一、國際貿易對國際物流的促進作用

（一）國際貿易促進國際物流的進步

國際貿易的不斷發展為國際物流的各個方面都提出了一些要求，這種要求促使了物流技術的產生，物流技術包含很多內容，不僅包括在物流工作中所應用的各種自然科學和社會科學的方法理論，還包含物流活動中應用到的各種設施、工藝和裝置的總和。國際貿易為世界各大企業提供了在世界市場相互競爭的機會，商品的質量和價格都是衡量商品價值的標桿，各大企業努力加強制作工藝，壓縮產品成本的同時要想繼續獲得更大的利潤空間，就要從物流上入手。所以對國際物流的各個環節如材料價格和訂單、運輸成本都必須要有一個嚴格的要求，這種要求就成為了國際物流發展的內動力。

（二）國際貿易的發展不斷對國際物流提出新要求

21世紀，人類的經濟水平每天都在發展，需求層次每天都在變化，這種變化促使著國際貿易不斷發展的同時也對國際物流提出了新的要求。國際物流必須要滿足貿易量的迅速增長，并豐富貿易產品的種類，還要及時調整國際貿易結構，以保證國際物流的質量和效率。可以說，正是國際貿易讓國際物流與時俱進，不斷成長。

（三）國際貿易影響著國際物流的發展方向

現今的國際貿易已經更加注重買方市場的發展，消費者的需求才是促進經濟發展的動力。現在的消費者對產品的需求日益個性化，所以國際貿易只有采取多種類少數量的貿易方式才能適應消費需求的轉變。一些高額度小數量的配送需求已經有了一定的規模，而且從美國、日本等發達國家的情況來看，這種配送需求很可能成為將來業務發展的主流。國際貿易也必將影響著國際物流走上專業化、集約化的道路。

1國際貿易和國際展會間的內在聯系

1.1國際展會是一種國際貿易的有效手段

隨著社會經濟的發展，展會營銷成為了一種有效的營銷方式，能夠有利于國際貿易的發展和壯大。據以往法國關于展會機構的統計數據來看，參展商在展會上合理范圍內的投入上多增加1法郎的成本，那么就平均能夠給參展商多帶來35~40法郎的合同，可見國際展會在國際貿易中起到的促銷作用極大，因此作為一種有效的促銷手段，每年在全球范圍中舉辦的國際展會越來越多。

1.2國際展會就是一種國際貿易的方式

從本質上來講，國際展會就是一種國際貿易形式，根據國際世貿組織定義來看，國際貿易機構除了需要提供商品進出口以及商業存在必須的服務，還需要在境內為境外的服務接受者提供服務，而國際展會的舉辦不僅僅帶動了商品及商品相關的物資、信息、人員的流動，同時也帶動了服務流動，這些服務就是國際貿易組織對國際貿易定義中提到的國際貿易服務內容。

1.3國際展會促進國際貿易量

舉辦國際展會，擴大了國際企業之間的相互交流和溝通的途徑，促進了貿易渠道建設，擴大了商品生產規模，這必將促進國際貿易的量，而根據當前的國際貿易形式，各國家的分工逐漸明朗，各國的資源配置也具有獨特的分工標志，通過國際展會這種形式將資源進行重組組合，進一步的優化資源配置，從而形成各國良好發展的局面，因此國際展會對于國際貿易來說至關重要。

一、國際貿易專業教師頂崗實踐面臨的問題

（一）能接受高職教師頂崗實踐的企業不多

隨著職業教育的逐步發展，才提出“校企合作”這一共同發展職業教育的模式。但由于配套政策不夠完善，外貿企業加入到“教育隊伍”中的主動性不強，在承擔對國際貿易專業教師頂崗培訓上的積極性不高，多數外貿企業在合作中處于消極與被動狀態，甚至有外貿企業委婉拒絕教師進入企業參加頂崗實踐。

（二）接受教師頂崗實踐的企業良莠不齊

在尋找能接受教師頂崗實踐的單位上，因學校缺乏專門機構統一組織，再加上國際貿易專業的特性，外貿企業不便一次接受多個教師進行培訓，教師需要通過自身的社會關系找企業，導致教師頂崗實踐的外貿企業極其分散。

（三）教師頂崗實踐不夠深入，缺乏系統性

多數高職院校的教師資源緊張，教師的教學任務較重，頂崗實踐多被安排在假期。由于實踐時間短，不能全面了解外貿企業的運作。企業大多將參加頂崗實踐的教師作為客人而不是員工來對待，因此，在外貿技能學習要求上有所放松。另外，在頂崗實踐過程中若涉及到企業生產技術和商業信息等保密問題，企業一般對這些崗位工作不會讓教師涉及。這導致頂崗實踐教師無法真正深入了解與吸收新技術、新技能。

一、電子商務的未來發展模式及對國際貿易的影響

最近跨境電子商務的運作模大受親睞，跨境電子商務有其獨特的優勢，他不僅具備電子商務部分縮短中間環節、有效化解產能過剩、為中小企業提供發展機遇等傳統優勢，還具有重塑國際產業鏈、轉變外貿增長方式，增強國際競爭力等作用。

(一)電子商務使國際貿易市場環境有了新氣象

和諧有序的國際貿易市場不僅可以減少貿易雙方的摩擦，還可以使整個國際貿易的環境得以優化推動新的貿易需求的產生。電子商務的橫空出世優化了國際貿易的環境，電子商務把世界連成一個整體，在數字化的網絡世界里面使國際之間的信息，資源都可以實現更好的交流共享。

(二)促進中小外貿企業更好地進入國際市場

中小企業一直都在夾縫中生存，面臨國內市場的飽和的危機他們急需要開拓國際市場的機會，但是由于資金和人才技術方面的局限性使他們望而卻步。

(三)電子商務促進國際貿易營銷模式改變

一、國際貿易專業校企合作的必要性分析

校企合作有助于推動國際貿易專業專業課程建設的發展。采用校企合作教學模式，企業要參與其中，對人才培養提出要求，學校需要根據人才新要求積極改革教學內容，進行國際貿易專業課程設計，這樣才能更好地培養社會需要對人才。同時，外貿企業也能夠參與到國家貿易專業設計和課程改革中去，和有關專家一起編寫專業課教材，這對于教學內容的更新換代具有極大的推動作用。鑒于以上情況，國際貿易專業實施家校合作的教育模式是很必要的。

二、國際貿易專業校企合作實施路徑分析

1、采用“訂單式”人才培養模式

“訂單式”人才培養是在學校根據企業要求進行人才培養。企業需要什么的人才，學校就為企業培養什么樣的人才，這樣可以保障所培養的人才畢業后的有效就業，同時，也可以為企業節省大量的培訓成本，使企業獲得更多的實用人才，這種方式可以實現學校和企業的雙贏。訂單式人才培養具體實施如下:首先，企業提出人才培養目標，對學生需要具備的知識和能力進行明確要求，并提出學校需要開設哪些課程，企業和學校教師共同參與課程教學，完成教學任務。其次，企業要為學生提供實訓課程實踐的機會，為學生提供頂崗實習的機會，通過實踐教學培養學生的職業能力;第三，在學生畢業后，企業需要為學生提供就業的機會，促進學生有效就業。

2、學校企業共建校外實習基地

要提高學生的實踐能力，使學生能夠更好地接觸社會，了解市場動向提高學生的職業技能，就需要企業和學校能夠共同努力建立校外實習基地。就國際貿易專業而言，建立校外實習基地，需要整合校內外的不同教育環境和資源，能夠把課堂教學內容與一些職業技能有機整合起來，為學生提供學習實踐的機會，在基地學習中，學生可以了解自己的專業知識，同時，了解與自己今后就業聯系緊密的各種信息，通過實習，學生不僅要樹立掌握國際貿易專業知識，同時，需要不斷提高自己的知識應用能力，通過建立校外實習基地，可以提高學生理論學習和實踐的積極性。