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第1篇：項目設計實施要點范文

關鍵詞：電力設計；節約電能；設計管理；質量管理

中圖分類號： TE08 文獻標識碼： A

引言

電能消耗越來越大導致了電能資源供應一直都處在一個比較緊缺的狀態下，為了更好的利用電能，保證經濟的更好運行，在節能減排和環境保護方面人們要做出更多的努力。我國在發展過程中逐漸成為了電能資源非常匱乏的國家，為了更好的建設國家，同時也是為了更好的緩解用電緊張的情況，采取節約電能的措施是非常必要的。要做到節約電力，電力設計項目的管理也是前提必要。

一、電力設計項目的管理

與傳統的施工和生產單位相比，設計行業因其成品文件相對抽象、配合流程更加復雜，因此，設計過程綜合管理難一直是困擾設計行業的一個重大難題，面臨了更多的大項目、急項目，這些項目對現有的管理水平和設計手段提出了新的挑戰，在引進協同生產管理平臺之前，電力設計項目實施現狀和面臨的主要問題如下：

1、組織模式

電力設計項目管理是以項目管理部為核心，設計人員資源調配和管理是以專業設計部門為核心。這是設計過程管理中出現的諸如接口問題、產值分配問題、資源共享問題、項目溝通問題、工時申報等問題的根源。

2、制度和流程

電力項目管理程序文件定義項目階段和活動，但程序文件是基于三標規范，主要還是文字描述形式，缺乏對設計項目過程中的各個環節和活動進行流程化的定義；迫切需要具體指導每一個具體項目的特定要求和活動的管理機制。電力設計過程項目管理流程沒有完全打通。存在條塊分割、人力資源安排不透明、設計資源和信息不共享、跨部門跨專業接口扯皮多效率低等問題。此外，電力設計項目管控要素不到位、不健全。

3、三維設計

目前平臺缺乏統一的信息收集和匯報機制，核電和涉外項目對三維設計要很高，需要對現有模型的狀態和相關二維信息加以標注并形成動態報表，但缺乏有效手段實時收集和提取這類信息。

4、績效管理

電力設計過程缺乏有效的績效考核機制。目前對于項目管理部門、業務部門及項目、項目成員本身缺乏量化的績效考核與管理機制，業務部門的工作基本上是以各級領導或流程的推動下進行的，項目及項目中各角色成員的有效激勵、產生。

5、信息共享

設計過程缺乏IT管控和資源共享平臺。當前的眾多和分散的信息系統不能實現對電力設計全生命周期過程及過程中多部門、多專業、多場所協同設計和信息共享的基本要求。

二、電力設計項目質量管理流程

電力設計階段可分為初步可行性研究、可行性研究、初步設計、施工圖設計、施工配合(工地服務)、竣工圖、設計回訪總結7個階段。

1、初步可行性研究階段

由項目建設單位組織設計單位，包括地方有關電力、燃料、鐵道、交通、水利、城市建設及環境保護等有關單位的人員進行選廠踏勘調研，經綜合研究后由設計單位形成推薦兩個及以上廠址的初步可行性研究報告，由項目建設單位申報上級主管部門審批。

2、可行性研究階段

由項目建設單位委托設計單位對兩個及以上的新建廠址進行全面技術經濟比較，提出推薦意見形成可行性研究報告，由項目建設單位組織審查并上報主管部門審批。期間設計單位應向主管部門或項目建設單位取得建廠外部各類協議。

3、初步設計階段

初步設計是設計單位根據可行性研究報告及其審批文件的要求，確定工程項目建設具體方案和投資規模，其主要工作內容有:確定煤源、煤種、配合項目建設單位進行主機設備的編標、評標，會同項目建設單位與制造廠簽訂技術協議;進行廠址勘測、編寫勘測報告送設計專業和項目建設單位;進行工程設計各專業的設計方案比選與電廠綜合設計方案的比選，提出方案推薦意見，形成初步設計文件。

4、施工圖設計階段

施工圖設計的主要工作是設計單位根據初步設計及其審批文件的要求，編制滿足工程項口要求施工的文件。其主要內容有:編寫詳勘任務書，進行廠區詳勘;編制司令圖進行各專業內部相互配合，指導各專業及卷冊施工圖設計;各專業編制施工圖文件并進行內部校審形成施工圖文件。

5、施工配合階段

施工配合主要工作是設計單位為工程建設做好現場設計服務，其主要內容有:設計單位向施工單位和監理單位進行施工圖設計交底，現場工地代表服務解決設計中存在的差錯以及各類技術問題。

6、竣工圖階段

竣工圖編制單位受項目建設單位委托，進行竣工圖編制，并由項目建設單位向有關地方檔案部門歸檔。

7、設計回訪總結階段

設計回訪總結是工程設計經受實際考驗后的總結階段，時間可在工程設產后的3個月左右進行。設計單位組織回訪組現場調查，對存在的問題應與生產、施工單位共同研究提出可行的改進方案。

三、節約電能的途徑

1、提高供配電系統的電壓等級

在進行供配電系統設計的時候要考慮的影響因素是非常多的，首先要對用電設備的容量情況進行掌握，同時對用電設備的特性也要進行掌握。在進行設計的時候，也要對供電的距離進行研究，同時對公共電網的現狀進行分析。設計的時候要避免對環境進行影響，這樣能夠更好的對電力系統的電壓等級進行合理的確定。避免輸電線路上出現電能損失，同時也能提高電能輸送過程中的質量。高電壓深入負荷中心在進行供電的時候效果更好，這是因為電力系統輸電電壓越高，電能輸送的距離就越遠，同時輸送的電能功率就越大。在輸送相同功率的電能時，電壓越高，輸送線路上流過的電流就越小，這樣在相同截面上輸電線路的電能損失就會越小，這樣就可以達到節能的目的。保證用電設備的安全性上也是非常好的。

2、提高功率因數

在電網中使用了很多的電動機和變壓器，這些用電設備的使用對電能也是一種消耗。其中，發電機的用電量是非常大的，這樣在節約電能方面就可以從用電設備方面進行入手。發電機在運行的時候通常都不是在功率達到一的時候進行運行，這樣就說明發電機在運行的時候不僅僅向用電設備提供必要的功率，同時也會出現大量的無功功率情況，這樣會導致發電和輸配電設備在使用的時候能力不能得到充分的使用。還能提高電能的供應質量。

3、選擇量佳導體截面

導體使電能輸送成為可能，但是由于導體電阻的存在，使導體在傳輸電能過程中要消耗掉一些能量。通常設計中選擇導體的截面是按滿足允許溫升，電壓損失，機械強度等要求的最小截面來選擇，而不是按最佳導體截面來選擇。所謂最佳導體截面指達到最少時的截面。導體的損耗是以熱的形式消耗掉的，小截面的導體，損耗大，導體運行的溫度高。導體的溫度也影響導體的電阻。在溫度升高時導體的電阻將增大。在降低導體運行溫度的同時也間接地降低了導體的電阻及損耗。對電纜電線而言，導體的溫度低還會降低絕緣材料的老化速度，使其使用壽命增長且更安全可靠。

結束語

我們從研究電力工程設計項目的質量管理入手，通過對電力設計項目組特點的研究，對電力設計質量管理的流程和體系進行了分析探討，并重點從質量管理體系的優化應用的角度研究了電力設計企業質量管理體系的優化應用，這無論是在理論研究還是在實踐指導上，對于電力設計質量管理體系的優化應用均是具有一定指導意義的，因而是值得推廣和應用的，對于其他行業的質量管理系統的優化應用也是具有一定借鑒意義的。為了更好的做到經濟和社會的可持續發展，為未來的經濟和社會發展提供能源保證。

參考文獻

［1］周寧峰．電力建設項目管理的幾點啟示[J]．建筑技術，2013，（34）.

第2篇：項目設計實施要點范文

關鍵詞：市政建筑；建設工程；工程項目；項目招標；招標審計

一.引言

近幾年來，隨著我國經濟的快速發展，城市建設步伐逐漸加快。在城市建設中，市政建筑工程項目管理方法逐步完善，項目招投標審計就是其中的重要管理措施。通過實施市政建設工程項目招投標審計，加強項目過程管理，確保工程質量和效益。

二、招投標前審計監督

市政建設工程項目在招投標之前，項目審計人員要對招標準備情況進行詳細調查，要認真聽取招標單位對項目招標范圍、發包方式等關鍵因素的解釋。要確保招標通知書和審核招標文件的一致性，要注重標底的編制質量和編制過程，需要對投標人資格進行審查。

（一）審計招標條件。

l、對市政工程建設項目的立項情況要審查，確認是否經過可行性研究，是否得到相關部門同意，檢查核對建設項目是否被列入國家的投資計劃。

2、對招標前的工作情況進行審查。要查看工作場地征用、通路、通電、通水等基本準備工作情況。要檢查工程概算同設計文件是否完整，檢查設計標準是否超過相關規定。

3、對市政建設工程項目的投資落實情況進行審查。要審查投資概算有無缺口，是否準確，投資資金來源渠道是否正當。要確認建設資金能夠依照投資計劃及時到位。

4、對建設項目招標工作機構設置進行審查，查看投標工作機構是否完備，內部控制制度是否嚴密，檢查其組織形式是否合乎規定，有無存在違法亂紀現象。

（二）招標方式的審計。

市政建設工程項目的招標方式一般為公開招標或邀請招標。采用公開招標的招標人要在指定的電子網絡、報刊或其他媒體上工程招標公告，在所的招標公告要注明招標人的名稱、地址、招標項目的數量、性質、實施時間、地點和獲得招標文件的辦法，同時要對潛在投標人提供相關資質證明文件以及業績情況等基本內容和相關文件。采用邀請招標時，一般應當同時向三個以上資質信譽好、具備承擔招標項目能力的特定企業發出招標邀請書。審查招標是委托招標機構辦理招標事宜還是自行辦理招標事宜。如果是自行辦理招標事宜，要審查是否具有編制招標文件和組織評標的能力。

（三）審查項目招標程序。

審查項目招標程序，需要審查招標單位所編制的招標文件是否得到批準，有沒有按照規定發出招標邀請書或招標公告，要審計招標邀請書或招標公告的內容是否合法、是否合規，要確認保持同招標方式規定的一致性。對工程招標工作人員的內部控制情況進行審查，通過查看是否將談判、評標和決策分開，來看是否作到權責分離。

三、注重招投標過程中合法性、合理性審計，加強事中監督。

招標中的審計監督主要是對招標投標現場程序上的監督，包括對開標、評標、定標程序上的合法性、合理性的審計監督。為有效杜絕招投標過程中出現的各種違規操作以及腐敗問題，必須實行事前、事中、事后的全程同步監督，使招投標中的每一個細小環節，都置于審計部門的監督之下。因此，對項目的招投標審計，應把重點應放在、開標、評標和定標這三個環節之中。

（一）、開標的審計

通過審查招標單位是否違反規定進行暗箱操作、是否當眾組織開標等，對各單位進行確認，確認完畢后，工作人員當場宣讀投標人名稱、投標價格和投標文件的其他內容。要時刻做好開標過程的記錄工作，隨時存檔備查。若開標時發現異常情況，例如：投標文件破損、授權委托書無投標單位法人簽章的，應當當眾宣布作廢。

（二）、評標的審計

評標是招標過程中的核心環節，關系到審計過程是否嚴密公正。評標過程中應秉著客觀、科學、公正的原則，立足于招標文件進行評標，不得臨時采取其他標準進行評斷。評標由招標人依法組建的評審小組負責實施，評標人要遵守職業道德、公正客觀，不得因與投標人有利害關系而有所偏袒。在完成評標工作后必須以書面形式推薦至多3家合格的候選人，最后在標價低、工期短、社會信譽好、工程質量高、施工組織管理嚴密、安全度高的單位中確定合意的中標人。

（三）、定標的審計

定標主要指由評審小組依照法律程序和評標的條件、標準，確定對中標單位與招標者簽訂履行承包施工合同之前的手續辦理過程進行審查。包括以下三個步驟，第一，審查投標單位有沒有持中標通知書到招標管理部門辦理審查、復核、蓋章等相關手續。第二，審查定標的流程、方式是否合法合規，是否如實的做到以低價中標，定標價格是否虛高或虛低，符不符合市場規律。第三，審查中標單位有沒有在規定的時間內根據雙方的招投標文件簽訂書面合同，中標人是否按時提交履約保證金。定標審計，主要看其中標結果是否以簽訂合同來約束雙方的行為。審計人員要注意公開招標的工程公告范圍和方式是否符合要求、應該公開招標的工程是否違規進行邀請招標等。

四、招標后監督

市政建設工程項目招標后監督，主要通過建立信息反饋制度和追蹤制度，注重收集反饋信息，實行反饋監督，調查了解關于工程招投標的相關意見，并聽取對招投標的有關建議。招標后監督過程中，若發現招投標過程中的或幕后交易等嚴重問題，要嚴肅處理，并根據實際情況加大處理處罰力度，存在違紀違法行為的，要移送有關機關。

另外，要加強合同簽訂的監督。審查手續是否齊全、施工合同的簽訂過程是否完整；合同核心內容要以投標書和招標文件為依據，要防止簽訂“陰陽合同”；要審計合同的基本內容，確保規范、完整。

五.結束語。

市政建設工程項目招標、投標審計是加強市政建設管理的必要措施，通過加強事前監督和事中、事后監督，注重招投標過程中合法性、合理性，實施全面監督和管理控制。

參考文獻：

[1]葉忠文.加強市政建設工程項目的招投標審計策略[J].長三角，2010，04（7）：33，35.

[2]譚靜，張書宏.淺談市政工程的招投標審計[J].城市建設理論研究（電子版），2012，（12）.

第3篇：項目設計實施要點范文

關鍵詞：西北地區、鐵路工程、施工組織設計編制。

中圖分類號： E271 文獻標識碼： A

指導性施工組織設計（后簡稱指導性施組）是指導鐵路建設項目實施的綱領性文件，是指導和推動建設管理各項工作、確保實現建設目標的重要基礎。西北地區所處干冷、多民族等特殊地理、人文環境，鐵路建設賦予了更多社會、民生等重要意義，如何編制切實可行、行之有效的指導性施組、達到鐵路項目建設預期目標，必須認識并做好以下主要工作。

一、認清主線，掌握工作重點

當前鐵路建設廣泛采用大體積箱梁運架設備、大面積無碴軌道、跨區間無縫線路鋪設及路基、橋梁、隧道等工程普遍納入沉降控制和評估，同時聯鎖、CTC、列控、數字移動通信、SCADA等系統的普遍運用，所以編制指導性施組注意兩條線，并以這兩條線為主線編制。一是鋪架工程線，鋪架工程是統籌安排各站前工程的控制線，起促站前、保站后作用；二是聯調聯試線，聯調聯試是統籌安排站后配套工程及各子系統調試的控制線，起促站后，保開通作用。指導性施組必須以 “鋪架工程、聯調聯試”為兩條主線編制。

二、做好調查，摸清關鍵節點

鐵路建設項目沿線環境調查，可調動資源信息收集，是編制好指導性施組的基礎。

1、做好技術資料收集。技術資料準備是否充分是做好調查的基礎。主要包括勘察和設計資料、施工組織設計意見，已了解可利用的科學研究及試驗成果，當前鐵路建設的技術水平、管理水平和施工裝備水平，鐵路總公司與地方政府有關協議、紀要，國家相關法律法規等。

2、做好沿線環境調查。根據西北地區特殊地域、人文環境，沿線環境調點不僅包括一般地形地貌、工程地質、水文地質等，還應包括征地拆遷區人員構成、風俗習慣、地方政府相關政策，所經大風區、夏季高溫區、冬季凍土區時間段和最大風力、最高氣溫、最低氣溫等。

3、做好沿線可利用資源調查。針對西北鐵路線路多穿行于沙漠戈壁和氣候干旱等特點，調點是水源、電源、燃料、砂石料取棄場位置、可利用量和交通運輸方式、距離、通過能力等。

4、做好重點工程調查。根據設計單位施工組織意見，調查人員應對長大隧道等控制性工程或對工期影響大、技術復雜、施工特別困難的工程及大臨設施可能設置地點做重點調查，為制定最合理工期、投資目標和施工方案、措施做準備。同時對設計忽略、可能造成重大影響的特殊環境做深入了解。

三、研究方案，緊抓重點環節

根據調查報告，建設單位組織相關人員，從“鋪架工程、聯調聯試”兩條主線入手，以安全與質量保證為前提，以工期和投資效益為保證目標，以施工技術和資源優化為核心，研究、編制指導性施組。

1、合理劃分施工標段。根據批準的設計文件、總工期、工程量和長大橋隧、鋪軌架梁、聯調聯試等關鍵工序，結合現場條件和專業特點，科學合理劃分標段，是工期目標得以完成的基礎。一般采用控制性工程、站前工程、站后工程或綜合標段劃分。

2、比較選擇大臨位置。根據工期和運輸條件，按照因地制宜、經濟、高效的原則，建設單位在前期調查的基礎上，經與設計單位充分溝通和認真的經濟技術比選后，確定制梁場、板場、鋪軌基地、拌合站等大臨設施的設置數量、規模和位置。

3、認真制定進度計劃。按照批準的總工期、科學安排、均衡生產，適度超前的原則，在充分考慮大風期、夏季高溫期、冬季施工等特殊環境不利因素在保證結構變形、沉降、混凝土齡期等技術間隔時間，預留充足的綜合調試、動態檢測和試運行時間的前提下，根據施工總體順序，制定階段工期。

《鐵路工程施工組織設計指南》給出了詳細的進度指標，建設單位在充分考慮本項目無自然、社會環境等特殊制約因素的情況下可直接采用。如遇采用新工藝、新技術、新材料的單位工程和控制工期的特長、極高風險隧道或首次采用的特殊孔跨橋梁等特殊情況下，應專項分析、確定關鍵工序進度指標，并據此計算工期，制定進度計劃。

4、研究確定施工方案。施工方案是指導性施組編制的核心。建設單位要根據設計選定的施工方案和確保質量安全、有利于縮短工期、減小各專業作業干擾、減少過渡工程、減少大臨設施數量和規模、技術先進可靠的原則，在前期詳細調查報告的基礎上，進一步優化和確定施工方案、施工方法。特別是高風險長大隧道、鋪架工程、大型樞紐，大型站房工程等必須制定專項施工方案。

5、大力推行 “四化”。 鐵路建設項目具有工程體量大、材料標準統一、專業化程度高、管理協調復雜等特性，機械化、工廠化、專業化、信息化是鐵路建設質量達標、安全保證、管理高效的有效保證。建設單位在指導性施組編制過程中應貫穿始終，“四化”的推行，對建設管理效率提高、各項目標順利實現的影響重大。

四、制定措施。確保施組落實

施工組織設計的全面落實涉及建設、施工、監理、檢測、設備廠家等單位及其內部各級管理、作業層，管理關系錯綜復雜、專業和工序不計其數，為指導性施組各項方案得以落實落實和質量、安全、工期、投資、環保、穩定等目標得以實現，必須在指導性施組管理措施中貫穿標準化管理理念，并從管理制度、人員配備、現場管理、過程控制四方面入手，確保方案和目標全面落實。

1、管理制度標準化。制度是各項方案和目標落實的基礎，管理制度涵蓋建設管理的方方面面。主要包括內部管理、勘察設計、招標及合同、計確保劃財務、工程管理、質量安全管理、物資設備管理等各項管理制度及管理工作流程。制度標準化建設的重點是事事都有制度，制度都明確干什么、怎么干、誰來干、誰檢查、考核方法等。

2、人員配備標準化。建設單位的機構設置和人員配備是施工組織設計管理和水平落實的關鍵。建設單位應按照鐵路總公司項目管理機構設置要求，選擇有責任心、懂業務的建設管理人員，并通過動態培訓、考核提高管理人員素質與業務能力。建設單位人員同時負責督促參建單位嚴格履行投標承諾和合同約定設置現場管理機構，配齊配強現場管理人員。

3、現場管理標準化。現場管理是各施工方案和目標落實的保障。建設單位要提前做好現場布局和臨時設施建設、施工組織安排和資源配置和現場的管理規劃與要求，同時做好建設單位內部、參見單位各方及外部地方政府、兵團、相關企事業單位等部門的協調工作的內容指定和方案推進工作，推動、保障施工組織設計各項目標的實現。

4、過程控制標準化。過程控制是指導性施組落實的重點。過程控制是對施工方案和質量、安全、工期等目標的進一步分解，在明確施工、監理、設計等單位的主體責任的同時，按照技術標準、管理標準、作業標準落實到具體部門和具體崗位，從而使管理和作業過程收到主動、定量、閉環的有效控制，保證每個環節工作質量和結果達到標準要求。

結束語：鐵路建設項目投資大、所跨區域廣，涉及政府、企事業單位及個人關系復雜，加之專業多、相互交叉干擾頻繁，涉及的細節更是繁雜，編制一部完整的指導性施組還需完成大量研究和計算等工作，但好的指導性施組必須經過提前精心細致調查、研究梳理清脈絡重點、認真必選優化方案、制定后期落實措施等幾個主要階段才能編制完成，并發揮最大綱領性作用。

參考文獻：

1、《鐵路工程施工組織設計指南》（鐵建設[2009]226號）；

2、《鐵路建設項目標準化管理》（中國鐵道出版社）；

3、《鐵路工程管理與實務》（中國建筑工業出版社）；

第4篇：項目設計實施要點范文

【關鍵詞】教學做一體化；單片機；項目化教學；教學改革

單片機課程作為高等職業教育電子類、機電類專業的專業核心課程之一，涉及到的知識點很多，理論性、實踐性與創新性都很強，是學生普遍反映比較難學的一門課程，為使學生更好的掌握單片機技術，在教學過程中不斷對教學內容、方法、手段、模式等方面進行研究與改革，通過長期不斷地教學實踐與改進，總結出一套有效的項目化教學改革方案以及具體的實施方法，本文詳細介紹了教學項目設計和實施過程。

1 項目設計

為使單片機課程變得有趣、易學、有用，在多次的調研、分析、同行交流的基礎上，選取以下7個典型工作項目作為教學載體，每個項目又設計若干情景任務。7個項目涵蓋了單片機I/O口、存儲器、定時器/計數器、中斷、LED顯示、數碼管顯示、LCD（液晶）顯示、單總線技術、串行通信、蜂鳴器等基本知識，同時各任務訓練的知識面囊括了顯示、按鍵、控制、串口通信、時鐘芯片等常用模塊，教學內容覆蓋面廣，具有一定的實用性。每個學習項目都是一個完整的工作過程，教學的過程就是學生工作的工程，提高了學生學習單片機的興趣與積極性。

1.1認識51單片機及其開發環境

（1）項目說明：在proteus中設計單片機開關控制燈的單片機系統，編程實現開關的閉合和斷開控制燈的亮滅；設計單片機音樂播放系統，播放“同桌的你”這首音樂。

（2）知識要點：單片機常用開發工具proteus、keil、下載器、編程器等的使用；單片機的用途；單片機常見的模塊。

1.2 單片機最小系統

（1）項目說明：通過AT89C52單片機外加時鐘電路、復位電路，組成一個單片機最小系統，通過keil編寫程序實現數據轉換，并仿真觀察轉換結果。

（2）知識要點：時鐘電路的設計；復位電路設計；EA引腳的作用；BCD碼、數據轉換方法；存儲器結構；C51編程方法及基本語句；指針的用法。

1.3 多路花樣彩燈的設計與制作

（1）項目說明：在PTOTEUS中設計多路彩燈，在KEIL中編程實現燈從左到右點亮，從右到左點亮，從兩邊往中間點亮，從中間往兩邊點亮等各種花樣的顯示。

（3）知識要點：單片機I/O口應用；LED發光二極管工作原理和應用方法；C51編程語句的使用和C函數編寫方法；軟件延時的原理和編程方法。

1.4 數碼秒表的設計與制作

（1）項目說明：設計一數碼顯示的秒表，最大顯示99秒，有按鍵控制秒表工作狀態：當鍵按第一次按下，秒表開始工作；第二次按下秒表停止工作，第三次按下，秒表清零。

（2）知識要點：按鍵、數碼管顯示、定時/計數器等原理及應用。

1.5 抽獎器的設計與制作

（1）項目說明：設計一四位數碼管顯示的抽獎器，按動抽獎器按鈕，抽獎器自動進行編碼，松開按鈕時，抽獎器停止運行，當前編碼即為抽獎號。

（2）知識要點：單片機中斷的應用、C51庫函數的使用。

1.6 溫度計的設計與制作

（1）項目說明：設計一數字溫度計，能實現溫度數據的采集與記錄，能實時顯示當前溫度，精度為0.1℃，能設定溫度上下限，并實現上下限報警。

（2）知識要點：DS18B20、蜂鳴器的使用及串行通信方法。

1.7 數字鐘的設計與制作

（1）項目說明：用51單片機、液晶LCD1602、時鐘芯片DS1302設計一數字鐘，要求能顯示當前的時間、日期、星期、年等，有鬧鈴和相關設置功能。

（2）知識要點：單片機最小系統、按鍵、蜂鳴器、DS1302、液晶顯示器等應用。

2 項目實施

下面以項目四的教學為例來闡述項化教學的實施過程，以起到拋磚引玉的作用。

2.1 項目引入

教師播放圖片為學生展示秒表在生活中的廣泛應用，激發學生自己想設計產品的欲望，從而引出本次課將要設計的項目――秒表；學生分組討論，教師指點并發放任務單。

2.2 項目分解

根據學生討論制定的設計方案，將本項目分解為數碼管靜態顯示、數碼管動態顯示、方波發生器的設計、按鍵計數器設計、秒表的設計與制作5個任務。學生通過各任務實施逐步掌握設計該項目的知識點，從而實現該項目的設計。下面以任務2數碼管動態顯示為例來介紹該項目的任務設計。

任務說明：6位數碼管同時顯示字符“-HELLO”。

知識點講解：數碼管動態顯示原理和編程方法。

任務實施：設計硬件電路、編寫程序、仿真調試。仿真結果如圖1所示。

2.3 項目實施

發放任務單：學生根據任務單完成方案制定。

知識點講解：學生根據任務1至任務四所掌握知識點來進行項目設計與實施。

項目實施：設計硬件電路、編寫程序、仿真調試。仿真結果如圖2所示。

2.4 項目評價

項目完成后，及時給出考核評價結果。項目考核包括兩部分： 成員互評、教師評價。成員互評主要體現在工作態度是否積極、與同學協作能力是否融洽、是否具有分析解決問題能力等方面；教師根據成員互評結果、上課紀律、項目完成情況、知識掌握情況、成果展示匯報情況、設計報告編寫情況等方面給出綜合評價結果。七個項目成績的平均分作為本門課程的期末考核成績。

3 結束語

單片機項目化教學能夠提高學生學習單片機技術的興趣和積極性，在教學過程中引入PROTEUS仿真實驗平臺使學生可以自主設計單片機系統，同時也使學生學習環境不僅僅局限于課堂，在課堂外學生也只要在一臺裝有PROTEUS和KEIL的電腦上就可以隨時設計單片機系統，課堂上的教學做和學生課外的自主創新結合起來，有效提高了學生對單片機技術的綜合應用能力。

參考文獻：

[1]孔維功.C51單片機編程與應用[M].北京：電子工業出版社，2013

第5篇：項目設計實施要點范文

關鍵詞：電網公司 工程項目 全過程審計

一、電網工程項目審計研究現狀

隨著市場經濟的發展，電網工程項目也進入了加快建設、大規模發展的新階段。尤其是近年來智能電網、超高壓項目的核準及農網項目改造工程的推進，對電網工程項目的審計工作已成為規范資產管理、控制風險的重要保障。近年來我國學者對工程審計進行了頗有成效的研究。段麗敏（2009）指出，目前由于審計管理制度制定不到位，大部分電網工程項目審計僅局限于事后審計工作，事前立項審計、建設過程和審計結果評估等環節仍存在監督不到位、崗位配置不合理、審計人員專業技能有待提高、定位不準確等問題。樓秀君（2009）指出，電網工程項目決算審核是一項政策性很強而又較為復雜的技術經濟工作，應當主要把握審核工程量、審查定額套用是否正確、審查取費標準是否正確、審查工程材料用量和價格是否合理等問題。張惠英、李朝壽（2010）對全過程審計進行了定義，概括了電網工程建設項目全過程審計為內審部門對項目實施的真實性、合法性和效益性進行監督評價，自立項、可行性研究、方案編制、招投標工作、合同管理、現場管理、工程財務和事后評價等環節進行審計。劉維民（2013）認為應從建設項目的全壽命周期角度統籌考慮，從項目的規劃、設計、建設、運行和退役五大管控環節全過程導入審計工作。

二、電網工程項目審計特點分析

電網工程項目相對于一般工程項目，具有以下顯著特點：一是投資規模大，建設周期較長。電網工程項目一般建設規模大、設計方案和技術復雜、專業性較強，因此從項目的設計、招標、施工到使用過程往往會持續數年，大型項目甚至會持續十幾年，且投資額巨大。二是強調一體性。電網工程項目是按照最初的設計來建設完成的，它是可以形成生產能力或使用價值的若干單項工程的總體。三是容易受環境制約。電網工程項目一般建設在戶外，在山區、公路、住宅等地都有可能，因而容易受外界環境的影響。在設計和招標之初，應綜合考察項目的地形、基礎設施、材料、周邊居民生活環境、物料價格等因素。四是與國民經濟走勢密切相關。電力產品作為能源產品，其生產供給在滿足國民經濟發展和人民生活水平的基礎上，還應留有一定余地，但又不能產能過剩。

基于上述特點，筆者認為，應當從全過程來對其進行監督和控制，防范風險。全過程審計應以項目建設管理流程為主鏈，采用風險管理策略，依托相關審計管理政策法規，確定工程建設全過程管理的五大管控階段，仔細分析，掌握管控內容、確定權重，掌握流程關鍵控制點，進行管控效力校驗。全過程審計，即為跟蹤審計，是電網公司審計人員在法律法規和會計制度指導下，利用審計技術、計價方法、科學的核算過程對工程項目的立項、招標、建設、竣工等經濟管理環節的真實性、合法性和效益性展開審查監督、評審和分析工作。全過程審計一方面要發現工程項目建設過程中關鍵環節存在的問題，幫助工程建設單位糾正偏差，實現對電網工程項目全過程審計的監督與控制，確保項目的合法性。另一方面，在竣工完成后進行分析和評價，為后續單位開展項目建設提供借鑒。

三、電網工程項目全過程審計要點設計

（一）項目立項審計

立項審計是針對電網工程項目實施前而開展的電網項目規劃、電網工程項目的可行性研究報告、電網工程項目核準情況而開展的審核。審計目標是：立項的合理性、客觀性與可行性。針對電網工程項目立項所采取的審計方法有審閱法和對比分析法兩種。審閱法是根據項目立項階段的相關制度，書面審查項目的立項資料，判斷電網工程項目的合規程度以及是否按制度開展項目的立項工作。對比分析法主要用在可行性研究報告的審計中，分析和評價電網工程項目立項過程中的各項數據和指標，確定差異，發現問題。具體來說，電網工程立項審計的內容有電網規劃審計、可行性研究報告審計和項目核準情況審計。

（二）項目設計審計

電網工程項目的設計階段是控制項目成本支出的重要階段，因此，設計審計工作是電網工程項目全過程審計的必要環節和重要內容，確保項目的設計能有效降低項目成本支出和浪費。審計目標是：項目設計的合理性、規范性；項目設計防范的可操作性；項目設計方案的經濟性。

電網工程項目設計審計的內容主要有：項目設計方案的內部控制制度是否健全、是否有效；項目審計方案是否與項目的可行性研究報告相一致，是否按可行性研究報告實施項目設計；電網工程項目的設計是否經濟合理，是否在符合可行性要求的前提下，符合經濟性要求；項目的設計深度是否符合規定，確保不會因項目的設計深度不足而造成投資失敗；項目設計方案變更后是否符合初步設計方案，是否存在影響項目建設進度的風險；項目設計方案的變更對項目建設和成本支出的影響。

（三）項目招標審計

招標投標制已普遍應用在電網建設工程項目中，但在工作中仍存在著招標程序不合法、招標管理制度不規范等現象。實施電網工程項目招標審計，有利于審計人員及時掌握工程項目招標的具體信息，從而有利于控制工程造價與成本支出。因此，應將工程項目招投標情況作為電力工程項目全過程審計的重要內容之一，對招標、開標、評標和定標進行全過程審計，保障工程項目的順利實施。

審計目標是：項目招標制度的健全性；項目招標程序的合理性、經濟性。招標審計的范圍包括電力工程項目的設計、監理、設備及材料采購、項目施工等環節以及招標工作全過程。審計方法有審閱法、現場核查法、分析性符合法等。審閱法是用來檢查工程項目招標的內部控制制度是否建立健全，是否有健全的招標管理辦法及招標監督管理辦法等，判斷既有的招標管理制度是否符合內部控制制度的要求。現場核查法主要用來證實是否按規定程序實施招標活動，審查中標人是否再次向他人轉讓中標項目等。分析性復核法主要通過比率分析法等相關方法，分析招標、評標、定標以及簽訂合同等招標全過程是否合規。

（四）項目建設審計

工程項目建設審計是電網工程全過程審計中最重要的環節，是針對項目建設全過程而實施的審計，確保項目建設過程符合項目既定方案和可行性研究報告的要求。審計目標是：建設進度與建設方案的合理性；成本費用支出的合理性；項目建設質量的可靠性。審計的范圍包括建設進度、建設方案、成本費用支出、建設質量等電網工程項目建設全過程。采用的審計方法有現場查看法、財務分析法等。現場查看法是用來檢查項目的建設進度是否合理，是否按既定方案實施項目建設，是否存在拖延工期等現象；項目的建設方案是否與項目可行性研究報告相一致，是否完全在項目立項方案的框架之內；項目的建設質量是否完全符合項目質量要求，是否存在偷工減料、以次充好等不合規現象。財務分析法主要用來分析項目建設的成本費用支出等，分析項目的成本費用支出是否符合預算管理制度，是否存在超標支出等。

（五）財務管理審計

1.資金管理審計。電網工程項目資金管理審計的內容是檢查是否建立了資金管理制度，檢查資金管理的執行情況，檢查資金來源的合法性，檢查是否按要求編制了資金使用計劃與使用說明，是否根據項目建設的實際情況撥付資金，有無資金截留、滯留、轉移、擠占、挪用等問題，檢查是否按規定繳納各項稅費。

2.竣工決算審計。電網工程項目的竣工決算是用來總結工程項目的建設成果，同時也是辦理工程項目轉移和交接的依據。審計的主要內容有：竣工決算資料是否完整有效、報告內容是否真實；是否在規定時間內完成項目建設；檢查項目建設資金使用的合理性；是否及時清理項目建設債務；盤點現場物資，檢查物資的使用及處置情況；檢查是否及時辦理資產清理手續，是否及時完成電網工程項目的后續交付手續等。

在實施工程資金審計時，應采用重點追蹤法，實現對資金管理及使用的全過程審計；在實施項目竣工決算審計時，應采用復算法和調查詢問法等，詳細審計工程項目的成本費用支出。

（六）項目后評價審計

電網工程項目后評價審計是指電網項目完成后，對運營階段的經濟指標和技術指標進行審計，評價其是否達到預期的目標。電網工程項目后評價審計的對象是電網工程項目是否合理，項目運行是否正常，項目是否能實現預期經濟效益和效果，評價項目的技術指標的全面性和科學性。與此同時，還應審計項目后評價報告是否完整、全面、合理，檢查項目其他主要指標的完成情況等。電網工程項目后評價審計采用的方法主要有財務分析法、對比分析法、現場核查法等。

四、結語

電網工程項目的全過程審計是指審計部門對電網工程項目的立項、設計、招標、建設、工程財務管理和項目后評價等的合法性、真實性、效益性開展的審計監督活動。檢查和評價電網工程項目全過程存在的問題，并加以糾正，提出審計意見和建議，促使電網工程項目順利完成，提高電網工程項目的管理水平，控制成本和規模，保障電網工程項目資金的使用效率，提高項目投資效益，有效維護國家經濟秩序。

提高電網工程項目的管理水平，不僅需要內部審計人員具有較高的業務素質和專業能力，更需要很強的敬業精神。審計人員要在實踐中規范電網工程項目全過程審計的水平，加強業務培訓和學習，發揮全過程審計在電網工程項目中的應用。X

參考文獻：

1.段麗敏.電網建設工程項目全過程跟蹤審計研究[D].北京：華北電力大學，2009.

第6篇：項目設計實施要點范文

教學目標

《電子工藝實訓》課程的教學目標包括能力目標、知識目標、素質目標。

能力目標 能夠按照工藝卡片選擇焊接常用工具（電烙鐵、改錐、鉗子、鑷子等），并熟練使用；能夠按工藝卡片選擇產品所需的制作材料（電阻、電容、電感、二極管、集成電路、導線、配件等），并能夠使用萬用表對元器件進行檢測；能夠按產品安裝工藝要求對照工藝卡片，正確裝接線路及元器件；能利用信號發生器進行產品檢測與調試，并對不合格產品進行分析與處理；能夠按照日常工作要求完成工作臺的整理、日常清掃、電源檢查；能夠對萬用表、信號發生器進行使用檢查；能夠通過安全用電、電工技能知識的學習解決實訓中出現的安全隱患。

知識目標 了解工藝卡片的內容，掌握產品裝配圖知識；了解小型音頻線路電子元器件（電阻、電容、電感、二極管、集成塊等）的參數選擇要求；掌握常用焊接工具的選擇標準和使用要求；掌握焊接技術的基本工作步驟和焊接質量的評價方法，了解印制板的基本知識，熟悉插件焊接的工藝要求，熟悉元器件裝配流程；熟悉收音機整機安裝工藝規程和收音機整機總裝工藝流程；熟悉收音機檢驗和收音機調試方法及要求；掌握實訓臺用電安全常識；了解現場生產管理流程；了解信號發生器、萬用表使用保養要求。

素質目標 通過學習電子裝接工職業標準、安全規定、實訓場規則等培養學生的職業法規意識；嚴格執行每日安全檢查工作，產品生產過程中嚴格執行工作程序、工作規范，不臆測工作程序，保證設備和人身安全；通過每日工具、設備的使用和整理要求，培養學生愛護工具、設備的職業行為；通過工作中的情景設置、問題設置，引導學生發現問題、分析問題、解決問題的能力；通過集體任務和組內工作互檢、互評、工作交流、故障排查等環節，培養學生團結協作、相互配合的工作觀念；通過任務安排，引導學生按時完成任務且工作質量合格，培養學生的工作責任心。

電子工藝實訓項目設計

在項目設計過程中，要充分考慮項目選擇的條件和要求：根據教學目標的內容進行選擇項目設計，考慮項目是否能夠承擔《電子工藝實訓》的知識、技能、素質培養目標；由于校內實訓場地環境和設備條件有限，項目的選擇應能在實訓課中順利開展；考慮到現有學生的認知水平和基本素養，設計的項目學生應能獨立完成；實訓教學以工作過程為導向，在設計項目時應考慮能否與企業產品生產流程相對接，項目的實施過程能夠體現企業的工作流程。

針對《電子工藝實訓》的特點以及對各種要求，我們將教學項目設定為：收音機的制作。具體工藝制作流程見右圖。針對《電子工藝實訓》的項目工作流程，我們設計了一系列相關任務，并根據項目特點、教學組織要求及學生的學習能力，確定出具體的時間安排。在實施過程中，還可以根據實際情況做出調整。

學習評價的設計

整個實訓課程中運用的考核評價主要為形成性評價和終結性評價。形成性評價主要考核學生在工作期間各項任務完成的情況，具體到每一項任務、任務結果、任務實施等；而終結性評價則是通過學生的總結與產品完成情況兩方面進行評定。在評價體系中除了教師的評價外，還包括小組評價和自我評價。這種多元化的評價要保證標準統一，考核要點明確，即可給評價者提供標準，使其進行客觀、公正的評價。考核評價從情感態度、知識學習、技能學習三個維度進行考核，以達到對學生學業的綜合評價。

第7篇：項目設計實施要點范文

關鍵詞：農村生活污水 特征 設計、施工、運營

一、項目背景

2014年1月，浙江省委、省政府了《關于深化“千村示范、萬村整治”工程扎實推進農村生活污水治理的意見》。制定了從2014年起，全面啟動83個縣（市、區）的農村生活污水治理工作，力爭用3-4年的時間，新增農村生活污水治理受益農戶448萬戶，使全省農村生活污水治理村覆蓋率達到90%以上、農戶受益率達到70%以上的目標任務。

二、項目特征

農村生活污水是農村居民在生產、生活、家庭養殖等過程中產生的污水的總稱。特征如下：

1、污水分散、涉及面廣。

2、來源多樣、水質各異。

3、基數較大、增長較快。

4、收集率低、處理率低。

三、建設主體

按照我國《建設工程質量管理條例》，項目建設包括建設、監理、勘察、設計、施工五大主體。

根據項目實際，建設單位由市、縣（區）政府、街道、鄉鎮、村等多級單位組成。其中市、縣（區）政府、主要承擔發起、投資工作，街道、鄉鎮主要承擔投資、組織工作，村則為項目的使用單位（下稱業主單位）。

四、建設程序

1、前期階段（立項、可行性研究）

2、準備階段（報建、項目設計、辦理征用地手續、施工發包）

3、實施階段（施工準備、組織施工）

4、竣工驗收備案與保修階段

五、項目設計

（一）總體設計

1、排水體制

（1）直排式合流制：雨污合流，直排河道。

（2）截流式合流制：雨污合流，初雨截流、后期溢流。

（3）全處理合流制：雨污合流，全部處理。

（4）完全分流制：雨污分流，雨水排河，污水處理。

（5）截流式分流制：雨污分流，初雨截流、后期排河，污水處理。

農村生活治理項目，一般以不完全分流制為主，截流式合流制為輔。

2、系統布局

（1）優先考慮納入城鎮污水管網，統一集中處理。

（2）大流量集中統一處理，小流量分散處理，保證可操作性，實現經濟與效益最佳。

（3）根據村鎮規劃及受納水體，確定污水系統布局。

（4）合理利用現有污水工程設施，節約工程造價。

3、處理模式

（1）按照布置形式，分為集中型、區域型、聯戶型、單戶型。

（2）按照運行原理，分為有動力、微動力、無動力。

（3）按照處理工藝，主要有厭氧+人工濕地、A/O、A/O+人工濕地及A2/O+人工濕地等。

（二）工程設計

1、接戶工程

（1）衛生間污水、廚房廢水和洗滌廢水等各類排污口，定點、定位標示。

（2）接戶管徑一般為D75～D160，管材一般選用U-PVC管。

（3）衛生間污水管徑不小于D110。

（4）廚房廢水管徑不小于D75。

（5）戶外洗滌池規范砌筑，板上洗滌廢水收集入槽，槽底用軟管接入管網。

（6）接戶管在轉彎處宜設置清掃口，當彎頭位于地下時應設清掃井。

2、化糞池

（1）化糞池一般是指“三格式”化糞池。

（2）農戶沒有化糞池的，一般要新建化糞池。

（3）如無新建化糞池條件，可將衛生間污水直接納入污水管網，但必須滿足管網坡度設置要求，設置清掃口并加強管理。

3、隔油池

農家樂、飯店、集中食堂等餐飲廢水必須經隔油池預處理后再接入管網。

4、檢查井

（1）管道交匯處、轉彎處、跌落處、管徑改變及直線管段相隔一定距離處應設置檢查井，間距一般為20～40m。

（2）廚房廢水和洗滌廢水在出戶后須設置清掃井，清掃井內須設過濾網，在經過清掃井初濾后，再接入支管。

（3）檢查井可采用塑料井、磚砌井或預制水泥井（清掃井）。

5、管道工程

（1）排水管管徑一般為D160～D300，D160選用U-PVC管；D225及以上管徑選用雙壁波紋管，重要部位可采用污水用球墨鑄鐵管。

（2）D160、D225、D300最小坡度為：5‰、4‰、3‰。

（3）對淤泥質不良地基，應進行相應處理。

6、泵站工程

（1）室外地坪標高按城鎮防洪標準控制。

（2）水泵流量按照最高日最高時流量計算。

（3）水泵宜采用自耦式潛水泵。

（4）水泵宜選用同一型號，且不少于兩臺，其中一臺備用。

7、終端工程

終端工程設計要因村制宜地確定排放標準和技術工藝，并按照基礎設施景觀化、建筑用材本土化的理念進行設計。

（三）設計流程

1、業主單位組織現場摸底，確定集中流量點、主要收集線路、設計收集范圍。統計人口數量、用水量、排污口數量、排污設施、處理設施等。提供規劃建設、拆遷計劃。

2、建設單位提供區域規劃、排水規劃資料、地形圖及現狀管網資料。

3、設計單位繪制污水主管系統走向草圖，初定提升泵站和終端處理設施的位置。

4、設計人員與業主代表現場核對系統走向，逐步完善。

5、設計單位深化系統圖、繪制排水方案圖。

6、業主代表協助設計人員，現場核對排水方案，并核實各排污出戶管、核定化糞池改造措施，明確具體管位定線、過障礙物等節點處理。

7、設計單位編制方案設計文本，由建設單位組織業主單位等部門對方案進行評審。

8、設計單位結合方案評審意見編制初步設計文本，由建設單位提交建設行政主管部門評審、批復。

9、設計單位依據批復，編制施工圖。

六、施工質量監管要點

1、原材料控制

對所有材料、成品、半成品、構配件、設備控制，檢查其性能、規格、質量及其試驗報告資料，出廠合格證或質量保證書等。

2、接戶工程

現場核對接戶管數量、位置、口徑、標高等。并與農戶核對，確保無遺漏。

3、管道及檢查井等構筑物

（1）施工測量：按施工圖放樣，不得擅自變更設計意圖。

（2）溝槽開挖：嚴禁超挖，人工清底。

（3）管道基礎：工程塑料和管球墨鑄鐵管，一般為砂碎石墊層基礎，主要控制標高、厚度、材料級配。

（4）管道安裝：先施工管道基礎、按要求密實，再鋪設管道，確保基礎可靠，控制管道標高。

（5）檢查井砌筑：排水檢查井屬于防水工程，采用擠漿法砌筑。

（6）閉水試驗：閉水試驗應在管道回填前進行。工程塑料管可采用局部覆土的形式進行穩固管道，但不得覆蓋接口。

4、污水泵站：施工前先確定水泵等設備，由設備供應廠商提供預埋件并指導施。

5、終端處理設施

施工中對設備規格、安裝標準等按照設計圖紙進行核對，施工完成后嚴格按照設計出水水質驗收。

6、雨季施工

（1）防止地面雨水進入溝槽，管道安裝嚴禁帶水作業。

（2）檢查井搶雨施工時，要求在上面搭設油布蓬。嚴禁水泥砂漿及混凝土泡水。

（3）安裝暫時中斷或未能及時砌井的管口，用堵板或干碼磚等方法臨時堵嚴。

七、運營管理

1、運營管理主要涉及以下方面：

（1）建立健全運營管理制度

（2）明確運營管理工作內容

（3）確保運營管理資金來源

2、運營管理工作內容：

（1）定期檢查污水井、管道，清理淤積物，保持管道過流暢通，如有破損應及時修復。

（2）每周檢查清掃井，保證過濾網正常功能。

（3）每周檢查沉泥井，及時清除大顆粒污染物，每季度清渣一次，確保沉泥井正常功能。

（4）每半年對集水池清淤一次，防止淤積造成水泵堵塞。

（5）按照設備使用說明書，定期檢查水泵等機電設備。

（6）按照運營維護說明書，對終端處理設施投放藥劑。

（7）每天檢查井蓋等完整性和安全性。

結束語

農村生活污水治理，是水環境治理的重要組成部分，要科學確定建設時序、科學編制治理規劃、科學選擇治理模式、科學開展工程建設；努力做好污水接入、管網建設、終端建設三大環節；建立健全污水治理設施常態運營機制。

參考文獻

第8篇：項目設計實施要點范文

結合海外礦山工程項目實例，從設計標準、設計深度、設計手段、項目投資控制要求、設計審核程序等方面分析了海外礦山工程設計項目與中國項目存在的差異，及由此帶來的風險，對海外礦山工程設計項目的管理要點進行了探討。

〔關鍵詞〕海外礦山工程；設計標準；設計深度；項目風險；管理要點

我國是一個金屬礦產資源極其缺乏的國家，隨著改革開放、經濟發展步伐的加快，金屬礦產資源短缺與金屬需求量之間的矛盾更加凸顯。為了緩解這一矛盾，除了進口海外資源外，進軍海外金屬礦產資源開發行業已成為許多中國企業發展的必然趨勢[1]。這其中既有很多機遇，也要面對各種巨大的挑戰。筆者參加了一些海外工程項目的前期咨詢、工程設計、設備采購和施工建設服務等工作，對如何能夠更好地做好工程的設計管理，最大程度地規避由設計帶來的項目風險，提高項目建設成功的可能性，有自己的認識。本文擬結合上述工程實踐對海外礦山工程設計項目的管理要點進行探討。

1海外礦山項目與國內項目的差異

1.1設計標準的不同

不同的國家存在不同的法律、宗教、標準、地域文化、外部建設條件的特殊性，有些西方國家不同州的法律都有差別，因此在承擔工程設計工作中,需要采取相應的設計理念、標準、工作方式來滿足項目的特殊要求。在中國的礦山工程設計中有詳細具體的行業標準,例如中國有色金屬工業系統的《有色金屬選礦廠工藝設計規范》(GB50782-2012)。這些規范詳細地規定了行業內的許多固定做法,并被行業內的技術人員、管理者和政府部門所接受,因此在設計文件中,不需詳細地論證說明,而只需要引用標準，直接給出結果即可。而在西方國家,沒有政府編制的統一規范,行業協會編制的規范也是原則性的,只起指導作用,對于不同的業主和項目條件,在應用時存在著很大差異。所以,在工程項目設計開始階段,針對各個項目特性必須編制項目自身規定與設計統一技術要求,一般包含工藝管道、電氣、儀表、結構建筑等；專業設計準則、管道材料技術說明、管道壓力試驗規范、電氣及儀表設備的設計與供貨條件、金屬表面防護技術要求等。項目執行文件作為開展工程設計的基礎，是檢查設計方案和內容是否滿足項目要求的準繩，是衡量設計成果的唯一標準。由于業主也參與到設計過程當中，因此項目執行文件包含了業主的指示和意愿，并且均需獲得業主的批準后才可執行。

1.2設計標準所起作用不同

如前所述，由于海外多數國家的設計標準和規范都是由行業協會或學會負責編制的，政府并不直接參與，因此編制的條文大多數是建議性、指導性的，而不是強制性的，在執行上更為寬松。而中國的設計規范及標準是政府組織相關行業的專家編寫并經嚴格審核，最終以國家標準形式頒布的，具有很高的權威性，有許多條文在執行過程中是強制性的，不允許違背。然而在標準的使用過程中，中國標準的強制性，容易導致設計人員設計思維的固化，不利于新材料、新技術的使用。而西方國家，由于規范是指導性的，設計人員就可以根據自身的工作經驗，認真研究工程實際情況，進行多方案比較，提交一份優秀的設計作品。

1.3提交設計成果及深度不同

在西方國家，像澳洲、加拿大、智利等礦業大國，礦山工程設計的模式基本定型，一般分為基本設計和詳細設計，類似于中國礦山建設的初步設計和施工圖設計。但兩者在設計深度和成果的提交上有很大的差別，尤其是其對圖紙表達方式的要求上遠遠超出了中國標準。比如，國外項目提交設計圖紙，除工藝流程圖、配置圖等與中國規定相一致的文件外，還需提交P&ID。P&ID在西方設計行業是最普遍和被看重的一份設計文件，是整個設計工作的最基礎的準則文件。然而，在國內，僅中國石化和電力行業繪制P&ID比較成熟，在中國礦山行業幾乎不出P&ID，即便個別項目有所涉及，內容和深度也不盡完善。詳細設計階段的管道設計也是海外礦山項目設計最具挑戰性的一項工作。由于海外施工單位要求照圖施工，任何一點變化均需出設計變更，而變更簽證會造成現場施工費用非常高，因此如按中國傳統的二維管道設計習慣和流程，其設計圖紙的內容、方式和精度遠遠不能滿足項目的要求。在澳洲某項目的管道設計開始，曾試圖采用二維設計的方法進行管道的設計，但通過設計人員一段時間的努力，完成的圖紙的內容和深度雖較以往有很大的提高，但仍無法達到管道在中國預制、在項目現場安裝的深度和精度要求，且設計進度無法滿足項目的整體進度要求。故項目組果斷改為采用三維設計手段進行管道設計。雖然在三維設計上筆者所在的團隊已經積累了許多寶貴的經驗和素材，也培養了不少三維設計人員，但如此成規模、成體系、完整性地進行選礦廠的三維設計還是第一次，許多設計文件的描述和編制尚處在摸索之中。三維設計的修改工作不同于傳統的二維圖紙設計，各專業都在基于同一設計數據庫的三維設計平臺上開展工作，數據源唯一并實時共享。這雖然提高了專業內校審、專業間委托的工作效率，減少設計變更簽證，但根據圖紙審核意見的每一輪設計修改和重新出圖，工作量都非常大,給設計進度上帶來極大的壓力。澳洲人對設計文件和圖紙要求非常高，對任何設計細節都要刨根問底，這對設計人員設計圖紙的深度和表達是個很大的考驗。要把經驗的東西用圖紙或文字描述清楚是非常困難的。從目前現場施工情況看,澳洲施工單位確實如開始了解的情況一樣，如果沒有相關圖紙，施工人員將不知所措，會拒絕相關的施工，一定要有圖紙才能進行施工。這與中國可以邊設計、邊施工，或為了趕工期，先施工后補設計圖紙的做法有很大差別。

1.4專業劃分的不同

西方國家與中國國內的專業劃分有很大的區別。西方咨詢公司一般分為：工藝、機械、土建、鋼結構、電力、儀表、管道7個專業；而中國專業分得非常細，礦山設計項目一般包含十幾個專業。二者在分工上也有差別，有些甚至找不到對應關系。例如：選礦廠設計的主工藝專業除負責項目的工藝流程制定和設計外，同時還要負責所有工藝流程中的金屬結構件的設計，然而在西方咨詢公司,這部分的工作完全由機械專業人員來承擔。這樣造成的結果是：在進行設計圖紙審核和溝通的時候，中方的工藝工程師由于對機械加工制造知識不夠專業和嫻熟，往往難以對西方的機械工程師提出的一些非常專業細致的機械加工制造問題給出令對方滿意的答復。而西方工藝工程師需要負責的整個工藝的檢測和控制的工作，在中國有些內容又屬于電力和自動化控制專業的工作范圍，因此，這一方面也容易因溝通缺位影響設計效率。

1.5項目分項建設投資的控制要求不同

基本設計在海外工程項目設計中所占的技術權重很高，具有極高的權威性，是后期詳細設計的實施綱領，一旦通過審查，對業主和設計方均會產生約束力[2]。例如：在澳洲項目的基本設計中，確定了混凝土的使用范圍和工程量，分項投資也有具體的數據控制。在詳細設計階段，由于澳洲當地施工和材料費用昂貴，澳方業主對混凝土的用量以及鋼結構用量上限均控制得非常嚴格，不準突破基本設計工程量估算范圍，不斷要求對已完成的圖紙進行優化，以最大限度地減少混凝土的用量。作為設計方，如何在混凝土和鋼結構用量上尋找平衡點，成為了詳細設計的難點之一。對圖紙的精細化要求和優化設計勢必會造成設計周期的延長，從而對設計進度產生巨大的壓力。

1.6設計審核程序不同

許多西方國家都規定，非本土國家設計院完成的設計成果均需經過具有本土資質的設計單位的簽字才能實施。如按照澳洲的規定，對于沒有澳洲設計資質的設計公司完成的土建和電力專業的詳細設計圖紙及文件必須經有澳洲注冊工程師的簽章批準方可用于施工。這樣就有多方人員對設計圖紙進行審核,這對圖紙的表達方式和深度提出了更高的要求。由于文化的差異以及澳洲設計規范的靈活性，設計圖紙需要滿足多方的需要和要求，必將大大增加對設計圖紙的修改工作量，造成出正式施工圖圖紙所需的時間較長，整個設計周期會大大超過中國同類項目。

2設計過程中的風險

“風險”是一種可以通過分析，推算出其概率分布的不確定性事件，其結果可能是產生損失或收益。工程項目風險可以理解為影響工程項目目標實現的事件發生的可能性和后果[1]。海外礦山工程項目風險在設計過程中，主要表現為以下幾個方面：標準的熟悉程度、設計變更、設備采購和區域條件等。

2.1標準的風險

設計人員對標準不熟悉，會對項目的設計、設備采購以及施工造成很大的影響。如某個澳洲鐵礦的詳細設計項目，在項目設計初期，對設計困難的認知僅限于澳洲行業標準和中國行業標準的差異、設計圖簽在澳洲的認可等方面。在與業主的技術交流中，僅著重對標準的符合性、設計資質的認可等方面進行詳細溝通，達成了許多共識，但其他內容涉及較少。因此，在實際設計過程中，中方設計人員對自身經驗與澳洲的實際標準之間的差別及項目設計難度估計不足，造成頻繁地變更設計條件及方案，加大了設計工作量，造成設計無法按照項目計劃約定的時間完成設計任務，由此造成工期拖延和費用增加[2]。

2.2設計變更的風險

設計變更在中國的工程項目中比司空見慣，變更的費用占工程總費用的百分也比較小，所以得不到業主和設計公司的高度重視。但在澳洲等發達的國家，由于勞動力成本非常高，一般要求材料及設備盡可能在工廠預制好，盡量減少現場施工安裝的工程量，以免增加工程費用。而設計變更是費用增加的主要因素之一，例如：澳洲施工人員在鋼結構上鉆3個孔并緊固好相應的螺栓螺母，需要人工費用120澳元，工具租賃和材料費也很昂貴，而這樣的情況，在中國基本不用增加變更費用。

2.3設備采購的風險

隨著中國礦山設備制造企業設計和加工能力的不斷增強，礦山設備因其物美價廉，而獲得越來越多的走出國門的機會，且在國際市場上有很強的競爭力。這些設備通常都是按照中國國家標準，或行業及企業標準加工制造，80%～90%加工標準可以等同于或滿足西方礦山要求的標準，只有很少部分要根據業主的特殊要求進行加工制造，故不會引起加工成本的大幅提高。但對于升障設備和起重設備應特別注意，最好選用發達國家品牌設備。在設備采購時，設計公司要編制設備采購技術文件，用于設備采購。在文件編制中，主要標準、準則、技術參數均會編入到技術文件中，而一些小的細節，諸如焊縫要求、安全罩的具體要求等的細致程度就有所欠缺。供貨商依仗以往供貨經歷，往往容易忽略這些看似微小的問題。而就是這些小的細節會造成設備運到施工現場驗收時，因不符合業主規定而導致返工，增加供貨商的生產成本。例如：某企業提供的渣漿泵，其膠帶傳動的防護罩的柵條間隙不符合澳洲的要求，業主要求按澳洲安全標準重新供貨，否則設備不予驗收。供貨商最終只能按照業主要求，重新提供一套防護罩，增加加工成本10%。

2.4設計理念的風險

不同國家與地域的環境、外部條件都有其特殊性，在工程設計時應熟悉把握好當地情況，采用相應的設計理念，否則造成整個項目的設計方案存在問題，最終影響工期，使工程投資超出預期。中國是能源短缺的國家，在工程設計中，能源消耗是政府要求控制的指標，并頒布了《有色金屬礦山節能規范》（GB50595-2010），達不到規范要求的項目不能開工建設。而在海外一些國家，能源充足，節能設計被認為是多此一舉，但有其他的特殊要求，比如在智利淡水資源短缺，水資源的循環利用是設計研究的重要環節，因此在礦山工程設計中，采用節水工藝、設立污水收集設施，將會花費大量的建設投資。又比如在剛果金等非洲國家，當地水泥緊缺供應緊張，需從贊比亞或南非進口，價格昂貴，造成混凝土的成本很高，中國混凝土的建造費用比鋼結構節省的經驗在此就不適用了，因此在這些國家和地區設計選礦廠時，應盡量用鋼結構代替混凝土。

3海外礦山工程設計項目管理要點

3.1建立項目管理程序文件

工程設計工作除了本身所包含的基本設計和詳細設計外，還包含諸如設計輸入、設備技術交流和施工技術服務等外部關聯工作[3]。根據海外工程項目設計的要求和特點，結合我國礦山工程項目設計規程、規范的現行標準，以及為了滿足業主指定的當地建設單位施工的要求，在項目初期的執行過程中就建立一套項目管理程序文件，編制項目執行標準、項目規范及設計標準等，并在編制過程中，恰到好處地將中國因素融合進去。這將對后續項目的設計管理、過程控制、進度要求、質量保障起到積極作用。

3.2嚴控設計輸入關，做好外部接口工作

設計輸入的基礎資料是設計工作的基礎，它的準確性、細致性和時效性會對整個項目設計成敗起著決定性作用。由于國外標準與中國標準的差異，以及項目所在國環保、安全方面的強制規定與中國的不同，如沒把控好這些資料的輸入，會直接影響到項目的設計質量及技術經濟指標的實現。在許多海外工程項目中，由于當地基礎技術工作薄弱，缺乏像中國比較完整的氣象、電力、定額造價等資料，因此要嚴格按設計輸入程序對基礎資料的準確性進行確認[4]，避免對后續的設計工作帶來風險。

3.3重視與供貨商的技術交流

設備供貨商提供的詳細設備資料是設計方重要的基礎資料，其提供的準確與否會直接影響到設計進度與質量，因此需要高度重視，并與供貨商進行認真、有針對性的、細致的技術交流，避免一切因制造標準、材料替換帶來的差異，導致不必要的工程損失。

3.4制定里程碑計劃，控制設計進度

海外工程項目規模較大，工期緊，技術難度高，對設計質量要求高，設計進度常常得不到保證，影響項目總工期。要達到項目設計進度控制目標，必須認真分析各種因素對工程進度目標的影響程度，并對影響工程項目進度的各種因素加以控制，采取切實有效的措施，減少或避免這些因素對設計進度的影響，使項目設計進展具有連續性和均衡性，確保項目設計工期。

4結論

1)海外工程設計管理方法是隨著不同項目自身特殊條件和采用不同設計規定的變化而不斷創新和完善的，但其中最為關鍵是要針對項目自身特點建立項目管理程序，包括設計準則、設備采購要求、建筑材料選用以及當地的制圖標準等信息。

2)中國工程項目設計管理的實踐、理論和方法與西方項目設計管理的要求還存在很大差距，必須進行大的改進，提升設計項目管理水平，盡快與西方設計管理接軌，才能開拓更多的海外設計項目市場。

3)海外設計項目對設計人員提出了更高的要求：不僅要有海外工程的設計理念和實踐經驗，還要有過硬的外語能力和超強的溝通技巧；同時更要轉變中國不重視前期設計的觀念，認真作好基本設計工作。

參考文獻

[1]李凱,李佩旋.海外礦山EPC總承包項目的風險管理[J].中國礦山工程,2009（5）:50-54.

[2]謝迪,王海濤.海外鋼鐵項目的工程設計與國內的差異[J].國際化經營,2013(5):14-16.

[3]初哲,江共養.澳洲礦山項目風險管理工作的分析及反思[J].中國礦業,2012(8):232-235.

第9篇：項目設計實施要點范文

關鍵詞：項目課程；發動機裝配；開發與實踐

一、項目課程的內涵

項目課程是適應職業教育發展方向的課程，對于徹底改變傳統課程體系，建立職業特色，培養學生職業能力具有實踐指導意義。高職教育項目課程是以職業工作任務和工作過程為依據來開發，課程體系的安排以項目為單元組織課程內容，以完成項目活動為主線進行學習的課程模式。可以簡單地把職業教育項目課程定義為“以典型產品或服務為載體讓學生學會完成完整工作過程的課程”。

一方面，項目課程是以職業工作任務和工作過程為依據來開發的課程，保證課程在開發、設計、實施中能以工作過程為導向構建課程體系及教學單元；保證為學生構建的知識與技能能夠與學生的初次就業崗位無縫銜接。另一方面，項目課程以項目活動為主要學習方式，將理論與實踐一體化，在綜合性的情境中完成完整的工作過程和學習，并獲得相關的知識、經驗和技能。因此，項目課程能夠保證學生在完成項目時綜合考慮各個任務之間的聯系，拓展學生的思考范圍及對問題處理方式，通過完成項目有效地訓練學生的綜合能力。

二、項目課程開發原則

（1）以工作產品（或服務）為中心來組織課程內容的原則。項目課程體系和項目課程內容的設計，必須與學生將來的職業崗位、工作任務相匹配，其要點是立足工作任務，構建一系列行動化學習項目，實行“理實一體化”教學。項目課程的開發中以具有典型性的案例為總項目設計課程，以“子項目”或“模塊”為單元的教學內容，盡可能與職業崗位“接軌”，緊緊地圍繞行動化學習任務來完成，力求情境模擬、現場教學。

（2）按照工作體系設計課程結構的原則。項目課程既要求課程設置反映工作體系的結構，也要求按照工作過程中的知識組織方式組織課程內容。職業教育課程內容的工作知識是在工作實踐中“生產”出來的，它們的產生完全出于工作任務達成的需要，附著于工作過程是其存在的基本形態，課程內容要求實用、夠用。按照工作體系設計課程結構，有利于培養學生的工作思維，增強學生的任務意識，使他們從關注“知道什么”轉向“要做什么”，從而達到更有效地培養職業能力的目的。

（3）實現工作任務之間的聯系，培養綜合職業能力的原則。綜合職業能力即完成職業崗位（群）工作任務和過程的知識、技能、智力和非智力因素（情感、態度、意向等）的綜合。因此，在課程的設計當中突破知識體系結構，以工作體系為依據構建學習內容及實訓項目，體現工作的順序性與各項目之間的聯系，培養學生自主學習的能力及綜合職業能力。

三、“汽車發動機裝配”項目課程開發與實踐

1.崗位工作任務及職業能力分析，確定課程培養目標

工作任務與職業能力分析階段，一方面由本院課程專家組預先設計課程框架，由企業專家提供工作過程中所要完成的任務及完成這些任務所需要的職業能力的意見。而這個環節企業專家作用的發揮均需要有教師預先設計的問題框架為條件。另一方面，課程組通過與汽車制造企業專家、本院課程專家一起對汽車制造與裝配專業崗位群工作任務進行分析，明確學生畢業后的就業崗位為汽車裝配制造企業生產一線的裝配技術人員，從事發動機裝配、車身裝配、內飾裝配等典型工作。

課程培養的總目標應該是學生通過本課程學習能基本勝任汽車制造企業生產一線的（汽車發動機）裝配技術工作。掌握汽車發動機構造基礎理論知識；掌握汽車發動機裝配的基本流程及查閱識讀裝配工藝文件的技能；能夠合理應用裝配工作中所用到的各種工具。具有良好的職業道德觀和事業進取心、職業發展潛質；有團結協作精神、質量安全意識和服務意識。

2.調整課程結構，構建行動化學習項目

在課程結構整體設計時打破原有的知識體系課程結構，將汽油機由兩大機構和五大系統，即曲柄連桿機構、配氣機構，燃料供給系、系、冷卻系、點火系和起動系組成等理論知識融入到行動化項目當中。項目課程開發中依據學生將來的工作崗位設計項目任務，運用企業的裝配工序及檢驗標準，以真實的裝配線操作為流程開發行動化項目，包括：活塞預裝、連桿預裝、缸蓋預裝、曲軸預裝、發動機缸體裝配、曲軸正時裝配、機油泵-油底殼裝配、缸蓋總成裝配、正時機構裝配、火花塞點火線圈裝配、進排氣管總成裝配等十二個主項目。

行動化學習項目設計時應注重以下幾點：第一，項目設計要有明確的任務目標和考核標準，且可操作、可達成和檢測。第二，項目設計要注意難度梯度。掌握技術知識和技能是需要逐步積累的。第三，項目設計要符合學生的特點。在進行項目設計時，要充分考慮學生現有的文化知識、認知能力、興趣。

3．基于項目課程的教學設計

（1）項目課程的教學進程設計。教學進程設計是以學習項目為主載體，將學習項目分為若干個子項目。進程設計包括要完成項目所需要的教學課時的設計，完成知識目標、能力目標的設計，師生的課堂互動的設計及整個教學過程的考核評價方式的設計。

（2）理實一體化的教學單元設計。在設計理實一體化課堂教學時，體現教師為主導、學生為主體的教學策略，合理地應用資訊、計劃、決策、實施、檢查、評估教學法，只有在決策與評估兩個教學環節中教師參與學生的學習活動，給學生更多的自主學習的時間和獨立思考的機會。

（3）工作過程為導向的教材設計。項目課程的教學中從課程結構到教學設計都拋棄了原有的學科系統，因此，教學中所使用的教學材料及學習材料就由教師依據教學內容在其他教材中選用或編寫。在“汽車發動機裝配”這門課教材的編寫過程當中主要依據“課堂任務—相關資料—理論知識—拓展材料”這樣一個模式來編寫，既有教學實操任務、完成任務的學習材料，又有補充知識及拓展材料。將理論知識融入技能教學中，保證學生既掌握操作技能又有足夠的理論知識。

四、總結

（1）項目課程開發與教學實踐有利于校企合作。通過學校開發的課程不僅學習了理論知識，同時訓練了學生的實操技能，有效縮短了學生在校學習內容與將來在企業的工作內容的距離，達到了“教、學、做”一體化。

（2）項目課程在開發過程中打破了學科知識體系，改變了傳統的先理論授課后集中實訓的教學方式。項目課程注重能力技能的培養，教學中實現了原有“學科本位”向“能力本位”的轉變。

（3）本著以學生為主，以能力培養為主，本課程設計了多種教學案例和研討課題，使得學生在課間和課下都能積極主動地參與到教學當中，以提高其實操動手能力。

參考文獻：

[1]徐國慶.職業教育項目課程開發指南[M].上海：華東師范大學出版社，2009.