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第1篇：能源轉型意義范文

關鍵詞:一專多能 素質模型 輔導員 專業化

中圖分類號:G640 文獻標識碼:A 文章編號:1672-8882(2012)02-024-02

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》第十七章指出要加強教師隊伍建設,其中包括：建設高素質教師隊伍、加強師德建設、提高教師業務水平、提高教師地位待遇、健全教師管理制度等相關內容。輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分,具有教師和干部的雙重身份。基于目前的形勢,建設好一支素質過硬的輔導員隊伍,是落實《教育規劃綱要》的重要措施。輔導員隊伍的專業化培養,必須以思想政治教育為理論基礎,融合輔導員工作的實踐,結合各高校的實際情況不斷突破,才能滿足培養新時期社會主義合格建設者和可靠接班人的需要。通過對一專多能素質模型的假設和構建,為輔導員隊伍專業化培養提供了新思路。

一、目前制約輔導員隊伍專業化培養的不利因素

“中央16號文件”及“教育部24號令”下發以來,輔導員隊伍建設方面取得了喜人的成績,輔導員隊伍數量有所提高、素質有所增強、待遇有所改善、專業化程度有所發展。但是通過調查研究,我們發現一些制約輔導員隊伍專業化發展的不利因素還普遍存在。

（一）環境和客體的發展日新月異

有些年輕輔導員反映,目前做學生的知心朋友還可勝任,上升到人生導師層面感覺力不從心。當代大學生處于時代瞬息萬變、信息急劇膨脹、各種思想紛至沓來的特定時代,這對于思維敏捷、思想活躍的大學生來說,往往會由此引起深層次的思考,在思想上產生迷惘,認識出現多元化傾向。新的形勢要求輔導員要站在時代的高度,以敏銳的目光和扎實的理論為功底,從大學生認識心理的規律出發,糾正大學生認識上的偏差,進行科學引導,以實現大學生內心信念的科學轉移。

（二）工作和職能的內涵含糊不清

輔導員本職工作應該是學生的思想教育和管理服務。但目前各高校普遍感到,在一線從事學生教育管理工作的專職輔導員配備不足,因此在具體工作中往往有意或無意地把輔導員當作“多面手”來使用。有的輔導員反映說,“很多部門在學生身上出問題,都需要輔導員去處理協調。輔導員分身乏術。”這種觀點雖然有失全面,但是也從側面反映了部分高校的一些輔導員的工作現狀,即“教育、管理、服務、導航”的職能要求過于寬泛；雙重身份讓工作內涵難以界定；多重領導,多頭管理,往往使工作陷入低水平重復；“全員育人、全程育人、全方位育人”的格局沒有在部分高校最終形成。

（三）培養和發展的方向迷茫不明

輔導員工作屬于基層工作,處于行政一線,有很多輔導員在一線工作了一輩子。輔導員要開展思想政治工作,指導學生的專業學習、日常事務管理,做好大學生涯規劃、開展就業指導,幫助經濟困難學生和心理障礙學生等等。事務性工作多而繁雜,工作缺乏分工和協作,導致部分輔導員在某些方面能力越來越退化,只有“大而全”沒有“小而精”,形成“樣樣通、樣樣松”的素質格局,最終只能繼續做一線人員。

二、一專多能輔導員素質模型的假設和構建

“一專多能”是1979年中國人民開展群眾性練兵活動中提出的一項內容。“一專”指要精通本職專業技術。“多能”指要在精通本職專業技術的基礎上,學習掌握與本職工作密切相關的其他兩項以上的專業技術。開展一專多能的群眾性練兵活動,是提高我軍戰斗力的有效措施之一。

輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量,是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。由于其職責廣泛,要求輔導員在理論、實踐、能力、素質等多方面全面發展。把一專多能引申到輔導員隊伍專業化培養方面的具體思路是：專職輔導員在工作一定年限后,在具有勝任大學生教育、管理、服務、導航等多方面工作的能力和經驗的基礎上,在某一項學生工作專業領域向縱深發展。

輔導員一專多能素質模型框架圖描述了輔導員由全面發展向專業化發展的培養過程。

三、今后輔導員隊伍專業化培養的創新思考

輔導員隊伍專業化培養的目標是,以專業化作為前提發展職業化,通過各種層次和類型的教育、培訓和研修,構筑起輔導員立體化的素質結構和多方面的工作技能,并在能夠某一項領域有所拓展和延伸,促進大學生的成長、學生工作發展和輔導員的自我實現。

（一）輔導員隊伍建設呼喚細致分工

從輔導員一專多能素質模型框架圖可獲得如下啟示,即依據“以人為本”的宗旨,在針對輔導員特長的基礎上,以學院或若干學院聯合為單位,劃分“研究導航型工作為主的導師”和“管理服務型工作為主的教師”。選拔有一定工作年限（可參考以四年為期）并綜合素質高的專職輔導員擔任研究導航型工作為主的導師,在管理好自己學生的基礎上,側重發展大學生黨團建設、學業指導、職業規劃、心理咨詢、文化建設、社區管理等一方面或幾方面技能,以一帶全,有所側重,成為大學生發展的“人生導師”。由“研究導航型工作為主的導師”組成“學生工作教研室”,在負責個性指導的基礎上,把學生工作作為學科建設,走科研為主的道路。選拔部分年輕輔導員、兼職輔導員擔任管理服務型工作為主的教師,承擔寢室衛生、紀律管理、上傳下達、資助管理等事務性工作,工作細化、分工明確,成為解決大學生問題的“指導教師”。由管理服務型工作為主的教師組成“學生工作辦公室”,承擔輔導員管理、服務的職能。通過逐步完善的分工協作機制,讓輔導員有時間和精力完善自身的專業化技能。

（二）輔導員管理重心要向學院傾斜

輔導員隊伍的管理在校院兩級管理的基礎上,應該進一步將重心向學院下移,這樣有利于實現輔導工作“以學生為本”的科學發展宗旨。在黨委領導下,在學生工作部的宏觀指導下,高校應進一步擴大學院的自主管理權限,包括學院決定選聘人選、考核標準、崗位待遇、院內流動、職稱和職級評定等,使輔導員隊伍建設和管理在統一指導下實現多樣化和特色化,促進輔導員做好本職工作,加大和改善輔導員針對所在學院學生的工作投入、工作力度和工作實效。

（三）輔導員發展培訓要專業系統

鼓勵輔導員在學生工作專長方面研究深造。派出輔導員參加教育部、教育廳、各級學會舉辦的各類培訓,考取國家心理咨詢師等相關專業資格證書。加大輔導員攻讀思想政治教育博士、碩士比例,讓輔導員在實踐中得到理論的指導。學校通過設立專項課題,鼓勵輔導員提升學術研究水平。

（四）輔導員實踐提高要提供平臺

鼓勵輔導員參與思想政治理論課教學,與“兩課”教師呼應,在實踐與理論層面相成優勢互補,拓展對學生全方面思想政治教育的理論平臺。鼓勵輔導員參與開設職業生涯規劃、心理健康教育、形勢政策課、團體輔導、領導力培養等方面的課程,為學生提供全方位的發展咨詢。

在多年的輔導員一線工作中,筆者深刻地領悟到,博百家之長為思想政治教育所用,對高校的輔導員隊伍專業化培養有很大的指導作用。今天我們從構建一專多能素質模型的視角,對輔導員隊伍專業化培養提出了一些探討,今后我們也會繼續開拓思路、創新方法,把高校的學生工作“科學、和諧”地建設好！

參考文獻：

[1]周遠清,季羨林．中國大學人文啟思錄[C]．湖北：華中理工大學出版社,1996．

第2篇：能源轉型意義范文

關鍵詞：高職高專　醫學　實踐教學　改革

高職教育具有職業性和實踐性等特點，所以實踐教學是高職教育的重要環節。高職高專醫學教育以培養“下得去、用得上、留得住”的實用型人才為根本任務，以社會需求為目標，所以實踐教學在培養學生技術應用能力、形成職業崗位能力，增強學生對理論問題的理解、培養科學求知思想、提高實踐操作技能等方面具有重要的作用。

一、目前高職高專醫學實踐教學中存在的問題

1.實訓、實驗課的開出率不足

高專醫學院校重要的教學環節——實訓課，由于受到資金、設備等多因素影響，開出率一直不足，這樣直接導致教學質量的下降.比如學生學習“心肺復蘇術”，單純通過多媒體課件看到、聽到學習內容不行，還要親自操作直至熟練，才能在應急情況下對病人實施急救。這就要求學生必須要在模擬人身上進行練習。設備如果不到位，這一環節的教學不透徹，將來學生到醫院實習或者是走向工作崗位時，會很不利于工作的開展。

2.課程設置過多偏重理論學習

傳統專科層次教育的課程模式基本上屬于本科壓縮型，即以學科知識為本位，課程內容陳舊、理論過深。片面注重完整的知識傳授而淡化了崗位基本能力和素質培養，偏重學科的系統性而忽略了學生綜合知識應用能力的培養，加上課程的開發很少有基層醫療機構的共同參與,這就造成培養人才的目標與基層醫療一線對衛生人才實際需求的脫節。

3.教師在實踐教學上的能力有待提高

學校專業教師缺少臨床經驗，對于實踐教學只能夠講解課本上已有的知識點，沒有擴充、沒有新意。帶出的學生知識面不寬，只是理論層面上的掌握，面對臨床實踐的動手能力要差一些。所以改進學校教師的教學思路、提高其臨床實踐教學能力，將會大大提高學生將來的工作素質。

4.實踐教學手段上過于陳舊、單一傳統教學模式多采用粉筆加講解，在實踐性很強的醫學知識的傳授上就暴露出其弊端。比如外科手術前的“無菌操作”一節，老師在課堂上講解半天，學生因為從來沒有見過，肯定不能很好地理解，課堂效果可想而知。如果這節知識改用多媒體授課，集圖、像、音于一體，使學生有了一些感性認識，日后在臨床實踐中時接受這部分知識就會更順利。根據教學內容選擇適合的教學手法，是我們實踐教學改革工作中應該注意的問題。

5.醫學臨床實踐的帶教隊伍及監督機制不完善

臨床實習是醫學教育中的主要實踐教學環節，也是學生將醫學理論知識向臨床技能遷移的關鍵時期，對培養造就合格的臨床醫生至關重要[1]。以臨床工作為主的帶教老師，不重視跟學生進行交流，使得學生在臨床實踐中不知從何學起、如何來學。改進臨床大夫的帶教工作，可以提高學生實踐動手能力，為基層培養出實用型衛生人才。實習時大家分散在各個科室，不如在校學習時集中易于管理，要制定相應制度，完善實習考勤記錄。

二、高職高專醫學實踐教學改革的對策

1.強化實訓課培訓，提升學生的專業實踐能力

多種途徑、多種方法加強實訓課教學，要打破一味由老師扮演主角的局面。學生是學習的主體，教師在進行實驗教學時要徹底改革大包大攬的方法，讓學生積極參與，充分調動學生主觀能動性。比如口腔護理、各種注射等可以由教師真實操作；又如洗胃、鼻飼等比較復雜的操作，實行仿真操作；同時還可以采取角色扮演：讓學生扮演護士、患者、家屬等角色，這既能夠訓練學生準確操作，又能使學生在不同角色中體驗不同感受，進入專業角色準備階段。

2.貫徹以學生能力為中心的教學模式，改進教學手段

根據授課內容選擇合適的教學手段，合理利用多媒體技術。緊密結合具體的教學內容采用講授、引導、啟發和討論法等多種教學方法，勢必會起到事半功倍的作用。

3.改革傳統評價學生的方式

打破以往單純以筆試成績為主的考核方法，采取理論與實踐能力考核并重，筆試、口試和操作等多種形式并舉。模擬職業技術資格考試方法——分為基礎知識、相關專業知識、專業知識和實踐能力等模塊進行。

4.積極進行課程結構改革，優化重組實踐教學體系

在新的培養理念下，傳統課程模式必須進行改革。課程設置的改革與優化必須緊緊圍繞培養目標，與社會發展和諧統一，并反映時代的先進水平[2]。針對人才培養特點，開發研究適應高職醫學專業教學體系的教學計劃、發展規劃、課程建設；編寫適應高職醫學實踐系列教程；對原有實踐教學體系進行優化、重組，使能力形成在縱向層次化和橫向多元化，構建具有一定綜合度，以課題、項目為主導，由學生在實訓指導書的引導和教師的輔導下自行完成的循序漸進、由淺入深、由簡到繁的實踐教學體系。同時在教學中以助理執業醫師的培養目標為基礎，加強學生的動手實踐能力。

5.完善師資隊伍建設，加強雙師素質教師的培養

建立專業教師定期實踐制度，支持教師到附屬醫院、教學醫院等部門進行專業實踐，教師通過參與產學合作、專業實踐能力培訓，以提高教師專業技能和科技開發能力。定期有計劃、有針對性地安排教師到普通高校師資培訓基地和國家重點職業師資培訓基地進修、培訓，聘請相關高校專家到校開展在職培訓、學習，不斷提高雙師素質。

6.有組織、有計劃地開展教學研究活動

教學改革的過程實質上就是教學科研的過程。只有將全體教師的科研積極性調動起來，有組織、有計劃地開展從宏觀到微觀、從整體到局部的教學改革研究，才能真正使高職高專醫學的培養目標、課程體系、教學方法、手段等多層次的改革落到實處。

三、結束語

高職高專實踐教學是培養學生實踐知識、實踐能力、綜合素質、創新能力的重要綜合性訓練環節。高職高專醫學實踐性教學改革是高職醫學教學改革的必由之路。改革又是一項系統工程，必須從整體出發，從實際出發，才能提高教學質量。現階段我們必須客觀地分析目前存在的問題，切合實際地有步驟地進行實踐教學的改革，才能實現應用型人才的培養目標。

參考文獻：

第3篇：能源轉型意義范文

關鍵詞： 能力本位 外向型 應用人才 實踐教學體系

根據聯合國教科文組織頒發的《國際教育分類》，高等職業教育的定位是“課程內容是面向實際的，是分具體職業的，主要目的是讓學生獲得從事某個（某類）職業或行業所需的實際技能和知識，完成這一級學業的學生一般具備進入勞動市場所需的能力和資格。”因此，高等職業教育所培養應用型人才的特點是：突出應用性、實踐性、有較強操作技能和解決實際問題的能力，即具備某一職業崗位或崗位群所必需的理論知識和操作技能。因此，高職院校課程的開發、實施、管理與評價都應圍繞培養學生掌握特定職業崗位能力（綜合職業能力）這一中心來進行，課程改革必須以就業為導向、以能力為本位，突出和逐步完善實踐教學體系；在以培養外向型應用人才為辦學特色的高職院校中，實踐教學體系還需緊緊圍繞外向型的特色來構建。

一、高職院校實踐教學體系的現狀

（一）思想意識上，將應用型人才培養的實踐教學簡單化。

高職院校受到辦學歷史、辦學資源和條件等方面的限制，部分院校上至院領導，下至具體負責實習實踐教學的教師，都有可能將應用型人才培養的實踐教學簡單化，在一定程度上存在著“重理論，輕實踐；重課堂，輕課外”的傾向，具體可表現為將實踐教學簡單等同于安排學生進行校外實踐或各種暑期的社會實踐。顯而易見，這樣的認識不全面。

（二）推動實踐教學改革的力度不夠，實踐教學還有很大的發展空間。

1.受到客觀因素的影響，實踐教學難以形成正常化。主要表現在校外實習實踐難度大、成本高。受到辦學經費因素的影響，各高職院校在實踐教學上的投入往往表現為經費不足，校內實踐基地的各種硬件設施不齊全或不能及時更新；與此同時，校外實踐的合作企業不愿接收學生實習（或不指導實習到位）或者部分文科專業難以批量安排實習，因此，事實上一些高職院校的實習實踐教學環節只能“走馬觀花”，校外實習變為校內實習，甚至有的學院將學生“放羊”，只負責監督學生在實習時間結束后上交的文字材料是否齊全，至于學生的具體實習過程和收獲無從跟蹤和衡量。

2.實踐教學師資及實踐教學的組織管理、政策等各方面不到位，導致實踐教學收效甚微。具體表現為：首先，受到高職院校升格和擴招等因素的影響，教師隊伍，尤其是實踐教學師資隊伍的培養不到位，不少高職院校的教師隊伍構成中有大部分比例是來自本科院校的應屆畢業生，沒有足夠的實踐經歷，自然難以開展實踐教育。其次，部分高職院校在對實踐教育活動開展的各項政策、措施不到位，如教學工作量計算不合理、鼓勵措施不合理等，這些均影響了教師指導實驗與實踐活動的積極性。

（三）國家政策層面尚不夠完善，高校在學生實踐管理中擔負著較重的責任。

實習實踐活動是高校開展教學和團學活動的主要內容之一，高校作為管理部門在其中擔負著教育、跟蹤管理、監督等重任，國家政策層面給高校賦予的更多是責任，導致不少高校因難以或者不愿承擔而減少各種組織學生開展實踐活動的機會。

二、高職院校外向型應用人才的專業實踐教學體系改革構思

（一）在思想認識上，全院教師真正了解并踐行“實踐教學”的內涵。

從高職院校人才培養的角度看，實踐教學對應用型人才的培養至關重要。審視人才培養體系所塑造、培養的畢業生，雖然有著基礎知識扎實等優點，但在創新意識與能力、動手能力的培養等方面卻存在著明顯的不足：教學計劃中包括的幾十門課程，基本上由老師在課堂上進行單向系統傳授或者大量的理論學習時間占據了少量的實踐時間，教師的重理論、滿堂灌難以培養學生的實踐動手能力。要切實強化實踐教學，就必須加強以老師為主導、學生為主體，師生結合的教學實踐、社會實踐、科研實踐、生產實踐相結合的實踐教學體系。

（二）給予重視、加大力度，推動高職院校實踐教學體系的改革和完善。

1.校內外實訓教學基地的配套建設。加強和改進高職院校的實踐教學體系的構建，必須建設技術先進設備完善的校內校外實訓基地。考慮到辦學經費緊張的因素，高職院校可以探索實踐教學市場化的運作模式，降低實踐教學成本，確保實踐教學效果。如旅游管理系專業的可借助建立校外實訓基地的模式建立校內實訓基地，即建立大學生旅行社，全權交由學生管理、開展各項活動；電子商務、國際貿易、旅游管理等專業可通過虛擬實習公司進行技能培養。虛擬實習公司是由學生自己組織與管理的、由教師和商業合作伙伴支持的、模擬真實商業環境的公司，借助這種虛擬的商務辦公環境，學生可以鞏固自身的理論知識和實踐技能，提高解決問題能力及其他職業能力，可以培訓和提高學生的綜合能力，如解決問題、人際交往、團隊合作等能力。

2.組建與實踐教學相適應的師資隊伍。實踐教學實施的主體是一線工作的教師。因此高職院校首先要致力于將理論型教師向能力型教師轉變，組建“專家型”、“雙師型”師資隊伍，專門組建實踐教學師資隊伍。因此，通過“外培內養”的方式培養出一批專業實踐能力和應用能力強，又有技術應用和開發能力的教師是高職院校師資隊伍培養的重點，同時得吸收企業優秀工程技術和管理人員到職業學校任教，建設兼具教師資格和其他專業技術職務的師資隊伍，這是培養高素質技術應用型人才的實踐性教學體系得以實施的有效保障。

第4篇：能源轉型意義范文

關鍵詞：農村；可再生能源；立法問題

一、 可再生能源的含義和內涵

能源總體可以分為可再生能源和非可再生能源，可再生能源是在自然界可以循環再生的，且是自然界中取之不盡用之不竭的非礦石能源，它們對環境無害且分布廣泛。在我國農村，常見的可再生能源有：太陽能、風能、地熱能、各種植物和農作物秸稈、人畜排泄物、有機廢棄物等生物質能資源。回顧歷史上能源轉型的變革我們可看到，能源轉型的大方向是不會變的，不斷實現從傳統能源到新能源，再到可再生能源的轉變，人類社會才可能真正做到可持續發展。

二、 我國農村能源轉型的可行性

我國可再生能源的建設，可以分兩步走，先從農村開始，然后推向全國。首先，相比起城市能源集中供應體系帶來的沉重轉型代價，農村進行能源轉型成本較小。其次，我國農村基于其特殊的地理條件，與城市相比，擁有著城市所不具備的轉化優勢，主要有以下幾個方面：

（一）、可再生能源資源豐富。我國農村地區生物質能比較豐富，據測算，理論上我國生物質能資源應為50億噸左右，據統計，我國目前可作為能源的各類生物質能利用量約為2000萬噸標準煤。[1]例如，我國沼氣能源十分豐富。沼氣是一種混合氣體，其主要成分是可燃性的甲烷，它是由微生物在厭氧條件下發酵秸稈、禽畜糞便等有機物產生的。我國的沼氣能源建設開始于上世紀二十年代，據統計，我國目前農村沼氣年產量能達到140億立方米，每年農民因此獲得收益400多億元。

（二）、農村可再生能源建設的現有基礎。首先，我國已經頒布的《中國人民共和國可再生能源法》已明確規定國家鼓勵和支持農村地區的可再生能源開發利用；其次，國家農業部出臺的《農業生物質能產業發展規劃》中確定了以解決農村生活能源為重點，大力發展農村沼氣，加快發展農作物秸稈固化成型和氣化燃料[2]；再次，國家已經實施了一系列能源建設的項目：例如在農村地區施行太陽能利用技術，在水力資源豐富的中西部農村地區開發小型水電站等項目。

三、我國農村能源轉型的法律現狀及完善措施

（一）、我國能源立法方面的現狀。我國目前已經出臺的有關能源的法律法規有：《電力法》、《煤炭法》、《節約能源法》、《可再生能源法》四部單行法律，但是并未制定有關農村可再生能源的法律條文。

（二）、農村能源轉型所需的法律制度保障主要指的是我國現有的有關能源方面的立法，我國大框架下的能源法律體系已經基本構建，但是專門針對農村能源建設的法律幾乎沒有。因此可以從以下幾個方面著手：

1、把能源普遍服務理念納入原有法律框架。要建立完善的能源法律法規體系，確立農村可再生能源在能源系統中的重要地位。[3]首先，我國可在《可再生能源法》的基礎上，明確農村可再生能源的發展目標，逐步提高可再生能源在電力供應中所占的比重，將可再生能源置于優先發展的地位。其次，在新的法律法規中盡可能地吸收和反應與農村可再生能源發展密切相關的技術、經濟領域的最新成果。[4]

2、創立農村可再生能源的促進性法律制度。在立法模式的選擇上，確立“促進性立法”作為農村能源轉型立法的主要模式。促進性立法指的是國家基于產業政策或者社會公共政策的需要，對某一個領域采用鼓勵、扶持和規制的方法進行立法，其目的在于促進該產業的發展，促進性立法主要出現在經濟法、環境法等社會法領域，它是一種比較新型的法律形式。農村新能源建設可以促進農村可持續發展，保障社會主義新農村建設順利進行，開發利用農村新能源能夠優化產業結構，促進經濟發展，對于提高農民生活水平，增加農村就業，構建和諧新農村具有深遠的意義。

3、借鑒和吸收發達國家的能源立法經驗。首先，有關可再生能源的法律類型要細化英國的能源立法走在世界前列，其能源方面法律主要有：《低碳轉型計劃》、《2009年可再生能源戰略》、《2010能源法》。日本作為北亞地區第一大經濟體，其能源立法也是歷來受到政府的重視，日本能源方面的立法的主要特點是有針對性，注重科技創新和國家財稅支持，主要法律有《促進新能源利用特別促進法》、《日本電力實業者新能源利用特別措施法》。其次，在有關可再生能源的法律中要有制定具體而明確的措施，為我國可再生能源開發利用及其衍生問題進行必要的立法與制度儲備。

4、明確農村可再生能源建設的執法主體。法律可以按政府組成部門明確劃分來規定：“農村可再生能源開發利用和建設的管理工作由縣級以上人民政府農業行政主管部門具體負責”。筆者還建議：可以在同級能源行政主管部門指導下，由縣級以上農村能源管理部門負責農村能源工作，以免除造成不必要的職能交叉的狀況出現。

結語

我國的確在不同的五年規劃中規定了相關的發展農村新能源的政策與規劃，但是若要大力推進和開展農村可再生能源的建設工作，上述支持措施的力度還不夠，因為這些措施仍舊以城市為中心，沒有針對農村實際情況進行專門立法。因此，要完善相關法律體系、并借鑒國外經驗，推進我國農村地區可再生能源的轉型建設，同時，這也對推進生物能源的開發建設，帶動農村經濟類型的轉變，充分利用農業資源為農民創收，切實解決“三農”問題，以及全面建設社會主義新農村和社會主義小康社會意義非凡。（作者單位：四川大學）

參考文獻：

[1]張培棟，楊艷麗，李光全：中國農作物秸稈能源化潛力估算 《可再生能源》，2007， 25（6）

[2]小麥秸稈的妙用 《農業科技與信息》第32頁，2014年4期

第5篇：能源轉型意義范文

關鍵詞：供電所；營銷管理；創新

1供電所營銷管理模式創新的重要意義

供電所是電力企業進行的電力資源供應服務時面向消費終端職能工作機構的重要組成部分，是保證電力資源輸送、資源消耗數據統計以及電力資源輸送線路維護工作的重要機構。然而在現今時代，供電所的傳統工作職能已經難以滿足現階段居民對電力資源應用中的高要求標準，急需進行供電所職能領域的拓展與創新，提升供電所的服務能力，滿足現階段電力用戶對供電的職能需求，優化供電所的職能服務體系。供電所營銷管理模式的創新，是供電所發展與進步的必然要求與保證，能有效提升供電所服務的速度，通過對互聯網信息技術的應用，可以將供電所的檔案信息進行集中化管理，進而提升供電所在客戶服務中的快速反應能力和速度，提高供電所職能人員綜合服務能力。

2傳統營銷管理模式下供電所營銷管理現狀分析

第一，傳統營銷管理模式下供電所管理思維落后，難以滿足終端消費群體的高標準要求；供電所傳統營銷管理模式的服務意識也難以適應當前社會服務型的要求。服務理念落后，在管理流程中不夠注重的是電力資源供應的管理，還有終端消費群體的滿意需求，使供電所與終端消費群體難以形成平衡的合作關系，造成客戶群體流失。第二，傳統營銷管理模式下供電所對于新時代信息技術的應用水平低下，難以達到高技術水平的要求，使供電所供電過程中的可靠性嚴重降低。當前，信息技術高度普及，各行各業對于信息化技術的應用已經成為企業發展的必須要求，供電所作為電力資源供應企業，對于信息化技術的應用更是重中之重。然而在現階段的供電所信息技術應用中，應用水平難以達到高要求的標準，造成了供電可靠性降低的后果，導致終端消費群體對于供電所的工作能力產生懷疑，大大影響了消費者的消費體驗感。現階段，信息技術的應用是營銷管理中最重要的環節，是保證營銷管理中消費者需求信息反饋的唯一途徑，對于信息化的應用，是保證營銷管理科學化發展的必然前提。第三，供電所的營銷管理模式還處于起步階段，模式發展還較為落后。營銷管理模式是以客戶需求作為工作主體進行營銷管理工作的進行，然而目前對于信息技術的不完全應用難以對消費群體的需求做詳盡調查與分析，因為很難做到滿足消費者需求這一營銷管理流程的必然過程，造成供電所營銷管理工作的困難開展現象，因此對于消費市場的開發難以起到明顯效果，造成供電所的服務能力難以提升的后果。

3供電所營銷管理模式創新的策略

第一，加強供電所新時期營銷管理理念的探索，大力推動營銷管理模式創新發展。營銷管理理念是適應當下社會發展與市場需求的新型營銷管理基礎，是能夠促進供電所營銷管理模式創新發展的必要前提，要充分認識到營銷流程中消費者的主置，提升自身的服務能力水平，強化工作人員的服務意識水準，大力推動供電所的服務體制建設工作發展。服務是企業發展與壯大的核心競爭力之一，對于企業發展與進步具有重大意義。供電所傳統營銷管理模式中對于服務意識的認知難以滿足消費者服務要求，因此，提升服務意識是供電所營銷管理模式創新的最重要流程，要將服務強化工作深入供電所日常員工培訓流程中來，大力提升供電所工作人員的服務意識，優化供電所服務流程，提升電力企業在激烈的電力市場競爭中的核心競爭能力，建立和諧的用戶與供電所關系，推動電力企業發展。第二，高度發達的互聯網技術信息技術應用到供電所的營銷管理模式中，提升供電所的服務速度和服務快速反應能力。當前，營銷服務能力已經成為供電所發展的關鍵因素之一，想要提升供電的營銷服務能力，就要應用高度發達的互聯網信息技術。互聯網信息技術是技術結晶，其具備了高速、準確、便捷和易于管理等特點，在供電所的營銷管理模式的創新過程中，結合互聯網信息技術，將客戶信息以及相應的文件資料進行科學的信息化處理，建立網絡應用平臺，提升服務過程中的系統快速反應能力，使供電所的服務速度可以大幅度提升，進而提升供電所營銷管理工作的時效性，以此來推動供電所職能發揮過程中工作效率的發展，優化服務流程，給電力用戶提供便捷性的電力資源供應服務，提升用戶的體驗度，增強供電所在用戶心中的地位，為后續的供電所工作打下堅實的群眾基礎，保證供電所職能的全面發揮。第三，加強供電所營銷管理模式創新進程，完善供電所工作機制創新性改革，促進供電所工作人員工作流程規范化。我國供電所的營銷管理模式創新還處于起步階段，很多環節與創新工作細節難以落到工作實處，因此對于營銷管理模式創新腳步的邁進是推動供電所工作職能充分發揮的必要保證。供電所營銷管理模式創新中，要充分注重對于工作人員規范化工作流程的要求，提升工作人員的服務意識，充分保證工作過程中服務水平的提升，優化供電所的服務流程，提升供電所的服務質量，大力推動供電所在經濟市場競爭中核心競爭力的發展，要快速汲取新時代的營銷管理理念產物，融入自身的發展創新中來，推動創新型營銷管理模式的發展進程。第四，新能源轉型對供電所營銷管理模式創新起到了重大的推動作用。新能源轉型工作是21世紀重大的世界級戰略，目前世界上已經發生了2次能源轉型，都對社會發展與進步起到了重大的推動作用，第一次是薪火能源向煤炭能源的轉型，第二次是煤炭能源向石油能源的轉型，2次能源轉型都對社會發展起到了重大推動作用，而新一輪的能源轉型正在醞釀，能源轉型的核心就是向再生能源的轉型，電力資源作為可再生能源的代表之一，具有重要意義，隨著能源轉型工作的進一步加深，社會對電力資源的需求會更加緊迫。供電所作為電力企業能源供應的終端體系，進行營銷模式創新具有重要意義，能夠提升電力企業的核心競爭力，在新能源轉型時代，推動電力企業發展。

4結論

隨著社會的進步與發展，我國民眾對于供電企業的要求也越來越高，供電所作為供電企業面向社會消費終端的重要組織機構，必須努力提升營銷管理模式創新進度，適應社會的發展與消費者群體的需求。營銷管理模式中是以消費者群體作為主導地位的營銷管理流程，要充分意識到服務水平對于營銷管理流程的重大推動作用，結合能源轉型工作的要求，提升工作人員的服務意識水平，大力推動供電所新環境下的營銷管理模式創新。

參考文獻

第6篇：能源轉型意義范文

關鍵詞:低碳　發展方式　低碳城市　能源結構

一、低碳經濟的興起

自從ipcc(政府間氣候變化專業委員會)第四份氣候變化評估報告和《斯特恩氣候變化報告》發表之后,低碳經濟開始受到廣泛關注。然而截至目前,對于低碳經濟尚沒有嚴格的定義。被廣泛引用的英國環境專家魯賓斯德的闡述:低碳經濟是一種正在興起的經濟模式,其核心是在市場機制基礎上,通過制度框架和政策措施的制定和創新,推動提高能源技術、節約能源技術、可再生能源技術和溫室氣體減排技術的開發和運用,促進整個社會經濟向高能效、低能耗和低碳排放的模式轉型。

從這一論述出發,對我國而言。低碳經濟與目前開展的能源節約和環境保護努力是一致的,是科學發展觀、經濟增長方式轉型等重大戰略和政策的延伸和擴展。從操作的層面上看,我國發展低碳經濟在以下幾個方面具有實質性的意義:控制高能耗產業的過快增長和高能耗產品的出口:到2025年物理能效水平達到國際先進水平:可再生能源快速發展,包括風電、水電、太陽能供暖的大規模發展和光伏發電的商業化應用:快速發展核電特別是三代核電和四代核電:公眾的意識以及消費模式的改變。

低碳經濟應該包涵四個維度的內涵:發展階段、低碳技術、消費模式、資源稟賦。低碳經濟一方面對于人文發展施加了碳排放的約束:另一方面強調碳排放約束不能損害人文發展目標,其解決途徑便是通過技術進步和節能等手段提高碳生產力。從短期來看,可以在不改變能源結構和產業結構的前提下,提高能源利用效率和碳產出效率,實現相對的低碳排放:從長期來看,技術進步能夠借助清潔能源替代、低碳技術應用等手段實現一國碳排放總量的絕對下降。低碳經濟是一種兼具“效率”與“和諧”的新的經濟發展方式,我國貫徹科學發展觀,把建設資源節約型、環境友好型社會放在工業化、現代化戰略的突出地位,這既是我國可持續發展的內在要求,也體現了應對氣候變化的戰略需求,與向低碳經濟轉型的國際經濟社會變革的趨勢是一致的。

第7篇：能源轉型意義范文

關鍵詞：低碳經濟；低碳發展；產業結構

低碳經濟與產業結構優化有雙向影響的關系，本文從低碳經濟視角研究我國產業結構優化，探討二者的關系，進而提出相應的對策建議。我國產業結構優化必須基于低碳經濟的發展，而想要實現低碳經濟，又需要對產業結構進行調整優化。產業發展是具有一定發展規律的，就我國產業發展現狀來看，資源環境對產業發展制約性越來越強。我國產業結構的調整優化不能再延續發達國家的做法，需要在調整升級中實現“發展+治理”的路徑，以可持續發展為要求，以低碳經濟理念為導向，緩解我國經濟發展和資源環境之間的矛盾，在低碳經濟發展約束條件下實現產業結構優化，最終實現低碳經濟和產業結構優化的雙重發展目標。

1.低碳經濟與產業結構優化的關系分析

低碳經濟具有“低能耗+低排放+低污染”三低基本特征，以可持續發展為經濟社會發展的基本目的，是低碳技術、低碳產業、低碳生活等經濟形態的綜合，是社會經濟從高碳能源時代轉向低碳能源時代的一種經濟演化模式。在經濟社會發展實踐中，要在產業結構優化中貫徹低碳經濟發展模式，在發展低碳經濟模式下也需要對產業結構進行進一步調整優化，這對我國經濟社會發展具有重要實踐意義。

1.1低碳經濟導向產業結構的優化

產業結構優化是指產業之間的梯次轉換以及產業之間的比例轉換，即在分析產業結構的特點之上，以先進技術的應用為主導，不斷改進產業之間的比例。但是，我國產業發展的實際情況卻沒有考慮產業結構的優化問題，在發展中忽視了對資源環境帶來的壓力，忽視了產業的可持續發展。低碳經濟作為一種新型能源消費模式，以全新的經濟發展模式出現并引領產業結構的調整優化。低碳經濟是以“三低”、“三高”為基礎的，要求在經濟發展中實現“低能耗+低排放+低污染”、“高效率+高效能+高效益”，實現可持續的經濟社會發展，即在經濟社會發展中高效利用能源，開發低碳產品，實現全球生態平衡。低碳經濟的實質要求以“三高”、“三低”為準則調整優化產業結構，實現產業結構的可持續發展，最終實現經濟社會發展和資源環境承載力的協調發展。

1.2產業結構決定低碳經濟的實現

隨著工業化發展的步伐，生產運作需要投入越來越多的物質資源，且物質資源的需求遠大于資源的再生能力；另外，工業化發展所產生的廢棄物越來越多，給資源環境帶來的壓力也越來越多，污染越來越嚴重。經濟發展的推進，使得產業結構轉型越來越急迫，逐漸從資源密集型轉向現代化服務業和技術密集型，而產業結構的優化也逐漸降低了對資源環境的壓力，對資源環境是正向影響，促進產業結構調整優化。而產業結構的調整優化是實現低碳經濟的必然手段，決定著低碳經濟的實現與否。低碳經濟的發展要求各產業要大力降低碳排放的強度，又要求加大低碳產業的發展，限制高碳產業的比重和發展，調整優化產業結構以加快產業結構的轉型，實現低碳經濟發展的有效性。

2.低碳經濟視角下我國產業結構優化對策

我國發展低碳經濟是能源結構優化的必然手段，是產業結構優化的重要途徑。但是，現階段我國處于城市化發展的重要轉型期，對一些高碳產品的需求仍然很大，如電力產業、水泥產業等在很大程度上帶動了我國經濟快速發展。因此，我國需要在保持基礎性產業發展的同時，加大能源資源的利用程度，降低產業的碳排放強度，實現我國產業結構優化。

2.1引導產業方向，實現低碳化產業

我國產業結構優化的總目標是在資源環境平衡的基礎上，利用產業經濟的比較優勢，調整優化產業結構，促進經濟發展方式的轉變，構建生態型、節約型、集約型產業發展模式，提高產業綜合競爭力，培育產業可持續發展。因此，基于我國資源環境可持續發展的時代背景，調整優化我國產業結構的必經之路是發展低碳經濟，以低碳視角促進我國產業發展。結合我國產業發展現狀，筆者提出低碳經濟視角下我國產業結構優化的路徑為：轉變我國第一產業碳匯轉化率、加強我國第二產業技術創新率、增加我國第三產業的產值份額，拓展我國產業發展空間，全面貫徹低碳經濟發展，促進低碳技術、低碳產業發展，實現我國低碳化產業發展。如，我國資源開發行業中加強對資源開發的統籌規劃工作，升級資源行業的準入條件，推廣資源行業先進技術的應用，提升資源行業的回采率，提升資源綜合利用率，實現資源有效性保護。

2.2優化能源結構，實現清潔化能源

低碳經濟的本質是我國一場現代經濟革命，是對我國能源結構的調整，實現能源低碳化發展。優化我國能源結構，實現清潔化能源發展可從以下四方面如手：第一，加速開發新能源新材料，提升我國新能源產業比重，實現我國低碳能源產業；第二，加強投資政策對產業能源結構的扶持，促進能源結構的轉變，降低煤炭能源在產業結構中的比重，多途徑綜合利用可再生能源，提升可再生能源利用比例，實現低碳經濟產業發展，滿足未來能源需求，實現能源安全利用；第三，加快建設可再生能源，促進可再生資源產業發展。可再生能源模式是指“資源、產品、廢棄物、再生資源”相互轉換的模式，是循環經濟的內涵發展模式；可再生資源產業是指通過對產品廢棄物的回收利用，對其進行改造加工后制造而成的新型市場產品；第四，促進傳統能源的集約開發，提升能源利用的有效性。如，對傳統能源的開發建設應合理開采利用能源，減少能源開費，合理配置傳統能源，實現傳統能源的集約開發。

2.3推廣低碳技術，充分使用能源

實現我國低碳經濟發展，提升化工業能源利用效率，控制化工業能源單位能耗，以產業減排方式促進我國產業結構轉型，實現我國低碳經濟發展。然而，我國能源強度與各產業能源利用效率具有較強的相關關系，基于產業能源利用效率控制我國能源強度。從我國部門能源結構來看，工業能源利用雖然有所下降，但短期內仍然是我國最大的能源消費主體，建筑業和交通業則成為我國能源消費最快的消費增長主體。提升我國能源的利用效率，需要逐漸淘汰能耗高的產業，逐漸發展清潔能源產業，發展資源節約型產業，實現我國高能耗產業向生態環保產業轉型。調整優化我國低碳產業的發展，以低碳技術的開發、應用增強低碳產業發展動力，以低碳技術帶動低碳產業升級；以低碳技術促進企業節能減排生產，實現清潔能源利用效率。開發創新新能源技術是實現低碳經濟的原動力，只有不斷創新和應用新能源才能實現生產生活領域內能源的應用結構轉換，逐漸從高污染、高排放轉向低污染、低排放。而低碳技術的開發創新，需要依托于先進的科研主體，搭建產學研一體化的低碳技術創新體系，實現“企業、市場、研發”多方組織聯合，以低碳經濟關鍵技術為攻堅關鍵點，長遠規劃低碳經濟發展，實現新型高新低碳產業。

2.4發展低碳產業，推進產業結構高級化

發展低碳產業，推進產業結構向高級化發展，從傳統的經濟發展模式逐漸轉向低碳經濟發展模式，由低碳化的能源系統、技術體系和產業結構逐漸替代傳統的化石能源、高碳體系和高碳產業，推廣應用清潔能源和可再生能源。第一，創新我國產業鏈，打造低碳化的產業鏈；第二，推進我國產業結構低碳化轉型，逐漸替代傳統的高碳產業，降低產業能源消耗。提升我國能源的利用效率，需要逐漸淘汰能耗高的產業，逐漸發展清潔能源產業，發展資源節約型產業，實現我國高能耗產業向生態環保產業轉型，即以低碳技術淘汰高碳落后技術，利用生產規模效應以及產業集聚效應控制產業能耗，降低產業成本，大力發展節能減排產業，打造生態型工業園；第三，推進我國低碳產業發展，實現我國產業從傳統的經濟發展模式逐漸轉向低碳經濟發展模式，由低碳化的能源系統、技術體系和產業結構逐漸替代傳統的化石能源、高碳體系和高碳產業，推廣應用清潔能源和可再生能源。低碳經濟視角下，我國產業結構優化要堅定不移地實現低碳產業發展，推進高碳產業不斷轉型，培育新型低碳產業，優先發展現代服務業。

2.5培育循環經濟，實現綠色化模式

在我國產業結構調整優化時，要以科學發展觀為導向，以改革開放為契機，以科技進步為動力，逐漸轉向新型工業化發展模式，培育產業發展創新力，扶持產業先進生產力發展，淘汰產業落后生產力，控制低水平投資建設，防止盲目投資建設，實現社會經濟綠色化模式發展。低碳經濟要求調整優化我國產業結構，提高產業能源利用率，控制產業單位能耗，加大淘汰落后企業污染技術，以高標準的污染排放強度要求企業實現經濟發展質量轉型，逐漸走向內涵式經濟發展，以科技創新為導向，提升經濟發展內源性能力，逐漸提高第三產業比重，降低重化工等高碳產業的比重，縮短高碳產業的產業鏈條，逐漸實現高碳產業向低碳產業轉型。低碳經濟的實現也將促進我國循環經濟的發展，實現社會清潔生產的轉型。我國產業結構調整優化的同時，社會經濟發展方式也發生轉變，以低碳技術的研發應用助推產業能源低排放、零排放生產實現，綜合利用多途徑技術，如太陽能和風能等，加大力度培育高新生產技術、高新節能技術和高新環保技術的研發應用。循環經濟發展模式要以科技創新為內動力，逐漸優化資源環境的利用方式，提高資源環境的利用效率，降低產業廢棄物的排放。社會經濟的綠色化模式、循環經濟模式和清潔能源的生產實現，最終促使低碳經濟的實現，推動低碳社會的發展進步，實現社會發展模式轉型，實現經濟發展與資源環境的協調發展，實現低碳綠色社會經濟發展。

總之，在低碳經濟視角下實現我國產業結構優化，可以從引導產業方向，實現低碳化產業、優化能源結構，實現清潔化能源、推廣低碳技術，充分使用能源、發展低碳產業，推進產業結構高級化、培育循環經濟，實現綠色化模式等路徑入手，大力發展我國低碳經濟，調整優化我國產業結構，推動我國產業可持續發展。

參考文獻：

[1]陳武.我國低碳經濟發展狀況與能源發展戰略[J].中國礦業，2010（2）

[2]劉再起.低碳經濟與產業結構調整研究[J].國外社會科學，2013（3）

第8篇：能源轉型意義范文

[關鍵詞]落后產能；產業結構；轉型升級

[中圖分類號]F062.9　[文獻標識碼]A　[文章編號]1004－518X(2012)05－0012－07

李曉華(1975－)，男，中國社會科學院工業經濟研究所副研究員，經濟學博士，主要研究方向為工業發展、產業組織。(北京　100836)

本文系中國社會科學院重大課題“現代產業體系與新興戰略產業發展研究”的研究成果。

盡管目前我國工業仍然保持較高速度的增長，但是，資源環境約束、低成本競爭力削弱、出口增長乏力等問題加劇，制約經濟發展的因素在不斷增加。工業特別是“兩高一資”行業中大量落后產能的存在是產生這些問題的重要原因。我國已進入推進產業轉型升級從而破解資源環境約束、提高創新能力和重塑競爭優勢的關鍵時期，淘汰落后產能則是產業轉型升級的重要內容和手段。

一、落后產能的界定

針對制約經濟發展的資源、能源與環境保護等問題，我國政府近年來出臺了一系列政策措施淘汰鋼鐵、水泥、有色金屬、石化、輕工等行業的落后生產能力，但是相關文件中對什么是落后產能只有一些不甚清晰的標準而沒有明確的界定。2005年底國務院實施的《促進產業結構調整暫行規定》在確定淘汰類產業指導目錄時給出了幾點原則：危及生產和人身安全，不具備安全生產條件；嚴重污染環境或嚴重破壞生態環境；產品質量低于國家規定或行業規定的最低標準；嚴重浪費資源、能源。李擁軍認為《國務院關于進一步加強淘汰落后產能工作的通知》(國發[2010]7號文件)要求淘汰的鋼鐵行業落后產能標準包含三個方面的內容：工藝角度、單位產量能源消耗角度和造成環境污染的角度。

我們認為，落后產能可以從兩個角度加以考察。一是從生產能力造成的后果判斷。減輕或消除由于落后產能造成的安全生產、環境污染、資源浪費、溫室氣體排放等問題是淘汰落后產能政策的初衷。如果生產設備、生產工藝的污染物排放、能耗、溫室氣體排放、物耗、水耗等技術指標高于行業平均水平，或者存在較大的安全生產風險，則該生產能力就是落后產能。二是根據技術水平加以判斷。所謂落后產能，就是指生產設備、生產工藝的技術水平低于行業平均水平的生產能力。例如，鋼鐵行業300m3及以下的煉鐵高爐相對于1000m3以上高爐是落后產能，電力行業10萬千瓦及以下火電機組相對于60萬千瓦、100萬千瓦的超臨界和超超臨界機組是落后產能。一般而言，生產設備、生產工藝的技術水平與其造成的后果是聯系在一起的，落后的技術水平往往對應著更高的能耗、水耗和更多的污染物排放。例如，不同等級煉鐵高爐的主要經濟技術指標存在顯著差異，1000m3以上高爐和300m3以下高爐的噸鐵綜合工序能耗分別為420公斤標煤和499公斤標煤，噸鐵粉塵排放量分別為0.1公斤／噸和2公斤／噸，噸鐵SO2排放量分別為1.23公斤／噸和5.42公斤／噸，因此300m3以下高爐是落后產能。從這個角度來說，產能落后與否是個技術判斷問題。在具體的國民經濟管理實踐中，落后產能是指技術水平(包括設備、工藝等)達不到國家法律法規、產業政策所規定標準的生產能力。

由于隨著技術進步和經濟發展，產業的裝備和技術水平會不斷提高，原來達到產業平均水平的生產設備、工藝會變得落后，因此落后產能是一個動態概念，國家的產業政策也會對落后產能的標準不斷做出調整。以鋼鐵產業為例，2006年6月的《關于鋼鐵工業控制總量淘汰落后加快結構調整的通知》要求2007年前淘汰200立方米及以下高爐、20噸及以下轉爐和電爐的落后能力；而2009年3月的《鋼鐵產業調整和振興規劃》要求2010年前淘汰300立方米及以下高爐產能和20噸及以下轉爐、電爐產能；2009年9月的《國務院批轉發展改革委等部門關于抑制部分行業產能過剩和重復建設引導產業健康發展若干意見的通知》及2010年2月的《國務院關于進一步加強淘汰落后產能工作的通知》要求2011年底前淘汰400立方米及以下高爐、30噸及以下轉爐和電爐。

二、淘汰落后產能對產業轉型升級的重要意義

我國工業的產業組織特點是先進生產能力與大量落后生產能力并存。淘汰落后產能有利于應對能源和環境的約束、優化產業結構、提高產業技術水平，對我國工業乃至整個國民經濟的可持續發展具有重大意義。

第9篇：能源轉型意義范文

作為能源大省，在粗放式增長的歷程中，高耗能、高污染、高排放曾一度成為困擾山西能源產業科學發展的“瓶頸”，從“煤博會”到“能博會”，短短4年的時間證明，成長中提速的過程就是超越的過程，山西將實現從傳統產業到新興產業的轉變。

如何把自身的資源優勢轉化為產業優勢?

在山西，豐富的煤炭、煤層氣、風能等資源遍布全省各地。決策者們審時度勢科學規劃，對煤炭、煉焦、冶金和電力四大傳統支柱產業進行改造升級。

與前兩屆不同的是，今年的博覽會集中展示了當今全球能源產業領域的最新產品和技術成果，呈現出科技含量極高的態勢。在兩屆“煤博會”成功舉辦的基礎上，“能博會”新添了新能源與可再生能源展區、新能源汽車展區以及循環經濟、節能環保和轉型發展等展區，把眼光投向全球新興的能源領域。

專家指出，發展清潔、高效的新能源已成為全球能源發展的潮流和趨勢。新一輪的科技革命需要更多的能源企業快速實現大飛躍，以解決能源危機，加強能源安全。

站在前瞻性戰略發展的角度，山西正在運籌帷幄之中。

為了加快能源戰略的步伐，今年，山西提出以煤為基，多元發展，實現由單一煤電基地向立體能源中心轉變。

此次展示的項目涉及到交通基礎設施、機械電子、裝備制造、材料工業等；農業開發、食品加工、醫藥、旅游等行業領域的展示。讓廣大參觀者感受到了新能源開發應用的前景，尤其是部分展區的互動環節，更是拉近了參與者與新產品的距離。

山西借助“能博會”這個平臺，無論是傳統的煤、電、氣、化，還是新能源與可再生能源，其新技術、新設備、新產品都已借此相互對接，獲得完滿展示并找到合作方向和目標。

從簽約的項目看，新技術已融入到山西傳統的煤、焦、冶、電、化等產業當中。這對于處在轉型時期的山西來說無疑是新的機遇。

可以預見，不久后，山西將全面實現共贏甚至多贏的發展局面。

前來參展的包括美國GE能源集團、通用電氣、日本日立、德國西門子、泰國萬浦以及富士康等國際頂級企業，處于行業、產業的領軍地位，代表著行業的風向標，引領著世界煤炭與能源新產業的發展方向。

這一成果可以說在山西經濟發展中是史無前例的：439家企業參展，國內23個省市區組團參會，國內9大央企與山西簽訂了合作框架協議，項目涉及能源、房地產、建材、醫藥、微電子等多項領域，隨著這些項目的落實，在“十二五”期間，9大央企在山西的投資金額6600億元將逐步到位。

三屆博覽盛會的成功舉辦，讓世界認識了山西，也感受到了山西人的魅力。