前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的枸杞的功能主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：枸杞的功能范文

0引言枸杞多糖(lycium barbarum polysaccharide，LBP)是傳統名貴中藥枸杞子的主要活性成分之一，具有良好的調節免疫、抗腫瘤、抗輻射、降血糖、抗氧化等作用. 研究［1］發現，LBP對實驗性糖尿病具有一定的治療作用. 本實驗使用硝普鈉（SPN）直接作用于小鼠胰島細胞NIT1，通過給予不同濃度的枸杞多糖，觀察LBP對小鼠胰島細胞功能的影響并探討可能的作用機制.

1材料和方法

1.1材料小鼠胰島細胞NIT1（北京解放軍總醫院內分泌實驗室提供）；LBP（純度31.9%，寧夏農科院枸杞研究所）；SPN（北京雙鶴藥業公司）；小鼠胰島素放免試劑盒（中國原子能科學研究院），一氧化氮（NO），超氧化物歧化酶（SOD），丙二醛（MDA）試劑盒（南京建成生物研究所）.

1.2方法NIT1細胞用含150 mL/L胎牛血清的DMEM低糖培養液培養，分為對照組；SPN組（終濃度40 mmol/L）；LBP 200，400，800 mg/L不同濃度+SPN組. 培養24 h后，對上清培養液和細胞進行檢測. NIT1細胞按3×104個/孔，置于96孔板，分組處理如上，采用MTT法在波長490 nm處測各孔吸光度A值并檢測細胞增殖活性. 用終濃度為2.8 mmol/L，16.7 mmol/L無血清葡萄糖培養液進行葡萄糖刺激胰島素釋放，1 h后收集上清培養液，采用放免法測定各組胰島素含量. 操作按SOD，MDA試劑盒說明進行，分別于550 nm和532 nm波長處，1 cm光徑測定各組吸光度值，并計算SOD活性(103U/L)和MDA含量(μmol/L). NIT1細胞按3×105個/瓶，接種到50 mL培養瓶，分組處理同上，操作按NO試劑盒說明進行，于550 nm波長處，0.5 cm光徑測定各組吸光度值，并計算NO含量(μmol/ L). 用流式細胞儀與碘化丙啶雙染檢測各組細胞凋亡率. 所有數據用SPSS11.5統計軟件進行單因素方差分析. P

2結果與對照組相比，SPN組細胞增殖活性和SOD活性下降，高糖刺激胰島素分泌顯著降低；NO含量、MDA濃度和細胞凋亡率升高，差異具有統計學意義（P

3討論2型糖尿病與氧化應激之間關系密切，在高糖、脂質及多種細胞因子致2型糖尿病發病機制中，NO成為介導胰島β細胞功能障礙的重要介質［1］. 本實驗中，外源性NO供體SPN在40 mmol/L濃度時能夠明顯降低胰島細胞SOD含量，并使NO，MDA含量升高，降低胰島細胞增殖活性，增加細胞凋亡率，使胰島細胞分泌功能受損. 這提示過量的NO可能通過增加氧化應激產物、降低細胞的抗氧化能力、對細胞直接或間接損傷來影響胰島細胞的功能，這與2型糖尿病發病過程中NO的過度表達和氧化產物增加的研究結果一致.

有研究［2］表明，LBP具有較強清除活性氧自由基的能力，還發現LBP對2型糖尿病患者的視網膜病變和四氧嘧啶致大鼠糖尿病模型的血糖改變都有一定的保護作用［3］. 本研究發現，LBP各濃度組可以有效地抑制SPN引起的胰島細胞功能和氧化損傷指標的改變，隨著LBP劑量的增加，其保護作用增強，說明LBP具有清除過量自由基、降低脂質過氧化程度，并能降低SPN對胰島細胞功能的損傷作用，這與LBP使四氧嘧啶致大鼠糖尿病模型血糖降低和LBP改善2型糖尿病患者的視網膜病變的研究結果存在一致性. 提示LBP能夠提高胰島細胞的抗氧化能力，改善胰島細胞分泌功能，對外源性NO引起的胰島細胞損傷有保護作用，但機制還有待進一步研究.

【參考文獻】

［1］ 宋春紅. 一氧化氮在2型糖尿病發病機制中的作用［J］. 中華內分泌代謝雜志，2005，21:88-89.

第2篇：枸杞的功能范文

關鍵詞：企業 政工干部；溝通能力；思想政治

一、企業政工人員加強溝通能力的重要性分析

企業政工人員主要職能是做員工的思想工作。在日常工作中，由于員工群體在性格、文化、接受能力等方面存在較大差異，使得政工工作要動態掌握員工的思想動向、情緒變化、共性訴求，運用靈活、反復、綜合的方法妥善處理問題。這種工作性質，要求企業政工人員必須具備良好的溝通能力。

所謂溝通能力，是指人的多角度的思維方法、思維表達能力和語言表達能力。政工人員的溝通能力非常重要，善于與員工溝通，能夠取得良好的溝通效果，就會在工作中打開局面，贏得寬松和諧的生產經營氛圍。優秀的政工人員能夠吸引員工的注意力，選擇適當的時機把領導班子決策信息及時傳達給員工，增強企業群體的向心力和凝聚力。溝通需要雙方的真誠。如果沒有真誠作為基礎，溝通就無從談起。結合我們企業思想政治工作的實際，溝通既是宣傳黨的方針和政策、貫徹企業制度、措施的方式，溝通也是解決員工群眾的思想問題和心理，贏得群體的理解和響應，進而提高工作的積極性。政工人員往往是溝通的主動方，具有明確的溝通目的和企望達到的目標，因此，政工人員的真誠尤為重要。

卓有成效的溝通，能夠使得工作事半功倍。首先，政工人員要有較高的政治站位，要有較高政策理論水平，對黨和國家及上級的方針、政策有比較透徹的理解，對班子決策有深刻的領悟，能正確把握員工思想上的疑點、難點和熱點問題。其次，政工人員要有較強的調查研究、綜合分析的能力。企業員工是一個復雜性、多樣性、情緒化的群體，這就決定了溝通需要常態化、科學化。因此，政工人員要實現與員工的有效溝通，就必須動態地掌握員工的思想狀況、群體訴求，在此基礎上加以分析、解剖、匯總，提出應對策略或是解決問題的方法。第三，政工人員要具有良好的表達能力。盡管與員工溝通的形式有許多形式，但面對面的語言溝通是最普遍的，也是基本功。要做好員工的思想政治工作，政工人員要反復與員工擺事實、講道理，實現有效溝通。這種時候，沒有良好的表達能力，大道理講不到點子上去，論據不夠充分，講話邏輯混亂，就很難引起員工思想感情上的共鳴，甚至會遭到員工的嘲笑。溝通是人與人之間交際的一門藝術，良好有效的溝通，需要高度的技巧。平常在工作中，我們黨委的同志們都有這樣的經驗：同樣的一件事、一個理兒，同樣的溝通對象，但在不同的時機、不同的場合、用不同的方式或是換不同的人去溝通，效果往往不一樣，有時甚至出現截然相反的情況。

以上可，企業政工人員的溝通能力和溝通方式在處理企業與員工之間關系中的重要作用，政工人員的溝通與協調是處理企業中各種矛盾最為簡便有效的一種方式。

二、企業政工人員提高溝通能力應該注意的問題闡述

作為政工人員，要注重培養和練就良好的溝通能力，結合工作實際，筆者認為要重視以下四個方面：

第一，溝通要學會把握時機。員工在不同的心境下接受他人的觀點、意見的程度是不一樣的。因此，政工人員選擇溝通的時機時，要充分考慮到溝通對象的心境。一般來說，在對方心情輕松愉快的時候，在對方急需了解某種信息的時候，雙方進行溝通的是最合適的。比如，我們在企業搬遷這個問題上，事先向職代會講明搬遷后企業發展前景，并在員工三三兩兩地急于打聽政策時，政工人員分頭到車間、班組與員工溝通，對有些女同志提出的上班路遠、哺乳時間等問題一一解答，使得企業搬遷工作上下一心、全員支持。

第二，要耐心地做傾聽者。有的政工人員存在著這樣不足：工作中有急躁情緒，溝通中不能做到積極傾聽，先入為主或有偏見；按自己的思路去思考問題，而忽略員工的建議或意見；認為自身的能力高于對方，喜歡掐著腰說教展現自我。這樣與員工溝通收效甚微。樂意傾聽、耐心傾聽，意味著尊重對方的。有時員工對企業的某項決策、某項工作或某個領導心存不滿、心里郁悶時，我們政工人員讓他痛痛快快地傾訴出來，給他一個釋放心理壓力的機會，他會覺得好受許多，原先的牢騷怪話也會減少。此時，我們政工人員再做思想工作，員工阻力就會小很多，通過溝通消除誤會和隔閡。

第三，要運用多種溝通方式。在企業里，我們有切身的體會：一個贊許的目光，一個真誠的微笑，一個會心的點頭…都可能是一次成功的溝通，運用得當，會收到良好的效果。特別是當員工對企業、對管理者有誤解、面對面的交流可能造成尷尬的時候，政工人員可以試著給員工發微信、發短信，還可以運用找人代以傳達，讓員工的親人幫助做工作等形式。特別是，政工人員在與人面對面溝通時，還要注意說話要顧及員工的面子，只要對方稍有改進即加以鼓勵，嘉勉要誠懇、贊美要大方，既要給員工臺階下，也要給員工樹形象。企業員工上千人，群體差異性大，只有根據不同的人、找出共同語言和共同情感的結合點，我們就能找到解決問題的方式方法，通過有效溝通營造和諧共贏的企業文化。在企業多年的實踐中，我認為堅持以人為本、加強思想政治工作必須從溝通開始。

第四，要善于創新溝通手段。在網絡環境下溝通并不是以面對面的單一溝通方式存在，基于企業各種現實因素的考慮，政工干部要善于利用網絡平臺與員工進行溝通，以此增強溝通的實效性。例如傳統的面對面溝通可能會因為涉及的內容比較尬尷，而影響溝通的效果。如果依托微信、微博等媒介則可以消除該負面影響，從而讓員工與政工干部可以暢所欲言的進行溝通。同時利用網絡平臺還可以提高溝通的時效性，能夠及時掌握員工存在的問題，便于政工可以快速的制定出相應的解決對策。因時而變，注意變換溝通形式和手段是現代信息技術這個大環境下對企業政工人員提出的新的要求。

三、結束語

總之，在經濟新常態環境下，企業正處于供給側結構調整的關鍵時期，思想政治工作的重要性更加突顯，因此作為政工干部必須要及時將上級的政策下達給員工，同時還必須要將員工的意見反饋給企業管理者，所以提高溝通能力是政工干部的基本素養，也是實現企業可持續發展的重要保障。這就要求企業政工人員時刻加強學習，提升自己，為企業的發展奠定基礎。

參考文獻：

[1]趙杭東.較強的溝通能力是新時期政工工作的需要探究[J].中小企業管理與科技（上旬刊），2015（02）.

[2]高娟.企業政工人員應具備的基本素養[J].安徽冶金科技職業學院學報，2016（01）.

[3]安合義.企業政工管理工作中存在的問題及對策[J].中小企業管理與科技（下旬刊），2013（06）.

第3篇：枸杞的功能范文

關鍵詞：化學觀念；微粒觀；分類觀；化學價值觀

文章編號：1008-0546（2016）11-0002-03 中圖分類號：G632.41 文獻標識碼：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2016.11.001

《普通高中化學課程標準（實驗）》把培養和提升學生的“科學素養”作為化學課程改革的重要目標。科學素養的核心是讓學生頭腦中形成科學觀念，而化學學科素養的核心是化學觀念，是學生在學習化學學科后對所學知識形成的深刻性、整體性認知。目前還有很多教師認為化學課堂教學的目的就是傳授化學知識，尤其是高考中的熱點、難點知識，化學知識的學習固然重要，它是化學觀念和其他觀念建構的載體，但它不是教育的最終目的。愛因斯坦曾經說過：“教育就是忘記了在學校所學的一切之后剩下的東西。”學生或許會很快忘記化學學科知識，但是學生不會忘記學科的基本觀念、學科的思維方式、學科的解決問題的方法。化學觀念不是具體的學科知識，而是在學習化學學科知識的基礎上通過反復概括、提煉而形成的，是學生充分理解學科特點的基礎上所形成的基本看法和思維品質，它對學生科學素養的養成發揮著極其重要的作用。由此可見，注重培養學生正確的化學觀念，增進對化學科學本質的理解是培養科學素養的重要途徑。

化學觀念按照知識類可分為元素觀、微粒觀、平衡觀、守恒觀等；按照方法類可分為分類觀、實驗觀等；按照情感類可分為化學價值觀等[1]。這些觀念基本上囊括了化學學科發現并認知物質世界常用的思想方法和思維方式。對這些觀念深層次的認識必須要貫穿到具體的化學課堂教學中去，這樣建構起來的學科觀念就能更好地提升學生對物質世界的認知水平，為其將來實現更好更快的發展奠定堅實的基礎。本文選擇微粒觀、分類觀和化學價值觀等三種化學觀念，探討這三種化學觀念的建構及其教學功能和價值。

一、建構和利用微粒觀，促進學生對化學概念及原理的深層理解

微粒觀是化學基本觀念的重要組成部分，是化學基本觀念的最基礎的構成元素[2]。微粒觀是利用微觀的視角，從微粒的存在形式、微粒間的反應、微粒的種類和數量的變化等角度，形成對物質性質、 變化、規律、用途的深刻認識。建構微粒觀，有利于學生去認識和考察物質間反應的基本原理。在平時教學過程中，我們發現很多學生學不好化學的一個重要原因，就是由于在頭腦中未能很好地建構微粒觀，因為微粒觀能夠很好地揭示物質的本質、物質深層次的特征以及相互間的聯系。學生一旦建立微粒觀之后，就很容易把宏觀的物質性質與微觀知識緊密聯系起來，學生就能清晰地認識化學現象的本質、深刻理解化學基礎知識的精髓，有利于幫助學生形成化學觀念。教師在微粒觀的建構中一定要將微粒觀的內在含義體現在對知識分析、學情分析、目標制訂、過程設計、結論提煉等方面上，同時結合“四重表征”（宏觀表征、微觀表征、符號表征、曲線表征）教學模式[3]以達到在教學過程中的每一個環節都能幫助學生對事物的認知由宏觀到微觀、由現象到本質、由一般到特殊，通過對概念原理的不斷學習，逐步形成自身的化學觀念。

如在鹽類水解的概念教學中，學生在分組測定CH3COONa溶液、NH4Cl溶液、NaCl溶液的pH后，如果直接引出鹽類水解的概念、實質、規律的話，這樣的教學環節不符合學生的認知規律，學生只是在知識層面上短暫性地記住了相關內容，而并未在頭腦中形成觀念。

教師可以從微粒觀的角度設計幾個遞進式的問題來探究NH4Cl溶液呈酸性的緣由：

①NH4Cl溶液中存在哪些電離，電離后會產生哪些離子？

②溶液中存在哪些微粒，微粒數量之間有何關系？哪些微粒之間會反應？

③這些微粒反應后，會導致水的電離如何變化，造成溶液中H+與OH-如何變化，溶液酸堿性如何變化？

④若將鎂粉投入到濃NH4Cl溶液中，可能觀察到什么現象？寫出相應的離子方程式。

⑤工業上為什么常用NH4Cl溶液處理鐵銹？

請結合以上問題，嘗試著從微粒的角度歸納出鹽類水解的概念原理。

在以上課堂教學設計中，教師從微粒觀的角度不斷地對課堂教學進行層層設計與嘗試，促進教師對概念原理教學進行新的反思，教師的教學理念逐漸從學科知識的教學轉變為學科觀念的教學。學生不僅能夠從微粒的種類、微粒數量關系、微粒間的相互作用及微粒數量的改變等多角度認識并得出鹽類水解的概念原理，更重要的是在學習過程中養成了自主解決問題的習慣，培養了學生學會學習的科學素養。

二、建構和利用分類觀，促進學生對事物性質、規律的深刻把握

分類觀是重要的化學觀念之一，是人們用來學習和研究物質的一種重要工具。分類觀的建立有助于學生在學習中深刻認識物質，掌握物質的性質、變化規律及其用途。分類觀作為一種重要的思維方法，在培養學生發現問題、分析問題、解決問題等多種能力上起著至關重要的作用。

很多學生學不好化學的另一個重要因素是由于化學學科本身的特點，化學學科涉及物質種類、性質、規律、用途非常多且零散，學生在學習過程中如果只是采取機械的記憶和模仿，未能做到靈活應用知識、真正理解知識的內在聯系與本質，那么這種學習是表層的、膚淺的。教師在課堂教學中，要注重引導學生運用分類觀對零散的化學知識進行整理與重組，發現物質的性質及物質間的內在關聯，不斷提升學生對知識的概括、整合及分類的水平。這樣的學習有助于學生深刻理解、掌握和審視化學知識，學生在反思中不斷實現自我突破與創新，逐步提高對本學科知識的系統性、深刻性水平，對化學知識形成結構性的認識。

如在魯科版高中《化學1》中“氧化劑與還原劑”的教學過程中，教師就可以設計具有思考價值的問題來引起學生進行深入思考，學生在已有的認知基礎上分析并解決問題，教師將知識中蘊含的分類觀轉化成問題呈現給學生，引導學生深刻認識和領會物質分類觀的本質，以達到理解氧化還原反應相關概念的目的。

①四種基本反應類型有哪些？它們的分類依據是什么？CO+CuO[=][]Cu+CO2屬于四種基本反應嗎？

②Na在反應中怎樣變成Na+呢？Na與Na+在結構、價態等方面有何區別？

③從物質中元素化合價是否變化的角度，還可以把化學反應分成哪幾類？

④氧化還原反應外在特征是元素化合價變化，那么其內在的本質是什么？從電子轉移的角度可把化學反應分成哪幾類？

⑤如何從價態高低來判斷物質具有的氧化性或還原性？根據分類列出常見的氧化劑和還原劑。

⑥常見的氧化劑與還原劑之間一定會反應嗎？

學會學習是每位學生必須具備的素質之一，是學生能夠進行終身學習的重要前提。通過設計一系列的問題，讓學生學會應用分類的方法進行學習，根據物質的類別及反應規律預測物質性質與反應特點。在化學教學中，培養學生的分類觀有助于學生借助分類的手段更好地理解與掌握同類事物、同類反應的本質，增強學生自我獲取知識的能力，并對化學知識進行不斷深化。

三、建構和利用化學價值觀，促進學生對化學實用價值的深度認同

化學是一門研究物質的組成、結構、性質及其變化規律的自然科學，同時也是一門富有實用性、價值性、創造性的科學。課程標準指出：贊賞化學科學對個人生活和社會發展的貢獻，關注與化學有關的社會熱點問題，逐步形成可持續發展的思想[4]。任何事物都具有兩面性，人類必須合理利用化學物質，盡量避免化學過程對人類帶來的不利因素。化學價值觀的建立有利于學生認清及解決當前化學面臨的種種信任危機，培養辯證唯物主義世界觀，倡導綠色化學，實現自然與社會的和諧統一。或許在很多人的心中，化學就是意味著“有毒、有害、沒價值”，教師通過課堂教學讓學生深刻體會到化學與人們生活息息相關，對經濟發展和社會進步發揮著至關重要的作用，以此來加深學生對物質世界的認識，樹立科學的世界觀。

在“NaCN的性質”教學中，教師首先設計教學情景：2015年8月12日，天津濱海新區的一處集裝箱碼頭發生爆炸，發生爆炸的是集裝箱內的易燃易爆物品氰化鈉，并造成附近水域嚴重污染。然后將NaCN相關資料呈現給學生：氰化鈉的化學式為NaCN，白色結晶顆粒或粉末，易潮解，有微弱的苦杏仁氣味。劇毒，皮膚傷口接觸、吸入、吞食微量可致人中毒死亡。熔點563.7℃，沸點1496℃。易溶于水，易水解生成氰化氫，水溶液呈強堿性，是一種重要的化工原料，用于電鍍、冶金和有機合成醫藥、農藥及金屬處理方面。那么，我們應該如何處理NaCN廢水呢？教師分別從不同角度設置幾個問題并組織學生進行分組討論。

方法一：根據氰化鈉溶液的CN-中的氮元素的化合價，可以選擇哪種最佳物質與它反應呢？選H2O2還是選NaClO？如果我們選擇用H2O2作為氧化劑，那么在堿性條件下，氰化鈉溶液的CN-被雙氧水氧化為HCO3-，同時產生能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍的氣體，寫出該反應的離子方程式。

方法二：利用電解池的工作原理，我們能否處理除去含CN-、Cl-廢水中的CN-？

如果我們控制溶液pH在9左右，陽極產生的ClO-將CN-氧化為兩種無污染的氣體，那么陽極和陰極材料有何要求？電極反應式該如何書寫？該反應怎樣除去CN-？

方法三：引導學生查閱資料，發現用雙氧水、NaClO等氧化劑氧化，存在耗藥量大、成本高，且難以達到排放要求，若先熱分解后氧化效果更佳。

這樣的教學設計，一方面有利于引發學生的學習興趣，另一方面讓學生體會到學習化學的意義。教師在教學過程中要引導學生學會用電化學、氧化還原反應、離子反應等已有的化學知識解決生活中存在的實際問題，讓學生感受到學化學是一個“從生活走進化學、用實驗探究化學、從化學走向社會”的過程，學生就能真正領略到化學知識的實用價值，進而培養學生的科學素養。

參考文獻

[1] 畢華林，盧巍.化學基本觀念的內涵及其教學價值[J].中學化學教學參考，2011（6）：3-6

[2] 梁永平.中學化學教學論[M].北京：北京師范大學出版社，2010

第4篇：枸杞的功能范文

關鍵詞：柬埔寨語 構詞 詞綴 屈折 黏著

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8882（2012）10-045-02

柬埔寨語又稱高棉語，屬南亞語系孟高棉語族高棉語支語言，系柬埔寨現今的官方語言。柬埔寨語是在古高棉語的基礎上演變和發展起來的，在歷史上由于與印度宗教之間的密切關系，柬埔寨語吸收了許多巴梵語詞匯；同時也與周邊國家語言發生接觸現象，如漢語、泰語、越南語、老撾語等等；近代由于法國殖民統治和現代科技的發展，也吸收了不少英法詞匯。本文擬對柬埔寨與的構詞法及其語法功能進行分析說明。

一、單純詞的構詞方式---內部屈折法

柬埔寨語中的單純詞主要是單音節詞匯、和雙音節詞匯，多音節詞匯比較少。

（一）在單音節詞匯中存在以元音長短對立區分詞義，如：

（二）以輔音清濁變化區分詞義的變化，如：

二、合成詞的構詞方式

合成詞就是由兩個或兩個以上的語素組合而產生的一個新詞。柬埔寨語常見的合成詞構詞方式主要為附加和復合兩種。分別介紹如下：

（一）附加式構詞法（派生形式）

附加式是一種派生的形式，派生是一種極其重要的構詞方式，它是指運用語言中的原有材料和構詞規則創造新詞，具體說，就是在詞根上加上附加成分構成新詞。

（1）采用加前置音的方式（前綴）來構詞。在柬埔寨語中能充當前加成份的音節有：k、kh、me、d、p、ph、t、th、m、k、kn、kom、kη、kam、kr、ch、c 、cη、cэm、cum、 cr、dэn、dom、tη、dη、bη、bn、bom、br、r、roη、rum、lum、s、soη、sэm、sэn、sr等42個。其中，一些詞根出現的頻率高些，另外一些則不常用。下面我們做一個簡要的介紹：

A、附加成分加詞根同時還起到構形作用。

①在動詞詞根前加上前加成分，構成新的名詞，如：

②不帶附加成分的自動詞，帶上前加成分變為使動詞，如：

③不帶不加成分的單獨動作，帶上前加成分變為表示相互動作的動詞，如：

④不帶附加成分的形容詞詞根，帶上前加成分變成名詞，如：

⑤不帶附加成分的形容詞詞根，帶上前加成分使變成使動詞，如：

⑥在動詞或形容詞詞根前加上前加成份，表示動作的重復多次或形容詞程度的加深。

⑦在動詞或形容詞詞根前加上前加成份，使變成另外的詞匯，但詞性不變。

⑧在名詞詞根前加上前加成份，使名詞變為形容詞。

⑨在動詞詞根前加上前加成份，使名詞變為形容詞。

B、此外，在柬埔寨中還存在許多的前綴，但是前綴大多數是外來詞，因為柬埔寨語曾受到巴利語、梵語的影響。而且這些前綴多是由實詞虛化而來的，前綴的數量比較多，如：

① 通過在形容詞前加前綴 ak，使詞匯產生相反的意思。

② a'nu，加在名詞前，構成派生詞，意為“副、次、下”。

③ nεak ，一般加在名詞和動詞前，構成派生詞，具有極強的構詞能力，意為“家、人、者、人士”。

④ ka：，一般加在名詞和動詞前，構成派生詞，具有極強的構詞能力。

⑤ mak ha：，一般加在名詞之前，構成派生詞，表示巨大的、很大的。

（2）中綴的構詞形態，中綴也成為詞嵌，它是把一個或一組輔音插入到詞根中間，從而派生出新詞。加中綴構詞是柬埔寨語一種十分重要的語法手段。柬埔寨語的中綴構詞分以下兩種：

①輔音中綴，是指在動詞詞根當中插入單一的輔音，從而構成新的名詞詞匯柬埔寨語中能充當輔音中綴的輔音主要有 m、 n、 p 三個。

②音節性中綴，是指中綴輔音插入到詞根中，與第一輔音組合構成新詞匯的前置音，而詞根第二音節則成為一般音節。此類構詞法具備既能將動詞轉換成為名詞，又能將形容詞轉換成為動詞的語法功能。

柬埔寨語中常見的音節行中綴有：-n-，-um-，-om- 。

部分詞匯在加上輔音中綴-um-，-om-后，出現送氣音脫落的現象。

此外，柬埔寨語中音節性中綴還存在一種較為特別的方式，即音節性中綴的一部分與詞根前半部構成新詞匯的前置音，另一部分部與詞根的后半部構成第二音節。

（3）后綴的構詞方法

在原始的柬埔寨語中是沒有加后綴這樣的構詞形態的，但是隨著大量巴梵語的借入，現代柬埔寨語中也出現了這樣的構詞形態。例如-phi？p、-thua、等等。在組合成詞的過程中，這些后綴擔負了組合成新詞的功能，它們往往放在名詞或形容詞后面構成新的名詞，或動詞和形容詞的名詞形式。從來源上看，柬埔寨語的后綴主要是來源于巴梵語借詞。

（二）復合式合成詞

復合詞主要由兩個根詞語素組成，根詞組成成份之間的關系主要有偏正、支配、修飾、并列、陳述和重疊六種格式。柬埔寨語的復合式合成詞主要是有并列式、支配式、重疊式和修飾式四種。

⑴并列式

并列式也成為聯合式，其中相結合兩個語素在意義關系上比較密切，它們或相似相近，或相反相對。

①n1+n2，n1和n2表示人、動物或物象。

②v1+v2，v1和v2都是表示動詞的語素。

③a1+a2，a1和a2是表示性狀的形容詞。

⑵ 支配式。支配式復合詞的兩個語素，一個表示支配，另一個表示對象。支配在前，被支配的對象在后。

⑶ 重疊式

① n1+n2，兩個語素都是名詞，表示一類事物或人群，

② a1+a2，兩個形容詞的重復，表示形容詞或副詞的最高級化。

③ 兩個數詞的重復，使詞義發生變化（但這類詞僅此一個而已）。

⑷ 修飾式。修飾式復合詞的兩個語素，一個是全詞的中心意義，表示事物的現象性質等屬性，另一個起修飾作用。這類復合詞，起修飾或限定作用的語素在后，中心語在前。

① n+a ，a是一個形容詞語素，在詞中指性狀，對事物進行修飾或限定。

② n+x ，x是一個名詞性的語素，它對事物起修飾和限定作用，。

③ n+v ，v是一個動詞性的語素，它對事物起修飾和限定作用。

三、結論

柬埔寨語是南亞語系中最為重要的語言之一，因為她是南亞語系中依然作為官方語言的一種語言。通過以上對柬埔寨語構詞方式和構詞形態的全面分析，我們可以清晰的了解和掌握柬埔寨語構詞方式的方方面面，除了原始高棉語的構詞方式之外，由于與外來的巴利語和梵語的大量接觸，也具備了某些巴梵語的構詞方式。這對我們下一步進行同語系語言的語法比較做了鋪墊。

參考文獻：

[1]肯素（柬埔寨）.柬埔寨語法 [M].柬埔寨皇家科學院出版社，2007.5.

[2]顏其香、周植志.中國孟高棉語族語言與南亞語系 [M].中央民族大學出版社，1995.4.

第5篇：枸杞的功能范文

關鍵詞：保溫；節能；帶雙梁的框架結構；熱橋；熱工性能；傳熱量

中圖分類號：TU111.41 文獻標識碼：A

在目前普遍使用的框架結構、異形柱結構、剪力墻結構房屋中，框架梁、框架柱、異形柱、剪力墻均構成房屋結構冷熱橋.以框架結構為例，特別在中高層建筑中，框架柱、梁的尺寸較大，導致結構冷熱橋大面積存在，新型自保溫墻材在建筑中的實際使用量很少.而現在比較流行的外墻保溫技術有外墻外保溫、外墻內保溫和夾芯墻體.內保溫由于保溫層做在墻體內部，減少了商品房的使用面積，影響居民的二次裝修，可能產生內墻體發霉和結露等現象.外保溫技術也有不成熟的地方，比如施工困難、成本較高、易脫落、滲漏，使用壽命較短、維修困難、節能投資成本較高且影響外墻裝飾裝修等，甚至有引發火災的危險；夾芯墻體則易產生熱橋、施工相對困難、墻面裂縫不易控制、抗震性能較差.

目前國家正在積極推進墻體技術改革，工信部的《新型建筑材料工業“十二五”發展規劃》中提出，“十二五”期間，墻體材料單位產品能耗降低10%，新型墻材占墻材比重從2010年的55%提高到2015年的65%.市場和國家政策都為新型建筑材料及其節能體系提供了廣闊的發展空間，自隔熱保溫墻體材料[1-6]和建筑真空玻璃[7-8]在國內外的研究與應用已經有了很大的發展.與此同時，建筑工藝水平、人們的生活水平和環保意識也日益提高，這就要求新型建筑材料及其體系[9]向著安全、節能、環保和經濟等復合功能方向發展.

帶雙梁的框架結構節能體系正是積極響應國家相關政策和適應建筑市場需求的實用性創新產物，是從建筑結構本身提高熱物理性能的系統，是一種更適合綠色生態節能建筑要求的新的結構體系.本文主要對該體系的實現進行論述，并借鑒文獻[10]對墻體保溫隔熱性能的分析方法，對該體系與普通框架結構的節能效果進行了對比分析.

1 帶雙梁的框架結構節能體系的實現

1.1技術原理

帶雙梁的框架結構節能體系是從主體結構（框架結構）中伸出一段挑梁（框架梁）或牛腿，在挑梁或牛腿上搭接鋼筋混凝土外葉梁（類似主梁和次梁的搭接），再在外葉梁和框架梁以及挑梁或牛腿上砌筑新型自保溫墻材，墻體通過拉結筋與柱子連接，使得其平面外受力性能與普通填充墻一樣.為了使結構立面平整，柱的墻體厚度要比梁上的墻體厚度小.外葉梁與框架梁共同承擔墻體荷載，形成雙梁，中間以保溫隔熱材料填充，隔斷其帶狀冷熱橋，其協同工作性能將在另文中討論.由于保溫材料填充在兩根梁之間，與外界完全隔開，因此其耐久性很好，保溫系統能達到與建筑物同壽命，且具有良好的防火性能.新型自保溫墻材砌筑而成的墻體把框架柱與外界隔開，其傳熱系數也大為降低.這樣結構冷熱橋只剩下挑梁或牛腿的斷面部分，形成小面積的點狀分布的冷熱橋，見圖1.為防止外葉梁撓度過大，結構內的次梁也可以從主體結構（框架結構）中伸出一段與外葉梁搭接，減小外葉梁的跨度.

帶雙梁的框架結構節能體系能大幅度減少結構冷熱橋的出現，保證新型自保溫墻材的大面積使用，并且無須再做外墻內、外保溫，避免了這些技術的諸多弊病，可促進自保溫隔熱系統的真正實現.新型自保溫墻材可根據工程實際需要選擇陶粒混凝土砌塊、加氣混凝土砌塊等.

1.2點狀冷熱橋的處理

帶雙梁的框架結構節能體系中，梁、柱形成的網狀冷熱橋消失，只在挑梁或牛腿部分斷面存在點狀的冷熱橋.由于各地保溫要求不同，可根據實際情況采取適宜的保溫措施，且點狀冷熱橋的面積很小，只需在點狀斷面使用保溫砂漿便能達到消除冷熱橋的效果，既不影響墻體的裝飾裝修，也節約建材，經濟適用.

2梁、柱節能分析

2.1數學模型

軟件模擬計算時，室內外空氣溫度是確定的，為方便計算和比較，定義墻體兩側均為第一類邊界條件，即取墻體壁面溫度恒定計算.在計算時取外墻梁、柱交接處的一個典型單元，單元的四周邊界看作絕熱邊界條件.

2.2基本計算參數

由夏熱冬冷地區的氣候特點，本文取冬季采暖條件下的穩態溫度分布情況，根據定義的第一類邊界條件，取墻體內表面溫度為18 ℃，取墻體外表面溫度為0 ℃.

普通框架梁、雙梁（外葉梁和框架梁）、普通框架柱和帶雙梁的框架柱的水平剖面圖如圖2～圖5所示.以梁、柱面積比為30%為例，忽略圖1中位于室內的框架梁，取外墻梁、柱交接部位及其填充墻為一個單元，以梁、柱的中心軸為坐標軸分別往上下、左右延伸2 500 mm和1 250 mm，則單元的面積為5 000 mm×2 500 mm，框架梁及外葉梁高取500 mm，跨度為5 000 mm，柱寬取500 mm，高度為2 500 mm，其他具體尺寸如圖2～圖5所示，單元示意圖如圖6所示.材料的熱物理性能參數見表1.

2.3分析結果及討論

采用有限元仿真軟件Fluent分別對普通鋼筋混凝土框架結構體系和帶雙梁的框架結構體系的典型單元進行計算分析，對兩者的總傳熱量、單位面積傳熱量、熱橋傳熱量、單位面積熱橋傳熱量進行比較，兩種結構及其梁、柱的溫度場分布對比分別見圖7～圖9，計算對比結果見表2.

（a） 普通框架

（b） 帶雙梁框架

從傳熱過程來看，由于室內外存在18℃的溫差，熱量從室內向室外傳遞，普通框架結構的梁、柱部分只有鋼筋混凝土一種傳熱介質，是典型的熱橋，熱量在梁、柱部分損失很大.而對于帶雙梁的框架結構，熱量在柱子部分的傳遞主要從鋼筋混凝土柱子內壁到加氣混凝土墻體內壁再傳到室外，多了一層加氣混凝土墻體保溫層，熱阻增加，傳熱減少；從梁部分傳遞主要是從鋼筋混凝土梁內壁到中間的擠塑聚苯板，再傳到外葉梁內壁，然后傳到室外，中間多了一層擠塑聚苯板，熱阻增大，傳熱減少.

從上述的計算結果來看，普通框架結構的梁、柱總傳熱量占整個單元總傳熱量的71%，熱橋的能量損耗很大，而帶雙梁的框架結構梁、柱總傳熱量的比例為37%，通過梁、柱的能量損失大幅降低，降幅為48%.在外界條件一致的情況下，帶雙梁的框架結構單位面積的熱流量為15.8 W /m2，與普通框架結構相比降低了59%，單元總的傳熱量明顯降低；而帶雙梁的框架結構梁、柱單位面積熱流量相較普通框架結構降低了79%，有效消除了梁、柱處的熱橋影響，保溫隔熱效果顯著.同樣從溫度場的分布圖可以看出，普通框架結構的梁、柱是典型的熱橋，而帶雙梁的框架結構梁、柱因經過處理，形成良好的隔斷，消除了熱橋的影響.

瞿燕等人[12]對大量實際工程進行統計得出外墻熱橋（如梁、柱、樓板等）部分占整個外墻的面積按照建筑層數分為4類：1）4～6層：40%；2）7～11層：80%；3）12～17層：90%；4）≥19層：96%.由此可看出由于高層建筑的結構形式主要為剪力墻結構，其外墻鋼筋混凝土的面積遠遠大于主墻體的面積，即熱橋面積隨著建筑層數的升高而不斷增大，熱橋部分的能量損耗也會相應增大.由上文的分析可知，當梁、柱面積比為30%時，帶雙梁的框架結構總傳熱量相較普通框架結構降低了59%，若隨著建筑層數上升，熱橋面積比重達到90%時，帶雙梁的框架結構梁、柱處的節能比例將達到77.4%，節能效果顯著.

3結語

帶雙梁的框架結構節能體系，是結合現今建筑市場發展需求和國家推進節能政策的創新科研產物.該結構體系的雙梁中填充保溫材料，柱子有新型保溫隔熱墻材包圍并與外界隔絕，墻體采用新型保溫隔熱墻材，與普通框架結構相比節能59%，梁、柱部分的熱流量降低了79%，有效消除了梁、柱處的熱橋影響，節能保溫效果顯著.

對帶雙梁的框架結構節能體系的設計方法及其性能的研究，為今后的新型節能體系的設計提供了新思路與依據，也有助于節能政策與新墻材的推廣與應用.

參考文獻

[1]李清春. 保溫型混凝土砌塊的研制及應用[J]. 建筑砌塊與砌塊建筑， 2006（5）：13-17.

[2]王洪鎮. 斷熱節能復合砌塊的研制及其建筑保溫系統的應用研究[J]. 新型建筑材料，2009，36（4）：44-48.

[3]田斌守，章巖，楊樹新，等. 節能65%目標與自保溫混凝土砌塊[J]. 混凝土與水泥制品，2008，1（2）：49-52.

[4]AlJABRI K S，HAGO A W， AlNUAIMI A S， et al. Concrete blocks for thermal insulation in hot climate[J]. Cement and Concrete Research， 2005， 35（8）：1472-1479.

[5]KUMAR S. Fly ashlimephosphogypsum hollow blocks for walls and partitions[J]. Building and Environment， 2003， 38（2）： 291-295.

[6]SIMONSEN J. Utilizing straw as a filler in thermoplastic building materials[J]. Construction and Building Materials， 1996， 10（6）：435-440.

[7]NG N， COLLINS R E， SO L. Characterization of the thermal insulating properties of vacuum glazing[J]. Materials Science and Engineering B， 2007， 138（2）： 128-134.

[8]WANG J， EAMES P C， ZHAO J F， et al. Stresses in vacuum glazing fabricated at low temperature[J]. Solar Energy Materials and Solar Cells， 2007， 91（4）： 290-303.

[9]黃靚. 一種點狀分布冷熱橋節能墻體系[P]. 中國： CN201020232687.9， 2011-5-11.

[10]湯莉，湯廣發. 三種墻體保溫隔熱性能的數值分析[J]. 湖南大學學報： 自然科學版， 2008， 35（2）：31-34.

第6篇：枸杞的功能范文

關鍵詞：江門市；生態園林；構建原則；功能

中圖分類號：TU986 文獻標識碼：A 文章編號：1674-0432（2012）-12-0178-1

江門市位于珠江口西岸，是全國著名僑鄉，僑鄉文化獨具魅力，有“中國第一僑鄉”的美譽。江門地處華南亞熱帶，受海洋性季風影響，氣候特征是溫暖多雨，四季常春。優越的地理位置和自然環境為城市生態園林的建設提供了得天獨厚的條件。近年來，江門的園林綠化在“大園林觀”的指導下，堅持“生態優先”原則，抓好種樹綠化工作，擴大綠化面積，提高綠化質量，全力向國家生態園林城市邁進。如今，“生態、文明、美麗”已經成為江門對外展示宣傳的名片。

下面就城市生態園林的建設原則、功能進行系統的分析，以期對生態江門建設提供一些指導。

1 生態園林城市建設的原則

1.1 藝術性原則

把綠色進行簡單羅列不能稱之為藝術，生態藝術是建立在一定審美基礎上的園林建筑。這是生態園林的發展和提高。植物配置要抓住藝術要領，始終堅持統一、調和、均衡、韻律四大原則。在植物景觀設計中，植物的形狀、色彩、線條、質地都要有一定的比例，體現出景觀的差異和變化，構建多層次、多樣式的景觀效果，讓人感覺到柔和、平靜、舒適和愉悅的美感。

1.2 景觀性原則

城市的生態園林在配置過程中要堅持科學性和藝術性的和諧，要體現出植物群落的美觀、美感，要掌握各種植物的觀賞性和造景功能。根據美學原理，從人們的觀賞要求出發進行合理配置，達到“收四時之浪漫”“體現無窮之態，招搖不盡之春”的效果，豐富群落美感，提高觀賞價值。

1.3 生態位原則

根據經驗，認真研究每個物種的生態位特征，合理配置各種觀賞植物，避免植物之間產生不良競爭，進而形成結構合理、功能健全、群落穩定、錯落有致的生態園林景觀。根據植物的生態位，不同區域要用不同的植物群落。比如，污染嚴重的地方，要選擇吸收能力強且具有對抗性的植物類型；在醫療機構附近，要選擇殺菌、保健功能強的植物群落；綠化道路就要選擇容易成活，對水、土、肥要求低的植物。

1.4 生物多樣性原則

生態學上講：要保持植物群落穩定、協調發展，就要充分保障生物多樣性。多樣性的物種能夠加強群落的對抗性和韌性，能夠有效避免其他有害物種的入侵，維持群落的穩定，同時還可以提高群落的觀賞價值，滿足人們挑剔的審美眼光。在城市生態園林建設中，保證物種多樣性的同時，要選擇以鄉土樹種為主進行合理配置。江門市也是如此，不要盲目引進外來樹種，以防群落的不穩定。

1.5 因地制宜原則

城市園林植物是城市中唯一具有生命的公共設施，它只有適應了某種環境才能得以存活，也就是植物是進化的結果，是長期的系統發育中形成各自適應環境的特性。所以我們要遵循客觀規律，堅持用因地制宜的原則來建設生態園林。

2 生態園林的功能

2.1 調節氣候

L.J.Batten認為小氣候是在地面以上10米到100米之間，是人類生活和動植物生長、發育的主要空間。植物的生長、發育影響著小氣候。

植物葉片的蒸騰作用，有效的調節了小氣候的溫度、濕度，吸收了大量太陽輻射。根據資料顯示，當城市溫度達到27.5℃時，草地和森林溫度為20℃～24.5℃，這說明園林對氣溫的調節作用是非常大的。由于綠色植物具有強大的蒸騰作用，不斷向空氣中輸送水蒸氣，故可提高空氣濕度。據觀測，綠地的相對濕度比非綠化區高10%～20%，行道樹也能提高相對濕度10%～20%。

2.2 改善環境質量

2.2.1 城市中的生態園林可以吸收大量的二氧化碳，釋放出氧氣，維持碳氧平衡 根據相關調查得知，每ha綠地可以吸收二氧化碳900kg，可以生出600kg氧氣，每ha闊葉林地每天吸收二氧化碳1000kg，產生氧氣750kg，這些氧氣可以供1000人呼吸，城市生態園林在平衡碳氧平衡中作用顯著。

2.2.2 吸收有毒氣體 在我們的日常生活中，對人類健康構成危害的有毒氣體很多，主要有SO2、N0x、Cl2、Hg、Pb等，而吸收有害氣體是生態園林的重要功能之一，正是它的存在讓有毒氣體較少，從而減小了對空氣的污染和對人類健康的危害。除此之外，城市的生態園林還具有降低噪聲和殺菌、除塵的作用。

第7篇：枸杞的功能范文

[關鍵詞]網絡政治參與；參與能力；網絡權利；數字鴻溝

中圖分類號：D63 文獻標識碼：A 文章編號：1008-410X（2016）02-0056-06

黨的十報告提出，要從各層次、各領域擴大公民有序政治參與，保障人民知情權、參與權、表達權、監督權，保證人民平等參與、平等發展權利。近年來，隨著我國移動互聯網、大數據、“互聯網+”、物聯網、云計算等網絡新興信息技術的快速發展和普及應用，公民所應享有的知情權、參與權、表達權、監督權等基本權利也日益從制度設計走向現實，并從現實世界延伸至網絡空間，使得“最大多數的民眾關心、參與政治成為可能，使信息公開可以落實到每個具體的公民，使政治權力主體及各級官員開始受到來自方方面面、全天候的監督”[1]，從而為公民普遍而充分地實現基本政治權利，促進公民合法、理性、有序開展政治參與活動提供政治基礎和有效保障。

一、實現網絡權利構成公民網絡政治參與的能力基礎

權利是能力的基礎，公民參與公共事務的能力水平，往往與其能夠獲得的基本權利的程度密切相關。網絡公民權是現實公民權利在網絡空間上的具體反映，主要表現為網民、網絡共同體等網絡活動主體在互聯網上應享有的網絡信息知情權、網絡政治參與權、網絡權益表達權、網絡輿論監督權等項權利，這些權利及時而充分的實現是公民能夠合法有效開展網絡政治參與活動的基本前提條件，其實現程度也往往能夠直接決定和體現公民政治參與能力的大小，深刻影響著公民網絡政治參與的質量和實效。

（一）網絡信息知情權

網絡信息知情權是指社會公眾能夠依法利用網絡媒介收集和獲取信息資源的權利和自由，也是公民通過互聯網參與協商討論和發表意愿訴求的信息前提，以及實現和維護公民合法權益、有效參與國家政治生活的重要條件。近年來，隨著大數據、“互聯網+”技術、“微媒體”平臺、網絡社區論壇等的出現和廣泛利用，我國已快步邁入全方位的“人人都有麥克風”的自媒體時代。在這個時代，公民對網絡新技術的廣泛使用，不僅有利于降低意愿表達的門檻，使其能夠運用先進的網絡信息技術普遍而充分地享有網絡知情權，而且有利于其形成更為科學、準確的判斷，合法、理性地參與國家公共事務。

（二）網絡政治參與權

網絡政治參與權是指社會公眾依法利用網絡互動平臺，享有表達自身權益訴求，影響國家行政決策，參與國家公共事務管理的基本權利。當前，互聯網已成為推動數以億計網民卷入政治參與浪潮的催化劑，能夠為公民的多元權益表達提供更為便捷、開放、自由的平臺，有利于保障公民切實享有平等的權利和地位，進行廣泛而深入的溝通交流，從而更加便捷地參與國家政治生活。同時，公民網絡政治參與權的充分實現也有利于促進政府與社會公眾進行及時有效的信息溝通和良性的互動協商，以提升公共事務決策與執行的公信力和透明度。

（三）網絡權益表達權

“表達自由是民主社會的重要基礎，是每個人發展與進步的基本條件。”[2]（P3）從傳播學的視角看，民主政治實則是話語政治，民眾的政治權益表達可以說是一種“無形的”政治參與行為。互聯網以自由為基礎，網絡表達權的本質就是公民追求自由表達意見訴求的基本權利。互聯網的便捷、開放、匿名等特征，能夠打破政府話語權的集中和壟斷，為普通民眾開拓一個信息和觀點能夠多元傳遞、平等交流的權益表達空間，在更大程度上為公民網絡表達權的實現提供契機。網絡權益表達權通常包括接近和使用媒介權、表達網絡言論和權益訴求權、信息溝通交流和信息傳播權、網絡監督批評權等。這些權利普遍而充分的享有和行使，能夠激發和強化公民網絡權益表達的興趣和愿望，提升政治參與效能感，從而推動其理性釋放不滿情緒，更為自由、全面地表達權益訴求，提升網絡政治參與的實效。

（四）網絡輿論監督權

網絡輿論監督權具體包括網絡批評權、網絡建議權、網絡申訴權、網絡控告檢舉權等項權利。在網絡信息時代，網絡輿論監督直接來源于網絡主體的意愿表達，而基于互聯網的隱匿性和意見建議表達的便捷性，有利于避免“被代表”和中介對監督性質及力度的削弱，使得網絡輿論監督的普遍性、合法性更加凸顯[3]（P47），從而有利于公民撕開現實社會中因恐懼權勢而可能不得不為的偽裝，使其能夠更為放心大膽地進行監督舉報，也能使相關舉報信息更容易被監督機構獲知，從而保障公眾充分發揮強大的民主監督的主體作用，增強民主監督的實效。

二、現實數字鴻溝導致公民網絡政治參與的能力差距

所謂“數字鴻溝”，通常是指“信息富有者”與“信息貧困者”之間因掌握和運用信息技術方面的客觀差異而形成的能力差距，它主要表現為三個層面。

第8篇：枸杞的功能范文

[關鍵詞] 公司 企業人員 家屬 共犯

公司、企業人員，是指公司、企業的工作人員利用職務上的便利，索取他人財物或者非法收受他人財物，為他人謀取利益，數額較大的行為。另外，公司企業工作人員在經濟往來中，違反國家規定，收受各種名義的回扣、手續費，為個人所有的，也構成本罪。可見，在商業活動中要單獨成立本罪要求行為人必須是公司、企業的工作人員。但是，在社會經濟生活中，公司、企業工作人員的家屬參與到前者收受商業賄賂的行為中的情況屢見不鮮，根據其具體實施的不同行為，對之以公司、企業的共犯認定展開研究具有必要性和現實意義。

一、公司、企業工作人員家屬之教唆行為

在公司、企業工作人員不具有受賄故意的情況下，家屬鼓勵、慫恿其利用職務之便向他人索取或者非法收受他人財物，為他人謀取利益，實現權錢交易的，由于公司、企業工作人員犯罪故意的產生是基于其家屬的教唆，在公司、企業工作人員的行為構成商業受賄犯罪時，其家屬應當以共犯進行認定。它既可以表現為在受賄行為發生之前，家屬引起公司、企業工作人員產生受賄意圖，由公司、企業工作人員獨立實施索取他人財物行為或者非法收取他人財物行為，也可以表現為家屬在向他人收取財物后，指使、勸誘公司、企業工作人員利用職務之便為行賄者謀取商業利益。在公司、企業工作人員不知情的情況下，家屬索取賄賂后，事實上也存在教唆行為。盡管家屬在索取財物時，由于公司、企業工作人員的不知情，無法利用后者職務的便利，但如果家屬告知公司、企業工作人員，指使其利用職務之便為行賄人謀取利益，而公司、企業工作人員向行賄人做出為其謀取利益的承諾，或者事實上利用職務之便為行賄人謀取了利益，那么，其家屬就應當以公司、企業人員的共犯論處。

需要指出的是當家屬的教唆沒有得逞的情況下，對公司、企業工作人員家屬的行為予以認定的問題。在家屬向他人索取、收受財物后，唆使公司、企業工作人員利用職務之便為他人謀取利益，而公司、企業工作人員拒絕了教唆，或者在接受教唆人的教唆之后，放棄了實施商業受賄行為的犯意，實際上沒有利用職務之便為他人謀取利益或者承諾為他人謀取利益。根據教唆犯的處罰原則，對于被教唆者沒有犯被教唆的罪，對于教唆犯可以從輕、減輕處罰，在家屬教唆公司、企業工作人員受賄未遂的情況下，由于具有特殊身份的公司、企業工作人員不構成，家屬也就不可能按照其教唆的公司、企業人員從輕減輕處罰，而應該就索賄、受賄做分別處理。在索取財物的情況下，按敲詐勒索罪論處，而對于單純的收受賄賂的情況，不宜按犯罪處罰。

二、公司、企業工作人員家屬之幫助行為

如果公司、企業工作人員已經具有受賄的故意，而家屬認知到其犯罪的意圖，加入到其正在實施的商業受賄犯罪行為中，實施向他人索取或者非法收受他人財物的行為，對家屬的幫助行為，也應當按照公司、企業人員的共犯處罰。在這種情況下，家屬在共同犯罪中通常起次要或者輔助作用，應以的從犯定罪處罰。

認定家屬的幫助行為構成公司、企業的共犯犯，應該堅持主客觀相統一的原則，不僅要求家屬存在幫助行為，也要求家屬認識到其幫助公司、企業工作人員在實施犯罪，二者具有共同的受賄故意。所以，對于家屬在沒有與公司、企業工作人員形成通謀的情況下，接受他人的財物，只是將所受的財物轉交公司、企業工作人員的，即使后者利用其職務便利為請托人謀取了利益，其家屬的行為仍不能作為商業受賄的共犯認定。這是因為在家庭型商業受賄的共同犯罪中，由于公司、企業工作人員與家屬關系的緊密性和財產的共有性，幫助行為很容易發生，如果家屬不是主動地參與受賄活動，積極促成受賄行為的實現，也就沒有與公司、企業工作人員一起打擊的必要。而對于家屬明知公司、企業工作人員收受了商業賄賂而單純地與其共享所受財物的行為，不能僅憑家屬主觀上明知公司、企業工作人員收受賄賂而與之共享，而公司、企業工作人員單獨利用職權為他人謀取利益，就認定家屬構成的幫助犯。由于家屬沒有幫助的故意，盡管客觀上存在共享行為，也不應作為幫助犯認定。

第9篇：枸杞的功能范文

豪華購物場涉及多個領域研究，包括品牌的戰略性目標、個人的人際交往體驗等。而本文的目的在于研究品牌旗艦店的結構和外觀，包括建筑、裝飾、空間布局、象征性元素、地點，以及研究品牌旗艦店作為一種功能性建筑，如何通過展示美好的購物環境，讓品牌旗艦店成為實現品牌傳播目標的一種有效途徑，從而讓消費者對品牌和商店有更好的消費認知。本文具體探討了品牌旗艦店設定的消費者體驗目標，以及影響購物體驗的一些決定性因素。

作者采訪了一些主要的國際奢侈品品牌旗艦店經理及其客戶，重點探討品牌旗艦店的品牌戰略，了解品牌旗艦店的客戶體驗情況。

作者通過調研發現，不同的奢侈品品牌旗艦店各有特點，其不同之處包括品牌建設戰略差異、零售做法差異和消費者體驗差異。了解品牌旗艦店的差異，可以讓管理者更明確地了解打造奢侈品品牌旗艦店的目的和意義，有針對性地制定品牌旗艦店建設戰略，改善客戶體驗。

作者主張從審美的角度建設品牌旗艦店，讓品牌旗艦店更好地發揮功能性的作用，最終的目的則是提升客戶體驗。作者重點探討了奢侈品品牌旗艦店的兩個關鍵點：一個是從品牌旗艦店管理者的角度—以品牌建設為目標運作品牌旗艦店；另一個是從客戶的角度—客戶的決策深受品牌旗艦店體驗的影響。

不確定性和風險性：領養父母群體的購買意向研究

在過去的幾十年里，準父母的消費文化發生了很大的變化。從文化層面看，社會對傳統家庭予以極大的重視和關注，卻忽視了非傳統家庭。雖然此前的消費者調查文獻探討過傳統家庭的消費情況，但是卻缺少對收養家庭消費情況的研究。而本文作者則希望研究收養家庭中影響收養父母購買意愿的不確定性和風險性。

作者重點探討造成收養家庭消費不確定性的心理因素，因為它和當事人的購買決策密切相關。作者通過文獻調研和定性研究，以及建立焦點小組的方式，搜集收養家庭的相關數據，建立分析模型。

作者通過調研發現，養父母作為消費者而言，因為缺乏參照對象，在為孩子購買物品時很大程度上有不確定性和風險性，呈現出一種不滿的模式。就收養父母而言，他們對那些有助于改變生活現狀的商品、服務往往缺乏興趣。而在購買意愿的形成上，他們受其他家庭、朋友和營銷者的影響較小。收養父母把更多的興趣放在媒體傳播渠道上，希望以此讓自己擁有更強的能力，形成對自己更有利的購買決策。

此項調研為營銷者提供了一個研究收養父母消費群體的獨特視角。調研結果表明，有意向鎖定收養父母消費群體的企業，可以將營銷重點放在影響收養父母購買意愿的決定因素上，從而鎖定這個富裕的收養父母群體。了解收養父母購買的不確定性和風險性，有助于營銷者更好地制定營銷策略，進而與收養父母群體互動。

消費者共同創造及其產品開發

客戶需求不斷變化，要求企業必須加快新產品的開發流程。而網絡和社交媒體可以讓企業更好地與客戶互動，并進行知識分享，進而調動客戶的積極性共同開發新產品。此項調研的目的在于研究企業如何通過客戶參與最終實現產品創新，衡量客戶在新產品開發流程中起到的作用。

由于難以找到相似的調研案例，作者采用了個案分析法，重點研究一家國際食品企業。這家企業在新產品創意期和創意篩選期，就開始采取相應的措施調動客戶參與。

研究結果表明，調動客戶主動提供有價值、原創性、可行性的創意，能夠推動產品和服務創新，同時有可能帶動新產品開發流程創新。