民的社會責任感，掌握本學科堅實的基礎理論和系統的專業知識，具有創新精神、創新能力和從事科學研究、教學、管理等工作能力的高層次學術型專門人才，以及具有較強解決實際問題的能力、能夠承擔專業技術或管理工作、具有良好職業素養的高層次應用型專門人才。從專業培養目標上來看，基礎醫學研究生將來主要從事科研和教學工作，因此研究生不僅要掌握醫學相關的基礎理論和系統的專業知識，還要有創新能力和工作技能。我國醫學相關碩士研究生學制大多為3年，如何在這3年內達到這些目標，需要合理安排學習內容和分配時間。在我國，研究生入學后，一般前一到兩個學期集中學習理論課，通過考試檢測是否掌握了相關的基礎理論和系統的專業知識。目前研究生理論課學習沒有統一規劃教材和教學大綱，部分院校仍延續本科教學的方式，課程設置習慣沿襲本科生的培養模式，過分強調系統性，甚至教學內容也與本科教學內容有很大重復，而在前沿性與應用性方面較弱。這種課程內容和設置存在的問題表現為:

①課程結構上，選修課與跨學科的課程不能滿足需要。

②課程內容上，課程的前沿性與應用性不強。

③研究生共同參與課程設置的機會不多。

④課程設置對學生創新思維與能力的影響不大。由于碩士研究生入學前已系統學習和掌握了相關的基礎理論知識，并通過了入學考試，再按照本科的教學模式和內容勢必會耽誤寶貴的時間，降低學習效率。理論知識的學習應以專業發展為重點，強調實用性和前沿性。知識的來源不能局限于課堂講授，還要學會查閱文獻，參加學術交流和討論。但對于剛入學的研究生，還不習慣通過查閱文獻和學術交流主動獲取知識，因此如何安排好課堂講授內容尤顯重要。教師講授內容不再按本科教材系統性講解，而是根據實際需要，結合本領域的科學前沿，呈模塊化安排，一個模塊代表一個研究領域，從這一研究領域的最早出現到目前科技發展最前沿，包括問題的發現、解決問題的思路、印證假設的技術手段。如從早期蛙心灌流發現第一個神經遞質乙酰膽堿，經歷膽堿受體的發現，這一遞質系統相關重要發現，直到目前是這一遞質系統研究的前沿。在這一課中讓學生知道知識的來龍去脈，怎樣發現問題，用什么樣的方法解決問題，培養科學思維，同時接近科學研究的前沿。而不像本科階段學習，只需要記住正確的結果，而不知其過程。研究生學習內容的側重點不同于本科生，本科生以學習理論知識為主，要求學生掌握一定量的基礎和專業知識，而研究生還要培養科研創新能力，即通過科學實驗獲得新知識，因此理論授課的同時要為隨后的科研作鋪墊。理論課不但把學生領到科學前沿，同時還要介紹實驗方法，讓學生對實驗技術有初步的認識，如要觀察某種蛋白質表達，可以通過免疫染色、免疫印跡，或監測其mRNA間接反映，如監測神經活動，可直接記錄神經電活動，或通過神經活動引起的效應間接反映等，讓學生很快學會找到合適的實驗方法。結合理論課，讓學生參觀正在進行的實驗研究，有利于增加感性認識和學習的熱情。除了課堂講授，還要讓學生學會主動學習，改變本科生被動學習方式，這樣學生可以根據自身需求，有目的地學習，增加學習的效率，享受學習的樂趣。網絡技術的發展給醫學研究生教育的發展提供機遇，網絡技術的應用無疑是研究生教育發展中最重要的一個方面，不能被單純地認為是一種更高效、更快捷的信息交流方法，它還是一種可以改變整個研究生教育面貌的潛在性工具，而且在研究生群體中存在一定比例的網絡成癮者，他們花更多時間去接觸網絡，消磨時光。因此要因勢利導，教會研究生用網絡學習。為了促進學生使用網絡學習，筆者的方法之一就是第一節課教學生從網上查閱資料。雖然研究生開設有文獻檢索課，但作為一門課程，內容過于專業化、系統化，針對性不強，學生不能結合自己的專業立即查閱資料。筆者教學生的檢索課，緊密結合專業課，簡單易學，即學即用。在每次課堂講授專業課后，留一思考題，需要查資料才能完成，培養學生利用網絡查閱資料和組織材料寫作的能力。參加學術活動也是一種學習的重要方式。無論歐洲還是美國的一些學校，都很重視醫學研究生教育中不同規模的研討會教學方式，包括以實驗室或科室為單位的小型研討會、以二級學院為單位的中型研討會、以醫院或者學校為單位的大型研討會及覆蓋全國范圍的超大研討會。在我國的一些科研院所，也開展了類似的學術活動，包括每周的科研小組的課題匯報會，介紹實驗進展，結果分析，文獻介紹，安排下周實驗，另外討論實驗中遇到的問題和解決方法，小組會的針對性和實用性強。每周院系的討論會，一般有一主講人，就某一研究方向或課題進行匯報。定期參加區域性和全國性會議，聽大型講座，與某一領域專家交流。主講人在進行科研工作的同時要查閱大量的相關文獻，通過追蹤把握本學科的最新前沿動態，并將之運用到自己的實踐工作中。該院研究生參加這些學術活動后，加快了其融入研究團隊，促進交流，增加知識，開闊視野。對研究生科研洞察力和創造性的培養也非常有益，激發了研究生學習的主動性，培養了學生主動思考和探索的學習方式，對研究生的表達能力、臨場應變能力等幫助很大。

目前，一個國家的科技論文被SCI、SSCI收錄的多寡已被看作衡量該國的基礎科學研究水平、科技實力和科技論文水平高低的重要評價指標，如何正確評價基礎科學研究成果也引起學術界越來越廣泛的關注。那么，究竟什么是SCI、SSCI以及CSSCI呢？

1.SSCI

即社會科學引文索引，為SCI的姊妹篇，亦由美國科學信息研究所創建，是目前世界上可以用來對不同國家和地區的社會科學論文的數量進行統計分析的大型檢索工具。1999年SSCI全文收錄1809種世界最重要的社會科學期刊，內容覆蓋包括人類學、法律、經濟、歷史、地理、心理學等55個領域。收錄文獻類型包括：研究論文，書評，專題討論，社論，人物自傳，書信等。選擇收錄期刊為1300多種。SSCI收錄報道并標引了2684種（截止到2009年6月9日）社會科學期刊，同時也收錄SCIE所收錄的期刊當中涉及社會科學研究的論文。SSCI涉及人類學、考古學、地區研究、商業與金融、傳播學、犯罪與監獄、人口統計學、經濟學、教育學以及特殊教育、環境研究、人類工程學、種族研究、家庭研究、地理學、接待、休閑、運動與旅游、衛生政策、護理、老年醫學、健康與康復、藥物濫用、科學史與科學哲學、勞資與勞動、信息科學與圖書館學、國際關系、法律、法醫學、語言學、管理科學、運籌學、計劃與發展、政治學、精神病學、心理學、倫理學、公共管理、社會學、城市研究、運輸、女性研究等。

2.SCI

美國科學信息研究所創建的，收錄文獻的作者、題目、源期刊、摘要、關鍵詞，不僅可以從文獻引證的角度評估文章的學術價值，還可以迅速方便地組建研究課題的參考文獻網絡。SCI創刊于1961年，SCI(科學引文索引)、EI(工程索引)、ISTP(科技會議錄索引)是世界著名的三大科技文獻檢索系統，是國際公認的進行科學統計與科學評價的主要檢索工具，其中以SCI最為重要。經過40年的發展完善，已從開始時單一的印刷型發展成為功能強大的電子化、集成化、網絡化的大型多學科、綜合性檢索系統。SCI以布拉德福(S.C.Bradford)文獻離散律理論、以加菲爾德(E.Garfield)引文分析理論為主要基礎，通過論文的被引用頻次等的統計，對學術期刊和科研成果進行多方位的評價研究，從而評判一個國家、一個科學研究機構、一所高等學校、一本期刊，乃至一個研究人員學術水平的重要指標之一。由于SCI收錄的論文主要是自然科學的基礎研究領域，所以SCI指標主要適用于評價基礎研究的成果，而基礎研究的主要成果的表現形式是學術論文。所以，如何評價基礎研究成果也就常常簡化為如何評價論文所承載的內容對科學知識進展的影響。因此，SCI是目前國際上被公認的最具權威的科技文獻檢索工具。SCI所收錄期刊的內容主要涉及數、理、化、農、林、醫、生物等基礎科學研究領域，選用刊物來源于40多個國家，50多種文字，其中主要的國家有美國、英國、荷蘭、德國、俄羅斯、法國、日本、加拿大等，也收錄部分中國（包括港澳臺）刊物。

3.CSSCI

由南京大學研制成功的“中文社會科學引文索引”（CSSCI）是國家、教育部重點研究項目，用來檢索中文社會科學領域的論文收錄和文獻被引用情況。CSSCI遵循文獻計量學規律，采取定量與定性評價相結合的方法從全國2700余種中文人文社會科學學術性期刊中精選出學術性強、編輯規范的期刊作為來源期刊。教育部已將CSSCI數據作為全國高校機構與基地評估、成果評獎、項目立項、人才培養等方面的重要考核指標。CSSCI索引的文獻來自南京大學中國社會科學研究評價中心根據中文社會科學引文索引指導委員會確定的選刊原則和方法遴選并報教育部批準的來源期刊。來源期刊是根據期刊的影響因子、被引總次數等數量指標與各學科專家意見而確定的。確定之后，每年根據期刊質量的情況，增刪、調整有關期刊。CSSCI數據庫已被北京大學、清華大學、中國人民大學、武漢大學、吉林大學、山東大學、南京大學等100多個單位購買使用，并將CSSCI作為地區、機構、學術、學科、職稱、項目、成果評價與評審的重要依據。目前收錄包括法學、管理學、經濟學、歷史學、政治學等在內的25大類的500多種學術期刊。