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第1篇：雙休日日記范文

一、擬定主要學習內容

200年，學習內容側重7個方面：

（一）公共行政管理

在此類內容的學習中，通過專家學者的講授，使廣大機關干部了解掌握行政思想、行政文化、行政環境及行政領導必備的素質，為進一步進行公共行政奠定良好的基礎。

1、解放思想，迎接新挑戰，進一步做好新時期組織人事工作；

2、創建新時期行政文化的必要性；

3、行政法律與行政領導素質

4、公共行政職能轉變的發展趨勢

5、國內外電子政務發展狀況

6、行政環境轉變的必然性

（二）東北老工業基地建設與白山可進一步采用的政策和具體操作

在本部分的學習中，在原有講座的基礎上，進一步明確在東北老工業基地改造中，白山市應抓住的機遇與走出經濟發展低谷的信念與決心，要通過項目提升經濟總量，更要通過項目振奮精神，要通過各種優惠政策激勵廣大機關干部全身心地投入到“振興東北、振興吉林、振興白山”的經濟發展實踐中去。在這部分講座中，主要掌握以下三個內容：

1、東北老工業基地改造實務

2、項目建設與運作

3、白山在老工業基地改造中適用的政策

（三）民營經濟發展

民營經濟已經成為經濟發展的主力軍，通過學習和借鑒其他地區民營經濟發展經驗，進一步拓展白山市民營經濟發展的空間和領域。在學習中，廣大機關干部可了解到以下四個方面內容：

1、在民營經濟發展中，政府的有為與不為

2、溫州大虎打火機創業史

3、寧波市經濟發展的經驗與啟示

4、臺灣私營經濟發展的經驗

（四）政府招商引資與促進經濟發展

如何在新時期創造招商引資的新，可通過以下幾個方面進一步了解：

1、如何在招商引資中實行激勵機制

2、政府招商的渠道與項目確定

3、資本運營與國企改革

（五）人力資源開發與使用

人才問題已經成為制約經濟發展的“瓶頸”，如何在新一輪經濟發展的進程中有跨越式發展，人才問題已是突出問題，白山市如何盤活本土人才，有什么激勵措施，可通過以下幾個方面進行了解學習：

1、人才管理與人力資源開發

2、政府在人才創新機制上的作為與白山市人才激勵措施

3、日本在人力資源開發與使用上的經驗

（六）城市形象設計與推銷策略

白山市作為偏遠山城，要在新一輪競爭中成為新型生態旅游工業城市就必須對城市進行包裝與形象推介，因此，我們應掌握以下幾個方面內容：

1、政府行政社交禮儀

2、白山市政府形象推介載體與特色的推廣

3、城市推銷策略

（七）其他

在這部分中，除了以上所講授的內容，還要了解和掌握省內農業產業化方面的內容及區域經濟發展方面的知識，具體先了解以下3個方面內容：

1、中國經濟發展展望

2、構建省內農業產業化

3、通化醫藥產業

二、參學對象

①市直及江源縣、八道江區市管干部

②國有省屬單位副處級以上干部、干部（人事）科長、黨辦主任

③市管后備干部

④專題報告對口部門的有關業務人員

三、時間與地點

講座時間定在周六（或周日）上午舉辦，地點統一定在市政務公開大廳三樓會議室。

四、辦學方式方法

1、繼續聘請省內外著名專家學者及政府高級官員，通過專題報告、電視講座、網絡傳播、收看錄像、發放簡報等形式，同時安排相關單位進行調研研討，進一步抓好領導干部的雙休日學習。

2、一般情況下按照年度計劃安排講座，特殊情況可根據工作需要隨時調串。

3、縣（市）市管干部可通過雙休日干部學校網頁提供的資料進行自學。

五、具體要求

1、地市級領導干部要帶頭參加專題講座的學習，起到表率作用。

2、各單位、各部門要高度重視雙休日干部學校學習工作。主要領導干部帶頭參學，并抓好所在部門其他干部的雙休日業余學習，保證主會場聽課人數；要正確處理好工學矛盾，為干部參學“充電”創造條件。

3、繼續實行市管干部實名簽到制度，對無故缺勤或弄虛作假不參加學習的進行通報批評。

4、每年市管干部至少參加20次主會場的雙休日學習，其余4場可觀看錄像或上網自學。年底前，干部培訓部門將領導干部參加雙休日干部學校學習情況反饋給干部管理部門，作為干部學習年度考核及干部評優和調整提拔任用的重要依據之一。

5、年底前，干部培訓部門對開展學習比較好的單位和個人進行評比表彰，并裝入干部學習檔案。

6、由市委組織部與機關黨工委共同安排學員調度，繼續實行出缺勤通報制度。

第2篇：雙休日日記范文

母愛點燃女兒生命之光

“媽媽，快來救我！”一聲凄厲的呼救劃破靜寂的中午。正在家里看電視的張秋玲如離弦之箭沖進鄰居家的客廳，眼前的一幕讓她魂飛魄散：餐桌上的酒精爐炸開了，碗筷和菜碟四分五裂，桌布和毛巾熊熊燃燒著，七歲的女兒郭艷潔上身全是火，撕心裂肺的慘叫令人毛骨悚然……張秋玲撲上前去，火焰把她的胳膊燒得血肉模糊，她忍著劇痛拼力把女兒身上的火撲滅后將她送進了滄州市中心醫院。

張秋玲的丈夫郭國才聞訊后馬上從單位趕到醫院。醫生告訴他們，孩子的燒傷面積達52%，屬三級燒傷。

郭艷潔被燒得面目全非，醫生小心翼翼地用鉗子把她粘著肉體的衣服剝開，然后清洗創口。她錐心刺骨的慘叫聲整個醫院都能聽見，張秋玲不敢看這慘烈的一幕，靠在走廊墻上，牙齒把嘴唇咬出血來。

漫長的三個小時過去了，張秋玲和丈夫有氣無力地走進病房，眼前的女兒已經沒有了人樣：上半身纏滿紗布，只露出兩只驚恐的眼睛，眼角的一滴滴淚花表明她還活著。張秋玲恍然如夢，幾個小時前還歡蹦亂跳的女兒轉眼間變得慘不忍睹。七歲的女兒是那么美麗活潑，她有一雙纖細靈巧的手，彈得一手好鋼琴，酷愛舞蹈的她還在少年宮學習芭蕾舞，她的夢想是長大后當一名芭蕾舞演員……張秋玲深深的懊悔與自責：中午她要去鄰居家還電飯煲，乖巧的女兒說她去還，誰知鄰居家吃涮羊肉時酒精爐爆炸，飛迸的火花濺到女兒身上，將她的一切夢想和憧憬都擊碎了……

這一天是1992年9月19日，像刀一樣刻在張秋玲心頭。

張秋玲和郭國才是河北省滄州市的一對普通夫婦，郭國才在市法院工作，張秋玲在市燃具廠上班。醫生告訴他們，郭艷潔的嘴燒沒了，下巴與肩膀粘在一起，胳膊與身體粘在一塊兒，兩只手的手指也都粘在一起，要恢復需要漫長的過程。痛不欲生的張秋玲辦理了停薪留職，開始一心一意地在醫院護理女兒。四個月后，郭艷潔的嘴、脖子、胳膊和手指等通過極其殘酷的手術分割漸漸恢復了正常形狀。而后，張秋玲和郭國才把女兒接回了家。女兒在醫院的四個多月里花光了家中所有的積蓄。

盡管傷勢得到了控制，但郭艷潔身上的傷疤瘋長。張秋玲夫婦聽說北京某醫院有位老專家自配了一種治療傷疤的特效藥，帶著女兒風塵仆仆地趕到北京。把藥買回家后，張秋玲將藥小心翼翼地敷在女兒的傷疤上，讓它潰瘍、結皮；再潰瘍，再結皮……女兒的痛苦讓張秋玲幾乎喘不過氣來。

這樣的日子一直持續了兩年多，在這近千個日日夜夜里，張秋玲每天都在刀尖上過日子，她從來沒在凌晨兩點前睡過覺。雖然郭艷潔腮部以下和兩條胳膊全是傷疤，雖然她的上半身已經沒有了汗腺功能，但生命保住了，嘴巴、脖子、胳膊和手恢復了正常功能和形狀。張秋玲夫婦痛苦的心有了一絲安慰。

兩年多的時間里郭艷潔幾乎沒有出過門。傷好后，張秋玲要送她繼續上學，郭艷潔從抽屜里翻出一面鏡子――兩年多來，母親把鏡子藏了起來，她一直沒有照過鏡子，如今對鏡一瞧，里面出現一張恐怖的臉：腮部以下全是紅色的疤痕，像一條條猙獰的蜈蚣。這是自己嗎？再看看胸部和胳膊上的疤痕，郭艷潔放聲大哭。張秋玲一把將女兒摟在懷里。她一直憂心忡忡，女兒這么小，她該如何面對未來的一切？張秋玲盡量用平靜的語氣告訴女兒：“孩子，你就是身上多了幾條疤痕而已，又不缺胳膊少腿，有什么可怕的？”

第二天，張秋玲把女兒送到學校，兩年多后重返校園，見昔日的同學用驚恐的目光看著自己，自卑、沮喪和痛苦像毒蛇一樣咬噬著女孩的心，上完第一節課后，郭艷潔哭著跑回了家。

張秋玲知道，女兒心頭的傷痕不是輕描淡寫的幾句話就能撫平的。她輕輕走過去，把女兒摟在懷里，讓孩子盡情地宣泄和釋放……

接下來的日子里，張秋玲陪著女兒去上學，女兒在教室里上課，她就在外面等著。下課后，有調皮的男生圍著郭艷潔叫她“丑八怪”，往她身上扔粉筆頭，張秋玲沖過去護住女兒：“你們不許欺負她！”男生們一下子跑開了，郭艷潔哭倒在母親懷里。

張秋玲與郭艷潔的老師取得聯系，希望老師能對女兒厚愛一層，同時，為“籠絡”孩子們的心，她每到雙休日就分批把艷潔的同學請到家里來，讓女兒和孩子們一起玩耍，她為孩子們做香噴噴的飯菜。熟悉起來后，孩子們不再欺負郭艷潔，反而和她走近了。

含辛茹苦，母親引領女兒走出“毀容后遺癥”

進入滄州二中后，郭艷潔的身體開始發育，她和同齡的女孩一樣也有愛美之心，看到女同學們打扮得像花朵一樣漂亮，她內心充滿說不出的悲涼。

學校舉行文藝匯演，班上排練的任何節目都沒有郭艷潔的份兒，她只能孤獨地站在窗前，遠遠地眺望著同學們在臺上展現青春和美麗……因為“丑”，郭艷潔緊緊封閉自己，不讓人走進她的內心世界。在校園里，她像獨行客一樣離群索居。

長期的壓抑與精神上的痛苦讓郭艷潔越來越敏感多疑，睡眠出現嚴重障礙。有一次，她放學回家，路邊的一家店鋪起火，看著熊熊火焰瘋狂燃燒，當年悲慘的一幕又浮現在眼前，她感到惡心、恐懼，慌慌張張跑回家，渾身抽搐不已……張秋玲痛不欲生。她一遍又一遍地安慰女兒，要她堅強，不要自卑，但這些話就像水一樣從郭艷潔心頭流過，沒有留下任何痕跡。那個冷清的晚上，郭艷潔絕望地對母親說：“媽，我不想活了，活著太沒意思了。”女兒的話仿佛一聲悶雷，震得張秋玲頭皮發麻。張秋玲邊流淚邊對女兒訴說她小時候的美麗和聰明，訴說女兒的堅強和死里逃生的艱辛，她哽咽著告訴女兒：“孩子，我們一家人就是幾根柱子支撐起來的房子，一個都不能少。如果有誰離開了，這房子就會倒塌……”這天晚上，張秋玲整整陪了女兒一夜。女兒正值花季，應該有飛揚的青春、燦爛的笑臉和陽光般健康的心靈，是火災剝奪了女兒的一切，她想把青春的一切美好還給女兒。

第二天上午，張秋玲帶著女兒來到省城石家莊，找到一位著名的心理醫生。醫生看過郭艷潔臉上的傷疤，仔細詢問她最近的表現后告訴張秋玲，孩子患上了后創傷性精神與心理障礙癥，屬于典型的毀容后遺癥。醫生為郭艷潔進行心靈按摩，讓她和他面對面坐著，要求她的眼睛看著他的眼睛，讓她大聲回答他提的問題。接著，醫生讓郭艷潔躺在沙發上，播放《綠島小夜曲》等旋律舒緩的音樂，郭艷潔漸漸進入一個安寧、祥和、溫暖的世界。醒來后，她感到渾身輕松，內心的不安與緊張緩解了許多。在醫生巧妙的引導下，郭艷潔把自己的苦悶、痛苦不自覺地傾瀉出來，消除了恐懼、焦慮和悲觀情緒，她對自己的疤痕有了科學、正確的認識。此后，張秋玲每個月都要帶郭艷潔看兩次心理醫生。三個月后，郭艷潔心頭的陰霾一點點散去，臉上的陰郁漸漸被笑容替代。醫生告訴張秋玲，要對郭艷潔的治療進行鞏固，多與她溝通，讓她對自己不要有過高的目標，多帶孩子接觸外面的世界，讓她主動和別人溝通，大膽地接受別人的檢閱。

每天晚上，張秋玲都要陪女兒說上一個小時的話，了解女兒內心的真實想法，要求她每天講一件快樂的事：女兒的作文受到老師的表揚；她又結交了一個新朋友；她的一次考試得了個“A”……這些對別的孩子來說是再普通不過的事，張秋玲聽了卻是那么高興，她鼓勵女兒寫日記，把一天中快樂的事記下來。她微笑著告訴女兒：“當日記累積成幾大本后，回過頭再翻這些日記，你會發現你每天都過得很充實，很快樂！”張秋玲還在女兒的床頭貼一些小紙條：“挑戰厄運！”“人可以被打敗，不可以被打垮！”……每天早晨一睜眼，郭艷潔的目光就會觸及這些鏗鏘的話語，這一天，她做任何事都信心百倍……

不僅如此，張秋玲有意帶女兒到親戚家做客，去公園、商場等人多的地方，鼓勵女兒主動和別人打招呼。2004年國慶節，張秋玲的單位組織文藝匯演，她主動報名，準備一家三口表演節目。已是滄州職業中專學生的郭艷潔卻不愿意，不自信地問母親：“媽媽，我這樣子能上舞臺表演嗎？不會把人嚇跑吧？”“你從小就能歌善舞，為什么不把自己的藝術才華展示出來呢？媽媽相信你能行。”郭艷潔被母親說動了。

國慶晚會上，張秋玲夫婦深情地唱起了《朋友別哭》，郭艷潔為父母伴舞。剛開始郭艷潔還有幾分緊張，漸漸地，她放開了，像一只美麗的蝴蝶翩翩起舞。觀眾把最熱烈最真摯的掌聲獻給了他們，并不是張秋玲夫婦唱得多好，也不是郭艷潔的舞姿多美，而是他們被郭艷潔這個毀容女孩的堅強和勇氣深深打動了。

堅持可以改變一切。郭艷潔從滄州職業中專畢業時已長成1.65米的大姑娘，她開朗活潑，青春的臉上總是洋溢著健康的笑容，除腮部以下的疤痕，她和別的女孩沒有什么區別。

圓夢美麗，述不盡母愛情深似海

中專畢業后郭艷潔一時找不到工作，因為面部缺陷，她腳下的路注定要比常人坎坷。郭艷潔想過做營業員，做幼兒教師，但她最想做的還是成為一名美容師。這些年來，她真切地體會到一個有缺陷的女孩內心的壓力和痛苦，她想通過自己的手讓愛美的人變得美麗，讓她們少一份煩惱和憂傷，多一份喜悅和自信。

郭艷潔開始一家一家地跑滄州市的美容院，她告訴老板自己想學美容，哪怕不要工資都行。老板用不屑的語氣對她說：“瞧你那張臉，瞧你的手，不把顧客嚇跑才怪呢，還想學做美容，真是癡人說夢話！”這些尖刻的話不僅沒有泯滅郭艷潔的夢想，反而更堅定了她的信念：我一定要成為美容師！她告訴父母：“我想去美容學校學美容，將來做一名美容師。”張秋玲驚訝不已：“你怎么會有這種想法？你不適合做這一行！”郭艷潔傷心地抽泣起來：“媽媽，連你也不理解、不支持我！我知道，在你心目中我與其他孩子還是不一樣。”張秋玲的內心波濤翻滾，自己反對不就等于承認女兒與別的孩子不一樣嗎？女兒從小到大遭受了那么多磨難都沒有向他們提過什么要求，這是女兒提的唯一要求，怎么能拒絕？女兒說，她沒有美麗的外表，但她擁有美麗的心靈。張秋玲和丈夫決定幫女兒圓夢。

2006年2月，張秋玲從網上查到代表中國美容最高水準的高等學府――北京中國駐顏美容學院正在春季招生。她和丈夫帶著郭艷潔直接來到該學院。走在美麗的校園里，看著身邊經過的女孩一個個氣質高雅、面容嬌美，郭艷潔的心像天上的白云一樣輕舞飛揚，她多想成為她們中的一員！張秋玲的心卻有些沉重，太多的拒絕讓她為女兒擔憂，這樣美麗的學校會接納女兒嗎？來到招生辦，郭艷潔臉上和手上的疤痕讓負責招生的劉京林等老師驚訝，他們非常同情她，可根據學校十多年來的招生條件與規則，像郭艷潔這樣面部及手部嚴重燒傷的女孩，考慮到方方面面的原因不可能被錄取。張秋玲幾乎是帶著哭音哀求：“求求老師，收下我女兒吧，她太想學美容了……”劉老師愛莫能助：“錄取一個被毀容的女孩，全國的美容學院都沒有先例。”這殘酷的話語讓郭艷潔忍了多時的淚終于落了下來。她帶著滿腹委屈和絕望隨父母離開了學校。一路上，她的眼淚沒停過。看著女兒如此憂傷，張秋玲心痛如割，她輕輕拍拍女兒的肩，微笑著說：“別難過，學不了美容咱們可以學別的，只要用心哪一行都可以干得很好。”不管母親怎么說，郭艷潔眼里的絕望就是無法散去……

回到滄州，在街道的一個拐角處，張秋玲指著一個修鞋的中年男人對女兒說：“你看，他左腿沒了，老婆和孩子都在車禍中喪生，命運對他是多么殘酷啊！可他依然堅強地活下來，用自己的雙手養活自己，與他比起來，你這點挫折算得了什么？”看著修鞋師傅忙忙碌碌的背影，有熱辣辣的東西堵在郭艷潔的嗓子里。再看看母親憔悴的面容，這些年來，為了她，母親放棄了工作，把生活的重心都轉移到她身上，為她付出了多少啊！那一刻，郭艷潔告訴自己，無論將來做什么，都要好好活下去。

送走張秋玲一家三口后，郭艷潔失望的眼神與憂傷的背影一直在劉老師眼前揮之不去，她也是做母親的人，也有一個愛美的孩子，她能夠體會到郭家父母的傷心和郭艷潔的絕望。第二天，劉老師把郭艷潔的情況向張春彥院長做了詳細匯報，張院長的心受到很大震動，馬上召開院委會討論毀容女孩郭艷潔能否被錄取的問題。張院長動情地說：“學校是教書育人的地方，對郭艷潔這樣一個身心遭受重創卻強烈追求美麗的女孩我們沒有理由將她拒之門外，沒有理由剝奪她追求美、創造美的權利。”經討論，學校決定破例錄取郭艷潔為美容與形象設計專業的學生。得知消息，郭艷潔沒有表現出老師們想像中的高興，因為她被拒絕過，對走進美容學院少了一份當初的勇氣。在這種情況下，張院長決定親自把郭艷潔接到學校。

2006年3月25日，張院長帶著十多名老師和學生代表，開著專車親自趕赴滄州，把錄取通知書交到了郭艷潔手里。一切恍然如夢！郭艷潔幾乎不相信這是真的，這一次她沒有流淚，只感到夢想重來的驚喜與幸福。張秋玲緊緊握著張院長的手：“謝謝！是你們幫我女兒實現了人生的最大夢想！”