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摘要:本文在中央對新疆工作會議精神對新疆建設兵團(簡稱“兵團”)定位頂層設計下，結合書記對兵團的講話精神和“健康中國”等大背景，對兵團紅色文化和學校體育文化的訴求進行闡釋，兵團紅色文化與學校體育文化的融合發展對促進青少年身心健康發展和正確的價值取向有著重要的作用，最后構建出兵團紅色文化融入校園體育文化的發展路徑，以期待為兵團紅色文化在學校體育中傳承機制上得以創新，為凝聚兵團青少年的愛國精神，增強兵團認同感和促進青少年身心健康。

關鍵詞:紅色文化;融合;研究

在第二次中央新疆工作座談會上國家領導人強調，要在各族群眾中牢固樹立正確的祖國觀、民族觀，弘揚社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀，增強各族群眾對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同。提高中華民族和中華文化的認同，關鍵是要傳承我們的中華民族文化，增強文化自信。重視文化軟實力建設，從著眼“四個全面”戰略布局開始，推進文化建設的發展。“健康中國2030”規劃綱要和全民健身計劃(2016—2020年)戰略性文件出臺為國民健康指明了方向，健康中國強調的是大健康，是全方位、全領域的發展戰略，要將健康融入所有的政策，而且要人民共建共享。我們未來的一切工作，無論是經濟發展還是社會建設，把健康中國擺在優先發展的戰略地位。體育是促進健康的重要方式，體育文化在促進人的全面發展中起著重要的引領作用。兵團紅色文化是在特殊的革命性質，特定的歷史使命和獨特的地域環境下形成的，具有較強的愛國主義精神，紅色文化與校園體育文化相融合發展，是增強青少年祖國認同，文化認同和推進校園體育文化的建設的必由之選。

1．兵團紅色文化闡釋

“紅色文化”，從很大范圍來說就是指在第二次國內革命戰爭時期誕生于井岡山和以瑞金為核心的中央蘇區“紅土地”之上的人民大眾反帝反封建的革命文化［1］。“紅色文化”作為追尋革命歷史的印跡，可以看得出紅色文化是中國共產黨領導人民在革命、建設、改革進程中創造的以中國化馬克思主義為核心的先進文化，也是我們黨革命歷史、崇高精神和優良傳統的積淀和凝聚，是我們黨最寶貴的精神財富，在中國革命和建設的各個歷史階段都發揮了無法估量的作用。兵團紅色文化的發展，可以追溯其歷史沿革，其14個師(墾區)的前身最早是中國工農紅軍和湘贛革命根據地、川陜革命根據地以及陜甘寧邊區成長和培養出來的革命部隊，他們接受的是革命根據地紅色文化的系統教育和熏陶。1949年全國解放前夕，在黨中央指示下，王震將軍奉令進軍新疆，率領十萬多人大部隊繼續發揚“南泥灣精神”“三五九旅”精神，拉開了新疆屯墾戍邊的偉大歷史帷幕，同時也把紅色文化(狹義上說是軍隊文化)帶到了天山腳下，在大部隊的帶動下，把紅色文化的種子播向了新疆的天山南北。在兵團建設半個多世紀的歷史積淀中，“軍－民一體”發展模式下，由于守衛邊疆歷史任務、建設邊疆革命使命、一邊戰斗一邊生產的革命性質以及新疆地域的獨特性，民族矛盾的復雜性，促進民族團結的現實需要，加之軍隊文化和新疆多民族不同地域文化碰撞、交融，以軍隊文化為背景而又有別于軍隊文化的、融合多民族地域文化的一種有著獨特內涵的新文化便應運而生，也就是今天我們所熟知的“軍墾文化”(也稱“屯墾戍邊文化”)。所以，從某種意義上也可以說，兵團紅色文化是“軍墾文化”創新發展的根基，“軍墾文化”是紅色文化底蘊再一次新的創新發展和科學深化。兵團的紅色體育文化是兵團紅色文化與體育文化相互融合的文化，一種被賦予豐富內涵的獨特的屯墾、戍邊文化形態，它以深厚的文化底蘊扎根在祖國的邊疆，呈現出一體多元文化特征，然而在兵團建設發展壯大的過程中，存在著三種具有代表性的體育運動形式:第一種，以射擊、刺殺、投彈、越野、軍體操等“軍事文化”為主的帶有軍事色彩，紀律嚴明，與外界隔離的軍事體育;第二種，以騎馬、舞蹈、射箭、叼羊、摔跤等“少數民族文化”為主的帶有當地少數民族特色的民族傳統娛樂活動;第三種，以武術、下棋、踩高蹺、劃龍舟、斗雞、舞獅等“內地文化”為主的外來遷入的漢人、復員轉業軍人等民間體育活動。

2．兵團紅色文化與校園體育文化融合的時代需求

2．1中華民族文化自身發展需求

習指出:“中華優秀傳統文化是中華民族的突出優勢，是我們最深厚的文化軟實力”文化是民族的血脈和靈魂。古往今來，一個國家、一個民族的強盛總是以文化興盛為支撐的。運用唯物辯證的態度分析對待傳統文化，理清哪些是應該吸取的精華，哪些是必須剔除的糟粕;在建設社會主義先進文化過程中，應以高度的文化自覺客觀審視中華傳統文化，著力挖掘闡發崇禮尚義、忠厚正直、豁達淳樸、勇敢堅韌、勤勞智慧等文化理念;著力挖掘闡發優秀傳統文化在維護民族團結、延續精神血脈、鼓舞民族斗志等方面的思想價值;著力挖掘闡發優秀傳統文化對建設社會主義核心價值體系的重大意義。面對強勢的西方文化我們唯有審視好我們自己的傳統文化，不斷的去闡釋和發掘優秀的中華民族文化，才能屹立于世界文化之林。

2．2校園體育文化改革需求

國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見(國辦發〔2016〕27號)明確指出要“因地因校制宜，積極穩妥推進，鼓勵依據民族特色和地方傳統，大膽探索創新，不斷提高學校體育工作水平，大力營造校園體育文化，全面提高學生體育素養”［2］。紅色文化為新疆兵團文化的傳統，起源于軍隊，但又區別于別的紅色文化，帶有鮮明的屯墾特征，兵團富有特色的軍墾文化，是中華民族文化不可分割的一部分，“熱愛祖國，無私奉獻，艱苦奮斗，開拓進取”是軍墾文化的核心內容、也是軍墾文化順應時代潮流的價值體現。在強化學校體育促進學身心健康全面發展過程中，我們應當把軍墾文化融入到學校體育文化的建設過程中去。

2．3青少年身心健康需求

少年強中國強，體育強中國強，身體健康不是一切，但沒有身體健康就沒有一切;虛弱的身體，培養不出有活力的靈魂，培養不出智慧。體育強才能體質強，體質強才能國家強。我們的學校體育工作要培養出有靈魂智慧的健康青少年，兵團的紅色文化是兵團建設邊疆和保衛邊疆的縮影，通過紅色文化與體育文化的融合發展，進一步加深青少年的社會主義核心價值觀認識，增強中華民族認同和兵團認同，促進青少年身心健康發展。

3．兵團紅色文化融入校園體育文化的發展路徑

3．1健全兵團紅色文化與校園體育文化融合的機制

確保建立的相關領導管理機制和學校主體及激勵機制。學校、政府、教育及企業相關部門做好政策導向、健全監督機制和事務管理工作。結合現階段兵團的人文景象，為系統發展文化做出詳細的實施方案，把兵團紅色文化融合學校體育文化作為校園文化發展的新突破口，并形成一定的發展體系加以實施;校園文化的發展和創新是這些主體在不同的領域和不同形式下協同合作、創造并影響的結果，各個主體各自發揮著不同的作用。

3．2挖掘紅色體育文化資源，豐富教學內容

幾代兵團人忠實履行屯墾戍邊歷史使命，涌現出了無數可歌可泣的英雄模范，他們為新疆的繁榮發展穩定和兵團的屯墾戍邊事業譜寫了名垂青史的壯麗篇章，他們是是開展愛國主義教育和兵團精神教育最生動、最鮮活、最直接的素材。通過講故事讓師生們了解“戈壁母親”的偉大，“八千湘女上天山”的情懷，“一匹軍功馬”的偉業以及兩個“五姑娘”的故事等等事跡，學校體育結合兵團光榮的革命歷史和民族文化，把軍墾人物事跡和民族元素融入到紅色體育中，不斷地挖掘紅色體育文化資源，創編具有當地特色的紅色體育項目，并把它融入學校體育活動和課堂中去，學校體育是學校教育的重要組成部分，紅色體育的融入，開辟了新的學生革命思想教育陣地，每個青少年從小接受紅色文化熏陶，讓他們對自身民族文化充滿自信。把紅色體育文化根植于學生的思想意識之中，使紅色體育有了更加肥沃的土地生長，也使紅色體育具有更廣泛的社會基礎和深厚的文化價值［3］。

3．3建立學校紅色體育聯盟，開展紅色體育運動會、紅色拓展等賽事

紅色體育運動會就是將中國的紅色文化與體育文化融為一體，充分利用體育賽事的形式和規則，生動地展示戰爭年代革命老區軍民魚水之情的感人事跡，紅色運動會是一項全新的群眾性體育賽事，紅色運動會將中國革命戰爭中的英雄人物和感人故事等“紅色元素”巧妙的融入到體育競賽之中，像手榴彈比武、紅軍的扁擔、艱苦長征路、獨輪車支前、南泥灣豐收、紅嫂救傷員等比賽內容，我們也可根據兵團軍墾人物故事為原型對比賽內容進行優化，諸如兵團“第一犁”接力賽、“八千湘女上天山”、搬運小白楊樹、維漢一家親、“鐵姑娘”挖芨芨草、龍珍救戰友等。通過建立學校聯盟可以制定相應的管理制度，組織學校之間交流與合作，開展紅色體育運動會、紅色拓展等賽事，檢驗學校紅色體育開展的情況，以賽事促進校園紅色體育文化建設。

4．結語

兵團紅色文化是中華民族文化不可缺少的重要內容，是兵團屯墾戍邊豐功偉業的有力見證。兵團紅色體育文化具有一體多元的特征，學校體育豐富的場地設施資源、師資隊伍和學生資源，為紅色體育的發展提供了有力物質保障和人力資源支撐，是適宜紅色體育生存、發展及傳播的沃土;同時學校體育中紅色文化的融入，給青少年學生提供了從不同層面、以不同形式接受社會主義核心價值觀教育的機會，學生在參加體育活動的同時接受革命精神熏陶和愛國主義、集體主義和革命傳統教育，增強民族和兵團認同，對傳承創新紅色文化，加強愛國主義教育和集體主義教育、增強學生體質、促進紅色文化發展具有重要的作用。

參考文獻:

［1］劉壽禮．蘇區“紅色文化”對中華民族精神的豐富和發展研究［J］．求是，2004(07):33－34．

［2］國務院辦公廳．關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見(國辦發〔2016〕27號)［R］，2016．

［3］黃先鋒，周琥．紅色體育融入學校體育的思考［J］．湘南學院學報(自然科學版)，2014(35):107－109．

［4］王崇久、黃宏主．兵團精神［M］．北京:人民日報出版社．2006．

［5］史進，劉曉莉．中國紅色體育［M］．北京:人民日報出版社．2016．

作者:楊冠強 張玉東 單位:石河子大學體育學院