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《北京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向,堅(jiān)持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導(dǎo),貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針,堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng),傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí),弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化,促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流,探索遠(yuǎn)程教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律,活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,為教學(xué)與科研服務(wù)。
《北京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》現(xiàn)已更名為《開放學(xué)習(xí)研究》。
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遠(yuǎn)程教育環(huán)境里的教師素質(zhì)建構(gòu)
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者個(gè)人成本收益研究現(xiàn)狀分析及研究建議
試論基層電大學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系的建設(shè)
開放教育畢業(yè)情況分析與思考——以學(xué)籍滿8年的學(xué)生為例
地域文化與文學(xué)創(chuàng)作——路遙、陳忠實(shí)、賈平凹文化心態(tài)比較分析
淺談《續(xù)高僧傳》在漢語史研究中的價(jià)值
“向來”的語義語用特征分析
英漢學(xué)術(shù)論文標(biāo)題對(duì)比研究
基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的北京電大課程考核改革:實(shí)踐與探索
北京電大廣告專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀研究
資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助(2011D005023000001) | 3 |
全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(zydd07-708) | 2 |
教育部規(guī)劃基金項(xiàng)目(FIB060402) | 1 |
福建省教育廳社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(JA08166S) | 1 |
北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助(20081D0502300248) | 1 |
北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助(2012D005023000001) | 1 |
北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助(20061D0502300304) | 1 |
北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(AEA07084) | 1 |
北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(ADA06069) | 1 |
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(05BYY044) | 1 |
資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助 | 6 |
北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 5 |
全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 3 |
北京市教育委員會(huì)人文社會(huì)科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目 | 3 |
北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 2 |
全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 | 2 |
福建省教育廳社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目 | 1 |
教育部規(guī)劃基金項(xiàng)目 | 1 |
北京市高等學(xué)校教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目 | 1 |
北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題 | 1 |
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊