一、國(guó)內(nèi)護(hù)理教育面臨的挑戰(zhàn)

1.護(hù)理教育的管理模式和運(yùn)行機(jī)制

在國(guó)內(nèi)，各大護(hù)理院校在管理體制方面存在很大差異，管理模式也各不相同，但是絕大部分的管理模式是以計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的體制為背景而產(chǎn)生的策略性、被動(dòng)性、封閉性的一種管理模式。這種模式在當(dāng)前國(guó)際化逐步深入的環(huán)境下，顯然不再適用。近幾年，國(guó)內(nèi)護(hù)理教育都來(lái)較好的發(fā)展，但是監(jiān)控體制卻相對(duì)欠缺。對(duì)各大高等院校在培養(yǎng)環(huán)境、條件、目標(biāo)、過(guò)程以及培養(yǎng)效果的評(píng)價(jià)以及宏觀調(diào)控明顯存在不足。

2.教育理念與培養(yǎng)的目標(biāo)

就護(hù)理教育理念而言，其主要指的是學(xué)校、教育與護(hù)理三者理念的結(jié)合。在中國(guó)，護(hù)理教育的理念還處于老師傳授的階段。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)在護(hù)理教育以培養(yǎng)適合我國(guó)社會(huì)全面發(fā)展需求為培養(yǎng)目標(biāo)，要求護(hù)理人員不僅有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)技能以及扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，而且還要具備良好的實(shí)際操作能力。但是就國(guó)內(nèi)護(hù)理教育來(lái)講，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。因此，借鑒國(guó)外教育經(jīng)驗(yàn)，制定符合國(guó)情的培養(yǎng)目標(biāo)。

3.結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)模式

就護(hù)理學(xué)院來(lái)講，其以培養(yǎng)全面性人才為培養(yǎng)目標(biāo)。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)范圍廣泛、院校一般都按照專(zhuān)業(yè)進(jìn)行劃分學(xué)科，但是劃分的專(zhuān)業(yè)科目較好，造成大部分護(hù)士只適合在醫(yī)院工作。國(guó)內(nèi)護(hù)理教育主要強(qiáng)調(diào)滿(mǎn)足社會(huì)需要、使用等方面，所以在培養(yǎng)人才、專(zhuān)業(yè)與學(xué)科設(shè)置方面給以授課為主，所以在綜合能力與個(gè)性方面沒(méi)有得到較好的發(fā)展。

一、人才理念

1.營(yíng)造企業(yè)文化氛圍

首先，象嶼員工每?jī)赡昱e行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝節(jié)。一方面，員工中總會(huì)有人擅長(zhǎng)體育和有文藝方面的特長(zhǎng)，這樣的活動(dòng)就給了員工一個(gè)表現(xiàn)自我的平臺(tái)，讓他們充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，取得一種成就感。另一方面，很多活動(dòng)都需要團(tuán)隊(duì)合作，靠一個(gè)人的力量很難完成，有助于增強(qiáng)員工之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，也能增進(jìn)彼此之間的了解，有助于日后工作當(dāng)中更好的溝通交流。其次，積極開(kāi)展志愿者活動(dòng)，比如象嶼已經(jīng)開(kāi)啟的五個(gè)一工程、春雨基金、關(guān)愛(ài)地球、全民健步、藝術(shù)象嶼等活動(dòng)。這是對(duì)員工社會(huì)責(zé)任的一種培養(yǎng)，有助于企業(yè)品牌的打造。這種文化一旦形成，不但對(duì)企業(yè)內(nèi)部員工有著強(qiáng)大的凝聚力，而且對(duì)企業(yè)以外的求職者也將會(huì)是一種強(qiáng)大的吸引力，它能吸引全球各種優(yōu)秀的人才到你的企業(yè)來(lái)尋找發(fā)展事業(yè)的機(jī)會(huì)，企業(yè)也因此可以成為優(yōu)秀人才的聚集地，從而成為全球最強(qiáng)的企業(yè)之一。

2.積極營(yíng)造發(fā)展平臺(tái)

2.1企業(yè)應(yīng)該提供發(fā)展平臺(tái)。企業(yè)的持續(xù)發(fā)展離不開(kāi)員工，員工的個(gè)人價(jià)值體現(xiàn)需要企業(yè)這個(gè)平臺(tái)去展現(xiàn)，二者是互利雙贏的。其實(shí)這是一個(gè)整體，和人身上的器官一樣，不存在利益關(guān)系，不互相排斥。二者只有相互協(xié)調(diào)，共同進(jìn)退，才能實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。眾人皆知，知名企業(yè)會(huì)選擇人才作為自己的員工，人才也會(huì)選擇知名企業(yè)去展現(xiàn)自己的才干，從這個(gè)角度說(shuō)企業(yè)就是自己展現(xiàn)的平臺(tái)。個(gè)人能力再好，畢竟在很多時(shí)候都是有限的，而借助企業(yè)這個(gè)平臺(tái)卻可以發(fā)揮出無(wú)限的能量。在企業(yè)中不乏有能力、上進(jìn)心強(qiáng)的員工，很多員工其實(shí)都想通過(guò)自己的能力為企業(yè)做出貢獻(xiàn)，同時(shí)也希望以此為平臺(tái)，在企業(yè)中得到更好的發(fā)展。如果一個(gè)企業(yè)不能滿(mǎn)足優(yōu)秀員工的發(fā)展需求的話(huà)，很可能會(huì)失去一部分優(yōu)秀人才，這對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)也將是一個(gè)巨大的損失；而企業(yè)如果積極為員工創(chuàng)建發(fā)展平臺(tái)，那么將會(huì)激發(fā)員工的工作積極性，為公司保留下優(yōu)秀人才，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生外部效應(yīng)，吸引外部?jī)?yōu)秀人才的加入。這樣，企業(yè)員工素質(zhì)才能得以提升，企業(yè)也才能得以進(jìn)一步的發(fā)展壯大。接下來(lái)，我們將看看象嶼集團(tuán)是如何為員工提供發(fā)展平臺(tái)的。

2.2象嶼如何提供發(fā)展平臺(tái)。象嶼集團(tuán)在人才選拔和任用問(wèn)題上堅(jiān)守德才兼?zhèn)洌晃W(xué)歷、不惟資歷、不惟身份，不拘一格和用人所長(zhǎng)、容人所短等基本原則。在人才培養(yǎng)方面立足于企業(yè)發(fā)展需要，兼顧員工個(gè)人發(fā)展，注重個(gè)體差異，以能力建設(shè)為核心，把著力點(diǎn)放在提高員工學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力上。第一，任人唯賢。象嶼集團(tuán)的公司理念決定了一個(gè)員工只要認(rèn)真工作、有能力辦好事，那么就能得以任用，就能得到更好的發(fā)展。在實(shí)地調(diào)研中，我們也發(fā)現(xiàn)了不少畢業(yè)不久的員工，已經(jīng)通過(guò)自己的努力成為了企業(yè)的管理層，可見(jiàn)員工在象嶼是能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值的。第二，提供職業(yè)發(fā)展空間。象嶼旗下有很多企業(yè)，遍布中國(guó)大江南北，企業(yè)中也有不同形式的工作崗位。企業(yè)會(huì)根據(jù)員工的意愿為他們調(diào)整工作地點(diǎn)和工作崗位，讓員工能更好的發(fā)揮自身能力，投入到企業(yè)建設(shè)當(dāng)中去。第三，提供個(gè)人發(fā)展空間。象嶼每年舉辦各式各樣的活動(dòng)，使員工得以發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，展現(xiàn)自我魅力。

二、管理模式

摘要：化工行業(yè)是中國(guó)基礎(chǔ)性工業(yè)，必須保持生產(chǎn)過(guò)程中的連續(xù)性與有效性，這就對(duì)化工設(shè)備管理提出了更嚴(yán)格的要求。但是在化工生產(chǎn)過(guò)程中存在許多危險(xiǎn)因素，如果忽視安全問(wèn)題，不僅造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，還嚴(yán)重威脅著社會(huì)穩(wěn)定與人身安全。因此，必須重視化工設(shè)備的管理，加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督與管理工作，基于此，文章從多個(gè)角度就化工設(shè)備管理模式創(chuàng)新的必要性和途徑進(jìn)行探究，為相關(guān)人員提供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：化工設(shè)備；管理模式；必要性；創(chuàng)新途徑

0引言

化工行業(yè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占據(jù)著重要的社會(huì)地位，化工設(shè)備管理是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中最重要的環(huán)節(jié)，也是保證化工生產(chǎn)效率與安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。化工企業(yè)設(shè)備種類(lèi)繁多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、技術(shù)要求高，化工設(shè)備的長(zhǎng)周期管理是化工安全穩(wěn)定生產(chǎn)的基礎(chǔ)，當(dāng)前化工生產(chǎn)自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用，為生產(chǎn)管理創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)條件和客觀環(huán)境，但是在化工管理中還存在著一定的設(shè)備安全問(wèn)題，不容忽視。

1化工設(shè)備管理模式創(chuàng)新的必要性

化工設(shè)備管理模式創(chuàng)新是安全生產(chǎn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，直接或者間接影響著化工企業(yè)的生產(chǎn)效益與安全，也就是說(shuō)設(shè)備安全管理是化工企業(yè)安全和有效生產(chǎn)的重要保證，化工設(shè)備管理是化工生產(chǎn)的必要條件與基礎(chǔ)。在企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，設(shè)備安全管理的主要目的就是為企業(yè)提供先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備與良好的生產(chǎn)環(huán)境，從而為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)提供最佳的物質(zhì)和技術(shù)基礎(chǔ)，保證化工生產(chǎn)的安全、高效與持續(xù)進(jìn)行。由于化工生產(chǎn)中一般都具有易燃易爆、有毒有害性，使用高溫以及高壓設(shè)備，如果不嚴(yán)格管理很容易發(fā)生火災(zāi)、爆炸等安全事故。設(shè)備管理是企業(yè)管理工作的重要組成部分。在傳統(tǒng)的設(shè)備管理模式基礎(chǔ)之上，進(jìn)行化工設(shè)備管理模式的創(chuàng)新，借鑒和學(xué)習(xí)先進(jìn)國(guó)家先進(jìn)的管理理念和先進(jìn)設(shè)備的管理制度與方法，這對(duì)于維護(hù)相關(guān)人員人身安全以及提高企業(yè)的生產(chǎn)效益具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義[1]。

2化工設(shè)備管理的現(xiàn)狀分析

1、職業(yè)教育英語(yǔ)教育管理模式的必然選擇

1.1進(jìn)行雙語(yǔ)跨文化交際教學(xué)的必然選擇

我們知道，只有以文化為土壤培育起來(lái)的語(yǔ)言才是真正的語(yǔ)言，也才是文化傳播與發(fā)展的動(dòng)態(tài)載體，對(duì)英語(yǔ)而言也是如此。雖然在職業(yè)英語(yǔ)的相關(guān)教學(xué)大綱與教學(xué)要求中都明確提出了應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，重視以往教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，如學(xué)生的口語(yǔ)交際能力差，缺乏對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言國(guó)家文化的認(rèn)識(shí)，也缺乏必要的語(yǔ)言素養(yǎng)等。在目前職業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)之中，教師的教學(xué)仍然以教材為核心，導(dǎo)致學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中接受到的語(yǔ)言培養(yǎng)太過(guò)狹隘，而我們知道，教材中的內(nèi)容與生活實(shí)際中對(duì)英語(yǔ)的需求之間存在很大的分歧，這就導(dǎo)致單純教授課本知識(shí)并不能滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求，也與我們所提倡的跨文化教學(xué)的方式相背離。

1.2實(shí)施差異化教學(xué)的必然選擇

由于選擇職業(yè)英語(yǔ)教育的學(xué)生本身的基礎(chǔ)的差異性，給教師的教學(xué)帶來(lái)了一定的難度。基于差異化教學(xué)，就需要根據(jù)每位學(xué)生的實(shí)際情況與英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為他們量身打造專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以制定單元學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，甚至是學(xué)年學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣，不僅能夠?yàn)閷W(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)指明方向，使其學(xué)習(xí)的目標(biāo)更加明確，從而逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。專(zhuān)屬學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)在動(dòng)力，這是促進(jìn)教學(xué)的最根本以及最重要的因素。

2、面對(duì)必然選擇的相關(guān)對(duì)策

2.1進(jìn)行跨文化教學(xué)的對(duì)策

1PDCA管理模式在電力工程管理過(guò)程中的應(yīng)用

電力工程是電力事業(yè)中的一個(gè)重要組成部分,其主要是對(duì)各類(lèi)電力設(shè)施、電力機(jī)構(gòu)以及相關(guān)配件等進(jìn)行建設(shè),是電力輸送工作的基礎(chǔ),也是國(guó)家或地區(qū)電力發(fā)展的基礎(chǔ),因此必須要加強(qiáng)該項(xiàng)工作的管理,利用PDCA方法完善管理工作內(nèi)容。

1.1計(jì)劃階段的應(yīng)用

這一階段主要是對(duì)整個(gè)管理方法進(jìn)行制定,由于電力工程存在著一定的特殊性,其對(duì)質(zhì)量性和安全性的要求極高,因此也需要在制定管理方法時(shí)進(jìn)行著重注意,對(duì)各環(huán)節(jié)的管理工作進(jìn)行詳細(xì)明確。在對(duì)管理計(jì)劃進(jìn)行制定的過(guò)程中,首先應(yīng)該對(duì)電力工程本身的性質(zhì)和施工內(nèi)容進(jìn)行確定;其次是對(duì)在施工過(guò)程中可能出現(xiàn)的安全隱患、施工錯(cuò)誤等意外情況進(jìn)行預(yù)判,并制定合理的應(yīng)對(duì)和預(yù)防措施;第三是對(duì)于一些施工過(guò)程中容易出現(xiàn)的各類(lèi)事故的應(yīng)對(duì)方案進(jìn)行設(shè)定;第四是在制定的過(guò)程中需要保證計(jì)劃和方案嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性。在對(duì)電力工程進(jìn)行管理時(shí),其所涉及的內(nèi)容比較多,大致可以分為設(shè)備、人員、場(chǎng)地以及周?chē)匀画h(huán)境等,因此在制定管理計(jì)劃時(shí),首先就應(yīng)該對(duì)這幾方面進(jìn)行考慮。對(duì)人員的配置問(wèn)題、設(shè)備的安防問(wèn)題、設(shè)備的運(yùn)行問(wèn)題、場(chǎng)地的使用問(wèn)題、場(chǎng)地的維護(hù)問(wèn)題、周?chē)匀画h(huán)境的調(diào)查分析問(wèn)題等都是重要的組成部分。同時(shí)還要對(duì)人員、設(shè)備以及場(chǎng)地的使用情況進(jìn)行登記,登記標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度也需要嚴(yán)格制定,這也是管理計(jì)劃中的重要組成。通過(guò)對(duì)這些內(nèi)容的合理計(jì)劃,可以有效降低工程進(jìn)展過(guò)程中質(zhì)量問(wèn)題、施工問(wèn)題以及人員配給問(wèn)題等,有效提升工程施工進(jìn)度。

1.2執(zhí)行階段的應(yīng)用

這一階段是對(duì)管理工作的實(shí)際執(zhí)行,其主要是按照計(jì)劃階段制定的相關(guān)計(jì)劃進(jìn)行管理工作。首先,在管理工作執(zhí)行階段,既要保證制定的管理計(jì)劃能夠切實(shí)地被執(zhí)行,又要確保在實(shí)際工作中所出現(xiàn)的情況與預(yù)期目標(biāo)沒(méi)有較大差異。同時(shí)在管理工作執(zhí)行階段,還應(yīng)該對(duì)執(zhí)行過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)、實(shí)時(shí)的記錄,這樣可以為PDCA管理模式的后續(xù)工作提供參考資料。另外,隨著現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步,在執(zhí)行管理工作時(shí)一定要注意信息化管理模式的建設(shè)力度,通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)搭建起一個(gè)信息共享板塊,這樣就使得各管理人員能夠在系統(tǒng)上對(duì)管理工作執(zhí)行情況進(jìn)行分享,并對(duì)后續(xù)工作提供方便。還要加強(qiáng)人員的優(yōu)化管理工作,為相關(guān)人員提供專(zhuān)業(yè)化的技能和素質(zhì)培訓(xùn)。

1.3檢查階段的應(yīng)用