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第1篇：學校安全工作的建議范文

為打贏防汛抗洪戰役，切實加強學校汛期安全管理，確保廣大師生人身和生命財產安全，防止發生校舍坍塌、透水、人身觸電、雷擊、溺水及道路交通等事故，按照汛期學校安全管理工作要求，為進一步推進“平安校園”建設，確保學校財產安全及師生生命安全，現就加強汛期學校安全工作提出如下實施意見。

一、加強領導，落實安全責任

要進一步增強做好汛期學校安全工作的責任感和緊迫感，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的思想，克服麻痹思想和僥幸心理，切實增強憂患意識、責任意識，成立汛期安全工作領導小組，明確分工，責任到人。

汛期安全領導小組：

領導小組下設汛期案例工作領導辦公室，由龍曉負責具體辦公。 

二、強化教育，提高防范能力

開展汛期安全教育。要通過班（隊）會、專題報告、校園媒體等多種形式進行教育，并以典型事例警示學生，切實提高學生的安全意識和自護自救能力。要對學生游泳、防洪水、防雷擊、防山體滑坡、防泥石流、防冰雹等汛期安全提出具體要求。切實做好防控工作，做好學生上學回家的護送工作，確保師生安全，防止群體性事件，防范學校及周邊洪災和地災的發生。

2、預案在先，適時演練。制定切實可行的防汛、防震、防火、防意外傷害、防地質自然災害等各種突發性事件應急預案，并組織師生進行逃生演練，提高師生防災自救能力。一旦發生事故要立即啟動應急預案，把損失降到最小，使事件及時、妥善處理。

三、排查整改，消除安全隱患

1、由學校安保主任龍占波同志負責加強重點防汛部位的監控，時刻關注每天的氣象預報，要主動與國土部門配合，嚴密監控本轄區內排查出的地質災害隱患點，加強監測，密切關注學校及周邊地質情況的變化，特別是因汛期暴雨誘發易滑坡的不穩定山體，要及時組織搬遷、避讓，防止人員傷亡；要進一步做好學校的護坡、擋土墻、圍墻等建筑物及在建工程的排查和監控工作，一旦發現危房，要立即撤離人員，予以封閉。

3、加強對災害天氣的應急處置。一旦出現災害性天氣，特別是出現暴雨、洪水、地質災害等，要嚴格按照學校防汛和防地質災害預案，及時采取措施，確保師生生命安全。教學活動期間突降暴雨時，學校可采取停課等臨時措施，同時及時上報鎮政府及教科體局，并告知學生家長。對因暴雨而滯留學校的學生，要妥善安置好生活，安排人員陪護，避免學生因暴雨期間上學、放學發生安全事故。未及時通知學生的，要預測學生在上學路上會碰到的危險路段，安排人員前往進行疏散。各寄宿制學校、幼兒園要加強對住宿學生、幼兒的管理，同時密切關注降雨量的變化，危及校舍和學生安全時，必須妥善組織學生疏散到安全地帶。

第2篇：學校安全工作的建議范文

2015年9月至今，我擔任納溪中學校安辦副主任，協助楊燦主任負責學校安全工作。在區教育局和學校的正確領導下，我熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，對學校安全防范工作的落實狠抓嚴管，在保障師生生命財產安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩定。

一、建言獻策，大力推動學校安全工作的開展

安辦管理人員具體負責對學校安全工作的指導、監督、檢查和考核;全面掌握學校安全工作狀況，負責制訂學校安全工作計劃，定期分析和預測學校安全工作形勢，提出學校安全工作的意見和建議，研究制訂落實工作措施；為了更好地上傳下達，我們創造性地開展工作，如：印發《安全委員職責》，并召集安全委員集中培訓，當面交流互動；定期抽查安全日志，發現問題，評優懲差，年終考核逗硬；安全主題班會時，盡可能為班主任準備好各種鮮活的材料和制作生動的PPT；為各年級發放資料和通知時，采用郵箱通知、短信提示、書面交接簽字等多種形式，以能及時提醒，規避推諉等。

二、審時度勢，主動而有預見性的開展工作

安全工作要防患于未然，強調有預見性；安全管理不是靜等指令，而是要有主動性和創造性，否則安全問題層出不窮，安全管理被動滯后。所以在平時的報刊影視觀閱，敏銳地捕捉信息，及時開展安

全工作。如在網絡紙媒校園欺凌事件頻頻見光時，及時下發通知到各年級，要求開展調查，進行班會教育，制作專題展板等；在《瀘州日報》和《瀘州晚報》中見到“艾滋病系列報道”低齡化、性傳播比例增高時，及時印發專題資料，制作多個PPT，要求各班認真開展，將生命安全教育提升到一個應有的高度。

三、多點開花，積極宣傳報道學校安全活動

第3篇：學校安全工作的建議范文

一、指導思想

按照旌陽區教育局有關安全文件精神，以科學發展觀為指導，認真貫徹落實“以人為本、關愛生命、尊重生命”、“安全責任重于泰山”、“穩定壓倒一切”先進理念，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的原則，明確“積極預防、依法管理、社會參與、各負其責”方針，以確保廣大師生的生命安全和社會穩定為目標，以確保學校教育教學工作的順利開展為出發點，以提高全體師生和家長對安全工作的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑，以遏制群死群傷重特大事故為重點，進一步加強學校各方面的安全工作，深入進行安全教育，做到防患于未然。按照“系統謀劃、綜合整治、群防群治”的工作思路，全面貫徹落實落實德市旌教[2010]516號文件精神，以“開展豐富多彩、形式多樣的學習宣傳教育活動，深入開展隱患排查治理，進一步開展安全教育 “十個一”活動，認真總結“百日安全活動”經驗為活動主要內容，集中時間，集中力量，查找學校安全工作中存在的突出問題和薄弱環節，深入落實安全工作措施，切實消除事故隱患，最大限度地減少各類安全事故的發生，打造區、市“平安示范單位”，確保學校今冬明春特別是春節期間的安全穩定。

二、活動主題

“強化宣傳、全面排查、深入治理、保障平安”。

三、活動時間

從2010年12月22日——2010年3月31日（100天），分三個階段進行。

第一階段（宣傳發動）：2010年12月22日——2010年1月10日。按照分工，各分管責任人，對分管的責任區域進行拉網式的自查，排查隱患要有預見性、前瞻性，制定出切實可行的整改措施，在全體師生中進行隱患公示，讓每位師生做到心中有數，增強防患意識。同時對師生進行相關方面的安全紀律和安全知識教育，增強師生的安全意識和防范能力。

第二階段（實施整改）：2010年1月11日——2010年3月31日。對學校存在的有關安全隱患，落實責任人員，落實經費，落實期限，逐一進行整改、整治。由安全領導小組督辦落實。

第三階段（總結考核）：2010年3月21日——2010年3月31日。對學校的安全隱患的整治情況進行總結，表彰先進，對做得不好的部門及個人提出批評。同時匯總“百日安全”活動的安全知識、先進經驗、圖片、漫畫、活動效果、存在的問題及措施建議等資料于3月25日前報區教育局安全辦公室。

四、活動內容

1、學校本部、二分部、幼兒園、伙食團、間餐房、寄宿部等，要開展內容豐富，形式多樣的學習宣傳、貫徹實施《規定》的活動。充分利用朝會、國旗下講話、紅領巾廣播站、校園網絡、主題班會、隊會及黑板報、小報、標語等多種形式，進一步加強道路交通安全、消防安全、食品衛生安全等“百日安全”教育活動。

2、學校各點校要全力抓好校園及周邊消防安全治理，進一步加強學校消防管理，開展消防安全檢查、巡查，組織學生進行疏散逃生演練，舉辦消防知識競賽、消防征文活動，增強廣大師生消防安全意識和逃生自救能力。

3、強化“警校共育”工作，進一步完善各項安全制度和安全應急預案。在教職工中廣泛開展“十個一”活動：

⑴ 讀一本安全生產知識的書； ⑵ 提一條安全工作建議；

⑶ 查一起事故隱患或違章行為； ⑷ 寫一條安全教育體會；

⑸ 做一件預防事故的實事； ⑹ 看一場安全生產錄像或電影；

⑺ 接受一次安全生產知識培訓； ⑻ 憶一次事故教訓；

⑼ 當一天安全檢查員； ⑽ 開展一次安全生產簽名活動。

并組織師生開展“安康杯”競賽活動。

4、認真開展各種安全隱患排查和整改工作，加大安全投入，采取針對性措施，切實消除安全隱患，確保無安全責任事故發生。

5、整治對象：學校房屋建筑、各項設施設備，學生疏散通道（學生宿舍、實驗室、學生食堂、校內活動場所、校門口、大型集體活動場所），消防安全（微機室、多媒體室、實驗室、遠程教育設備室、圖書室、檔案管理室、宿舍）等。

6、具體內容：

⑴ 本部、分部各部門落實安全責任制的實施情況；

⑵ 常規安全教育制度、安全知識教育落實情況，晨檢堅持情況，防范意識和自護自救方法教育、演練落實情況；

⑶ 一分部安全疏散通道的暢通，各點校建筑消防設施、消防水源、消火栓、滅火器、疏散指示標志、應急照明燈等符合消防技術規范要求；

⑷ 寄宿學生宿舍、學校教學樓、多媒體教室、伙食團、寄宿學生食堂、大型活動等有安全應急疏散預案；

⑸ 學生食堂“衛生許可證”，從事餐飲業員工“健康證”等證齊全，飲食衛生管理制度規范上墻；

⑹ 學生懂得交通規則、騎自行車和乘坐車輛注意事項，自覺遵守交通秩序，過往街道及穿越公路方法正確。

⑺ 師生中無參與組織人員；學生無組織“幫會”；

⑻ 在教學過程中，教師無體罰和變相體罰學生的現象；

⑼ 教職工中無違反組織紀律，亂收費，亂辦班，亂增訂資料的現象；

⑽ 教職工中無無中生有，聚眾滋事影響教育教學秩序和學校聲譽的現象。

各個點校要認真落實工作任務和目標，確保師生生命和財產安全，為廣大師生創造安全穩定的校園環境。

五、組織機構及職責

類 別 姓 名 職 務 職 責

組 長 鐸 培 校 長 主管學校安全工作，負責指揮安排

副組長 蔣太平 黨支部書記、副校長 分管學校安全工作，負責實施協調

鄭 興 副校長、工會主席 負責二分部教育教學和師生安全

李大川 副校長、工會副主席 負責本部教育教學和師生安全

成 員 錢繼光 教導主任 負責學校教育教學活動安全

胡小蓉 教科室主任 負責教育科研活動安全

鄧顯智 總務主任 負責建筑、校舍、設施、食品衛生安全

田 玲 辦公室副主任 負責重大活動、節假日護校安排

馬萬金 教導副主任 負責藝體教育教學和師生安全

黃孝榮 教導副主任 負責學校消防安全、協助分部安全

擺 軍 教導副主任 負責學校交通安全

鐘 情 教導副主任 負責幼兒園師生安全

石永鳳 幼兒園負責人 具體負責幼兒園師生安全

饒 剛 少先隊大隊輔導員 負責學校少先隊活動安全

陳國躍 伙食團負責人 負責伙食團食品衛生安全

張 培 間餐房負責人 負責間餐房食品衛生安全

黃中林 學校安全員 負責學校電器設備設施安全

尹華瓊 寄宿部負責人 負責學校寄宿部學生安全

班主任 班級負責人 具體負責該班級學生安全

各點、校要成立相應的組織機構，精心組織，周密安排，強化責任，扎實工作，確保學校各個部門安全。組織機構下設領導小組辦公室，設在本部行政辦，由田玲負責日常工作。聯系電話：3601077。

1、領導小組職責：領導全校全面貫徹落實《關于開展學校“百日安全活動的通知》精神，宣傳貫徹上級有關學校安全管理的方針、政策，制定《學校安全規程》，建立各種規章制度，把學校的安全工作（房屋建筑、食品衛生、交通、大型集會活動、消防等）納入學校工作的議事日程，建立長效機制，使全校的安全工作邁上一個新臺階，確保學校百日安全無隱患、校園平安無事故。“百日安全活動”領導小組對全校安全工作負領導，監督、整改全責。

2、辦公室職責：負責學校安全工作統籌、協調、督察。及時傳達教育局關于“百日安全” 活動的有關文件精神，對全校“百日安全”活動進行全方位宣傳、布置，制定《“百日安全”活動實施方案》，督促檢查本部、分部的各部門安全工作落實情況，總結匯報整治效果，對工作不到位的部門及時提出批評和整改建議，做好活動中的資料匯總報表工作，發揮“信息中心”的職能作用。對分管部門負責人進行考核。學校成立“百日安全”活動行動組，安排如下：

1、第一組（校舍設備組）

組 長：鄧顯智

成 員：胡小蓉 黃孝榮 馬萬金 黃中林 張世華 尹華瓊

責 任：對全校的房屋建筑以及各項辦公設施設備、消防進行安全隱患排查、整治，規范安全行為，落實安全措施，督促檢查各分管部門安全整治工作的完成情況。

2、第二組（隱患排查組）

組 長：鐸 培

副組長：蔣太平 鄭 興 李大川

成 員：錢繼光 鄧顯智 馬萬金 擺 軍 黃中林 石永鳳

值周教師、安全門衛室的管理人員。

責 任：對校園周邊環境進行隱患排查、協調相關部門進行整治；同時，化解教職工和學生中的各種矛盾糾紛。對全校師生的行為習慣，大型的集體活動，上學、放學時學生的安全疏散、校內學生安全行為進行隱患排查、整治。

3、第三組（宣傳保衛組）

組 長：鐸 培

副組長：蔣太平 鄭 興 李大川

成 員：錢繼光 胡小蓉 鄧顯智 田 玲 馬萬金 黃孝榮

擺 軍 黃中林 石永鳳 饒 剛 尹華瓊 陳國躍

張 培 各班班主任和全體門衛室人員。

責 任：

1、開展安全宣傳教育活動、安全應急自救演練、安全教育藝術展覽、安全協議簽訂的督查。

2、對校園網絡、食品衛生、流行病防控、校園環境衛生進行隱患排查整治。

3、對治安秩序、留守學生的行為習慣及外來人員給學校帶來的安全隱患進行整治，確保校園教育教學秩序穩定。節假日的值班護校周密安排，加強巡邏，確保學校財產安全。

六、工作措施

（一）加強宣傳教育

1、利用國旗下講話、課間操集會、紅領巾廣播站、櫥窗、展板、班會等途徑對師生進行交通安全、用電用氣安全、防火、防溺水、防食物中毒的安全教育。

2、加強對學生的“八榮八恥”教育，使其樹立社會主義正確的價值觀、榮辱觀。

3、利用家長會、家訪、告家長書等途徑對家長進行有關安全知識的宣傳，讓家長明確自己的職責，協助學校做好安全工作。

4、通過開展有關安全教育活動，對師生進行自護自救方法、知識的宣傳普及。印發消防警示標志、交通警示標志、安全用電警示標志、樓道安全通道標志，營造安全教育氛圍。

5、通過聘請法制副校長、法制輔導員——孝泉派出所干警給師生上法制課的方式，增強師生的法律意識，使師生崇尚科學，反對，珍愛生命。

（二）層層簽訂安全管理責任書

各部門要與學校法人代表簽訂安全責任書，明確責任，真正做到“誰主管，誰負責”。

（三）實行責任追究與處罰

依據《中華人民共和國安全生產法》、國務院《關于特大安全事故行政責任追究的規定》、《四川省關于重特大事故行政責任追究的規定》、《四川省學校安全管理工作辦法》、《教育局安全規程》和《學校安全規程》之規定，對在“百日安全”活動中的責任人，在相關責任崗位未履行職責，給學校師生生命財產造成影響和損失的，按照《安全責任追究制》有關規定追究相關責任；重大責任者移交司法機關依法處理。

七、工作要求

1、加強組織領導，提高認識水平。各部門要充分認識到開展“百日安全”活動的重要意義，學校領導親自抓，做到分工明確、責任到人，確保安全隱患得到及時整治。學校成立由校長任組長，分管領導和點校負責人等有關成員為成員的“百日安全“活動領導小組，組織指導活動開展。各部門要把“百日安全”活動列入工作的重要議事日程，成立相應的專門的領導、工作機構，扎實組織活動開展。

第4篇：學校安全工作的建議范文

2. 學校高度重視矛盾糾紛排查工作。學校堅持按客觀規律辦事，積極主動地正視矛盾，努力化解矛盾，最大限度地減少不和諧因素，使學校發展更平衡、利益更兼容、關系更融洽。安全工作辦公室除積極配合政教處做好涉及師生的矛盾糾紛工作，還建立起了較為完善的信息收集系統，并定期向校領導及上級有關部門書面報送有關師生思想動態，使一些矛盾糾紛得到了及時調處化解，以實際行動維護了校園的安定有序。學校每學期都召開矛盾糾紛排查調分析會議，通報了學校治安狀況及師生思想動態，針對一些突出的矛盾和問題苗頭進行了研究和工作部署，完善了相關排查調處機制。同時，在日常安全防范、案件處置工作中，將以人為本原則貫穿于每個工作環節，通過以理服人、依法辦事的工作方針，及時有效地化解矛盾，努力使矛盾糾紛消滅在萌芽狀態，校園內部、師生之間信任感、安全感逐步形成，增加了和諧因素。

3. 加強安保隊伍建設。

（1）建立快速反應機制。當下的社會處于轉型期，各種矛盾和利益沖突在所難免，安全工作辦公室急需健全應急處理機制，我們抽調了幾名精干人員：崔長江、孫長軍、劉德森三人組成機動小組，專門負責處理校內突發事件，類似校園“110”。

（2）內強素質，抓好保衛干部、校衛隊員的教育和訓練。建立技能訓練制度，使保衛人員具有較強快速反應能力和處置突發事件的能力。

（3）外樹形象，抓好管理。加強對校衛隊員和保安的管理和監督，明確責任，堅持依章治警、依合同促管理，樹立全心全意為廣大師生服務的意識，端正服務態度，文明值勤，熱情服務。

4. 創新校園安全工作體系。

（1）創立“校園風險月歷”。通過對典型案例、季節特征、地域特征、法規制度等因素的梳理，形成一年中12個月的高危、頻發風險列表，以月歷的形式向班級發放，為提前做好針對本月度頻發風險的防范準備提供依據。

（2）創建“校園安全穩定的風險防范與應對指南”手冊。針對學校日常工作中的高危頻發風險，提供具體的防范和應對建議。

（3）制定“校園安全穩定的能力提升規劃”。明確了相關人員能力培訓的要求和目標，通過展示教育、理論授課、桌面演練等多種方式，提升學校教師、學生等培訓對象的實戰技能。

5. 拓寬安全教育途徑，增強學生的安全意識。

（1）學校充分利用各種宣傳渠道。校園網、廣播、電子顯示屏、條幅、板報、宣傳單等，廣泛開展安全知識宣傳活動。各班級充分利用黑板的一角，每天出示一條安全警示語，提醒學生時時、處處注意安全。

（2）抓住時節，及時開展各種安全教育活動。根據季節、環境等不同特點選擇重點教育內容，有針對性地對學生進行安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、擁擠踩踏、防食物中毒、防疾病、防觸電、防體育運動傷害、防火、防盜、防煤氣中毒等安全知識教育，加強學生必要的安全常識和遇到突發事件的自我保護知識教育，增強師生的自我保護意識和能力。

（3）充分利用各種節日，集中開展教育活動。學校主管安全工作的領導，能充分利用各種節日，集中對學生開展安全知識講座，如開學初、學期末、“安全教育日、教育周、教育月和5.12”、國慶節等重大節日，利用校園廣播系統地進行講解。

（4）充分發揮安全課主渠道作用。我校非常重視安全課，做到“四有”，即有教材、教師、教案、課時。主管安全工作的校長、教務主任，經常深入課堂聽課、檢查教案，確保安全課的教學工作。

（5）堅持各學科滲透安全教育的原則。安全工作作為學校工作的重中之重，堅持學科滲透。學校要求，無論哪位教師，所教什么學科，都要結合教材有針對性向學生實施安全教育活動，使我校安全教育工作貫穿各項工作、活動之中，真正為學生筑起一道安全長城。

第5篇：學校安全工作的建議范文

（一）成立組織，劃分活動片區

按照省教育廳中專教研會的要求，學生管理與安全分會的四所會長學校于2005年5月13日下午在安徽省汽車工業學校及時召開了會議，會上對分會的工作進行了專題研討，大家充分討論了分會的年度工作設想和計劃。根據會議精神，分會秘書組于2005年5月16日拿出了分會2005年工作計劃草案。2005年5月19日，在省中專教育研究會會議上作了匯報。按照省中專教研會的《關于廳教研會建設和今后一段時期工作的意見》的要求，經分會會長學校研究，分會于2005年7月初向全省各中專學校發出邀請函，在全省范圍內有選擇的吸納分會理事學校，目前，除省中專教研會對我們分會建議的理事學校外，我們通過郵件、電話、傳真、信函等方式，又發展了16所理事學校。根據各理事學校和會員學校所處地理位置，分北、中、南三個片區來開展活動。北片以安徽省科技貿易學校為牽頭學校，中片以中科院合肥科技學校為牽頭學校，南片以安慶商業學校為牽頭學校。

（二）制訂計劃，啟動分會工作

根據省中專教研會2005年5月19日會議精神及《安徽省中專教研會2005年年度工作要點》、《中專教研會建設和今后一段時期工作的意見》的要求，結合全省中專學校正在開展的“中專教育質量年”活動、“三個訓練不斷線”活動及我省中專學校的實際，學生管理與安全分會秘書組于2005年6月30日正式制定出分會的2005年的工作計劃，并從吸收、發展理事學校開始正式啟動分會工作。分會的計劃分六個部分：一是確定理事學校，二是交流成功經驗，三是開展課題研究，四是制定相關規范，五是開展表彰工作，六是完成廳教研會交辦的其他工作任務。為便于研究，在總結經驗的基礎上，根據全省中專學校在學生管理與安全方面存在的共性問題和難點，選擇出一些與“學生管理與安全”有關，并有代表性、前瞻性課題的供各校學管與安全人員參考、研究，取得成果后在全省中專學校推廣，如：《中專學生操行考核標準的可操作性研究》、《如何建立學校、家庭、社會聯動機制，做好學生管理與安全工作？》、《如何建立安全防范長效機制和突發事件應急機制？》等。由于分會成立較晚，加之各校下半年工作任務繁重，分會計劃所列任務未能全部完成，打算把2005年未完成的任務放到2006年的工作計劃中繼續完成。

（三）加強交流，取長補短

鑒于不少中專學校在學生管理與安全方面均有各自特色和成功做法，為達到相互學習、取長補短的目的，開展校際交流，十分必要，這也是省中專教研會對我們分會所提出一項重點工作。我校積極主動在全省會員學校中，特別是在各理事學校中廣泛開展校際交流。通過請進來、走出去等方式，組織校際交流達十余次，如我們主動到安徽省機械工業學校、安徽能源技術學校、安徽經濟技術學校、安徽交通技術學校、合肥經濟管理學校等近十所學校學習、考察，同時邀請了安徽能源技術學校、安徽經濟技術學校、安徽交通技術學校、合肥經濟管理學校、安徽機電職業技術學院（中專部）、安徽物資學校、合肥鐵路工程學校等數所學校來我校開展交流活動。一年來，會員學校間的交流十分活躍，取得了較好的效果。

（四）召開會議，研討管理經驗

為把各中專學校在學生管理與安全方面的特色和成功做法向各校推廣、交流，達到資源共享的目的，借開年會之機，讓各校交流經驗，同時將各校成功做法整理出來，交流分發各校。在會上，也請大家一并討論學生管理與安全分會2006年工作計劃。

2005年里，分會做了一些力能及的工作，對全省中專學校學生管理與安全工作起到了一定的促進作用。我們欣慰的看到，盡管各校在校生人數急驟增加，教學資源十分緊張，生源素質仍無明顯提高，但各校在過去的一年中能嚴格管理、規范管理、精細管理，未出現重大管理和安全方面的事故，這是非常了不起的。我們相信，在省廳和中專的正確領導下，只要大家齊心協力，真抓實干，各校的校園會更加和諧，更加安全。2006年，我們的學生管理與安全工作會取得更好的成績。

二、2006年工作設想

根據省中專教研會總體安排，學生管理與安全分會結合各會員學校實際及05年未做完的工作，提出06年工作計劃如下：

（一）開展課題研究

在總結經驗的基礎上，根據全省中專學校在學生管理與安全方面存在的共性問題和難點，選擇出一些有代表性、前瞻性的課題，供各校學管與安全人員研究，取得成果后在全省中專學校推廣。擬選課題如下：

1、中專學生操行考核標準的可操作性研究。

2、如何建立學校、家庭、社會聯動機制，做好學生管理與安全工作？

3、如何建立安全防范長效機制和突發事件應急機制？

4、中專學生實習期間的安全與管理方法研究。

5、“尊重教育”在中專學管與安全工作中的運用。

6、班主任工作規范研究。

7、道德行為訓練在一日中的基本要求和考核措施。

8、是佳學生管理與安全工作機制研究。

9、如何有效抑制中專學生厭學、早戀、上網、抽煙、酗酒等違紀行為？

10、心理健康教育在中專學生管理與安全工作中應用研究。

11、多校區學生管理與安全工作研究。

（二）制訂相關規范

針對目前中專生源素質普遍較低的現象，結合“三個訓練不斷線”的要求，擬定出與之相適應的《中專學生一日行為規范細則》、《安徽省中專學生操行評定辦法》等草案，對現行《安徽省中專學生行為規范》提出修改意見，一并提交中專處參考。

（三）組織考察學習

隨著學校規模的不斷擴大，工學交替、彈性學制的相繼實施，2+1（1+0.5）分段的全面落實，學管與安全面臨的新情況、新問題、新矛盾不斷出現。為迅速有效尋求應對措施，擬于06年5月份組織部分學校分管領導和學管人員赴外省數所上萬人規模的學校考察學習。

（四）開展表彰工作

第6篇：學校安全工作的建議范文

學校領導班子十分重視綜合治理工作，從組織上、制度上加強對綜治工作的領導，從人力、物力上加大了對綜治安全工作的投入，現就綜治工作總結如下：

一、加強學校安全綜合治理工作的組織領導：

學校調整了由校長任組長，副書記、副校長為副組長，辦公室、學生處、總務處等部門負責人為成員的學校綜合治理安全工作領導小組，為便于協調工作，明確責任、具體分工，領導小組又下設治保小組、宣傳小組、消防安全小組、食品安全小組，分別由辦公室、學生處、總務處、團委的負責人任組長，組織開展日常工作。為加強安全工作的督促檢查工作，成立了學校安全督查小組，對全校的安全綜合治理工作進行監督檢查，同時根據工作需要及時調整了學校“消防安全”領導小組、“青少年自護教育”領導小組、“意外事故應急”領導小組，從思想上提高了領導干部對安全工作重要性的認識，樹立安全工作重于泰山、安全工作無小事的意識，從組織上保證了對安全綜治工作的領導。

二、職責落實、措施完善、管理規范。

為進一步完善職責、責任到人，學校對以前制定的許多制度條款進行了補充修改，并進一步明確了校長安全工作職責、各科室安全工作職責、各樓房管理員崗位職責、醫務室工作及安全職責等，并制定了學校安全責任示意圖，為進一步做好安全工作提供了制度上的保證。

三、具體做法：

1．學校領導班子堅持定期召開會議，商議討論學校的安全工作，對出現的問題及時安排布置有關科室組織糾正解決，哪里有隱患，哪里就是校領導辦公的現場，發現問題及時溝通、及時處理、及時解決，把一切隱患消除在萌芽狀態。

2．為進一步提高全校教職工的安全責任意識，安全第一責任人校長首先與副書記、副校長簽訂了安全工作責任書，與辦公室、工會、團委、學生處、教務處、總務處等部門負責人簽訂了責任書，主管教學的副校長、主管學生工作的副校長、各科室負責人又分別與各年級組長、體育教師、班主任、實驗室管理人員、食堂管理員、學生公寓管理員、司機、保管、電工、采購等崗位的人員層層簽訂了責任書，做到了人人有責任、人人負責任、人人抓安全。

3．完善健全各項規章制度，制定了《突發衛生公共事件應急預案》、《預防破壞性地震應急預案》、《突發火災應急預案》、《意外事故應急預案》、《預防學生擁擠踩踏事故應急預案》。確保在突發事件發生時有“案”可循、有“案”可依、依“案”去辦。一旦發生突發事件，學校可以馬上進入應急狀態，把損失降到最小，盡最大的可能保證全校師生的安全。

4．結合“校園安全教育月”活動，特別制作了展板，準備了近千份宣傳資料，在銀川主要街道進行了“增強交通意識，提高自我保護能力”為主題的宣傳活動。

5．進一步落實安全文明校園工作，提高廣大師生的交通安全意識。學校對進入校園的車輛嚴加管理，杜絕外來車輛進入校園。對本校的公務用車和教職工個人的車輛駛入或停放也做了嚴格的規定。

6．結合本校住校生多，管理上頭緒較多，非預見性因素相對有可能發生的特點，學校堅持“以預防為主”的方針，立足建立長效機制，加強分析中學生在交通安全方面的錯誤認識，提高中學生的交通安全意識等學校內部安全保衛制度，特別注重了對門衛的管理。我們繼續與寧夏銀川四維金盾保安公司簽訂了合同，門衛管理制度得到了強化，學生的管理得到了加強，進入校園人員均按學校規定查驗身份，進行登記與被訪問者進行電話聯系，有效地制止了一切非教學用品及存在安全隱患的物品進入校園，由于保安人員24小時值班巡邏，學校治安狀況明顯好于以往。

7．建立學生上學放學干部教師迎送制度。我校地處北京路重要地段，車流量大，學生上學放學期間的交通安全尤為重要，為此學校安排了中層干部和教師在大門口配合保安人員在該期間及時疏導學生，保障校門口的暢通和學生的安全。

8．及時檢查更換各種消防器材，不定期對消防設施進行檢查，及時加以整改。對學校電話系統進行維護，給重點部門安裝防盜門等，并在重點部門安置了攝像頭監控設備，今年又投資更換了一部分監控設備，更全面地加強了安全監控工作。

9．加強對食品衛生的管理，嚴把食品衛生關，餐飲中心的工作關系到全校師生的健康安全。學校定期對食堂的食品衛生進行檢查，召開學生座談會，聽取對食堂工作的整改意見和建議，不斷改進工作，從源頭上杜絕飲食安全隱患，做好加強滅鼠、滅蠅工作，防止病從口入。

10．認真貫徹中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想品德建設的若干意見》，堅持以人為本的原則，本著對青少年高度負責的精神，立足學校現有條件，搞好學生自護教育能力。學校利用班會、墻報、宣傳欄、放映警示片等形式對學生進行自護常識教育，通過教育培訓以及相關的活動，使學生認識社會、了解自然、拒絕誘惑、遠離危險、防范侵害、懂得自救、了解自救方法并合理得法。

第7篇：學校安全工作的建議范文

一、指導思想

以科學發展觀為統領，堅持以預防為主，打防結合，集中力量，重點整治學校教學樓、宿舍區及周邊單位建筑物的火災隱患，確實解決學校及周邊突出的消防安全問題，消除火災隱患，確保校園消防安全。

二、工作目標

在前一階段實施校安工程基礎上，集中警力對全市校園進行集中清查治理，做到各類學校100%排查到位，火災隱患和違法行為100%整改到位，確保“兩個不發生”的工作目標，即確保校園不發生有影響火災，校園周邊不發生亡人火災，全力確保我市火災形勢穩定。

三、組織領導

（一）成立校園及周邊消防安全專項整治行動領導小組。

領導小組下設辦公室，辦公室設在市公安局消防大隊，由林冠兼任辦公室主任，工作人員從相關單位抽調。辦公室具體負責專項整治工作的組織、協調、策劃、落實、督辦以及各種材料的收集、起草和上傳下達。聯系電話：0898-62223119。

（二）聯合檢查分組。

四、整治時間、重點及內容

（一）整治時間。

年月日至年月日。

（二）整治重點。

全市職業技術培訓學校、農村寄宿制學校、社會力量辦學校，全市中、小學校及學校在建建筑和校園周邊200米范圍內非法開設的網吧、電子游戲室、歌舞廳、迪廳等娛樂場所。

（三）整治內容。

1、進一步深化中小學校舍安全工程消防工作。對排查出的火災隱患，由市教育局和市公安局消防大隊聯合督促落實整改；對整改難度較大、需要投入資金較多的火災隱患，應提出整改方案，報市政府提請列入校安工程改造，同時跟蹤督促整改，力爭年底前整改完畢。對新建、改建、擴建的校舍，要依法加強對校安工程的消防設計審核、消防驗收和備案抽查工作，嚴格質量監督，確保不留“先天性”火災隱患。

2、進一步深入開展火災隱患排查整治工作。各部門對學校及周邊區域要進行重點排查，及時督促消除火災隱患。同時，要與構筑消防安全“防火墻”工程、建筑消防設施專項整治等專項工作緊密結合起來，以人員密集場所、易燃易爆場所、“三合一”、高層和地下建筑等為重點，強化監督檢查，嚴格督促落實防范措施。特別是對存有重大火災隱患的單位，要報請市政府責令停業整改，停業整改，確有困難的要采取死看死守措施，全力確保消防安全。

重點檢查以下內容：

（1）建筑物消防安全手續是否齊全；

（2）建筑物的耐火等級、安全疏散、消防給水、消防設施等是否符合《全國中小學校舍安全工程消防技術要求》；

（3）校區消防設施和滅火器材是否完整好用；

（4）建筑內部裝修和外墻保溫材料是否符合消防要求；

（5）日常消防安檢查制度和消防安全工作是否落實等；

（6）開展的消防安全教育情況和師生消防安全意識是否具備。

3、進一步督促學校落實消防安全責任制。市教育局要按照《消防法》、《社會消防教育培訓規定》有關規定，督促各學校將消防安全知識納入學校教學內容和學校管理人員及教師在職培訓內容，針對不同對象、不同年齡階段學生認知特點，制定年度教育培訓計劃，經常性地開展消防安全培訓和組織引導學生疏散演練，不斷提高師生的消防安全意識和自我防范能力。同時，要檢查督促學校配齊配足滅火器，掌握滅火器的使用方法，當一旦發生火災和人身受到攻擊時，能熟練使用滅火器滅火和用作防范武器。市教育局、市公安局消防大隊要加強對學校消防安全工作落實情況的督導、檢查和考核，不斷促進學校消防安全工作的規范化和制度化，切實提高學校自防自救能力。

各檢查組及市教育局、市公安局消防大隊要督促各類學校要做到“三嚴禁”、“三加強”，即：嚴禁封堵、占用疏散通道和鎖閉、遮擋安全出口，嚴禁違章使用液化氣等易燃易爆危險品和電爐等大功率電器，嚴禁私拉亂接電氣線路和違章操作；加強本單位日常火源、電源、易燃易爆危險物品的管理和使用，加強防火巡查，加強師生消防安全宣傳教育培訓。

五、工作步驟

（一）自查摸底階段。各檢查組嚴格按照消防技術規范和公安部消防局制定的《中小學校舍消防安全技術要求》（見附件1），對轄區內所有中小學校舍逐樓、逐棟進行排查摸底，并根據排查情況，逐校填寫《學校消防安全排查登記表》（見附件2），并建立健全臺帳資料，切實做到底數清、情況明。同時，組織各類學校要結合自身實際，開展消防安全自查自改工作；各組檢查情況于月日前報市專項整治辦公室。

（二）集中整治階段。對排查出的火災隱患和消防安全違法行為，教育、消防部門要責令單位整改；不能立即整改的，各類學校要制定整改方案、明確整改責任、強化整改措施、限定整改時間、籌集整改資金，并制定應急預案，最大限度避免和減少學校群死群傷火災事故的發生；對存在的重大火災隱患和學校自身不能改正的火災隱患，教育、消防部門將聯合報告市政府，建議列入重點項目優先安排資金予以改造或遷建，并與其他安全工程項目同步實施。對于新建、改建、擴建的校舍，市公安局消防大隊要嚴格依法開展審核驗收或備案抽查工作，確保不產生新的“先天性”隱患。

（三）總結驗收階段。各職能部門要認真總結專項整治工作經驗，查找不足，制定措施，并加以整改，各部門總結于月日前以書面形式報市專項整治辦公室。

六、工作要求

（一）提高認識，加強組織領導。各職能部門、各學校必須高度重視消防安全工作，切實加強領導，采取具體措施，完善消防安全環境，保持學校安全穩定；同時，充分利用廣播、電視、報刊等宣傳媒體，加大專項整治工作宣傳力度，擴大影響力，動員社會各界力量積極參與到整治工作中，形成良好的集中整治氛圍。

第8篇：學校安全工作的建議范文

關鍵詞：特殊學生；學校；安全；工作

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）27-145-01

一、健全安全組織機構，實行目標責任制

學校建立安全工作領導小組，確定分管安全工作的領導、機構和人員，負責本部門、本處室的安全教育和安全管理工作，學校安全工作實行目標責任制，校長是學校的法人代表，是學校安全工作的第一責任人，負責學校日常安全管理與監督。分管領導、各處室負責人是具體責任人，負責本處室的安全措施的落實與督察。班主任、課任教師承擔對學生進行日常安全教育和管理的責任，職工均有維護學校安全和保護學生的責任和義務，他們是學校安全工作的直接責任人，具體落實每個殘疾學生的安全工作。

二、建立健全安全制度，強化安全意識，層層落實安全責任

健全安全制度是安全工作的重要保證，對規范師生行為，提高安全防范能力起到重要作用。學校、科室、班級要層層簽訂安全責任書，特殊教育學校要設立專門的安全科，負責日常安全管理工作，具體對全校的安全工作進行督察、指導。安全工作要事無巨細、層層落實，把安全落實到每件事、每個人，成為教育管理的一項經常性工作。值班干部、班主任、生活指導教師、值勤教師、值日學生密切聯系，相互配合，實行無縫隙銜接，做到安全無“盲區”、“盲點”。

三、健全學生健康檔案，及時了解每一個特殊學生的身心發展

特殊學生由于種種原因，身體素質較差，往往身體伴隨著多種疾病，潛在著各種隱患，稍不慎重就會造成嚴重的安全后果。所以新生入學時，一定要進行安全查體，對有傳染病、其他疾病的學生一定要到醫院就診，對不符合入學條件的一律不準入學。待達到入學要求后，方可入學，并登記造冊，建立相關的健康擋案。還要對每個學生的致殘原因、家庭病史、家庭狀況、聯系方式、學生身體狀況等，進行詳細了解、并寫入健康擋案。相關領導、班主任、課任教師及有關人員必須了解情況，以確保今后有針對性地開展教育教學活動。學校每年對學生至少要組織一次查體，全面了解學生的發展狀況。

四、加強心理健康指導，讓學生健康成長

特殊學生與正常兒童的心理發展有很大差異。盲生自卑心理較嚴重，好固執，愛面子；智障學生身體發展與心理發展矛盾突出帶來許多教育方面的困難。聾生心理發展較為簡單，但愛發脾氣，弄不好就出現“過火現象”。學校建立“咨詢服務機構”，開展學生心理健康教育，排除各種困難，疏導心理障礙，培養特殊學生健全的人格和良好的心理品質，防止和減少學生因心理問題而導致的他傷、自傷、自殘等事故。

五、加強體育鍛煉，進行缺陷補償，提高身體素質

加強體育鍛煉，對特殊學生進行缺陷補償，提高身體素質特別重要，但要注意體育安全。體育練習場地、器械應當符合體育活動安全和體育衛生標準，適合各類殘疾學生的實際。體育教師在加強運動技術要領和準備、整理活動的指導時，作好學生活動中的安全保護。在開展活動時注意每個殘疾學生身體狀況，遵循量力而行、循序漸進的原則。在組織學生體育競賽、軍訓、運動會等較為劇烈的活動時，要特別注意，嚴禁有病、體弱及身體不適者參加，預防突發事件的發生。

六、要加強校舍安全管理，積極創造良好的學習、生活環境。

特殊教育學校的校舍及各種教育教學設施、生活設施等，均要符合國家有關安全規定，防火、防盜、防水、防雷電等功能齊全。要根據各類殘疾學生的特點，設置無障礙通道、設置完好的照明設施和有關的缺陷補償要求的安全設施。學校要組織有關人員定期對校舍進行勘驗檢查和維修。尤其是在雨季到來之前，發現校舍險情，立即停止使用。學校組織人員定期對設備設施進行巡查，發現問題及時整改，確保設備設施的完好安全。特別要處理好防火與防盜的關系。對教室、實驗室、微機室、食堂、學生宿舍等人員密集場所，配備足夠數量的滅火器。門廳、走廊、樓梯等安全通道無障礙物，并設置疏散標志，須有良好的照明設施和應急燈，以利于緊急情況下師生的安全和疏散。以防惡性事件的發生。

七、要加強學生宿舍的安全管理

學校要制定學生宿舍安全管理制度，嚴格貫徹執行。嚴格學生請假制度。生活指導教師實行24小時值班，加強值班巡查，特別是夜間巡查，排除不安全因素，作好值班記錄。嚴禁外人進入宿舍，嚴禁外人留宿。宿舍內嚴禁學生私自安裝使用各種電器和充電器，嚴禁帶火種進入宿舍。特殊學校必須加強夜間的緊急疏散能力的提升，除加強值班人員的責任落實外，可安裝盲、聾學生宿舍應急疏散報警系統，發現危急情況，只要輕輕按一下鍵盤，所有的盲生、聾生均能被振醒，就能在較短時間里逃生。大大提高夜間的安全逃生能力。

八、開展豐富活動進行安全教育

第9篇：學校安全工作的建議范文

關鍵詞:校舍 加固 問題 建議

中小學校舍是“辦好中小學教育事業最起碼的物質條件”,校舍的存在是學校教育能夠進行的基礎條件之一。“校舍無危房,是舉辦學校最基本的條件要求,是衡量重視教育與否的一個主要標準”。中小學校舍安全問題是我國義務教育中的基礎問題之一,是關系國計民生的重大問題之一。2010年暑假,我區23所中小學校進行指定工程加固改造,我校是其中之一。因每所學校涉及的內容、要求不同,現就我校加固改造工程中出現的問題,提出自己的看法。

一、校舍安全存在的問題

1.校舍老化嚴重,超期服役校舍較多

我校校舍建設年代較早,原內外墻均為磚混結構,相對抗震能力較差,而且隨著時間推移和管理修繕不夠,校舍墻體出現了裂縫等安全隱患,校舍老化會給學校安全帶來巨大的壓力。

2.施工隊伍技術水平低,施工質量無保障

施工質量是中小學校舍提高質量的關鍵。有些學校在施工期間為了節省成本,請非正式的施工隊伍,沒有正規設計院的設計圖紙,不使用合格的建筑材料,不僅施工技術得不到保證,而且校舍的安全性受到質疑。同時,有些施工單位擅自修改施工工程設計,不按審查合格的施工設計圖和標準施工,偷工減料,施工質量無法保障。

3.校舍建設檔案資料不完整,校舍建設程序不規范

20世紀90年代以前建造的校舍普遍存在缺少工程勘察、設計、施工、質檢等工程資料的現象,有的甚至是無地質勘察、無專業設計、無專業施工、無工程監理和無質量監督的“五無”校舍。基建檔案資料不健全給校舍的正常維護工作帶來了很大的困難。

4.校舍達不到抗震等級要求,有的建筑不符合房屋設計規范,存在建筑結構缺陷

本次加固的主要目的就是提高綜合防災能力,使學校校舍達到重點設防類抗震設防標準,并符合對洪水、火災、雷擊等災害的防災避險安全要求。

5.未按照國家有關農村義務教育經費保障機制改革的要求將校舍維修改造納入長效機制,校舍維修改造資金缺口較大

通過調研發現,各區縣均未將農村中小學校舍維修改造資金納入縣本級財政年度預算,使農村中小學校舍維修改造資金無穩定來源,沒有真正建立起農村中小學校舍維修改造的長效機制。

二、加強學校校舍安全工作的幾點建議

順義區教委及施工單位針對各個學校的不同情況制定了相應的抗震加固措施,以保證整改方案的準確性、科學性。為保障中小學校舍質量與安全管理,依照多年中小學校園及周邊安全及其發生事件經驗,要求工程從制度、設計、施工等方面制定和實施中小學校舍質量與安全管理的相應對策。在學校的加固工程進行過程中我們做到了以下幾點:

1.加強責任部門的管理,設立相應的“校產管理辦公室”

在學校設置“校產管理辦公室”,承擔校產質量排查鑒定、加固改造和新建工作。對校舍所作排查結論及相關資料、鑒定報告、加固改造和新建工程的勘察、設計文件和竣工驗收報告要做詳盡記錄,對其相關資料都依法備案外,還應及時上報教育管理部門。對校舍排查鑒定、加固改造和新建工程的內容和程序都要遵守國家有關法律法規和工程建設標準,不允許任意更改。對參加招投標的項目,其所有建設和驗收過程都要接受廣大教師、學生家長、新聞媒體和社會的監督,對工程投資使用結構要實施投資審計,建立高效的社會監督機制和審計的財務監管制度,對腐敗、弄虛作假行為一查到底,確保資金真正用到工程上,確保工程經得住災害的考驗。

2.設計上重視中小學校舍的質量與安全管理

嚴格執行國家的設計和工程建設標準,迄今為止,我國根據實際情況頒布了一系列建筑安全法,嚴格規定了建設過程中所有的勘察、設計、施工、監理等單位的責任,專業技術人員的資質以及工程建設過程中的合格標準。在汶川地震后,我國又修訂了《防震減災法》,希望對設計人員、監測災害部門全面落實責任,施工單位要嚴格執行國家的相關法律規范,對違反國家法律規范的責任部門和技術人員加大處罰力度,確保法律規范的實施。

3.設計上強化抗震防火避險措施

2009年防震減災法修訂草案明確規定,“學校、醫院等人員密集的建設工程,應當按照高于當地房屋建筑的抗震設防要求進行設計;對于已經建成的未采取抗震設防措施的建設工程,應當采取抗震加固措施。”因此,在對中小學校舍進行加固或重建時,應根據學校所處的地質特點,重點防御高烈度地震區、洪澇區、山體滑坡、臺風聚集區等多發地帶,使加固改建的中小學校舍成為防洪、防臺風、防震、防火、防雷的安全掩體,杜絕險情的發生,消除安全隱患。

4.確保施工質量,杜絕“豆腐渣”工程

要牢固樹立“百年大計,質量第一”的思想,本著對黨、對人民、對歷史高度負責的精神,毫不動搖地貫徹執行國家頒布的各項技術標準和工程規范。

(1)在工程招投標時就嚴把質量關,對有資質的設計部門和工程隊提出要求,設計出高質量、低成本、抗震等防災性能好的路線方針。

(2)在施工過程中,對購入的材料質量嚴格檢測,使用環保材料,不準偷換材料,對工程進度準確把握,不準拖延或趕工程,同時不準擅自更改設計好的圖紙,如有不符合實際情況的地方要由投資方(校方)、監理方、施工方三方共同商議后做出更改決定,對隱蔽工程要有隱蔽工程驗收報告。

(3)在驗收過程中,重點排查安全隱患地點,對不符合法律規范且容易產生校舍安全事故的項目及時整改或推倒重建,使中小學校舍工程成為高質量、高安全、高技術含量的安全工程。順義區教委馮主任在歷次校安工程會議上都說:我們在給自家孩子蓋房,要真正使其成為“民心工程”“放心工程”。

三、在以后的校舍使用及管理過程中建議做到

1.建立學校校舍狀況數據庫

要建立健全覆蓋學校每一棟校舍的動態數據庫,對每一棟校舍進行動態監控和安全評估,實時掌握學校的校舍安全狀況,教育主管部門根據校舍狀況進行決策,增加校舍維修改造決策的有效性和時效性。

2.建立健全校舍安全預警機制及責任追究制度

要進一步建立和完善以日常安全檢查、定期查勘校舍、重點監控危房為主體的校舍管理基本制度。學校要本著“早發現、早報告、早鑒定、早改造”的要求,積極構筑在第一時間發現險情,并采取科學的應急避險措施機制,有效地杜絕重大校舍安全事故的發生。

3.明確學校領導實施校舍安全工作的責任

學校依據政府下發的文件明確每一年度的具體任務目標,并落實責任人,對校舍安全工程實行項目管理,加強調度和檢查。建立定期檢查、隨機抽查制度。各地要采取有效措施,切實加強對學校安全工作的定期檢查和隨機抽查。學校各組成部門要根據各自職責,采取多種方式,定期和不定期對學校安全情況進行專項檢查,對發現存在安全隱患的項目,要限期及時整改,并及時上報主管部門。

4.建立健全校舍維修改造長效機制

《全國中小學校舍安全工程實施方案》規定用3年的時間對現有中小學校舍進行加固改造,從實施情況看,要按時完成任務困難很大,必須建立健全校舍維修改造長效機制。一套完善的農村中小學校舍維修改造長效機制應該保證資金來源的穩定性,校舍建造工程質量的可靠性以及校舍日常維修的連續性。只有這樣,才能保證機制的長效性,否則不僅浪費資源,還會使問題一直得不到解決。

從機制設計的視角來看,要保證上述3個方面的實現,需要建立以下5個分機制:第一,以項目分擔為核心的責任機制;第二,以轉移支付為核心的資金流通機制;第三,以提高效益為核心的財務管理機制;第四,以增加動力為核心的激勵機制;第五,以強化落實為核心的監督機制。

參考文獻

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