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1如何在現代社會上形成“尊師重教”之風

1.1學生修身養心，以降低社會不良風氣的影響

學生應該加強修身養心，多學正能量之舉。最好的方式是多泡圖書館，多看健康書籍，這樣既可以增長見識，又能提高辨別是非能力，如此不尊重教師的現象將會大大減少。學生是教育中的受益者，與老師費盡心血的培育是分不開的。只有學生做好尊重老師，才能逐漸影響到社會的其他群體，從而在社會上形成“尊師重教”的優良風氣。

1.2學校改善課程設置與評分標準

改善成績評定方式，一則統一課程的評分尺度，避免學生根據老師或者課程評分結構選課；一則增加課程評分標準的多樣性，而不是僅僅依據出勤率與考試成績。比如，將課堂討論、小組發言和小組討論等記入總成績等。另外，在選修課程設置上多考慮學生的興趣與志向，對于一些比較熱門的課程應該多設，避免人多課少。

1.3國家完善教育政策

1.3.1提高教師待遇水平和社會地位據不完全統計，重視教育的國家，教師的待遇都是很高的。一個行業的社會價值往往體現在其從業人員的待遇與社會地位上。民族振興的希望在于教育，而教育的核心在于教師，所以應該從根本上改變教師的待遇水平。真正形成“學而優則師”的喜人局面，而不是維持“教師是最后的職業選擇”“教師是穩定的職業選擇”的現狀。

1.3.2增強學生倫理道德教育盡管國家越來越重視對青少年的倫理道德教育，但是大學前沉重的升學任務和大學后象牙塔的徹底放松，致使學生無暇顧及這些倫理道德。應該從小給學生都灌輸“不尊重老師是可恥的”的思想。

1.3.3建立良好的師生平等關系通過完善教育政策導向來更好地平衡師生關系。一則建立平等的師生關系，讓師生以相互了解為基礎，建立雙向溝通的關系模式；一則通過重視教師節與開學、畢業典禮等活動，在校園中形成尊師重道觀念的文化氛圍。

2結束語

古代就有“師高弟子強”之說，“科教興國”戰略的提出，看到了國家急切發展教育的愿望，然而出現教師社會地位普遍低下、遭到輕視的現象是很不正常的。只有師生共同努力，才能形成師生如孔子顏回那般深厚的友誼，教師才能夠在學生心中留下亦師亦友、亦父亦兄的形象。只有國家政策做出改善調整，教師的社會地位才能得到提升，才能在社會上形成“尊師重教”之風，才會有更多的人才投身教育事業。如此良性循環，中國的教育事業才能蓬勃發展，中華民族才能更快的實現偉大復興。

作者：李乾 柴啟輝 王振 樊華 單位：華北水利水電大學 同濟大學