Social Psychology Of Education雜志簡介

Social Psychology Of Education是由Springer Nature出版商主辦的心理學領域的專業學術期刊，自1996年創刊以來，一直以高質量的內容贏得業界的尊重。該期刊擁有正式的刊號（ISSN：1381-2890，E-ISSN：1573-1928），出版周期6 issues per year，其出版地區設在NETHERLANDS。該期刊的核心使命旨在推動心理學專業及PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL學科界的教育研究與實踐經驗的交流，發表同行有創見的學術論文，提倡學術爭鳴，激發學術創新，開展國際間學術交流，為心理學領域的發展注入活力。

該期刊文章自引率0.0344...，開源內容占比0.3699，出版撤稿占比0，OA被引用占比0.2659...，讀者群體主要包括心理學的專業人員，研究生、本科生以及心理學領域愛好者，這些讀者群體來自全球各地，具有廣泛的學術背景和興趣。Social Psychology Of Education已被國際權威學術數據庫“ SCIE（Science Citation Index Expanded） 、 SSCI（Social Science Citation Index） ”收錄，方便全球范圍內的學者和研究人員檢索和引用，有助于推動PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL領域的研究進展和創新發展。