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第1篇：水利信息化建設(shè)論文范文

[關(guān)鍵詞]水利項目；信息化建設(shè)；評估；研究；實踐

中圖分類號：F426.91 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）15-0107-01

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步，信息化建設(shè)開始在各個領(lǐng)域扮演重要的角色，也成為了一個國家或者地區(qū)發(fā)展程度的標志。我國的水利信息化建設(shè)近年來取得了較大的成績，實現(xiàn)了有無到有，從局部到整體，從線下到線上的過程。通過進行定量分析，得出我國水利信息化建設(shè)的真實水平，有利于促進我國水利建設(shè)事業(yè)的快速發(fā)展。

一、我國的水利信息化評估工作開展歷程

二零零九年底，為了全面了解水利信息化項目開展情況，本著總結(jié)經(jīng)驗，實現(xiàn)行業(yè)內(nèi)部資源共享，提升系統(tǒng)內(nèi)相關(guān)工作的效率，國家水利部門在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下開展了對水利信息化建設(shè)項目的評估。通過評估情況來看，由于我國近年來著力于水利信息化建設(shè)，相關(guān)工作取得了較好的成績，為未來信息化的大發(fā)展奠定了良好的堅實基礎(chǔ)。具體來講，我國的水利信息化建設(shè)項目評估通過二級要素的形式進行了開展：首先，第一級要素中包含了項目完成和運行情況、發(fā)揮效益情況、資源整合情況、問題和設(shè)想等五個方面；其次，對于項目總體建設(shè)目標達到情況，建設(shè)任務(wù)是否按時完成，項目是否按時驗收，資金使用是否按審批的概算執(zhí)行，項目建設(shè)成果是否已投入使用，項目建設(shè)成果目前是否正常運行，項目軟硬件詳細配置情況，項目信息資源成果共享利用情況，項目安全體系成果共享情況，項目運行維護費用落實情況，項目成果應(yīng)用推廣情況，取得的社會和經(jīng)濟及工作效益，項目建設(shè)成果是否實施信息化資源整合，哪些資源得到整合和共享利用，存在的問題，今后的設(shè)想等18個第2級要素也參與到了評價體系的構(gòu)成之中。

水利信息化的建設(shè)，其評估主要通過單位內(nèi)部的自我評估以及外部專家組的評估。根據(jù)實踐經(jīng)驗，目前我國的水利信息化建設(shè)項目主要包括了防汛抗旱、水土保持、電子政務(wù)、資源管理、移民管理、城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村水利設(shè)施建設(shè)、河道保護及開發(fā)等，其信息化建設(shè)內(nèi)容主要涵蓋了通訊、監(jiān)控、數(shù)據(jù)采集與分析等。外部專家在進行評估時，其采取的評估形式多為聽取評估單位的信息化建設(shè)情況匯報、實際查看現(xiàn)場、觀看信息化建設(shè)成果、查看文字材料、專家組內(nèi)部討論、專家打分等形式，能夠在了解信息化建設(shè)的基本情況下，較為客觀的對所調(diào)研的水利信息化建設(shè)項目作出評價。

二、信息化建設(shè)項目評估過程中更發(fā)現(xiàn)的問題

1、基礎(chǔ)薄弱，力度欠缺

由于我國水利信息化建設(shè)是建立在工業(yè)水平較低的起點基礎(chǔ)之上，所以水利信息化建設(shè)基礎(chǔ)比較薄弱，從最開始的七十年代的水文信息匯總，到八十年代逐步開始的信息初級處理，再到九十年代計算機以及網(wǎng)絡(luò)平臺的介入，我國的水利信息化建設(shè)時從無到有，由弱到強，因為先天不足的原因，我國目前一些水利信息系統(tǒng)還是依賴于國家的政策和技術(shù)支持，相關(guān)的維護管理和系統(tǒng)升級保障率較差。但是水利系統(tǒng)同時又是一項需要極高技術(shù)水平作為依托的項目，很多地區(qū)的水利信息化建設(shè)項目，伴隨著重復(fù)投資和低水平投資，并未發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

2、行業(yè)發(fā)展不均衡，資源共享尚未形成有效機制

由于我國疆域廣闊，經(jīng)濟水平發(fā)展情況不均，所以初期的水利基礎(chǔ)信息考核中，靈活性欠佳，同時受到相關(guān)法律制度不完善的制約，各單位之間溝通不暢，造成了水利信息化管理單位與公共服務(wù)單位區(qū)分不清，信息共享的壁壘一直存在。

三、水利信息化評估對未來項目發(fā)展意見與建議

1、加強資金管理，多渠道加大投入

資金投入目前已成為水利信息化建設(shè)能否持續(xù)健康快速發(fā)展的首要條件。要將水利信息化建設(shè)的項目建設(shè)資金與后期系統(tǒng)維護資金通盤考慮進去，并將該部分資金需要納入水利建設(shè)部門的年度預(yù)算，確保嚴格執(zhí)行，?？顚Ｓ?，使得資金發(fā)揮最大效能。

2、加快資源整合，建立共享機制

要認真研究建立樹立信息化資源整合共享機制，集中組織立項，實施一些水利信息化重大工程，改造、完善水利信息化基礎(chǔ)設(shè)施，逐步實現(xiàn)水利基礎(chǔ)信息資源的集中管理和共享應(yīng)用，增強水利業(yè)務(wù)應(yīng)用的范圍和功能，為水利現(xiàn)代化建設(shè)提供全方位支撐。

3、盡快完成組機制構(gòu)建設(shè)，加強人才培養(yǎng)

各地相關(guān)主管部門要充分履行自身職能，建立和健全水利信息化建設(shè)項目保障機制，理順工作管理思路。同時，盡快落實管理和具體實施部門，建立健全管理和指導(dǎo)機構(gòu)，并根據(jù)國家政策，制定相關(guān)的規(guī)章管理制度，實現(xiàn)有章可循，有法可依。要根據(jù)各地水利信息化建設(shè)的實際需要，培養(yǎng)和輸送一批具有專業(yè)技術(shù)能力的人才，建立起一支掌握核心技術(shù)的骨干力量。運用多種形式，活學(xué)活用信息化技術(shù)。

參考文獻

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第2篇：水利信息化建設(shè)論文范文

關(guān)鍵詞：水利工程，信息化管理，論述

中圖分類號：TV 文獻標識碼：A 文章編號：

1、前言

做好水利工程信息化的管理，是水利工程信息化建設(shè)的重要保障。雖然水利工程信息化建設(shè)還存在著對信息工作的認識工作不到位、信息化建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、水利信息化的發(fā)展水平不高、信息化建設(shè)缺乏相關(guān)人才及信息化建設(shè)經(jīng)費不足等問題，但是只要政府及施工單位對水利工程信息化建設(shè)多加重視，在水利工程信息化管理上多下功夫，那么這些問題就能很容易找到解決對策。

2、水利工程信息化系統(tǒng)的技術(shù)特點

能夠使得水利工程信息化建設(shè)形成信息化系統(tǒng)可以在很大程度上方便于對水利工程信息化的管理。水利工程信息化系統(tǒng)具有實時性、智能型和資源共享性等技術(shù)特點。水利工程信息化系統(tǒng)的實時性是指信息化系統(tǒng)中的圖文交換和數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)能夠通過雙向全雙工的自動撥號和手動撥號來使得實時通信功能得到實現(xiàn)。并且能夠?qū)崿F(xiàn)水情信息實時自動化采集及傳遞。水利工程信息化系統(tǒng)的實時性還體現(xiàn)在其能夠迅速的將采集到的信息實時的分類、計算、儲存等處理，能夠方便技術(shù)人員的計算、查詢。在很大程度上為水利工程信息化系統(tǒng)的管理提供了便利。水利工程的智能性體現(xiàn)在水利工程信息化系統(tǒng)能夠利用計算機系統(tǒng)的人工智能程序?qū)⑺占降男畔⑦M行智能的處理，在控制上也實現(xiàn)自動化，使得信息化系統(tǒng)能夠自動監(jiān)控水情、工情的進展，實現(xiàn)水利工程信息化系統(tǒng)的智能化。水利工程信息化系統(tǒng)是一個基于現(xiàn)代信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)模式，它能夠?qū)崿F(xiàn)水利工程信息的網(wǎng)絡(luò)共享，使得相關(guān)人員能夠迅速地獲得各種資源。能夠?qū)⑽臋n技術(shù)、公務(wù)郵件、分析預(yù)報、計劃控制、數(shù)字統(tǒng)計和報表生產(chǎn)等實現(xiàn)自動化，將水情及工情等實現(xiàn)自動化動態(tài)監(jiān)視，從而方便水利工程信息化系統(tǒng)信息化的建設(shè)與管理，提高水利工程信息化管理的效率。

3、當今水利工程信息化管理存在的問題

3. 1 水利工程信息化技術(shù)管理體制不完善

當前，我國水利工程信息化管理的體制還存在著很多的問題。雖然說一些單位都有相關(guān)的水利信息化管理部門和相應(yīng)的協(xié)調(diào)部門，而且也有相應(yīng)的信息化管理政策，但是問題是這些政策的落實情況不怎么好，管理體制不完善。管理體制的不完善具體體現(xiàn)為一些權(quán)力單位不能夠有效的管理好信息，不能夠履行協(xié)調(diào)部門的職責，其權(quán)限及任務(wù)也存在不明確的現(xiàn)象。一些權(quán)力單位的信息中心的編制一直得不到完善，使得其不能夠充分的發(fā)揮職責，也不能夠有效的完成工作。而且水利信息化建設(shè)雖然得到了全面的實施，但是水利信息化建設(shè)項目缺少相應(yīng)的部門的監(jiān)察，使得建設(shè)的水平層次不齊，導(dǎo)致水利信息化管理體制的不完善。

3. 2 對水利工程信息化管理不夠重視

資金是一個項目正常運轉(zhuǎn)并取得發(fā)展的重要影響因素，如果不能夠得到充足的資金來支持該項目，則對該項目的打擊是巨大的。還有其他一些重要的方面，如果都得不到領(lǐng)導(dǎo)的重視，那么水利工程信息

化管理就會成為一句空談。所以，要想方設(shè)法得到相關(guān)單位、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對水利工程信息化管理的重視。

3. 3 水利工程的信息資源得不到合理的開發(fā)及利用

目前，我國水利工程信息資源的開發(fā)利用率很低，然而對其的合理開發(fā)與利用是水利工程信息化管理順利實施的重要保障。我國的專業(yè)人員對這方面進行過研究，但是由于領(lǐng)導(dǎo)階層的意見不能夠統(tǒng)一，使得對其的重視度不一致，這樣也就導(dǎo)致了在水利資源的開發(fā)的范圍、標準、信息、數(shù)據(jù)等存在很大的差距。這樣導(dǎo)致了在這些要素上不能夠統(tǒng)一，并且在持續(xù)發(fā)展上也存在著很大的局限性。因此，對水利工程信息資源的充分合理的開發(fā)和利用是水利工程信息化管理的關(guān)鍵因素。

3. 4 水利工程信息化管理系統(tǒng)的維護體制不健全

在水利信息化管理系統(tǒng)運行時，很多的系統(tǒng)功能都很難發(fā)揮作用，運行中故障也是頻頻發(fā)生。這樣在很大程度上使得信息化建設(shè)和信息化管理的進程受到了阻礙。雖然一些信息化管理系統(tǒng)已經(jīng)建好了，但是對其的維護體制急需要完善，才能夠保障以前的努力不會白費，才能夠保障水利信息化管理系統(tǒng)發(fā)揮其功能及作用。

4、問題的解決對策

4. 1 加強對水利工程信息化的重視

水利工程的信息化管理，要能夠得到充分的重視。相關(guān)部門要結(jié)合實際情況和工作的重點，建設(shè)出水利工程信息化系統(tǒng)的長期發(fā)展機制。要充分的重視水利工程信息化系統(tǒng)的正常穩(wěn)定運行及及維護，要使已經(jīng)建立的系統(tǒng)機制得到足夠的維護，已到達其能夠長期發(fā)揮作用的目的。相關(guān)部門要在水利工程信息化建設(shè)中投入足夠的時間和精力，充分的利用好資源，在建設(shè)中敢于創(chuàng)新，要能夠?qū)⒆钚碌男畔⒓夹g(shù)應(yīng)用到水利工程信息化管理中來。在管理中要能夠找到重點，節(jié)約相應(yīng)的成本，并投入到今后的工作中去。這樣才能夠使得水利工程信息化的管理變得更加的輕松和有效。

4. 2 對水利資源進行充分合理的開發(fā)與利用

信息資源的開發(fā)是信息化產(chǎn)業(yè)的重要組成條件。對相關(guān)資源進行充分的開發(fā)是水利工程信息化管理的無形的資產(chǎn)，是社會穩(wěn)定發(fā)展的必要條件。對水利資源進行充分合理的開發(fā)與利用是我國當前水利工程信息化管理的首要任務(wù)。我們要從戰(zhàn)略的角度出發(fā)，對水利資源的開發(fā)和利用進行規(guī)劃，并且將其制度化、規(guī)劃化。相關(guān)的部門要在各信息部門之間形成信息資源的整體體系，要能夠使得資源信息在各個部門之間得到共享，發(fā)揮信息的時效性。在對資源進行充分開發(fā)的同時，要抓好各個水利部門之間的信息化系統(tǒng)建設(shè)，不斷的健全水利工程信息化管理體制。

4. 3 建立完善的信息化管理機制

完善的信息化管理機制是水利工程信息化建設(shè)和管理正常進行的有力保障。相關(guān)的水利部門要迅速解決其維護體制的問題，要加快其建設(shè)的進程。水利部門要在同一的規(guī)劃中發(fā)揮水利部門的職能，要對信息化管理機制的完善引起足夠的重視，從而使得水利工程信息化管理更加的便捷與高效。

4. 4 重視專業(yè)人員的培養(yǎng)

專業(yè)人才的培養(yǎng)不論在信息化系統(tǒng)的建設(shè)和管理上都發(fā)揮著及其重要的作用。只有重視信息系統(tǒng)人員專業(yè)技能的培養(yǎng)，才能夠保障水利工程信息化的正常進行。在培養(yǎng)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)的同時要注意對其綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。水利部門只有不斷完善人才的引進機制，吸收具有較強技能的專業(yè)人員，并積極地完善人才的培養(yǎng)機制，不斷的更新人才的專業(yè)知識，將專業(yè)人員的專業(yè)知識保持在先進的水平。不斷的創(chuàng)造機會來提高專業(yè)人員的綜合素質(zhì)，從而使得整個專業(yè)隊伍的整體素質(zhì)得到提升。

結(jié)語

總之，現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，使得水利工程信息化管理變得尤為重要。水利部門只有對信息管理系統(tǒng)引起足夠的重視，對相關(guān)的工作有足夠的責任心，對工作充分的負責，才能夠使得水利工程的信息化管理變得更加的穩(wěn)定與高效。

參考文獻

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第3篇：水利信息化建設(shè)論文范文

【關(guān)鍵詞】課程體系 水利信息技術(shù) 專業(yè)學(xué)位 教學(xué)改革

【中圖分類號】G423.07 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2016）03-0022-03

一 水利信息技術(shù)碩士專業(yè)課程體系改革的背景

我國水利信息化工作于“七五”期間起步，至今已有30年的歷史。水文信息的計算機處理從20世紀70年代后期開始，屬于水利信息化的起步階段；水利信息化的大規(guī)模開展，在20世紀90年代中后期現(xiàn)代信息技術(shù)日趨成熟之后。黨的十六大強調(diào)要大力推進信息化，中央決定將“金水工程”作為“十五”期間優(yōu)先實施的重要業(yè)務(wù)系統(tǒng)啟動建設(shè)，水利信息化工作開始步入快車道。2003年1月，水利部信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室與水利信息中心在北京聯(lián)合主持召開了《全國水利信息化規(guī)劃》咨詢會。水利信息化的內(nèi)容十分廣泛，建設(shè)項目的專業(yè)性和技術(shù)性都很強。專業(yè)性應(yīng)用軟件開發(fā)難度大，投入大，風險大，失敗率高。水利信息化不論是“項目”還是“過程”，都必然涉及許多具有行業(yè)和專業(yè)特色的軟件系統(tǒng)的開發(fā)。水利信息化建設(shè)的人才需要對水利行業(yè)特色、專業(yè)性質(zhì)、信息化建設(shè)的特點都有較為深刻的理解，清楚水利需要信息技術(shù)做什么，信息技術(shù)能為水利做什么。水利信息化建設(shè)隊伍需要大批專業(yè)技術(shù)與信息技術(shù)相結(jié)合的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。2007年，鄭州大學(xué)水利與環(huán)境學(xué)院在水利工程一級學(xué)科博士點下，自主設(shè)置水利信息技術(shù)專業(yè)二級博士和碩士點。2008年開始招收水利信息技術(shù)專業(yè)碩士和博士研究生，2011年第一屆碩士研究生畢業(yè)。在研究生培養(yǎng)過程中，暴露出原教學(xué)計劃、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容上的一些問題。如課程門數(shù)偏少，學(xué)生選擇余地小，有些課程和本科課程重復(fù)，個別課程內(nèi)容不能適應(yīng)學(xué)科當前的發(fā)展要求等?；诖?，本文提出對水利信息技術(shù)碩士專業(yè)的課程體系進行改革。

二 課程體系改革的內(nèi)容

1.建立以培養(yǎng)模式為導(dǎo)向，以創(chuàng)新能力與工程應(yīng)用能力為主導(dǎo)的課程體系

根據(jù)國家研究生培養(yǎng)模式改革要求，分別制訂以培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)科研型人才和具有扎實理論基礎(chǔ)、工程實踐經(jīng)驗豐富的應(yīng)用型工程技術(shù)人才為目標的兩套專業(yè)人才培養(yǎng)方案，體現(xiàn)科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)的科學(xué)學(xué)位研究生培養(yǎng)與實踐經(jīng)驗和工程技能培養(yǎng)的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的差別，探索以培養(yǎng)過程為導(dǎo)向的任務(wù)驅(qū)動式、項目式以及“一體化教學(xué)”等培養(yǎng)模式，深化課程體系改革。

2.開展以專業(yè)學(xué)位研究生技術(shù)教育和工程實踐為主要內(nèi)容的產(chǎn)學(xué)研合作

開展產(chǎn)學(xué)研深層次合作，使專業(yè)學(xué)位研究生能掌握相應(yīng)崗位的核心技術(shù)、核心技能以及技術(shù)開發(fā)與技術(shù)應(yīng)用的能力，構(gòu)建“基本理論、技能實踐能力訓(xùn)練綜合能力訓(xùn)練”的理論與實踐緊密結(jié)合、循序漸進的實踐教學(xué)體系，適應(yīng)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的需要。

3.在研究和實踐水利信息技術(shù)碩士專業(yè)課程體系的基礎(chǔ)上，建立以兩個平臺為核心的研究生培養(yǎng)模式

兩個平臺：一是指以學(xué)科交叉融合為依托，強化理論與技術(shù)基礎(chǔ)的課程體系平臺，面向具有較強的科研和創(chuàng)新能力、適應(yīng)國家高端科研需要的研究型人才的培養(yǎng)。

二是指以工程實踐和工程素質(zhì)培養(yǎng)為主線的應(yīng)用性課程體系平臺，面向具有一定科研能力和較強工程實踐能力的工程技術(shù)人才的培養(yǎng)。通過設(shè)置自然科學(xué)基礎(chǔ)、工程技術(shù)基礎(chǔ)和項目研發(fā)技術(shù)的課程體系，構(gòu)建適合國家水利信息技術(shù)發(fā)展需要的人才培養(yǎng)的課程體系和課程內(nèi)容。

三 教學(xué)改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

第一，針對水利信息技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)過程中的理論與實踐脫節(jié)，缺乏綜合運用知識發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的實踐創(chuàng)新能力的弊端，通過進一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和課程體系以及改革教學(xué)方法和手段，著重培養(yǎng)和提高研究生的創(chuàng)新能力。

第二，水利信息技術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)中，存在研究生工程意識淡薄，與工程技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的社會、經(jīng)濟、人文等知識匱乏，應(yīng)用工程技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的后勁不足等問題，研究進一步拓展研究生人文素質(zhì)教育的深廣度，并充分利用教師科研和企業(yè)的豐富資源，采用多種培養(yǎng)途徑和手段，構(gòu)建富有水利信息技術(shù)專業(yè)特色的多元化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有高工程素質(zhì)的人才。

第三，建立專業(yè)碩士質(zhì)量評價標準與實踐教學(xué)體系。國家水利信息技術(shù)專業(yè)碩士招生從2010年開始正式啟動，目前還沒有一套系統(tǒng)完整的專業(yè)碩士人才質(zhì)量評價標準，課程體系設(shè)置還不夠完善。因此，客觀上需要建立對實踐教學(xué)的目標、內(nèi)容、管理以及師資隊伍的素質(zhì)條件等支撐條件的評價體系。

四 鄭州大學(xué)水利信息技術(shù)碩士專業(yè)課程體系改革的實施方案和實施步驟

1.具體實施方案

第一，圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新人才”開展課程設(shè)置和課程內(nèi)容實踐研究，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，為科學(xué)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的修訂奠定基礎(chǔ)。

第二，以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，進一步完善研究生培養(yǎng)模式的改革，修訂專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)實施方案，調(diào)整實踐（工程項目）的內(nèi)容，修訂相關(guān)的配套制度。

第三，改變原來的課程體系，在搭建兩個平臺的基礎(chǔ)上，由學(xué)院根據(jù)不同培養(yǎng)模式和社會需求特點，制訂科學(xué)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位的課程體系，特別是對于專業(yè)學(xué)位研究生凸顯應(yīng)用性的課程內(nèi)容，形成各具特色的人才培養(yǎng)方案。

第四，從水利信息技術(shù)專業(yè)中選取3～5門主干課進行重點建設(shè)，針對科學(xué)和專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方式的不同，調(diào)整理論學(xué)時和實踐學(xué)時比例；對于專業(yè)學(xué)位研究生精減理論教學(xué)內(nèi)容，增加以理論學(xué)習(xí)和應(yīng)用為目的的實踐教學(xué)內(nèi)容。以重大科研項目為依托，協(xié)同學(xué)習(xí)、共同解決問題等形式，提高工程實踐應(yīng)用能力和組織協(xié)調(diào)能力。

第五，為專業(yè)學(xué)位研究生建構(gòu)多層次的實踐教學(xué)平臺，按照“基本能力實踐能力綜合能力”的實踐教學(xué)培養(yǎng)體系，抓好產(chǎn)學(xué)研實習(xí)基地建設(shè)，加大力度重點打造依托工程技術(shù)研究中心的實踐創(chuàng)新基地，要求研究生畢業(yè)設(shè)計（論文）與重大工程項目緊密結(jié)合，以取得具有較高應(yīng)用價值的成果。

2.實施步驟

學(xué)院認真總結(jié)2008年以來課程體系應(yīng)用的經(jīng)驗和存在問題，到兄弟院校進行調(diào)研，學(xué)習(xí)其人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)途徑和手段、教學(xué)建設(shè)和改革等方面的先進經(jīng)驗。并以高素質(zhì)的專業(yè)型人才培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為內(nèi)涵建設(shè)的主要內(nèi)容，結(jié)合本專業(yè)人才培養(yǎng)實際，進行廣泛論證，完善新形勢下滿足不同人才培養(yǎng)模式要求的課程體系。

在對專業(yè)學(xué)位研究生突出實踐能力的培養(yǎng)方面，增加實驗教學(xué)學(xué)時比例，進行課程教學(xué)內(nèi)容的更新與整合，修訂課程大綱，改革教學(xué)方法和手段、考試方法。依托河南省高等學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)重點學(xué)科開放實驗室、河南省基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)中心等實習(xí)基地，建設(shè)專業(yè)學(xué)位研究生實踐創(chuàng)新基地，健全創(chuàng)新機構(gòu)，制訂管理模式和相關(guān)制度。

五 鄭州大學(xué)水利信息技術(shù)碩士專業(yè)課程體系改革的效果

1.水利信息技術(shù)專業(yè)研究生培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，實現(xiàn)知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展

近幾年水利信息技術(shù)專業(yè)碩士研究生招生規(guī)模為10～15人/年，每年榮獲各類競賽獎、三好研究生和優(yōu)秀干部等榮譽的學(xué)生占到1/2，考取博士研究生的學(xué)生占1/5，就業(yè)率100%。

2.產(chǎn)學(xué)研結(jié)合更加緊密，專業(yè)碩士研究生實踐和應(yīng)用能力進一步提高，增強了服務(wù)社會的能力

以上改革措施，使科研型創(chuàng)新人才和工程應(yīng)用型研究生培養(yǎng)模式，在課程設(shè)置、課程內(nèi)容以及教學(xué)過程三個層面得到全方位的完善。尤其是，提出專業(yè)碩士研究生必須參與重大研究項目的要求。先后在河南省基礎(chǔ)地理信息中心和河南省高等學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)重點學(xué)科開放實驗室建立研究生創(chuàng)新實踐基地，使產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的開放式轉(zhuǎn)變?nèi)〉脤嵸|(zhì)性進展，為專業(yè)學(xué)位研究生提供實踐和參加大型工程項目的機會。目前，專業(yè)與有關(guān)單位合作向縱深發(fā)展的態(tài)勢良好，研究生教育為社會經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的功能進一步凸顯。

3.課程內(nèi)容層面的改革效果

課程內(nèi)容是課程體系的具體體現(xiàn)。這一層面的改革從以教師和教材為中心向以不同培養(yǎng)模式研究生知識體系為中心轉(zhuǎn)變，以提高研究生的綜合素質(zhì)。水利信息技術(shù)專業(yè)涉及水利和信息兩大部分內(nèi)容，內(nèi)容多、范圍廣，課程內(nèi)容把握和教材選擇都比較困難。課程內(nèi)容的深層優(yōu)化不再是一門課程一本教材，而是一門課程涉及幾本教材，同時還要把這幾本教材進行有機組合，作為課程的教學(xué)內(nèi)容。比如流域產(chǎn)匯流模型及數(shù)值模擬課程，內(nèi)容包括徑流形成理論、產(chǎn)流和匯流計算、流域水文模型和計算結(jié)果可視化等內(nèi)容，教學(xué)中采用了四本教材：《水文學(xué)原理》《水文預(yù)報》《分布式流域水文模型》《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》，得到了同學(xué)們的稱贊，取得了良好的教學(xué)效果。

參考文獻

[1]劉國瑜、李昌新.對專業(yè)學(xué)位研究生教育本質(zhì)的審視與思考[J].學(xué)位與研究生教育，2012（7）：39～42

第4篇：水利信息化建設(shè)論文范文

論文摘要：介紹了天津水利辦公廣域網(wǎng)的建設(shè)情況，重點闡述了相關(guān)路由協(xié)議配置以及安全防范措施。通過天津水利辦公廣域網(wǎng)的建設(shè)，下屬單位與局機關(guān)實現(xiàn)了穩(wěn)定、快速的網(wǎng)上辦公、信息傳遞，并同時滿足了未來網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)、語音和視頻等信息業(yè)務(wù)發(fā)展的需求。

論文關(guān)鍵詞：水利廣域網(wǎng)信息化

天津市水利局是天津市水利行政主管部門，承擔著防汛抗旱、農(nóng)田水利建設(shè)、水資源綜合開發(fā)利用和引灤供水等重要任務(wù)。經(jīng)過多年的建設(shè)，天津水利內(nèi)部辦公網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)初步形成，局機關(guān)實現(xiàn)了網(wǎng)上公文運轉(zhuǎn)、檔案管理及信息等功能，全水利系統(tǒng)實現(xiàn)了網(wǎng)上公文、信息傳遞。隨著網(wǎng)上信息量的不斷增加、網(wǎng)絡(luò)依賴性的提高，原有幀中繼和電話撥號的聯(lián)網(wǎng)方式，在網(wǎng)絡(luò)帶寬和網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性方面已經(jīng)不能滿足全局辦公自動化的需要，由于局機關(guān)是水利部門的指揮中樞，各種水利相關(guān)信息要快速、可靠地向局中心網(wǎng)絡(luò)傳輸，天津水利辦公廣域網(wǎng)正是適應(yīng)這種新形勢的需求而建設(shè)的。

1建設(shè)前接入內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)情況

天津水利內(nèi)部辦公網(wǎng)絡(luò)建設(shè)完成后，局機關(guān)辦公自動化系統(tǒng)全面應(yīng)用，局下屬單位分別以幀中繼和電話撥號方式與局中心計算機網(wǎng)絡(luò)連接，但中心端速率只有1m，隨著水利信息化建設(shè)的不斷發(fā)展，對水利信息資源的應(yīng)用逐步深入，需要傳輸各種大量的水利數(shù)據(jù)、視頻等信息，對于網(wǎng)絡(luò)的依賴性越來越強，以光纖接入替代原來的電話線接入，提高整個網(wǎng)絡(luò)的帶寬和接入響應(yīng)方式已迫在眉睫。Www.133229.COm并且隨著天津水利辦公廣域網(wǎng)的逐漸擴大，網(wǎng)絡(luò)節(jié)點的增加，原有的靜態(tài)路由方式廣域網(wǎng)也已經(jīng)不能適應(yīng)新的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)要求，見圖1。

2天津水利辦公廣域網(wǎng)建設(shè)后整體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

局屬單位水科所等22家單位新增為2m光纖方式接入，實現(xiàn)與局網(wǎng)絡(luò)中心的寬帶互聯(lián)。改造后水利局的核心網(wǎng)絡(luò)以原有的防火墻作為水利局內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與其他各機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)中間的隔離。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)只允許用戶端能夠訪問到水利局內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)服務(wù)器網(wǎng)站所對應(yīng)的端口。

新增加網(wǎng)絡(luò)內(nèi)核心的接入路由器，起主路由作用，并在其上新建1塊cpos光口卡，此光口卡連接到網(wǎng)通的sdh節(jié)點設(shè)備上，帶寬為155m，此通道可以劃分為63個2m，最多為63個分支機構(gòu)提供2m的接入通道。

原有的路由器作為原有網(wǎng)絡(luò)核心接入設(shè)備，現(xiàn)在作為于橋水庫備用路由設(shè)備。

引灤入津沿線7個管理處使用引灤入津工程管理信息系統(tǒng)建設(shè)的光纖網(wǎng)絡(luò)，采用統(tǒng)一門戶，通過引灤工程管理處至水利局的光纖通道，實現(xiàn)引灤工程信息網(wǎng)與局網(wǎng)絡(luò)中心的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。

3相關(guān)技術(shù)實現(xiàn)手段

3．1選用ospf路由協(xié)議

天津水利辦公廣域網(wǎng)肩負著oa文件系統(tǒng)傳輸和實時水雨情信息的傳輸以及各種大量的水利數(shù)據(jù)、視頻等其他信息傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)重任，要求網(wǎng)絡(luò)必須可靠穩(wěn)定。

整個網(wǎng)絡(luò)必須具有多路由選擇、路由迂回、路由備份的能力，以防止因單路由的損壞而造成全網(wǎng)或非損壞節(jié)點的中斷。同時，網(wǎng)絡(luò)禁止出現(xiàn)路由循環(huán)或路由不被利用的情況。并對有多條電路連接的情況，盡可能地做到各條電路上的流量和負載均衡，保證帶寬的合理和充分利用。

天津水利辦公廣域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)覆蓋面廣，經(jīng)過的路由復(fù)雜節(jié)點多。以局網(wǎng)絡(luò)中心機房為中心，連接局機關(guān)及局所屬企、事業(yè)單位和區(qū)縣水務(wù)(利)局等單位的網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)全水利系統(tǒng)計算機網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)互通，為水利信息化提供硬件基礎(chǔ)，見圖2。

ospf路由協(xié)議具有以下優(yōu)點：可適應(yīng)大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)、路由變化收斂速度快、無路由自環(huán)、支持變長子網(wǎng)掩碼vlsm、支持等值路由、支持區(qū)域劃分、提供路由分級管理、支持驗證、支持以組播地址發(fā)送協(xié)議報文等。所以在水利辦公廣域網(wǎng)的設(shè)計和建設(shè)時，采用以ospf為主，靜態(tài)路由為輔的路由策略，使原先的辦公網(wǎng)絡(luò)平滑的融合和過渡到新的網(wǎng)絡(luò)體系中。

3．1．1ospf區(qū)域劃分天津水利辦公廣域網(wǎng)運行ospf路由協(xié)議，對現(xiàn)節(jié)點ospf協(xié)議中的area值設(shè)定為1o0。隨著更多設(shè)備接入，網(wǎng)絡(luò)擴充，可劃分更多區(qū)域，根據(jù)不同區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)特點設(shè)定相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。達到隔離故障，防止蠕蟲病毒及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備失效(如端口故障)等對全網(wǎng)的影響作用。并可對外隱蔽網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，阻止外部用戶通過掃描探測網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)。

3．1．2路由器配置內(nèi)容①核心路由器0spf配置為：

routerospf100／啟動ofps協(xié)議／

log-adjacency-changes／記錄ospf鄰居狀態(tài)的改變／

redistributestatic／引入靜態(tài)路由信息／

network192．168．．o．o．o．3area100／通告本地連接網(wǎng)段路由信息／

(其他節(jié)點互連網(wǎng)段略)

②下屬各單位路由器ospf配置。以cisco2821接入路

由器為例0spf配置如下：

routerospf1oo

log—adjacency—changes

redistributestatic

network192．168．．o．o0．255area1oo

network192．168．．o．o．o．0area1oo

3．1．3ospf路由的實現(xiàn)廣域網(wǎng)的連接自動完成ospf路由學(xué)習(xí)功能，把整個區(qū)域的所有路由自動學(xué)習(xí)到默認網(wǎng)關(guān)上面，完全不需要人工設(shè)置路由，達到了路由自動尋找和更新的目的。

配置完成后，鍵入顯示路由命令showproute，可顯示路由表中各路由獲取方式：

3．2安全防范措施

在天津水利辦公網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，要確保網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安全，保證非授權(quán)用戶不能訪問路由器、交換機或防火墻等關(guān)鍵網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。主要采用了以下措施：

3．2．1對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的控制臺訪問和遠程訪問都必須在嚴格的管理和控制之下，提供強認證機制，保證用戶口令不在網(wǎng)絡(luò)中明碼傳輸，并定期更換口令。配置認證服務(wù)器，對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的訪問進行統(tǒng)一的認證、授權(quán)、審計(aaa)。

3．2．2通過對設(shè)備的配置，使得只能由某個指定jp地址的網(wǎng)管工作站才能進行網(wǎng)絡(luò)管理，對路由器或網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行讀寫操作。

3．3．3根據(jù)全網(wǎng)的安全訪問控制策略，配置防火墻的過濾規(guī)則；訪問控制的原則為必須是缺省禁止，即凡是沒有被明令允許的訪問一律禁止。

3．3．4關(guān)閉路由器的源路由功能，以防止通過假冒l(fā)p地址和源路由技術(shù)侵入內(nèi)部網(wǎng)；在路由器或交換機上配置靜態(tài)arp，以防止假冒l(fā)p地址的主機接入內(nèi)部網(wǎng)。

3．3．5由于撥號網(wǎng)絡(luò)使用公用的電話交換網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)臋C密信息存在被竊聽、篡改等威脅。針對以上威脅，必須保障用戶口令不在網(wǎng)絡(luò)上以明碼形式傳輸。

3．3．6水利專業(yè)網(wǎng)絡(luò)作為業(yè)務(wù)系統(tǒng)的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，從路由概念上講不與公用網(wǎng)絡(luò)直接互連。

第5篇：水利信息化建設(shè)論文范文

關(guān)鍵詞:水利港口實驗室;信息化平臺;實驗教學(xué)管理

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,其在教學(xué)管理領(lǐng)域的運用愈加廣泛,信息化實驗教學(xué)管理平臺的建設(shè),也已成為實驗教學(xué)科學(xué)管理和實驗教學(xué)改革、發(fā)展的迫切需要[1G2].信息化平臺的建設(shè)可以進一步優(yōu)化管理流程、提高管理水平,適應(yīng)全面開放的實驗教學(xué)模式[3].由于水利港口實驗室的專業(yè)特點,實驗設(shè)備體積大、儀器種類多,且學(xué)科交互性強,實驗信息化平臺的建設(shè)更有助于其實現(xiàn)大型儀器資源的跨專業(yè)共享.

1水利港口實驗教學(xué)管理信息化平臺的建設(shè)

1．1平臺的定位

水利港口實驗教學(xué)管理信息化平臺的建設(shè),旨在通過信息技術(shù)與先進教學(xué)理念的融合,提升實驗管理水平,促進實驗教學(xué)的優(yōu)化改革[4G5].因此,平臺的設(shè)計應(yīng)以輔助實驗教學(xué)為中心,以擴大實驗室開放為目標,以提高實驗管理工作水平為主線,以實驗教學(xué)資源為支撐,使實驗信息平臺建設(shè)成為學(xué)校、教師、學(xué)生、實驗室之間連通的橋梁,建立健全實驗教學(xué)管理體系,促進水利港口實驗室的發(fā)展[6G8].

1．2平臺建設(shè)采用的技術(shù)

經(jīng)調(diào)查研究,本實驗教學(xué)管理信息化平臺的建設(shè)采用了HTML5和CSS3等網(wǎng)站建設(shè)的前沿技術(shù)[9G10].其中,HTML為構(gòu)成網(wǎng)頁的主要語言.通過這種語言,我們可以向計算機說明網(wǎng)頁格式、內(nèi)容、顯示效果等,而CSS則是專門用來控制網(wǎng)頁顯示效果的語言.HTML5和CSS3是HTML和CSS的最新版本.建設(shè)中另外引入了Javascript和jQuery技術(shù)創(chuàng)造出細致入微的瀏覽體驗[11G12].視覺形象上向先進化和現(xiàn)代化靠攏,色彩和圖形交變運用以展現(xiàn)實驗室專業(yè)、開放的學(xué)術(shù)風貌.網(wǎng)站的后端采用基于Python的WSGI模塊驅(qū)動,保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)捻槙匙匀鏪13].同時實現(xiàn)了先進、高定制的管理后臺,使網(wǎng)站管理無比便捷.

1．3平臺的模塊結(jié)構(gòu)

基于對實驗教學(xué)、實驗室開放和實驗室管理規(guī)劃等實驗室工作的綜合考慮,將水利港口實驗教學(xué)管理信息化平臺分為8個模塊。

(1)首頁.平臺首頁作為用戶瀏覽的第一站,是網(wǎng)站的門面,應(yīng)清晰體現(xiàn)平臺的邏輯架構(gòu),并直觀展示實驗室整體概況.因此,本平臺的首頁采用水利港口實驗室的多張圖片作為背景鋪陳,輔以實驗室簡介,用圖文結(jié)合形式將實驗室概況立體地呈現(xiàn)給用戶,如圖2所示.另外,更站在使用者角度,根據(jù)用戶瀏覽思路,按信息了解到實驗申請的邏輯順序,將平臺各模塊由上而下展開介紹,增強了首頁導(dǎo)航的高效性,提升了訪問體驗度.

(2)實驗教學(xué).實驗教學(xué)作為實驗工作的核心內(nèi)容,也是平臺建設(shè)的重中之重.目前同濟大學(xué)水利港口實驗室已為本科生開設(shè)了14門教學(xué)實驗課程,實驗量大,涉及內(nèi)容多.通過實驗教學(xué)模塊的建設(shè),可整合教學(xué)實驗資源,輔助實驗教學(xué)的順利開展.實驗教學(xué)模塊分為3個子模塊,學(xué)生可通過統(tǒng)一身份認證系統(tǒng),在線進行每學(xué)期實驗課表的查詢,了解各實驗課程的內(nèi)容,并進行實驗大綱和實驗指導(dǎo)書等資源的下載.在實驗課程介紹的子模塊中,添加了各實驗所用儀器的圖片及鏈接,一方面保證了用戶獲取信息的連貫性,讓用戶可以更全面便捷地了解實驗,另一方面更好地展示了儀器的應(yīng)用領(lǐng)域,為開放實驗的申請者提供借鑒參考.

(3)儀器設(shè)備.儀器設(shè)備是實驗重要的硬件支持,目前水利港口實驗室的儀器設(shè)備總價已達到700余萬元,包含多臺國際先進儀器和大型設(shè)備,資源量大,專業(yè)性強,但始終缺少進行儀器展示和信息交互的平臺,極大阻礙了儀器資源的利用共享.儀器設(shè)備模塊的建設(shè)很好地解決了這一問題.儀器設(shè)備模塊包含兩個子模塊:其一,儀器設(shè)備簡介模塊將儀器信息進行歸類匯總,并以圖文并茂的形式對儀器設(shè)備的應(yīng)用領(lǐng)域和基本參數(shù)加以說明,另附以完整的中英文儀器操作手冊等相關(guān)資源,可供用戶下載,大大提高了儀器信息共享度;其二,自行開發(fā)了儀器使用及開放實驗申請預(yù)約平臺,用戶可遠程登錄查看儀器使用情況及實驗進度安排,并進行在線登記預(yù)約,使儀器及開放實驗管理更加方便和快捷.

(4)師資隊伍.師資隊伍模塊中,對實驗室教師及各實驗課程任課教師均做了詳細介紹,明晰了實驗室教學(xué)管理人員結(jié)構(gòu),并著重介紹教師的研究方向及實驗研究成果,為本科生開放創(chuàng)新實驗的導(dǎo)師申請?zhí)峁椭鷧⒖?

(5)通知公告.實驗教學(xué)作為教學(xué)體系中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的重要一環(huán),始終受到學(xué)校層面的高度重視,經(jīng)常出臺有關(guān)實驗教學(xué)工作和實驗設(shè)備管理的各類政策公告,以及實驗教改項目、精品實驗項目及實驗開放測試基金等申請通知,介于信息的繁雜性和即時性等特點,平臺以通知公告模塊作為連接學(xué)校與本系師生間統(tǒng)一的信息公布平臺,可有針對性地為本系師生篩選有效信息,促進實驗室工作更加準確和高效地開展.

(6)規(guī)章制度.規(guī)章制度作為實驗室各項工作的綱領(lǐng),也必然成為了實驗信息化平臺不可或缺的一部分.其中設(shè)置了實驗室管理制度、各類工作流程圖和相關(guān)表格下載3個子模塊.首先,為配合實驗信息化平臺的建設(shè)得到更好的應(yīng)用效果,專門重新編制了關(guān)于實驗申請、管理收費、試樣及裝置處理、儀器租賃和實驗安全等方面一系列管理辦法,使實驗室管理更加規(guī)范化;其次,繪制了開放實驗申請、儀器申購、維修、報廢、開放測試基金申請及使用流程等工作的流程圖,將繁冗的辦事流程化繁為簡;最后,將申請實驗前需提交的實驗方案模板、實驗申請、實驗安全守則等文件共享于平臺,供實驗申請者自行下載.

(7)成果展示.水利港口實驗室一直堅持以本科實驗教學(xué)為重心,大力支持本科生開展創(chuàng)新實驗,積極參與教改建設(shè).此模塊中,將近年來實驗室所承擔的各國家級、省市級的創(chuàng)新大賽、實驗教改項目及精品實驗項目等成果進行展示,勉勵實驗室及師生不斷探索創(chuàng)新.

(8)學(xué)習(xí)論壇.學(xué)習(xí)論壇中建設(shè)了師生互動平臺和實驗學(xué)習(xí)論壇3個子模塊.師生互動平臺為師生的實驗學(xué)習(xí)交流提供專業(yè)化的互動服務(wù),采用賬號登錄,開發(fā)了公共交流論壇、群組討論和一對一對話3種互動方式,并另外開發(fā)了建議留言板模塊,鼓勵學(xué)生將實驗中發(fā)現(xiàn)的各類問題或規(guī)劃設(shè)想反饋給實驗室,幫助實驗室發(fā)展建設(shè).此外,特別搜集整合了各儀器設(shè)備相關(guān)的討論社區(qū)和優(yōu)秀實驗、論文的資源鏈接,幫助感興趣的學(xué)生開闊視野,建立實驗探索精神.

2水利港口實驗教學(xué)管理信息化平臺的應(yīng)用成效

水利港口實驗教學(xué)管理信息化平臺的應(yīng)用成效顯著.

2．1推動了實驗教學(xué)模式的改革

第一,調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,提升了學(xué)生在實驗教學(xué)中的主體地位.以往的教學(xué)模式大多是以教師為主導(dǎo),采用灌輸型的教學(xué)方法,學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的平臺,學(xué)習(xí)主動性不能得到很好的發(fā)揮.實驗信息化平臺的建設(shè)將實驗大綱、實驗指導(dǎo)書和儀器設(shè)備使用介紹等實驗教學(xué)資源共享,鼓勵學(xué)生進行自我訓(xùn)練,推動了實驗教學(xué)模式的改革.第二,創(chuàng)建了“課前、課中、課后”多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,使教學(xué)時間得到延伸.實驗教學(xué)中,常因課堂時間有限,學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力來不及得到很好的訓(xùn)練.信息化平臺的建設(shè),填補了學(xué)生課余時間進行實驗學(xué)習(xí)的空白,學(xué)生可隨時進行遠程登錄,在課前下載實驗大綱和實驗指導(dǎo)書進行實驗內(nèi)容的學(xué)習(xí),并了解所用儀器的相關(guān)信息,這樣不但提高了實驗教學(xué)效果和課堂效率,更使學(xué)生有了更多自主思考和動手實踐的時間.第三,破除了空間壁壘,為師生創(chuàng)建了課堂以外的交流平臺.目前,學(xué)生和教師間的互動交流大部分僅限于課堂時間,但學(xué)生往往在課下預(yù)習(xí)或溫故知新,自主思考的意識更強烈,問題也更多.介于此,開設(shè)的師生互動平臺,幫助師生間、學(xué)生間可隨時隨地答疑解惑、交流學(xué)習(xí)心得,更好地提高學(xué)習(xí)效率、提升實驗教學(xué)效果.

2．2促進了實驗室的擴大開放

第一,為實驗資源提供展示平臺,增加了用戶對實驗室的了解,擴大了實驗室開放面.信息化平臺通過圖文等多元的形式,對儀器設(shè)備、實驗教學(xué)、實驗成果等信息進行展示,擺脫了因缺乏展示平臺導(dǎo)致的大部分儀器設(shè)備少有人知而閑置的尷尬,有助于提高儀器的利用率.實驗成果的展示也能使學(xué)生見賢思齊,調(diào)動其申請開放實驗的積極性,激發(fā)思維創(chuàng)新.第二,便捷的開放實驗在線申請平臺及完善的開放實驗管理辦法的建立,形成了健全、高效的實驗室開放體系.以往師生申請開放實驗,常因不了解開放實驗的申請流程、實驗進度安排以及申請材料的遞交審核等事項要多次往返于實驗室與相關(guān)各部門之間,耗費時間、精力且辦事效率低.信息化平臺的建設(shè)使實驗申請人與實驗室管理人員可直接通過網(wǎng)絡(luò)進行信息交互.申請人可通過信息化平臺直接了解開放實驗的各項信息,并進行實驗進度的查詢,自主選擇實驗時間、在線申請預(yù)約、提交申請材料,極大簡化了辦事流程,加速了實驗室開放進程.

2．3實現(xiàn)了實驗室管理模式的轉(zhuǎn)變

第一,管理制度的和實驗工作的在線管理,使實驗室的管理更加規(guī)范和便捷.利用信息化平臺信息傳播高效、覆蓋面廣的特點,將管理制度廣而告之,讓各項工作有規(guī)可循,使實驗室管理變得更加規(guī)范、透明.而實驗室工作的在線管理也使各項工作數(shù)據(jù)的統(tǒng)計更加高效便捷,便于實驗室工作情況的監(jiān)管和分析.第二,實驗室的管理由單向管理轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚪换ナ焦芾?一直以來實驗室都是沿用學(xué)校、實驗室、教師、學(xué)生單向逐級管理的傳統(tǒng)模式,這種模式信息交互性差,管理效率低.將實驗管理融入信息化手段后,徹底打破了這種單一的管理格局.首先,學(xué)校不僅可對實驗室進行管理,更可在線實時了解實驗室的使用情況,獲取同步數(shù)據(jù);其次,教師和學(xué)生均可通過信息化平臺直接獲得即時的實驗室公告、查詢實驗資源及課表等信息,遠程進行業(yè)務(wù)辦理,教師更可信息進行實驗教學(xué)的雙向管理;此外,增加了學(xué)生建議留言板塊,了解學(xué)生對實驗室的意見及期待,讓學(xué)生成為實驗室建設(shè)的參與者,促進實驗室的完善和發(fā)展.

3結(jié)語

以我校水利港口實驗室為例,對實驗教學(xué)管理信息化平臺的建設(shè)進行了探索和研究.實踐證明,信息化平臺的建設(shè),以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段打破了傳統(tǒng)實驗教學(xué)時間和空間的壁壘,創(chuàng)建了更多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,推動了實驗教學(xué)模式的改革,促進了實驗室的擴大開放,加速了實驗室管理模式的轉(zhuǎn)變.信息化平臺獲得了良好的應(yīng)用成效,與此同時,我們也意識到,一個優(yōu)秀的信息平臺的建設(shè),離不開豐富的儀器資源及先進的管理體制的支撐.因此,水利港口實驗室將繼續(xù)努力完善硬件設(shè)備及管理體制的建設(shè),優(yōu)化實驗教學(xué)管理信息化平臺,不斷推動實驗室建設(shè)發(fā)展的步伐.

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第6篇：水利信息化建設(shè)論文范文

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理方面的論文范文一：新農(nóng)村下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理分析

摘要：我國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟在我國國民經(jīng)濟發(fā)展中占據(jù)著無可替代的地位，帶動著我國經(jīng)濟的平穩(wěn)增長。農(nóng)業(yè)是我國進步與發(fā)展的重要根基，為此，我國將農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作為重要的發(fā)展目標，提出了新農(nóng)村建設(shè)的偉大暢想，以求實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的快速發(fā)展，提高我國的綜合國力。新農(nóng)村背景下，農(nóng)村經(jīng)濟管理模式在不斷得到更新與優(yōu)化，經(jīng)濟管理水平在不斷提高。本文就新農(nóng)村背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理進行了分析與探究。

關(guān)鍵詞：新農(nóng)村;農(nóng)業(yè)經(jīng)濟;經(jīng)濟管理模式

1農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理中面臨的問題

1.1缺乏完善的管理制度

現(xiàn)階段，我國綜合國力在不斷提高，將對經(jīng)濟管理的重心放在工業(yè)發(fā)展上，往往忽視了對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的重視，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理方面存在著管理制度不完善的現(xiàn)象。由于農(nóng)村整體發(fā)展水平相對落后，對經(jīng)濟管理制

度的認知不清，在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、分配、消費等過程中缺乏健全的制度予以支撐，導(dǎo)致經(jīng)濟管理水平低下。例如，采用合作制的形式來開展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，在分配時存在不合理的現(xiàn)象，導(dǎo)致出現(xiàn)經(jīng)濟糾紛，是制度不健全的重要體現(xiàn)。

1.2缺乏專業(yè)性的管理隊伍

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理工作的開展，必須具備足夠的專業(yè)性管理隊伍來予以支持。但就目前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的現(xiàn)狀來看，缺乏專業(yè)性的經(jīng)濟管理隊伍是當前面臨的主要問題之一。由于農(nóng)村大都相對偏遠，經(jīng)濟水平、文化素養(yǎng)與城市相比存在差距，在經(jīng)濟管理方面的專業(yè)性人才稀缺，是影響經(jīng)濟管理工作開展的致命傷。

1.3管理模式存在滯后性

傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)管理模式大都是采用人為紙筆的形式來進行管理，涉及的數(shù)據(jù)眾多，記錄、整理起來存在一定的難度，經(jīng)濟管理水平低下，管理效果不盡人意，是管理模式滯后性的重要體現(xiàn)。

2新農(nóng)村背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理分析

2.1建立健全農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理制度

新農(nóng)村背景下，農(nóng)村經(jīng)濟得到不斷的發(fā)展，農(nóng)業(yè)發(fā)展模式呈現(xiàn)多元化態(tài)勢，具有創(chuàng)新性特色農(nóng)產(chǎn)品的出現(xiàn)，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展注入了活力。為了進一步提高我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理水平，應(yīng)建立健全農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理制度，在制度中補充新型農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)容和規(guī)章制度，將發(fā)展新型農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)作為重要目標，構(gòu)建創(chuàng)新性的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展模式，以提高經(jīng)濟發(fā)展水平。在農(nóng)產(chǎn)品發(fā)展方面，應(yīng)加強對農(nóng)產(chǎn)品種類的培育，實現(xiàn)產(chǎn)品的多元化，能滿足市場的不斷需求，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟帶來更多的發(fā)展契機，提高農(nóng)業(yè)的競爭力。與此同時，農(nóng)村應(yīng)優(yōu)化農(nóng)業(yè)發(fā)展設(shè)施，并加強對基礎(chǔ)設(shè)施的管理，并構(gòu)建問責制度，實現(xiàn)權(quán)責明細化，設(shè)施管理人員應(yīng)發(fā)揮自身責任感和使命感，對灌溉設(shè)施、水利設(shè)施、農(nóng)耕機械等設(shè)備進行嚴格的管理，一旦出現(xiàn)質(zhì)量問題，應(yīng)追究管理人員的責任，以增強制度的約束性和規(guī)范性。

2.2加強農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理隊伍建設(shè)

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理工作的開展，對經(jīng)濟管理人員的要求很高，必須具備足夠的專業(yè)素養(yǎng)才能滿足農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展形勢。為此，應(yīng)加強農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理隊伍建設(shè)，提高管理人員的綜合素質(zhì)，明確了解經(jīng)濟管理工作中的重要內(nèi)容，聘請高素質(zhì)、專業(yè)性的年輕經(jīng)濟管理人才，將最新型的管理觀點融入到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理中，能讓農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理水平緊跟時展的步伐，建立一支現(xiàn)代化、專業(yè)化的經(jīng)濟管理隊伍。另外，農(nóng)村應(yīng)組織經(jīng)濟管理人員進行進修學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)城市的先進經(jīng)濟管理方法，并對管理人員進行專業(yè)資格考核，并對管理人員進行是進行考核。例如，以計算機操作為主，讓管理人員利用計算機進行模擬操作，通過不斷的訓(xùn)練，來提高經(jīng)濟管理水平。例如，在銷售一批蘋果時，傳統(tǒng)的銷售形式大都是采用將蘋果運輸?shù)绞袌鲋羞M行銷售，若始終以此種方式進行銷售，不利于農(nóng)村經(jīng)濟管理水平的提升。而專業(yè)性人員會創(chuàng)新農(nóng)業(yè)經(jīng)濟運作模式，拓寬銷售渠道，農(nóng)村經(jīng)濟管理模式呈現(xiàn)多元化、信息化。

2.3實現(xiàn)經(jīng)濟管理的信息化與產(chǎn)業(yè)化

新農(nóng)村背景下，我國越來越重視農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，針對發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟我國也出臺了諸多相關(guān)的政策，并將具有現(xiàn)代特色的元素融入到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟運行中，實現(xiàn)經(jīng)濟管理的信息化與產(chǎn)業(yè)化是現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，應(yīng)借助信息時代的大勢，推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展具有必要性。利用信息技術(shù)，可以建立農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)站，將各類農(nóng)產(chǎn)品的詳情上傳至網(wǎng)站，可供采購商進行篩選，銷售方式更為多樣化，既節(jié)省成本，也能擴大影響范圍，開拓新型的農(nóng)業(yè)增收平臺，能有效提高農(nóng)產(chǎn)品的銷售量。另外，應(yīng)實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)化，樹立品牌形象，不斷的拓寬農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)規(guī)模，為提高農(nóng)產(chǎn)品的經(jīng)濟發(fā)展水平提供動力。

3結(jié)束語

新農(nóng)村建設(shè)背景下，農(nóng)村經(jīng)濟管理模式的優(yōu)化具有必要性，應(yīng)緊跟時代經(jīng)濟的發(fā)展步伐，不斷對經(jīng)濟管理模式進行創(chuàng)新和探索，將現(xiàn)代化經(jīng)濟的發(fā)展與管理模式作為參考對象，根據(jù)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的實際情況，進行管理上的創(chuàng)新，以提高經(jīng)濟管理水平。優(yōu)化與完善農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理模式，應(yīng)建立健全農(nóng)業(yè)管理制度，加強農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理隊伍建設(shè)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的信息化與產(chǎn)業(yè)化，以提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理水平，推動國民經(jīng)濟的穩(wěn)步增長。

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農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理方面的論文范文二：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化建設(shè)研究

摘要：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟在信息時代下迎來了許多機遇與挑戰(zhàn)，慢慢走向集群化、規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化。但是，現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理工作信息化建設(shè)中存在一些不足，使得農(nóng)業(yè)經(jīng)濟很難快速發(fā)展。所以，要加強對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化的建設(shè)?；诖耍槍r(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化的作用、農(nóng)業(yè)信息化的現(xiàn)狀及進一步加強農(nóng)業(yè)經(jīng)濟經(jīng)濟管理信息化提出一些建議。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟;現(xiàn)狀;實施對策

推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展必須滿足農(nóng)經(jīng)信息化。在城鎮(zhèn)化、工業(yè)化加快發(fā)展的過程中，可以帶動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，重點培育新型的農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，建立和創(chuàng)新現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)經(jīng)營體制。以信息化為手段發(fā)展我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)已取得了階段性進展，建立健全的農(nóng)村土地管理服務(wù)機制，使土地流轉(zhuǎn)可以規(guī)范進行，并且有利于配置合理的生產(chǎn)要素;推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，促進農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)組織管理智能化、服務(wù)規(guī)范化、交易電子化，加快信息化經(jīng)濟管理與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的有機融合。

一、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理工作信息化發(fā)展現(xiàn)狀

我國農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展過程中存在問題是毋庸置疑的，但我國近年來在農(nóng)業(yè)信息方面已經(jīng)邁出了重要步伐。在此期間，一批從事品種分析的專家開始參與到國內(nèi)外一些大型會議中進行演講，建立了專業(yè)期刊，而且決策層開始越發(fā)關(guān)注和傾聽農(nóng)業(yè)信息分析專家對于形勢研究后所提出的建議然而，在實際工作中深深感到我國的農(nóng)業(yè)信息分析工作的確才剛剛起步，迫切需要一個大的飛躍。與那些發(fā)達國家相比，我國經(jīng)濟水平發(fā)展仍處于落后階段，由于農(nóng)業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)情況和農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)的普及率遠遠落后于那些農(nóng)業(yè)發(fā)達國家。從總體上看，我國農(nóng)業(yè)信息化所受到的重視還遠遠不夠，政府在農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)上發(fā)揮主導(dǎo)作用不夠明顯，基礎(chǔ)設(shè)施匱乏，缺少全國整體規(guī)劃;農(nóng)業(yè)信息化研究與應(yīng)用發(fā)展不均衡，尤其在實際應(yīng)用與成果轉(zhuǎn)化上還存在著許多的困難，農(nóng)業(yè)信息的產(chǎn)業(yè)化水平還較低，大部分農(nóng)村仍然是傳統(tǒng)的經(jīng)營模式;信息人才不足，尤其是既明白現(xiàn)代信息技術(shù)還懂得農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的高級人才最為缺乏;農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的應(yīng)用開發(fā)仍處于部門分割、分散無順序等狀態(tài)，無法實現(xiàn)信息資源共享;事業(yè)、科研、行政及其他社會力量缺少科學(xué)的分工和配置，導(dǎo)致這個行業(yè)情況較為混亂及資源過度浪費等現(xiàn)象;此外，我國還有很多部門從開始的合作研究逐步演變?yōu)閰f(xié)助他人研究，這嚴重影響到我國自身農(nóng)業(yè)發(fā)展的進程;最后還存在一個本質(zhì)問題農(nóng)民，由于農(nóng)民的專業(yè)素質(zhì)不高，他們的信息化意識較差，并且無法承受昂貴的網(wǎng)絡(luò)成本。

二、加強農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化的措施

(一)加強對農(nóng)業(yè)信息化的建設(shè)

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟信息化是一個跨行業(yè)、跨年部門、跨地區(qū)與多種工作聚集成的大工程，在各個階層都有涉及，在政府的組織下，在各方面都能發(fā)揮積極的作用。并且規(guī)劃統(tǒng)一，分工明確，才能順利發(fā)揮作用。所以，政府在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化建設(shè)中處于主導(dǎo)地位。而農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)不能缺少對農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。因此，在農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)中政府必須進行一定的基礎(chǔ)性投入。政府應(yīng)給予適當?shù)霓r(nóng)業(yè)發(fā)展資金和支農(nóng)資金，并且合理分配使用資金。同時，政府有必要制定一些相關(guān)的優(yōu)惠政策，如對農(nóng)業(yè)信息化產(chǎn)業(yè)實行低息或貼息貸款，減少稅收等來支持農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)。

(二)整合資金，加強合作，增強信息服務(wù)水平

建立涉農(nóng)部門和涉農(nóng)信息的共享交流機制，將信息規(guī)范標準化，制定統(tǒng)一的制度，并進一步推進農(nóng)業(yè)信息資源整合、農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站的建立，使共享涉農(nóng)公共數(shù)據(jù)成為現(xiàn)實。并且應(yīng)加強對農(nóng)業(yè)信息的加工與收集。針對農(nóng)民、農(nóng)業(yè)對信息的需要，強化農(nóng)業(yè)信息源與信息渠道的發(fā)掘及采集整理信息的工作，保證農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)能夠滿足農(nóng)民的信息需求，使農(nóng)民、企業(yè)、政府能夠獲取充分、有效的信息。而且能為與社會各界力量合作提出可行的策略，特別要重視與通信運營企業(yè)和廣播電視傳媒等企業(yè)的合作，將會為降低農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的成本，提高服務(wù)水平，開展多渠道、多層次、多形式的農(nóng)業(yè)信息服務(wù)起到促進作用。

(三)重視農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化建設(shè)和農(nóng)民培訓(xùn)

首先，應(yīng)加強對農(nóng)民的培養(yǎng)和培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中提高農(nóng)村勞動者的素質(zhì)，從而促進農(nóng)村信息教育的普及。通過培訓(xùn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者，能夠提高其科技素質(zhì)，提高信息化意識。其次，壯大農(nóng)業(yè)信息服務(wù)團隊，并且不斷提高信息服務(wù)人員素質(zhì)，可以通過逐級培訓(xùn)和在線培訓(xùn)等形式，加強對各級信息服務(wù)人員的崗位培訓(xùn)。可以通過建立一個強大的農(nóng)業(yè)信息化專家團隊，培養(yǎng)一些既懂信息技術(shù)又懂農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的復(fù)合型人才，也可以嘗試出臺一些優(yōu)惠政策吸引高科技人才來參與研制開發(fā)農(nóng)業(yè)信息技術(shù)，為建設(shè)農(nóng)業(yè)信息化提供智力支持與幫助。

第7篇：水利信息化建設(shè)論文范文

【關(guān)鍵詞】專業(yè)學(xué)位 教育改革 全日制工程碩士 培養(yǎng)模式

【中圖分類號】G643【文獻標識碼】A【文章編號】1006－9682（2010）11－0073－02

隨著我國經(jīng)濟社會發(fā)展和生產(chǎn)力水平的提高，尤其是建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強國戰(zhàn)略的提出和實施，傳統(tǒng)的側(cè)重學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)的研究生教育模式已經(jīng)難以適應(yīng)和滿足社會對不同類型高層次專門人才的需求。在國民經(jīng)濟快速發(fā)展的形勢下，社會對從事工程項目或工程技術(shù)開發(fā)工作的技術(shù)人員需求量越來越大。教育部在2009年研究生招生文件中推行了一項重要改革舉措，部署增招全日制專業(yè)學(xué)位研究生的工作，這是研究生教育實現(xiàn)協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的需要。［1］

西安理工大學(xué)是由中央和地方共建，以地方管理為主的一所以工為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明的教學(xué)研究型大學(xué)，1997年獲得工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)，現(xiàn)有水利工程、電氣工程、機械工程、材料工程等13個領(lǐng)域工程碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)。從2009年起，學(xué)校開始招收全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生，09年招生30人，2010年招收66人，覆蓋了7個專業(yè)領(lǐng)域。按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，今后將會逐年擴大工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生規(guī)模和比例，大力加強專業(yè)學(xué)位特別是全日制專業(yè)學(xué)位研究生教育被列為“十二五”期間學(xué)校研究生教育工作的重點。為了適應(yīng)國家中長期人才需求，迫切需要對原有專業(yè)學(xué)位研究生教育方式進行改革，構(gòu)建全日制工程碩士培養(yǎng)的新模式。

一、工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)狀況

我校水利、電氣工程領(lǐng)域從1997年開始招收工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生，在10多年的培養(yǎng)實踐過程中，注重實踐基地建設(shè)，突出實踐能力培養(yǎng)，強化全過程管理，保證工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量，已經(jīng)形成了具有自身特點的培養(yǎng)模式和制度保證體系。根據(jù)學(xué)校與行業(yè)聯(lián)系緊密的特點，發(fā)揮校友紐帶作用，開展校企合作，聯(lián)合培養(yǎng)工程專業(yè)學(xué)位研究生，已與中國東方集團、黃河上游水電開發(fā)公司、中國水電第三工程局等單位合作建立實踐基地45個，依托青海、新疆、甘肅、寧夏、陜西、黑龍江、深圳等地的國有大中型企業(yè)地開辦教學(xué)點19個。

13年來累計招生781人，授予學(xué)位600余人，培養(yǎng)的工程碩士在西部裝備制造業(yè)及水利水電行業(yè)生產(chǎn)和管理一線發(fā)揮了重要作用，為行業(yè)科技進步、國家經(jīng)濟發(fā)展做出了重要貢獻。我校畢業(yè)的工程碩士有的獲得全國“五一”勞動獎?wù)拢挥械谋辉u為全國首屆“做出突出貢獻的工程碩士學(xué)位獲得者”；有的擔任國家大型水利水電工程項目的總指揮，主持南水北調(diào)中線工程多個專題和項目；由我校畢業(yè)工程碩士負責承建的漢江城市橋閘工程獲2008年國家優(yōu)質(zhì)工程最高獎“魯班獎”；還有的獲得“2008陜西建設(shè)行業(yè)十大新聞人物。用人單位對我們畢業(yè)生的總體評價是：下得去、吃得苦、留得住、頂?shù)蒙稀?/p>

雖然我們在工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育中取得了豐富的經(jīng)驗和一定的成績，為全日制工程碩士培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)，但全日制工程碩士與在職工程碩士有所不同，［2］其一是學(xué)制不同，全日制工程碩士學(xué)制一般為兩年，在職工程碩士學(xué)制為3～5年；其二學(xué)生來源不同，全日制工程碩士生源主要來自于應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏工程實踐能力和對企業(yè)的了解，在職工程碩士全部來源于企業(yè)；其三培養(yǎng)與管理方式不同，全日制工程碩士作為全日制學(xué)生納入學(xué)校統(tǒng)一管理，在職工程碩士培養(yǎng)方式是進校不離崗。所以，我們不能完全照搬現(xiàn)有的專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)模式來培養(yǎng)全日制工程碩士，需要在課程體系、管理機制、培養(yǎng)模式等方面進行調(diào)整改革，以適應(yīng)全日制工程碩士培養(yǎng)的需要。

二、工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生課程體系改革

課程學(xué)習(xí)是工程碩士獲取知識的主要途徑，是工程碩士能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)和重要環(huán)節(jié)，全日制專業(yè)學(xué)位研究生教育主要是培養(yǎng)具有良好的創(chuàng)新實踐能力的高層次應(yīng)用型專門人才，因此，在課程設(shè)置上應(yīng)以實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心，教學(xué)內(nèi)容突出案例分析和實踐研究，教學(xué)過程加強運用團隊學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等方法，課程學(xué)習(xí)與實踐課程緊密銜接。［3］

2010年初我?；谌罩乒こ檀T士的培養(yǎng)特點和目標，組織全校工程碩士授權(quán)學(xué)科制定了全日制工程碩士培養(yǎng)方案，構(gòu)建了科學(xué)合理的課程體系。例如，我校水利工程學(xué)科的全日制工程碩士研究生課程設(shè)置上，學(xué)科課程體系由學(xué)位課、模塊必修課、選修課、專業(yè)實踐課組成，將學(xué)科的主要培養(yǎng)方向劃分為幾個培養(yǎng)模塊，每個模塊根據(jù)就業(yè)方向設(shè)置模塊必修課，學(xué)生入校后根據(jù)培養(yǎng)方向進入相應(yīng)的模塊課程，按模塊培養(yǎng)，以方便畢業(yè)后在相應(yīng)的領(lǐng)域就業(yè)。

全日制工程碩士課程設(shè)置為：總學(xué)分為30學(xué)分，其中學(xué)位課11學(xué)分，選修課8學(xué)分，模塊必修課6學(xué)分，實踐教學(xué)5學(xué)分。

三、工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生管理體制改革

1．進一步完善校院二級管理體系，不斷健全組織管理機構(gòu)。

組織管理機構(gòu)是改革的基本保障，我校目前工程碩士管理體系分為學(xué)校和院系兩個層級。學(xué)校層面主要由研究生學(xué)院負責全校工程碩士的管理工作與相關(guān)的協(xié)調(diào)工作，學(xué)生的日常培養(yǎng)與管理主要依托基層二級學(xué)院。具體運行時學(xué)校層面由研究生學(xué)院統(tǒng)管，學(xué)院層面由設(shè)立的工程碩士管理機構(gòu)分管，主管院長全權(quán)負責工程碩士研究生工作，日常工作中的一般問題由主管院長負責，重要問題由院長辦公會議研究確定，重大問題報研究生學(xué)院及主管校長批準的管理體系，各院根據(jù)各自特點建立相應(yīng)的管理運作體系。

為了適應(yīng)全日制工程碩士培養(yǎng)改革的需要，在已有機構(gòu)基礎(chǔ)上將成立以下機構(gòu)：①學(xué)校專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組；②培養(yǎng)質(zhì)量專家監(jiān)督小組；③校企聯(lián)合導(dǎo)師指導(dǎo)小組。

2．建立健全各項規(guī)章制度

為了規(guī)范全日制工程碩士的管理，保證培養(yǎng)質(zhì)量，需建立健全各項規(guī)章管理制度。按照全日制工程碩士培養(yǎng)目標的要求，我校修訂了《西安理工大學(xué)關(guān)于工程碩士專業(yè)學(xué)位論文的有關(guān)規(guī)定》，我們還將陸續(xù)制定或修訂以下管理制度與規(guī)定，如校企聯(lián)合培養(yǎng)管理辦法、專業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)位工作細則、專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)規(guī)定、企業(yè)實踐基地管理辦法、校企聯(lián)合技術(shù)難題攻關(guān)科研管理辦法等，以滿足新形勢下的要求。

3．加強信息化建設(shè)，研發(fā)并使用計算機信息管理系統(tǒng)。

現(xiàn)代化的管理手段對提高管理質(zhì)量發(fā)揮著越來越重要的作用，自主研制開發(fā)一套適合工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育特點的管理信息系統(tǒng)，建立多個數(shù)據(jù)庫，涵蓋招生、學(xué)籍、培養(yǎng)與學(xué)位授予的所有環(huán)節(jié)，保證工程碩士教育管理的電子化、規(guī)范化與即時化。

四、構(gòu)建全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式

1．以實踐教學(xué)為主線，構(gòu)建校企聯(lián)合培養(yǎng)有效機制。

以人才需求和科技合作為基礎(chǔ)，以訂單式培養(yǎng)為著力點，構(gòu)建校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，建立校企聯(lián)合培養(yǎng)機制，成立校企聯(lián)合“訂單式培養(yǎng)”指導(dǎo)委員會，企業(yè)負責提出人才規(guī)劃及能力要求，解決研究生的實習(xí)實踐，提供技術(shù)難題供學(xué)生選題并進行相關(guān)企業(yè)文化教育。學(xué)校負責調(diào)整招生規(guī)模，建立課程體系，組織課堂教學(xué)，指導(dǎo)技術(shù)攻關(guān)，進行論文考核，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，實現(xiàn)校企雙贏。

2．以實際應(yīng)用和行業(yè)需求為導(dǎo)向，優(yōu)化培養(yǎng)方案。

根據(jù)行業(yè)對人才知識與能力的需求，優(yōu)化培養(yǎng)方案，制定面向企業(yè)的課程體系；根據(jù)工程技術(shù)難題，確定論文選題；采取校企聯(lián)合指導(dǎo)小組模式，指導(dǎo)學(xué)生開展論文研究工作；論文采取企業(yè)和高校雙盲審制度，保證培養(yǎng)質(zhì)量。

3．以能力素質(zhì)提高為核心，改革專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方式。

以企業(yè)需求為導(dǎo)向，以訂單式培養(yǎng)為主線，在招生中，加大與企業(yè)的聯(lián)系，獲取企業(yè)人才需求信息，實行雙向選擇，校企聯(lián)合考核能力，企業(yè)參與復(fù)試錄取工作，企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，實行訂單式招生；在理論實踐與教學(xué)過程中，實行模塊式培養(yǎng)，半年在學(xué)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，夯實基礎(chǔ)；半年在企業(yè)、實驗室和實踐基地完成實踐環(huán)節(jié)，提高實踐能力。在論文研究階段，結(jié)合企業(yè)技術(shù)難題進行論文選題，在企業(yè)開展論文研究工作，校企導(dǎo)師小組對論文進行指導(dǎo)，培養(yǎng)質(zhì)量專家指導(dǎo)小組進行過程考核，一年時間在企業(yè)完成論文工作，畢業(yè)后訂單企業(yè)審核并就業(yè)。

經(jīng)過對專業(yè)學(xué)位研究生教育方式的探索與改革，我們統(tǒng)一了思想，明確了目標，堅定了做好全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育的信念。但在全日制工程碩士研究生培養(yǎng)的過程中還有很多問題需要解決，包括研究生實習(xí)實踐基地的落實與建設(shè)，實踐課程的組織與考核，企業(yè)導(dǎo)師的聘任與管理，學(xué)位論文的評審與把關(guān)等等，這些問題需要在今后的工作中不斷探索、不斷實踐，并采取有力措施加以完善。

參考文獻

1 教育部關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見.教研（2009）1號

第8篇：水利信息化建設(shè)論文范文

【關(guān)鍵詞】地理信息成果；信息化管理；資料

1引言

當前我國已經(jīng)全面進入到信息化時代，需要建立起一套以基礎(chǔ)地理信息為載體的測繪保障體系，全面提高測繪保障能力和服務(wù)水平，拓寬基礎(chǔ)地理信息應(yīng)用服務(wù)領(lǐng)域，進一步滿足國民經(jīng)濟和社會發(fā)展對基礎(chǔ)地理信息服務(wù)的需求，形成權(quán)威、唯一和統(tǒng)一的地理信息公共平臺，實現(xiàn)城市地理空間信息資源的開發(fā)利用與共建共享。這就需要地理信息資料管理人員對各種先進的管理技術(shù)與管理方案進行全面的研究與分析，為各種信息資料順利投入使用奠定良好的基礎(chǔ)。

2當前我國測繪地理信息成果資料管理的現(xiàn)狀分析

當前我國在測繪地理信息資料管理方面的工作正在由傳統(tǒng)的手工地圖制圖技術(shù)向現(xiàn)代計算機數(shù)字制圖技術(shù)的跨越式發(fā)展，成果由單一的紙質(zhì)升級為多元的基礎(chǔ)航空攝影和遙感衛(wèi)星等獲取的數(shù)據(jù)和遙感影像資料；國家基本比例尺地圖、影像圖及其數(shù)字化4D產(chǎn)品；基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)庫數(shù)據(jù)等。在我國信息化建設(shè)不斷發(fā)展的大背景下，各種先進的管理技術(shù)與管理思維運用于地理信息成果資料管理工作的條件已經(jīng)比較成熟。[1]為了提高管理工作的有效性與科學(xué)性，需要對傳統(tǒng)的信息資料管理模式進行有針對性的改良與創(chuàng)新，使地理信息成果所提供的服務(wù)能夠與目前的應(yīng)用需求相適應(yīng)，為氣象、水利、交通、國土以及農(nóng)業(yè)等方面的發(fā)展提供有力的數(shù)據(jù)支持。另外，地理信息成果資料也是智慧城市、數(shù)字城市、國防建設(shè)以及政府管理等領(lǐng)域的重要信息資源。隨著國家與省級基礎(chǔ)地理信息聯(lián)動更新、全國地級以上數(shù)字城市地理空間框架建設(shè)、新型智慧城市建設(shè)、智慧時空大數(shù)據(jù)與云平臺建設(shè)、多規(guī)合一等新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的推進，需要提供海量甚至覆蓋全球的成果數(shù)據(jù)信息。因此，測繪成果信息化管理勢在必行。

3規(guī)范數(shù)字化測繪地理信息資料歸檔管理

①對地理信息成果資料管理制度進行改良與優(yōu)化，最大程度上提高檔案入庫質(zhì)量。對用于地理測繪工作的儀器設(shè)備、生產(chǎn)技術(shù)檔案以及信息管理檔案的統(tǒng)一性、完整性與真實性進行重點檢查，使數(shù)字化地理信息資料的權(quán)威性得到提升。②對地理信息資料的安全性進行定期的檢查，確保地理信息數(shù)據(jù)具有充分的完整性與安全性。必要情況下可以通過殺毒軟件對數(shù)據(jù)與系統(tǒng)安全性進行病毒查殺操作，同時也需要對儲存信息資料的計算機硬盤進行檢查。③對地理信息成果資料的存儲管理模式進行嚴格的設(shè)計。加強電子檔案與圖紙檔案兩個方面的管理工作，最大程度上使地理信息資料能夠在安全的環(huán)境下進行備份與存儲。④對地理信息資料進行規(guī)范化的測繪，使成果數(shù)據(jù)具有充分的完整性與統(tǒng)一性。在對數(shù)字化信息資料進行歸檔管理的過程中，需要盡量保證技術(shù)要求、數(shù)據(jù)格式以及對應(yīng)版本三個方面的統(tǒng)一性。

4測繪地理信息資料成果信息化管理探討

4.1采集完整數(shù)據(jù)，執(zhí)行相關(guān)規(guī)定與行業(yè)標準

為了促進測繪地理信息資料的信息化、現(xiàn)代化發(fā)展，需要事先對庫存資料進行徹底、全面的清理。[2]再根據(jù)測繪資料的技術(shù)規(guī)定與相關(guān)標準，對地理信息資料的歸檔、組卷以及內(nèi)容進行數(shù)字化處理，采集資料翔實、完整性好的目錄數(shù)據(jù)成果，通過計算機對文件目錄與案卷目錄進行錄入，建立文件級目錄與案卷級目錄。[3]對數(shù)據(jù)檢索體系進行科學(xué)有效的設(shè)計，使地理信息資料管理工作更加標準化并且規(guī)范化。

4.2對地理信息成果資料的信息化管理路徑進行研究與分析

在建設(shè)地理信息資料數(shù)據(jù)庫的過程中，需要事先對紙制數(shù)據(jù)資料成果進行數(shù)字化轉(zhuǎn)換，并完成系統(tǒng)程序編寫、系統(tǒng)調(diào)研、業(yè)務(wù)需求分析等方面的工作，初步形成數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，建立基于GIS、SOA、全文搜索引擎、工作流程引擎以及參考模型等技術(shù)的綜合管理系統(tǒng)，其中SOA指的是一個組件模型，它將應(yīng)用程序的不同服務(wù)單元通過這些服務(wù)之間定義良好的接口聯(lián)系起來，形成基于空間的信息管理與基于圖形的庫房管理模式。

4.3地理信息成果信息化管理模式對于管理人員要求

在提質(zhì)增效、轉(zhuǎn)型升級的大數(shù)據(jù)時代，準確、快速地向用戶提供成果數(shù)據(jù)是對于管理人員的基本要求，在對各項信息化資料進行入庫與管理的過程中，需要明確標注地理信息比例尺、數(shù)據(jù)格式、項目類型以及生產(chǎn)年代等方面的信息。

4.4對地理信息資料的處理流程進行優(yōu)化

地理信息資料的處理流程主要包含收集、分類審核、保存、提供使用各部分，信息化管理工作環(huán)境下，需要重點對這四個方面的處理流程進行數(shù)字化處理。對地理信息資料進行收集的過程中，需要對各種不同內(nèi)容的地理信息進行分類處理。相關(guān)管理部門的支持下嚴格驗收測繪地理資料。具體的驗收過程中，需要對檔案的內(nèi)容有一個全面的了解，在明確歸檔范圍的基礎(chǔ)上，做好歸檔移交與材料內(nèi)容鑒定兩方面的工作。[3]管理人員在對傳統(tǒng)信息成果資料進行數(shù)據(jù)化管理的過程中，需要對信息化管理系統(tǒng)的建設(shè)模式進行深入、全面的研究，將資料收集、資料管理以及資料提供使用三個方面的工作進行集成化處理，對相關(guān)管理制度進行進一步的完善，為信息資料管理服務(wù)能力的提升打下良好的基礎(chǔ)。

5測繪地理信息檔案信息管理系統(tǒng)建設(shè)

5.1采集原始數(shù)據(jù)

在計算機技術(shù)與圖形軟件的支持下，對地理圖形進行矢量化處理，數(shù)據(jù)文件在經(jīng)過轉(zhuǎn)換后可以存儲于計算機中，采用這種資料儲存方式，能夠?qū)ΜF(xiàn)有電子數(shù)據(jù)進行充分的利用，降低管理人員重復(fù)工作次數(shù)，一方面要提高管理人員的工作效率，另一方面也需要進一步降低管理人員的工作強度。采用直接掃描技術(shù)對原有圖紙內(nèi)容進行直接的收錄。

5.2建立測繪地理檔案信息管理系統(tǒng)

原始數(shù)據(jù)在經(jīng)過數(shù)字化處理后，經(jīng)過繪圖軟件的修飾、整理與編輯，完成圖形數(shù)據(jù)庫的建立工作。于計算機中錄入每個工程屬性特征、工程概況、位置以及名稱等方面的信息，對數(shù)據(jù)庫資料進行完善。[3]形成管理系統(tǒng)與地理信息資料的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。最后，屬性數(shù)據(jù)庫與圖形數(shù)據(jù)庫之間建立關(guān)聯(lián)體系，二者之間相互對應(yīng)的前提下，可以使地理信息成果管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)更加完整。

5.3建立分發(fā)管理子系統(tǒng)

為了滿足當前檔案有效管理，對檔案的外接、閱讀體系要有嚴格的規(guī)范，制定一套嚴格地管理體系，將信息查詢、外接情況、統(tǒng)計分析、圖單打印等工作有合理的規(guī)劃，保證每個子系統(tǒng)的協(xié)調(diào)高效運轉(zhuǎn)。同時建立管理子系統(tǒng)也勢在必行。為了保證整個管理系統(tǒng)運行，必須保障對每個管理子系統(tǒng)的正常運行，建立相關(guān)安全保護措施，維護系統(tǒng)用戶的升級，對角色創(chuàng)建，信息管理等方面進行有效管理。

5.4完善現(xiàn)有庫存測繪檔案管理體系

在進行測繪檔案管理進程中要注意對檔案進行系統(tǒng)化分類，注意完善編碼體系，從技術(shù)上和流程上加強對檔案管理的力度。同時在管理過程中要注意為管理人員提供管理平臺，提高檔案管理的安全性的同時提高工作效率。相關(guān)技術(shù)人員要努力掌握嵌入式微操作系統(tǒng)的能力，針對測繪檔案管理的特殊性和復(fù)雜性，對光盤庫進行深層次的制定和封裝，整理形成讀取、刻錄、歸檔等一系列操作規(guī)范和流程。使使用者通過最簡便的操作實現(xiàn)對后臺大量光盤的精確控制。

6結(jié)語

地理信息成果資料信息化管理是一項具有專業(yè)化、系統(tǒng)化特點的新型管理模式，對于地理信息資料成果的多方位、快速、精準提供使用有著十分重要的促進作用。因此，地理信息資料管理人員需要對傳統(tǒng)的管理技術(shù)與管理模式進行大膽的突破，提高地理信息成果資料管理工作的技術(shù)含量，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量。

【參考文獻】

【1】吳霞.淺要分析基于地理信息系統(tǒng)的測繪成果檔案管理信息系統(tǒng)[J].中華民居(下旬刊),2014（06）:104-105.

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第9篇：水利信息化建設(shè)論文范文

【關(guān)鍵詞】邊疆高校 圖書館 圖書資源 利用率

【中圖分類號】G258.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006－9682（2012）07－0035－03

高校圖書館是高校的信息資源中心，是學(xué)校教學(xué)和科研的重要組成部分，是高校學(xué)生在學(xué)校自主學(xué)習(xí)的主要場所，是高校學(xué)生生活中不可或缺的部分。隨著我國高等教育特別是邊疆高校教育的不斷發(fā)展，圖書館也在其中起著重要作用。但由于邊疆經(jīng)濟、教育以及民族的差異性使得邊疆高校圖書館無法達到內(nèi)地高校的高標準。究其原因，主要有兩個方面：一方面邊疆高校館藏圖書利用率低，電子資源匱乏、利用不充分；另一方面每年新增圖書有限，藏書結(jié)構(gòu)不盡合理，無法滿足廣大師生的需求。如何改進邊疆高校圖書館的現(xiàn)狀，提高資源利用率，讓邊疆高校圖書館發(fā)揮其最大的作用。我們以云南省德宏師范高等專科學(xué)校圖書館利用情況為例做調(diào)查，對圖書館存在的問題進行統(tǒng)計分析并提出相應(yīng)的解決對策。

一、調(diào)查概況

1．調(diào)查背景及目的

德宏師范高等專科學(xué)校是德宏州唯一一所普通高等院校，現(xiàn)有在校全日制大學(xué)生近6000人，其中傣族、景頗族、德昂族等少數(shù)民族有2000多人，涉及園藝、水利、緬甸語等三十九個專業(yè)。從地理位置上看，德宏州地處中國經(jīng)濟區(qū)、東南亞、南亞經(jīng)濟區(qū)的交匯點，在把云南建設(shè)成中國面向西南開放的橋頭堡的同時，也讓地處前沿的德宏產(chǎn)生了發(fā)展的連鎖效應(yīng)。德宏師專也面臨著千載難逢的機遇和挑戰(zhàn)，只有加大對學(xué)校的投入力度，創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境，才能為德宏經(jīng)濟發(fā)展輸送合格的人才；從圖書館藏來看，截止2011年底，德宏師專圖書館擁有館藏紙質(zhì)圖書50萬冊，位居德宏州各類圖書館的首位。實踐證明，在高校把一個青年學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的高級專業(yè)人才，除了課堂教學(xué)以外，圖書館的作用至關(guān)重要。它既是學(xué)校教學(xué)和科研工作的重要組成部分，又是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地；從云南省各高校來看，云南現(xiàn)有本科院校13所，高職高專類院校36所，如同樣毗鄰東南亞國家，又屬邊疆少數(shù)民族聚居的地的文山學(xué)院、臨滄師專、昭通師專等，其發(fā)展態(tài)勢和水平早已高于我校。如何走出一條邊疆高校圖書館的新型發(fā)展之路，及時了解當代邊疆大學(xué)生對圖書館的利用情況和德宏師專學(xué)生對圖書館服務(wù)的需求，使圖書館的讀者服務(wù)工作不再停留在傳統(tǒng)的借還層面，最終達到為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)的目的，是本論文的意義所在。

2．調(diào)查方法

本次調(diào)查采用問卷式抽樣調(diào)查及隨機調(diào)查的方式，圍繞圖書館文獻需求、電子需求、服務(wù)需求設(shè)計，以選擇題為主，收集讀者的意見和建議。

3．調(diào)查對象

為保證本次調(diào)查的全面性、準確性和有效性，本次調(diào)查針對德宏師范高等專科學(xué)校全部在校大學(xué)生，合理發(fā)放，兼顧文理工科及各個系部專業(yè)分布情況。共發(fā)出1500份問卷，收回問卷1495份（回收率99.6 %），有效問卷1486份（有效率99%）。

二、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計及分析

1．館藏資源比重分布狀況及評價

由表1數(shù)據(jù)可知，讀者對文學(xué)、外文、社會科學(xué)、自然科學(xué)類書庫的藏書量滿意度較高，平均值達68.59%，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的68.57%。說明我館這四個書庫館藏資源的分布較合理，能較好的滿足讀者日常的借閱需求。由表1數(shù)據(jù)還可以看出，剔舊書庫、教師資料室及珍善本書庫讀者滿意度較低，平均值僅29%，而不太滿意度平均值達53.7%，原因在于剔舊書庫屬我館二級書庫，主要存放過刊雜志、三校合并時遺留圖書及破損陳舊圖書，圖書資料時效性不強，因此滿意度較低是必然的；教師資料室主要存放教育類圖書和撰寫論文時所需圖書及人大復(fù)印報刊資料等，說明一方面該書庫讀者需求階段性較強，另一方面也表現(xiàn)出藏書結(jié)構(gòu)不盡合理；由表1數(shù)據(jù)得知，珍善本書庫讀者滿意度最低，究其原因在于該書庫藏書多為珍善本、工具書，很多讀者對該書庫并不了解，加上該書庫現(xiàn)存工具書較少，無法滿足部分教師的科研需求。

2．圖書館服務(wù)質(zhì)量滿意度分布

由表2數(shù)據(jù)得知，讀者對圖書館開館時間、圖書借閱規(guī)則、圖書館讀者意見反饋途徑和館員服務(wù)態(tài)度上比較滿意，平均值達67.15%。總體來說，目前我館共有館員13人，其中傣族3人，德昂族、白族、回族各1人，本科以上學(xué)歷5人（含在讀研究生兩人），?？埔陨蠈W(xué)歷8人，雖高學(xué)歷高職稱人員較少，人才配備結(jié)構(gòu)不合理，但我館館員在讀者服務(wù)等方面做的較好，滿意度較高?，F(xiàn)每周開館時間達75小時以上，借閱規(guī)則完善，意見反饋主要采取問卷調(diào)查、意見薄、電子郵件、館長座談會等形式開展，并將收集的意見和最終處理結(jié)果反饋到圖書館專欄。由表2數(shù)據(jù)還可以看出，讀者借還書手續(xù)及信息化查詢手段滿意度較低，原因在于我館目前雖已著手信息化建設(shè)，但還未完成館藏紙質(zhì)圖書的數(shù)據(jù)存儲，借閱仍處于傳統(tǒng)借閱模式，信息化查詢手段也僅限于利用電子資源，說明我館開展現(xiàn)代化建設(shè)已迫在眉睫。