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第1篇：培訓(xùn)策劃案范文

學(xué)生會(huì)干部是學(xué)生的忠實(shí)代表、老師的得力幫手，是連接老師與學(xué)生之間的橋梁，有著溝通師生情感、管理日常事務(wù)的重要任務(wù)。如果學(xué)生干部沒有較強(qiáng)的組織管理能力，團(tuán)學(xué)工作就無法開展;如果學(xué)生干部沒有較強(qiáng)的自我管理能力，就無法起到帶頭作用。

學(xué)生干部群體是落實(shí)各項(xiàng)工作的中堅(jiān)力量，好的學(xué)生干部隊(duì)伍在同學(xué)中能夠起到領(lǐng)導(dǎo)、影響、共進(jìn)正面效果。因此，為明確學(xué)生干部任務(wù)，提高學(xué)生干部的工作能力，系團(tuán)總支計(jì)劃舉辦一期為期三天學(xué)生干事干部培訓(xùn)座談會(huì)。

二、 培訓(xùn)時(shí)間

20xx年x月xx日、xx日和xx日的中午12:50—13：50

三、 培訓(xùn)地點(diǎn)

教學(xué)樓C棟204

四、 培訓(xùn)對(duì)象

20xx屆經(jīng)濟(jì)管理系系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)所有新生干部

五、 培訓(xùn)目的

1. 讓20xx界新生了解學(xué)生會(huì)所處地位、各部門所起的作用及學(xué)生會(huì)工作模式，清楚自己的主要工作，明白自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。

2. 增強(qiáng)干部意識(shí)，有自我管理與管理組織能力，有大學(xué)三年的規(guī)劃和目標(biāo)，起到干部應(yīng)有的模范帶頭作用。

3. 聽取老師學(xué)長學(xué)姐的工作處事經(jīng)驗(yàn)的積累，正確處理學(xué)習(xí)工作間關(guān)系，提高工作效率，加強(qiáng)各部門之間的交流。

4. 了解評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)條件及干部考查制度細(xì)則。

六、 培訓(xùn)形式

講座為主，答疑為輔

七、 培訓(xùn)嘉賓

學(xué)習(xí)部部長xxx、紀(jì)檢部部長xxx和主席團(tuán)助理xxx

八、 培訓(xùn)流程

1.前期安排

培訓(xùn)嘉賓準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容 (主席團(tuán)負(fù)責(zé))

通知新生干事干部(各部門副部長級(jí)以上級(jí)別負(fù)責(zé))

請(qǐng)辦公室協(xié)助簽到，通宣布協(xié)助記錄，紀(jì)檢部協(xié)助維持紀(jì)律。

2.活動(dòng)過程(一個(gè)小時(shí)左右)

會(huì)議記錄:辦公室xxx

新生干部及老干部進(jìn)場(chǎng)簽到

主持人開場(chǎng)。

主題一：如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)生會(huì)，關(guān)于整個(gè)大學(xué)生涯的目的和計(jì)劃，高中與大學(xué)思維方式與習(xí)慣的轉(zhuǎn)化和大學(xué)生的心理調(diào)適。(xx日)

主講嘉賓：學(xué)習(xí)部部長xxx

主題二：學(xué)習(xí)學(xué)生會(huì)章程及公文格式， (xx日)

主講嘉賓：紀(jì)檢部部長xx主講

主題三：從xx文化打造卓越的xxxx系團(tuán)總支學(xué)生會(huì) 。(xx日)

主講嘉賓：主席團(tuán)助理xxx

注：主題之間由主持人控場(chǎng)。

紀(jì)檢部維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。

第2篇：培訓(xùn)策劃案范文

一、活動(dòng)背景

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)谛碌纳钅Ｊ浇Y(jié)構(gòu)下，在生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中發(fā)生的危重急癥、意外傷害愈來愈屢見不鮮，為能夠利用寶貴的黃金時(shí)刻，及時(shí)、有效地開展現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)，達(dá)到挽救生命、減輕傷殘的目的，提高非醫(yī)學(xué)專業(yè)人員的急救意識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)急救能力，向公眾普及救護(hù)知識(shí)，使他們能夠?qū)W習(xí)先進(jìn)的基本救護(hù)理論和技能刻不容緩。

二、活動(dòng)內(nèi)容

由蘇州市紅十字會(huì)派老師進(jìn)行急救知識(shí)的PPT演講和介紹，除了理論知識(shí)的介紹外，另有實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)，每位同學(xué)均有機(jī)會(huì)對(duì)模特(由蘇州市紅十字會(huì)提供)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬急救，并接受老師在旁的精心指導(dǎo)，從而加強(qiáng)親身體驗(yàn)，進(jìn)一步保證急救技能知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固。

三、主辦單位

蘇州市紅十字會(huì)，蘇州科技學(xué)院紅十字協(xié)會(huì)，蘇州科技學(xué)院大學(xué)生青年志愿者協(xié)會(huì)策劃主辦

蘇州科技學(xué)院外國語學(xué)院Sunshine青年志愿者協(xié)會(huì)承辦

蘇州科技學(xué)院各學(xué)院青協(xié)分會(huì)協(xié)辦

四、活動(dòng)對(duì)象

針對(duì)我校全體大學(xué)生，以自愿報(bào)名方式，根據(jù)報(bào)名情況開班，分班進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)。

五、活動(dòng)時(shí)間

x月x日起至x月x日

六、活動(dòng)地點(diǎn)

校內(nèi)某一多媒體教室

七、前期準(zhǔn)備

1、面向全校進(jìn)行急救知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)的宣傳，進(jìn)行報(bào)名工作;

2、根據(jù)報(bào)名情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分班，其中x月x日所開設(shè)的班共20名學(xué)員參與，其余學(xué)員平均分成三個(gè)班，于x月x日、x日和x日;

3、通知報(bào)名的同學(xué)參加急救知識(shí)培訓(xùn)班的時(shí)間與地點(diǎn);

4、借某一個(gè)固定的多媒體教室;

5、同蘇州市紅十字會(huì)進(jìn)行接洽，確保活動(dòng)按時(shí)、順利地開展。

八、時(shí)間安排

1、x月x日至x月x日，面向全校，進(jìn)行急救知識(shí)培訓(xùn)的宣傳和報(bào)名工作;

2、x月x日至x月x日，進(jìn)行報(bào)名情況的統(tǒng)計(jì)與反饋;

3、x月x日至x日，與蘇州市紅十字會(huì)進(jìn)行接洽，雙方進(jìn)行活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)的確認(rèn);

4、x月x日起，每周開一次培訓(xùn)班，于周三下午13：00~17：00進(jìn)行為時(shí)3~4小時(shí)的急救知識(shí)培訓(xùn)，x月內(nèi)共開設(shè)四次班;

5、x月x日下午13:30，進(jìn)行所有學(xué)員的結(jié)業(yè)儀式，頒發(fā)由校青協(xié)認(rèn)證的結(jié)業(yè)證書，并對(duì)評(píng)選產(chǎn)生的20%的優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行頒獎(jiǎng)。最后，由活動(dòng)方代表對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

九、宣傳和招募方式

1、聯(lián)系石湖廣播站，在廣播中以問答的采訪形式進(jìn)行宣傳;

2、在食堂門口張貼宣傳海報(bào)，宣傳本次活動(dòng)的主題和內(nèi)容，海報(bào)上注明此次活動(dòng)的報(bào)名負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式，有意者將自己所在學(xué)院、班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式發(fā)于負(fù)責(zé)人，由負(fù)責(zé)人進(jìn)行登記和統(tǒng)計(jì);

3、也可由各院青協(xié)協(xié)助招募本院學(xué)員，統(tǒng)計(jì)好各院學(xué)院學(xué)員的學(xué)院、班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式，于報(bào)名截止日前匯總至校青協(xié)或外國語學(xué)院青協(xié)分會(huì)。

十、 活動(dòng)流程

活動(dòng)宣傳 報(bào)名工作 報(bào)名情況統(tǒng)計(jì)并進(jìn)行分班 聯(lián)系蘇州市紅十字會(huì) 通知報(bào)名的同學(xué)活動(dòng)的時(shí)間與地點(diǎn) 急救知識(shí)培訓(xùn) 結(jié)業(yè)儀式

第3篇：培訓(xùn)策劃案范文

工作當(dāng)誘餌騙人先掏錢

數(shù)據(jù)支持：在我們聯(lián)合所做的調(diào)查中，有關(guān)求職者遇到的各種招聘陷阱中，收取費(fèi)用的情況最多，占了27%。收取費(fèi)用陷阱是指在求職過程中收取求職者各種費(fèi)用，如風(fēng)險(xiǎn)押金、培訓(xùn)費(fèi)、服裝費(fèi)、建檔費(fèi)等。

經(jīng)典案例：北京科技大學(xué)的學(xué)生王宇說，3月7日下午打開自己的郵箱時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一封來自廣州某電子科技有限公司的來信，大概意思是：企業(yè)看到他的個(gè)人簡(jiǎn)歷之后十分滿意，已決定錄用他，并為他建立了個(gè)人檔案，今年畢業(yè)之后即可到該公司上班，工資待遇每月3000元。但公司先要向他收取200元的抵押金，讓盡快匯到公司的賬號(hào)上。

“當(dāng)時(shí)看到要交抵押金時(shí)，我確實(shí)猶豫了，但是轉(zhuǎn)念又一想，不能因?yàn)?00元錢而失去這么好的機(jī)會(huì)啊，所以第二天我就把錢匯過去了。當(dāng)我在9日打那個(gè)公司的電話詢問錢是否到賬時(shí)，發(fā)現(xiàn)所有的電話不是關(guān)機(jī)就是占線，就是聯(lián)系不上。”王宇說。

專家破案：智聯(lián)招聘專家指出，凡是那種簡(jiǎn)單聊幾句就同意留下試用并要交一些押金的公司往往都是看中了此“財(cái)”而非彼“才”，求職者一定要三思而后行。

據(jù)中關(guān)村人才市場(chǎng)會(huì)展部經(jīng)理劉禹先生介紹，目前不少房地產(chǎn)公司在招聘員工時(shí)就玩這樣的貓膩。他們經(jīng)常打著入職培訓(xùn)的旗子，收取幾百元甚至更多的培訓(xùn)費(fèi)用，求職者在培訓(xùn)結(jié)束后干不了幾天就被用人單位以各種理由辭退，且不返還培訓(xùn)費(fèi)。

應(yīng)對(duì)措施：北京重光律師事務(wù)所勞動(dòng)法專家楊志剛律師提醒求職者，早在1995年，國家就明確要求用人單位不得以任何名義向應(yīng)聘者收取報(bào)名費(fèi)、抵押金、保證金等費(fèi)用。另外，在求職過程中，首先要對(duì)求職目標(biāo)公司的真實(shí)性進(jìn)行核實(shí)。而且，遭遇詐騙后要及時(shí)報(bào)案，不能抱著認(rèn)倒霉的心態(tài)而聽之任之，這樣不僅本人的損失難以挽回，也會(huì)讓更多的人上當(dāng)受騙。

傷害二

招聘是幌子剽竊你作品

數(shù)據(jù)支持：此次調(diào)查結(jié)果顯示，有23%的被訪者遭遇過智力陷阱，也就是說他們的勞動(dòng)成果被招聘方以招聘為由而順利竊取。

經(jīng)典案例：北京市某職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣告專業(yè)畢業(yè)生劉濤，半年前在招聘會(huì)上看中一家廣告公司。她擠進(jìn)去一打聽才知道，這家公司要求應(yīng)聘者每人寫一份不同產(chǎn)品的廣告策劃文案，包括服裝、飲料、小家電等。招聘負(fù)責(zé)人表示，公司將對(duì)所有上交的作品進(jìn)行比較，最終選兩個(gè)人。

劉濤領(lǐng)到的是一種功能飲料在北京市場(chǎng)推廣的策劃案，內(nèi)容包括廣告語、戶外宣傳畫、電視廣告創(chuàng)意及市場(chǎng)推廣活動(dòng)的詳細(xì)計(jì)劃。劉濤用了一周時(shí)間交了自己的策劃方案，但至今招聘方都沒有宣布招聘結(jié)果。劉濤表示：“盡管懷疑人家騙取自己的點(diǎn)子，但如今工作不好找，要是策劃案真被‘白用’了，也只好自認(rèn)倒霉。”

專家破案：智聯(lián)招聘專家表示，智力陷阱則是指以考試為名無償占有程序設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、策劃方案、文章翻譯等。現(xiàn)在招聘過程中的騙取“智力”很常見。這種堂而皇之地占有他人的勞動(dòng)成果，性質(zhì)更為惡劣。而廣大求職者要具備慧眼，多加小心。

應(yīng)對(duì)措施：楊律師告訴記者，在不能判斷招聘單位真實(shí)意圖，又想取得工作的情況下，需要對(duì)自己的勞動(dòng)成果進(jìn)行保護(hù)。

一、提交策劃案等勞動(dòng)成果時(shí)要準(zhǔn)備兩份，一份提交，一份自己留存，在留存份上要求招聘單位簽字確認(rèn)，以便將來能夠證明勞動(dòng)成果內(nèi)容。

二、提交策劃案時(shí)附上《版權(quán)申明》，并要求招聘單位簽收。最好申明：“任何收存和保管本策劃案各種版本的單位和個(gè)人，未經(jīng)作者劉濤同意，不得使用本策劃案或者將本策劃案轉(zhuǎn)借他人，亦不得隨意復(fù)制、抄錄、拍照或以任何方式傳播。否則，引起有礙作者著作權(quán)之問題，將可能承擔(dān)法律責(zé)任。”

傷害一

工作當(dāng)誘餌騙人先掏錢

數(shù)據(jù)支持：在我們聯(lián)合所做的調(diào)查中，有關(guān)求職者遇到的各種招聘陷阱中，收取費(fèi)用的情況最多，占了27%。收取費(fèi)用陷阱是指在求職過程中收取求職者各種費(fèi)用，如風(fēng)險(xiǎn)押金、培訓(xùn)費(fèi)、服裝費(fèi)、建檔費(fèi)等。

經(jīng)典案例：北京科技大學(xué)的學(xué)生王宇說，3月7日下午打開自己的郵箱時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一封來自廣州某電子科技有限公司的來信，大概意思是：企業(yè)看到他的個(gè)人簡(jiǎn)歷之后十分滿意，已決定錄用他，并為他建立了個(gè)人檔案，今年畢業(yè)之后即可到該公司上班，工資待遇每月3000元。但公司先要向他收取200元的抵押金，讓盡快匯到公司的賬號(hào)上。

“當(dāng)時(shí)看到要交抵押金時(shí)，我確實(shí)猶豫了，但是轉(zhuǎn)念又一想，不能因?yàn)?00元錢而失去這么好的機(jī)會(huì)啊，所以第二天我就把錢匯過去了。當(dāng)我在9日打那個(gè)公司的電話詢問錢是否到賬時(shí)，發(fā)現(xiàn)所有的電話不是關(guān)機(jī)就是占線，就是聯(lián)系不上。”王宇說。

專家破案：智聯(lián)招聘專家指出，凡是那種簡(jiǎn)單聊幾句就同意留下試用并要交一些押金的公司往往都是看中了此“財(cái)”而非彼“才”，求職者一定要三思而后行。

據(jù)中關(guān)村人才市場(chǎng)會(huì)展部經(jīng)理劉禹先生介紹，目前不少房地產(chǎn)公司在招聘員工時(shí)就玩這樣的貓膩。他們經(jīng)常打著入職培訓(xùn)的旗子，收取幾百元甚至更多的培訓(xùn)費(fèi)用，求職者在培訓(xùn)結(jié)束后干不了幾天就被用人單位以各種理由辭退，且不返還培訓(xùn)費(fèi)。

應(yīng)對(duì)措施：北京重光律師事務(wù)所勞動(dòng)法專家楊志剛律師提醒求職者，早在1995年，國家就明確要求用人單位不得以任何名義向應(yīng)聘者收取報(bào)名費(fèi)、抵押金、保證金等費(fèi)用。另外，在求職過程中，首先要對(duì)求職目標(biāo)公司的真實(shí)性進(jìn)行核實(shí)。而且，遭遇詐騙后要及時(shí)報(bào)案，不能抱著認(rèn)倒霉的心態(tài)而聽之任之，這樣不僅本人的損失難以挽回，也會(huì)讓更多的人上當(dāng)受騙。

傷害二

招聘是幌子剽竊你作品

數(shù)據(jù)支持：此次調(diào)查結(jié)果顯示，有23%的被訪者遭遇過智力陷阱，也就是說他們的勞動(dòng)成果被招聘方以招聘為由而順利竊取。

經(jīng)典案例：北京市某職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣告專業(yè)畢業(yè)生劉濤，半年前在招聘會(huì)上看中一家廣告公司。她擠進(jìn)去一打聽才知道，這家公司要求應(yīng)聘者每人寫一份不同產(chǎn)品的廣告策劃文案，包括服裝、飲料、小家電等。招聘負(fù)責(zé)人表示，公司將對(duì)所有上交的作品進(jìn)行比較，最終選兩個(gè)人。

劉濤領(lǐng)到的是一種功能飲料在北京市場(chǎng)推廣的策劃案，內(nèi)容包括廣告語、戶外宣傳畫、電視廣告創(chuàng)意及市場(chǎng)推廣活動(dòng)的詳細(xì)計(jì)劃。劉濤用了一周時(shí)間交了自己的策劃方案，但至今招聘方都沒有宣布招聘結(jié)果。劉濤表示：“盡管懷疑人家騙取自己的點(diǎn)子，但如今工作不好找，要是策劃案真被‘白用’了，也只好自認(rèn)倒霉。”

專家破案：智聯(lián)招聘專家表示，智力陷阱則是指以考試為名無償占有程序設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、策劃方案、文章翻譯等。現(xiàn)在招聘過程中的騙取“智力”很常見。這種堂而皇之地占有他人的勞動(dòng)成果，性質(zhì)更為惡劣。而廣大求職者要具備慧眼，多加小心。

應(yīng)對(duì)措施：楊律師告訴記者，在不能判斷招聘單位真實(shí)意圖，又想取得工作的情況下，需要對(duì)自己的勞動(dòng)成果進(jìn)行保護(hù)。

一、提交策劃案等勞動(dòng)成果時(shí)要準(zhǔn)備兩份，一份提交，一份自己留存，在留存份上要求招聘單位簽字確認(rèn)，以便將來能夠證明勞動(dòng)成果內(nèi)容。

二、提交策劃案時(shí)附上《版權(quán)申明》，并要求招聘單位簽收。最好申明：“任何收存和保管本策劃案各種版本的單位和個(gè)人，未經(jīng)作者劉濤同意，不得使用本策劃案或者將本策劃案轉(zhuǎn)借他人，亦不得隨意復(fù)制、抄錄、拍照或以任何方式傳播。否則，引起有礙作者著作權(quán)之問題，將可能承擔(dān)法律責(zé)任。”

傷害一

工作當(dāng)誘餌騙人先掏錢

數(shù)據(jù)支持：在我們聯(lián)合所做的調(diào)查中，有關(guān)求職者遇到的各種招聘陷阱中，收取費(fèi)用的情況最多，占了27%。收取費(fèi)用陷阱是指在求職過程中收取求職者各種費(fèi)用，如風(fēng)險(xiǎn)押金、培訓(xùn)費(fèi)、服裝費(fèi)、建檔費(fèi)等。

經(jīng)典案例：北京科技大學(xué)的學(xué)生王宇說，3月7日下午打開自己的郵箱時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一封來自廣州某電子科技有限公司的來信，大概意思是：企業(yè)看到他的個(gè)人簡(jiǎn)歷之后十分滿意，已決定錄用他，并為他建立了個(gè)人檔案，今年畢業(yè)之后即可到該公司上班，工資待遇每月3000元。但公司先要向他收取200元的抵押金，讓盡快匯到公司的賬號(hào)上。

“當(dāng)時(shí)看到要交抵押金時(shí)，我確實(shí)猶豫了，但是轉(zhuǎn)念又一想，不能因?yàn)?00元錢而失去這么好的機(jī)會(huì)啊，所以第二天我就把錢匯過去了。當(dāng)我在9日打那個(gè)公司的電話詢問錢是否到賬時(shí)，發(fā)現(xiàn)所有的電話不是關(guān)機(jī)就是占線，就是聯(lián)系不上。”王宇說。

專家破案：智聯(lián)招聘專家指出，凡是那種簡(jiǎn)單聊幾句就同意留下試用并要交一些押金的公司往往都是看中了此“財(cái)”而非彼“才”，求職者一定要三思而后行。

據(jù)中關(guān)村人才市場(chǎng)會(huì)展部經(jīng)理劉禹先生介紹，目前不少房地產(chǎn)公司在招聘員工時(shí)就玩這樣的貓膩。他們經(jīng)常打著入職培訓(xùn)的旗子，收取幾百元甚至更多的培訓(xùn)費(fèi)用，求職者在培訓(xùn)結(jié)束后干不了幾天就被用人單位以各種理由辭退，且不返還培訓(xùn)費(fèi)。

應(yīng)對(duì)措施：北京重光律師事務(wù)所勞動(dòng)法專家楊志剛律師提醒求職者，早在1995年，國家就明確要求用人單位不得以任何名義向應(yīng)聘者收取報(bào)名費(fèi)、抵押金、保證金等費(fèi)用。另外，在求職過程中，首先要對(duì)求職目標(biāo)公司的真實(shí)性進(jìn)行核實(shí)。而且，遭遇詐騙后要及時(shí)報(bào)案，不能抱著認(rèn)倒霉的心態(tài)而聽之任之，這樣不僅本人的損失難以挽回，也會(huì)讓更多的人上當(dāng)受騙。

傷害二

招聘是幌子剽竊你作品

數(shù)據(jù)支持：此次調(diào)查結(jié)果顯示，有23%的被訪者遭遇過智力陷阱，也就是說他們的勞動(dòng)成果被招聘方以招聘為由而順利竊取。

經(jīng)典案例：北京市某職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣告專業(yè)畢業(yè)生劉濤，半年前在招聘會(huì)上看中一家廣告公司。她擠進(jìn)去一打聽才知道，這家公司要求應(yīng)聘者每人寫一份不同產(chǎn)品的廣告策劃文案，包括服裝、飲料、小家電等。招聘負(fù)責(zé)人表示，公司將對(duì)所有上交的作品進(jìn)行比較，最終選兩個(gè)人。

劉濤領(lǐng)到的是一種功能飲料在北京市場(chǎng)推廣的策劃案，內(nèi)容包括廣告語、戶外宣傳畫、電視廣告創(chuàng)意及市場(chǎng)推廣活動(dòng)的詳細(xì)計(jì)劃。劉濤用了一周時(shí)間交了自己的策劃方案，但至今招聘方都沒有宣布招聘結(jié)果。劉濤表示：“盡管懷疑人家騙取自己的點(diǎn)子，但如今工作不好找，要是策劃案真被‘白用’了，也只好自認(rèn)倒霉。”

專家破案：智聯(lián)招聘專家表示，智力陷阱則是指以考試為名無償占有程序設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、策劃方案、文章翻譯等。現(xiàn)在招聘過程中的騙取“智力”很常見。這種堂而皇之地占有他人的勞動(dòng)成果，性質(zhì)更為惡劣。而廣大求職者要具備慧眼，多加小心。

應(yīng)對(duì)措施：楊律師告訴記者，在不能判斷招聘單位真實(shí)意圖，又想取得工作的情況下，需要對(duì)自己的勞動(dòng)成果進(jìn)行保護(hù)。

一、提交策劃案等勞動(dòng)成果時(shí)要準(zhǔn)備兩份，一份提交，一份自己留存，在留存份上要求招聘單位簽字確認(rèn)，以便將來能夠證明勞動(dòng)成果內(nèi)容。

二、提交策劃案時(shí)附上《版權(quán)申明》，并要求招聘單位簽收。最好申明：“任何收存和保管本策劃案各種版本的單位和個(gè)人，未經(jīng)作者劉濤同意，不得使用本策劃案或者將本策劃案轉(zhuǎn)借他人，亦不得隨意復(fù)制、抄錄、拍照或以任何方式傳播。否則，引起有礙作者著作權(quán)之問題，將可能承擔(dān)法律責(zé)任。”

傷害一

工作當(dāng)誘餌騙人先掏錢

數(shù)據(jù)支持：在我們聯(lián)合所做的調(diào)查中，有關(guān)求職者遇到的各種招聘陷阱中，收取費(fèi)用的情況最多，占了27%。收取費(fèi)用陷阱是指在求職過程中收取求職者各種費(fèi)用，如風(fēng)險(xiǎn)押金、培訓(xùn)費(fèi)、服裝費(fèi)、建檔費(fèi)等。

經(jīng)典案例：北京科技大學(xué)的學(xué)生王宇說，3月7日下午打開自己的郵箱時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一封來自廣州某電子科技有限公司的來信，大概意思是：企業(yè)看到他的個(gè)人簡(jiǎn)歷之后十分滿意，已決定錄用他，并為他建立了個(gè)人檔案，今年畢業(yè)之后即可到該公司上班，工資待遇每月3000元。但公司先要向他收取200元的抵押金，讓盡快匯到公司的賬號(hào)上。

“當(dāng)時(shí)看到要交抵押金時(shí)，我確實(shí)猶豫了，但是轉(zhuǎn)念又一想，不能因?yàn)?00元錢而失去這么好的機(jī)會(huì)啊，所以第二天我就把錢匯過去了。當(dāng)我在9日打那個(gè)公司的電話詢問錢是否到賬時(shí)，發(fā)現(xiàn)所有的電話不是關(guān)機(jī)就是占線，就是聯(lián)系不上。”王宇說。

專家破案：智聯(lián)招聘專家指出，凡是那種簡(jiǎn)單聊幾句就同意留下試用并要交一些押金的公司往往都是看中了此“財(cái)”而非彼“才”，求職者一定要三思而后行。

據(jù)中關(guān)村人才市場(chǎng)會(huì)展部經(jīng)理劉禹先生介紹，目前不少房地產(chǎn)公司在招聘員工時(shí)就玩這樣的貓膩。他們經(jīng)常打著入職培訓(xùn)的旗子，收取幾百元甚至更多的培訓(xùn)費(fèi)用，求職者在培訓(xùn)結(jié)束后干不了幾天就被用人單位以各種理由辭退，且不返還培訓(xùn)費(fèi)。

應(yīng)對(duì)措施：北京重光律師事務(wù)所勞動(dòng)法專家楊志剛律師提醒求職者，早在1995年，國家就明確要求用人單位不得以任何名義向應(yīng)聘者收取報(bào)名費(fèi)、抵押金、保證金等費(fèi)用。另外，在求職過程中，首先要對(duì)求職目標(biāo)公司的真實(shí)性進(jìn)行核實(shí)。而且，遭遇詐騙后要及時(shí)報(bào)案，不能抱著認(rèn)倒霉的心態(tài)而聽之任之，這樣不僅本人的損失難以挽回，也會(huì)讓更多的人上當(dāng)受騙。

傷害二

招聘是幌子剽竊你作品

數(shù)據(jù)支持：此次調(diào)查結(jié)果顯示，有23%的被訪者遭遇過智力陷阱，也就是說他們的勞動(dòng)成果被招聘方以招聘為由而順利竊取。

經(jīng)典案例：北京市某職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣告專業(yè)畢業(yè)生劉濤，半年前在招聘會(huì)上看中一家廣告公司。她擠進(jìn)去一打聽才知道，這家公司要求應(yīng)聘者每人寫一份不同產(chǎn)品的廣告策劃文案，包括服裝、飲料、小家電等。招聘負(fù)責(zé)人表示，公司將對(duì)所有上交的作品進(jìn)行比較，最終選兩個(gè)人。

劉濤領(lǐng)到的是一種功能飲料在北京市場(chǎng)推廣的策劃案，內(nèi)容包括廣告語、戶外宣傳畫、電視廣告創(chuàng)意及市場(chǎng)推廣活動(dòng)的詳細(xì)計(jì)劃。劉濤用了一周時(shí)間交了自己的策劃方案，但至今招聘方都沒有宣布招聘結(jié)果。劉濤表示：“盡管懷疑人家騙取自己的點(diǎn)子，但如今工作不好找，要是策劃案真被‘白用’了，也只好自認(rèn)倒霉。”

專家破案：智聯(lián)招聘專家表示，智力陷阱則是指以考試為名無償占有程序設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、策劃方案、文章翻譯等。現(xiàn)在招聘過程中的騙取“智力”很常見。這種堂而皇之地占有他人的勞動(dòng)成果，性質(zhì)更為惡劣。而廣大求職者要具備慧眼，多加小心。

應(yīng)對(duì)措施：楊律師告訴記者，在不能判斷招聘單位真實(shí)意圖，又想取得工作的情況下，需要對(duì)自己的勞動(dòng)成果進(jìn)行保護(hù)。

第4篇：培訓(xùn)策劃案范文

一個(gè)半小時(shí)后，每個(gè)副總裁都按自己心目中對(duì)其他副總裁的尊敬程度，為他們排一個(gè)序，并把自己安插在合適的位置。排序后我們發(fā)現(xiàn)：倒數(shù)第一的是從頭到尾沒有講話的人，倒數(shù)第二的是話最多的人。不說話的人可能有想法，但沒有表達(dá)出來，那么別人就會(huì)認(rèn)為他沒有意見。相反，話太多的人可能有一部分話很有意義，但也講了許多不該講的話，這使他無法得到大家的好評(píng)。

從這個(gè)角度來說，“沉默是金”和“口無遮攔”都不可取。李開復(fù)還講了另一個(gè)故事，當(dāng)他剛進(jìn)入蘋果公司開始第一份工作時(shí)，認(rèn)識(shí)了公司中一位叫西恩的經(jīng)理，西恩是一個(gè)非常得體的人，尤其在開會(huì)的時(shí)候，他得體的言辭完美地展現(xiàn)出他過人的才學(xué)、情商與口才，而這足以讓在場(chǎng)的所有人欽佩不已。

終于，李開復(fù)鼓足勇氣去向西恩討教有效溝通的秘訣。西恩講了這樣的原則，那就是開會(huì)的時(shí)候，不要總是搶著發(fā)言，自己不懂或不確定時(shí)，就要把嘴閉得緊緊的。但是當(dāng)自己有好的意見時(shí)，決不錯(cuò)過良機(jī)！

李開復(fù)好奇地問：“如果別人都搶著講話，你怎么發(fā)言呢？”西恩的方法很巧妙，他說，他會(huì)先用肢體語言告訴別人，他要發(fā)言，或者舉手，或者使眼色給主持人讓自己發(fā)言。但是，如果其他人霸占了所有的發(fā)言機(jī)會(huì)，他就會(huì)等發(fā)言人調(diào)整呼吸時(shí)，迅速接上話頭。李開復(fù)曾經(jīng)坦言，西恩的這些話讓他學(xué)會(huì)了說話看時(shí)機(jī)的道理。

蘇蘇和趙蘭是好朋友，但后來她們卻因?yàn)橐患虑轸[了別扭。

起因是公司要開招待會(huì)，答謝客戶。趙蘭手里剛巧有一個(gè)策劃案，想借機(jī)向一位圈內(nèi)小有名氣的策劃人請(qǐng)教。于是將他列入了邀請(qǐng)名單。蘇蘇看到名單之后，也很興奮，說這個(gè)人的確很強(qiáng)，她也想見一見。

于是，招待會(huì)那一天，趙蘭就向該策劃人引見了蘇蘇。蘇蘇看到策劃人之后，立即變得很興奮。蘇蘇反而變成了主角，跟策劃人聊她認(rèn)為成功或失敗的案例，聊得很歡，趙蘭根本插不上嘴。趙蘭拼命地將話題往自己的策劃案上引，可是蘇蘇不懂趙蘭的用意，依然滔滔不絕，不僅趙蘭開不了口，連別人也只有笑著聽的份兒。

最后，趙蘭實(shí)在忍無可忍，轉(zhuǎn)身離開了。而她事先準(zhǔn)備了好幾天的策劃案，想要探討的內(nèi)容，統(tǒng)統(tǒng)在蘇蘇的口若懸河里化為泡影。

第5篇：培訓(xùn)策劃案范文

關(guān)鍵詞：攝影網(wǎng)站設(shè)計(jì);新媒體

中圖分類號(hào)：TP393.092 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、企業(yè)門戶網(wǎng)站的重要性

傳統(tǒng)企業(yè)的形象宣傳有畫冊(cè)、電視廣告、公司網(wǎng)站、海報(bào)。這些宣傳形式大部分無法與受眾群體產(chǎn)生交互互動(dòng)。在這些載體當(dāng)中，比較容易能夠?qū)崿F(xiàn)互動(dòng)的載體是企業(yè)的門戶網(wǎng)站。好的企業(yè)門戶網(wǎng)站能夠塑造可靠、專業(yè)的企業(yè)形象。能夠吸引用戶的注意力，通過網(wǎng)站上內(nèi)容的設(shè)計(jì)，能夠吸引用戶探索公司信息，加深對(duì)企業(yè)的了解，增加企業(yè)宣傳的效果，讓受眾更容易的記住

企業(yè)。

二、企業(yè)門戶網(wǎng)站的基本開發(fā)流程

（一）前期準(zhǔn)備

對(duì)企業(yè)進(jìn)行充分的了解。本研究以公益組織“ARTDREAM”為案例，前期準(zhǔn)備時(shí)主要是對(duì)“ARTDREAM”這個(gè)組織進(jìn)行了解，通過深入到“ARTDREAM”進(jìn)行兼職工作來進(jìn)行深入的了解。同時(shí)通過與“ARTDREAM”的公關(guān)部門進(jìn)行合作收集相關(guān)的素材，并且拍攝了一些活動(dòng)素材。

（二）文案策劃

文案策劃主要是明確網(wǎng)站的內(nèi)容，受眾群體。這部分內(nèi)容主要依據(jù)“ARTDREAM”提供的內(nèi)容進(jìn)行樹立整理，然后在這基礎(chǔ)之上對(duì)整體的結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)需要與“ARTDREAM”進(jìn)行溝通，根據(jù)需求進(jìn)行調(diào)整，并借鑒和參考已有的公益網(wǎng)站。

（三）項(xiàng)目開發(fā)

1、項(xiàng)目開發(fā)初期使用PHOTOSHOP工具進(jìn)行效果圖的創(chuàng)建

2、項(xiàng)目實(shí)施中期使用ILLUSTRATOR對(duì)關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行矢量化處理保證圖形質(zhì)量

3、項(xiàng)目后期進(jìn)行網(wǎng)頁的編碼部分建設(shè)，使用DREAMWE-AVER對(duì)網(wǎng)頁進(jìn)行布局，并添加特效內(nèi)容

三、企業(yè)門戶網(wǎng)站設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

通過本次研究收獲頗多，下面從三方面進(jìn)行總結(jié)：

（一）資料收集。

耗費(fèi)較長時(shí)間，一方面從“ARTDERAM”已有資料中進(jìn)行收集整理，這部分資料采用按照類別的進(jìn)行分類，然后從這些資料當(dāng)中進(jìn)行篩選，保留能夠使用的資料圖片。但是這部分的資料圖片的質(zhì)量普遍不高，能夠使用的資料很少。在最后的網(wǎng)站當(dāng)中只使用了當(dāng)中很少數(shù)的一部分。另外一部分的資料依靠自己進(jìn)行收集，通過深入?yún)⒓拥剿麄兊幕顒?dòng)當(dāng)中去進(jìn)行收集，這部分內(nèi)容工作量比較大同時(shí)效率比較低，收集資料的后期采用多人同時(shí)進(jìn)行收集，但是這種工作方法產(chǎn)生了一個(gè)問題素材的質(zhì)量參差不齊，不能夠按照計(jì)劃進(jìn)行。所以在以后的工作當(dāng)中在收集資料方面一定要做好質(zhì)量的把控。對(duì)拍攝素材圖片的人要進(jìn)行篩選，同時(shí)明確告知圖片的要求，在條件允許的情況下找到模版圖片供其進(jìn)行參考。

在對(duì)素材進(jìn)行處理以及管理的時(shí)候探索出一個(gè)比較好的方法，使用aperture進(jìn)行圖片素材的管理。在這個(gè)圖片管理系統(tǒng)當(dāng)中首先導(dǎo)入所有的素材圖片。然后使用看片臺(tái)進(jìn)行素材的選擇，由于很多素材比較相似所以使用卡片臺(tái)，能夠方便的比較出相同素材的好壞，選定好的素材。同時(shí)使用標(biāo)記功能，能夠在后期的處理當(dāng)中更加靈活的使用素材，便于素材的替換，方便找到相似的素材進(jìn)行素材的替換工作。

由于是設(shè)計(jì)門戶網(wǎng)站，所以里面的圖片風(fēng)格需要進(jìn)行統(tǒng)一，但是由于拍攝的條件不同，使用的相機(jī)種類也不同，造成了圖片的風(fēng)格不同。所以在整理素材的時(shí)候還需要進(jìn)行一個(gè)工作就是圖片標(biāo)準(zhǔn)化處理。圖片標(biāo)準(zhǔn)化處理：就是指把所有的圖片全部處理成曝光準(zhǔn)確、白平衡準(zhǔn)確、層次明確的標(biāo)準(zhǔn)圖片。

（二）策劃案與設(shè)計(jì)效果，這兩點(diǎn)需要放在一起進(jìn)行總結(jié)，因?yàn)閮烧呦嗷ビ绊憽?/p>

策劃案是在已經(jīng)收集完資料之后開始，在收集資料的前只有一個(gè)模糊的方向，這樣進(jìn)行造成了一個(gè)問題，在沒有明確策劃案的時(shí)候收集的資料導(dǎo)致了后期在使用資料的時(shí)候產(chǎn)生了不匹配的結(jié)果。應(yīng)該先制定好詳細(xì)的策劃案之后再去定向的搜集圖片資料。同時(shí)應(yīng)該明確網(wǎng)頁當(dāng)中各個(gè)部分的內(nèi)容，形成一個(gè)框架草圖，這個(gè)框架草圖不是一個(gè)初步的設(shè)計(jì)，應(yīng)該是經(jīng)過認(rèn)真考慮之后的草圖，之后所有的設(shè)計(jì)都按照這個(gè)草圖來進(jìn)行，只做局部的一些更改。由于沒有按照這樣的順序來進(jìn)行，所以導(dǎo)致了在后期的時(shí)候所有的東西都根據(jù)素材的情況來進(jìn)行，沒有能夠很好的表現(xiàn)出來所要傳達(dá)的視覺信息。在這點(diǎn)上是一個(gè)比較大的錯(cuò)誤點(diǎn)。在今后的設(shè)計(jì)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)首先設(shè)計(jì)出來框架草圖，并且認(rèn)真推敲，形成一個(gè)設(shè)計(jì)框架的定稿。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉西杰，柳林. HTML、CSS、JavaScript網(wǎng)頁制作從入門到精通[M]. 北京：人民郵電出版社， 2013

[2]數(shù)字藝術(shù)教育研究室. 中文版Photoshop CS6基礎(chǔ)培訓(xùn)教程[M]. 北京：人民郵電出版社， 2012

第6篇：培訓(xùn)策劃案范文

朱少根干脆坐起來，拿出筆和紙寫自己能做的事，列出了以下這么幾點(diǎn)：

1、 講課，自己從事多年的教學(xué)工作，課堂組織什么的應(yīng)是沒有什么問題。

2、 寫作，自己在教學(xué)的同時(shí)，發(fā)表了一些文章，也主編了學(xué)校里的校報(bào)，在方案策劃方面有一定的經(jīng)驗(yàn)。

3、 計(jì)算機(jī)操作方面，辦公軟件，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等方面比較強(qiáng)，在學(xué)校教書時(shí)被同事稱“電腦大師”，而自己很多的同事，電腦基本的操作都不會(huì)。

4、 勤奮吃苦，作為一個(gè)農(nóng)村里長大的孩子，這一點(diǎn)是不用懷疑的。

根據(jù)這幾點(diǎn)，那么自己做的工作其實(shí)并不多，最好是與教學(xué)相關(guān)的或電腦操作方面的工作，其次是做文案、策劃類的工作。教學(xué)類的工作朱少根內(nèi)心世界是真的不想做，策劃類的工作比較喜歡，但沒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，不知有沒有公司愿意給機(jī)會(huì)。經(jīng)過這幾方面的思考，朱少根決定給自己三天的時(shí)間，找三類工作。第一類是文案策劃類，第二類是電腦操作類或以電腦為工具的工作，第三類是教學(xué)內(nèi)的工作。

第一天，朱少根到人才市場(chǎng)和網(wǎng)上找策劃類的工作。一般來說，三個(gè)問題朱少根就敗下陣來。第一個(gè)問題是什么專業(yè)畢業(yè)的（或是不是策劃類相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的），可憐的朱少根大學(xué)里學(xué)的是歷史，跟策劃八輩子打不著一桿。第二個(gè)問題是有沒有從事過策劃工作或者有沒有相關(guān)的策劃案例。一貫老實(shí)巴交的朱少根怎么也編不出一個(gè)策劃案例來。第三個(gè)問題你認(rèn)為如何才能做好策劃。朱少根沒有接過任何的策劃培訓(xùn)，也沒有辦法說出一個(gè)所以然。一天下來，走策劃這條路以失敗而告終。

次日，朱少根調(diào)整自己的方向，主攻電腦操作類的。轉(zhuǎn)了一圈下來，要求熟悉電腦辦公軟件的同時(shí)要求是女性，偏向男性的要么就是平面設(shè)計(jì)人才或者是3D動(dòng)畫人才。朱少根電腦操作方面是沒有什么大問題，但是，在電腦上創(chuàng)造性地畫點(diǎn)什么出來，朱少根卻不知從哪里下手。

第三天，朱少根決定先回老本行，向教育這條線下手。剛好這天有一個(gè)教育人才交流會(huì)。可是在會(huì)場(chǎng)上轉(zhuǎn)了一圈，朱少根又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很可怕的問題，所有的職位都要求本科以上學(xué)歷（那年頭，大學(xué)剛擴(kuò)招了幾年，大批的大學(xué)本科上走向人才市場(chǎng)找工作）。好不容易遇到一個(gè)學(xué)校的校長因?yàn)橹焐俑梢择R上上班并帶畢業(yè)班而相中了朱少根，但因?yàn)橹焐俑鶝]有本科學(xué)歷，在現(xiàn)場(chǎng)的教育局副局長明確表態(tài)不引進(jìn)。當(dāng)時(shí)的朱少根恨不得一拳揍在那個(gè)副局長鼻梁上。

朱少根很不滿公立學(xué)校的體制問題，看來，可以償試一下私立學(xué)校。轉(zhuǎn)一圈下來，所有的私立學(xué)校也要本科學(xué)歷。好不容易找到一個(gè)機(jī)會(huì)，跟一個(gè)私立學(xué)校的人事經(jīng)理搭上話。

“怎么你們私立學(xué)校搞得跟公立學(xué)校一樣，體制一點(diǎn)也不活，還要求本科學(xué)歷。”

“這也是沒有辦法的事，現(xiàn)在的形勢(shì)就是如此。”

“難道我十年前畢業(yè)的大專生，不如今年剛畢業(yè)的本科生。十年前的大學(xué)錄取率比現(xiàn)在低得多的。再說，我出去轉(zhuǎn)一圈，搖身一變回來就有成本科學(xué)歷，但那有什么意義呢？”

也許是朱少根的這句話打動(dòng)了那位人事經(jīng)理。他開了一張條，叫朱少根去他們學(xué)校面試。

朱少根到了學(xué)校，才明白現(xiàn)代的學(xué)校是什么樣子，才明白了什么叫信息化教學(xué)。好在朱少根之前在學(xué)校里的強(qiáng)項(xiàng)就是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。操作這些電腦什么的，對(duì)朱少根來說是小菜一碟。朱少根的表現(xiàn)打動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的十多位考官，其中有一位老師站起來，當(dāng)場(chǎng)表態(tài)，破例接納朱少根這位沒有本科學(xué)歷的“老師”。

由于學(xué)校是為下學(xué)年招募老師，所以，朱少根還要等三個(gè)月才入職，接受相應(yīng)的培訓(xùn)，到9月份正式上課。

第7篇：培訓(xùn)策劃案范文

我入行的薪酬是620元。這個(gè)薪酬維持了三個(gè)月。相信比現(xiàn)在很多入行的新人都少了很多吧。

但是，過了沒有多久，上面的策劃經(jīng)理因故離開了公司。我成了唯一的策劃/文案。當(dāng)然也可以說是有了自己的舞臺(tái)，也許是個(gè)人性格的問題吧，我是學(xué)工商管理的，血脈里面始終有著那種對(duì)大企業(yè)正規(guī)管理和作業(yè)的渴望，所以我唯一希望做的就是能夠改變我所在公司的局面，讓策劃回歸正常，回歸理性，恢復(fù)它本身在廣告公司中的增值地位。也許是年輕氣盛的原因吧，當(dāng)時(shí)沒有想象前行的難度，沒有想象市場(chǎng)惡劣的外部環(huán)境，只想求索答案證明自己的能力，所以自信的我并沒有選擇大多數(shù)畢業(yè)生流行的跳槽。于是，在大連一個(gè)不被人關(guān)注的角落，開始了自己求索廣告的路程，當(dāng)時(shí)公司唯一的兩臺(tái)pc，一臺(tái)是創(chuàng)業(yè)時(shí)候的486機(jī)器，另一臺(tái)是奔騰2，也就是當(dāng)時(shí)唯一連接先進(jìn)武器-互聯(lián)網(wǎng)的作戰(zhàn)工具，這也就是我當(dāng)時(shí)唯一的平臺(tái)。這臺(tái)機(jī)器是借助電話線和網(wǎng)際大亨（modem）上網(wǎng)的，由于機(jī)器本身就不很強(qiáng)大，上網(wǎng)也就像牛一樣的慢，而且是公用的，還要壓縮辦公費(fèi)用，只能每天節(jié)省著上，借助于找資料的機(jī)會(huì)，瘋狂地上A網(wǎng)（a.com.cn中華廣告網(wǎng)），C網(wǎng)（cnad.com中國廣告網(wǎng)）拜讀前輩的帖子，逐漸了解什么是廣告，什么是4A，可以說那個(gè)時(shí)候才第一次知道廣告的水深水淺，才知道廣告世界如此之大，漸漸迷上了廣告和a網(wǎng)，成為兩個(gè)網(wǎng)站論壇的忠實(shí)信徒。現(xiàn)在想想，那個(gè)時(shí)候的A網(wǎng)和c網(wǎng)真是集中了一大批廣告熱血青年，討論和學(xué)習(xí)的氛圍是讓人永遠(yuǎn)懷念的，痛楚、晃晃悠悠、鳳正一帆、小馬奔騰、勤修客、錦瑟無端等諸多前輩的帖子讓我受益匪淺，大大的開拓和增加了視野和見識(shí)。跟大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)的熱血青年一樣，我開始了追求正確的廣告觀，規(guī)劃自己做廣告人-合格的廣告人-做優(yōu)秀的廣告人之路。當(dāng)然，后來A網(wǎng)適時(shí)把握商機(jī)出版了《真知灼見》和《真沒想到》兩本書，但現(xiàn)在想起來，在網(wǎng)上翻閱帖子，拜讀思想的收獲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于看書，收集所得到的寶藏要遠(yuǎn)遠(yuǎn)豐厚的多。這也是我選擇和當(dāng)時(shí)很多廣告人抱怨環(huán)境不好，氛圍太差而只顧自怨自艾截然不同的兩條路，也就算是我為自己做的入門培訓(xùn)。

就這樣，一年的時(shí)光，我逐漸減少了自己的拷貝粘貼的策劃字?jǐn)?shù)，逐漸在方案中注入自己的一些不成熟的想法，盡管那些想法現(xiàn)在看起來是多么不成熟和幼稚，但在當(dāng)時(shí)，每每有一點(diǎn)想法，真是讓人興奮不已，那種感覺至今記憶猶新。

一年以后，拜別了一些濫客戶，公司接到了奧麗安娜豪華游輪的企劃作業(yè)，也算是我真正檢驗(yàn)自己的一個(gè)時(shí)刻，兩天的熬夜苦戰(zhàn)，在沒跟客戶完全溝通的時(shí)候，借助于當(dāng)時(shí)公司老板的G3筆記本，我寫了洋洋灑灑的長達(dá)55P的策劃案，值得一提的是，盡管想法不成熟，但整個(gè)方案除了10%的數(shù)據(jù)是來自于媒體和公共信息之外，其余的東東全部是我一個(gè)一個(gè)字敲出來的，不存在一點(diǎn)的拷貝和粘貼。之后，我和創(chuàng)意部的同事講一些idea做成了執(zhí)行稿，也許是我們的誠意和那個(gè)方案讓客戶有所觸動(dòng)，客戶改變了對(duì)我們公司的看法，開始了長達(dá)一周的不斷溝通碰撞，每天上午修改方案，下午到午夜在客戶的住所修改方案，最終終于做出了令雙方都相對(duì)滿意的營銷企劃方案，有策略，有表現(xiàn)，有閃光點(diǎn)，有差異化思路。雖然最終由于客戶原因，沒有采用當(dāng)時(shí)讓大家興奮不已所謂的big idea（集團(tuán)總策劃完全通過，被老總給曖昧過去了），但是那個(gè)時(shí)候卻給了我一個(gè)策劃人的自尊和信心，也讓我看到了策劃的價(jià)值和希望。這讓我想起來一句話：沒有真正濫的客戶，只有做不好策劃的廣告人，客戶在尋找廣告公司之前，已經(jīng)做好了付費(fèi)的打算，只要物有所值，客戶不會(huì)看不出來的。

那個(gè)策劃案最終換來的是客戶的尊重和全盤合作，雖然沒有單獨(dú)的策劃費(fèi)，但在那個(gè)時(shí)候?qū)τ谧约阂彩且粋€(gè)寬慰，一個(gè)鼓勵(lì)，也給我注入了對(duì)策略企劃的執(zhí)著追求，對(duì)自己和同事近乎苛刻的企劃要求，這在當(dāng)時(shí)也算難能可貴了，也為公司發(fā)展注入了強(qiáng)心劑。從那個(gè)時(shí)候開始，公司將全案作為發(fā)展的一個(gè)方向。

同年9月，有機(jī)會(huì)和正規(guī)運(yùn)作的上海某公關(guān)公司合作，感受到了正規(guī)的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和作業(yè)模式，實(shí)踐的經(jīng)歷讓我感受到專業(yè)化規(guī)范化的力量，于是我努力將規(guī)范化和專業(yè)化語言和行為規(guī)范作為對(duì)自己的要求。于是，大連業(yè)內(nèi)也開始有了**公司很4A的說法。

同年11月，受感于公司老板的魄力和做大公司的勇氣，我們破天荒地在大連西郊度假村，嘗試性地做了3天封閉式培訓(xùn)。由于沒有培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，大多以自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)為主，而且公司員工事前動(dòng)員不夠，不是很成功，但也算開了我們公司的先河。

同年12月，參與一汽大眾遼魯區(qū)域活動(dòng)策劃的競(jìng)標(biāo)，經(jīng)過兩輪提案，終于成功拿下了這個(gè)活動(dòng)的，于是大連汽車市場(chǎng)的開篇之作：《新奧迪、新起點(diǎn)、新征程》奧迪汽車知識(shí)大獎(jiǎng)賽活動(dòng)誕生了，整個(gè)活動(dòng)維持了將近一個(gè)月，采用三大媒體聯(lián)動(dòng)，最終在大連電視臺(tái)《大贏家》欄目收尾，這個(gè)活動(dòng)作的很成功，在銷量和市場(chǎng)影響力上都取得了不俗的表現(xiàn)，并且最終在一汽大眾成都年會(huì)上得到表彰，經(jīng)銷商和區(qū)域經(jīng)理都獲得了不同程度的表揚(yáng)。回想當(dāng)時(shí)策劃方案的時(shí)候，并沒有想到太多的去參考以往其他汽車品牌做過的活動(dòng)方案，只是想腳踏實(shí)地地去調(diào)研，了解消費(fèi)者需求，從而得到了消費(fèi)者汽車知識(shí)的匱乏和對(duì)汽車這種奢侈品的渴望，才作出了差異化的活動(dòng)方案。通過這次活動(dòng)的全程，我充分地意識(shí)到：一個(gè)好的活動(dòng)策劃實(shí)際上就是建立在對(duì)市場(chǎng)的理解，對(duì)消費(fèi)者的良好洞察基礎(chǔ)上誕生的，廣告如此，策略企劃也是如此。

第二年初，帶著策劃部唯一的同事奔向上海，以學(xué)習(xí)的心態(tài)參加臺(tái)灣中國時(shí)報(bào)主辦，國際廣告協(xié)辦的華文廣告新鮮人特訓(xùn)營，雖然7天的密集培訓(xùn)和參觀讓我用了近半年的時(shí)間消化，但是整個(gè)培訓(xùn)卻給了我對(duì)廣告全新的認(rèn)知和感覺，孫大偉、楊舸、金定海、陳俊良、勞雙恩等廣告前輩的風(fēng)范，參觀jwt上海和偉太廣告所體驗(yàn)到的team團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和規(guī)范流程等等讓我真正感受到了什么是好廣告，什么是優(yōu)秀廣告人。現(xiàn)在每一次翻起當(dāng)年培訓(xùn)的講稿，都有一次全新的認(rèn)識(shí)。我也開始試圖為公司導(dǎo)入規(guī)范化的運(yùn)作和作業(yè)流程，為公司謀劃長遠(yuǎn)的未來。這是我迄今三年廣告生涯唯一的一次正規(guī)培訓(xùn)。我覺得這次培訓(xùn)我收獲更多的不是知識(shí)，而是思路和視野。所謂“你能看到的有多遠(yuǎn)，你能得到的成就就有多高”應(yīng)該就是這個(gè)道理。

這一年，公司也相繼出現(xiàn)了一些變化，策略前所未有的貫穿在廣告運(yùn)作的始終。

這一年的6月，我?guī)ьI(lǐng)的創(chuàng)意組在做好策略的前提下做的4個(gè)創(chuàng)意稿賣了7萬元。這個(gè)客戶成了公司的固定客戶。現(xiàn)在看起來，稿子本身不是很理想，稿子賣了多少錢也不重要。但是當(dāng)時(shí)創(chuàng)作的艱苦和過程卻成了整個(gè)team成員回味無窮的精神財(cái)富。團(tuán)隊(duì)精神和作業(yè)成了大家所信奉的原則和方向。

2004年，公司進(jìn)入了全新的發(fā)展軌道，年初我搞了為期十天的春季全員培訓(xùn)，公司的團(tuán)隊(duì)注入并充滿了活力，10幾個(gè)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)2004充滿了信心。相信2004，所有為廣告而奮斗的人都會(huì)有好的開端。

轉(zhuǎn)眼之間，再有一個(gè)星期。就是我畢業(yè)步入廣告生涯的第四個(gè)年頭。三年來，我一直在這家本土公司，沒有頻繁的跳槽，只有腳踏實(shí)地的前行。沒有4A的光環(huán)和經(jīng)歷，從不奢侈優(yōu)秀，但愿首先做到合格。我所在的公司，也由原來的小型廣告公司成長為本地略有影響和規(guī)模的綜合性廣告公司，這一切，有賴于我們辛苦奮斗在廣告前線的勇士和公司老總做事情的魄力和決心，我們和很多奮斗在本土廣告界的朋友一樣，一起堅(jiān)信并守望中國本土廣告的明天。

與三年前業(yè)界蔓延的勤勉踏實(shí)之風(fēng)相比，現(xiàn)在的a網(wǎng)和c網(wǎng)變化很大，很多時(shí)候成了很多廣告人尤其是新人發(fā)泄不滿的根據(jù)地，充斥著對(duì)老板、對(duì)業(yè)界、對(duì)客戶失望、不滿、抱怨。很多人對(duì)那些“為了廉價(jià)工資工作而又無出頭之日的廣告人”以及“那些為求溫飽而被迫工作的無家可歸的人士或帖子”表示同情，同時(shí)把那些雇主、客戶、廣告業(yè)罵得體無完膚。

沒有人提到，有些老板一直到年老，都無法使那些不求上進(jìn)的懶蟲做點(diǎn)正經(jīng)的工作，也沒有人提到，有些老板長久而耐心地想感動(dòng)那些當(dāng)他一轉(zhuǎn)身就投機(jī)取巧的員工。更沒有人想到，自己在享受老板工資的時(shí)候，在享受客戶傭金的時(shí)候是否心安理得，是否自己真的就盡了自己的能力？更有很多人，在哀怨本土廣告界沒有真正的廣告公司、沒有真正的廣告人的同時(shí)，卻忘記了這些廣告欠發(fā)達(dá)地區(qū)本身就是自己廣告生涯開始的機(jī)會(huì)，忘記了自己本身就是這個(gè)地區(qū)的廣告人之一，沒有這些機(jī)會(huì)，這些舞臺(tái)，也許自己這輩子也無法觸摸廣告的脈搏，繁榮中國廣告是每個(gè)廣告人應(yīng)盡的義務(wù)。在四處游蕩、謾罵、詆毀、抱怨、發(fā)泄、諷刺的時(shí)候，卻沒有想著自己是否能將這時(shí)間潛心創(chuàng)作一幅自己滿意的作品。

很多本土廣告人更多的是迷戀4A的光環(huán)，以進(jìn)入4A為榮，為資本。進(jìn)入本土一個(gè)發(fā)展中公司就抱怨待遇不行、福利不行、老板剝削、客戶濫和差、公司運(yùn)作不正規(guī)、沒有培訓(xùn)，并將這些作為自己沒有前進(jìn)的理由和籍口。但是我們同時(shí)也應(yīng)該看到的是很多進(jìn)入4A的廣告人并沒有什么成就，而很多沒有進(jìn)入4A，甚至沒有本土大公司經(jīng)歷的廣告人做的異常優(yōu)秀。

與此同時(shí)，很多廣告人看到優(yōu)秀的作品，要么嘖嘖贊嘆，奉為神明，俯身仰視之；要么一定要追本溯源，一定要治個(gè)抄襲之作；或者幾度諷刺，一定要批個(gè)體無完膚才酣暢淋漓。很少有人會(huì)去考慮創(chuàng)作人背后的艱辛，成功后面付出的辛酸和汗水，做廣告人辛苦，做好的廣告更辛苦，最既叫好又賣座的廣告更是多年功力的集中體現(xiàn)，“厚積薄發(fā)”是永恒不變的真理。

每個(gè)人成功沒有固定的模式，但成功者都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是堅(jiān)毅、自信、敬業(yè)、拼搏。他們不會(huì)因?yàn)槔习宀辉诠揪涂葱≌f，上網(wǎng)聊天泡mm、或者做著與工作不相稱的事情，他們更不會(huì)因?yàn)橄掳噔忢懢屯Ｖ构ぷ鳎瑥氐捉夥拧＝栌谩栋研潘徒o加西亞》一書中的一段話：“這種人永遠(yuǎn)不會(huì)被解雇，也永遠(yuǎn)不必為了要求加薪而罷工。文明，就是為了焦心地尋找這種人才的一段長遠(yuǎn)過程。這種人不論要求任何事物都會(huì)獲得。他在每個(gè)城市、村莊、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以及每個(gè)辦公室、商店、工廠，都會(huì)受到歡迎。” 這種人，成功就是必然的事情了。

中國地大物博，不可能所有的廣告人都集中在北京上海廣州深圳等地，總有拓荒者和墾荒者。我所佩服的是那些在廣告欠發(fā)達(dá)地區(qū)成長為優(yōu)秀廣告人的人，“不積跬步，無以致千里”，他們比別人付出多過十倍的艱辛，在惡劣的市場(chǎng)環(huán)境中抗?fàn)帯⒃跇I(yè)內(nèi)充斥的抱怨前止步，最終在別人觀望和抱怨聲中取得了長足的發(fā)展，他們才是中國本土廣告未來發(fā)展的脊梁。

回到閃懶網(wǎng)站的舊文：《被培訓(xùn)還是去掠奪》上去，培訓(xùn)并不是一個(gè)廣告人成長的必然條件，沒有培訓(xùn)也不是一個(gè)人失敗的借口。中國廣告的發(fā)展需要的不只是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，也不只是聆聽他人種種的指導(dǎo)，而是更需要一種向上、堅(jiān)毅、百折不撓、自信、拼搏和敬業(yè)精神，對(duì)工作負(fù)責(zé)的同時(shí)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，通過工作，我們獲得的絕不僅僅是工資和福利待遇，更是自身無比寶貴的資產(chǎn)和財(cái)富！

態(tài)度決定一切！中國廣告的發(fā)展首先需要的是更多的反省和深思，我們需要的首先是合格的廣告人，然后才是優(yōu)秀的廣告人，只有合格才能做到優(yōu)秀。

第8篇：培訓(xùn)策劃案范文

【關(guān)鍵詞】廣告；策劃能力；培養(yǎng)；實(shí)踐

提高學(xué)生就業(yè)能力是社會(huì)對(duì)高等教育提出的新的要求。《高等教育法》明確規(guī)定：“高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才”。廣告業(yè)是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)更是一種必然的使命。在就業(yè)理念視角下，學(xué)生勝任職業(yè)的能力尤為重要，廣告專業(yè)有設(shè)計(jì)類、經(jīng)營管理類、策劃創(chuàng)意類，作為以策劃創(chuàng)意為定位的廣告學(xué)專業(yè),廣告策劃類專業(yè)要側(cè)重學(xué)生策劃思維的形成訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)策劃，并具有一定的實(shí)際策劃市場(chǎng)運(yùn)作能力方能具有職業(yè)勝任力，從而提高就業(yè)的能力。

廣告策劃是“根據(jù)廣告主的營銷戰(zhàn)略和策略，以及市場(chǎng)、產(chǎn)品、消費(fèi)者、競(jìng)爭(zhēng)者的狀況和廣告環(huán)境，遵循系統(tǒng)性、可行性、創(chuàng)造性、效益性的原則，為廣告主的整體經(jīng)營提供規(guī)范和科學(xué)的廣告活動(dòng)規(guī)劃方案的決策活動(dòng)。”[1]大學(xué)生的廣告策劃能力要包括：具有從文化視野，運(yùn)用營銷學(xué)、傳播學(xué)理論分析策劃案例的能力；具有獨(dú)立制定和調(diào)整市場(chǎng)策略方案，并能根據(jù)項(xiàng)目的市場(chǎng)要求撰寫廣告策劃書和現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行策劃方案的能力；具有調(diào)查消費(fèi)者、市場(chǎng)的能力；具有跟廣告主溝通的能力和較好的提案能力。這些能力的形成，不僅依賴扎實(shí)的廣告策劃理論，更需要有計(jì)劃的實(shí)踐培養(yǎng)方案。多年來，我們廣告專業(yè)的教師們努力探索和實(shí)踐，形成了自己的一套教學(xué)模式。

一、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：ARCS學(xué)習(xí)心理動(dòng)機(jī)模式的實(shí)踐

興趣是最好的老師，這是教育永恒不變的真理。美國學(xué)者布魯納也強(qiáng)調(diào)內(nèi)部動(dòng)機(jī)是促進(jìn)學(xué)習(xí)的真正動(dòng)力。而美國著名心理學(xué)家John M.Keller提出的ARCS動(dòng)機(jī)模式更是為學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提供了系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。 這一模式認(rèn)為， 影響學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素有四類：注意（attention）、切身性（relevance）、自信心（confidence）、滿足感（satisfaction）。因此我們認(rèn)為做好學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)的高度認(rèn)可，充滿激情的學(xué)習(xí)是非常重要的。引起并維持學(xué)生的注意、建立起學(xué)習(xí)與學(xué)生之間的切身性、使學(xué)生產(chǎn)生并維持對(duì)學(xué)習(xí)的自信心、并提供一種滿意感，那么就能更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

注意（attention）――激發(fā)興趣，關(guān)注專業(yè)

切身性（relevance）――認(rèn)同專業(yè)與自身的發(fā)展

自信心（confidence）――相信專業(yè)的發(fā)展前景和自身的能力

滿足感（satisfaction）――從專業(yè)實(shí)踐中獲得成功的滿足感

(一)注意。指的是教學(xué)應(yīng)引起并維持學(xué)生的好奇和注意。

為了激發(fā)動(dòng)機(jī)，學(xué)生的注意必須被激起并維持。因此，關(guān)注專業(yè)，激發(fā)對(duì)專業(yè)的好奇心，是入學(xué)期的重點(diǎn)教育。

我們主要從兩個(gè)方面入手：一是新生專業(yè)講座，點(diǎn)燃專業(yè)激情，增強(qiáng)廣告人意識(shí)，增加學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)同感。新生入學(xué)，由專業(yè)負(fù)責(zé)人做新生專業(yè)講座。從美國總統(tǒng)“如果我不做總統(tǒng)，就做廣告人”開篇，給學(xué)生介紹廣告行業(yè)，介紹著名廣告大師們的策劃、營銷、創(chuàng)意經(jīng)典之作，介紹廣告專業(yè)學(xué)生們畢業(yè)后的奮斗歷程。雖然只是兩個(gè)小時(shí)，但是每次我們都看到學(xué)生的眼光變得灼熱，我相信，從那一刻起，他們的專業(yè)激情被點(diǎn)燃，學(xué)習(xí)的動(dòng)力由此萌生。后來很多學(xué)生說，做一個(gè)成功的廣告人已經(jīng)成為他們的夢(mèng)想。

二是我們?yōu)閷I(yè)學(xué)生設(shè)立了導(dǎo)師制。剛剛遠(yuǎn)離家人的學(xué)生來到異地他鄉(xiāng)，心中充滿惶惑和迷茫。因此，我們專業(yè)教師分工，每位教師指導(dǎo)5-6名學(xué)生，負(fù)責(zé)大學(xué)四年學(xué)生的專業(yè)指導(dǎo)。在新生入學(xué)典禮上每個(gè)學(xué)生就見到了自己的導(dǎo)師，他們感到特別的溫暖，有人關(guān)心讓他們?cè)黾恿藢?duì)學(xué)校和專業(yè)的認(rèn)可。一位學(xué)生特別熱愛廣告專業(yè)，可父母反對(duì)，在我們老師的疏導(dǎo)下，父母終于讓步，幾個(gè)月后，家長問學(xué)廣告的感覺，他套用了一句廣告語：飛一般的感覺。他的父母放心了，我聽了他的話后也欣慰地一笑。一年后我們做專業(yè)問卷調(diào)查，90.1%的同學(xué)高度認(rèn)可本專業(yè)，83.7%的同學(xué)喜愛導(dǎo)師制。

(二)切身性。即將教學(xué)與學(xué)生的重要需要和動(dòng)機(jī)相結(jié)合。

學(xué)生的注意被吸引后，他們很有可能會(huì)問“為什么我們必須學(xué)習(xí)這些知識(shí)，老師講的理論是否有用？”“學(xué)了這些東西我們出去是否會(huì)做廣告？”等涉及自身切身利益的問題。對(duì)這些問題的積極回答有助于激發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)。

切身性有兩種：目的指向切身性和過程指向切身性。目的指向的切身性指的是功利主義或?qū)嵱弥髁x的切身性，例如，如果學(xué)習(xí)內(nèi)容能幫助學(xué)生具備創(chuàng)意的能力或訓(xùn)練他具有特殊的技能，將來就可能找到一個(gè)好的工作，學(xué)生的動(dòng)機(jī)就會(huì)被激發(fā)，這就是產(chǎn)生了目的指向的切身性。過程對(duì)切身性的影響是與滿足學(xué)生需要的教學(xué)方法緊密聯(lián)系的。例如，小組頭腦風(fēng)暴或小組市場(chǎng)調(diào)研，學(xué)生若看到合作好的小組會(huì)充滿向往。因材施教，找到學(xué)生興趣之所在 , 將它與教學(xué)聯(lián)系起來。

(三)自信。教學(xué)應(yīng)發(fā)展學(xué)生對(duì)成功的自信，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生積極的期望。

影響自信心的幾個(gè)最重要的因素是：能力知覺、控制知覺、對(duì)成功的期望。

一進(jìn)入大學(xué)就幫助學(xué)生樹立切合實(shí)際的四年學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助他們制定大學(xué)規(guī)劃，每次的實(shí)習(xí)實(shí)踐都要求制定能夠完成的工作計(jì)劃和自身能力提高的指標(biāo)，并要求在實(shí)踐中提升。

(四)滿足感，即教學(xué)應(yīng)組織強(qiáng)化，將學(xué)習(xí)成績(jī)置于學(xué)生的控制之下，使學(xué)生從學(xué)習(xí)中獲得滿足。

影響滿足感的因素有：強(qiáng)化和反饋、內(nèi)部獎(jiǎng)勵(lì)以及認(rèn)知評(píng)價(jià)。

學(xué)生通過參加競(jìng)賽獲得成功的滿足感。每次實(shí)習(xí)也請(qǐng)廣告公司給與評(píng)定，也會(huì)獲得一種被肯定的自信和找到差距不斷提高改進(jìn)的動(dòng)力，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)成功和失敗都做出恰當(dāng)?shù)臍w因，從而不斷收獲進(jìn)步的喜悅和滿足。

二、項(xiàng)目模擬教學(xué)：訓(xùn)練學(xué)生策劃思維

《廣告策劃》課程不僅傳授學(xué)生系統(tǒng)的理論知識(shí)，還要注重學(xué)生實(shí)務(wù)操作能力的培養(yǎng)。因此課程教學(xué)也就由“理論學(xué)習(xí)”和“實(shí)踐訓(xùn)練”兩部分構(gòu)成。但是課堂上很難做到真正的真槍實(shí)干，因此多采用案例教學(xué)和項(xiàng)目模擬教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造性思維和多向思維。尤其是項(xiàng)目模擬教學(xué)是課堂訓(xùn)練學(xué)生策劃思維的一種較好的教學(xué)模式。

所謂項(xiàng)目模擬教學(xué)，指的是“把生產(chǎn)實(shí)踐中的具體情況模擬成教學(xué)案例，然后用案例來組織教學(xué)環(huán)節(jié)，開展教學(xué)活動(dòng)的一整套做法統(tǒng)稱。”[2]

而廣告策劃項(xiàng)目模擬教學(xué)方式是以模擬廣告實(shí)戰(zhàn)的形式訓(xùn)練學(xué)生,達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)貼近市場(chǎng)的目的。模擬對(duì)某個(gè)項(xiàng)目的全程策劃，然后進(jìn)行提案技巧的培訓(xùn)和自己策劃案的提案，讓學(xué)生完全體驗(yàn)一個(gè)完整策劃過程。

策劃項(xiàng)目模擬教學(xué)主要有三個(gè)方面的內(nèi)容：模擬策劃、模擬溝通、模擬提案。

(一)模擬策劃

主要是選定一個(gè)現(xiàn)有品牌根據(jù)要求進(jìn)行全程策劃。我們主要采用3+1的教學(xué)模式，課程一開始就給學(xué)生組合5-6人的策劃小組，選定具體的項(xiàng)目，根據(jù)課程進(jìn)度完成項(xiàng)目的局部?jī)?nèi)容。講三節(jié)理論課，1節(jié)實(shí)踐課，完成實(shí)踐項(xiàng)目一個(gè)環(huán)節(jié)，如此循環(huán)，最后課程理論講完，學(xué)生策劃案也已經(jīng)完成。

(二)模擬溝通

模擬溝通是針對(duì)虛擬的企業(yè)問題，由學(xué)生分別扮演策劃師、客戶的角色，根據(jù)具體項(xiàng)目進(jìn)行相互溝通。在這個(gè)過程中，老師需要關(guān)注策劃師闡述自己思想的能力以及提問的能力和技巧，觀察他是否能將客戶的思維引導(dǎo)到正確的方向上來，并且能吸引客戶深入探討下去。

(三)模擬提案

模擬提案包括了練習(xí)模擬和實(shí)戰(zhàn)模擬。練習(xí)模擬即學(xué)生扮演策劃師針對(duì)某一客戶或者潛在客戶制作提案，也可無需制作提案，使用已成文方案，并由扮演部門主管或者總監(jiān)等人依照客戶的思維特征向策劃師提出各種問題，甚至刁難，從中培養(yǎng)策劃師的表達(dá)能力、說服力及快速反應(yīng)能力；真實(shí)提案針對(duì)即將向客戶提交的方案，提前在課堂上組織預(yù)演，從中找出問題，以使將來的提案過程更加成熟、更具備說服力。如學(xué)生跟我做香格麗城階段推廣方案，我們?cè)谡n外做好后到課堂上提案，我扮演客戶，策劃書撰寫者扮演策劃師，其它小組同學(xué)是競(jìng)爭(zhēng)者。一個(gè)個(gè)刁難的問題常讓策劃師面紅耳赤地?fù)?jù)理力爭(zhēng)，提案者得到鍛煉，旁聽者也可學(xué)到很多。

現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納強(qiáng)調(diào):“教一個(gè)人是門科學(xué),不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識(shí)建立起來的過程。”因此,我們?cè)诮虒W(xué)中要最大限度地訓(xùn)練學(xué)生獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力。

三、以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：培養(yǎng)策劃的實(shí)務(wù)運(yùn)作能力

任務(wù)驅(qū)動(dòng)作為一種以學(xué)生為中心，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，適宜培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。其方法是：教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)都是圍繞著一個(gè)具體目標(biāo)，基于幾項(xiàng)任務(wù)，在強(qiáng)烈的求知欲的驅(qū)動(dòng)下，通過對(duì)學(xué)習(xí)資源的積極主動(dòng)應(yīng)用，進(jìn)行自主探索和互動(dòng)協(xié)作學(xué)習(xí)，并在完成既定任務(wù)的同時(shí)又產(chǎn)生新的任務(wù)。這種教學(xué)模式，能很好地激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)探究積極性，培養(yǎng)學(xué)生相對(duì)獨(dú)立的分析問題、解決問題的能力，從而形成較強(qiáng)的實(shí)際運(yùn)作能力和創(chuàng)造能力。

這種教育模式在高校的一部分如計(jì)算機(jī)、信息教育等專業(yè)和一些實(shí)驗(yàn)教學(xué)開始了實(shí)踐和研究，但是在廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)上，如何運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)理論，建構(gòu)實(shí)踐能力教學(xué)體系研究還鮮為少見。廣告專業(yè)是一個(gè)實(shí)操性很強(qiáng)的應(yīng)用型專業(yè)，學(xué)生的實(shí)踐能力強(qiáng)弱決定我們?nèi)瞬刨|(zhì)量，因此如何在廣告專業(yè)進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式研究和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的項(xiàng)目意識(shí)、實(shí)際運(yùn)作能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力是我們廣告教育者值得思考的問題。我們的具體實(shí)踐主要在幾個(gè)方面：

(一)以參加各類廣告大賽為任務(wù)

策劃課程一開始就將ONE SHOW獎(jiǎng)、金犢獎(jiǎng)、學(xué)院獎(jiǎng)、全國大學(xué)生廣告大賽等的策劃題目拿來討論，由學(xué)生自由選定。這幾個(gè)大賽各高校都非常重視，也得到廣告界的充分認(rèn)可，所以學(xué)生參與部分學(xué)生參與積極性很高，學(xué)習(xí)作業(yè)本身就是做參賽項(xiàng)目，這樣合二為一的教學(xué)讓學(xué)生目標(biāo)性增強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣大增，主動(dòng)性提高。

(二)具體項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

有些學(xué)生偏愛做實(shí)際的項(xiàng)目，教師把項(xiàng)目帶入教學(xué)，使學(xué)生能真正了解市場(chǎng)，貼近市場(chǎng)，而教師在相同項(xiàng)目操作中也易于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的能力缺陷從而因材施教。

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練也有兩個(gè)層次，一是傳幫帶，二是放手。

傳幫帶的傳統(tǒng)師徒式教學(xué)效果很好，實(shí)際運(yùn)作中的現(xiàn)場(chǎng)示范和指導(dǎo)使學(xué)生感悟更深。從理論上說，這是一種項(xiàng)目的跟進(jìn)項(xiàng)目教學(xué)法，它“是在建構(gòu)主義指導(dǎo)下，以實(shí)際工程項(xiàng)目為對(duì)象，先用教師對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行分解，并作適當(dāng)?shù)氖痉叮缓笥蓪W(xué)生分組圍繞各自的工程項(xiàng)目進(jìn)行討論、協(xié)作學(xué)習(xí)，最后以共同完成項(xiàng)目的情況來評(píng)價(jià)學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一種教和學(xué)的模式。”[3]

項(xiàng)目跟進(jìn)教學(xué)法讓學(xué)生成了活動(dòng)的“主人”，更重要的是讓他們協(xié)作解決實(shí)際的問題，獲得解決實(shí)際問題的能力。如有一次我做一個(gè)房地產(chǎn)策劃，親自帶兩個(gè)學(xué)生做項(xiàng)目的市場(chǎng)調(diào)查，教他們假定身份，現(xiàn)場(chǎng)提問，當(dāng)他們提問不當(dāng)或找不到合適時(shí)機(jī)時(shí)，我要在一旁彌補(bǔ)和幫忙，這是課堂上學(xué)不到的東西，學(xué)生感受很深，后來他們自己可以大方進(jìn)行調(diào)研了，也能收集到不少有價(jià)值的資料了。

放手，是為了學(xué)生更好的成長。我們專業(yè)一年一度的廣告文化周完全是學(xué)生自主的實(shí)踐平臺(tái)，學(xué)生依靠這個(gè)平臺(tái)自己招商，舉辦廣告大賽、廣告饕餮之夜、廣告創(chuàng)意交流會(huì)、邀請(qǐng)名人講座（教師協(xié)助完成）等，從策劃書的完成到活動(dòng)的執(zhí)行都是他們自己全程負(fù)責(zé)。這是一個(gè)走出校園前的熱身體驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生的成長是很有意義的。

這種教學(xué)方法使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不僅能積累經(jīng)驗(yàn)，還會(huì)不斷地獲得成就感，并更大地激發(fā)起求知欲望，從而培養(yǎng)出獨(dú)立探索、勇于開拓進(jìn)取精神，形成實(shí)際操作能力。

四、與廣告公司的合作式人才培養(yǎng)：提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，策劃實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)

學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)離不開企業(yè)的支持，學(xué)生可以在對(duì)口廣告公司或企業(yè)獲得更多的實(shí)習(xí)和實(shí)際上崗操作機(jī)會(huì)，使學(xué)生更加全面地了解一個(gè)產(chǎn)品和企業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)品鑒別能力、市場(chǎng)調(diào)查能力、推銷能力、談判能力、溝通能力和社會(huì)適應(yīng)能力等，并為學(xué)生未來的就業(yè)和成才開拓現(xiàn)實(shí)途徑。不少廣告公司都有一套較完善的培訓(xùn)的方法，利用實(shí)習(xí)時(shí)段跟實(shí)習(xí)基地合作，讓學(xué)生全程參與具體實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，按照公司的策劃流程完成相應(yīng)的任務(wù)。我們專業(yè)跟桂林市一家廣告公司簽訂了合作培養(yǎng)協(xié)議，先對(duì)學(xué)生進(jìn)行為期一周的上崗培訓(xùn)，這個(gè)階段培訓(xùn)學(xué)生的溝通交往能力，學(xué)會(huì)表達(dá)溝通和聆聽客戶的需求是廣告人的最基本能力；交給學(xué)生上崗的一些專業(yè)技能，比如市場(chǎng)調(diào)查方法和技巧、接電話的方法和語言訓(xùn)練、談判社交的禮儀等。然后進(jìn)行策劃流程培訓(xùn)和實(shí)際操作訓(xùn)練。學(xué)生參與廣告公司的實(shí)際項(xiàng)目，接到廣告主的任務(wù)后進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查與分析，然后制定策略，最后到廣告主那提案比稿。雖然獲得采納的小組只得2000元獎(jiǎng)金，但整個(gè)實(shí)戰(zhàn)鍛煉，學(xué)生收獲更多的是經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)能力的提高。

五、實(shí)踐訓(xùn)練的系統(tǒng)化：逐級(jí)提高學(xué)生的理論水平和市場(chǎng)把握能力

目前大學(xué)的廣告教學(xué)不少還停留過去知識(shí)的講述，分析前幾年的案例，給學(xué)生傳授的思想往往落后于業(yè)界的發(fā)展。為了彌補(bǔ)這種缺陷，縮短學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的不適應(yīng)期，我們加大了實(shí)踐教學(xué)的比例，讓學(xué)生在社會(huì)中鍛煉，真正了解市場(chǎng)的需求，保持與市場(chǎng)變化的相對(duì)同步，從而摸索出相應(yīng)的市場(chǎng)規(guī)律。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不足返回學(xué)校繼續(xù)求學(xué)和提高，一年后再進(jìn)入社會(huì)，幾個(gè)來回的訓(xùn)練，比一直前三年理論教學(xué)，最后一年集中實(shí)踐的效果要理想得多。我們的具體做法如下：

1-4年級(jí)不間斷的進(jìn)入廣告公司實(shí)踐，策劃能力培養(yǎng)貫穿始終。

一年級(jí)：認(rèn)知實(shí)習(xí)，了解廣告公司的運(yùn)作流程，知道一個(gè)廣告人應(yīng)具備的素質(zhì)，主要學(xué)會(huì)交流和溝通。

二年級(jí)：市場(chǎng)調(diào)查與分析。要求運(yùn)用一定的調(diào)查方法，對(duì)具體的品牌、消費(fèi)者等進(jìn)行調(diào)查，自己設(shè)計(jì)問卷，親歷市場(chǎng)調(diào)查。要求掌握一定的調(diào)查方法，學(xué)會(huì)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，學(xué)會(huì)撰寫調(diào)查報(bào)告。

三年級(jí)：廣告策劃創(chuàng)意的實(shí)踐。要求參與廣告公司的具體品牌或活動(dòng)策劃，培養(yǎng)市場(chǎng)的實(shí)際運(yùn)作能力，積累策劃經(jīng)驗(yàn)。要求完成一個(gè)創(chuàng)意作品或一個(gè)品牌推廣策劃案或活動(dòng)方案，并做策劃或創(chuàng)意提案。

四年級(jí)：畢業(yè)設(shè)計(jì)，要求做一個(gè)完整的案例，寫一個(gè)策劃全案。要求掌握具體的策劃書寫作方法，提交一份制作精美的策劃書。

策劃能力的培養(yǎng)不是一朝一夕可以看到效果的，它需要一個(gè)長期的訓(xùn)練過程，學(xué)生經(jīng)過四年的培訓(xùn)，思維的開拓、合作溝通能力、市場(chǎng)調(diào)查能力等有了很大的提高，我們專業(yè)的學(xué)生參加區(qū)內(nèi)外的廣告大賽，策劃類的獲獎(jiǎng)較多，也證明我們的培養(yǎng)模式是有效果的。當(dāng)然，策劃的經(jīng)驗(yàn)還是顯得不足，這還需要學(xué)生真正進(jìn)入社會(huì)后不斷地磨練和積累。

參考文獻(xiàn)

[1]張翔.羅洪程編著.廣告策劃[M].長沙:中南大學(xué)出版社,2004,03:8.

[2]鞏艷芬,王恒久.模擬實(shí)踐教學(xué)的理論思考[J].石油教育,1999,07:57-58.

第9篇：培訓(xùn)策劃案范文

一年的工作就這樣結(jié)束了，在2011年一年的工作中，我做到了盡職盡責(zé)，我在自己的工作崗位上付出了最大努力，一年以來堅(jiān)持不懈的工作，沒有出現(xiàn)任何的失誤，也沒有一次遲到早退，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊，在年底評(píng)選中，我被評(píng)為公司的“優(yōu)秀工作者”，這是對(duì)我一年工作的極大褒獎(jiǎng)。回顧一年的工作，我就是這樣過來的：

一、主要工作做法：

1、抓住中小企業(yè)融資主線，不斷出擊：業(yè)務(wù)開拓是重點(diǎn)，而中小企業(yè)融資業(yè)務(wù)是我工作的主線，通過不斷出擊，尋找業(yè)務(wù)突破點(diǎn)，在中小企業(yè)融資過程中結(jié)交企業(yè)界朋友。無論是擔(dān)保公司工作，還是協(xié)會(huì)工作，還是創(chuàng)業(yè)投資管理，離不開中小企業(yè)融資這條主線。

2、不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新是生命。2011年是創(chuàng)新的一年，擔(dān)保的創(chuàng)新，協(xié)會(huì)的創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)投資管理公司的創(chuàng)新，網(wǎng)站的創(chuàng)新，創(chuàng)新是2011年的主旋律。

3、廣泛布點(diǎn)，形成業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)：銀行是中小企業(yè)融資業(yè)務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng)，當(dāng)前中小企業(yè)融資仍以銀行中小企業(yè)融資為主；協(xié)會(huì)、典當(dāng)行、擔(dān)保公司是中小企業(yè)融資業(yè)務(wù)的重要來源；網(wǎng)絡(luò)推廣對(duì)樹立品牌有很好作用。相當(dāng)一部分業(yè)務(wù)來自于網(wǎng)絡(luò)。

4、策劃是關(guān)鍵，是制勝的法寶。始終堅(jiān)持策劃為先，抓戰(zhàn)略策劃、中小企業(yè)融資策劃、營銷策劃、網(wǎng)絡(luò)策劃，為客戶提供一流的策劃。

5、抓項(xiàng)目不放松。深入企業(yè)內(nèi)部，深入調(diào)查，與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人搞好關(guān)系；選擇優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目，推進(jìn)項(xiàng)目策劃，全方位營銷。

二、主要工作業(yè)績(jī)：

1、擔(dān)保公司：負(fù)責(zé)一家擔(dān)保公司的組建及擔(dān)保業(yè)務(wù)管理，制訂擔(dān)保公司的制度和業(yè)務(wù)流程，帶領(lǐng)業(yè)務(wù)人員開拓?fù)?dān)保市場(chǎng)，與多家銀行進(jìn)行合作，并與各行業(yè)協(xié)會(huì)、省企業(yè)家協(xié)會(huì)、省民營企業(yè)家協(xié)會(huì)等建立了協(xié)作關(guān)系，形成了廣泛的業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為擔(dān)保公司的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。創(chuàng)造性地開辦贖樓和臨時(shí)過橋貸款，為擔(dān)保公司前期的收益做了貢獻(xiàn)。

2、協(xié)會(huì)工作：培訓(xùn)工作人員，開通金融網(wǎng)站，千方百計(jì)開展業(yè)務(wù)，積極宣傳協(xié)會(huì)，為會(huì)員提供投資咨詢和中小企業(yè)融資顧問服務(wù)。全程主持“橄欖產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營”策劃案，取得了較好的成績(jī)。積極參與省金融博覽會(huì)的會(huì)務(wù)組織。

3、創(chuàng)業(yè)投資管理公司：組建一家創(chuàng)業(yè)投資管理公司，并擔(dān)任法人代表。在無資金、無品牌、市場(chǎng)低述的情況下，相繼籌劃省招商會(huì)展中心，開拓股權(quán)中小企業(yè)融資市場(chǎng)，開展土地轉(zhuǎn)讓交易中介業(yè)務(wù)，雖然尚沒有顯著業(yè)績(jī)，但摸索出可貴的經(jīng)驗(yàn)。

4、“xxx”網(wǎng)站方案：探索中小企業(yè)融資網(wǎng)站新模式，籌劃“xxx”網(wǎng)站，網(wǎng)站模式和方案逐漸成形，為開拓中小企業(yè)融資工作闖出一條新路。以此為契機(jī)，推出系列行業(yè)或產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷方案，為2011年的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、明年的工作：

1、做好“xxx”的開發(fā)和運(yùn)營。爭(zhēng)取“xxx”成為主要業(yè)務(wù)收入來源；

2、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)營銷軟件，作為新的利潤來源；

3、項(xiàng)目中小企業(yè)融資抓重點(diǎn)，提高成功率；

4、拓展政府招商引資業(yè)務(wù)，為政府各方位招商引資，特別是將擔(dān)保公司、基金作為招商引資的突破口；

5、抓策劃，以培訓(xùn)促策劃。開辦“xxxxxx培訓(xùn)班”。

四、存在的問題：

1、經(jīng)濟(jì)效益不好。前期投入多，產(chǎn)出少。

2、做的事不少，但常吃力不討好。

3、熱點(diǎn)變換快，未形成現(xiàn)金流量。

4、抓項(xiàng)目，還是抓資金？光抓一頭，容易失控。