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【內容摘要】基礎醫學實驗室是醫學生培養科學素養和掌握實踐技能的重要場所，它的管理和運行直接影響著醫學人才培養質量．本文從實驗室管理體系的構建、物資管理、安全管理、實驗技術人員管理等四個方面對基礎醫學實驗室管理進行了探索。

【關鍵詞】基礎醫學實驗室;實驗室管理;實驗室技術人員管理

一、構建實驗室管理體系

合理的實驗室管理體系是新建醫學院基礎醫學實驗室良性運轉的前提。我院成立之初根據基礎醫學學科的特點，將分散的小實驗室重組形成了四個功能性實驗室即醫學形態學實驗室、醫學機能學實驗室、生物化學與分子生物學實驗室及醫學病原學實驗室。每個實驗室安排一名固定的實驗技術人員準備實驗、申購和管理耗材、維護維修儀器設備、負責實驗室的安全衛生、參與實驗室建設。所有實驗技術人員組成實驗學部，實驗學部主任負責實驗技術人員的分工、采購耗材、組織設備維修、組織實驗室建設項目的申報、統籌安排調配實驗室資源等。這種短路徑的實驗室管理體系，最大程度上保證了實驗室管理工作的高效推進。

二、物資管理

(一)儀器設備管理。

儀器設備是醫學實驗室的核心組成部分，是實驗教學順利進行的基本保障。在儀器設備驗收環節，要求管理此臺儀器設備的實驗技術人員參與儀器設備的使用方法培訓，培訓結束后，結合說明書制定該臺設備的標準化操作步驟，以便每一個使用該設備的師生在最短的時間內掌握使用方法。購進的儀器設備在初次使用前均需配備《儀器設備使用借用記錄本》，實驗學部要求使用設備的師生在每次使用時均要對使用時間、借(使)用工作內容、設備原狀、設備現狀等情況進行記錄，以便隨時掌握設備的狀態。在儀器設備出現問題時，實驗技術人員需先行維修，維修不了的需向實驗學部主任遞交維修申請表，表中要詳細記錄設備名稱、現存地點、設備價值、故障現象、故障產生的原因等，由實驗學部主任向分管領導申請后統一聯系維修人員進行維修。新建醫學院由于實驗室建設時間短，會存在儀器設備短缺的現象。對于短缺的共用設備，我們采取統一調配的管理方法。實驗技術人員只需在《物品領用借用記錄冊》上登記一下即可實現儀器設備在不同教學實驗室之間的調進調出，提高了儀器設備的使用效率。為規避設備丟失的風險，實驗學部規定所有實驗技術人員必須定期盤點自己所負責的儀器設備，對設備的使用場所等信息進行及時更新。每次盤點后的結果要匯總至實驗學部主任處，并作為年終考核的依據。

(二)耗材的管理。

醫學用耗材包括試劑、藥品、手術器械、醫療用品、玻璃器皿等。新建醫學院實驗技術人員配備不足，無法設立專門的會計和庫管人員對耗材進行管理。為此，我們采用統一采購分別保管的方式管理耗材。每年12月份，由實驗技術人員和其所在實驗室的教師根據下一年度所開設的實驗課程提出耗材申購計劃，計劃經分管教學院長、分管財務院長審批后由實驗學部主任負責聯系學校相關職能部門進行購買，購進后的耗材除化學試劑外均分至各個實驗室，由實驗技術人員進行保管。在實驗課進行過程中，若出現耗材短缺，可從其他實驗室調入。若出現全院范圍內的耗材短缺，可以零星購買的方式少量購入。

三、安全管理

(一)化學試劑安全管理。

為規范化學試劑管理，我們建立了2個完善的化學品儲存室，這兩個儲存室安裝有符合國家標準的儲存柜，安裝有防爆空調和與柜體直接相通的通風系統。每年試劑購回后，實驗技術人員按其化學性質的不同將試劑分類存放于儲存柜中。儲存室配備有化學品出入庫臺賬，用于記載每一種化學品的入庫出庫情況。這種動態的記錄便于實時監測化學品的使用情況，可為每年編制化學品預算提供依據。對于實驗過程中產生的三廢，實驗學部要求所有實驗技術人員嚴格按規定進行回收。我院還成立了安全工作責任小組，定期對化學品儲存室、實驗室等場所進行檢查。安全工作責任小組由分管實驗室工作的副院長、分管學院安全工作的副書記、學部主任等組成，重點檢查化學試劑的保管和管理、三廢的處理情況。

(二)實驗室安全管理。

不同的醫學類實驗有不同的安全隱患。機能學實驗要用到大量的實驗動物，在抓取實驗動物時，很容易會被小鼠、家兔等抓傷或咬傷。為避免這種傷害，醫學機能學實驗室實驗技術人員在學生每次接觸新的實驗動物時，都要仔細講解并示范實驗動物的抓取方法。微生物學實驗通常會用到一些致病菌作為實驗對象，這些致病菌一旦擴散會嚴重危害師生的身心健康甚至生命安全。為保障微生物學實驗室的安全，要求相關實驗技術人員定期檢查實驗室的生物安全防護、掌握病原微生物菌種和樣本保存與使用方法、掌握微生物的安全操作方法、認真學習并執行實驗室排放的廢水和廢氣以及其他廢物處置等規章制度。解剖學實驗要用到大量的標本，這些標本一般由甲醛進行防腐處理，高濃度的甲醛有很強的致癌致畸作用。為了保障師生安全，每個解剖學實驗室都建了完善的通排風系統，并安裝了吸頂式空調。每次上實驗課時，要求實驗技術人員提前打開通排風系統和空調，以最大限度降低室內的甲醛濃度。為了維護師生的健康，我院近年開始采購符合環保標準的標本保存液來替代甲醛。

四、實驗技術人員管理

實驗技術人員在實驗教學、實驗室建設和管理中起著至關重要的作用。對實驗技術人員的管理，我院一直貫徹以人為本的管理理念。給實驗技術人員提供外出學習培訓的機會，并鼓勵他們積極承擔實驗教學任務，參與各類科研教研項目。為調動實驗技術人員的積極性，我院制定了合理的年終考核方案。考核分為定性和定量兩部分組成，其中定性占比10%，定量占比90%。定性部分設置了工作態度、實驗課配合情況、固定資產管理、耗材管理、實驗室安全衛生管理、實驗室建設等6個考核指標，每個指標又設置了若干個觀測點，每個觀測點都有相應分值。考核人員由實驗課教師、實驗學部主任、分管實驗室工作副院長等組成。定量考核主要考察的是實驗準備工作量，學院根據實驗準備的難易程度設置不同的系數α，實驗技術人員的實驗準備工作量=學時數*學生人數*α。這種定性和定量相結合的考核方式，充分調動了實驗技術人員的工作主動性。五、結語基礎醫學實驗室是高素質復合型醫學人才培養的重要基地，結合新建本科醫學院基礎醫學實驗室的特點，從4個方面進行了探索，為新建醫學類實驗室建設提供參考。

【參考文獻】

［1］王玉亮，王友社．新建應用型本科高校實驗室管理模式探究［J］．實驗室科學，2013，16(2):141～143

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［3］鄭衛紅，湯桂成，吳杰．推進基礎醫學虛擬仿真實驗室建設探析［J］．基礎醫學教育，2017，19(4):310～313

作者:肖娜 孫維權 李君 唐一通 周茜 單位:湖北文理學院醫學院