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1、雪樹銀花絢爛你的夢想，冰清玉潔晶瑩你的世界，粉妝玉砌完美你的天空，銀裝素裹點綴你的心靈，愿這個有雪的季節你快樂，愿這個美麗的季節你幸福，立冬快樂。
2、一句問候，帶著一絲溫暖;一點關懷，帶著真心一片;一句祝福，送你一生平安;立冬了，要注意保暖，別凍著，祝你快樂身體健!
3、立冬諧音立動;動動你的四肢，暖暖身體，增強你抗寒的體魄，祝你身強體健樂逍遙;動動你的腦筋，開啟智慧，增強你奮斗的信心，祝你事業步步高;立冬到了，愿你萬事安好!
4、北風呼嘯立冬到，百草枯黃雪花飄，晨起鍛煉身體好，健健康康沒煩惱，天寒地凍要知道，出門別忘衣和帽，飲食溫補驅寒妙，羊肉山藥少不了，睡前熱水泡泡腳，奔波一天勞累跑，立冬今日就來到，愿您開心幸福吉星照!
5、送走了秋日的金黃，迎來了冬天的純凈，立冬到來，愿你的冬天開開心心;追趕著春天的碧綠，感受著冬天的純粹，愿你的冬天收獲連連。
6、立冬，幸福的起點;降溫，請你時刻注意;鍛煉，確保健康的要點;快樂，是祝福的始點;祝福，是短信的要點;祝你永遠是人們關注的焦點;快樂甜蜜沒有終點!立冬快樂!
7、立冬到，寒冷到，要保暖，別耍俏。要開窗，換氣好;冬蘿卜，夏生姜，養生訣，記心上：常鍛煉，身體好;常喝湯，營養妙;立冬時，體安康，快樂繞!
8、立冬了，同志們注意：該儲糧的儲糧，該挪窩的挪窩，該練攤的練攤，該防寒的防寒，該換毛的換毛，該冬眠的冬眠，該干啥的干啥，該收短信的收短信。立冬快樂。
9、立冬到來，冬天的腳步已臨近，百花凋零，把花兒的芳香送給你;晨霧迷蒙，把甜美的甘露送給你;北風吹過，把滿樹的祝福送給你，愿你擁有一個快樂冬天。
10、花開花謝花滿天，雪飄雪落又一年。立冬之夜思念起，翻開手機看見你。一條短信送健康，祝你好運幸福長;一條短信道平安，早睡早起多鍛煉。立冬快樂!
11、歲月如風，從秋走到冬。雨雪不能把你的好運掩藏，冰霜無法將你的快樂封凍，又是立冬到，送你一件幸福霓裳，愿你暖意融融!
12、兩只喜鵲鳴冬柳，一行煩惱上西天。聽聞立冬在今天，編條短信送溫暖。看到此處露笑臉，你我心里似蜜甜。窗含立冬千秋雪，門泊幸福一萬年。立冬時節，祝您健康快樂!
13、冬天因有了梅花而倔強，因有了白雪而高傲，又因送出寒冷而自豪，朋友，出門在外注保暖!立冬了，給你最真摯的祝福：冬日健康!
14、立冬泡泡腳，暖暖心窩了，立冬搓搓手，暖暖心上人，立冬寒，心窩暖，希望在這個寒冷的季節里，朋友們都能沉浸在幸福和甜蜜之中!
15、自古逢冬悲寂廖，我言冬日勝春朝。保暖工作若做好，便引溫情到碧霄。立冬日至，祝你開心舒心順心，處處溫馨!
16、以思念為中心，以祝福為半徑畫圓，思念拖著長長的線，對你的關懷依然不變。立冬到啦，愿你有我的祝愿，雖然天天不能相見，祝福的話兒記心間：防寒保暖是關鍵，開心快樂是我最大的心愿。
17、立冬時節，祝福送到：愿你筋骨如冬風般強勁，容顏如白雪般動人，心靈如冰霜般剔透，笑容如陽光般燦爛!有我的祝福相伴，愿你冬天倍感溫暖，不再孤單!
18、立冬到，我的短信像太陽，為你驅走嚴寒;我的短信是關懷，為你送走所有的不快;我的短信是祝愿，愿你立冬快樂!記得天氣變冷要多穿，祝你幸福溫暖一冬天!
19、又是一年立冬時，愿凍住你的疾病煩惱，換以一生的健康無憂;愿凍住你的美麗容顏，保持永遠的魅力無限;愿凍住我的問候祝福，伴你一世的幸福快樂。
20、立冬以至，夏秋已逝;寒冷以至，溫暖已逝;還好我的短信以至，祝福以至，快樂以至;所以寒冷會逝，感冒會逝，孤單會逝。立冬時節，愿你擁抱溫暖，守候幸福!
21、喜歡一種聲音，是微風吹落露珠;欣賞一幅圖畫，是朗月點綴星空;繼續幽蘭彌漫曠谷;祝福一位朋友，是笑看短信的你!祝立冬快樂!
22、冬天來，氣溫降，多穿衣，多保暖，少受涼;冬天來，天干燥，多喝水，多食素，少油葷;冬天來，易困乏，多鍛煉，多睡眠，少熬夜。立冬到，送暖陽，祝愿你，身健康，喜洋洋!
23、咚里個咚，咚里個咚，鈴聲響叮咚，發條短信給小東東：秋去冬來已立冬，晚上一到黑咕隆咚，別去喝得醉咕隆咚，做事別再冒兒咕咚，心眼兒別再迷里咕咚!
24、立冬天寒氣溫將，短信祝福忙送上，祝福送完提個醒，多多添衣要防寒，頭暖、背暖和腳暖，三暖做好身體健，雞鴨魚肉適當補，身體健康心也甜!
25、一場秋雨一場涼，天氣變冷防著涼。多穿衣服防感冒，暖心健胃多喝湯。怕你立冬太大意，送條短信提醒你。保暖飲食很重要，祝你天天都健康。
26、立冬到，雪花飄，天氣冷，別穿少。注意天氣多聽預報，注意保暖別凍著，注意防寒別感冒，注意營養飲食調配好，注意手機短信，送你的祝福不會少!
27、有人思念就是幸福，有人掛念就是開心，有人想念就是美好，有人惦念就是友情，立冬到了，帶著祝福的念頭，送出問候的念想，愿你：立冬快樂，注意防寒。
28、拉著立冬的手，我要獅子大開口，不讓寒意跟你走。借天地一場風，把你煩惱全清空;借日月一束光，把你心房來溫暖;借思念一點情，讓快樂圍繞你身邊。祝你快樂幸福一冬天!
29、立冬來，祝君紅紅火火多發財;冬來立，祝君心想事成多順利;來立冬，祝君身體健康好輕松;冬天好，祝君開心依舊叢中笑!冬天快樂!
30、立冬猶十日，衣亦未裝綿。半夜風翻屋，侵晨雪滿船。非時良可怪，吾老最堪憐。
31、有我的牽掛，你的心兒不會孤獨;有我的惦念，你的.心兒不會寂寞;有我的傾聽，你的心兒不會悲傷;有我的祝福，整個冬天都不會寒冷。立冬快樂!
32、秋冬交替，涼氣來襲，記得添衣，保重身體。朋友關懷，不可代替，誠心誠意，是我心意，問候一句，常常聯系，祝福送你，愿你如意，立冬快樂!
33、寒風乍起，吹落煩惱的樹葉;雪花飛舞，冰封煩惱的土壤;祝福送到，溫暖你的心田;短信頻傳，快樂永不間斷。立冬到，穿衣御寒，運動保健，友誼深深，情意溫暖!
34、歲月如風，從秋走到冬;思念情濃，無論夏與冬。冰霜無法將你的快樂封凍，雨雪不能把你的好運掩藏，立冬到，送你一件幸福霓裳，愿你暖意融融!
35、寒風冷，青草黃，枝葉光禿野菊凋;窗帶霜，瓦有雪，寂寞空虛思念繞;立冬時，把你找，我要把你懷中抱;別想歪哦，我說的電暖爐哦，哈哈，祝你立冬快樂!
36、我把快樂送你，愿你無憂，請收藏;我把平安送你，愿你無事，請收藏;我把健康送你，愿你無痛，請收藏;我把祝福送你，愿你喜歡，請收藏：立冬快樂!
37、縷縷冬陽，暖暖放光芒;點點寒露，瑩瑩閃晶光;徐徐冬風，涼涼吹臉龐;深深情誼，盈盈飄花香;短短祝福，默默伴身旁!立冬了，天冷注意添衣裳!
38、時間過得真快，天氣越來越冷，眨眼立冬來到，停下忙碌的腳步，歇歇疲憊的心情，喝杯濃濃的咖啡，發個深情的祝福，品位暖暖的冬天，祝你立冬快樂!
39、立冬到，風水寒，加衣添被莫著涼;早點睡，晚點起，藏陽蓄陰保睡眠;忌生冷，勿躁熱，蔬菜水果不能少;多運動，好心情，注重養生身體棒。
40、曾幾何時，雪花飄灑，溫暖在你我心間，又是一年立冬來到，朋友的情誼，依舊美好，立冬到來送上我的祝福，希望朋友一家團圓幸福!
41、立冬到，祝福到。朋友關懷不能少。多穿衣，多蓋被，立冬保暖很重要;多喝水，多運動，身體健康就來到。親愛噠們，冬天到了，替我照顧好自己哈……
42、朋友總是心有靈犀，思念時刻埋在心里，問候常常隨著信息，相聚總是美好回憶，牽掛在心永遠是你，立冬寒流來襲，千萬珍重保護身體，愿健康如意。
43、走過芬芳的秋天，邁入立冬的冰寒。古人云秋收冬藏，我只想對你開放，我只想祝你安康。用我寬厚的胸膛，為你遮雪擋霜。用我蜜甜的憂愁，伴你鞍前馬后。立冬，祝你健健康康，快快樂樂!
44、寒冷是一種沉默，流失了過往的浮躁，北風是一種歷練，給你嚴寒的考驗，立冬是一種問候，給你冬天的報道，祝福是一種關懷，給你一絲溫暖在懷，用熱情加溫暖，放冬天空流遠。
45、天氣轉涼了，讓我發條短信暖暖你的心;情誼變淡了，讓我輕聲問候暖暖你的情。朋友，立冬了，記得照顧好自己，愿你安康快樂!
46、輕輕地我來了，帶來祝福的風，愿你永遠都有好心情;輕輕地我走了，帶走思念的雨，愿你永遠開心快樂!朋友，立冬了天涼了，注意添衣。
47、時值立冬，發來短信問候：愿你煩惱冰凍，憂愁不做功;事業成功，票子一重重;生活輕松，心里暖融融;身矯如龍，氣色賽關公;我的祝福，你懂!
48、春夏秋冬輪回轉，轉眼蹉跎又一年，秋去冬來蕭涼意，朋友關愛心頭暖，注意身體莫輕心，時刻將你掛胸懷，短信捎去情一片，立冬到來，愿你生活常愉快。
2.不是所有祝福都能驅走嚴寒，不是所有短信都代表溫暖。立冬這天，我發送對你的關懷和思念。幫助你頂住寒冷的北風，趕走所有的嚴寒，融化頭上的霜露，溫暖廣闊的心田。
3.這個冬天就這樣悄然蒞臨。這一季在猶疑中姍姍來遲，是否不忍枝葉的飄搖與伶仃？這種灰暗的色調，自由簡單而極具寓意；這種萬物藏匿后的干凈開闊，像心靈中那些空白的時段。有誰一路踏歌而來，曠遠的歌聲，搖落一樹晶瑩的鳥鳴？又有誰穿過鳥鳴的囈語，回到故鄉的河流與家園？秋風一吹，北方就成熟了。大地的胸脯上隆起的是誰家的糧倉？
4.落葉黃，寒風狂，立冬時節又登場；花帶露，月如霜，一天更比一天涼；祝福傳，問候長，心中思念不會忘；祝愿你，身安康，幸福總如常！
5.聆聽冬的步履，落葉飄紅了思緒；流水替我寄語，幸福正在等你；清霜冷絮鋪地，凝聚美好情意；當問候輕輕響起，聲聲祝福傳遞。立冬送你無盡愜意，祝你萬事如意！
6.寒窗曉月，暮然回首，臘梅獨開冬將至；清霜鋪地，晚風漸涼，無喜無憂情相守；迷霧洶涌，秋去冬來，一聲問候暖依舊；立冬已到，短信相告，天冷加衣勿感冒；值此立冬之際，愿你身體健康，生活幸福，天天好心情。
7.立冬以來，每天夜晚的我就把自己很早很早的縮進暖暖的被窩里，不去上網，也不去寫文章，清閑多多。于是冬夜里的我，看著看著書就慢慢進入了夢鄉……
8.站在初冬邊緣，看了一眼又一眼，看不清你穿的是厚是單，不知你是寒是暖，只好一聲聲呼喚，只好一遍遍祝愿：朋友，冬來了，你放心冬眠，明年春天再見！哈哈，立冬快樂！
9.冷就個字，我只說一次，我知道你會用鼻涕代替。
10.天冷了，你們千萬記得別加衣服啊，反正也沒有人關心你冷不冷。
11.天很冷，霧很濃，看看窗外又起風；人很忙，活很重，時間太緊沒有空；錢雖少，人雖窮，還是要把祝福送：冬天到，多保重，健康平安人輕松。
12.雪花飄飄立冬到，允許我來嘮嘮叨；天冷霜寒空氣燥，多穿衣服防感冒；心情放寬常微笑，越看越美臉兒俏；開心快樂來擁抱，財源滾滾少不了；知足常樂真美妙，幸福就會將你繞！
13.或許是天冷了，心跟著受涼了，我們也就不聯系了。
14.立冬是冬天的開始，東風蕭蕭祈福來：飄一場冬雪，籠一身福氣；落一地寒露，罩一生福音；結一河寒冰，鎖一季福運。發一聲信息，愿你立冬健康好運！
15.天冷了，有對象的摟對象，沒對象的咱添衣裳。
16.冬天之所以這么冷，是為了告訴我們身邊人的溫暖有多重要。
17.風蕭蕭，葉飄飄，立冬節氣已來到，天寒寒，雨調調，提示好友多添衣，情濃濃，意切切，一條短信送溫暖，立冬節氣，謹防感冒，愿你立冬快樂。
18.悄悄的，冬來了，它帶來了一片片雪花，惦記朋友可把短信發，愿你每天無憂無愁樂哈哈！立冬節氣，多穿衣裳，勿著涼！
一、辦公自動化文書檔案管理的現存問題
（一）受到傳統觀念的影響
現代化社會收到了信息技術的影響，因此人們也有了高效開發信息的意識。在企業具體工作中，傳統的文書檔案管理工作基本都是人工、紙質的工作形式，同時檔案一旦存檔都是處于封閉和半封閉的狀態，費時費力并且不容易查閱。自動化檔案管理工作思想出現之后，檔案管理工作人員并沒有引起足夠的重視，同時也沒有豐富的實踐工作經驗，同時還受到一定的經費影響，導致文書檔案管理工作一直得不到應有的重視，文書檔案管理工作質量也一直無法提升。
（二）自動化信息技術掌握不全面
自動化信息技術能夠有效地實現電子檔案管理工作的電子化管理模式，但是自動化辦公環境下的文書檔案管理工作對于計算機信息處理技術要求較高，需要具備專業系統的計算機技術作保障，除了信息處理工作之外，還要對計算機領域的只是涉及面廣、技術密集和更新發展速度需要全面掌握。文書檔案管理工作還需要保證電子文書檔案的內容真實性，但是我國關于文書檔案管理的法律法規還不夠健全，所以一旦出現電子檔案中個人隱私和公共信息侵害問題，不能夠及時的按照法律規定來進行處理，影響了自動化電子文書檔案管理的發展。
二、辦公自動化工作環境下的文書檔案管理策略
（一）提升文書檔案管理工作人員工作觀念
社會信息化發展迅速，文書檔案管理工作也要跟上發展腳步，改變傳統的紙質檔案人工整理檔案工作方式，使用現代化多媒體技術、數據庫和圖片等數字檔案來代替，同時工作人員需要提起重視，充分地意識到文書檔案管理工作信息化的重要性，樹立企業文書檔案管理的信息化管理觀念，促進管理工作的技術創新。
（二）制定文書檔案管理工作標準
自動化辦公能夠幫助文書檔案管理工作逐漸提升工作效率，但是由于文書檔案載體發展多樣化，因此也需要?對文書檔案管理工作制定完善的檔案管理制度。首先要嚴格文書檔案自動化建立的全過程，讓文書檔案管理工作變得更加標準和規范，建立完成之后需要進行相應的調整，讓文書檔案管理和相關的工作管理制度相符合，保證后期的文書檔案管理工作更加規范化、程序化和制度化。
（三）完善文書檔案管理工作基礎設施建設
想要實現自動化的文書檔案管理，需要相應的建立自動化工作設施環境，配備專業的計算機設備和多媒體工具，完善自動化文書檔案管理工作應用系統，才能夠實現文書檔案管理工作的自動化建設。
（四）確定好管理工作重點
自動化辦公室工作環境下的文書檔案管理工作人員需要首先確定好自己的管理重點，結合現有的檔案工作內容來合理的制定工作計劃，能夠很大程度上提升檔案管理工作效率。管理工作人員在確定了文書檔案管理工作重點之后需要根據實際情況隨時進行調解，從而能夠在提升工作效率和質量的基礎上，降低工作量。檔案管理工作不管事管理，還需要進行檔案信息核實工作，只有檔案信息正確，才能夠利用和保存價值，無用的信息需要及時排出，重要信息需要記錄在案。文檔管理工作人員需要把工作重心全部放在檔案價值的鑒定和文檔流程的跟蹤控制上去。
（五）管理工作規范化
首先，文書檔案管理自動化需要選擇性能好、兼容性較強、存儲空間大的軟件系統進行操作，統一的規范操作步驟和流程，實現文書檔案管理工作的高效進行。同時由于信息化技術涉及到了網絡安全，文書檔案管理系統也要做好一定的安全防范措施，提升系統運行效率的同時，保證數據的安全。管理工作要積極的引進網絡安全技術，社會防火墻，安裝殺毒軟件，維護好文書檔案管理工作的安全有效進行。
近年來，人民法院審理勞動爭議案件的數量呈逐年增多趨勢。由于勞動爭議案件處理機制的特殊性以及相關立法的滯后性，導致審理勞動爭議訴訟案件在適用法律上存在一定難度，審判實務中出現了不少問題，適用法律不統一的現象時有發生。在當前審理勞動爭議案件中，突出存在兩方面的問題：一是勞動爭議仲裁程序與勞動爭議訴訟程序的銜接不統一、不規范；二是在處理工傷保險賠償制度與人身損害賠償制度兩者之間的關系問題上把握不好。本文試就這兩個問題及審判對策作一些審判實務方面的討論。
一、勞動爭議仲裁與勞動爭議訴訟的關系
（一）勞動爭議訴訟應當嚴格執行仲裁前置制度。
在審判實務中，勞動爭議仲裁（以下簡稱仲裁）前置制度已為廣大司法工作者普遍理解和接受，但是仍有個別人員在嚴格執行該制度上還存有疑意。例如：對勞動爭議當事人已向仲裁委員會提出仲裁申請，而仲裁委員會長期不作出仲裁裁決，或者不作出是否受理的書面結論，當事人不得已向人民法院起訴的，對此有人認為可視為爭議已經過仲裁前置程序，人民法院應予受理。根據勞動法和相關司法解釋的規定，“勞動爭議案件經過仲裁前置程序”包括兩種情形：一是確實經過仲裁前置程序的情形，即仲裁委員會在實體上作出仲裁裁決；二是視為經過仲裁前置程序的情形，即仲裁委員會在程序上作出不予受理的書面結論（包括裁決、決定、通知書三種形式）。因而，凡當事人已向仲裁委員會提出仲裁申請，而仲裁委員會未作出仲裁裁決或者不作出是否受理的書面結論的，都屬于未經仲裁前置程序的情形，人民法院均不應受理。
（二）仲裁與訴訟的銜接問題。
勞動爭議處理程序，從仲裁到訴訟有其自身的規范體系和特征性，不能因其在訴訟階段適用民事訴訟法的規范體系，而完全以民事訴訟的規范和理念來排斥勞動爭議處理程序本身的規范和特征。相反，人民法院在運用民事訴訟程序規范處理勞動爭議案件過程中，在某些環節上，應當以勞動爭議程序規范在訴訟階段的特殊規定，來影響和改變某些民事訴訟程序原有的規范及理念之具體適用。
1、“不告不理”原則在勞動爭議訴訟中的特殊體現。
在起訴與訴訟請求的關系問題上，勞動爭議案件的審理具有特殊性，體現在“人民法院應當對勞動爭議進行全面審理”這一規定上。不服勞動爭議仲裁裁決而訴至法院的當事人一般是仲裁程序中的敗訴方，可分為兩類：一是在仲裁程序中實體權利未得到保護或未得到充分保護的當事人一方；二是在仲裁程序中被裁決承擔責任的當事人一方。以前述第一類“敗訴方”作為原告起訴的，其訴訟請求的核心就是保護實體權利，其起訴的目的與訴訟請求之間具有一致性；而以第二類“敗訴方”作為原告起訴的，其起訴在實質上并沒有什么具體的訴訟請求，其起訴之目的就是不服仲裁裁決而通過起訴使裁決不生效，進而將勞動爭議交由人民法院進行審理。對于后一情形，人民法院不得不處理原告未請求的事項，這說明勞動爭議訴訟的特殊性影響和改變了“不告不理”原則的具體表現形式。
第一、訴爭請求可經由仲裁程序向訴訟程序“移植”而形成。勞動爭議訴訟是以仲裁為前置程序的一種特殊程序，已經完成的仲裁程序因素對后續的訴訟程序來說仍然具有某種程序價值意義。“不告不理”原則在勞動爭議訴訟中，應當從仲裁與訴訟兩個程序的結合中才能得到完整體現。由此產生如何將仲裁程序中的爭議事項“移植”到訴訟程序中來的問題，對此人民法院或法官必須充分行使釋明權，明確告知雙方當事人“仲裁裁決因一方當事人起訴而不生效”、“當事人應針對勞動爭議本身提出訴訟請求或者進行反駁，并且承擔相應的舉證責任”等重要事項，促使當事人將其在仲裁程序中已呈請的訴爭請求和提交的證據在訴訟程序中再行提出，從而達到“人民法院對勞動爭議進行全面審理”的訴訟要求。
第二、在訴訟中當事人可提出與仲裁訴爭內容“具有不可分性”的訴訟請求。根據最高人民法院《關于審理勞動爭議案件適用法律若干問題的解釋》（以下簡稱《勞動爭議解釋》）第六條的規定，人民法院審理勞動爭議案件所要解決的爭議內容，既包括已經進行的仲裁程序中反映出來的訴爭請求，也包括在訴訟程序中新增的與訴爭的勞動爭議具有不可分性的訴爭請求，也即人民法院審理勞動爭議案件，不完全受制于已經經過的仲裁程序中的訴爭內容的限制，可以適當超過該勞動爭議在仲裁程序中所訴爭請求的范圍。
第三、當事人的訴爭請求應當在訴訟程序中另行提出。不管是在仲裁程序中已提出的訴爭請求，還是在訴訟程序中增加的訴訟請求，都必須有賴于當事人在訴訟程序中明確提出來，只有如此才能成為人民法院“全面審理”的對象，否則確實有違“不告不理”訴訟原則。但是，在勞動爭議訴訟中，起訴與訴訟請求的提出兩者可以相分離，當事人提出訴訟請求的形式可與一般的民事訴訟有所區別。從“人民法院應當對勞動爭議案件進行全面審理”的制度規定可見，對于勞動爭議來說，只要當事人任意一方不服仲裁裁決而起訴，人民法院就應當對爭議進行全面審理，其他沒有起訴或者沒有反訴的當事人，如果仍然堅持其在仲裁程序中的訴爭請求或者另行提出與訴爭的勞動爭議具有不可分性的訴訟請求的，可直接向人民法院提出該具體的訴訟請求，而不必另行起訴或者提起反訴，并且人民法院應當對各方當事人的訴訟請求一并作出判決。
2、勞動爭議訴訟程序應不存在反訴問題。
對于雙方當事人均不服仲裁裁決而起訴的情形，《勞動爭議解釋》第九條規定“先起訴的一方為原告，后起訴的一方為被告，但人民法院應對雙方的訴訟請求一并作出裁決”，由此可見，勞動爭議訴訟從程序規范上排除了反訴制度的存在。同時，根據反訴的原理，反訴得以成立應當具備三個構成要件：1、反訴是用來抵銷本訴的；2、反訴是獨立的訴；3、反訴與本訴有一定關聯性。因此，在勞動爭議訴訟程序中，反訴要得以成立也必須滿足上述三個條件。但是，一般而言，那些在勞動爭議訴訟中被認為是提出反訴的，其目的往往都是為了反駁本訴，而不是為了抵銷本訴。而且，從《勞動爭議解釋》第六條規定可見，相對于起訴一方當事人的另一方當事人，如果其提出獨立于原勞動爭議之訴訟請求，則人民法院應告知當事人向仲裁委員會另行申請仲裁，這也從根本上排除了勞動爭議訴訟程序存在反訴的可能。因而，勞動爭議訴訟在反訴的構成要件上缺乏“反訴是用來抵銷本訴”和“反訴是獨立的訴”這兩個要件，使其無法像一般的民事訴訟程序那樣可以容納反訴制度的存在。
3、起訴與原仲裁裁決效力的關系。
根據有關法律及司法解釋的規定，勞動爭議仲裁裁決因當事人一方起訴而不發生法律效力。但是也存在仲裁裁決在當事人起訴后經由特定的程序事項而恢復效力的例外情形。根據最高人民法院《關于人民法院對經勞動仲裁裁決的糾紛準予撤訴或駁回起訴后勞動仲裁裁決從何時生效的解釋》規定，仲裁裁決在起訴后經一定的程序事項后恢復效力的情形有兩種：一是當事人申請撤訴經人民法院審查準予撤訴的；二是當事人因超過訴訟期間而被人民法院裁定駁回起訴的。除此以外，仲裁裁決不存在起訴后經由一定的程序事項而恢復效力的其他情形。在審判實務中，常見人民法院對勞動爭議案件經審理認為原仲裁裁決的內容并無不當的情形，對此有的法院按照一般的民事訴訟程序理念處理，即判決駁回不服仲裁裁決一方當事人的訴訟請求，并且認為在該判決生效后原仲裁裁決即視為生效。這種處理方法及認識，與法律及司法解釋關于“仲裁裁決因起訴而不生效”的規定相予盾，顯然是錯誤的。正確的作法應當是，對經過全面審理認為原仲裁裁決的內容并無不當的，人民法院應當將仲裁裁決中具有執行內容的部分吸收到判決主文中來。
二、工傷保險賠償與人身損害賠償的關系
（一）工傷保險賠償與人身損害賠償的程序關系。
在人民法院審理的勞動爭議案件中，工傷保險賠償糾紛居于突出地位，而在人民法院審理的人身損害賠償案件中，含有雇傭關系因素的糾紛又占有一定比例。依照我國勞動法的規定及其反映的價值取向，對凡含有勞動因素的用工關系或雇傭關系，都應納入勞動法調整的范圍和勞動行政機關行政管理的范圍，并且對工傷保險賠償實行的是無責任補償原則（有的稱為無過錯責任原則），這體現了國家立法對勞動者及雇工的特殊保護。因而，對那些在養老、工傷保險等制度較為健全的用人單位工作，訂有規范勞動合同的固定工，在其工作過程中發生傷亡事故，按工傷糾紛以勞動爭議程序處理，對此爭議不大。但是，在審判實務中，工傷賠償案件或者存在勞動因素的人身損害賠償案件，較多發生在那些未訂立勞動合同的農民工、臨時工、雇工等人員身上。對這類案件，如果依照前述勞動法的規定及價值理念，可按勞動爭議的工傷賠償案件處理。但是，如果是以民事法律規范來考量，這類案件又具有雇傭關系的法律特征，從而可以人身損害賠償案件來處理。雖然，工傷賠償制度因其適用無過錯責任原則且不進行過錯相抵，可使一些工人或雇員從中獲得某種實體或程序上的利益。但是，工傷保險賠償糾紛處理機制及程序具有繁瑣、復雜、冗長的特點，其在勞動爭議訴訟程序之處，還要經歷仲裁前置程序、工傷認定程序等等。而那些在法律特征上表現為雇傭關系的農民工、臨時工、雇工等人員，他們較少有時間、精力和現實條件來承受工傷保險賠償爭議處理機制繁瑣、復雜、冗長的程序過程，工傷保險賠償爭議處理機制對他們來說已經失去了特殊保護的價值意義。因而，應當允許他們根據具體情況，選擇是按工傷賠償制度求償，還是按人身損害賠償制度求償。
《最高人民法院公報》公布的“劉明訴鐵道部第二十工程處第八工程公司、羅友敏工傷賠償糾紛案”（1999第5期）等幾個典型案件，均是把那些依照勞動法的規定應當適用勞動法調整的、未訂立勞動合同的用工關系，作為雇傭關系而以民事法律規范處理傷亡事故的賠償問題。《最高人民法院關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》（以下簡稱《人身損害賠償解釋》）第十一條明確規定“雇員在從事雇傭活動中遭受人身損害，雇主應當承擔賠償責任”，這體現了對人民法院審理前述案件審判經驗的總結。但是，該《人身損害賠償解釋》第十二條第一款規定“依法應當參加工傷保險統籌的用人單位的勞動者，因工傷事故遭受人身損害，勞動者或者其近親屬向人民法院起訴請求用人單位承擔民事賠償責任的，告知其按《工傷保險條例》的規定處理”，該規定的內容與我國勞動法確立的將具有勞動因素的用工或雇工關系均納入勞動法調整和保護的政策相一致。但是，如果嚴格執行該規定，則最高人民法院公布的前述案件就應當按勞動爭議處理，即應當經仲裁前置程序和工傷認定程序，而不能作為人身損害賠償案件由人民法院直接受理。因此，對該規定可以理解為是與我國勞動保護政策保持一致的一種政策性宣示條款，在審判實務中應當謹慎適用。
（二）工傷認定問題。
工傷保險制度是勞動法背境下的特定事物。在我國，工傷認定是勞動行政關機的職權行為，當事人對工傷認定不服，可以提起行政復議以及行政訴訟。因而，對工傷認定必須依照法定程序進行，人民法院審理勞動爭議案件不得違背相關規定而對是否構成工傷的問題作出自己的認定，同時對那些由勞動能力鑒定委員會作為的“工傷等級認定書”等也不能作為工傷認定的結論。
在審理工傷賠償案件中，時常發現未經工傷認定的情形。有觀點認為，對于用人單位對構成工傷無異議的案件，不必經由勞動行政機關的工傷認定程序，可由人民法院直接作出已構成工傷的認識判斷，并作出工傷賠償判決。這種觀點值得商榷：第一、是否構成工傷的問題與是否按工傷賠償標準進行賠償的問題是兩回事，對于雖未經工傷認定但當事人協商同意按工傷標準進行賠償的，當然可從其自愿，但是人民法院不宜因當事人認可構成工傷而作出已構成工傷的確認判斷；第二、對于已參加工傷保險的，工傷保險賠償金由兩部分組成，一是由社會保險經辦機構支付的部分，二是由用人單位支付的部分，對其中應由用人單位支付的賠償金部分自然可以依從當事人的意思自愿，但對于應由社會保險經辦機構支付的部分，則必須依賴于勞動行政機關的工傷認定才能支付，在這種情況下，如果人民法院自行作出構成工傷的確認，就有可能與勞動行政機關依職權作出的工傷認定結論相矛盾。因而，對于未經工傷認定，不管當事人對是否構成工傷問題有無爭議，人民法院均不能或不宜直接作出工傷認定或工傷賠償的判決。對于未經工傷認定，但要求按工傷糾紛處理的案件，可以兩種方法處理：一是中止對案件的審理，以等待勞動行政機關的工傷認定結論；二是駁回當事人的起訴，告知當事人向勞動行政機關申請工傷認定。
（三）工傷保險賠償與人身損害賠償的競合。
關鍵詞：辦公；文件；檔案管理
文書檔案是反映黨務、行政管理等活動的檔案。它記錄了一個社會組織所從事的各類管理活動，如黨群管理、財務管理、人事管理、業務管理等。文書檔案通常是由辦理完畢的有保存價值的文書轉化而成，文件是法定機關、團體、企業事業單位和個人在各種活動中，為互相聯系和處理事務等實際需要，用文字、圖表等方式直接記錄下來的具有完整體式和處理程序的信息材料。如何提高文書檔案管理水平，及時、準確、系統、完整地提供檔案信息，以滿足各方面的需求，適應日趨發展的新形勢，這是文書檔案工作的新課題。下面就應用辦公自動化的文書檔案管理問題談一談自己的見解。
一、應用辦公自動化的文書檔案管理的優點
1.實現信息共享
在手工操作管理中，單位由于不能做到信息共享，使得大量信息閑置在文件柜中，不僅造成資金和資源的浪費，還造成文件和信息查找困難。運用計算機技術對檔案進行管理后，檔案管理由案卷級深入到文件級，由單途徑管理發展為體系管理，由對檔案外部特征（目錄）管理到內、外部特征（目錄和內容）合并管理。隨著計算機及其網絡技術的進一步發展，實現檔案信息與載體分離利用，可與其他信息系統建立共聯，提供信息的橫向與縱向、歷史與現實記錄，從而極大地提高檔案利用工作的質量和效率，可以對所調閱的信息資源作出適時響應和脫機處理，可以保證很高的查全率和查準率，可以不受空間的限制。
2.提高工作時效
傳統的文書管理工作有“三難”。一是立卷難，二是管理工作難，三是提供利用效率低下，查準率不高。由于檔案管理的人工操作，查找文件就是一大難事。首先，查找文件時必須先說明要查什么文件、什么問題、在那一年度，然后，檔案管理人員才能根據要求查找案卷目錄、按卷內目錄查找文件。這時，如果因文檔人員立卷水平不高，出現組卷不合理、所擬案卷標題不能準確提示卷內文件內容，查找起來就困難了。知識經濟時代的今天，現代網絡系統提供了快速便捷的管理手段，這不但為歸檔提供了快捷的管理手段，而且提供了信息利用的快速途徑，提高了歸檔質量，檢索速度，而且將文書檔案管理人員從手工直接建檔的枯燥乏味的工作中解脫出來。工作不再是累人的差事，而成為其樂無窮的視野開拓。
3.提高檔案管理工作的質量
檔案工作的根本目的在于利用。而要提供可利用的檔案，就必須有高質量高水平的文檔卷宗。但是傳統的文書立卷工作是人為的紙張立卷，立卷人根據自己的理解來進行操作，其對立卷標準掌握的尺度很難做到完全同一，這必然影響到案卷質量水準，從而給今后的利用工作帶來了許多不便。同時，歸檔工作還占用了檔案人員的絕大部分時間，致使檔案管理人員的編研工作，處于空白的境地，這又制約了管理人員的水平提高。在這種管理模式下的檔案利用，也是被動式的。文書檔案進行辦公自動化管理后，檔案人員可以從繁瑣的整理工作中解脫出來，可以把時間和精力放在檔案編研和二次信息開發利用上來，從而提高文書檔案管理工作的質量和利用的效率，使文書檔案的管理、在提供利用服務時，能夠發揮出更好的時效價值。
二、應用辦公自動化的文書檔案管理存在的問題
1.電子文件保密性受限制
電子文件的內容不僅易于變化，而且失去了固定的形式，使得文件保密性變弱。電子文件易于修改，而且改動后可以不留任何痕跡，雖然已有一些技術可防止偽造電子文件和在“原稿”上增刪改，但其內容發生變化的可能性總是比紙質文件要大得多，從而使人們感到把握其內容原貌的困難。
2.對檔案綜合管理人員要求高
實現檔案信息辦公自動化，首先要有現代化的人，管理人員要有較高的知識層次和先進技術水平，不能僅僅滿足于一般的計算機操作水平，從目前看，許多檔案部門缺乏現代高技術人才，其中檔案信息處理復合型人才就更奇缺，大部分檔案人員現代技術水平偏低，甚至有現代文盲現象。盡管引進了現代化設備，仍不能充分發揮作用，就談不上檔案信息電子化了。
3.檔案標準化、規范化水平有待提高
目前，檔案信息自動化系統的現狀是檔案標準化、規范化滯后和應用軟件多、亂，這些都嚴重影響了系統整體水平的提高。目前系統的主要矛盾不是硬件設備的缺乏，而是硬件的功能并沒有充分發揮。
三、對策
1.辦公自動化系統內、外網隔離
在內部辦公自動化網絡和外網之間，設置物理隔離，以實現內外網的隔離是保護辦公自動化網絡安全的最主要、同時也是最有效、最經濟的措施之一。第一層隔離防護措施是路由器。路由器濾掉被屏蔽的IP地址和服務。可以首先屏蔽所有的IP地址，然后有選擇的放行一些地址進人辦公自動化網絡。第二層隔離防護措施是防火墻。大多數防火墻都有認證機制，無論何種類型防火墻，從總體上看，都應具有以下五大基本功能：過濾進、出網絡的數據；管理進、出網絡的訪問行為；封堵某些禁止的業務；記錄通過防火墻的信息內容和活動；對網絡攻擊的檢測和告警。
2.重視人才管理
推進檔案信息自動化的關鍵是人才。加強培養教育，造就一大批復合型人才的重要性，已被廣泛關注。檔案信息自動化系統的骨干力量是計算機技術隊伍，其素質水平直接影響自動化水平的提高。當前有些單位的隊伍不穩，有人才流失現象。計算機技術人員的培養教育和管理是一個重要課題，要有針對性地對他們進行政治思想教育，培育其事業心和奉獻精神；有計劃組織進修，掌握信息技術的新知識；在工作條件和生活待遇上給予關心和照顧，解除其后顧之憂；研究專門人才成長和流動的規律，以形成最佳人才結構等方面都需要給予重視。
3.檔案標準化、規范化管理
檔案信息自動化的內涵包括檔案工作的各個方面和各個環節，其中首要的是檔案業務要規范，檔案標準要建立健全和真正實施。檔案標準和規范本身也是一個系統工程，要推進檔案自動化建設，必須抓好檔案標準化、規范化，掌握好兩者相輔相成、互相促進的辯證關系。
參考文獻：
關鍵詞：氣場；好玩；情感
“氣場”，通俗地說，也就是“吸引力”，而我，今天要把它用在教育上，用在我們的語文課堂上，我更愿意把語文看成是一個“人”，一個集思想智慧、美麗優雅、淡定從容于一身的“人”，她應該也必須擁有更強盛的氣場，這種氣場，將深深地影響著孩子們。
一、奏起好玩的課堂之樂
1.教材好玩
我不敢說，我們的教材還存在著一些這樣那樣的問題，因為那些課文畢竟是一些教育專家從浩如煙海的文章中選擇出來的，具有一定的代表性的文學意義和教育意義。但我們的孩子，為什么還是愿意手捧有趣的課外讀物，而不愿意把大量的時間用在我們的教材里呢？仔細觀察2～5歲的幼兒，我們發現，這個時期的孩子語言發展速度驚人，效果也驚人，每個孩子都是天才。但為什么一進入小學，開始正式而系統地學習“語文課”，口也就拙了，眼也就呆了，心也就迷蒙了？“小學語文是被我們自己整垮了的。”（商友敬語）太凝重的內容孩子不喜歡，說理性的文章孩子讀過一遍就再不愿意再捧起。兒童的閱讀就要從兒童的立場出發，就要從兒童的視角選擇。基于兒童的教材，兒童能不喜歡嗎？能不興奮嗎？能不被吸引嗎？
2.學習方式好玩
語文與其他課程不一樣，她可以擁有很多好玩的教學方式。特級教師張學青在教學《月光啟蒙》這篇課文時，采用讓文本復活的方式，讓凝固的月光流動起來，讓凝固的歌聲飄揚起來，一切，都是那樣美好。她首先將詞Z所指的那個事物本身的魅力展現出來，譬如課文中有這樣一首童謠：“毛娃哭，住瓦屋，毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅，毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。”如果你只是用眼睛默讀這些詞句，或者只是用一般的誦讀課文的語調將它讀出來，說實話，它的語言看上去并不美，聽起來也很平常。但是，當孩子們拍著手，跺著腳，捶著桌子，用天真的童音“唱”起來的時候；當他們一邊有節奏地唱著，一邊做著坐花轎、蓋花被的動作的時候，這首童謠的魅力就表現得淋漓盡致了。你看，這樣的課堂多好玩啊！這樣的課堂，想讓學生游離其外都很難。
二、永葆輕舞飛揚的情感
1.喚醒
孩子年齡尚小，還不能深刻體會作者的思想、情感，或者說只能停留在最淺的層面，這時候就需要我們教師的喚醒。教師要開啟學生的情感之門，使之與教師、與文本、與作者之間產生情感“共鳴”。教師講課冷冰冰，似三九天之冰雪；像機器人一樣雖有聲而無情，雖有行而無內涵。這無激情的教學，必然得不到有激情的聽課。只有把教學情感交流、溝通得恰到好處、水融、和諧統一，才能克服枯燥無味的說教，才能防止出現壓迫強制式的教學，才能產生最佳的教學效果、最強大的氣場效應。
請看孫雙金老師執教的《黃河的主人》的課堂片段，我們看他是怎樣帶領學生叩擊課堂的情感大門的：
師：看老師寫黃河兩個字！（板書：黃河）你了解黃河嗎？說說你心目中的黃河！
生：我心目中的黃河波濤非常洶涌！
生：黃河在我心目中氣勢磅礴，而且每年攜帶泥沙高達16億噸，可以繞地球27圈！
生：黃河在我心中是一個頂天立地的男子漢，十分豪邁！
生：黃河在我心中是位母親，她哺育了我們中華民族的兒女。
師：講得好極了！黃河是中華民族的母親河，她哺育了中華民族，她養育了中華兒女。多少年來，我國歷史上有多少文人墨客在高聲贊美黃河。李白在詩中贊美：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回！”王之渙是這樣贊美黃河的：“黃河遠上白云間，一片孤城萬韌山！”讓我們一起來和著詩人的感情贊美黃河！
生：（讀）
師：（充滿感彩）黃河的水啊，就像從天上滾滾流到了人間，奔騰不息，一直流向大海！這就是詩人眼中的黃河！我們再一次吟誦這兩句詩詞！“黃河之水――”
（學生大聲朗讀）
……
師：是啊，我們站在黃河的邊上看到那萬馬奔騰的氣勢，就使我們膽戰心驚！那么，又有誰能夠做黃河的主人呢？拿起書，帶著這個問題自己讀課文。
孫雙金老師先從板書課題“黃河”入手，說說自己心目中黃河是怎樣的，喚醒學生的已知經驗，為學習課文所寫的黃河情境做鋪墊。接著，老師先后作了兩次有關黃河的動情描述，師生分別吟誦了古詩贊美黃河的詩句，還配上了激情澎湃的音樂，這樣就很自然地激發了學生贊美黃河的情感，為課堂教學扣開了情感的大門。
2.誦讀
朗讀是課文理解的一扇窗戶，推開這扇窗，陽光可見，高山可見，鮮花可見，溪流可見，一切美景皆在眼前。“萬千語言‘讀’自明”，會“讀”了，理就通了，氣就順了，情就生了。指導學生搖頭晃腦地讀，有滋有味地讀，品詞品句地讀，一根“情”線貫穿課堂始終，孩子穿行在語言文字中，感動著，熱愛著，贊美著，憤怒著，憎恨著，同時也內化著，生成屬于自己的能力素養。
語文，是一首最美的詩，是一曲最動聽的歌，需要我們精心創造，用心彈奏，在強大的氣場里孩子們翩躚起舞，盡情展現從語文中得來的人生智慧！
同志們：
在迎峰度夏即將到來之時，在公司各項任務繁重的情況下我們召開這次會議，主要目的是：一是積極響應上級公司關于開展“百問百查”活動的號召，引導和動員廣大員工認清形勢，統一思想，提高認識；二是明確百查百問活動任務，做好部署安排，進一步提升公司安全生產和優質服務工作水平，確保迎峰度夏取得全面勝利，確保年度目標任務全面完成，促進公司又好又快發展。
下面，我講三個方面的意見。
一、認清形勢，深刻理解開展“百問百查”活動的重要意義
安全生產和優質服務是電網企業的核心業務，是我們開展各項工作必須始終把握的兩條主線，更是我們踐行“四個服務”企業宗旨的集中體現。我們一定要把思想認識統一到上級公司關于開展安全生產和優質服務“百問百查”活動的部署要求上來。
（一）開展“百問百查”活動是公司切實履行社會責任的具體表現
電網公司是關系地方能源安全和國計民生的國有重要骨干企業，在全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會的進程中承擔著重要責任。公司工作的價值最終體現在不斷提高“四個服務”的能力和水平上。無論安全生產還是優質服務，都是公司的中心工作，都事關地方經濟發展和社會和諧。開展“百問百查”活動是上級公司在新的歷史時期、新的歷史階段作出的重要決策部署。開展“百問百查”活動，大力加強安全生產和優質服務工作，有利于通過查問題、擺事實、除隱患，不斷夯實安全生產基礎，提升優質服務水平，確保用戶獲得可靠、優質、便捷的電力服務，把公司承擔的政治、經濟、社會責任轉化為全體員工的自覺行為，落實到人民群眾看得見、摸得著、感受得到的具體行動中來。
（二）開展“百問百查”活動是強化安全生產基礎、促進安全生產管理的必然要求。
安全生產是我們做好其它各項工作的重要前提，雖然今年以來公司安全生產保持了總體穩定良好的局面，但長期積累形成的安全意識不到位、安全管理不到位的現象仍然相當程度的存在，安全生產始終面臨著非常嚴峻的形勢。開展“百問百查”活動，就是要以問查的方式,查環節、查流程、查指標，進行全員、全面、全方位、全過程的細化、強化、優化分析，對各個專業領域安全措施的落實情況進行督促檢查，系統梳理查找每個環節、每項工作、每個崗位的薄弱環節和隱患，進一步強化全員安全意識，進一步推進安全生產精細化管理，培育安全文化，防范和化解各種安全風險，增強安全生產“可控、能控、在控”能力。
（三）開展“百問百查”活動是提升優質服務水平、強化公司內質外形建設的客觀需要。
優質的電力服務既是公司內質外形建設的著力點，也是社會各界關注的焦點；既是廣大電力客戶對公司的根本需求，也是公司提高經濟效益的客觀要求。隨著經濟社會的發展和人民生活水平的提高，社會各方面對供電服務質量、服務標準的要求都在不斷提高，電力行業優質服務工作面臨的壓力也越來越大。雖然我們的優質服務已經深入民心，但是必須看到，我們的服務意識需要進一步增強，服務行為需要進一步規范，服務流程需要進一步優化，服務能力需要進一步提升，一些熱點難點問題仍需要進一步化解。開展“百問百查”活動，就是要通過“問查”的形式，深入查找和解決問題，改進和提升我們的供電服務，進而樹立公司認真負責的國企形象、真誠規范的服務形象、嚴格高效的管理形象和公平誠信的市場形象，為公司創造良好的內外部環境，促進公司又好又快發展。
二、把握內涵，全面推動“百問百查”活動深入開展
這次“百問百查”活動的內容不僅涵蓋了安全生產和優質服務工作的各個方面，而且可以延伸到公司生產經營的各個環節。深刻領會活動的內涵，正確把握工作的重點，切實找準工作的定位，是確保活動取得實實在在成效的根本保證。各單位、各部門要按照上級和公司的部署要求，及時地、全面地抓好貫徹落實，確保活動取得成效。
（一）明確一個目標。開展此次安全生產和優質服務“百問百查”活動的目標是以科學發展觀為指導，堅持“四個服務”宗旨和安全第一、預防為主、綜合治理的方針，通過問、查結合的方式，動員全體員工，全面梳理、整改安全生產和優質服務工作的薄弱環節，推動公司安全生產和優質服務工作再上新臺階，確保“一強三優”現代公司建設順利推進，為黨的十七大召開營造和諧的環境。各單位、各科室要及時傳達會議精神到每一個員工，認清形勢，提高對活動重要性的認識，進一步明確目標和任務，做好部署和安排，確保活動取得成效。
（二）抓住六個重點。“百問百查”活動內容十分豐富，涵蓋了安全生產和優質服務的方方面面，延伸到了公司生產經營的各個環節，是一項全員、全方位、全過程的系統性工作。市公司安全生產和優質服務“百問百查”活動方案明確提出了要開展“十項活動”要突出“六個重點”，即：抓基礎，強素質；抓整改，除隱患；抓管理，促精細；抓作風，樹形象；抓制度，求長效；抓對標，保目標。市公司的部署要求全面系統、重點突出、操作性強，我們要深刻領會、全面把握、統籌實施，從基礎抓起，從細節抓起，確保重點內容落到實處。
（三）搞好四個結合。“百問百查”活動是對我們的以往工作的一次大檢查、大整改、大落實，涉及到日常工作的各個領域，內涵豐富，牽涉之廣、觸動之深，前所未有。在具體開展過程中要同我們已經開展的活動有機結合起來，融為一體。
一是要同安全“雙零”活動相結合。要注重提高員工安全素質和意識，層層落實安全責任制，強化過程控制，按照“三個百分之百”要求，要落實整改措施，加強安全隱患治理，著重查思想、查環節、查行為、查設備，深入持久地開展反事故斗爭、反違章活動，力爭實現安全生產“雙零”目標。
二是要與“優質服務年”活動相結合。要通過百問百查”活動的開展，同落實省公司“細節服務、真情奉獻”的優質服務年活動主題結合起來，注重員工服務能力和服務意識的提高。要通過活動的開展，努力推進精細化服務，關注細節，重視細節，從細節做起，深刻反思和深入查找我們在優質服務方面存在的問題和不足，力爭為客戶提供更加人性化的服務；總結先進服務經驗，樹立一批先進的服務典型，營造良好的服務文化氛圍，潛移默化地引導員工講學習、比服務，促使員工服務意識和服務技能的全面提升。
三是要與“精細化管理年”活動相結合。要把“問查”活動向公司全部工作領域進一步拓展和延伸，深入思考、自查自問。要結合實際，用“求精、求細、求實、求效”的理念和標準去衡量每個環節、每個崗位和具體行為，充分發揮員工的主觀能動性，查崗位，找問題，深思考，大討論，全力推進企業精細化管理水平的全面提升。
四是要與“作風建設年”活動相結合。要通過開展“百問百查”活動大力改進工作、改進管理、改進作風。“問”在于明白工作要求并內化于心、見之于行，“查”在于揭示存在問題并整改落實、規范管理。我們要通過“問查”的形式，掀
起抓安全、講服務的工作氛圍，堅持抓問題與促管理并重，堅持抓工作與促作風并重，抓出全員參與的良好局面，抓出各方面的積極性創造性，抓出求真務實的工作作風，抓出實實在在的效果。三、強化落實，確保“百問百查”活動的開展取得實效。
“知是行之始，行是知之效”。全面開展“百問百查”活動就是要知行并重，務求實效。各單位、各科室必須對活動予以高度重視，要在統一思想的前提下，切實加強組織領導，做好宣傳發動，緊扣重點，抓好落實，強化考核，確保活動圓滿、高效地開展。
（一）強化組織領導，確保三個到位
一是確保領導到位。各單位要認真貫徹市公司會議精神，切實加強活動的領導，要成立安全生產和優質服務“百問百查”活動工作領導小組，全面負責活動的組織協調，促進“百問百查”活動有序開展。二是要確保宣傳到位。各單位負責人要高度重視此次“百問百查”活動的重要性，廣泛宣傳發動，注重宣傳教育活動的深度和廣度，確保人人參與。要按照公司要求大力開展“百問百查”活動宣傳教育和發動工作，利用懸掛標語口號、宣傳欄、召開座談會等多種形式，突出宣傳的深度和廣度，力求形成強大的聲勢，營造強烈的活動氛圍。三是要確保認識到位。要迅速傳達上級公司會議精神到每一個位員工，深刻領會各級領導的講話精神，把思想行動迅速統一到各級的部署要求上來，深刻領會開展“百問百查”活動的重大意義、活動的具體要求，準確把握形勢，明晰工作思路，努力提高全員思想意識，確保全員參與、認識到位。
（二）認真制定方案，確保三個結合
一是確保集中式活動與日常工作結合。堅持把“百問百查”集中式活動融入到各單位工作的全局之中，與全年其他活動、其他日常工作相結合，統籌兼顧，協調安排，有機結合，確保全面完成年度生產經營目標任務。二是確保百問百查活動與提高員工的專業素質相結合。要通過活動的開展，查思想、查流程、查行為，最大程度地揭示出員工自身行為及意識中存在的諸多不足，促使員工主動調整、主動去適應，自覺地融入到提升員工專業素質中去。三是確保百問百查活動與提高安全作業能力和提升服務水平相結合。要對安全生產和優質服務的每一個環節、每一道流程、每一項指標，進行全員、全面、全方位、全過程的細化、優化分析，力爭有效解決長期以來在安全生產和優質服務方面始終存在的意識不到位、管理不到位等問題，推動精細化管理向縱深發展，確保安全生產和優質服務的每一個細節得到有效控制，進一步強化安全作業能力和服務執行力建設，促進公司隊伍素質的整體提升和作風建設的進一步改進。
（三）詳細制定措施，確保層層落實
各單位負責人要站在講政治講大局的高度，切實加強活動的組織領導，建立和完善責任體系，認真研究制定實施細則，確保活動有目標、有重點、有層次、有步驟的開展。要深入安全生產和優質服務一線，檢查督導“百問百查”活動的開展情況，認真貫徹“邊問、邊查、邊改”的工作要求，有問題查問題，沒問題要加強防范。要堅持大處著眼，小處著手，把強化安全生產和優質服務工作薄弱環節作為主要目標，結合實際，不斷深化、細化活動方案，切實增強活動的針對性，集中解決深層次的矛盾和問題，切實做到真問、真抓、真改，不走過場、不做表面文章。要及時發現、總結、推廣好活動中涌現的好做法和典型經驗，不斷豐富活動的內容和形式。要力求通過領導巡查、專職督查、班組自查、員工問查相結合的方式，提高問查活動質量，促進安全管理水平提高、供電服務水平提升及員工素質全面提高，確保“百問百查”活動收到實效。
（四）強化督導考核，確保收到實效
【關鍵詞】 管線 振動 Ansys 有限元分析
某廠加氫加熱爐出口管線自安裝后運行后即出現劇烈振動的現象，影響了正常的安全生產。
管道實際結構及位置見圖1。
1 振動原因分析
振動理論簡述[1]，物體的振動是指物體在穩定平衡位置附近作運動的過程。工程中最常遇到的簡單振動系統，如圖2所示的簡單自由振動系統，即質量-彈簧系統。物體的質量為M，系統的剛性系數為K。
當質量M受到一個瞬時干擾（或激發）時，M就離開平衡位置而產生振動，這種振動稱為自由振動，此時的振動頻率稱為固有頻率，并用f表示，對單自由度質量-彈簧系統固有
頻率可表示為：
但是，對復雜系統而言，固有頻率不是只有一個，而是有多個。
如上圖所示系統自由振動的動力學方程為：
方程的解為
式中 Az---振幅；---振動系統的固有頻率，；---初始相位角；t---時間；
自由振動是由于激發或干擾而導致的，振動系統受到持久性、周期性干擾而導致振動系統作受迫振動，工程上的絕大部分是受迫振動。當圖2系統中質量M受到周期干擾力作用后，質量產生受迫振動，在受迫振動情況下，振動系統頻率與激發頻率一致。
由上分析可知管線系統振動的主要原因是管線內介質脈動所引起的。因此，改變管線系統的固有頻率，使之遠離介質脈動頻率，是解決管線振動的根本方法。
2 原布置管線振動分析數學模型建立
計算采用ANSYS工程計算軟件對管系進行模態及結構靜力學的有限元分析。
數學分析模型選擇軟件自帶的專用Pipe16、Pipe18單元生成直管和彎管部分，手動確定相應節點、單元的位置及連接，分析時考慮的載荷包括：內壓、溫度載荷、自重等（后面的載荷計算中均考慮上述載荷），由于采用Pipe單元直接生成方式，比較一般的由實體生成單元的方式，計算量明顯減少，精度又不會受到影響。[2]
利用ANSYS軟件建立的數學分析模型如圖3所示。
3 原布置管線振動原因分析及其計算
3.1 原布置管線系統各階固有頻率及相應的振型
原布置管線固有頻率的計算，利用Ansys有限元程序對原管線進行振動分析，得到原布置管線各階固有頻率為：
f1=1.03078 HZ
f2=1.7018 HZ
f3=8.4389 HZ
f4=10.874 HZ
f5=15.538 HZ
其中，f1～f5分別為原布置管線的一階至五階固有頻率。
3.2 原布置管線固有頻率對應的振型圖
根據有限元分析計算，可得到各階固有頻率對應的振型圖。比較實際振動情況，可知原布置管線的二階固有頻率為實際管系固有頻率，下圖為對應的振型圖4。（黑色為管線原形，彩色為管線振動形態）
3.3 原布置管線位移、應力計算
利用Ansys有限元程序對原布置管線進行位移、應力計算得到原布置管線的X方向最大位移ux，Y方向最大位移uy，Z方向最大位移uz，最大總位移usum、Von mises最大當量應力seqv。
ux=11.76 mm
uy=0.7 mm
uz=68.96 mm
usum=69.96 mm
（seqv）max=20.8Mpa
4 出口管線振動改造方案
采用改變原管線布置結構和數量的方案，使管線的振動頻率遠離該振動范圍的固有頻率，從而防止管線振動。嘗試不同方案后最終選取方案為：不改變管線結構，在出輻射室的豎直管線段中間處加僅有軸向自由度的約束。
在出輻射室的豎直管線段中間處增加4根角鋼相互焊接成矩形框來控制管線的位移。
4.1 改造后管線各階固有頻率的計算
通過Ansys有限元程序分析計算可得到改造后管線各階固有頻率如下：
f1=10.62 HZ
f2=12.379 HZ
f3=17.533 HZ
f4=20.408 HZ
f5=23.132 HZ
4.2 改造后管線各階固有頻率對應振型圖
根據有限元分析計算，可得到各階固有頻率對應的振型圖。以改造后管線的一階固有頻率f2為例，見圖5對應的振型圖。
由振型圖可以看出，振型均偏離原結構振型，且管線改造前后振動區固有頻率提高了6.25倍，從而避開了改造前共振區頻率，能有效的消除管線的振動。
4.3 改造后管線位移、應力計算
對改造后管線進行應力分析，通過計算可得到原布置管線的X方向最大位移ux，Y方向最大位移uy，Z方向最大位移uz，最大總位移usum、Von mises最大當量應力seqv。
ux=32.5 mm
uy=8.7 mm
uz=52.3 mm
usum=59.6mm
（seqv）max=16.1 Mpa
5 結語
通過上述改造方法的計算分析，可有效的解決原管線結構振動問題。
參考文獻：
（一）活動目標
每個人的成功都是有成功的道理的，猶其是歷史名人，他們經受了時空的考驗，歷經歲月的淘洗仍然能熠熠生輝。他們優秀的品質，非凡的業績，偉大的人格，高尚的情操散發著恒久的魅力，影響了一代又一代的江淮乃至華夏兒女。在認識他們、研究他們的過程當中能使孩子們的眼界得以開闊，心智得以啟迪，情感得以陶冶，人格得以升華。
1.認知目標
“讀萬卷書，行萬里路。”在研究歷代名人的過程中，孩子們不但可以了解家鄉文化名人的成長經歷，主要成就，治學方法，思想情感等，在收集整理材料過程中，還可以逐慚熟悉不同時期、不同區域的民俗風情、地方物產、政區沿革等知識；對不同時代政治、經濟、文化的發展概貌也能有所掌握。地理、歷史、政治等多門學科的知識在綜合實踐中得到拓展，對課堂教學起到了有益的補充；語文寫作素材得到了極大的豐富，作品具有了鮮明的特色，同時也具有了歷史的厚重感和濃厚的時代氣息。
2.能力目標
在考察、收集、整理、研究這些人物對象的過程中，孩子們從這些人物身上具體生動地學到了如何去治學，如何去生活，如何去成功。許多成功的方法可以直接借鑒；還在自己綜合實踐過程中不斷發問、比較、探索、求解、研討、論證、歸納、總結、發表，研究的方法得到了優化，學習的能力得到了提升，治學的精神也更加嚴謹。
3.情感、態度、價值觀
心中樹立一位偶像可以使人擺脫許多庸人層面上的煩惱。現代孩子由于受網絡、影視、外來文化及社會諸多因素的影響，從群體角度看，情感觀念有著泛娛樂化的傾向。我曾對自己任教的初一年級的150名孩子進行問卷調查，有65%的孩子選擇娛樂和體育名星作為自己偶像，選擇其他行業明星作為偶像的接近26%，選擇科學文化名人作偶像的孩子不到10%。良好的人生態度和正確的價值取向對于一個人的發展猶其是對于一個孩子的發展至關重要，崇拜什么樣的偶像意味著心中想變成一個什么樣的人，因此心中有名人，像名人那樣工作生活，也可以使自己的生活品質得到很大改善。此項綜合實踐活動能幫助同學們樹立正確的名人觀，從而從不同的角度增強自身的責任感、時代感。
（二）活動時長安排
淮安歷史文化名人很多，他們活躍在各個領域，我們不可能也不應該對其進行悉數研究。“走近淮安歷史文化名人”綜合實踐活動要根據初中生的知識和能力基礎，篩選出指向明確的若干專題，遵循發展的原則，每一個專題對能力的要求要逐級提高，這需要一個時間跨度。另外，對名人文化的學習和傳承不是一蹴而就的事，它應該是一個長期的、浸染式的過程。所以，我們不主張把整個系列放在一個學期或一個學年內完成。對于如此豐富、成系列的開發和學習活動，宜在初中三年分段實施；就其中的每一個具體專題所需的時間，要視具體情況、從實際出發而定，不能作統一要求。但每個專題基本上都可分為收集材料、考察調研、討論交流、整理發表四個階段。
收集材料是活動的基礎。準備是否充分直接關系到實踐活動的成效。要給出充足的時間讓學生去上網，去圖書館、去收集、查閱文獻資料。
考察調研是整個活動的關鍵。要拿出一個科學合理、操作性強的調研方案，方案要對調研的人員、去向、采用方法有比較具體的說明，要對具體行動有一個明確的要求，要對調采集的信息及時加工。
討論交流階段要給同學們提供盡量多的平臺，爭取讓每一個人都有機會參與，要有充分的時間去研討碰撞，要對研討的結果及時總結、反饋、形成結果。
整理發表是對以上各階段的工作效果的一個驗收，是成果的體現，各項工作要做得精細，要積極開辟渠道去展示成果。
二.活動準備
為了保證綜合實踐活動有計劃、有步驟的開展，達到預期的活動效果，在具體實施之前應做好如下準備工作。
（一）教師準備
1.做好宣傳發動工作，明白實踐活動的意義所在。
熱愛家鄉、關注家鄉、宣傳家鄉、發展家鄉我們每一個人責無旁貸。
歷史是一位會說話的老人，充滿理性和睿智，會告訴我們許多深刻的生活哲理，我們要以史為鑒，以人為鑒。
生活即語文，社會即課堂。向生活學向歷史學，我們可以獲得許多鮮活的資料，能獲得許多從書本上得不到的體會和感悟，同時能使自己的多種能力得到提升。
“鄉土文化”是《教學大綱》規定的教學內容，是“中考考綱”涉及到的考試內容之一；開展綜合實踐活動是提升語文能力的重要手段，也是重視基礎知識和基本能力這一“雙基”原則的基本體現。
2.仔細篩選，提供選題。
淮安歷史文化名人非常多，他們時代不同，身份不同，經歷不同，活動開展的難度和意義也不一樣。在活動開展之前我們要對學生學情和能力做一個基本的分析，提供一些符合實際的選題，加強實踐活動的方向性、目的性，保證活動的效率，更便于出成果。在選題的過程中要考慮到以下幾個方面：
（1）實用性
思想實用性。歷史文化名人生活在不同的歷史時代，在他們身上不可避免地帶有著時代的和階級的烙印，隨著社會的不斷進步，有些思想和價值觀念在今天看來己不再具有著先進性，甚而至于與今天的時代精神相背離。我們在做選題的時候要選擇那些與時代精神相符合的思想觀念和價值取向，以便在活動開展的過程中實現德育的功能。
知識實用性。在選題過程中要注意到選擇學生能夠理解和力所能及的研究內容；要能促進學生語文素養和其他學科知識的發展，要能使課內知識得到融合和拓展。
能力實用性。“走進地方文化名人”綜合實踐活動的開展要依據學生的年齡、學識、生活經驗、身心發展和語文學習的能力特點，在關注學生的個體差異性的基礎上開展，不能脫離實際，好高騖遠，只有這樣才能充分激發學生的主動意識和進取精神，從而使學生的語文實踐、主動探究、團結合作及創新的精神都得以提高。
（2）實踐性
綜合實踐活動目的是開辟學生的學習空間，提供更多的學習資源，在活動中提高學生的能力，因此選題既要考慮到能充分調動學生己有的知識和能力儲備，又要有較大的延展空間、有一定的創新意義，學生只有通過較為深入的研究才能得到答案、達到目的，使實踐活動有一定的張力。既要避免難以下手，又要避免信手拈來，否則，綜合實踐的功能就難以實現。
另外，要增強實踐活動的可操作性，還要考慮到活動所需的時間、活動所需要的工具、必備的條件等制約因素。
（3）趣味性
綜合實踐活動是基于興趣而開展的活動，很大程度上要依賴于學生的主動性和積極性，教師要讓學生走出“唯教材、唯教室”的學習舊模式，從名人文化中挖掘一些學生興趣點，以提高學生參與的熱情，使在輕松愉快中獲得濡染和熏陶。
總之，選題要以學生的實際狀況為基礎，以豐富的活動為手段，最終達到增長知識、提高能力、參與社會的目的。
附選題（見后）。
（二）學生準備
1.明確活動要求
要對活動的方案有一個清晰的了解，對活動的成果有一個預期的展望；
要明確了解實施細則，全員參與，認真對待；
要了解進程安排，依時開展，保證活動的時效性；
要了解活動所需的工具和其它必備的條件。
2.人員進行分工
依據人員的家庭住址、個人能力、男女生構成等情況把人員劃分為不同的合作小組，明確分工，互助合作。