前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了電子商務美工類人才培養(yǎng)研究范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：在目前這個互聯(lián)網技術的快速發(fā)展時代，很多其他產業(yè)都與互聯(lián)網接軌組合也出現(xiàn)的越來越多，由此就產生了“互聯(lián)網+”時代。隨著高科技信息技術的推動發(fā)展，如今很多傳統(tǒng)的零售業(yè)運用互聯(lián)網技術建立了網絡平臺，使全球各個國家的商貿業(yè)融合的更加緊密，也讓地球村概念得到了一定意義上的實現(xiàn)。但同時發(fā)現(xiàn)電子商務美工類人才緊缺，每年人才的輸出和市場上對于電子商務美工類人才發(fā)生了供不應求的現(xiàn)象，美工類人才不單是幫助一個企業(yè)開展電子商務的開端，也是能決定成敗的關鍵。鑒于這種新型的、復合型人才的需求，文章就電子商務美工類人才培養(yǎng)的意義和解決這種形勢的研究。

關鍵詞：互聯(lián)網+；電子商務；美工；人才培養(yǎng)

電子商務越來越多的滲入到人們的日常生活當中，這讓很多以前對電子商務有一定誤解的企業(yè)也意識到了轉型電子商務的必要性，因此這方面的人才就出現(xiàn)了短暫性的急缺，根據調查研究數(shù)據顯示，只有不足1/4的電商企業(yè)的人才是足夠的，所以電商企業(yè)存在著嚴重的人才缺口，而隨著如今的發(fā)展，這個人才缺口越來越大，特別是要求較高的技術美工類復合型人才的需求。

一、電子商務美工類人才的崗位職責

現(xiàn)如今各個電商企業(yè)的經營者的招聘要求相差不大，招聘的電子商務美工類人才的職責是構思企業(yè)店鋪的整體美化，設計店鋪的風格，然后還需要配合運營部設計新穎的宣傳海報、店鋪首頁的商品圖及商品具體細節(jié)的展示圖等設計和制作。有扎實的美術功底和色彩搭配融合等審美能力外，還需要較強的創(chuàng)新思維和設計制作能力，還只是停留在視覺營銷的圖片美化階段。但目前真正需要的電子商務美工類復合型人才不僅只是這些要求，還需要了解一定的企業(yè)行業(yè)知識和市場營銷知識等，相當于高校中的藝術設計和電子商務兩大專業(yè)的結合。

二、電子商務美工類人才培養(yǎng)的意義

1.解決企業(yè)的大量需求。由于美工類人才較少，而且人才的流失率比傳統(tǒng)行業(yè)還高很多。所以專項培養(yǎng)電商美工類人才不僅能解決企業(yè)這個人才缺口的問題，還能更好的促進電商企業(yè)的發(fā)展。電子商務行業(yè)是新型行業(yè)，因此它的發(fā)展空間很大，發(fā)展前景也很好，而且據調研數(shù)據顯示電商企業(yè)入職員工的待遇比很多傳統(tǒng)行業(yè)更好。所以培養(yǎng)符合企業(yè)要求的電商美工類人才不僅能解決企業(yè)的需求，還能減少人才的流失率。2.有利于相關專業(yè)群體的建設。因為現(xiàn)在企業(yè)對美工類復合型人才的特殊要求，所以可以構建一個相關專業(yè)的教師群。不僅可以為服裝設計、裝修設計、數(shù)碼照相和后期的制作等藝術設計群體有更多交流融合，還可以在一定意義上促進各自的整體水平。3.協(xié)調招生專業(yè)方向，提升學員整體就業(yè)率。由于時代的變化，社會對每方面的人才需求都有一定的變化，以前就業(yè)率很高的老專業(yè)很可能現(xiàn)在社會在這方面的專業(yè)人才已經飽和。所以各個高校在設置電子商務美工專業(yè)的招生量時，應當結合如今的發(fā)展形勢，調整招生計劃，提前學校專業(yè)人士的講解分析視頻及文章，增加社會對新興行業(yè)的了解，改變學生的就業(yè)觀念，使其認識到電商的前景，這樣不僅能提升學校自身的競爭力，還能提高學生的整體就業(yè)率。而且從事電商行業(yè)對學生以后的創(chuàng)業(yè)有很大的幫助，因為其創(chuàng)業(yè)的資本要求量很低，而且沒有特殊的場地要求，所以很多有雄心壯志的學生們可以通過幾年的實踐之后，發(fā)揮自己的能力自主創(chuàng)業(yè)。

三、“互聯(lián)網+”時代電子商務美工類人才培養(yǎng)策略

（一）加強專業(yè)師資建設

學生的知識儲備都來源于專業(yè)老師的講解傳授和自身專研，老師作為學生的引路人，所以只有老師具有足夠的專業(yè)知識技能儲備、準確及時的更新自身的知識，才有可能在課堂上形象生動的講解清晰專業(yè)知識，才能培養(yǎng)出電子商務美工類的有用之才。不僅需要老師自己利用課余時間多學習，校方也應當在師資建設方面加強重視和資金投入，傳統(tǒng)的老師只具有足夠的理論知識，缺少實際的操作經驗，大多都是設計知識功底深厚的沒有一定的營銷知識，或者營銷經驗豐富的卻不會設計，導致兩方面都互不了解情況，實際工作中會出現(xiàn)很多矛盾和分歧，所以高校應該加強電子商務美工類教師后期的培訓，組織并鼓勵設計類和營銷類老師的交流切磋，甚至多邀請行業(yè)里較有威望的專業(yè)人士分享經驗和提出目前面臨的行業(yè)重難點，并獎勵老師跟新編寫新的教材，這樣也就能讓老師更有效的給學生講解，也能更好的應對這個隨著信息技術快速發(fā)展的電子商務平臺的變化。

（二）及時更新教學設備

雖然美工類專業(yè)相比于音樂表演專業(yè)的投入要少的多，但也需要如拍攝產品的專業(yè)相機和攝影棚、投影機、展示架、一定的拍攝場地等需求，為了培養(yǎng)出更專業(yè)的美工類人才，校方應該盡量配備齊全美工類設備，并及時更新老舊設備，為學生的實際操作和學習提供良好的條件，提升學生的實際操作能力。

（三）加強學生的專業(yè)意識

很多電子商務學生大多都是文科生，習慣了傳統(tǒng)的考前一個月多記多背的學習模式，完全不注重平時的專業(yè)知識積累和分析總結，簡單的認為只需要通過期末考試就可以了，至于其他的等到了實際工作中再學習的錯誤觀念。所以在學期開始之前，老師就需要給學生講解清楚美工類專業(yè)與其他文科類專業(yè)的差別，就像學習過的繪畫一樣，不僅需要在課堂上聽清楚老師講的重難點，還需要更多課下的練習。老師同時要嚴格把控學生平時的學習情況，以此來引起學員的重視，掌握日常的專業(yè)知識技能。

（四）調動學生的學習主動性

電子商務美工類人才除了需要足夠的專業(yè)知識儲備和扎實的美術功底，還要求更多的創(chuàng)新能力，所以在教學的過程中，需要老師培養(yǎng)學生主動學習和思考的習慣。在實際的教學過程中，老師設置一個問題，讓學生分組進行設計和討論出美化圖片及完美的網頁上展示，后期學習和分析每一組新穎的創(chuàng)意點和不足之處，幫助學生更好的學習，同時將分數(shù)作為期末考核的依據，調動學生主動學習的積極性，讓學生成為課堂的參與者和主導者而不是一味的成為知識接受者，這樣也就更有利于培養(yǎng)美工類學員后期的創(chuàng)新能力。為培養(yǎng)符合企業(yè)崗位要求的有強烈創(chuàng)新意識的復合型設計營銷人才。

（五）校方舉辦美工類設計比賽

為了創(chuàng)造更多的實際操作能力，校方應該在校內定期舉辦電子商務美工類比賽，設置一定的比賽獎品和頒布相關證書來吸引學生積極主動的參加。認真的準備和參加比賽，學習每一個參賽小組的優(yōu)點，同時規(guī)避容易出現(xiàn)的失誤點，這樣不僅有利于提升自己的能力，還認識到更多優(yōu)秀的團隊和人才，甚至可能創(chuàng)新的設計被一些電商企業(yè)看中，為以后的工作打下基礎。

（六）校方多創(chuàng)造模擬實戰(zhàn)

電子商務美工類的學習不僅限于理論知識的傳授，還應與成熟的平臺和電子商務企業(yè)有一定的合作，組織學生在假期到電商企業(yè)去實踐學習，發(fā)揮自己學習的專業(yè)知識，提高自己的能力，同時也意識到自己需要學習的方面，樹立以后的學習的目標。同時也可以和電子商務的相關企業(yè)聯(lián)系，為比較成熟的團體提供一些創(chuàng)業(yè)項目來歷練，在老師的指導和引領下，明確自己的創(chuàng)業(yè)主題并打造符合企業(yè)要求的小平臺，在此過程中校方應以貸款的方式幫助學生在前期的運營推廣成本和貨源上給予支持和幫助，鼓勵學生的創(chuàng)業(yè)型學習。

（七）加強企業(yè)內部的培訓和提升

學習的過程不僅只是在學校生活中，在畢業(yè)進入企業(yè)后還應該繼續(xù)努力的學習，甚至是加倍努力的學習。因為每一個企業(yè)都和其他企業(yè)有一定的差別，而且電子商務行業(yè)也在快速發(fā)展，因此企業(yè)應當在新員工入職時進行一定的入職培訓，并設置老帶新的政策，新員工遇到問題時可以有經驗豐富的師父指導和引導，不僅能使其更快的融入企業(yè)，還能更快的得到提升，為企業(yè)創(chuàng)造更多的利益。同時企業(yè)內部也應當定期舉行交流總結會，實時更新行業(yè)新動態(tài)，讓員工跟上行業(yè)發(fā)展的步伐。企業(yè)管理者也可以和相關行業(yè)的高層多交流，或者認真聽取行業(yè)精英的匯報演講，了解學習行業(yè)的新思維，良性的促進本行業(yè)的發(fā)展，推動企業(yè)自身的壯大發(fā)展。所以為員工提供內部培訓和提升機會，不僅有利于建設新型美工類人才，還可以幫助企業(yè)帶來更好的發(fā)展。

參考文獻：

[1]吳永堅.互聯(lián)網+時代的電商美工實戰(zhàn)型人才培養(yǎng)策略[J].才智-創(chuàng)新教育,2016(05).

[2]蔣元芳.全民網購環(huán)境下電子商務美工類人才培養(yǎng)研究與實踐[J].商貿人才,2018(01).

[3]李可愉.互聯(lián)網+時代的電商美工實戰(zhàn)型人才培養(yǎng)策略[J].教育園地,2017(10).

作者：余秋菊 單位：武漢城市職業(yè)學院