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【摘要】培養德藝兼備的建筑工匠人才是推動建筑企業發展的必然舉措。基于新時代我國建筑行業人才愛崗敬業精神缺失、技術專業能力不強的問題，建筑人才培養必須以工匠精神為指引，打造愛崗敬業、專業能力突出的高素質土木建筑人才。論文以工匠精神的內涵概述作為切入點，分析培育具有工匠精神的建筑人才的價值和意義，最后提出踐行工匠精神，培養高素質建筑人才的路徑對策。

【關鍵詞】工匠精神；高素質人才；建筑企業；校企合作

1引言

2020年，住房和城鄉建設部出臺《關于加快培育新時代建筑產業工人隊伍的指導意見》，提出建立完善的職業技能培訓體系，形成一支秉承勞模精神、勞動精神、工匠精神的知識型、技能型、創新型建筑工人大軍。工匠精神是一種精益求精的創新精神，培養工匠型人才是適應新時代建筑企業發展的必然舉措。因此，如何將工匠精神融入建筑人才培養中成為新時代工匠型建筑人才培養所要解決的首要問題。

2建筑行業視閾下工匠精神的內涵概述

工匠精神是一種職業價值取向和行為表現，其包涵敬業、精益、專注、創新等內容。隨著我國建筑行業的發展，尤其是BIM技術在建筑行業的應用，要求建筑人才必須具備工匠精神。工匠精神具有以下內涵特質：①敬業忠誠、實業強國的職業理想。與發達國家相比，我國建筑行業的發展水平還不高。尤其是建筑人才存在隊伍老化、專業技能不高的問題。而培養具有工匠精神的建筑人才則要求建筑人才具有愛崗敬業的精神，能夠在平凡的崗位上作出卓越的貢獻。②創意創新、匠心獨運的專業精神。BIM技術在現代建筑領域的運用，尤其是裝配式建筑的發展要求建筑人才必須具有創新精神，能夠利用現代施工技術打造獨具特色的建筑產品，以此推動建筑行業的高質量發展。③吃苦耐勞、具有國際視野。隨著“一帶一路”倡議的實施及高職擴招政策的推行，國際型建筑人才需求越來越高，因此，工匠型建筑人才必須具有吃苦耐勞的精神和國際競爭力。

3培養具有工匠精神的建筑人才的價值和意義

3.1為加快建筑行業轉型升級提供強大的文化力量

當前，建筑行業信息化水平不斷提升，建筑行業轉型升級是經濟新常態發展的必然要求。受到肺炎疫情對經濟的影響，我國建筑行業迫切需要以科技創新為驅動力，建筑人才是推動建筑行業發展的關鍵因素。所以培育具有工匠精神的建筑人才成為建筑行業轉型升級的必然舉措。實踐證明，通過培育建筑人才的工匠精神不僅能夠為建筑行業信息化發展提供巨大的文化力量，而且還為現代建筑人才培養提供了理念指導。將工匠精神融入建筑人才培養中能夠促使其樹立精益求精的精神，促進土木建筑行業的發展。

3.2提高建筑人才隊伍的整體素質

住建部最新統計數據顯示，我國建筑行業高素質人才缺口比較大，尤其是缺乏具有工匠精神的高素質建筑人才。隨著高職擴招政策的實施，退役軍人、農民工、中職學生加入建筑專業學習的隊伍中，但是這些人員缺乏工匠精神，導致我國建筑隊伍的整體質量不高。將工匠精神融入建筑人才培養，一方面，可以在整個建筑行業中營造踐行工匠精神的文化氛圍，這有利于為建筑企業一線員工營造愛崗敬業的氛圍，以此增強建筑人才的專業素養；另一方面，能夠實現專業技能與職業道德的有效融合，以此幫助建筑人才樹立正確的職業觀。

4踐行工匠精神，培養高素質建筑人才的路徑

4.1夯實價值認知，完善工匠精神培育的前提條件

根據建筑企業對建筑人才能力的反饋情況，當前建筑類人才雖然具有專業的建筑技能，但是其缺乏工匠精神。一方面與建筑企業忽視對建筑人員工匠精神的培養有關；另一方面與建筑人才對工匠精神的認知不全有關。因此，為了培養高素質的建筑工匠人才，必須夯實價值認知，完善工匠精神培育的前提條件：一是建筑企業要加強對建筑專業學生的培訓，利用實訓基地開展系列培訓。長期以來建筑企業對建筑學生的培訓主要是開展項目操作培訓，而關于工匠精神培養方面的內容涉及較少。因此，建筑企業要主動轉變觀念，認識到工匠精神培養的重要性，調動建筑企業培育工匠精神的積極性。二是提高建筑人才樹立工匠精神的積極性，為培育工匠精神創建完善的前提條件。由于建筑崗位工作環境比較艱苦，建筑人員容易出現工作厭倦感，為了避免此種現象，需要強化工匠精神培養。

4.2依托信息化手段，規范工匠標準

踐行工匠精神，培養高素質建筑人才的關鍵是規范工匠培養標準。由于工匠精神培養沒有明確的規格要求，因此，在工匠精神的培養上需要借助信息化手段：一是企業要搭建BIM模型，通過BIM模型為建筑人才實踐操作提供平臺。例如，在工匠型人才的培養中要發揮BIM模型的優勢，通過BIM模型檢驗建筑人才的綜合能力，增強其綜合運用建筑知識的能力。二是對標建筑行業資格技能考試，規范工匠培養標準。例如，工程造價師是工程造價行業的準入證書。所以在工匠精神培養上要以行業資格證書考試為依據，規范工匠人才培養的規格，保證工匠型建筑人才滿足建筑企業的要求。三是利用信息化手段實現對建筑人才的監督考核。對建筑人才工匠精神的考核評價需要結合具體的工作過程，由于建筑工作過程比較煩瑣，所以需要通過信息化平臺實現對工匠人才的考核。例如，建筑企業可以通過虛擬實訓平臺，將真實項目融入人才培養中，建筑企業通過對虛擬操作工程項目的設定，對建筑人才的職業道德素質、專業技能等進行全面的考核。

4.3開展“師帶徒”活動，豐富工匠精神培育路徑

工匠精神培育必須落實到具體的工作中，局限在傳統課堂學習模式中難以培養出高素質的建筑人才。因此，在建筑工匠人才培養中需要開展“師帶徒”活動，通過優秀建筑工程師的帶領形成大批高素質的建筑人才。為了保證“師帶徒”的效果，建筑企業必須制定嚴格的制度，嚴格選拔職業道德優良、專業技術能力過硬和經驗豐富的師傅對建筑人才進行目標化培養，從制度、組織機構、考核和激勵等方面入手，將工作落到實處。在“師帶徒”模式實施的過程中，建筑人才必須學會感恩、端正學習態度、善于思考，勤于總結，不斷增強專業本領。

4.4轉變大眾觀念，營造弘揚工匠精神的氛圍

針對建筑人才工匠精神整體匱乏的現狀，我們要轉變傳統的理念，營造弘揚工匠精神的氛圍：一是將魯班文化融入建筑人才培養中。魯班是建筑業的鼻祖，是工匠精神的傳承典范。在建筑專業人才培養中必須將魯班文化融入全過程，依托校企合作等方式開展魯班文化節，將魯班文化與現代職業教育相融合。例如，利用哈爾濱“冰雕節”為學生展現精益求精的精神，讓人們了解技術求專的重要意義。二是開展“企業家大講堂”活動，將成功人士的經驗傳授給建筑人才，培養其工匠精神。高品質的建筑工程項目融入了大量優秀建筑人才的心血，尤其是充分體現了工匠精神的價值。因此，在建筑工匠型人才培養的過程中需要切實發揮優秀工程案例的作用。優秀企業家不僅是建筑行業發展的典型人物，也是建筑行業發展的重要引領者，通過“企業家大講堂”，可以讓建筑專業學生了解其個人品格魅力、行業前沿發展，領略其“勞動光榮”的品質，從而堅定成為高級工匠人才的信念。總之，基于建筑行業轉型升級的要求，培育建筑人才的工匠精神是建筑業發展的必然要求。對于工匠精神的培養是一個長期的過程，相關人員必須以建筑企業人才需求為標準，采取系列舉措踐行工匠精神，提升建筑專業人才的綜合素質。

【參考文獻】

【1】張乘,周潔,任忠華.依托創新技術以工匠精神培養創新人才———以建筑行業BIM技術為例[J].中小企業管理與科技(下旬刊),2020(12):135-136.

【2】羅琪.高職院校學生現代工匠精神培養研究[D].南充:西華師范大學,2020.

作者：朱琳琳 張向輝 馬明 張野 單位：哈爾濱職業技術學院