當代教育雜志簡介

《當代教育》經國家新聞出版總署批準，由貴州省當代教育研究中心主管主辦的省級讀本。本刊以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。旨在展示教育成果，傳播教育理念；交流成才經驗，弘揚尊師重教。讀者對象為全國各級各類大中專院校、及中、小學、幼兒園等育人機構的在校師生、教育科研人員和行政管理干部及教育界外的企業事業單位的工作者、熱心文藝和教育的社會人士。

展示教育成果，傳播教育理念；交流成才經驗，弘揚尊師重教。

當代教育雜志欄目設置

感動中國、名人家教、外國教育、教壇新招、教師心聲、教子經驗、大學教師論壇、中學教師論壇、小學教師論壇、幼兒教師論壇、電影課論壇、名家新作、名師薦評、小說長廊、散文亭臺、詩星閃爍、香檳酒吧、鳥語枝頭、花季十五六、大學天堂、社團文學、每季一花、長篇小說。

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當代教育雜志社投稿須知

1.文章標題：一般不超過300個漢字以內，必要時可以加副標題，最好并譯成英文。

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3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應是一篇能客觀反映文章核心觀點和創新觀點的表意明確、實在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。

4.關鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內容相關的具有獨立性的實在詞。

5.正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。

7.數字用法：執行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。

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當代教育雜志范例

淺談在高中數學課堂教學中滲透法制教育渠道

略談影響邊遠地區學生學習內因的不利因素

被流放的信仰——淺析卡夫卡的《在流放地》

淺談初中物理教學中的思想品德教育

新課程背景下的數學新課導入方法

教學中如何增強教師的多面角色

高中生英語寫作方法的探索

淺談初中物理實驗教學的幾點體會

淺析在新課改中探究式閱讀在戲劇教學中的實踐

淺析家長和教師面對學生早戀現象的心理特征

淺談求解高中數學函數最值的幾種方法

情境創意禾口語言感情在語文教學中的應用

在高中歷史教學中滲透道德法制教育初探

關于農村中學德育教育的幾點思考

“靈感”從何而來——論語文思維的開啟