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摘要：我國的歷史文化十分悠久，民間美術資源十分豐富。教師在美術教育中應用民間美術，不僅能有效提高學生的審美能力，還能使其獲得全面發展。中職院校學生應具備較強的實踐能力，真正意識到民間美術所具有的作用和意義，不斷提升自身的美術涵養，充分運用民間美術資源。該文就民間美術資源在中職美術教育中的應用進行分析和探討。

關鍵詞：中職;美術教育;民間美術資源;審美能力;策略

我國不同的民族擁有不同的風俗，形成了不同的民間美術。民間美術資源具有獨特的地域色彩，充分體現了不同民族的情感、氣質和群體意識。我國民間美術具有良好的群眾基礎，并且與普通民眾的生活具有密切的聯系。我國民間美術深入普通群眾的日常生活，具有十分鮮明的民族特征和歷史文化特征。因此，在中職美術教育中應用民間美術資源很有必要。

一、民間美術概述

廣大勞動人民是我國民間美術的重要創造者，所以，民間美術作為一種藝術表現形式，具有淳樸的氣息。民間美術來自勞動人民的生活和生產，經過了千百年的積累和沉淀。從源頭上看，我國民間美術在新石器時代就已經出現，彩陶制作就是民間美術的重要體現。之后，彩陶逐漸發展成為重要的器具。我國民間美術具有多種多樣的藝術形式，使用目的和創作目的均不同。有些民間美術是一種藝術品，用于觀賞和裝飾，有些則是器具，用于生活。在人民群眾的娛樂和生活中，民間美術具有重要的作用，從中可以看到我國勞動人民的藝術創作才能、生活體驗以及藝術情趣。民間美術是由廣大勞動人民在生活、生產之余創作出來的，具有濃厚的鄉土氣息和自然氣息。通常情況下，民間美術具有較強的自然感情基調，擁有較為夸張的造型，并且和當地的風俗習慣聯系密切，十分淳樸。

二、在中職美術教育中應用民間美術資源的策略

1.深入理解民間美術的內涵中職院校美術課堂具有傳播中國民間文化的重要作用，更是傳承我國民間美術的重要場所。在我國中職美術教育中運用民間美術資源，能夠促進學生掌握歷史悠久的民間美術形式，從中感受民間美術的深厚內涵。學生通過接觸和學習民間美術，能夠留下深刻的印象，可以在體驗的過程中直觀了解民間美術文化，激發學習我國民間美術的興趣。因此，在中職美術教育中，教師要重視引領學生理解和感悟民間美術的內涵，引導學生深入理解民間美術。2.挖掘身邊的民間美術資源在中職美術教育中，教師必須堅持將美術和生活相聯系。培養中職學生開展美術創作是十分重要的美術教育形式。雕塑和繪畫是常見的民間美術形式，此外，木雕、版畫、石雕、剪紙、年畫等均具豐富的藝術特色，并且具有簡單易學的優勢，不僅為教師開展美術教學提供了便利，還為學生的學習提供了便利。同時，學生更容易接受、學習身邊的美術作品，也更愿意創作民間美術作品。所以，教師在中職美術教育中應用民間美術資源，必須注重發掘身邊的民間美術資源，引導學生深入體會我國民間美術的精神，并且自發、主動地進行創作。此外，教師要鼓勵學生將創作出的民間美術作品饋贈給親朋好友，從而提高學生的榮譽感和成就感。3.積極參與民間藝術活動在中職美術教育中，教師應充分運用生活和校園中的自然環境。學校會舉辦藝術表演活動，中職教師可以利用藝術表演活動為學生開展民間美術創作提供機會和舞臺。許多活動與學生創作的民間美術作品息息相關，因此，中職美術教師應鼓勵學生參與學校舉辦的活動，并且在活動中開展民間藝術創作，這樣學生就能親身參與、體驗，從而激發其對于民間美術和民間文化的學習興趣。青少年是祖國的未來，是民族的希望，教師要積極引導青少年傳承民間美術。教師只有在學生心中播種下民間美術和民間文化的種子，才能使民間美術和民間文化傳承下去，最終發揚光大。因此，教師在中職美術教育中運用民間美術資源，必須鼓勵學生積極參與民間美術創作活動。結語民間美術不僅是民眾日常生活的真實寫照，還是歷史文化、民俗風情的重要體現。民間美術資源對于中職美術教育教學具有重要的意義，通過民間美術，學生能夠看到人們的生活習慣和各地的風俗。因此，教師必須充分運用民間美術資源，提升中職學生的民族自豪感和認同感，發揮中職美術教育的作用。

參考文獻：

[1]程佳.中職美術教育中創新能力培養的重要性.中外企業家，2017（14）.

[2]李靜.論地方文化資源在中職美術教育中的開發與應用.才智，2014（3）.

作者:楊令 單位:甘孜州職業技術學校