前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的士官事跡材料主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
又是一年教師節，也許對于普通的人來說，這一天沒有什么特別的，就是極其普通的一天。然而，對于教師來說，這一天卻有著重大的意義，思緒萬千。
回想我從教的日子，已經有12年了，在這12年里，我總愛把還孩子們在一起的點點滴滴記錄在我的筆記本上，記錄著我從教路上走過的點點滴滴，也記錄著和我一起成長的許許孩子。
像翻開我最塵封的記憶一樣，打開著我心愛的筆記本，我看到了很多年前的我，也看到了那個讓我牽掛了很多年的學生——__x。
踏上三尺講臺快三年了，我從來沒有被任何學生拒絕過。但是，今天我卻被新任教班上的一個孩子拒絕了。讓我心里面特別窩火，一個小不點兒，居然可以這么不尊重我，完全不把我放在眼里。他那句“你去給老師拿，我把表現的機會給你，”那種輕蔑的眼神，以為幫忙就是巴結老師，讓我半天都覺得心里有點堵。其實事情并不復雜，我上完課把教本忘在教室里了，正巧看見__x和幾個同學在走廊上玩，我便叫他去幫我拿到辦公室。誰知，他馬上轉過身對另一個同學，用怪怪的聲調說道：“你去給老師拿，我把表現的機會給你。”這個不同于一般孩子的舉動，著實令我吃驚：我沒想到他把這種舉手之勞也看作是一種巴結老師的表現。
我回到辦公室里，找了一個同年級的老師，和她聊了這個事情。在她的指引下，我想很清楚去了解這個孩子，這種簡單的事情在他心里卻想象得如此復雜、怪異，是什么樣的環境造就了他如此的性格？我決定去好好了解他一下。
經過多方的了解，我對他有了一定的了解。原來，__x在3歲時他的父母就外出打工，他一直跟著年邁的外公外婆生活，父母幾年才回家一次。由于家離學校太遠，父母又不在身邊，8歲時便在社會上流浪，直至12歲才上一年級。受社會不良風氣的影響導致他的思想早熟、偏激。
以我找他幫忙遭到拒絕這件事為契機，我和他進行了一次談話。他理直氣壯的對我說：“我覺得我學不會拍馬屁！除了我自己，誰也靠不住！”他就像一個揮著翅膀的孩子，總認為自己可以一個人飛。可能是因為他離開父母太久，依靠自己的時候很多。我和他談起了我的父母外出打工的日子，希望他能在以后的日子里積極地對待生活。
這就是很多年前的我，一個還帶著幾分孩子氣的我！遇到事情還有自己的情緒，在“前輩”的指引下順利解決了難題。
我繼續翻看著我的筆記本：
“我憑什么要賠你的鞋子？”__x理直氣壯地大嚷。
“你穿壞了別人的鞋子就該賠！” 一個學生家長生氣的說。
“舊鞋子還想我賠，你敲詐啊！”
“敲詐你？你這小孩子怎么這么不講道理？”
“我只穿過他這雙鞋子兩次，想騙錢就明說嘛。”
“跟你說不清楚，把你們老師找來！……”。
看著眼前這一幕，我沒有出聲。家長看見了我，告訴我__x借了他孩子的新鞋子，兩個月了還沒歸還，八成是被穿壞了。我看著__x，看他會給我怎么解釋。
__x不停的辯解：“我只穿過兩次，我又沒給他穿壞！”
我說：“你去寢室把鞋子拿來，我們一起看看再商量這件事怎么處理，好嗎？”
一會兒，__x提著那雙鞋子回來了。鞋子上沾了泥，還有剛擦過的痕跡，鞋跟已經破了。
“__x，你看，鞋子真的被你穿壞了。像你現在這個樣子以后還會有人愿意幫助你嗎？。”我心平氣和地對他說。
“不會。”
看來他自私自利的老毛病又犯了。于是，我讓他交換角色想一想，如果換作是你遇到這種情況，你會怎么做。__x羞愧地低下了頭。
放學了，__x主動去鞋店修好了鞋子，并把它洗得干干凈凈的還給了那個學生。
剛一進總務室，總務主任便向我發牢騷：“你們班的__x，脾氣怪得很！我叫他把住校生上自習的教室里的黑板擦了，他還特別兇！”
我把他叫到辦公室的走廊外。走廊外靜悄悄的，只有我們師生倆。__x有些納悶地看著我。我緩和了一下自己的情緒，詢問起他在住校生上自習的教室亂寫亂畫的事情。他一聽到__x老師這三個字就馬上明白過來：“老師，這是一個誤會！”
“你們__x老師那么生氣，你覺得是誤會嗎？”我冷冷地問。
“真的是個誤會！老師，你不要急嘛，我給你解釋。那天有許多人在黑板上亂寫亂畫，__x老師路過那間教室，就把那些人嚇跑了。我當時也在場，他以為是我畫的，大聲的說了我幾句，并叫我擦干凈。我當時很氣，說不是我畫的，他又不信。我也不想和他爭，就把黑板擦了。他一直盯著我看，我不好意思，所以就干脆把擦子一扔就跑了。”
聽了他的解釋，我松了口氣。但是，我對他的教育還沒有結束，他還得學會與人溝通。于是，我拍著他的肩說：“既然是誤會，你是不應該主動找__x老師化解呢？”
“老師，算了吧！”他為難地看著我。
我趁機站起來與他比比身高：“快比老師高了，你這個獨立的男子漢，這個誤會肯定能解決的。你們__x老師在三樓。”
他轉身跑向了三樓進了辦公室。不久，他高興地跑到我面前告訴這個誤會解決了。
在放學的路上我又一次碰到了總務主任，當他再次說起__x的時候，臉上露出了笑容。
經過一個月的準備，我們班的14個住校生一起在教室里過生日。教室早已被學生們打扮了一番。我點燃生日蛋糕，將14個小壽星請上講臺，全班同學一起唱起了生日歌。14個小壽星閉上眼睛默默地許愿。許愿后，班長第一個帶頭向小壽星們說著祝福的話，接著第二個、第三個……我也拿出了自己連夜為各個小壽星量身定做的小禮物，對他們表示祝福。
__x站在講臺上，眼睛不停地望著我，好像有什么話要對我說。突然他說道：“今天我們都應該給老師說聲謝謝！謝謝老師！”然后他向我深深地鞠了一個躬。
“這是我第一次這樣過生日，也是我第一次吃生日蛋糕！我的爸媽從來沒給我過過生日。您雖然不是我的爸爸媽媽，卻比我的爸爸媽媽給我的教育還要多！是您讓我改變了自己的任性，是您改變了我的自私，是您讓我懂得了與人溝通……”全班響起了熱烈的掌聲。
作為一名思想積極要求進步的講解員，該同志認真學習政治思想理論，學習“xxxx”的重要思想。為樹立xx館的窗口形象，她從自身做起，在日常工作中，她以高度的責任感和滿腔熱情面對觀眾，對待觀眾熱情，有禮貌，有問必答，有求必應。為更好地服務于觀眾，刻苦作眼，努力提高自身業務素質，積極參加業務培訓，并利用業余時間閱讀大量戰史書，認真做好筆記，豐富自己的講解內容，并根據不同觀眾的需要，整理不同的講解詞，做到“因人施講”，同時，也還不斷的探索講解方法和技巧，虛心向老師求教，與同志切磋，使自己講解藝術日臻完善，并受到了觀眾好評和同志們的認可。幾年來，她共完成陣地講解近三千場，接待觀眾三萬多人次。1999年，在《光輝的歷程——中華人民共和國建國五十周年成就感》中，該同志被省計委和省委宣傳部抽調到北京，代表xx省擔任xx省展廳的講解工作。由于時間短、任務急，在接到任務后，她廢寢忘食地認真背誦講解詞，在工作條件較差的情況下，不叫苦，不怕累，堅持站立服務，每天要接待上萬名觀眾，她始終保持高度熱情，笑迎八方來客，并由于其突出表現而被借調到主辦展覽的總部擔任評比計分工作。在總部的工作期間，她工作認真負責，主動熱情，給國家計委和總部的領導及工作人員都留下了深刻印象，并受到了一致好評，盡展xx省展廳和xx館講解員的風采。被國家主辦單位評為“先進個人”。
每當接到新的接待任務，她總是在最短的時間內保質保量的完成任務，特別是在外出巡展期間，她總是要求到條件差的地方去，從不計較個人得失。參加工作十年來，她先后到我省各市、縣及北京、內蒙、天津等地巡展十余次，講解700余場，受教育人數達到兩萬余人。
該同志是我館愛國主義教育演講報告團的一名成員，她還多次深入機關、部隊、工廠、學校等地做演講報告。在每次報告前，她都認真準備，在演講中全身心的投入，聲情并茂，使觀眾深受感染。作為一名傳播精神文明的使者，她在用革命英烈精神教育他人的同時，時刻注重加強對自身的教育，并積極無償的參加學校組織的各項活動，利用業余時間撰寫講稿，給學生們講戰斗故事，用革命英雄主義精神教育學生，受到學校師生的好評和歡迎，真正發揮了一個全國青少年教育基地講解員的作用。
在做好本職工作的同時，她以自身的力量大力宣傳愛國主義、革命主義思想，參加人民電臺與我館舉辦的《光輝歷程》等直播節目，并積極撰稿，在《xx日報》發表文章，宣傳xx戰役革命烈士事跡。
該同志身為黨外積極分子，卻時刻以黨員標準嚴格要求自己，處處起著表率帶頭作用。她多次受到團市委邀請，擔任團市委組織的各項社會活動的主持人，并積極參與團市委的團員青年活動，成為我市團員青年的先鋒表率。她還成為我市的青年志愿者的一員，在扶貧、賑災等活動中，她總是多捐多獻，積極捐款捐物，為希望工程獻愛心，并主動地參加獻血、獻骨髓活動。為社會奉獻一份愛心溫暖。
多年來，該同志多次被評為單位、市級、省級的先進個人，并在XX年11月舉辦的“鐵通杯”首屆青年形象大使比賽中成為形象大使并獲得“最佳才藝獎”和“優秀獎”。
心系工程無心為家
為了工程按期完工，**同志每天早出晚歸。早晨5：30前就已經離開了家，開始了一天的工作。中午不休息，頂著烈日，奔走在工程施工現場。晚上一直等到全部工作暫停才離開。自工程開工這半年多來，**同志一心撲在工程上，家庭的許多重任一時都落在了其愛人一個人的肩上。甚至前一段其愛人腳骨折時，一心撲在工程上的**同志也無暇照顧家里。每天他僅忙于親臨施工現場和奔于購料市場之間。有的同事曾打趣道，上上下下的員工，即使不參與工程，一看**同志的褲腳和皮鞋就知道工程的進度了。
重視進度無視病痛
七月正午的太陽，象燒的正旺的火爐，沒風，又悶又熱，空氣似乎也要使人窒息。**同志腿部靜脈曲張的老毛病又復發了，醫生建議馬上手術住院治療，可是為了不耽誤工程的進度，盡快完工，他一再推脫。在炎炎烈日下，又由于過度疲勞，他幾次都險些暈倒在施工現場，員工看在眼里難受在心里，常常勸他休息，可**同志每次都說：“我是總負責人，我要對工程負責。”
親自把關廉潔自律
一、什么是人文關懷型班級管理
人文關懷型班級管理主要是指：作為一名教師先要具有對教師工作的滿腔熱情，通過實際管理工作，學會欣賞每一位學生的優點，充分調動每一位學生的潛能，是對學生的一種承認和信賴，是期望和尊重。二年級學生已基本適應小學的學習生活。他們知道學校的規章制度，懂得一些行為常規，而且愿意努力遵守。在上課聽講、完成作業、遵守公共秩序，尊敬師長、簡單的自我服務性勞動等方面有了一定的基礎，但從總體上說，對常規的認識不深刻，動作不到位，行為不規范。他們習慣過集體生活，喜歡和小伙伴一起活動；開始有了自我控制的能力，好表現自己，競爭意識和上進心有所發展，能樹立近期的奮斗目標，都想爭取成為好學生，希望參加少先隊的一切活動，并希望得到老師和同學的認可和表揚。好奇、好動、好模仿，思維的直觀性、具體性、形象性仍然是其共同的特點。人文關懷型班級管理注重發揮學生的優勢，這在一定程度上滿足了小學生較大的心理需求和情感需要。
二、與其他班級管理方式相比較的優勢
與人文關懷型班級管理相比較，現在很多教師在教學管理中，普遍運用以下兩種管理模式。一是經驗型管理。這種管理方式沒有理論指導，憑著感覺走。過去班級管理的經驗就是管理的先驗指南。缺乏前瞻性和預見性，工作滯后，往往是班級管理出現問題時，才知道改變管理的具體策略。這個時候，已經給班級管理帶來了不必要的損失。這種管理方式使管理工作往往處于被動狀態，班主任也經常處于應付狀態，對工作沒有興趣，表現為隨意性大，缺少計劃性。就是有計劃，也顯得形同虛設，沒有意義。二是制度管理型。在經驗的基礎上，制定班級管理的各種規章制度，對學生中可能出現的問題，用制度的形式，予以約束。這個種管理的模式，如果班主任，原則性強，對照班規，不考慮實際，就會開始比較順當，但堅持一個階段，就會出現以下幾種情況:1、個別同學，用打小報告的形式，經常的反映班級情況。如果沒有人反映，班主任也不了解班級里的情況，制度就成為一紙空文。如果為了加強對班級的控制，鼓勵學生打小報告，就會養成不良人格。2、師生關系僵化，缺乏感情的滋潤。老師為了嚴格執行紀律，不分青紅皂白，不關學生的內心感受。學生也會因為老師缺乏人情味，而出現逆發心理。進而破罐子破摔，把老師的話，當成耳旁風，甚至把老師當敵人。更談不上尊重老師。老師這個時候的教育，就不會發生任何作用了。這樣就往往形成了嚴重的師生對立。
在比較中，我們不難發現，把以人為本當作指導思想，就是我們要倡導的理念。所以，班主任要搞好人文關懷，貫徹人本觀念，小學生也是有血有肉的，有豐富內心世界的人，就是要從內心深處，尊重學生，關心學生，放下師道尊嚴的傳統，貫徹民主思想。只有這樣，才能把學生培養成為人格健全，心理健康，富有智慧，思維敏捷，的優秀學生。
三、如何開展人文關懷型班級管理
㈠要注重與學生的心靈溝通。班主任在實際工作中，常會遇到一些由于環境、家庭等各種原因，養成一些不良習慣的孩子。比如作業不能按時完成，不夠認真，一切感到無所謂等等。作為一個成功的班主任，應該盡可能的改變這種困境。可以采取一些方法，比如讓這樣的學生充當管理小助手，參與班級的管理，既能使同學產生一種輕松愉快的學習氛圍，又能使小助手得以自我表現，體現自我價值。當然，參與班級管理的同學應該是廣泛的，而要給每一位同學機會，讓他們充分感受到自己存在的價值，從內心深處迸出進步的火花。在年末評選“三好學生”時，也不能只從學習一個方面評價學生，要由同學集體表決。這種所謂的“信任”能夠從心靈深處刺激學生的心靈,鞭策著他們的行動。
㈡強化素質教育，注重對學生能力的訓練。現在班級管理中倡導一種“挑起來摘蘋果”的理論，這一的理論，告訴我們：在某些方面，必須施加一定的壓力，使人接受鍛煉，才能促其發展。一部分成績不好或家境不好的孩子普遍存在膽怯懦弱的現象。在全體同學面前，甚至連一句完整的話也說不出來。對于這樣的學生，班主任不能聽之任之，而應積極創造情境，逐步培養其自信心，促其性格朝健康的方向發展。我曾悄悄地對一位性格內向，很文靜的男孩子說：“老師這幾天較忙，對班級管理可能力不從心，你愿意幫我代管幾天嗎？”看著我誠懇的目光,他接受了。之后，我宣布讓他代管幾天班級，幾天中，我觀察他，發現他能夠組織學生早讀，組織學生掃地，有條不紊地組織班級工作。他開始變化了，并且變化出乎意料：性格開朗活潑了，似乎變了一個人。他的變化，更加堅定了我讓孩子們“跳起來摘蘋果”的信心，我總是尋找各種機會，從各個方面培養學生的能力，讓孩子們得到了應有的發展空間。
十幾年的光景，____走遍了轄區的山山水水，村村寨寨。他把對人民群眾深厚純樸的感情融入到了日常的工作當中。在他的日歷里，從來就沒有雙休日、節假日，只要家里沒事，他就會到法庭。不管群眾來法庭干什么，他總是笑臉相迎，遞上一把椅子，倒上一杯熱茶，耐心聽他們講述。他說：“每天都可能有人民群眾來法庭尋求幫助，有的是來立案，有的是來咨詢，有的是來處理糾紛。他們出來一趟不容易，能幫他們解決的就幫他們解決，不能解決的就提供點幫助，總之，不能讓他們白跑。”他就是這樣處處為老百姓著想。
____年是版石法庭內外交困的時期，先前遭遇洪水襲擊，房屋成了危房，隨后又遇人員精簡，工作任務加重。此時，____不但沒有退縮，反倒為了審判工作大局，二話沒說就把法庭的內勤和審判工作重擔扛了起來。也就是在這一年，在法庭租房辦公的情況下，他審理了法庭____0%以上的案件，成為當年全院審結案件最多的一！個。在隨后租房辦公的5年里，他每年所審結案件數依然均超過百件，每年審結案件數依舊名列全院首位。
____在基層法庭一直默默無聞，始終以一顆平常心扎扎實實地做好自己的本職工作，總是把人民群眾的事情當作自己的事情來做。在審理各類案件的過程中，他總是從細微入手，立足人民群眾切身利益，堅持以案說法，曉之以理，動之以情，注重實效，只要有一絲調解的希望，他都會盡力去做雙方當事人的調解工作。在法庭工作的十幾年里，他把大量的民間糾紛協調解決在庭前內外，至今無一錯案，無一涉訴案件，也無一起超審限案件。
____年____月，____母親不幸因病去世，突如其來的噩耗使他受到了沉重地打擊。他沒日沒夜地工作，幾乎把所有的時間都用在了處理人民群眾的矛盾糾紛上，而對母親的關心和照顧卻很少。在母親入土之前他很想多陪陪老人家，然而一想到還有當事人要來法庭，他就匆忙安排好后事，強忍著內心的悲痛，帶著對母親的歉意，第二天依然來法庭開庭審理案件。
作為經濟管理的綜合部門，××××××區統計局在以“強基礎、優服務、樹形象”為主要內容的科學發展觀主題實踐活動中，以提供統計優質服務為出發點，拓寬統計調查服務領域，加大對經濟行為全過程和政策效益的監測力度，充分發揮統計在經濟建設中的主體作用，使統計工作更加貼近市場、貼近政府、貼近經濟建設的前沿，使統計系統真正成為地方經濟發展的“晴雨表”、“參謀部”和“信息窗”。
調整統計結構，拓寬服務領域。首先在加大優化、提高現有統計支柱產品的同時，緊緊圍繞經濟建設這個主題，科學調整統計工作結構，加大對經濟行為事前事中監測。在精力分布上，變“主業”(做各種定期報表)為“副業”，把對經濟行為的事后統計變成對經濟行為全過程的監測。在方法制度上，研究出臺適應市場經濟發展變化，滿足宏觀調控和社會公眾需求，反映經濟發展動態進程的配套指標體系。其次，不斷擴大統計監測領域。長期以來，鎮、街、辦和骨干企業等基層統計部門把做“表”作為統計主要工作，而對常規報表之外的經濟動態都要無暇顧及。區統計局從經濟發展的實際需要出發，建立結構調整、效益監測、基礎設施建設項目監測、產業化經營監測、城市進程化監測、人口環境資源的可持續發展以及農村勞動力轉移流向、新農村建設監測等指標監測體系，使統計部門成為經濟主戰場的主力軍。
應用網絡優勢，做好“三個貼近”。貼近市場，對市場資源配置進行分析研究；貼近政府，滿足領導決策需求；貼近經濟建設最前沿，對經濟行為的全過程進行跟蹤監測服務。目前，該區充分應用現有網絡，搭建網絡信息平臺，為企業產品交流、地方招商引資等提供信息咨詢。其次，加強對現有統計系統信息網絡人員的培訓，在網絡信息的搜集和“聯網直報”上尋求突破，從而使統計工作和地方經濟建設達到有效的結合。與此同時，建立健全區、鎮（街、辦）、村（社區、居委會）的三級網絡，使全區統計網絡在短時間內得到全面落實。
加強人才培養，造就過硬隊伍。本著“急用先學，全面提高”的原則，采取多形式、多層次、有計劃、有步驟、分期分批對統計人員進行業務培訓，重點對統計方法制度、抽樣調查技術、計算機技能、國際經濟知識以及市場調研等領域的培訓。加大投入，提倡和鼓勵自學成才，逐步造就“一專多能，一人多用”，具有多方面業務技能的復合型統計人才隊伍。
開展統計創新，提升整體水平。一是充分發揮現有××市××區統計信息網優勢，實行綜合統計與政府信息相融合，宏觀決策與調研咨詢相依托，服務領導與服務社會相促進，改變統計工作與經濟發展相對滯后的矛盾，從根本上提高統計工作整體水平；二是整合政府統計、部門統計以及調查隊三方面統計調查力量，形成合力，有效避免重復勞動和無效勞動。在不違背統計調查原理的情況下，還制定競爭機制，創造性地開展統計業務調查工作，把好對全社會“數據”的統一協調和管理關口，切實履行科學發展的重任；三是降低調查成本，減少中間環節，提高工作效率，提高調查點的利用率。
市場的高速發展，消費格局的改變，品牌的高度集中化，競爭的加劇，這一切都給企業提出了更高的要求：必須在加強品牌建設的前提下，保持銷售的高速增長。在中心城市、重點城市，各大品牌為了爭奪一席之地，集中了優勢資源進行攻堅戰，競爭已經白熱化。由此所引起的市場費用據高不下已經成為各企業的痛處，再想在中心城市、重點城市尋求增長，不僅投入和產出比例懸殊，而且增長幅度也會很有限。為了生存和發展而保持高速增長，xxxx把目光投向了廣闊的以地市和縣級城市為主的二級市場。
～年xxxx先后在xx、xx、xx、xx開辦分公司。在分公司開辦初期，特別是xx分公司，由于受到地方保護阻礙等諸多困難，使得網絡速度發展緩慢。針對此種情況，xxxx迅速作出反應，制定應對措施，僅用短短一個月時間，不僅開拓新的市場還擴大了網絡。
xx分公司之所以走出了可行的創新發展之路在于貫徹執行“兩手抓”的方針，即一手抓發展，一手抓管理。
一手抓發展，這是堅持“兩手抓”的中心環節。發展才是硬道理，沒有持續穩健的發展，企業的一切都是空談。xx分公司堅持品類優勢的原則，以xx產品為主打，引進xx品牌，在當地做大做強，增強其綜合競爭力與抗風險能力。
一手抓管理，這是堅持“兩手抓”的重要保證。xx分公司采用與總部相同的供應鏈系統對進貨環節、銷售環節、庫存、客戶資源等方面因地制宜進行創新管理。
對于進貨環節，分公司嚴把進貨渠道，將責任落實到人，誰經手，誰負責，保證商品無假貨，遵行“低價無假貨”的服務承諾。在流程上嚴格執行公司制定的《分公司購進、退貨的規范流程》，使得進貨環節有序的進行。
銷售環節最為復雜，因為銷售決定最終的業績和利潤，所以認識到對銷售環節控管最為重要。xx分公司的供應鏈系統與總部實時相連，當日銷售數據能實時反饋至總部，總部根據配貨、銷售、盤點數據綜合分析銷售和庫存。其次，要求對庫存定期盤點，根據配貨和盤點數據核算理論銷售業績，對比實際的銷售業績，核算庫存、利潤和損耗。最后，針對批發、以及部分超市，無法核實其實際庫存的，系統根據配貨和退貨數據，對總出庫數據進行匯總，從整體上分析客戶的銷售情況。為了在快速有效地滿足顧客需求的基礎上實現低成本的運營，實行庫存額度核定，在保證安全庫存的前提下，達到保底庫存時，必須停止進貨。還通過定期查詢未達帳，以保證帳貨相符反映真實庫存情況。當庫存結構不合理時，及時調整庫存結構，加速商品資金周轉，使其在良性的軌道上運行。
xx分公司清楚認識到客戶是企業的巨大財富，贏得客戶將贏得利潤。其利用供應鏈系統建立客戶檔案系統，為客戶建立個人卡號，對其進行跟蹤服務、定期拜訪、簽訂核心客戶分銷協議、制定年度獎勵辦法，還加強服務措施和服務功能，定期、不定期上門溝通、洽談，征求意見，反饋意見，想客戶之所想，使客戶享受到一站式服務，讓客戶真正感受到自己是上帝。在服務決勝負的當今市場，如此周到入微的服務在客戶中形成口碑效益，一位客戶在反饋意見中說到：“到xxxx，省心、省力、省錢啊！真是一舉三得！
創新工作模式提升執法辦案水平
為了更好的提高____交管大隊事故處理民警的執法辦案水平，在工作中更加公正和嚴謹，在____大隊副大隊長____的提議下，經市交管支隊副支隊長兼____交管大隊大隊長____的同意和領導下，盡管面對經費不足和辦公條件不完善等重重困難，攻堅克難開展了兩期事故培訓班先后組織40余名事故處理民警參加了為期十天的全封閉交通事故培訓班，事故培訓班于10月14日正式開班。
寒風凜冽，他們在風雪中守護平安
現場勘查、搶救傷員、事故調查、責任認定、民事調解、、、、事故處理民警所擔負的責任是重大的，傷者、死者家屬，都指著事故處理民警能夠維護他們自身的利益，帶著這些責任和重托，他們只能夜以繼日的工作著奔波著操勞著。寒夜里，千家萬戶的燈火已經熄滅，他們卻在寒風暴雪中勘查現場；節日里，舉國歡慶全家團聚的時候，他們卻只能在孤獨和懊悔中繼續前行；假日中，人們都在享受假日里的悠閑和享受，他們卻在單位中值班備勤。____大隊副大隊長____說當事故民警首先得會吃苦和忍耐，在工作中能吃苦就不會有埋怨，而是心甘情愿的埋頭苦干，在工作中能忍耐就不會對待人們群眾的訴求而心生不滿。
2013年1月份，當民警們沉浸在盼望行人和駕駛人都能平安回家，在這個節假日期間不要發生交通事故的心情中，報警電話驟然響起，轄區路段內發生一起重大交通事故，接警后民警們立即趕赴現場，沒有絲毫怨言，有的只是凝重的神情，等勘查完現場疏散完堵塞的交通大家的手都凍僵了，腳也凍麻了，但是聽不到他們的一句抱怨，看到的只是對生命之石隕落的不舍和難過。
烈日炎炎，他們在驕陽下踐行諾言
2013年8月份，人們都沉浸在過節的氛圍中，____交管大隊事故中隊民警們卻都全體出動在驕陽下勘查交通事故現場，大家都各自忙著，一忙便是六七個小時中間都顧不得吃飯喝水，只想盡快地搶救傷員大家都知道早一點送傷者去醫院就說不定在死神手中搶生命，滿是汗水的臉龐、干裂的嘴唇、被太陽曬得紅彤彤的皮膚，眼里和心里滿是焦急。等到把傷者送去醫院治療，事故現場勘查完畢，堵塞的交通被疏散，大家緊繃的神經也終于可以暫時的放松一下。他們在烈日炎炎的驕陽下，踐行對人民群眾許下的承諾，不辭辛苦；他們在風雨中，履行對人民群眾喊出的口號，不畏艱難；他們在不解中，無私奉獻。
公正廉潔，他們在國旗下捍衛正義
20__年4月18日凌晨2:30左右，__和隊友們按照慣例例行夜間巡邏，當走到單位食堂后面的垃圾堆旁時，發現一個高級灰色單肩背包。他上前撿起一掂量，感覺沉甸甸的，他立馬意識到這可能是園區某位居民丟失的。
在隊友的共同監護下，單肩背包被打開了，包內竟然裝有面額為2萬5千多元的現金支票一張、錢包、兩張無密存折及名片若干張。……眼前的情景令在場的人員大吃一驚。
面對此情此景，__選擇在原地等待失主，4月凌晨的氣溫可想而知，隊員勸他快回去，但是他卻堅持說，“再等等，這么多錢的支票和存折，失主發現丟失了一定會很著急的，肯定會及時回來尋找的！”
這一等就是一個多小時，在未等到失主認領的情況下，__和隊友返回管委會值班室，商量著如何才能找到失主。最后在背包里面的一個小夾層內，找到了一張銀行卡開戶發票，在發票上__找到了失主姓名及聯系電話。__當即打通了失主__先生的電話，詢問__先生是否丟失過背包，__先生才猛然發現自己的背包不見了。
一直等到凌晨6點鐘，已經快下晚班了，__先生才趕到管委會值班室。值班室人員和一直等候失主的__核查無誤后，將單肩背包歸還失主。當失主見到失而復得的巨款和存折時，感激之情溢于言表。失主在了解了事情的原委后，掏出一沓現金要酬謝時，卻被__婉言謝絕了，“這是我應該做的，我是一名城管隊員”。__的行為充分體現了當代城管執法隊員崇高的思想道德品質，有助于提升當今城管形象，也是弘揚傳統美德和貫徹社會主義榮辱觀的具體表現。