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第1篇：能源化學(xué)工程范文

關(guān)鍵詞：實踐教學(xué)；體系優(yōu)化；能源化學(xué)

作者簡介：孟廣波（1961-），男，遼寧新賓人，沈陽工程學(xué)院機械學(xué)院，教授；畢孝國（1962-），男，吉林遼源人，沈陽工程學(xué)院能源與動力學(xué)院，教授。（遼寧 沈陽 110136）

基金項目：本文系沈陽工程學(xué)院2012年度校級教育教學(xué)研究重點項目（項目編號：Z1209）的研究成果。

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）03-0145-02

能源是現(xiàn)代文明的動力，人類社會的進步無不以能源的利用為基礎(chǔ)。[1]能源化學(xué)工程專業(yè)要求學(xué)生掌握能源化學(xué)工程基礎(chǔ)理論和技能，是一個綜合性、實踐性很強的專業(yè)，實踐教學(xué)已經(jīng)成為該專業(yè)人才培養(yǎng)特色的重要標志，更是該專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)保證。因此構(gòu)建有效、可行的實踐教學(xué)體系對培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用型人才、突出該專業(yè)教育特色和提升辦學(xué)成效，實現(xiàn)“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”具有十分重要的意義。

能源化學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)體系包括社會實踐、校內(nèi)外實驗、實訓(xùn)、課程設(shè)計、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)，基于目前我校能源化學(xué)專業(yè)的實踐教學(xué)狀況，我們從以下幾個方面入手優(yōu)化實踐教學(xué)體系，改善實踐教學(xué)效果。

一、以培養(yǎng)目標為依據(jù)，科學(xué)制定實踐教學(xué)體系

培養(yǎng)目標的設(shè)定直接決定著人才培養(yǎng)方案的編制、教學(xué)方法和措施的運用以及人才培養(yǎng)的質(zhì)量要求。我校能源化學(xué)工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化需要的德、智、體、美全面發(fā)展，掌握能源化學(xué)工程基礎(chǔ)理論和技能，面向電力、供熱、化工、環(huán)保、煤炭等能源轉(zhuǎn)化領(lǐng)域，從事污染控制和減排工藝的設(shè)計、運行及生產(chǎn)過程控制、相關(guān)產(chǎn)品研制與開發(fā)等工作，具有創(chuàng)新精神和能力的高級工程技術(shù)人才。

根據(jù)我院的人才培養(yǎng)目標，要想滿足人才培養(yǎng)要求一定要改變“重理論，輕實踐”的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育思路，更新教育理念，著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力和創(chuàng)新精神。充分認識實踐教學(xué)環(huán)節(jié)在人才培養(yǎng)過程中的重要性，使課堂教學(xué)和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)相輔相成，互相促進。畢業(yè)生在就業(yè)崗位上的執(zhí)業(yè)能力是衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要指標。學(xué)生具有較強的實踐能力和專業(yè)技能就會在用人市場形成良好的口碑，對提高學(xué)校和專業(yè)的聲譽與知名度大有益處。能源化學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標和定位制定得是否科學(xué)、準確對建立合理的實踐教學(xué)體系至關(guān)重要。由于能源化學(xué)專業(yè)學(xué)生面對的是電力、供熱、化工、環(huán)保、煤炭等能源轉(zhuǎn)化領(lǐng)域相關(guān)的崗位群，專業(yè)口徑宜適當放寬而不宜過窄。為此要突出應(yīng)用性特點，在人才培養(yǎng)過程中注意突出高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才的崗位要求，培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)要求的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才，突出實踐能力的培養(yǎng)，突出實踐教學(xué)的目標要求。為達到以上目標，我校能源化學(xué)工程專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中除理論課的課內(nèi)實驗外還安排了42周的集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。其中包括社會實踐、校內(nèi)外實驗、實訓(xùn)、課程設(shè)計、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)。

二、以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為基礎(chǔ)，完善實踐教學(xué)體系的各個環(huán)節(jié)

根據(jù)能源化學(xué)工程專業(yè)的特點，針對課程實驗、校內(nèi)實訓(xùn)、校外實習、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、社會實踐活動等六個環(huán)節(jié)，從教學(xué)目標、內(nèi)容和教學(xué)方法進行界定，使它們不僅各具特色，而且相互聯(lián)系，系統(tǒng)地為培養(yǎng)具備高素質(zhì)的能源化學(xué)工程專業(yè)人才服務(wù)。

1.校內(nèi)實驗、實訓(xùn)

校內(nèi)實驗、實訓(xùn)在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中非常重要。要想進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高實驗、實訓(xùn)效果，一方面要加強校內(nèi)實驗室和實訓(xùn)基地的建設(shè)，加大資金投入力度，增加設(shè)備臺套數(shù)。實行實驗室開放制度，提高設(shè)備利用率。除課內(nèi)安排的實驗外，學(xué)生可利用課余時間到實驗室，在遵守實驗室開放制度的前提下，綜合已學(xué)到的理論知識，針對自己感興趣的項目，設(shè)計實驗方案，研究分析實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鍛煉學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。另一方面要大力改進實驗、實訓(xùn)方法和內(nèi)容，減少驗證型實驗項目，增開設(shè)計型、綜合型實驗項目，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力。改變以前以教師為主的實驗教學(xué)模式，讓學(xué)生成為實驗課堂的主角。教師只需提供實驗任務(wù)書和必要的實驗設(shè)備、器材，在實驗過程中給予必要的指導(dǎo)。學(xué)生可根據(jù)自己對實驗任務(wù)書的理解，設(shè)計實驗方案，制定實驗步驟，獨立分析處理實驗數(shù)據(jù)。讓學(xué)生在實驗中充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性。在不斷探索和實踐中享受成功的喜悅，領(lǐng)悟科學(xué)的真諦，真正體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的理念。

2.校外實習教學(xué)

校外實習教學(xué)可培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識能力、分析問題解決問題能力、團結(jié)協(xié)作精神以及社會責任感。能源化學(xué)工程專業(yè)的學(xué)生，四年中有兩次校外實習，即認識實習和畢業(yè)實習。實習的主要目的是熟悉與專業(yè)相關(guān)主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)和基本原理，了解工廠生產(chǎn)過程。目前兩次實習均安排在生產(chǎn)工廠，由于安全等因素，學(xué)生根本看不到設(shè)備的具體結(jié)構(gòu)，學(xué)生被安排跟班運行，但無法親手操作，只能了解一點外觀現(xiàn)象，無法了解設(shè)備的結(jié)構(gòu)及事故處理操作。為改善實習效果，在去現(xiàn)場實習前，利用學(xué)校的多媒體設(shè)備和虛擬實驗室，讓學(xué)生觀看和動手操作，發(fā)現(xiàn)問題，到現(xiàn)場后可有的放矢地帶著問題學(xué)習，起到了事半功倍的作用。

3.課程設(shè)計

課程設(shè)計教學(xué)則是對學(xué)生工程設(shè)計能力的訓(xùn)練，也是工科學(xué)生必備的職業(yè)技能?，F(xiàn)有的課程設(shè)計大都是對所學(xué)課程相應(yīng)部分的驗證，注重計算，缺少將所學(xué)知識綜合起來應(yīng)用于解決實際問題的環(huán)節(jié)，因此，在課程設(shè)計的選題上還有待于進一步探索。

4.畢業(yè)設(shè)計

畢業(yè)設(shè)計則是一次對所學(xué)知識的綜合運用過程。從選題、開題、教師指導(dǎo)到學(xué)生畢業(yè)論文答辯等一系列工作都要注意收集本專業(yè)的最新信息和資料，注意培養(yǎng)學(xué)生的工程意識。在選題上盡量做到結(jié)合現(xiàn)場實際，真題真做，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，真正達到畢業(yè)設(shè)計的目的，以便學(xué)生在走向工作崗位后盡快進入角色。

5.課外實踐活動

學(xué)生在學(xué)好有關(guān)專業(yè)知識、提高專業(yè)實踐技能的同時，要注重綜合素質(zhì)的提升。經(jīng)常開展課外實踐活動，積極參加各種學(xué)科知識競賽，開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動，利用寒暑假時間進行社會調(diào)查活動，積極參與社會公益活動，引導(dǎo)學(xué)生了解社會、了解國情，增強責任心和使命感，樹立正確人生觀、世界觀和價值觀。

三、以“雙師型”師資隊伍建設(shè)為重點，滿足應(yīng)用型專門人才培養(yǎng)的需要

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)能否達到培養(yǎng)目標要求，實踐教學(xué)效果如何取決于諸多因素，但具有一支年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛崗、教學(xué)能力突出的師資隊伍是非常重要的因素之一。

目前能源化學(xué)工程專業(yè)的教師大多來自全國重點大學(xué)，并具有碩士、博士學(xué)位，專業(yè)理論知識水平較高，并具備基本課堂教學(xué)能力，但實踐教學(xué)能力和綜合應(yīng)用知識能力還有待加強，而應(yīng)用型人才培養(yǎng)恰恰強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生動手能力和知識的綜合應(yīng)用能力。要求教師在具備深厚的學(xué)科專業(yè)理論知識的同時，還要深入企業(yè)，了解生產(chǎn)現(xiàn)場的設(shè)備結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)組成，將實踐教學(xué)要求與企業(yè)要求緊密結(jié)合，實現(xiàn)由傳統(tǒng)高等教育師資隊伍向應(yīng)用型教師隊伍的轉(zhuǎn)換。

為盡快適應(yīng)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)要求，我們采取兩方面措施：一方面加強教師的實踐能力培養(yǎng)，鼓勵教師結(jié)合現(xiàn)場實際，開展科學(xué)研究，既解決現(xiàn)場生產(chǎn)難題也豐富自身的實踐能力。理論教師兼任實驗課程并參與各種實踐教學(xué)環(huán)節(jié)和企業(yè)的實際工作，建立一支“雙師”型實踐教學(xué)隊伍。另一方面從企業(yè)聘請有一定的實踐技能、熟悉現(xiàn)場工作流程的校外兼職教師參與學(xué)校實踐教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

四、以加強實踐性教學(xué)設(shè)施建設(shè)為依托，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的有機結(jié)合

實踐性教學(xué)必須借助一定的設(shè)施、設(shè)備條件進行。這就要求我們進一步完善和加強實驗室建設(shè)，努力改善實驗設(shè)施和環(huán)境。要充分利用現(xiàn)代化教育手段，制作仿真、動畫等多媒體課件，大力建設(shè)虛擬實驗室，以此作為實驗、實習課程的輔助教學(xué)手段。高校培養(yǎng)的學(xué)生不能只會理論研究，更應(yīng)該為社會服務(wù)，本科生教育的質(zhì)量最終要由市場和用人單位來檢驗。[2]所以在完善校內(nèi)實驗、實習基地的同時，要加強校外實習基地的建設(shè)，首先向企業(yè)提供人才培養(yǎng)方案，協(xié)同企業(yè)一道按人才培養(yǎng)方案中對實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的要求共同建設(shè)校外實習基地。廠校雙方要本著互利互惠、共同促進的原則建立長期、穩(wěn)定的合作關(guān)系，并在資金投入、甲乙雙方職責等問題認真磋商，達成一致。在此基礎(chǔ)上簽訂廠校合作協(xié)議，掛牌確定實踐基地，真正實現(xiàn)“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化。

五、以規(guī)范管理、完善評價為保障，確保實踐教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)能源化學(xué)工程專業(yè)的特點，規(guī)范實踐教學(xué)管理，制定實踐教學(xué)的相關(guān)規(guī)章制度，如《實驗室開放制度》、《實驗室守則》、《校內(nèi)外實習管理辦法》、《課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計管理辦法》等實踐教學(xué)的規(guī)章制度，完善各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱及指導(dǎo)書、任務(wù)書等教學(xué)文件，使實踐教學(xué)制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。成立實踐教學(xué)督導(dǎo)小組，監(jiān)控實驗、實習、設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)的整個教學(xué)過程，使實踐教學(xué)平穩(wěn)、有序、高質(zhì)、高效地運行。

為不斷提高實踐教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)多角度收集評價意見，如學(xué)生評價、教師評價、實習接收單位評價、系（分院）自評，專家評價等信息，真正做到以評促建。學(xué)生評價主要是從自身的學(xué)習感受來評價學(xué)習過程的效果。教師評價主要是評價學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量、學(xué)習態(tài)度以及實習接收單位的接待情況。實習接收單位評價主要是從學(xué)生的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識技能、實習紀律、校方的實習計劃的科學(xué)性合理性等方面進行評價。專家評價是針對實習情況對學(xué)生、教師、實習接收單位進行綜合評價，提出建設(shè)性意見，指導(dǎo)改進實習效果。

六、結(jié)束語

實踐教學(xué)是人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要途徑，有利于培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)新意識。學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)理論知識的同時，必須具備扎實的實踐技能，才能滿足用人市場的需求。特別是能源化學(xué)工程專業(yè)就業(yè)渠道是面向電力、供熱、化工、環(huán)保、煤炭等工業(yè)企業(yè)，只有培養(yǎng)學(xué)生的工程意識，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，完善實踐教學(xué)體系，才能在競爭激烈的人才需求市場中立于不敗之地。

參考文獻：

[1]高慶宇.能源化學(xué)化工實驗課程體系的建設(shè)與實踐[J].化工高等教育，2009，（2）：20-23.

第2篇：能源化學(xué)工程范文

Abstract： Building a resource-saving camp area is the inevitable trend of the camp construction in new era. They should focus on the development practice of army building， make scientific planning， innovate mode， strengthen management， and effectively promote the construction of a conservation-oriented camp， achieve sound military， economy， environment， energy and use efficiency and promote the scientific development of comprehensive military construction.

關(guān)鍵詞： 科學(xué)規(guī)劃；營區(qū)工程；資源節(jié)約；節(jié)能減排

Key words： scientific planning； camp engineering；resource conservation；energy conservation

中圖分類號：D267.3 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）14-0166-02

0 引言

軍隊營區(qū)承載著部隊建設(shè)發(fā)展的期望，是社會發(fā)展的重要組成部分，建設(shè)資源節(jié)約型營區(qū)是新時期軍隊營區(qū)建設(shè)的必然趨勢。建設(shè)資源節(jié)約型營區(qū)，應(yīng)該科學(xué)規(guī)劃工程建設(shè)，加強精細管理，從建筑設(shè)計、節(jié)能增效、設(shè)施設(shè)備、附屬配套及系統(tǒng)應(yīng)用等方方面面體現(xiàn)節(jié)能減排的新思路、新科技、新方法，實現(xiàn)良好的軍事、經(jīng)濟、環(huán)境、能源和使用效益，促進部隊戰(zhàn)斗力提升，推動部隊全面建設(shè)科學(xué)發(fā)展。

1 樹牢節(jié)約理念，堅持科學(xué)規(guī)劃

要轉(zhuǎn)變思想觀念，廣泛開展節(jié)能宣傳教育，高度重視營區(qū)規(guī)劃工作，從源頭上提高節(jié)能減排效益。①思想重視抓引導(dǎo)。黨的十指出，“節(jié)約資源是保護生態(tài)環(huán)境的根本之策。要節(jié)約集約利用資源，推動資源利用方式根本轉(zhuǎn)變，加強全過程節(jié)約管理，大幅度降低能源、水、土地消耗強度，提高使用效率和效益?！碑斍吧鐣鹘鐚?jié)能減排、保護環(huán)境工作非常重視，軍隊多次下發(fā)通知要求，節(jié)約勢在必行。要大力強化官兵的節(jié)約意識，在官兵中叫響“節(jié)約光榮、浪費可恥”、“節(jié)約減排，從我做起”等口號，開展“節(jié)約能源，我該怎么辦”為主題的大討論，澄清模糊認識，糾正片面認識，告別陳規(guī)陋習，營造人人節(jié)約、事事節(jié)約、處處節(jié)約的良好氛圍，使節(jié)約成為官兵的自覺行動。②嚴格把關(guān)抓規(guī)劃。節(jié)約型營區(qū)工程建設(shè)，涉及面廣、建設(shè)時間長、影響很大，必須從科學(xué)規(guī)劃抓起，反復(fù)考察，全面考量，慎重決策，研究制訂科學(xué)合理的規(guī)劃，要本著平戰(zhàn)結(jié)合、兼顧近期與長遠、既布局合理又功能齊全且系統(tǒng)配套的原則，結(jié)合不同單位的實際情況，科學(xué)制訂規(guī)劃方案，反復(fù)征求意見，多次研究商討，認真修改糾正。形成規(guī)劃方案初稿后，要對官兵公示，報上級審批。③落實規(guī)劃抓執(zhí)行。執(zhí)行不打折扣，落實不走過場。規(guī)劃方案一旦得到上級批準、官兵認可，形成正式文件后，要切實維護好規(guī)劃的權(quán)威性、嚴肅性，嚴格執(zhí)行，真抓落實，不能因為難以執(zhí)行就隨意變更，不能為了趕工期放松要求。特別在施工過程中，每個施工點都要加強管理監(jiān)督，實施不間斷的跟班作業(yè)，對不符合規(guī)劃的項目要敢于“叫?！?，責令推倒重來，直至達到規(guī)劃要求為止。

2 創(chuàng)新節(jié)約模式，推進節(jié)能減排

建設(shè)節(jié)約型營區(qū)，必須把土地、營房、水、電、通信、網(wǎng)絡(luò)、供暖等各種資源有機融合，在營區(qū)工程建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，注重引進新技術(shù)、新能源、新方法，以實現(xiàn)資源的真正節(jié)約、有效共享。①著眼前沿緊盯新技術(shù)。誠然，軍隊營區(qū)遍布全國各地，采用的建筑材料和節(jié)能技術(shù)有很大差異，但實現(xiàn)節(jié)能減排，必須在注重差異的前提下，著眼前沿科技，積極應(yīng)用新技術(shù)。要與駐地科研院所建立協(xié)作機制，密切聯(lián)系，實現(xiàn)資源共享。在實現(xiàn)工程建設(shè)之前，要積極征求駐地科學(xué)研院所、部隊院?？蒲袡C構(gòu)的意見，把專家教授請進來教、評估，把部隊工程建設(shè)施工人員送出去學(xué)、培訓(xùn)。在認真考察、科學(xué)評估的基礎(chǔ)上，廣泛開展“科技節(jié)能進軍營”活動，把實用的成型的節(jié)約新技術(shù)大膽引進來用，因地制宜推廣應(yīng)用節(jié)能環(huán)保材料和技術(shù)。如營區(qū)綠化、農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)上的噴灌滴灌節(jié)約用水技術(shù)，辦公生活區(qū)安裝節(jié)能燈具、聲控開關(guān)、智能電表等，不斷提高科技節(jié)能效益。②著眼長遠緊盯新能源。營區(qū)工程建設(shè)事關(guān)部隊建設(shè)的長遠發(fā)展，在具備超前眼光的同時，也要有長遠眼光。要考慮到南方、北方以及沿海、內(nèi)地不同地區(qū)營區(qū)的實際特點。北方部隊的營區(qū)取暖、南方部隊營區(qū)的降溫等能源設(shè)施設(shè)備，要在有利于部隊執(zhí)行任務(wù)、訓(xùn)練執(zhí)勤以及后勤保障等實際需要和資源節(jié)約、經(jīng)費節(jié)約的基礎(chǔ)上，引進新的能源及設(shè)施設(shè)備，確保既保證部隊的正常需要，又最大限度地提高能源的使用效益。③著眼實效緊盯新方法。營區(qū)工程建設(shè)，既要滿足實際需要，同時也要緊貼時代特征，既要整合現(xiàn)有資源，也要借助外部資源，更要挖掘自身潛力，積極使用與部隊建設(shè)發(fā)展匹配的新方法新工藝。比如要用現(xiàn)代復(fù)式的節(jié)能方式取代傳統(tǒng)單一的節(jié)能新方式，形成集節(jié)能、降耗、生態(tài)、環(huán)保、保障為一體的節(jié)能體系，以謀求更高的軍事經(jīng)濟效益。

3 嚴格管理監(jiān)督，提高節(jié)能效益

節(jié)約型營區(qū)工程建得好，更好管理得好、使用得好，才能發(fā)揮它的作用和效益。①及時建章立制。節(jié)約型營區(qū)工程建成后，要及時抓好建章立制的工作，根據(jù)營區(qū)情況和部隊需要，制訂有利于營區(qū)節(jié)能工作的各種制訂措施，實現(xiàn)精細化管理，真正使節(jié)能降耗落到實處。比如，室內(nèi)空調(diào)冬季取暖、夏季降溫的溫度，種類照明燈的開關(guān)時間和使用場合等等。②實施嚴格管控。節(jié)約型營區(qū)的制度機制健全了，下一步就是要加強管理控制。要分區(qū)、劃片、定人，實施24小時不間斷、營區(qū)無盲點的管理，杜絕節(jié)能意識淡薄、管理目標不明、節(jié)能責任不清的問題，教育官兵人人參與營區(qū)節(jié)能工作，經(jīng)常保持營區(qū)設(shè)施設(shè)備的良好狀態(tài)，最大幅度地減少跑、冒、滴、漏現(xiàn)象的發(fā)生，不斷提高營區(qū)管理質(zhì)量水平。③加強督促檢查。嚴格獎懲，敢于碰硬，把創(chuàng)建節(jié)能型營區(qū)同營區(qū)正規(guī)化管理達標結(jié)合起來，把節(jié)能降耗與單位評先、個人立功受獎等結(jié)合起來，實行半月一檢查，一月一通報，半年一講評，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，使“部隊是我家，節(jié)約型營區(qū)管理靠大家”蔚然成風，促進建設(shè)節(jié)能型營區(qū)的工作順利開展。

參考文獻：

第3篇：能源化學(xué)工程范文

近十余年來我國的建設(shè)可謂突飛猛進，其速度和數(shù)量在世界建筑史上都是少有的。但是．從設(shè)計質(zhì)量方面來看卻不容樂觀，多數(shù)設(shè)計追趕流行時尚，設(shè)計人員和業(yè)主也似乎都把主要精力放在了外觀造型上，卻很少注意內(nèi)部空間的構(gòu)成方式以及使用者對于空間的感受。重視外觀而忽視空間創(chuàng)造，已是建筑設(shè)計界的通?。@一方面是由于設(shè)計人員對建筑空間的體驗較少．設(shè)計時多以圖書資料中的照片做參考，另一方面也說明了我國建筑理論研究方面存在著明顯的不足。我國的理論研究多偏重于介紹國外的思潮流派．或是探討文化、藝術(shù)、美學(xué)等與外在形式相關(guān)的東西，而對于功能組織和空間構(gòu)成的研究卻較少有人間津。然而，當今的建筑學(xué)早已超越了工程和藝術(shù)范疇．需要我們從更多方面對其進行研究。

眾所周知．20世紀在建筑界最具革命性的變化是發(fā)現(xiàn)和形成了“建筑空間”的概念。正如格羅皮烏斯所說：建筑意味著把握空間。空間是建筑的本質(zhì)，建筑營造活動的根本動因在于空間需求；空間也就自然而然地成為建筑設(shè)計中最重要也最為基本的語言。

作為一個整體，建筑的結(jié)構(gòu)、材料、構(gòu)造及自然元素的營造決不是相互割裂的，它們扮演著不同的角色但彼此關(guān)聯(lián)、相互襯托，共同成就一個完美的空間形式。盡管空間形式是無法剝離于物質(zhì)體系而獨立存在。但從空間形態(tài)入手進行設(shè)計時，卻可以產(chǎn)生兩種不同的設(shè)計概念：其一是把設(shè)計的主要對象設(shè)定在物質(zhì)形式上。而今人們追求視覺刺激的膨脹欲望和物質(zhì)系統(tǒng)極大的豐富性也在不知不覺地鼓勵這種設(shè)計概念；其二則是把設(shè)計的筆墨鎖定在空間形式上，空間的基本元素和結(jié)構(gòu)組織被確立為設(shè)計中的顯在主題。清華美院教學(xué)樓的設(shè)計選擇了后者。

工程簡介

“清華美院”是原中央工藝美術(shù)學(xué)院加盟清華大學(xué)后更名而成。為實現(xiàn)校內(nèi)各學(xué)科之間的交流與融合，清華大學(xué)在校園本部重新建設(shè)清華美院教學(xué)區(qū)。它位于清華大學(xué)主樓的西南方向。西臨建筑館，南臨設(shè)計中心和學(xué)研大廈，東臨城市道路――財經(jīng)東路，北臨城市規(guī)劃道路，建設(shè)用地共1．65ha。

清華美院教學(xué)樓是由美國PEnK，NS&WILL公司與北京市建筑設(shè)計研究院合作設(shè)計的項目，是集教學(xué)、科研、行政辦公。學(xué)生生活等多功能于一體的建筑面積6．1萬m2的綜合建筑。建筑的外表沉靜。截然不同的內(nèi)向空間具有較好的景觀．提供多種人性化尺度的舒適空間感受。

整個建筑由東西兩部分組成，西側(cè)主要為學(xué)院管理區(qū)及圖書館等，東側(cè)為學(xué)生教室、教授與教師工作室及實習工房等，功能復(fù)雜。如何為本身對美有著巨大鑒賞力又有著巨大展現(xiàn)力的美院設(shè)計一棟教學(xué)樓成為這一項目的特殊點與出發(fā)點。

PERKIN5&WILL公司在當年的競標中，以“璞玉”的設(shè)計理念技壓群雄．一舉中標。“璞玉”寓意：建筑的外表――外墻立面以及建筑所形成的外部空間是樸素的：精彩的部分是師生的創(chuàng)作活動，即所謂的行為藝術(shù)．而為此設(shè)計的內(nèi)部空間才是真正的內(nèi)涵。

所以設(shè)計將許多內(nèi)部空間的界定處理成透明的玻璃，一方面可以有效地利用自然光線，同時也形成多個可以透視整個建筑活動的窗，使展示、交流、活動、休憩、集會等多種功能需求得以滿足。在建筑的一些關(guān)鍵部位或重要場所還營造出一些體量大．具有強烈視覺；中擊力的個性化空間。在這里：藝術(shù)家的作品作為藝術(shù)品，供人們參觀；同時在藝術(shù)教育中，藝術(shù)家的活動也是展品，是熏陶，影響其他人的不可或缺的重要因素。

在建筑的空間形式與功能這一統(tǒng)一體中。功能是居于第一位的，因為內(nèi)部空間形式是作為功能傳達的一部分而存在的。建筑師根據(jù)建筑不同的功能而營造不同的空間體驗和氛圍，在掌握尺度。深度的分寸上，需要敏銳的感覺和深厚的修養(yǎng)，既充滿感性的直覺，又不乏理性的掌控。

柯布西耶曾說過建筑是光的藝術(shù)。設(shè)計中明確的自然光源的介入，強化了空間在水平向和垂直向流動的方向性。讓整個設(shè)計中的空間元素及其組織結(jié)構(gòu)變得更為清晰且便于感知，賦予使用者以簡潔、明澈的空間體驗。

典型空間分析

“清華美院”在內(nèi)部空間的處理上，力求做到內(nèi)部空間反映功能的要求，并將其處理成展示各種藝術(shù)品和藝術(shù)創(chuàng)

作活動的展臺，使其成為背景。而不是主角，為學(xué)生與參觀者提供一個感受藝術(shù)教育和創(chuàng)作過程的環(huán)境。下面對幾個主要功能區(qū)域的空間與光線設(shè)計中的獨到之處做一簡單介紹。

1．主入口大廳

整個建筑的主入口位于北側(cè)。鋼結(jié)構(gòu)雨棚設(shè)計成調(diào)色板的樣式。作為聯(lián)系東西兩部分的有機構(gòu)件，統(tǒng)領(lǐng)著這兩部分入口。入口空間全部設(shè)計成兩層通高．整體的鋼結(jié)構(gòu)與玻璃幕墻作為外立面元素，由同等長度的結(jié)構(gòu)構(gòu)件，形成空間上的弧面，成為主立面上最精彩的一筆。在建筑內(nèi)部形成大跨度的無柱空間，適應(yīng)各種靈活的空間布置。

2．中庭空間與頂光設(shè)計

西側(cè)部分的學(xué)院管理區(qū)及圖書館部分，有多變與靈活的功能需求，要求設(shè)置展示區(qū)域以展示教師與學(xué)生的教學(xué)成果和作品。位于這一區(qū)域中央的倒錐形體，統(tǒng)領(lǐng)了西側(cè)中庭空間，這一簡單和勻質(zhì)的體塊在光影的作用下，造就了一種清晰且極具沖擊力的視覺感受。屋頂?shù)拇笮腿翘齑暗囊虢o這一空間帶來均勻的漫射頂光．這些空間作為自由展示的區(qū)域，方便教師與學(xué)生的作品進行展出與交流。

中庭空間的介入和由此而產(chǎn)生的負形空間及屋頂?shù)牟晒馓齑爱a(chǎn)生了奇妙的空間效果：中庭既有通風采光的作用，本身又成為建筑內(nèi)部一處獨特的景觀；氣流從天窗進入，在中庭形成自然通風，明顯地減輕了環(huán)境負荷。

東側(cè)中庭與西側(cè)中庭的做法相仿，在頂部也設(shè)計了大型的三角天窗，使整個中庭有均勻的漫射光投射下來．與西側(cè)中庭有著良好的呼應(yīng)。在這一空間序列中．設(shè)有連帶水池、草坪。竹林等帶有生態(tài)特征的公共展示空間，給每一個角落都帶來了陽光和綠色。

3．圖書館

圖書館所處的位置緊鄰西側(cè)主入口，有利于大量人流的緊急疏散。它的內(nèi)部用玻璃進行分隔，可以使大量光線透過。在靠近中庭一側(cè)，設(shè)計成兩層通高的開敞空間。不同的閱覽空間分布于不同的樓層．倒錐形體也成為其中的一部分，達成了功能與空間形式的統(tǒng)一。

4．多功能廳空間與側(cè)頂光設(shè)計

多功能廳東鄰西側(cè)中庭，鑒于人流較大而設(shè)于首層，除了通過中庭北側(cè)的主入口進出外，還在整個建筑的西側(cè)設(shè)計了獨立的出入口。它最大的特點是設(shè)計了可隨功能要求而開合的隔斷．整個多功能廳既可以合成一個大廳，也可以分成三個獨立的小廳。

在西側(cè)的出入口處，設(shè)計了鋼結(jié)構(gòu)的回廊，有側(cè)頂光傾瀉下來。它既可起到宴會廳中前廳一樣的緩；中作用，又有著特殊的功能：在這一空間內(nèi)，平?？蓴[放一些雕塑，利用門的框景

作用．形成展示的對景。

5．素描大廳

約1000m2的素描大廳緊鄰東側(cè)入口，服務(wù)于整個學(xué)院，以素描基礎(chǔ)課，美術(shù)選修課為目的而面向全校開放，成為整個美院設(shè)計中的一個標志性符號。它是集觀賞及教學(xué)實踐等多重目的于一體的一個開放空間，可以滿足設(shè)置不同尺度的東西方雕塑的功能需求，供學(xué)生在各種角度進行繪畫實習與觀摩。

整個大廳全部利用頂光和北側(cè)自然光。滿足素描課的光線要求。除了一般意義的繪畫場所功能，還特別設(shè)計了供觀賞的功能：在這一區(qū)域。將收集和展示世界經(jīng)典的石膏人像和雕刻作品。因此設(shè)計了一條延外墻通長的回廊，在不同高度有多個伸出式平臺，以供觀賞者使用，這樣既可以看到整個大廳的場景，又可以在回廊上進行素描練習，使繪畫者與觀賞者可以自由換位，形成各種偶然的角度，給繪畫者的創(chuàng)作增添更多戲劇性的效果。

6．教授工作室小沙龍

在每一組教授工作室的門外設(shè)計了一個灰空間，作為小沙龍，通過木地面區(qū)――材質(zhì)的不同區(qū)別于周圍的交通空間。它可以作為教授與學(xué)生交流的一個私屬空間．也可以起到信息交流與活躍教學(xué)氣氛的功能作用。頂層的小沙龍。由于有屋頂自然頂光漫射下來，環(huán)境氛圍更加怡人。

7．貫穿整體建筑的天光走廊

在清華美院的整個建筑設(shè)計中，貫徹著一種原則，那就是公共走廊必須足夠?qū)挸?，于是全部采?．4m的凈寬度。而一條位于整體建筑北側(cè)的從西側(cè)外墻到屋頂又返回到東側(cè)外墻的天窗，也以2 4m的凈寬統(tǒng)領(lǐng)于整體建筑之上，與走廊對應(yīng)，這樣就使走廊空間有了自然光線的介入。從立面上也可看見這一采光帶．尤其在夜晚，從走廊發(fā)出的光線像一束絲帶將西側(cè)建筑與東側(cè)建筑連在一起。

8．天光教室

天光教室是用來滿足20～30人左右進行繪畫、藝術(shù)創(chuàng)作等的教室。眾所周知．繪畫教室最好利用自然采光，尤其在進行人體寫生時，燈光照明會產(chǎn)生僵硬的肌肉感。天光教室的天窗全部采用與中庭相等的大型三角天窗，不同之處是它取消了斜邊的開窗部分，僅留有垂直部分，從而只有北向光漫射進來，這樣在教室內(nèi)可以得到均勻的光線效果。

個別大型天光教室還考慮了自由分割的可能，用以代替過去嚴格分割的固定教室，便于空間的多功能使用。學(xué)生少的班級，授課空間隨時可以壓縮；需要大規(guī)模展示的時候，空間可以隨功能要求任意打開。

從古至今，優(yōu)秀的建筑總是與精彩的內(nèi)部空間相伴隨。室內(nèi)空間是建筑整體不可分割的重要部分。建筑師要成就一個優(yōu)秀的建筑，離不開整體意識，面對一系列復(fù)雜問題，從外部環(huán)境到建筑外形，從建筑材料。構(gòu)造到結(jié)構(gòu)選型，從建筑功能到室內(nèi)空間，從建筑設(shè)備到內(nèi)部陳設(shè)等等，進行綜合創(chuàng)造與實施時需要整體意識．以把握住對建筑的本質(zhì)追求。最終，建筑成為某種整體觀念的集中體現(xiàn)，特別表現(xiàn)為對建筑空間的追求。

清華美院教學(xué)樓設(shè)計追求的是功能內(nèi)在的邏輯性和空間組織的秩序性。在理性原則的控制之下展示功能與空間完美結(jié)合，貫穿于設(shè)計的全過程中，包括初步設(shè)計。施工圖設(shè)計到室內(nèi)設(shè)計的不同階段、各個環(huán)節(jié)。理性的設(shè)計原則與設(shè)計理念被很好地貫徹實施。它借鑒了當今國外先進的藝術(shù)院校建筑空間模式，提供了全新的設(shè)計理念，為藝術(shù)院校的新教學(xué)空間模式提供了有益的思考。

設(shè)計指導(dǎo)：朱小地、姜維

工程主持人：鐘永新、王戈

建筑負責人：陳威、方志萍

結(jié)構(gòu)負責人：薛慧麗、魯馨宜

設(shè)備負責人：張杰、石鶴

電氣負責人：任紅．汪云峰

合作設(shè)計單位：美國PERK[NS&WILL公司

作者：陳威，北京市建筑設(shè)計研究院副主任建筑師一級注冊建筑師

第4篇：能源化學(xué)工程范文

關(guān)鍵詞：綠色化學(xué)；工程工藝；化學(xué)工業(yè)節(jié)；應(yīng)用

工業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，隨著社會經(jīng)濟的不斷快速發(fā)展，對于工業(yè)生產(chǎn)也提出了更高的要求。然而，當前我國工業(yè)發(fā)展面臨著資源價格飛漲，環(huán)境污染日益嚴峻的情況，這也使得全社會對于工業(yè)生產(chǎn)越來越關(guān)注。怎樣有效的處理好工業(yè)污染物，防止其對環(huán)境的二次污染，怎么有效的利用好數(shù)量龐大的生活廢品，是當前許多學(xué)者都在研究的問題。綠色化學(xué)工程是在社會迫切需要的情況下誕生的新型項目，這個項目的目標是：對日常化學(xué)生產(chǎn)當中的一些資源浪費及環(huán)境污染進行有效的處理，從而使得化工污染得到有效緩解，化工生產(chǎn)過程中的資源浪費得到很大的改善。

一、綠色化學(xué)工業(yè)的概念

綠色化學(xué)又被稱為無污染化學(xué)，以此為理念而開發(fā)出的技術(shù)就是綠色化學(xué)工程技術(shù)，采用化學(xué)原理從根本上降低化學(xué)工業(yè)對環(huán)境造成的破壞?；I(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是綠色化學(xué)工程，它已成為了未來化學(xué)工業(yè)發(fā)展方向的重要研究目標之一，綠色化學(xué)具有以下兩種特性：首先，綠色化學(xué)的根本思想在于保護環(huán)境，使自然資源可持續(xù)發(fā)展，讓人與自然之間的關(guān)系和諧，人們對環(huán)境造成的破壞促使了對綠色化學(xué)的研究；其次，綠色化學(xué)是將環(huán)境改變的技術(shù)，發(fā)展下的綠色化學(xué)技術(shù)以逐漸可以應(yīng)付各種環(huán)境下對自然的破壞。從根本上來說，綠色化學(xué)是預(yù)防環(huán)境污染；而環(huán)境化學(xué)則是對污染后的環(huán)境進行改善和治理。兩者之間是根本不一樣的，在最終目的上也是千差萬別的。

目前，對綠色化學(xué)進行研究的重要發(fā)現(xiàn)和實踐活動為綠色化工技術(shù)?；驹硎遣捎迷现械脑舆M行轉(zhuǎn)化，這就使化學(xué)工業(yè)在進行工作時不會產(chǎn)生污染物，達到對化學(xué)工業(yè)污染物的零排放。并且，在進行化學(xué)工業(yè)工作時，不使用任何具有危害性和毒性的原材料，這樣可以生產(chǎn)出對環(huán)境不造成破壞的產(chǎn)品。這種技術(shù)目前處于理論狀況，但是在眾多科研人員的努力探索下，還是可以逐漸實現(xiàn)此種設(shè)想的。

二、綠色化學(xué)工程與工藝的開發(fā)

在傳統(tǒng)化學(xué)的生產(chǎn)過程中，在有毒、有害物質(zhì)的處理上存在較為嚴重的滯后性，因此導(dǎo)致化學(xué)工藝一直處于被動生產(chǎn)。應(yīng)用這樣的化學(xué)工藝對污染物進行處理無法取得理想的效果，資源優(yōu)化也無法得到有效實現(xiàn)?；瘜W(xué)工藝的應(yīng)用不但導(dǎo)致化學(xué)生產(chǎn)污染物成本提高，還導(dǎo)致污染物處理效率嚴重下降。綠色化學(xué)工程的應(yīng)用可有效彌補傳統(tǒng)化學(xué)工程中存在的缺陷，其通過對相關(guān)科學(xué)技術(shù)及先進方法的利用，對化工生產(chǎn)相關(guān)污染物進行除塵、脫硫等處理。綠色化學(xué)工程與工藝具體實施方法主要有以下幾種。

（一）采用綠色化學(xué)原料

在化工生產(chǎn)工藝及具體流程中，化學(xué)生產(chǎn)原料是起著決定性作用的主要因素，在傳統(tǒng)化學(xué)工程中，所用原料大部分為不可再生能源。采用這些原料不但大大提高國家不可再生能源的消耗，同時還導(dǎo)致污染物的排放量大大增加，加重生態(tài)環(huán)境污染程度。將綠色化學(xué)原料作為化工生產(chǎn)材料是綠色化學(xué)工程重要研發(fā)內(nèi)容之一。在化工生產(chǎn)過程中，可使用綠色化學(xué)物質(zhì)、自然物質(zhì)等無染污、可再生的化學(xué)原料。典型的綠色化學(xué)原料主要有蘆葦、苞米桿、纖維植物等。將這些作為原料投入到化工生產(chǎn)過程中，可使其轉(zhuǎn)化為酮、醇、酸類等多種化學(xué)品。在整個轉(zhuǎn)化反應(yīng)過程中，這些原料僅會產(chǎn)生一定量的氫氣，而不會有任何一種有害、有毒的物質(zhì)產(chǎn)生。

（二）提高化學(xué)反應(yīng)的選擇性

在化學(xué)工程的物質(zhì)反應(yīng)中，化學(xué)反應(yīng)作為必不可少的重要組成部分存在。所有化學(xué)原料的轉(zhuǎn)化均是需要化學(xué)反應(yīng)才能得以實現(xiàn)。在化工生產(chǎn)過程中，合理選擇有效的化學(xué)反應(yīng)形式可有效促進化學(xué)工程生產(chǎn)效率及質(zhì)量得到提高。對化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生影響的因素有很多種，反應(yīng)原料、環(huán)境、時間、特點等均會對化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生不同程度的影響。在化學(xué)生產(chǎn)過程中應(yīng)用最為普遍的反應(yīng)形式為氧化反應(yīng)。在氧化反應(yīng)過程中會有大量的熱產(chǎn)生，所有化學(xué)原料均會在熱的催化作用下發(fā)生變質(zhì)，因此會大大降低化學(xué)品的生產(chǎn)質(zhì)量。在綠色化學(xué)工程中，應(yīng)用新型的反應(yīng)形式，這種新型反應(yīng)形式為烴類氧化反應(yīng)。這種反應(yīng)形式的應(yīng)用不僅可促進催化物反應(yīng)催化能力得到提高，同時還可有效促進生產(chǎn)物同分異構(gòu)反應(yīng)時間增加。

（三）使用無毒無害催化原料

隨著化學(xué)工業(yè)發(fā)展速度的不斷加快，將化學(xué)反應(yīng)合理的應(yīng)用于化工生產(chǎn)過程中已經(jīng)成為促進工業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要前提之一。在化學(xué)反應(yīng)過程中均離不開催化劑的使用。將催化劑應(yīng)用于化學(xué)反應(yīng)過程中，可有效加快反應(yīng)速度，縮短法寧時間。所以，在化工生產(chǎn)過程中使用無毒無害的催化原料成為推動綠色化學(xué)工程與工藝不斷深入發(fā)展的重要前提條件之一。目前，我國相關(guān)部門已經(jīng)高度重視對催化原料的選擇及應(yīng)用進行深入研究。越來越多的催化劑得到開發(fā)和研制，化學(xué)反應(yīng)過程中使用的催化原料不斷得到改善，分子篩除催化劑等優(yōu)良催化原料在化工生產(chǎn)過程中的應(yīng)用越來越廣泛。無毒無害催化原料的應(yīng)用可有效提高化學(xué)反應(yīng)效率，降低能源消耗量，同時也可減少環(huán)境污染。

三、結(jié)論

化學(xué)工程與工藝的發(fā)展不僅影響著現(xiàn)代社會的發(fā)展，而且有助于環(huán)境友好型社會的構(gòu)建。當前世界面臨著資源和能源的短缺，社會經(jīng)濟的發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價，這就需要化學(xué)工程與化學(xué)工藝共同發(fā)展，滿足我國資源節(jié)約和環(huán)境保護的需要。化學(xué)工程與工藝的行業(yè)領(lǐng)域需要積極配合國家提出的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。轉(zhuǎn)變可持續(xù)發(fā)展的概念。重視化學(xué)工程與工藝發(fā)展的環(huán)保性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的化學(xué)工程與工藝，減少環(huán)境的污染，積極開發(fā)新能源，走環(huán)境友好型道路。

參考文獻 

[1]艾寧，計偉榮，項斌，等.化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的探索與實踐[J].化工高等教育，2009，26（6）：28-31，35. 

第5篇：能源化學(xué)工程范文

化工是化學(xué)工程的簡稱，主要研究以化學(xué)為代表的相關(guān)工業(yè)，化學(xué)工程與工藝是一門具有非常顯著的工業(yè)特色的學(xué)科，化學(xué)工程與工藝的研究范圍較廣，應(yīng)用的范圍也十分寬泛。許多行業(yè)都建立在化學(xué)工程與工藝基礎(chǔ)上，例如食品加工業(yè)、材料化工、印刷業(yè)、醫(yī)藥生產(chǎn)、冶煉業(yè)等?；ぜ夹g(shù)人員通過對化學(xué)工程與化學(xué)工藝方面理論知識的學(xué)習，為我國各個行業(yè)奉獻出一份力量，所以組織構(gòu)建一個能夠發(fā)展化學(xué)工程與工藝學(xué)科的研究基地是必要的。構(gòu)建研究基地時要注意化學(xué)工程與工藝的特點，才有利于適合國家發(fā)展的培養(yǎng)人才的創(chuàng)新型體系。

2自動化技術(shù)的應(yīng)用

在現(xiàn)代計算機、網(wǎng)絡(luò)、通信和現(xiàn)代控制技術(shù)為基礎(chǔ)，以化工工業(yè)生產(chǎn)為服務(wù)對象，形成的一種新型工業(yè)自動化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)技術(shù)，強化了信息技術(shù)的加工處理，促進了網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)的飛速發(fā)展。傳統(tǒng)的自動化儀表具有開放的網(wǎng)絡(luò)通信接口，成為網(wǎng)絡(luò)化控制系統(tǒng)的一個支點。未來控制系統(tǒng)的主導(dǎo)技術(shù)是分布式工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)。工業(yè)控制系統(tǒng)軟件及各種應(yīng)用軟件開發(fā)、系統(tǒng)集成技術(shù)成為核心技術(shù)，取代了系統(tǒng)硬件，成為了高附加值的載體。實現(xiàn)了預(yù)測控制、模糊控制、神經(jīng)團網(wǎng)絡(luò)控制，優(yōu)化管理數(shù)據(jù)叫增、診斷故障、安全管理等過程。

3化學(xué)工程與工藝的新興技術(shù)

3.1綠色化學(xué)工程

綠色化學(xué)這個詞匯已被人們所熟知。綠色化學(xué)是通過化學(xué)工程與工藝實現(xiàn)的。研究化學(xué)工程與工藝不僅能夠使人們獲得最大的利益，而且減少消耗資源和環(huán)境的污染。許多國內(nèi)外的公司運用化學(xué)工程與工藝，研發(fā)符合公司要求的綠色產(chǎn)品?；瘜W(xué)工程與工藝促進了化學(xué)的發(fā)展。運用化學(xué)工程與化學(xué)工藝能夠減少催化劑等有害的原料的使用。綠色化學(xué)的技術(shù)就是在源頭上阻止環(huán)境污染的產(chǎn)生，從根本上杜絕產(chǎn)生環(huán)境污染，并且回收再利用一些廢棄物品。

3.2分離工程物質(zhì)

在一些重力、壓力還有溫度和電的影響下，通過外力的作用，將物質(zhì)自發(fā)的從無序轉(zhuǎn)變成有序的過程被稱為分離工程。化學(xué)工程與化學(xué)工藝的分離工程是一個消耗能量的過程，分離工程是化學(xué)工程與化學(xué)工藝研究的重點之一。目前使用最多的分離工程方法就是蒸餾法，雖然我國在蒸餾分離法方面的研究已經(jīng)有深厚的理論依據(jù)和實踐經(jīng)驗，但是蒸餾分離方法在蒸餾速度方面需要進一步改善。除了改進蒸餾速度外，還要采用最先進的蒸餾設(shè)備，采用新型的材料才會獲取更好的經(jīng)濟效益。采用新型的吸收劑不僅能夠影響蒸餾時間的長短，而且能夠提高蒸餾吸收的效率。膜分離技術(shù)因其具有節(jié)能、高效、易于清理等特點，成為現(xiàn)如今比較流行的分離技術(shù)，備受各個國家的科學(xué)家關(guān)注。膜分離的吸附分離法在氣體干燥、廢水等污染物的處理等方面得到了廣泛的運用。膜分離重點開發(fā)新型吸附劑和實現(xiàn)膜的高效的使用壽命，但是膜分離存在著膜的污染和防治。

3.3SupereriticalFluid,SCF（超臨界流體）

超臨界流體是一種具有液體和氣體的性質(zhì)的一種流體，在溫度和壓力臨界點之上的無氣體液體的相界面。這項技術(shù)廣泛應(yīng)用在化工、食品加工、生物醫(yī)藥工程中。對質(zhì)量和工藝的要求較高。開發(fā)超臨界流體有著廣泛的發(fā)展前景，并且會為企業(yè)帶來豐富的發(fā)展利潤。近幾年來，超臨界水氧化法在環(huán)境治療保護方面的研究較多，但是在化學(xué)工程與工藝方面的研究較少，現(xiàn)如今處于研究試驗期。

4結(jié)語

第6篇：能源化學(xué)工程范文

關(guān)鍵詞:化學(xué)工程節(jié)能;綠色化學(xué)工程;促進作用

0引言

我國近年對于環(huán)境保護和能源保護的意識逐漸增強，在某種程度上來說，節(jié)能環(huán)?？梢愿玫乇Ｗo環(huán)境，同時也能夠?qū)τ行У馁Y源進行合理利用，使其最大限度地發(fā)揮出作用，并且也能夠緩解人與自然之間的矛盾。這對于保證人類的生存，保護地球具有重要意義，同時這也是可持續(xù)發(fā)展的要求和重要體現(xiàn)。綠色化學(xué)工程主要在化學(xué)工程的基礎(chǔ)上將綠色節(jié)能環(huán)保理念合理的進行融合，其最終目標是可以達到生產(chǎn)無公害的效果。雖然從某種意義上來說，這屬于一種理想化的設(shè)想，但是這也更加符合化學(xué)工程自身發(fā)展和實踐工作的目標。

1化學(xué)工程節(jié)能中綠色化學(xué)工程工藝開發(fā)的分析

1.1綠色化學(xué)工程工藝開發(fā)的意義

分析傳統(tǒng)的化學(xué)工藝，傳統(tǒng)的化學(xué)工程所使用的工藝在對有毒污染物進行處理的時候，往往都存在著非常明顯的滯后性，這在一定程度上為有毒污染物提供了必要的時間準備。很多化學(xué)工藝都是當污染物產(chǎn)生之后才著手進行有針對性的處理，這在某種程度上加重了其污染物處理的成本，同時也達不到具體治理的效果。舉例來說，傳統(tǒng)工藝當中的煙氣除塵，雖然在某種意義上進行了相關(guān)的氣體凈化，但是其污染物卻能夠直接地轉(zhuǎn)化為廢水或廢渣，這樣就需要再繼續(xù)進行一道工序來作清潔處理，無疑增加了相應(yīng)的成本。而將綠色化學(xué)工藝引入其中，能夠直接在生產(chǎn)過程中或排放的過程中將清潔工作完成，這樣可以通過相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)達到預(yù)防的效果，進而可以有效地對污染情況進行控制。從另一方面來說，化學(xué)工程的基礎(chǔ)資源便是化學(xué)原料，化學(xué)原料對于化學(xué)生產(chǎn)過程中的相關(guān)工藝選擇具有重要決定作用，而綠色化學(xué)工藝能夠從源頭上對原料生產(chǎn)而造成的各種化學(xué)污染進行根治，通過化學(xué)工程與綠色化學(xué)工藝的結(jié)合，可以更加高效地對各類自然資源進行利用，從某種程度上能夠?qū)崿F(xiàn)深度開發(fā)和清潔無污染的效果。

1.2綠色化學(xué)工程工藝開發(fā)的重要性

在化學(xué)反應(yīng)當中，為了促進綠色工藝的合理利用，需要應(yīng)用選擇性較高的試劑進行相關(guān)的工作。比如石油化工，在其生產(chǎn)的過程中，烴類選擇氫化反應(yīng)的比較多，這是一種比較典型的強放熱反應(yīng)，其最典型的調(diào)整為生成物性質(zhì)活躍，而且可能會出現(xiàn)進一步的氧化反應(yīng)。所以催化過程中這類反應(yīng)并非是最佳的選擇，而且其生成物不穩(wěn)定，更加不利于相關(guān)產(chǎn)物的提取工作。因此，對這種情況進行改善，必須選擇具有較高選擇性的試劑來進行催化。這樣就能夠更好地降低成本，同時可以達到節(jié)約資源的效果，在某種程度上還能夠有效地確保生成物的純度。在綠色化學(xué)工程當中，通過這方面的實踐可以為具體的生產(chǎn)工作提供重要的基礎(chǔ)技術(shù)支持，并且在未來的時間內(nèi)，隨著越來越多的化學(xué)反應(yīng)被逐漸的應(yīng)用到研究課題之中，綠色化學(xué)工程也將會成為更加熱門的課題。雖然當前在化學(xué)工藝領(lǐng)域中，對于無毒、無公害的高效催化劑的研究工作其主流方向存在差異，但是這些工作對于推動全局、對于綠色化學(xué)的深入研究具有重要的意義，而這也是確保建立環(huán)境友好型和資源節(jié)約型社會的一個重要體現(xiàn)。

2化學(xué)工程節(jié)能中綠色化學(xué)工程工藝的促進作用

2.1綠色化學(xué)工程工藝的應(yīng)用

當今社會，綠色化學(xué)工藝對于實現(xiàn)節(jié)能減排具有重要的意義，而對于綠色化學(xué)工藝的重視和開發(fā)也能夠顯示出全社會、全國乃至全世界對于綠色生活和節(jié)能環(huán)保的重視。分析化工歷史，在一百多年的時間里，人們對于自然的危害正在不斷地加劇和蔓延，特別是我國這樣的工業(yè)大國，此時正面臨著19世紀英國那樣的生活，甚至這種危害程度比那時還要嚴重，被扣上了“三廢”問題頭銜。在這種背景下，資源枯竭、環(huán)境污染、生態(tài)失衡、水土流失、人口壓力巨大等問題逐一地擺在了人們的面前，使人們逐漸地認識到了節(jié)能環(huán)保的重要性，而化學(xué)工程則是造成環(huán)境污染和資源浪費的一個重要的產(chǎn)業(yè)之一，同時其又是保障和促進人類發(fā)展必不可少的一個產(chǎn)業(yè)。因此，在化學(xué)工程節(jié)能中利用綠色化學(xué)工程將是一個重要的選擇。

2.2綠色化學(xué)工程工藝的促進作用

從當前環(huán)境來分析，節(jié)能環(huán)保工作的實現(xiàn)途徑有如下幾點:①開發(fā)新技術(shù);②源頭上控制污染;③打造可循環(huán)的綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈;④發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。從綠色化學(xué)工程和化學(xué)工藝的發(fā)展來說，其工藝的實現(xiàn)能夠為節(jié)能減排的實現(xiàn)提供重要的保障，而且能夠被廣泛地應(yīng)用到諸多的領(lǐng)域當中。從當前的角度來說，其主要體現(xiàn)在三個方面:其一是清潔生產(chǎn)技術(shù);其二是利用生物技術(shù);其三是創(chuàng)造環(huán)境友好型產(chǎn)品。清潔生產(chǎn)技術(shù)也就是無毒、無公害的技術(shù)，這是一種綠色的技術(shù)，從目前正在發(fā)展的情況來看，脫磷脫硫技術(shù)就屬于此。在城市化建設(shè)過程中對于相關(guān)城市垃圾的處理等必須遵循無公害原則，比如可以循環(huán)利用和可回收利用相關(guān)垃圾，通過對生物垃圾的回收利用能夠制作沼氣。從某種意義上來說，清潔生產(chǎn)技術(shù)所涵蓋的范圍比較廣，其這不僅涉及到了生物工程技術(shù)等范圍，同時也涉及到了輻射加工技術(shù)和綠色脆化技術(shù)，其對于超臨界瘤體技術(shù)也具有較好的表現(xiàn)。因此在不同的環(huán)境中和領(lǐng)域內(nèi)，這都將是一場新的環(huán)保節(jié)能革命。利用生物技術(shù)就是對細胞工程和基因工程等進行合理高效的應(yīng)用，當前生物技術(shù)的應(yīng)用主要涉及到生物化工領(lǐng)域和生物仿生領(lǐng)域兩個主流。生物酶是一種非常高效可行的催化劑，因此這種物質(zhì)被廣泛地應(yīng)用到了醫(yī)藥生產(chǎn)的各個方面。在綠色化工產(chǎn)業(yè)當中對于生物技術(shù)的應(yīng)用能夠有效地促進可再生能源的合成，比如有機化合物原料的使用是從動植物范疇發(fā)展到了石油與煤炭的范疇之中，而今天在各行各業(yè)都開始廣泛地使用有機合成的原料進行相關(guān)的生產(chǎn)和生活。綠色化工產(chǎn)業(yè)當中，所有涉及到的催化劑大多都是酶類，分別是工業(yè)酶或自然界中的酶，和其他的化學(xué)催化劑比較，酶類催化劑的特點更加突出，其反應(yīng)條件比較溫和、生成物比較優(yōu)良、污染物比較少，因此也更加適應(yīng)當前的環(huán)境發(fā)展需要。環(huán)境友好型產(chǎn)品對于綠色化工工藝也具有促進作用，在現(xiàn)實生活當中涉及到很多應(yīng)用實例。在空調(diào)制冷過程中一般都會涉及到氟利昂的使用，而氟利昂則會對臭氧層造成一定的影響，同時影響紫外線，容易造成全球氣候變暖等情況出現(xiàn)，因此需要積極地尋找可以代替氟利昂的產(chǎn)品，這可以有效地推動節(jié)能環(huán)保的政策;無磷洗衣粉的使用，在某種程度上減少了其對于河流的污染，也降低了其對于人類身體的傷害，這些都是綠色化學(xué)工藝在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)，說明環(huán)境友好型產(chǎn)品既是綠色化學(xué)的保障，也能夠促進綠色化學(xué)工藝的進步。

3結(jié)語

筆者主要就化學(xué)工程節(jié)能中綠色化學(xué)工程工藝的開發(fā)和促進作用作了簡要的分析。綠色化工是建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會的必然選擇，其對于生產(chǎn)和生活具有深遠的意義，同時也有助于人類的可持續(xù)發(fā)展，因此需要予以充分的重視。

參考文獻:

［1］蔡永宏．淺論綠色化學(xué)工程與工藝，創(chuàng)建高效、節(jié)能、清潔的未來化工廠［J］．化工管理，2013，14(24):142－143．

第7篇：能源化學(xué)工程范文

武漢科技大學(xué)化學(xué)工程與工藝專業(yè)始建于1958年,原名為“煉焦化學(xué)專業(yè)”,1985年改為“煤化工專業(yè)”。1992年,按“煤化工”“、城市燃氣”和“炭素材料”三個專業(yè)分別招收新生。1996年,隨著教育部大學(xué)本科專業(yè)目錄的調(diào)整,“煤化工”“、城市燃氣”和“炭素材料”三個專業(yè)歸并為“化學(xué)工程與工藝”專業(yè)。盡管名稱幾經(jīng)變化,但始終堅持煤化工培養(yǎng)方向和煤焦化的特色。其原因主要是由于武漢科技大學(xué)的前身“武漢鋼鐵學(xué)院”和“武漢冶金科技大學(xué)”原來隸屬于冶金工業(yè)部,畢業(yè)生主要面向鋼鐵冶金系統(tǒng);培養(yǎng)目標針對性、學(xué)生的工程意識和實踐能力較強,受到鋼鐵冶金行業(yè)焦化企業(yè)、科研院所的認可。目前,武漢科技大學(xué)化學(xué)工程與工藝專業(yè)為國家級特色專業(yè),擁有化學(xué)工程與技術(shù)一級博士點和化學(xué)工程與技術(shù)博士后科研流動站。經(jīng)過幾代人的辛勤努力,學(xué)校化學(xué)工程與工藝專業(yè)的教學(xué)和科學(xué)研究規(guī)模及水平均有了顯著的提高。在化工專業(yè)“寬口徑”培養(yǎng)模式下,堅持煤化工方向特色有著重要的現(xiàn)實意義。首先,中國是以煤為主要能源的國家,在一次能源中,煤炭占70%左右,在較長的時期內(nèi)這一能源結(jié)構(gòu)不會改變[4]。大力發(fā)展煤化工產(chǎn)業(yè),推廣潔凈煤技術(shù),保證國家的能源安全,是中國的一項基本能源政策。其次,煤焦化是煤化工中技術(shù)最成熟、應(yīng)用最廣泛的一種煤炭綜合利用方法。至少在50年內(nèi),采用高爐,利用焦炭作為煉鐵的主要燃料、還原劑和料柱支撐體的技術(shù)仍將是鋼鐵冶金的主流技術(shù)。再次,“節(jié)能減排”是中國的重要戰(zhàn)略任務(wù),也是全世界面對的主要挑戰(zhàn)。面對以煤煙型污染為主和焦化行業(yè)普遍污染嚴重的現(xiàn)實,從煤炭利用源頭減少污染是實現(xiàn)“節(jié)能減排”的必由之路。最后,煤化工(包括焦化)行業(yè)涉及到中國能源供應(yīng)和安全、鋼鐵行業(yè)的生存和發(fā)展以及節(jié)能減排的實現(xiàn),當前以致今后相當長的時期仍是中國國民經(jīng)濟的主戰(zhàn)場。因此,武漢科技大學(xué)的“化學(xué)工程與工藝”專業(yè)堅持煤化工方向特色是非常必要的;理順兩者的關(guān)系,既具有理論意義,也具有實際價值。

二、特色專業(yè)建設(shè)的基本原則

進行具有煤化工特色的化學(xué)工程與工藝專業(yè)建設(shè),是優(yōu)化專業(yè)學(xué)科結(jié)構(gòu),推進教學(xué)改革,加強內(nèi)涵建設(shè),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,提升專業(yè)競爭力的重要舉措。這不但有利于促進學(xué)校教學(xué)基本建設(shè),進一步改善辦學(xué)條件,鞏固辦學(xué)特色,而且有利于提高辦學(xué)實力,更好地適應(yīng)以煤化工為主的經(jīng)濟社會發(fā)展的需要[5-6]。

(一)市場導(dǎo)向

目前,中國大學(xué)生就業(yè)已完全走向市場,學(xué)生和用人單位之間進行“雙向選擇”,大學(xué)畢業(yè)生的一次就業(yè)率已經(jīng)成為評價一所大學(xué)教學(xué)質(zhì)量和綜合競爭力的主要指標之一。要提高就業(yè)率,就必須瞄準市場對人才的需求,特色專業(yè)建設(shè)也必須以市場為導(dǎo)向,培養(yǎng)市場需要的專業(yè)人才。

(二)自主創(chuàng)新

特色專業(yè)建設(shè)是中國高等教育教學(xué)改革的一項新內(nèi)容,本身具有探索性、創(chuàng)新性,加之各校各專業(yè)都要根據(jù)內(nèi)外部條件形成自己的特色,更無先例可循。因此,特色專業(yè)建設(shè)要在教育觀念、人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)模式、課程體系改革和評價標準等方面堅持創(chuàng)新。

(三)錯位發(fā)展

特色專業(yè)建設(shè)要在市場導(dǎo)向的基礎(chǔ)上,根據(jù)現(xiàn)有的辦學(xué)條件、科研成果和發(fā)展?jié)撃?集中力量,凸現(xiàn)特色;堅持有所為有所不為,采取“人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我新”的差異化策略,實現(xiàn)“錯位發(fā)展”,避免正面競爭。

(四)相對穩(wěn)定

特色專業(yè)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是一個不斷建設(shè)、不斷積累、不斷完善的過程,其特色的形成應(yīng)該具有相對的穩(wěn)定性。同時,要適應(yīng)內(nèi)外部環(huán)境的變化,具有一定的前瞻性,能夠體現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢和未來社會和市場的需求變化。

三、主要措施

(一)更新教育觀念

辦學(xué)理念和專業(yè)建設(shè)觀念是特色專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想,決定著特色專業(yè)建設(shè)的方向、進程和績效。特色專業(yè)建設(shè)是一項涉及專業(yè)建設(shè)多方面創(chuàng)新和變革的教學(xué)改革活動,必須首先在專業(yè)建設(shè)和教學(xué)理念上實現(xiàn)突破,更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念以適應(yīng)時代和社會發(fā)展的需要。為此,化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)院針對“寬口徑”的教育觀念進行了多次研討,并邀請、走訪用人單位,進行深入地調(diào)研,逐步樹立了化學(xué)工程與工藝專業(yè)在“寬口徑”培養(yǎng)模式下堅持煤化工特色教學(xué)的觀念。

(二)加強師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是特色專業(yè)建設(shè)的根本保證。特色專業(yè)需要配備有學(xué)科特色的師資隊伍,其教學(xué)和科研方向?qū)ｉL必須和專業(yè)特色的培育相匹配?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)的專業(yè)課教師多數(shù)既是理論知識的傳播者和研究者,又是專業(yè)工程的實踐者。他們多數(shù)在武漢科技大學(xué)設(shè)計研究院從事煤焦化設(shè)計研究工作,有著豐富的實踐經(jīng)驗。近年來,隨著學(xué)校跨越式發(fā)展,新引進了一批優(yōu)秀的青年教師。這些青年教師多數(shù)沒有煤焦化專業(yè)的知識背景,為此,安排新教師隨班學(xué)習煤焦化方面的課程,而后安排到焦化廠進行3個月現(xiàn)場學(xué)習,并在學(xué)校設(shè)計院教師指導(dǎo)下完成焦化的工程設(shè)計,經(jīng)教研室組織考核合 格后方可上崗。

(三)創(chuàng)新課程體系

特色專業(yè)建設(shè)必須目標明確,在保持專業(yè)目標的基礎(chǔ)上突出體現(xiàn)特色目標;在人才培養(yǎng)規(guī)格上要有明顯特色,同時制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案。課程體系是高等院校實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標和基本規(guī)格要求的總體設(shè)計藍圖,設(shè)置合理、科學(xué)、超前、前后呼應(yīng)的課程體系是特色專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。應(yīng)廣泛吸收國內(nèi)外先進的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗,整合教學(xué)改革成果,優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容,不斷豐富課程內(nèi)涵,努力構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要、反映時代特征、具有學(xué)校特色的化學(xué)工程與工藝本科專業(yè)課程體系。依據(jù)學(xué)校的學(xué)科特點,在培養(yǎng)“通才”的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了“焦化特色模塊”、“精細化工模塊”等專業(yè)方向課程。同時,將煤化學(xué)課程列入專業(yè)基礎(chǔ)必修課,從而保證學(xué)生具備煤化工的知識背景。新的課程體系充分體現(xiàn)了“提升內(nèi)涵、強化特色”的教學(xué)指導(dǎo)思想。

(四)改革實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

特色專業(yè)建設(shè)過程中,要高度重視校內(nèi)外實習、實驗、實訓(xùn)基地建設(shè),為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力提供良好的實踐教學(xué)條件。近年來,化學(xué)工程與工藝專業(yè)建立了一批相對穩(wěn)定的教學(xué)實習基地。考慮到專業(yè)培養(yǎng)方向的要求,實習基地以武漢平煤武鋼聯(lián)合焦化有限公司為主體。該公司在國內(nèi)具有技術(shù)力量雄厚,生產(chǎn)工藝先進的特點,并具有較高的管理水平。同時,該公司可以說是焦化的一部“百科全書”,建有4.3m、6m、7.63m焦爐,所采用的配套工藝也有多種,是一個相當理想的本科專業(yè)特色教學(xué)實習基地[7]。在實驗教學(xué)方面,依托湖北省煤轉(zhuǎn)化與新型炭材料重點實驗室,通過開設(shè)本科生創(chuàng)新性實驗與創(chuàng)新性研究等課外實踐活動,為培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和專業(yè)特色教學(xué)提供了保障。

(五)強化課程、教材建設(shè)

課程建設(shè)是專業(yè)培養(yǎng)目標實現(xiàn)的基本途徑,專業(yè)特色必定要在課程建設(shè)中得以體現(xiàn)。在進行課程體系改革的同時,學(xué)校十分重視課程內(nèi)涵建設(shè),重新整理了傳統(tǒng)課程的教學(xué)內(nèi)容,加強不同學(xué)科之間的交叉和融合。如在煤化學(xué)課程的基礎(chǔ)上,將其它一些主要能源也引進來,從而形成了能源化學(xué)課程。在化工設(shè)備及材料中融入了力學(xué)、材料等知識;化工設(shè)計基礎(chǔ)與技術(shù)經(jīng)濟分析課程在原來技術(shù)經(jīng)濟分析的基礎(chǔ)上,增加了化工設(shè)計內(nèi)容,以加強學(xué)生動手能力的培訓(xùn);根據(jù)企業(yè)用人需求,增設(shè)了化工CAD繪圖與識圖。教材的質(zhì)量體現(xiàn)高等教育和科學(xué)研究的發(fā)展水平,也直接影響本科教學(xué)的質(zhì)量。為提高教學(xué)效果,主要專業(yè)課程都選用省部級以上優(yōu)秀教材、“面向21世紀課程教材”、“十五”、“十一五”國家重點教材和教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦的教材。同時,鼓勵教學(xué)經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)水平較高的教師編寫與出版具有學(xué)校化學(xué)工程與工藝專業(yè)特色的教材,以進一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和深化課程體系改革。目前,本專業(yè)自編公開出版的教材主要有:《煤化學(xué)》《燃氣工程》《化工技術(shù)經(jīng)濟學(xué)》《化工設(shè)計概論》《化學(xué)工程與工藝專業(yè)實驗》以及《環(huán)境工程導(dǎo)論》等,其中《煤化學(xué)》為國家“十一五”規(guī)劃教材。

(六)建立健全質(zhì)量保障和監(jiān)控機制

建立健全質(zhì)量保障和監(jiān)控機制是創(chuàng)建特色、保持特色的關(guān)鍵。只有特色鮮明,才能優(yōu)勢突出;只有集中力量重點建設(shè),才能使學(xué)校加強對某一專業(yè)重點投入,創(chuàng)造良好的教學(xué)、科研條件,取得預(yù)計的成果。特色專業(yè)更強調(diào)精干高效,它是學(xué)校具有標志性作用的專業(yè)。要做到這一點離不開質(zhì)量監(jiān)控。為進一步保證教學(xué)質(zhì)量,實行課程、專業(yè)帶頭人負責制,并建立了科學(xué)、合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,包括學(xué)生評教制,干部同行評議制,教學(xué)檢查員聽課指導(dǎo)制,教學(xué)信息員信息反饋制,監(jiān)督電話、信箱信息收集制,等。此外,還加大了對青年教師的培養(yǎng)力度,為青年教師配備指導(dǎo)教師,制定青年教師“過教學(xué)關(guān)”計劃。上述措施有力地保障了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,為培養(yǎng)高質(zhì)量的煤焦化特色化工專業(yè)人才提供了制度保障。

第8篇：能源化學(xué)工程范文

（一）機構(gòu)體系

民辦高校相對于公辦高校來說在機構(gòu)體系方面有很大的靈活性，辦事效率高。但是人們往往只看到了民辦高校的共性，而忽視了其個性。很多民辦高校由于辦校時間不長，人員缺乏，規(guī)章制度還不健全，工作人員的主觀能動性不高，在學(xué)校機構(gòu)體系的建設(shè)中不免會引入公辦院校的條例和思想，這也在一定程度上制約了民辦高校的特色發(fā)展。

（二）課程設(shè)置

研究型本科的課程設(shè)置都是以理論課為主，輔以研究型實驗。如果照搬研究型本科的課程設(shè)置，那么培養(yǎng)出來的既不是研究型也不是職業(yè)型的學(xué)生，這和我們的辦學(xué)思想相矛盾，客觀辦學(xué)條件也無法實現(xiàn)，是對學(xué)生、對學(xué)校和對社會的不負責。應(yīng)該實行適合職業(yè)型本科的課程設(shè)置，尤其要體現(xiàn)出“職業(yè)型”，加強和實際對接的實踐課程，淡化理論，做到夠用即可。對于職業(yè)型教育應(yīng)突出職業(yè)特性，課程設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)文化素質(zhì)課、職業(yè)通用技術(shù)課、專門技術(shù)課。

二、化學(xué)工程與工藝專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建

化學(xué)工程與工藝這個化工專業(yè)，在各類理工院校都有設(shè)置，根據(jù)自身的辦學(xué)定位和思想，構(gòu)建了各自特色的教學(xué)體系。而對職業(yè)型本科院校來說，要側(cè)重實踐教學(xué)體系的構(gòu)建。結(jié)合高職辦學(xué)經(jīng)驗和本科辦學(xué)要求，化學(xué)工程與工藝專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建可以從以下幾點入手。

（一）“3+1”模式

職業(yè)型本科的“3+1”模式來自高職的“2+1”模式，實踐證明這樣的學(xué)校培養(yǎng)加工廠培養(yǎng)是成功的。化學(xué)工程與工藝專業(yè)的學(xué)生在學(xué)校學(xué)習三年理論、實驗課和實訓(xùn)課，最后一年下到工廠進行定崗實習，根據(jù)當?shù)睾椭苓吂I(yè)經(jīng)濟發(fā)展需求，我們設(shè)立了石油加工方向和煤化工方向，可以把學(xué)生送到煉油廠或者煤制甲醇廠等對應(yīng)的工廠進行工廠學(xué)習，真正達到學(xué)以致用的目的。

（二）校企結(jié)合

“3+1”模式的開展離不開企業(yè)生產(chǎn)單位的協(xié)助，需要通過校企結(jié)合來實現(xiàn)。為此銀川能源學(xué)院除了依托寶塔石化對學(xué)生進行實習工廠再教育外，還和周邊工廠簽訂了校企合作協(xié)議，主要有伊品生物、寶豐能源、中石化寧夏煉廠、達康精細化工等。這為學(xué)生的定崗實習提供了良好的鍛煉機會。

（三）職業(yè)資格證

學(xué)校開設(shè)了特有工種職業(yè)技能鑒定，對化學(xué)工程與工藝的學(xué)生來說，可以選擇化工總控工、化學(xué)分析工、水處理工、儀表維修工等工種。學(xué)生在學(xué)習了各類課程和實驗課的基礎(chǔ)上，按照自己的意愿選擇工種。鑒定內(nèi)容包括理論、實操和仿真，經(jīng)鑒定合格的發(fā)放證書。職業(yè)資格證的考取，可以幫助學(xué)生獲取更多的知識，鍛煉更強的實踐動手能力和分析問題的能力。

（四）加強實踐課程

職業(yè)型化學(xué)工程與工藝專業(yè)的實踐課程除了頂崗實習和職業(yè)工種鑒定外，還將開設(shè)各類實驗課程和實訓(xùn)課程。根據(jù)畢業(yè)生的反饋信息和工廠的需求，我們開設(shè)了化工原理課程設(shè)計、化工管路拆裝實訓(xùn)、化工設(shè)備拆裝實訓(xùn)和石油煉制或煤化工綜合設(shè)計等實踐課程。

（五）職業(yè)技能大賽

化工類職業(yè)技能大賽的開展能增加學(xué)生的進取心，提高其學(xué)習和動手能力，也可以檢驗學(xué)習效果。學(xué)院每年都會組織校內(nèi)職業(yè)技能大賽，化學(xué)工程與工藝專業(yè)的學(xué)生主要參加化工總控工大賽，篩選出的優(yōu)秀學(xué)生再參加全區(qū)化工總控工大賽和全國化工類職業(yè)技能大賽。通過比賽培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，也可以使學(xué)生通過比賽認識自我，找到不足。

（六）發(fā)展“雙師型”教師

實踐教學(xué)離不開教師。在實踐教學(xué)中，除了各類設(shè)備儀器的需求外，更需要具有實際生產(chǎn)經(jīng)驗的工程師或教師，也就是需要“雙師型”教師。學(xué)院一方面招收工廠來的化工工程師，另一面聘請工廠工程師及技術(shù)人員來校講解實際生產(chǎn)過程。對于沒有經(jīng)驗的校內(nèi)教師，可以利用假期時間到工廠實習，即每年至少一次為期一個月的下廠鍛煉。

三、展望

第9篇：能源化學(xué)工程范文

關(guān)鍵詞：化學(xué)工程與工藝；專業(yè)；就業(yè)方向

化學(xué)工程與工藝專業(yè)是一個極富創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的重要工業(yè)領(lǐng)域，能在化工、石油、能源、輕工、冶金、醫(yī)藥、微電子生產(chǎn)、食品和環(huán)保等多領(lǐng)域行業(yè)，從事產(chǎn)品的研制開發(fā)與評估、過程工藝與裝置的設(shè)計放大、過程科學(xué)研究、高等工程教育、生產(chǎn)過程的控制及經(jīng)營管理等方面工作的高級工程技術(shù)、教育教學(xué)和管理營銷人才，具有技術(shù)密集、人才密集、資本密集的特征，特別是二十一世紀的化學(xué)工業(yè)在向“綠色化工”方向發(fā)展的同時，對知識的交叉滲透、產(chǎn)業(yè)的相互交融提出了更寬更深的要求，該專業(yè)就是為了適應(yīng)面向二十一世紀化學(xué)工業(yè)發(fā)展而設(shè)置的一個厚基礎(chǔ)、寬口徑、適應(yīng)性強的大專業(yè)。本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備在工業(yè)界、科技界、政府及行業(yè)機構(gòu)中擔任重要職務(wù)的基本素質(zhì)，掌握化工生產(chǎn)技術(shù)的基本原理、專業(yè)技能與研究方法。

通過上述闡述，我們簡單了解到了化學(xué)工程與工藝的定義，在一些重要領(lǐng)域的關(guān)鍵作用。下面就讓我們分開來解讀化學(xué)工程和工藝在哪些領(lǐng)域起到了什么作用，在工作中，如何將資源更好的利用？

化學(xué)工程與工藝就是研究化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)過程中的共同規(guī)律，并用化學(xué)方法改變物質(zhì)組成或性質(zhì)來生產(chǎn)化學(xué)產(chǎn)品的一門工程W科。簡單來說，也就是化學(xué)在工程實際中的應(yīng)用。該專業(yè)主要開設(shè)高等數(shù)學(xué)、無機與分析化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、高級語言程序設(shè)計、化工原理、化工熱力學(xué)、化工分離工程、儀器分析、化工設(shè)計、化學(xué)反應(yīng)工程、化工工藝等課程。其中英語、化工原理、化學(xué)反應(yīng)工程、高等數(shù)學(xué)為學(xué)位課程，參加省自學(xué)考試。

化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)科是從19世紀末由于化學(xué)品大規(guī)模生產(chǎn)的需要而形成和發(fā)展的。當時，為了化工生產(chǎn)的高效和大型化，根據(jù)典型的化學(xué)工藝和設(shè)備中出現(xiàn)的一些具有共同屬性的工程問題，形成了單元操作的概念。20世紀50年代后發(fā)展的傳遞過程原理和化學(xué)反應(yīng)工程使化學(xué)工程學(xué)科上升到了新的階段。人類穿的各種合成纖維的衣物，吃的各種食物的包裝加工，住的房屋的水泥鋼材，以及人們開車所用的石油天然氣，都是化工研究的方向。中科院院士陳洪淵就曾經(jīng)評價化工產(chǎn)業(yè)為“國之重器”，能創(chuàng)造出數(shù)千萬個“新物種”。譬如說，1909年哈伯發(fā)明的合成氨技術(shù)使世界糧食翻倍，解決了世界上一半人的溫飽問題。1995年我國的化學(xué)纖維產(chǎn)量為330萬噸，其中90%是合成纖維，這一化工技術(shù)的應(yīng)用，使大多數(shù)人免于挨凍。

當今社會，化學(xué)工程與工藝也應(yīng)用到多個領(lǐng)域，如分析化學(xué)師、食品化學(xué)師、化妝品研發(fā)員、醫(yī)藥技術(shù)師等職業(yè)，這些職業(yè)你肯定聽說過，但不一定想到他們與化學(xué)工程與工藝專業(yè)相關(guān)?？傮w來說化學(xué)工程與工藝專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域還是相當廣泛的。畢業(yè)生能在化工、能源、信息、材料、環(huán)保、生物工程、輕工、制藥、食品、冶金和軍工等部門從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學(xué)研究等方面工作。一般主要的主要就業(yè)方向可以從一下幾個方面來看：

首先，可到科研院所、高等院校從事化學(xué)工程與工藝相關(guān)科研、教學(xué)等工作。不過這需要該專業(yè)學(xué)生具備一定的科研水平和較高的學(xué)歷。

其次，到化工類、石油類、輕工類、車輛化工、建筑機械、制藥、食品、涂料涂裝等相關(guān)的科研單位、企業(yè)、公司從事應(yīng)用研究、精細化工產(chǎn)品的開發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)和科技等工作?；ば袠I(yè)有很多知名的企業(yè)如美孚、殼牌、巴斯夫、中石油、中石化等。當然，除了這些大企業(yè)外，一些冶金、化纖、煤炭、橡膠等化工企業(yè)也是畢業(yè)生不錯的選擇。化工行業(yè)是個講究經(jīng)驗和積累的行業(yè)，技術(shù)和經(jīng)驗是技術(shù)型人才的資本，對于剛走出校門畢業(yè)的學(xué)生來說，一般需要一個相當長時間的經(jīng)驗積累，從基層做起，讓理論和實踐充分的結(jié)合后，才能謀取個人職業(yè)更好的發(fā)展。

再次，可以在相關(guān)化工類企業(yè)從事銷售、管理等工作。除了走工藝、研發(fā)、質(zhì)量檢驗等技術(shù)人才的道路外，該專業(yè)復(fù)合型銷售和管理人才在人才市場中也特別受歡迎。關(guān)鍵是如何取得化工類技術(shù)以外的教育背景和從業(yè)經(jīng)歷?；べQ(mào)易、管理人才基本都需要是化工專業(yè)出身，同時熟知貿(mào)易規(guī)則和單位業(yè)務(wù)，還必須具備耐心細致，和較強的語言表達能力。

國家教育部曾公布的化學(xué)工藝與工程專業(yè)就業(yè)狀況顯示，該專業(yè)2013年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模在28000-30000人，近三年全國就業(yè)率區(qū)間在90%-95%之間，屬于就業(yè)率較高專業(yè)。

據(jù)調(diào)查，相關(guān)從業(yè)人員都表示，化工專業(yè)畢業(yè)生要找到一份工作并不難，但找什么樣的工作就因人而異了。由于化工各個方向分類較細，各個大學(xué)都有自己擅長的專業(yè)方向。如有些學(xué)校側(cè)重石油化工、煤化工；有些側(cè)重醫(yī)藥化工；有的則偏重金屬冶煉或精細化工等。另外，還有一些人對化工就業(yè)存在這樣的誤區(qū)，擔心學(xué)這個專業(yè)畢業(yè)后要去挖煤、煉石油。實際上，傳統(tǒng)的石油化工、煤化工只是其中的一個就業(yè)方向，如果你對這個方向不感興趣，還有更廣泛的領(lǐng)域可供選擇。如可以選擇和人們生活息息相關(guān)的精細化工，我們用的洗發(fā)水、洗面奶、沐浴液的研發(fā)生產(chǎn)都是化工的主要就業(yè)領(lǐng)域。還有食用油、巧克力等食品加工企業(yè)，香水、化妝品、奢侈品制造等也是化工很好的就業(yè)方向。目前我國經(jīng)濟建設(shè)水平不斷提升，涉及綜合技術(shù)項目的開發(fā)工作節(jié)奏也顯得急躁起來，對于化工專業(yè)建設(shè)工作人員來說，需要聯(lián)同系統(tǒng)性的設(shè)施布置和先進實驗驗證項目開發(fā)，積極穩(wěn)固綜合人力資源的開發(fā)動力，為我國相關(guān)行業(yè)的發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的貢獻力量。

除了化學(xué)工程與工藝在工作上的應(yīng)用外，可以說，我們?nèi)粘Ｉ钪械摹耙隆⑹?、住、行”樣樣都離不開化工產(chǎn)品?；瘜W(xué)工業(yè)已經(jīng)成為國民經(jīng)濟重要的基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)，它為農(nóng)業(yè)、能源、交通、機械、電子、紡織、輕工、建筑、建材等工農(nóng)業(yè)和人民日常生活提供保障和配套服務(wù)。同時它還是工業(yè)經(jīng)濟中最具活力，有待開發(fā)且競爭力極強的一個行業(yè)。老人常說，“三百六十行，行行出狀元”，不管研讀什么專業(yè)，都有一定的優(yōu)勢和特點，只要潛心學(xué)習，任何領(lǐng)域都可以走出一片輝煌的天地。

參考文獻：