高等教育研究 · 成都雜志簡介

《高等教育研究》于1984年創(chuàng)刊，季刊，大16開本，80頁，季末月出刊。創(chuàng)刊時，由四川工業(yè)學(xué)院（西華大學(xué)前身）教務(wù)處高教研究室主辦；1986年由高等教育研究所主辦；1988年經(jīng)四川省新聞出版局批準，獲88136號的內(nèi)部期刊準印證，后經(jīng)成都市新聞出版局統(tǒng)一換證（四川省內(nèi)部期刊準印證第02-095號，現(xiàn)為四川省刊型內(nèi)部資料準印證第02-55號）。

《高等教育研究》是由西華大學(xué)主管、西華大學(xué)學(xué)術(shù)期刊部主辦的內(nèi)部期刊。該刊以馬列主義、思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《面向二十一世紀教育振興行動計劃》，堅持"雙百"方針，貫徹科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，聯(lián)系實際研究高等教育理論，探索與實踐"面向21世紀的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式"；以學(xué)科建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)人才為重點，探討教育教學(xué)規(guī)律，開展學(xué)術(shù)討論，為我院高等教育改革與發(fā)展服務(wù)。

高等教育研究 · 成都雜志欄目設(shè)置

本刊主要欄目有：教育論壇、高教理論研究、高教管理與改革、思想政治教育、心理咨詢、教學(xué)研究與改革、高校科研與信息、大學(xué)生學(xué)習(xí)與成才、高等工程教育與產(chǎn)學(xué)研、學(xué)校社會與家庭教育、高等職業(yè)教育、高教改革動態(tài)及國外高教研究等。

高等教育研究 · 成都雜志榮譽信息

• Caj-cd規(guī)范獲獎期刊
• 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
• 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）
• 中國科技期刊優(yōu)秀期刊
• 北大圖書館收錄期刊

高等教育研究 · 成都雜志訂閱方式

地址：武昌喻家山華中科技大學(xué)，郵編：430074。

高等教育研究 · 成都雜志社投稿須知

（一）題名。題名應(yīng)概括文章的要旨，簡明、具體、確切，一般不超過20字。

（二）作者。題名下標作者姓名、工作單位、所在省市自治區(qū)名稱和郵政編碼。

（三）摘要。中文摘要：摘要應(yīng)提供文章主要內(nèi)容和基本觀點，應(yīng)具有獨立性和自含性，字數(shù)為200字左右。

（四）關(guān)鍵詞。每篇文章應(yīng)選3—6個能反映文章最主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語作關(guān)鍵詞。

（五）正文。正文要求觀點明確、立論新穎、論據(jù)可靠、語言規(guī)范通順，未在國內(nèi)外公開發(fā)表過，字數(shù)以6000字以內(nèi)為宜。

（六）基金項目。若文章的產(chǎn)出有資助背景，應(yīng)標明基金項目名稱（含編號）。

（七）注釋。注釋是對論文某一特定內(nèi)容的解釋或補充說明。文內(nèi)注釋應(yīng)按正文中先后次序集中列于文末，用帶圓圈的阿拉伯數(shù)序號標注。

（八）參考文獻。參考文獻是作者寫作論文時所引用、參考的文獻資料，包括引文出處和觀點出處。參考文獻著錄采取順序編碼制，即按參考文獻在正文中出現(xiàn)的先后順序，用帶方括號的阿拉伯數(shù)序號順序編碼，置于正文中相應(yīng)處的右上角。同一文獻被反復(fù)引用者用同一序列號標示。參考文獻表列于文章末尾注釋條目之后。

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高等教育研究 · 成都雜志范例

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結(jié)合大學(xué)四大功能推進高校教學(xué)改革

電子商務(wù)課程立體教學(xué)模式與互動式學(xué)習(xí)機制研究

全虛擬PLC實驗系統(tǒng)的實現(xiàn)及其教學(xué)應(yīng)用

機械工程測試課程教學(xué)改革的探索

水工結(jié)構(gòu)力學(xué)課程教學(xué)改革探討

單片機技術(shù)課程教材建設(shè)的思考與實踐——以《單片機原理與應(yīng)用及C51程序設(shè)計》為例

論高職英語教學(xué)基礎(chǔ)性與實用性有機結(jié)合原則及其應(yīng)用

光電圖像處理課程實踐教學(xué)新模式探索

麻省理工學(xué)院土力學(xué)課程教學(xué)及其創(chuàng)新性人才培養(yǎng)——兼與我校土力學(xué)課程教學(xué)相比較

獨立院校“訂單式”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

適應(yīng)高中新課改需要的普通高師院校學(xué)生能力訓(xùn)練探究——以思想政治教育專業(yè)為例

關(guān)于提高工科學(xué)生綜合素質(zhì)的幾點思考