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第1篇：智慧醫療發展現狀及前景范文

關鍵詞：物聯網；物聯網技術；物聯網發展

中圖分類號：TP311.5 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2013） 08-0000-01

一、物聯網概念與原理

物聯網概念“InternetofThings”最早在比爾?蓋茨1995年的《未來之路》中首次被提及以來已經發展了十來年。目前，不同國家和機構組織對物聯網的認知還不夠統一，對其也有著各自不同的理解和定義。在我國，自2009年8月總理提出“感知中國”以來，物聯網被正式列為國家五大新興戰略性產業之一，并在2010年政府工作報告的附錄中給出的物聯網比較具有權威性的解釋。中國物聯網專家委員會主任委員鄔賀銓院士對這個物聯網的概念又進一步做了修正：“物聯網是指通過信息傳感設備，按照約定的協議，把需要聯網的物品與網絡連接起來，進行信息交換和通信，以實現智能化識別、定位、跟蹤監控和管理的一種網絡，它是在網絡基礎上的延伸和擴展應用。”

物聯網比較簡潔明了的定義：物聯網（InternetofThings）是在計算機互聯網的基礎上，利用射頻識別（RFID）裝置、紅外感應器、全球定位系統、激光掃描器等裝置，構造一個按約定的協議把世界上任何物品與互聯網連接起來的一個巨大網絡。在這個網絡中實現物-物、物-人、人-人間信息交換和通訊，智能化識別、定位、跟蹤、監控和管理。

物聯網主要的構成有：感知層、網絡層和應用層三部分組成。感知層以EPC、RFID、傳感器技術為基礎，實現信息采集和“物”的識別。網絡層是通過現有的互聯網、通信網、廣電網及各種接入網和專用網，實現數據的傳輸與計算。應用層由個人計算機、手機、輸入輸出控制終端等終端設備以及數據中心構成的系統或專用網絡，實現所感知信息的應用服務。

二、物聯網的應用

物聯網作為國家戰略計劃之一，其應用設計國民經濟和人類社會生活的方方面面，因而被稱為繼計算機和互聯網之后的第三次信息技術革命，其應用前景非常廣闊，業內專家表示物聯網可以將我們的生活擬人化，身邊的萬事萬物成了人的同類，物聯網廟會的是充滿智能會的世界。物聯網可以遍及智能電網、智能交通、智能物流、智能家居、環境與安全檢測、工業與自動化控制、醫療健康、國防軍事等眾多領域。

例如，在智能交通方面，物聯網技術可以自動檢測并報告公路、橋梁的健康狀況，控制過載車輛，還可以根據光線強度自動控制路燈的開啟和關閉。在交通控制方面，可以根據道路車流情況，自動調配紅綠燈并將實時情況告知車主。停車難問題是現代城市中各界都比較關注的難點問題，通過應用物聯網技術可以幫助人們更好地找到車位。智能化的停車場通過采用超聲波傳感器、攝像感應、地感性傳感器、太陽能供電等技術，第一時間感應到車輛停入，然后立即反饋到公共停車智能管理平臺，顯示當前的停車位數量。同時將周邊地段的停車場星系整合在一起，作為市民的停車向導，這樣能夠大大縮短找車位的時間。

三、物聯網的發展

物聯網被認為是繼計算機、互聯網與移動通信網之后的第三次信息產業浪潮，基于其在國民經濟中廣闊的發展前景各國都在爭相發展，紛紛出臺戰略指導規劃，規范物聯網的有序發展。

2008年底，IBM公司提出的“智慧地球”概念，建議將下一代IT技術運用在各行各業之中，將傳感器嵌入和裝備到全球各個角落，通過超級計算機將其整合起來，使人類能以更加精細和動態的方式管理生產、生活，最終形成“物聯網+互聯網=智慧地球”，這個計劃得到奧巴馬政府的積極回應。隨后，歐盟于2009年10月《歐盟物聯網戰略研究線路圖》，提出2010、2015、2020的三個階段的物聯網研發路線圖，提出物聯網在航空航天、醫藥、能源等18個領域的應用。2009年8月，日本繼“e-Japan”、“U-Japan”后提出了“i-Japan”的國家信息化戰略。韓國也相應提出了“u-Korea”戰略。

我國高度重視物聯網產業的發展，將物聯網作為戰略性新興產業予以重點關注和推進。國務院2006年的《國家中長期科學和技術發展規劃綱要》中關于“重要領域及其優先主題”、“重大專項”和“前沿技術”均有涉及物聯網的內容。幾年來，我國物聯網發展的政策環境不斷改善，技術進步加快，市場培育持續深化，標準制定全面提升，產業投入大幅增長。在國家大力推動工業化和信息化的大背景下，物聯網將是更多行業信息化過程中一個比較現實的突破口，將能催生一個上萬億的高科技市場，將大大推進信息技術元件的生產，給國內行業帶來巨大商機。

四、總結

在全球信息產業的第三次浪潮中，以物聯網為代表的新一代信息技術產業長在蓬勃發展。物聯網把傳統的信息通信網絡延伸到了現實世界中，做到真正的“物-網”的融合，對全球經濟發展和社會生活具有深遠影響。但是物聯網的發展正處于起步階段，各國發展的很不平衡，對我國物聯網發展而言，這既是機遇又是挑戰。我們只有努力研究基礎上積極吸收各家之長，才有可能在物聯網產業大發展中躋身先進國家之列。

參考文獻：

[1]劉勇燕，郭立峰.物聯網產業發展現狀及瓶頸研究[D].北京：科學技術信息中心.

[2]袁國智，董毅明.我國物聯網產業現狀及其發展對策分析[J].商業時代，2011，4.

[3]楊曉丹.物聯網，區域發展新戰略[J].浙江經濟，2010，6.

第2篇：智慧醫療發展現狀及前景范文

關鍵詞：教育援非；交流與合作；傳統醫藥

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）26-0165-02

A Strategic Study on Chinese-African Cooperation in Traditional Medicine

Abstract：As the African-aid Base approved by the Ministry of Education，Tianjin University of Traditional Chinese Medicine （TUTCM） has hosted numerous human resources training programs for African countries based on its own disciplinary advantages and cooperative experience with African region. The research is based on the past Africa-oriented programs conducted by TUTCM，focusing on the wide cooperative prospect in Chinese-African traditional medical field and how to enhance their exchanges and partnership by taking the MOE program as a platform.

Key words：Educational Aid for African Countries：Exchange and Cooperation：Traditional Medicine

中國與非洲有著深厚的傳統友誼。2006年雙方一致同意共建政治上平等互信、經濟上互利共贏、文化上交流互鑒的新型戰略伙伴關系。2012年7月，在北京召開的中非合作論壇第五屆部長級會議上，中國政府宣布今后3年將繼續擴大對非援助，其中包括實施“非洲人才計劃”，為非洲培訓3萬名各類人才，提供政府獎學金名額18000個，深化中非醫療衛生合作等舉措。2013年3月，主席在坦桑尼亞尼雷爾國際會議中心的演講中著重強調了中國與非洲的特殊傳統友誼，非洲與中國相互需要，并指出中國將積極實施“非洲人才計劃”，加強對非洲的技術轉讓和經驗共享。

長期以來，中國教育部重視中非人文交流，鼓勵高校對非開展聯合科研、密切學者專家交流、加強中非各國在人力資源培訓等方面的合作，在政策和經費等方面給予院校支持。天津中醫藥大學多年來積極開展與非洲的合作，入選“中非高校20+20合作計劃”，成功承辦了多期教育部為非洲舉辦的人力資源培訓項目，培訓了200多名非洲學者與官員，利用自身學科優勢和豐富的對非合作經驗，為加強中非國家在傳統醫藥領域的合作做出了貢獻。

一、項目實施情況概述

天津中醫藥大學作為教育部援外基地，自2001年起，已經連續舉辦了8期教育部援非項目“藥用植物研究和開發高級培訓班”、2期“傳統醫藥發展與管理高級研修班”、3期“非洲西醫師針灸高級研修班”和3期“中國?加納藥用植物研究與發展專題研討會”。2009年10月，天津中醫藥大學積極響應教育部號召，經過精心準備，援外項目――第七期“非洲藥用植物研究和開發高級培訓班”走出了國門，踏上了非洲土地，在肯尼亞內羅畢大學隆重開班；2010年，第8期“藥用植物研究和開發高級培訓班”又一次在肯尼亞內羅畢大學成功舉辦；在前兩次成功辦班的基礎上，2011年，我校承辦的教育部援非項目――第一期“非洲西醫師針灸高級研修班”在肯尼亞內羅畢大學隆重開班，受到了非洲學者的熱烈歡迎。

同時，作為入選教育部“中非高校20+20合作計劃”國內唯一一所醫科院校，天津中醫藥大學與非洲合作院校加納大學迄今已承辦了3期“中國?加納藥用植物研究與發展專題研討會”。其中，第二期于2012年在加納大學舉辦，取得了圓滿的成功。援外項目涉及生源國別多，學歷層次高，以博碩士研究生為主。現已培訓了來自加納、肯尼亞、喀麥隆、尼日利亞、埃塞俄比亞、盧旺達、津巴布韋等30個非洲國家200多名非洲學員，反響熱烈，效果良好。通過承辦多期援非項目，對非洲傳統醫藥發展現狀及趨勢有了進一步的了解，為更好的制定下一步工作計劃，推動中非統醫療領域合作提供了依據。

二、中非傳統醫療領域的合作前景

（一）傳統中醫藥在非洲有著廣闊的發展前景

非洲人民對中醫有著深厚的感情，中醫在非洲很受歡迎，特別是在治療非洲一些諸如瘧疾等流行病方面，中藥顯示出特殊的療效，受到非洲人民的青睞。很多非洲國家政府非常支持中醫藥在本國的發展，并出臺了很多優惠政策。例如，肯尼亞政府就允許中醫自由經營，為此還在衛生部設立專門的機構管理中醫事宜。至于中醫不可或缺的中草藥，肯尼亞政府也是大開綠燈，全部允許從中國進口；南非也成立中醫協會，為發展中醫事業做出巨大貢獻。

（二）以援非項目為契機，為非洲培養更多高層次的傳統醫藥人才

自20世紀60年代以來，來中國學習中醫的非洲各國留學生已頗具規模。他們的學習時間短至3個月，多達5年，有的人還繼續深造，獲得了碩士、博士學位。天津中醫藥大學從1988年至今，來自非洲的留學生數量就已經達到60余人，其中碩士以上學歷30余人，他們克服語言和文化上的困難，與中國學生學習同樣的課程、參加同樣的考試，認真鉆研望、聞、問、切的各項要領，許多人希望學成歸國后用中醫幫助本國人民。至今，天津中醫藥大學通過承辦各期教育部短期援非研修項目，已為30多個非洲國家培養了200余名傳統醫藥人才。

（三）各國政府越來越重視傳統醫藥的發展，為中非項目的順利實施提供了支持

當前，很多非洲國家政府為了發展國家戰略，豐富傳統與替代醫療形式，逐漸把傳統醫學視為醫藥衛生的戰略組成部分，開設專門機構，開始建立藥品控制委員會作為傳統醫藥/補充與替代醫藥的專家委員會，頒布傳統醫藥/補充與替代醫藥的國家政策和國家計劃，并將其作為國家藥品政策的一部分。其中也包括一些傳統醫藥推廣、教育培訓方面的策略，如協助成立系列傳統醫藥、醫師協會，嘗試對傳統醫師進行注冊并立法，在大學建立相關專業，制訂和頒布了相關的法律、政策和措施等等，以求對傳統醫藥行業的發展進行正確引導。同時，一些非政府組織和其他社會公共機構認識到傳統醫師在提供咨詢、支持、和對貿易治療師進行培訓中發揮著重要的作用。

（四）非洲還是一個正在崛起的中草藥國際市場

隨著政府、醫療界對中醫認識的不斷加深，很多國家允許中醫醫師考取行醫執照，獲得合法地位。而非洲市場大多數藥品依賴進口，因此中醫藥在非洲有著廣闊的發展前景。非洲國家擁有許多有別于中國傳統醫藥的傳統醫藥技術，值得我們學習。如果傳統中醫藥能夠與非洲國家的傳統醫藥取長補短，共同研究開發出中非相結合的傳統醫療技術，不僅有利于提高我國傳統醫藥的技術水平，同時也可以使中國人民和非洲人民共同受益。非洲傳統醫藥及傳統中醫的人才培養，是一個很好的交流平臺，凸顯了中非傳統醫藥各自的優勢，滿足了非洲國家人民的醫療需要，更多地著眼于非洲經濟社會的發展和人民健康水平的提高，對于中非兩國人民的友誼和健康都是大有裨益的。

三、加強中非傳統醫藥領域交流與合作的幾點建議

1.以教育部援外項目為平臺，增進友誼，加深了解。援外項目為中非在傳統醫藥與藥用植物等領域的進一步交流與合作、研究與開發搭建了良好的平臺。要以承擔教育部的對非教育培訓項目為契機，積極參與教育合作與交流，增進中非國家在傳統醫藥研究領域的了解和交流，加深友誼。

2.宣傳政府獎學金項目，拓寬招生渠道。由于非洲各國傳統醫藥教育匱乏，目前人才培養仍主要依靠國外教育資源。近年來，隨著我國援非工作的不斷擴展與深入，政府更加鼓勵中醫藥走出國門，將融合了中國傳統智慧以及現代科技的傳統中醫藥介紹到非洲。應充分利用援非項目，積極宣傳中國政府獎學金項目，拓寬招生渠道，為非洲學員來華深造提供信息，鼓勵更多的非洲學生來中國學習傳統醫藥學。

3.利用政府支持和學校優勢資源，為聯合科研提供技術支持。應充分利用政府支持和學校優勢資源，以非洲合作大學、院所、機構的實際需求為出發點，為其大學講師、實驗員提供藥用植物樣本分析，利用天津中醫藥大學實驗室進行化學分析等便利條件，積極就雙方共同感興趣的合作領域進行科研合作與人員交流，對中非聯合科研的開展給予必要的技術支持。

4.發揮傳統中醫藥學優勢，推動中非在傳統醫療領域的合作。中國和非洲在傳統醫藥方面都有著悠久的歷史以及深厚的群眾基礎。天津中醫藥大學作為中醫院校中唯一的中國教育部“教育援外基地”，教育部“中非高校20+20合作計劃”的20所中方合作院校之一，將繼續以教育部援非項目為平臺，加之自身在中醫藥教育、科研、醫療等領域的優勢及重要影響，在對外中醫藥教育、交流與合作工作中發揮作用，進一步推動中醫、針灸以及傳統醫藥學在非洲的傳播與發展。同時應吸收非洲傳統醫藥的精華，推動中國與非洲國家在傳統醫療領域的合作，使傳統醫藥成果惠及更多的非洲人民。

參考文獻：

[1]萬秀蘭.非洲教育發展區域化戰略及其對中非教育合作的政策意義[J].比較教育研究，2013，（6）.

[2]姜忠盡.第二屆“走非洲，求發展”非洲論壇論文集[C].南京大學出版社，2011.

[3]李薇.全球治理視角下的教育援非：問題與策略[J].外國教育研究，2011，（3）.

[4]吳卿艷.國際教育援非的發展、問題及對策[J].教育發展研究，2009，（05）.

[5]梅新林.積極開展教育援非，促進中非合作交流[J].浙江教育科學，2006，（6）.

第3篇：智慧醫療發展現狀及前景范文

內容摘要:咨詢業是一個有發展前景的行業,隨著市場經濟的深入,我國咨詢業也得到了快速發展。本文結合咨詢業發展現狀指出咨詢培養人才是當務之急。應用型高校在培養咨詢人才時,應從咨詢內容的層次關系入手,理清其學科歸屬,并結合高校專業分割管理的現狀,改變對咨詢人才的培養方式,樹立以社會需求為主的培養目標,提出應用型高校培養咨詢人才的培養方式。

關鍵詞:咨詢業 應用型高校 培養方式

咨詢業是一種為各類行為主體提供知識和方案,改善管理和經營,提高運行效率的專業服務。簡單地說,咨詢業就是提供信息與智慧服務的產業。在科學技術高度發達、專業分工日益細化的今天,許多技術性、知識性的工作必須實現社會化服務,才能更好地實現政府職能轉變、提高企業效益。在新的歷史時期,大力發展咨詢業具有十分重要的意義,是決策科學化的重要支撐,是加快政府職能轉變的迫切要求,是推進國家創新體系的重要內容,也是完善市場經濟體制、提升企業競爭能力的迫切要求。本文就咨詢業的發展對人才的需求及培養要求進行探討。

咨詢業的類型

咨詢業是近些年世界上發展較快的一個行業,其影響滲透到政治經濟生活的許多領域。目前,世界500強企業中,有50%左右的公司擁有自己長期合作的國際著名咨詢公司。美國的AT&T公司,有1000多家咨詢公司為其進行全方位、多層面咨詢,每年投入的咨詢費用高達3億多美元。在德國,咨詢業是德國經濟中發展最快、最穩定的現代產業部門,其年增長率遠遠高于德國國民經濟的年增長率,成為德國社會經濟體系中的有機組成部分。通常將咨詢業進行如下劃分:

第一,按照咨詢內容所涉及的范圍分為綜合性咨詢服務和專項咨詢服務。綜合性咨詢服務是為企業提供較全面、綜合的咨詢和服務,具體包括:幫助企業制定總體戰略以及各職能戰略、將無序的管理變成有序的系統化管理整合服務、企業變革與發展咨詢服務、長期管理改善與提升服務。專項咨詢服務是按企業需求提供某一方面的專項咨詢,可分為管理信息、人力資源、營銷、財務、生產作業及質量管理、行政后勤。

第二,按照咨詢內容的層次關系分為基礎層次、核心層次和最高層次。信息咨詢是咨詢業的基礎層次,主要包括:市場信息調查、收集、整理和分析服務,為企業決策提供準確、完善的輔助信息等;企業管理各專業業務領域的咨詢是咨詢業務的核心層次,具體包括:可行性分析、項目論證、投融資咨詢、人力資源管理、營銷管理、財務會計、管理信息化咨詢、ISO9000認證咨詢等;戰略咨詢是咨詢業的最高層次,具體包括為企業提供戰略設計、競爭策略、跨行業的業務分析與規劃設計等服務,也有咨詢公司面向政府提供政策和決策支持(具體見表1)。

我國咨詢業的發展現狀

(一)起步晚,發展速度快,行業總體規模小

20世紀90年代初期,我國經濟開始向市場化發展,一批外資和國內私營“信息咨詢”公司和“市場調查”公司,開始在市場經濟進程中涌現,并為企業提供規范化咨詢服務。經過發展,一部分按市場規律運作的信息咨詢公司脫穎而出,如“零點調查”、“蓋洛普(中國)咨詢”、“華南國際市場研究”、“慧聰信息”、“浩辰商務”等。20世紀90年代后期,隨著我國市場經濟的日趨完善,市場競爭日趨激烈,國外管理咨詢公司大批進入我國市場,我國咨詢業開始起步發展。

21世紀,我國加入WTO,企業在融入全球一體化的同時,競爭范圍擴大,競爭程度加劇。參照國際企業的發展趨勢及企業環境的不斷變化,企業將會進行持續的變革,尤其是實現企業戰略、組織、業務及信息技術的持續改善。我國咨詢業面臨著高速增長。有關數據顯示,1986年作為我國最發達城市之一的上海市,其咨詢業總產值不過1億元,從業人員約2萬人,獨立咨詢機構不到60家。1999年底,全國咨詢業從業人員已經超過200萬人,年產值和年均增長率均超過GDP的年平均增長率,全國2萬多家咨詢機構和6.3萬多家中介機構已經構成了強大的行業力量。到2004年,各類咨詢機構總數已達6.2萬家,總收入達到了700億元。咨詢業的地位和作用日益擴展到社會生活的各個領域。我國咨詢業雖然還只是處于起步階段,但咨詢業機構數量和服務范圍已初具規模。盡管如此作為一個相對嶄新的行業,目前,我國咨詢業的發展速度,及其占第三產業的比重都遠不及歐美等西方發達國家。而且在國內各地區間發展并不平衡,我國北京、上海、天津三個直轄市和廣東省相對比較發達,而其它地區(尤其是中、西部地區)咨詢業發展比較落后。

(二)整體實力單薄,市場份額偏小,發展水平與外國咨詢業相比差距大

我國經濟發展和人民生活水平的提高,一方面,工程咨詢、技術咨詢和專業咨詢的需求必然會越來越多;另一方面,經濟增長方式轉變也為咨詢業的發展提供了良好的機遇。相對于西方國家的企業經歷,我國企業在面向國際化的市場競爭環境時,更需要切實可行的策略指導企業發展,這就為咨詢業發展提供了機會。

據預測,未來幾年我國咨詢市場將進入快速成長期,增長率將達20%以上,而俄羅斯等國咨詢業的年增長率在30%-40%左右。我國咨詢業將由初期進行科技、信息咨詢為主,逐步向戰略咨詢、決策咨詢、工程咨詢、技術咨詢、管理咨詢等方面深入發展。

在國內咨詢市場上,眾多國外咨詢巨頭大舉搶灘中國市場,縱橫馳騁。國家統計局報告顯示,2004年,數量上僅占3%的跨國咨詢公司占據了我國商業咨詢市場份額的50%以上。國內咨詢業整體實力顯得勢單力薄,這無疑將對國內企業的發展形成掣肘,同時,這也暴露出我國咨詢人才存在明顯的不足。

我國咨詢業學科歸屬及人才培養方向辨析

從咨詢的大范圍看,咨詢業屬于管理學科無疑,我國有一年一度的全國管理咨詢師職業水平考試,若取得全國管理咨詢師職業證就表明有職業準入通行證。但是,就高校專業設置、教學課程設置及職業培訓對培養人才的認識來看,這種認定還顯得過于簡單。在此,辨析咨詢業的學科歸屬,對于調整專業方向,培養咨詢人才有著十分重要的意義。

辨析觀點一:調查咨詢屬于交叉學科范疇,非管理學科的獨門技術。信息咨詢從研究的方式、方法而言,更偏重于一級學科經濟學之下的統計學科,但其在管理領域廣泛應用。因此,從事咨詢基礎層次業務及研究活動的人才,應該掌握一定的調查知識、技能,掌握調查分析的方式、方法,從事調查研究活動的專業人才。

辨析觀點二:多項核心咨詢業務在咨詢領域都有職業發展,咨詢業并不要求一定是高精尖人才。核心層業務領域涉及的相關專業,其分別隸屬于一級學科管理學之下的諸多二級學科。如:市場營銷專業隸屬工商管理二級學科;財務管理專業隸屬于會計學二級學科;項目管理專業隸屬于管理科學與工程二級學科,由于學科分類不同,導致一些高校的二級主管部門往往不同。在適應咨詢業的職業方向上看,易于形成兩種極端傾向:一是爭搶空間,即各二級主管部門存在一擁而上情形,這些專業原本有既定的就業適應面,這種做法往往導致其在咨詢業職業適應能力上受限,難以綜合形成院校在咨詢業中的核心競爭力;二是學校專業發展處于邊緣化的空間,即忽視這個空間的存在,甚至各二級主管部門放棄咨詢業的就業發展空間,在就業競爭壓力很大的今天,這種選擇無疑就是放棄陣地。

辨析觀點三:咨詢業務不一定都是高級業務,而是基礎層次、核心層次和最高層次兼而有之,為此,有必要撩開咨詢業的神秘面紗,為高校畢業生適應咨詢業的就業打開一條寬敞路徑。咨詢業務的主體服務對象是企業、組織等經濟實體,發展空間較大。與國外咨詢業相比,我國咨詢業還存在很大的差距。據2004年數據顯示,世界各國咨詢業的產值平均占國民生產總值的1%,發達國家達到2%-3%,而我國咨詢業占比僅有0.11%。在未來相當長一段時間里,咨詢業的高端市場也主要集中在外資公司、合資公司手中,因為對于大型企業、特大型企業、企業集團的并購、重組,以及大集團法人治理結構和海外跨國經營運作的咨詢服務有經驗,他們有先進的管理理念和管理方法,有長期積累的相關數據支持。此外,國內還有大量的中、低端市場,如民營企業、鄉鎮企業及事業單位轉型的企業,是中小型咨詢公司值得守望的市場。

我國咨詢業應用型人才的培養方式

咨詢業的發展是市場經濟發展的產物。各國對咨詢人才的培養要求有一定的差異。如:美國政府對工程技術、醫療、法律、會計等領域的咨詢執業人員實行執業資格制度。我國咨詢業進入尚無統一的資格認定和考核制定,沒有劃定行業門檻,這也正是我國該行業進入容易、執業人員素質參差不齊、行業競爭規范性欠缺的一個原因。

高等院校培養應用型咨詢人才可從以下幾種方式開展:

聯合打造。目前高校的專業劃分比較細,但要培養適應咨詢業的專門人才,單憑學校各二級管理部門的力量是有限的,因此,聯合培養、聯合打造咨詢人才是一種適應當前專業分割情況下的可行培養方式。這種方式主要以某類專業的課程體系設置為主,重點增加適應咨詢業務活動的主干課程,培養管理咨詢業體現一定特色或者特長的專業人才。

設置科學的專業方向。如管理咨詢或管理策劃等方向,這種做法的意圖是占領咨詢業的就業領域,為此,專門設置培養目標、培養專業技能,并接軌職業準入標準。如:高校學生若在校期間取得了調查分析師、會計師、統計師、咨詢師等職業資格證,意味著取得入職的“敲門磚”,對該專業方向的學生有意向著咨詢業務領域進行引導。

增設第二專業或輔修課程。咨詢業需要復合型人才,而且急需高素質的咨詢人才。要成為合格的咨詢師,僅僅有學歷、理論遠遠不夠,必須要有實踐經驗,要把這些理論知識和企業的生產經營管理實踐結合起來。以此方式可以補充并豐富學生的知識面,拓展學生相關專業素質,而且以興趣等自主選擇學習的方式,易于實現對咨詢人才的培養目的。然而,兩者兼具的人才在我國是奇缺的,而且在短期內這種狀況難以徹底改善。因此,業內人士認為:“沒有規范化的培訓機制、管理咨詢業的快速發展及企業對管理咨詢師的高薪吸納,是造成咨詢公司管理咨詢人才奇缺的三大因素”。

提升學生咨詢的實踐活動能力。為了提升其實踐能力,必須以創業教育為先導,創設實踐環境和條件。咨詢業已成為經濟騰飛、國家強盛的助推器,因此經濟發達的國家,必然擁有一個成熟而強大的咨詢業。我國咨詢業正值發展的黃金時期,應在相關專業教育中,強化以創業教育為先導的人才培養機制,強化學生的創業策劃理念,培養學生的實踐動手能力、分析應用知識的能力、協調組織公司事務等綜合能力。畢業生如果既有專業知識,又有咨詢領域的實踐經驗,這樣就能滿足用人單位對咨詢人才的要求,還能促進一些有創業動機的學生實現自己的創業理想。

參考文獻:

1.我國管理咨詢業的現狀及發展策略探析.xqw.省略

2.我國咨詢業的現狀與發展對策. 省略