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第1篇：市場(chǎng)體系的基礎(chǔ)范文

摘 要 信息技術(shù)的應(yīng)用和普及讓教學(xué)從傳統(tǒng)模式中擺脫出來，大大提高了教學(xué)的多樣性和趣味性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量水平的提高。為此，對(duì)信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探索。

關(guān)鍵詞 初中體育；信息技術(shù)；教學(xué)環(huán)境

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2016）11-0028-02

1 前言

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)中。它作為一種高效率的現(xiàn)代化教學(xué)手段，在體育教學(xué)中起到非常重要的輔助作用，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，具有舉足輕重的作用，很好地彌補(bǔ)了傳統(tǒng)體育教學(xué)的不足，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[1]。為此，體育教師要重視信息技術(shù)的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和運(yùn)動(dòng)興趣，增強(qiáng)體育課堂教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生得到更好的鍛煉和發(fā)展。

2 用信息技術(shù)營造良好的教學(xué)環(huán)境

信息技術(shù)的引入可以更有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒和思維，激發(fā)學(xué)生求知的欲望和動(dòng)力，對(duì)教學(xué)效率的提升具有積極的效果[2]。因此，在體育教學(xué)過程中，教師可以借助信息技術(shù)的聲響效果，借助音樂的旋律等，營造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如在準(zhǔn)備部分中進(jìn)行徒手操練習(xí)時(shí)，可以為學(xué)生配上優(yōu)美的音樂，提高他們做徒手操的積極性；在課的基本部分可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容配上音樂，如在籃球練習(xí)時(shí)播放歌曲《相信自己》，在足球練習(xí)中播放世界杯主題曲，在武術(shù)動(dòng)作練習(xí)中播放《中國功夫》等歌曲；在結(jié)束部分做放松操時(shí)可以為學(xué)生播放《卡農(nóng)》《月光水岸》等，讓學(xué)生一邊放松一邊欣賞優(yōu)美的音樂，從而得到身心的完全放松。

當(dāng)然，教師在用信息技術(shù)營造教學(xué)氛圍時(shí)，要注意音樂的風(fēng)格和格調(diào)一方面要符合教學(xué)的內(nèi)容，另一方面要健康積極向上，避免出現(xiàn)不和諧的聲音，使信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮，從而打造良好的教學(xué)環(huán)境，為課堂教學(xué)增添活力。

3 用信息技術(shù)優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)的效果

初中體育教材中的理論知識(shí)比較抽象，其中的一些文字和插圖比較單調(diào)，甚至有些學(xué)生根本看不懂這些靜態(tài)的插圖，難以形成正確的動(dòng)作表象。如田徑跳躍的空中翻騰、撐桿跳的連續(xù)動(dòng)作、單杠項(xiàng)目的回環(huán)等，都是要在瞬間完成的動(dòng)作，由于時(shí)間較短，學(xué)生很難清晰地把握動(dòng)作要領(lǐng)，無法快速而又完整地建立動(dòng)作表象，教師的反復(fù)示范和講解很容易導(dǎo)致學(xué)生形成錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。為此，可借助信息技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)編輯教學(xué)課件，將那些很難進(jìn)行清晰演示的技術(shù)動(dòng)作，利用動(dòng)畫或標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作演示進(jìn)行慢動(dòng)作播放、畫面定格、動(dòng)作回放等，并適時(shí)講解和示范。這種方式可以變靜為動(dòng)，化抽象為直觀，學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)也得到強(qiáng)化，他們就能清晰地看到每個(gè)瞬間的動(dòng)作細(xì)節(jié)，快速而又全面地構(gòu)建動(dòng)作表象，進(jìn)而掌握技術(shù)動(dòng)作的重點(diǎn)與難點(diǎn)，在取得好的教學(xué)效果的同時(shí)，也縮短了教學(xué)的整個(gè)過程。

如在學(xué)習(xí)“魚躍前滾翻”時(shí)，學(xué)生并不能準(zhǔn)確掌握“魚躍”的精髓和含義，但因?yàn)檫@是個(gè)瞬間動(dòng)作，教師示范不能停留在那個(gè)動(dòng)作上面，學(xué)生看不清楚，掌握起來自然就比較困難。因此，可以使用信息技術(shù)將抽象的動(dòng)作形象化、具體化，增強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生輕松掌握“魚躍前滾翻”這個(gè)動(dòng)作，突破教學(xué)難點(diǎn)。教師可以將魚躍前滾翻“這個(gè)動(dòng)作拆分成幾個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作，通過慢放和定格功能將動(dòng)作的細(xì)節(jié)清晰地展現(xiàn)在學(xué)生面前，結(jié)合講解示范，讓學(xué)生形成清晰的動(dòng)作概念，最后反復(fù)練習(xí)，直到掌握這個(gè)動(dòng)作。

再如在籃球課上講授空切、聯(lián)防、傳切等基本戰(zhàn)術(shù)配合時(shí)，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生對(duì)籃球項(xiàng)目的基本戰(zhàn)術(shù)缺乏了解，在師生配合進(jìn)行籃球戰(zhàn)術(shù)示范的時(shí)候表情緊張、動(dòng)作遲鈍，練習(xí)了很長時(shí)間卻收效甚微。可以為學(xué)生播放視頻錄像，由于學(xué)生更關(guān)注的是那些精彩的扣籃、蓋帽、搶斷、快攻等畫面，注意力很難集中到技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用上來，教學(xué)效果也不是很好。而利用圖解法又比較繁瑣和不夠直觀，與學(xué)生的心理也不相吻合，不利于他們掌握知識(shí)。有了這些失敗的經(jīng)驗(yàn)后，筆者試著利用游戲軟件開展輔助教學(xué)。首先精心挑選幾款籃球游戲，根據(jù)競(jìng)賽規(guī)則設(shè)置自己想要的比賽環(huán)境，很容易就能把戰(zhàn)術(shù)配合演練和展示出來。由于有了生動(dòng)的色彩畫面和專業(yè)的解說，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致自然會(huì)很高。很多學(xué)生利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行模仿練習(xí)，并能夠在學(xué)校組織的籃球比賽中打出精妙的戰(zhàn)術(shù)配合。

4 用信息技術(shù)提高練習(xí)質(zhì)量和水平

現(xiàn)代教育理論指出：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生知識(shí)的獲得以及能力的養(yǎng)成，都應(yīng)在學(xué)習(xí)主體意識(shí)的支配下自覺完成[3]。因此，教師要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。多媒體視頻技術(shù)是進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)的好幫手，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候，教師可以利用信息技術(shù)將同一種運(yùn)動(dòng)的不同動(dòng)作制作成視頻，讓學(xué)生對(duì)比觀看，一邊觀看視頻一邊分析比較，嘗試找出標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作和總結(jié)出常見的錯(cuò)誤，從而達(dá)到提高分析問題和解決問題能力的目的。

如在練習(xí)“挺身式跳遠(yuǎn)”時(shí)，可以將學(xué)生練習(xí)的情況錄制下來，然后分為較差、一般和較好三組，讓學(xué)生對(duì)比觀看，通過觀察、比較、分析、討論交流，讓學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤動(dòng)作和標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作有個(gè)清晰的區(qū)分和認(rèn)識(shí)，對(duì)落地、騰空、踏跳、助跑這些環(huán)節(jié)都形成正確的概念，然后以小組為單位做總結(jié)歸納，分享自己的探究成果，最后由教師進(jìn)行總結(jié)歸納，幫助學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)和精髓。

再如在足球練習(xí)時(shí)，教師可以將一些不同的足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)以及學(xué)生在練習(xí)中常犯的錯(cuò)誤通過PPT課件的形式展現(xiàn)出來，讓學(xué)生進(jìn)行分析比較，鍛煉學(xué)生分析、解決問題的能力，提高學(xué)生的足球技能水平。如教師在平時(shí)可以用錄像機(jī)記錄下學(xué)生的練習(xí)情況，將學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作和正確動(dòng)作剪切成一個(gè)特輯，然后在課堂上播放給學(xué)生觀看，讓學(xué)生說出哪些是錯(cuò)誤的動(dòng)作，哪些是正確的動(dòng)作；如果是錯(cuò)誤動(dòng)作，動(dòng)作錯(cuò)在什么地方，如何進(jìn)行糾正。通過對(duì)比分析，不僅可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)作的理解，提高學(xué)生自身的運(yùn)動(dòng)水平，還能鍛煉學(xué)生分析、解決問題的能力，大大提高教學(xué)質(zhì)量水平。

和教師傳授相比，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的問題，印象會(huì)更加深刻，而且和傳統(tǒng)教學(xué)相比會(huì)更加具有趣味性，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)具有積極幫助。此外，通過將學(xué)生練習(xí)的鏡頭記錄下來，讓學(xué)生互相指出不足，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。這樣不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量和效率，還有助于學(xué)生興趣的保護(hù)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

5 結(jié)語

信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用，能夠打造輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境，同時(shí)能優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能和體育知識(shí)，還可以輔助學(xué)生對(duì)比練習(xí)，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。因此，體育教師必須不斷加強(qiáng)自身信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用嘗試，只有這樣才能讓信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中發(fā)揮出優(yōu)勢(shì)和作用，提高體育教學(xué)的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]鄧小敏.淺談新課標(biāo)下的中學(xué)體育教學(xué)與信息技術(shù)的整合[J].運(yùn)動(dòng)，2011（8）：65-67.

第2篇：市場(chǎng)體系的基礎(chǔ)范文

關(guān)鍵詞：樁 基礎(chǔ) 施工質(zhì)量問題分析處理

打(壓)樁工程施工工序多，工藝要求高，影響樁基質(zhì)量的因素較多，一般有：

1、工程地質(zhì)勘察報(bào)告不夠詳盡準(zhǔn)確；

2、設(shè)計(jì)的合理取值；

3、施工中的各種原因。

在樁基施工中對(duì)質(zhì)量問題及隱患的分析與處理，將影響建筑物的結(jié)構(gòu)安全。本文重點(diǎn)介紹打(壓)樁施工中常見質(zhì)量問題的類別、原因分析、常用處理方法。

常見質(zhì)量問題類別及原因分析

打(壓)樁工程常見質(zhì)量問題有：單樁承載力低于設(shè)計(jì)值，樁傾斜過大、斷樁、樁接頭斷離、樁位偏差過大等五大類。造成以上問題的原因：

1.1單樁承載力低于設(shè)計(jì)要求的常見原因有：

1.1.1樁沉人深度不足；

1.1.2樁端未進(jìn)入設(shè)計(jì)規(guī)定的持力層，但樁深已達(dá)設(shè)計(jì)值；

1.1.3最終貫人度過大；

1.1.4其他，諸如樁傾斜過大、斷裂等原因?qū)е聠螛冻休d力下降；

1.1.5勘察報(bào)告所提供的地層剖面、地基承載力等有關(guān)數(shù)據(jù)與實(shí)際情況不符。

1.2樁傾斜過大的常見原因：

1.2.1預(yù)制樁質(zhì)量差，其中樁頂面傾斜和樁尖位置不正或變形，最易造成樁傾斜；

1.2.2樁機(jī)安裝不正，樁架與地面不垂直；

1.2.3樁錘、樁帽、樁身的中心線不重合，產(chǎn)生錘擊偏心；

1.2.4樁端遇石子或堅(jiān)硬的障礙物；

1.2.5樁距過小，打樁順序不當(dāng)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的擠土效應(yīng)；

1.2.6基坑土方開挖不當(dāng)。

1.3出現(xiàn)斷樁的常見原因：

除了樁傾斜過大可能產(chǎn)生樁斷裂外，其他原因還有三種：

1.3.1樁堆放、起吊、運(yùn)輸?shù)闹c(diǎn)或吊點(diǎn)位置不當(dāng)；

1.3.2沉樁過程中，樁身彎曲過大而斷裂。如樁制作質(zhì)量造成的彎曲，或樁細(xì)長又遇到較硬土層時(shí)，錘擊產(chǎn)生的彎曲等；

1.3.3錘擊次數(shù)過多。如有的設(shè)計(jì)要求的樁錘擊過重，設(shè)計(jì)貫入度過小，以致于施工時(shí)，錘擊過度而導(dǎo)致樁斷裂。

1.4樁接頭斷離的常見原因：

設(shè)計(jì)樁較長時(shí)，因施工工藝的需要，樁分段預(yù)制，分段沉人，各段之間常用鋼制焊接連接件做樁接頭。這種樁接頭的斷離現(xiàn)象也較常見。其原因，除了1.2節(jié)中1.2.1―1.2.5外，還有上、下節(jié)樁中心線不重合；樁接頭施工質(zhì)量差，如焊縫尺寸不足等原因。

1.5樁位偏差過大的常見原因，測(cè)量放線差錯(cuò)；沉樁工藝不良，如樁身傾斜造成竣工樁位出現(xiàn)較大的偏差

2常用處理方法

打樁過程中，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，施工單位切忌自行處理，必須報(bào)監(jiān)理、業(yè)主，然后會(huì)同設(shè)計(jì)、勘察等相關(guān)部門分析、研究，作出正確處理方案。由設(shè)計(jì)部門出具修改設(shè)計(jì)通知。一般處理方法有：補(bǔ)沉法、補(bǔ)樁法、送補(bǔ)結(jié)合法、糾偏法、擴(kuò)大承臺(tái)法、復(fù)合地基法等，下面分別簡要介紹：

2.1補(bǔ)沉法。預(yù)制樁人土深度不足時(shí)，或打入樁因土體隆起將樁上抬時(shí)，均可采用此法。

2.2補(bǔ)樁法。可采用下述兩種的任一種：

2.1.1樁基承臺(tái)前補(bǔ)樁。當(dāng)樁距較小時(shí)，可采用先鉆孔，后植樁，再沉樁的方法。

2.1.2樁基承臺(tái)或地下室完成再補(bǔ)靜壓樁。此法的優(yōu)點(diǎn)是可以利用承臺(tái)或地下室結(jié)構(gòu)承受靜壓樁的施工反力，設(shè)施簡單，操作方便，不延長工期。

2.3補(bǔ)送結(jié)合法。當(dāng)打入樁采用分節(jié)連接，逐根沉人時(shí)，差的接樁可能發(fā)生連接節(jié)點(diǎn)脫開的情況，此時(shí)可采用送補(bǔ)結(jié)合法。首先是對(duì)有疑點(diǎn)的樁復(fù)打，使其下沉，把松開的接頭再頂緊，使之具有一定的豎向承載力；其次，適當(dāng)補(bǔ)些全長完整的樁，一方面補(bǔ)足整個(gè)基礎(chǔ)豎向承載力的不足，另一方面補(bǔ)打的整樁可承受地震荷載。

2.4糾偏法。樁身傾斜，但未斷裂，且樁長較短，或因基坑開挖造成樁身傾斜，而未斷裂，可采用局部開挖后用千斤頂糾偏復(fù)位法處理。

2.5擴(kuò)大承臺(tái)法

由于以下三種原因，原有的樁基承臺(tái)平面尺寸滿足不了構(gòu)造要求或基礎(chǔ)承載力的要求，而需要擴(kuò)大樁基承臺(tái)的面積。

2.5.1樁位偏差大。原設(shè)計(jì)的承臺(tái)平面尺寸滿足不了規(guī)范規(guī)定的構(gòu)造要求，可用擴(kuò)大承臺(tái)法處理。

2.5.2考慮樁同作用。當(dāng)單樁承載力達(dá)不到設(shè)計(jì)要求，需要擴(kuò)大承臺(tái)并考慮樁與天然地基共同分擔(dān)上部結(jié)構(gòu)荷載。

2.5.3樁基質(zhì)量不均勻，防止獨(dú)立承臺(tái)出現(xiàn)不均勻沉降，或?yàn)樘岣呖拐鹉芰Γ刹捎冒血?dú)立的樁基承臺(tái)連成整塊，提高基礎(chǔ)整體性，或設(shè)抗震地梁。

2.6復(fù)合地基法

此法是利用樁同作用的原理，對(duì)地基作適當(dāng)處理，提高地基承載力，更有效的分擔(dān)樁基的荷載。常用方法有以下幾種。

2.6.1承臺(tái)下做換土地基。在樁基承臺(tái)施工前，挖除一定深度的土，換成砂石填層分層夯填，然后再在人工地基和樁基上施工承臺(tái)。

2.6.2樁間增設(shè)水泥土樁。當(dāng)樁承載力達(dá)不到設(shè)計(jì)要求時(shí)，可采用在樁間土中干噴水泥形成水泥土樁的方法，形成復(fù)合地基基礎(chǔ)。

2.7修改樁型或沉樁參數(shù)

2.7.1改變樁型。如預(yù)制方樁改為預(yù)應(yīng)力管樁等。

2.7.2改變樁人土深度。例如預(yù)制樁過程中遇到較厚的密實(shí)粉砂或粉土層，出現(xiàn)樁下沉困難，甚至發(fā)生斷樁事故，此時(shí)可采用縮短樁長，增加樁數(shù)量，取密實(shí)的粉砂層作為持力層。

2.7.3改變樁位。如沉樁中遇到堅(jiān)硬的、不大的地下障礙物，使樁產(chǎn)生傾斜，甚至斷裂時(shí)，可采用改變樁位重新沉樁。

2.7.4改變沉樁設(shè)備。當(dāng)樁沉人深度達(dá)不到設(shè)計(jì)要求時(shí)，可采用大噸位樁架，采用重錘低擊法沉樁。

2.8其他方法

2.8.1底板架空。底層地面改為架空樓板，以減填土自重，降低承臺(tái)的荷載。

2.8.2上部結(jié)構(gòu)卸荷。有些重大樁基事故處理困難，耗資巨大，耗時(shí)過多，只有采取削減上部建筑層數(shù)的方法，減小樁基荷載。也有采用輕質(zhì)高強(qiáng)的隔墻或其他材料代替原設(shè)計(jì)的厚重結(jié)構(gòu)而減輕上部建筑的自重。

2.8.3結(jié)構(gòu)驗(yàn)算。但出現(xiàn)樁身混凝土強(qiáng)度不足、單樁承載力偏低等事故，可通過結(jié)構(gòu)驗(yàn)算等方法尋找處理方案。如驗(yàn)算結(jié)果仍符合規(guī)范的要求時(shí)，可與設(shè)計(jì)單位協(xié)商，不作專門處理。但此方法屬挖設(shè)計(jì)潛力，必須征得設(shè)計(jì)部門的同意，萬不得巳時(shí)用之，且應(yīng)慎之又慎。

2.8.4綜合處理法。選用前述各種方法的幾種綜合應(yīng)用，往往可取得比較理想的效果。

第3篇：市場(chǎng)體系的基礎(chǔ)范文

摘要：湖南省長沙市生活垃圾處理體系經(jīng)過十多年的建設(shè)與完善，已經(jīng)初具規(guī)模，并能較好的實(shí)現(xiàn)生活垃圾處理“無害化、減量化、資源化”的要求。但隨著城市社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，垃圾處理量、垃圾成分等因素的影響，該市生活垃圾處理體系也存在著一些發(fā)展方面的瓶頸和阻礙。本文從對(duì)該市生活垃圾處理體系的收集清運(yùn)、中轉(zhuǎn)運(yùn)輸、垃圾填埋和綜合利用四個(gè)環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀進(jìn)行闡述，對(duì)存在的問題進(jìn)行了分析和研究，并從提高垃圾處理效率的角度出發(fā)，提出了相應(yīng)的意見和建議，具有一定的參考價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：垃圾處理 體系建設(shè) 研究

從目前長沙市生活垃圾處理總體情況來看，長沙市能按照城市生活垃圾處理“無害化、減量化、資源化”的要求，貫徹和落實(shí)有關(guān)規(guī)章、政策、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范。“九五”計(jì)劃期間就已經(jīng)開始結(jié)合城市發(fā)展實(shí)際，科學(xué)制定生活垃圾處理的專項(xiàng)規(guī)劃，“十五”和“十一五”期間更是不斷加強(qiáng)生活垃圾處理設(shè)施建設(shè)及運(yùn)行管理。通過十多年的努力，特別是近幾年的快速發(fā)展，該市已經(jīng)率先在國內(nèi)建立了以生活垃圾中轉(zhuǎn)處理場(chǎng)、填埋處理場(chǎng)和填埋氣發(fā)電廠等生活垃圾處理設(shè)施所構(gòu)成的生活垃圾處理體系，一定程度上實(shí)現(xiàn)了生活垃圾處理“三化”的要求。該市生活垃圾處理體系主要由生活垃圾收集清運(yùn)、中轉(zhuǎn)運(yùn)輸、填埋處理和綜合利用四個(gè)環(huán)節(jié)組成。

一、收集清運(yùn)環(huán)節(jié)的基本情況及問題研究

（一）收集清運(yùn)環(huán)節(jié)基本情況

長沙市區(qū)生活垃圾的收集清運(yùn)工作主要由市城市管理和行政執(zhí)法局組織協(xié)調(diào)，各區(qū)市容環(huán)衛(wèi)部門具體負(fù)責(zé)，其主要職責(zé)是負(fù)責(zé)廠礦企業(yè)、學(xué)校、居民小區(qū)、市政道路及其他區(qū)域產(chǎn)生的生活垃圾的清掃、衛(wèi)生保潔及收運(yùn)工作，這也是長沙市生活垃圾的主要來源。其基本流程是，市容環(huán)衛(wèi)部門（或居民小區(qū)物業(yè)公司，廠礦企業(yè)和學(xué)校的管理單位）安排保潔人員將生活垃圾人工進(jìn)行清掃（市內(nèi)部分道路及二環(huán)線基本實(shí)現(xiàn)機(jī)掃車清掃），收集的生活垃圾運(yùn)輸至區(qū)域內(nèi)的小型垃圾站，再由環(huán)衛(wèi)部門或自運(yùn)單位將垃圾站中的生活垃圾運(yùn)送至長沙市第一垃圾中轉(zhuǎn)場(chǎng)。

（二）收集清運(yùn)環(huán)節(jié)存在的主要問題及分析

1、運(yùn)營和管理模式不統(tǒng)一。由于各區(qū)政府部門對(duì)于生活垃圾處理工作方式的差異，導(dǎo)致各區(qū)在生活垃圾收集清運(yùn)方面的運(yùn)營管理模式各異，如開福區(qū)完全采取市場(chǎng)化運(yùn)作模式，將全區(qū)保潔范圍劃分為若干區(qū)域，采取招投標(biāo)方式引進(jìn)社會(huì)公司負(fù)責(zé)，其他各區(qū)基本是采取市容環(huán)衛(wèi)部門直接負(fù)責(zé)清掃運(yùn)輸，同時(shí)負(fù)責(zé)監(jiān)督管理，而在其他細(xì)節(jié)方面又有所不同。以上情況導(dǎo)致管理部門在工作部署安排上必須采取差異化方式，根據(jù)不同區(qū)域的情況進(jìn)行組織協(xié)調(diào)，加大的工作難度，同時(shí)在各區(qū)的結(jié)合管理地區(qū)，垃圾收運(yùn)存在一定的混亂局面，如僅相隔一條街，垃圾清運(yùn)費(fèi)等收繳標(biāo)準(zhǔn)存在明顯差異。

2、垃圾站臺(tái)、運(yùn)輸車輛等垃圾收運(yùn)設(shè)施設(shè)備無法滿足城市發(fā)展需要。從垃圾站臺(tái)的情況來看，通過幾年來對(duì)全市高臺(tái)式垃圾站臺(tái)的改造，城區(qū)范圍內(nèi)基本已經(jīng)全部改造為液壓提升式垃圾站，方便了垃圾的收集工作，也有利于垃圾運(yùn)輸車輛的裝載，但是由于城市區(qū)域的不斷擴(kuò)大，過去的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)并入市區(qū)后，垃圾收集處理設(shè)施沒有及時(shí)配套，導(dǎo)致目前一些地方的垃圾站仍以地坑式、垃圾土圍等形式存在，既不美觀，又不方便，同時(shí)還存在一定的環(huán)境影響問題。從垃圾運(yùn)輸車輛的情況來看，由于各區(qū)對(duì)垃圾處理方面的投入有限，造成垃圾運(yùn)輸設(shè)備破損率、故障率高，同時(shí)由于防漏設(shè)施配備不全，沿途灑漏現(xiàn)象還在一些地方存在，造成了垃圾的二次污染現(xiàn)象。

（三）解決問題的幾點(diǎn)建議

1、統(tǒng)一管理模式，推行市場(chǎng)化運(yùn)作。從開福區(qū)推行生活垃圾收運(yùn)市場(chǎng)化的情況來看，雖然運(yùn)行成本有所增加，但垃圾收運(yùn)的效果明顯提高，尤其是行政管理成本大幅下降。特別是通過推行市場(chǎng)化，有效解決了政府部門在垃圾收運(yùn)環(huán)節(jié)上“既當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，又當(dāng)裁判員”的尷尬局面，有效推進(jìn)了工作開展。

2、加快垃圾收運(yùn)設(shè)施設(shè)備的改造。在進(jìn)一步加快新擴(kuò)城區(qū)垃圾站等設(shè)施的建設(shè)和改造的同時(shí)，將重點(diǎn)放在垃圾運(yùn)輸車輛的改造上。目前各區(qū)的垃圾收運(yùn)車輛基本是載重為5噸左右的小型運(yùn)輸車，防灑漏等配套設(shè)備落后，有必要借鑒廣州、上海等先進(jìn)城市經(jīng)驗(yàn)，使用載重為10噸左右的帶有預(yù)壓縮設(shè)備和防灑漏系統(tǒng)的新型垃圾運(yùn)輸車，既能提高運(yùn)行效率，又能減少二次污染。[1]

二、中轉(zhuǎn)運(yùn)輸環(huán)節(jié)的基本情況及問題研究

（一）中轉(zhuǎn)運(yùn)輸環(huán)節(jié)基本情況

長沙市生活垃圾的中轉(zhuǎn)運(yùn)輸工作全部由長沙市第一垃圾中轉(zhuǎn)處理場(chǎng)負(fù)責(zé)完成。該場(chǎng)位于開福區(qū)洪山橋，東二環(huán)與福元路交叉口東北角，作為長沙市城市固體廢棄物處理場(chǎng)配套項(xiàng)目，擔(dān)負(fù)著全市城市生活垃圾的集中壓縮轉(zhuǎn)運(yùn)工作。該項(xiàng)目2003年12月18日正式動(dòng)工興建，2005年4月28日建成并投入使用。項(xiàng)目總投資1.65億元，建設(shè)規(guī)模為日轉(zhuǎn)運(yùn)城市生活垃圾4000噸，其工藝是對(duì)各收集點(diǎn)送來的生活垃圾采用先進(jìn)的壓縮設(shè)備進(jìn)行預(yù)壓縮后，使用大型密閉式集裝箱轉(zhuǎn)運(yùn)車（載重30噸）運(yùn)送至長沙市城市固體廢棄物處理場(chǎng)進(jìn)行無害化填埋處理，壓縮后產(chǎn)生的污水進(jìn)入城市污水處理系統(tǒng)，整個(gè)壓縮和轉(zhuǎn)運(yùn)過程對(duì)周邊及沿途無二次污染。

（二）中轉(zhuǎn)運(yùn)輸環(huán)節(jié)存在的主要問題及分析

1、中轉(zhuǎn)運(yùn)輸能力問題。目前長沙市生活垃圾中轉(zhuǎn)量已經(jīng)達(dá)到3000多噸/天，加上長沙縣全部的生活垃圾的轉(zhuǎn)運(yùn)量，實(shí)際中轉(zhuǎn)量已經(jīng)達(dá)到3400噸/天以上。而長沙市目前唯一的這座中轉(zhuǎn)場(chǎng)實(shí)際設(shè)計(jì)中轉(zhuǎn)能力為4000噸/日，預(yù)計(jì)在2012年將突破極限處理能力。

2、垃圾滲瀝液處理問題。由于采用壓縮工藝，在垃圾壓縮過程中將產(chǎn)生大量滲瀝液，目前每月達(dá)到8000噸左右。根據(jù)設(shè)計(jì)要求，壓縮產(chǎn)生的垃圾滲瀝液將通過市政管道進(jìn)入城市污水處理系統(tǒng)進(jìn)行處理，但目前該場(chǎng)尚未接通市政污水管網(wǎng)，所有滲瀝液均使用載重為8噸左右的專用污水收集車運(yùn)輸至市第一污水處理廠處理，運(yùn)輸和處理成本較高。

3、機(jī)掃車超重影響安全生產(chǎn)問題。由于中轉(zhuǎn)場(chǎng)設(shè)計(jì)時(shí)，其車間引橋設(shè)計(jì)載重為15噸左右，而目前長沙推行道路機(jī)掃，機(jī)掃車滿載時(shí)全車可達(dá)25噸以上，對(duì)中轉(zhuǎn)場(chǎng)的卸車引橋損壞嚴(yán)重，存在較大安全隱患，同時(shí)機(jī)掃車卸載垃圾時(shí)間長，影響了中轉(zhuǎn)場(chǎng)的工作效率，是造成目前中轉(zhuǎn)場(chǎng)垃圾運(yùn)輸車輛排隊(duì)現(xiàn)象嚴(yán)重的主要原因之一。

（三）解決問題的幾點(diǎn)建議

1、盡快對(duì)中轉(zhuǎn)場(chǎng)進(jìn)行改擴(kuò)建。由于目前長沙僅一座垃圾中轉(zhuǎn)場(chǎng)，且垃圾處理量迅速增加的壓力已經(jīng)顯現(xiàn)，結(jié)合實(shí)際情況，應(yīng)盡快對(duì)中轉(zhuǎn)場(chǎng)進(jìn)行擴(kuò)建，在已經(jīng)預(yù)留土地上盡快新建卸車平臺(tái)和壓縮車間，或者在城市其他區(qū)域內(nèi)和方向上建設(shè)中轉(zhuǎn)量相近的垃圾中轉(zhuǎn)處理場(chǎng)，以滿足垃圾產(chǎn)生量不斷增長的需要。[2]

2、完成中轉(zhuǎn)場(chǎng)周邊市政管道的改造。經(jīng)調(diào)查，目前市政污水管網(wǎng)已經(jīng)安裝到洪山旅游局附近小區(qū)內(nèi)，距離中轉(zhuǎn)場(chǎng)僅100米左右，政府部門應(yīng)盡快督促相關(guān)部門完成中轉(zhuǎn)場(chǎng)滲瀝液收集系統(tǒng)與市政污水管網(wǎng)的對(duì)接工作，實(shí)現(xiàn)滲瀝液直接進(jìn)入市污水處理廠處理，減輕企業(yè)的生產(chǎn)成本。

3、停止機(jī)掃車進(jìn)入中轉(zhuǎn)場(chǎng)傾倒或提高新擴(kuò)建卸車平臺(tái)的道路載重標(biāo)準(zhǔn)。一方面可以停止機(jī)掃車進(jìn)入中轉(zhuǎn)場(chǎng)傾倒，而改為進(jìn)入附近垃圾站采取人工方式收集，并使用小型垃圾運(yùn)輸車送往中轉(zhuǎn)場(chǎng)。另一方面，在新擴(kuò)建的卸車平臺(tái)設(shè)計(jì)時(shí)，提高引橋載重標(biāo)準(zhǔn)，也可以采取地下卸車平臺(tái)的方式解決這一問題。

三、填埋處理環(huán)節(jié)的基本情況及問題研究

（一）填埋處理環(huán)節(jié)基本情況

目前長沙市僅有一處生活垃圾終端處理場(chǎng)所，即位于望城縣橋驛鎮(zhèn)山區(qū)的長沙市城市固體廢棄物處理場(chǎng)。該項(xiàng)目總投資2.33億元，于1999年10月動(dòng)工興建，2003年4月28日正式投入使用。處理場(chǎng)總庫容達(dá)4500萬立方米，設(shè)計(jì)服務(wù)年限34年。處理場(chǎng)采用改良型厭氧衛(wèi)生填埋工藝，按單元分層作業(yè)，其流程為計(jì)量―傾倒―推平―壓實(shí)―消殺―覆土―封場(chǎng)―綠化，日處理生活垃圾能力最高可達(dá)4000噸，無害化處理率達(dá)100%，目前已累計(jì)無害化填埋處理生活垃圾700多萬噸。填埋過程中產(chǎn)生的垃圾滲瀝液采用庫底導(dǎo)排的方式，將垃圾滲瀝液集中收集至配套的滲瀝液處理廠進(jìn)行處理。值得注意的是，隨著生活垃圾填埋處理量的增多，生活垃圾成分的變化，垃圾滲瀝液產(chǎn)量逐年增加，原有工藝對(duì)老齡滲瀝液的處理效果和處理量逐年降低。為此，2008年，投資1.06億元對(duì)滲瀝液處理廠進(jìn)行了提質(zhì)改造，該項(xiàng)目2009年底竣工，目前已投入試運(yùn)行。提質(zhì)改造后的滲瀝液處理廠采用國際上比較先進(jìn)的“MBR+膜反滲透工藝”，日處理能力出水達(dá)到1000噸，處理后的滲瀝液達(dá)到國家《生活垃圾填埋場(chǎng)污染控制標(biāo)準(zhǔn)》（GB16889-2008）一般地區(qū)排放標(biāo)準(zhǔn)。

（二）填埋處理環(huán)節(jié)存在的主要問題及分析

1、處理能力問題。與中轉(zhuǎn)運(yùn)輸環(huán)節(jié)一樣，由于垃圾產(chǎn)生量的增長速度迅速，所以在垃圾終端處理方面也面臨著處理能力即將達(dá)到極限的問題。

2、處理設(shè)施局限性問題。由于目前長沙市僅一座垃圾填埋場(chǎng)，導(dǎo)致垃圾處理問題上存在比較嚴(yán)重的局限性，一方面一旦由于周邊居民阻工堵路或其他突發(fā)事件的影響，該場(chǎng)將無法正常運(yùn)行，屆時(shí)市內(nèi)生活垃圾將無法轉(zhuǎn)運(yùn)和處理，堆放在市內(nèi)將嚴(yán)重影響市容環(huán)境和居民生活。另一方面，由于僅垃圾填埋這一種方式，不符合科學(xué)處理生活垃圾的要求，也造成了部分可利用資源的浪費(fèi)。

3、處理場(chǎng)設(shè)計(jì)與現(xiàn)行技術(shù)規(guī)范不相適應(yīng)的問題。由于該場(chǎng)未進(jìn)行水平防滲處理，致使該場(chǎng)于2007年被原國家建設(shè)部確定為二類無害化填埋場(chǎng)，并確認(rèn)該場(chǎng)生活垃圾基本實(shí)現(xiàn)無害化。[3]

（三）解決問題的幾點(diǎn)建議

1、盡快建設(shè)新的生活垃圾處理設(shè)施，以滿足生活垃圾處理的需要。對(duì)建設(shè)新垃圾處理設(shè)施的必要性和可行性本文在后面將具體闡述。

2、應(yīng)根據(jù)現(xiàn)行國家相關(guān)技術(shù)規(guī)范，盡快與相關(guān)設(shè)計(jì)單位進(jìn)行聯(lián)系，就處理場(chǎng)建設(shè)水平防滲系統(tǒng)問題進(jìn)行研究，確定科學(xué)合理的方案并抓緊實(shí)施。

四、綜合利用環(huán)節(jié)的基本情況及問題研究

（一）綜合利用環(huán)節(jié)基本情況

目前，長沙市在生活垃圾綜合利用方面主要是有兩個(gè)項(xiàng)目：一是在市固廢處理場(chǎng)內(nèi)，對(duì)于生活垃圾填埋處理過程中產(chǎn)生的填埋氣（主要成份為甲烷），通過集中收集后送至填埋氣發(fā)電廠進(jìn)行處理和發(fā)電。填埋氣發(fā)電廠于2004年10月開始建設(shè)，2005年10月26日正式并網(wǎng)發(fā)電，預(yù)計(jì)總投資1.1億元，采用主動(dòng)式抽氣收集方式集中收集填埋氣，利用奧地利等發(fā)達(dá)國家進(jìn)口發(fā)電機(jī)組進(jìn)行發(fā)電，電能并入城市電網(wǎng)。目前已有6臺(tái)機(jī)組發(fā)電，日產(chǎn)電量12多萬度，已累計(jì)發(fā)送電量達(dá)9000多萬度。二是為了進(jìn)一步加快生活垃圾處理資源化的步伐，投資1.228億元、日處理城市生活垃圾1000噸的城市生活垃圾分選及綜合利用項(xiàng)目已基本建成（位于市第一垃圾中轉(zhuǎn)處理場(chǎng)北邊）。該項(xiàng)目于2008年12月啟動(dòng)建設(shè)，于2010年10月建成試投產(chǎn)，其工藝是利用帶式傳送設(shè)備，采取人工分選和機(jī)械分選相結(jié)合的方式，對(duì)垃圾體內(nèi)的金屬、塑料、紙張等進(jìn)行分類收集，并加以綜合利用。經(jīng)科學(xué)測(cè)算，該項(xiàng)目投產(chǎn)后城市生活垃圾將減量20%左右，其中金屬回收率可達(dá)95%以上，塑料、紙張的回收率可達(dá)90%以上，其他可利用物回收率不低于80%。通過垃圾分選和綜合利用，不僅可以使經(jīng)分選的生活垃圾減少含水率30%左右，提高熱值10%以上，為下一步進(jìn)行垃圾焚燒發(fā)電提供有利條件，還可以有效節(jié)約城市生活垃圾填埋處理用地及費(fèi)用等，并創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)效益。

（二）綜合利用環(huán)節(jié)存在的主要問題及分析

垃圾資源利用率和創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益都不高是長沙市，甚至是全國生活垃圾資源綜合利用方面普遍存在的問題。從調(diào)查的情況來看，基本上由國內(nèi)企事業(yè)單位運(yùn)行的垃圾資源利用項(xiàng)目，對(duì)垃圾資源的利用率都不高、創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益也有限，都需要政府給予資金支持（主要是運(yùn)行成本）。而與此形成鮮明對(duì)比的是國外企業(yè)（如大型跨國環(huán)保企業(yè)可寧衛(wèi)、香港亞太環(huán)保等）進(jìn)入中國開發(fā)的資源利用項(xiàng)目卻產(chǎn)生了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。[4]

（三）解決問題的建議

在生活垃圾資源利用環(huán)節(jié)，首先應(yīng)重視的是其所創(chuàng)造的環(huán)境效益和社會(huì)效益，在此基礎(chǔ)上再研究如何提高經(jīng)濟(jì)效益。目前長沙已經(jīng)建成了一個(gè)垃圾資源綜合利用項(xiàng)目，另一個(gè)也即將投產(chǎn)，可以說其環(huán)境和社會(huì)效益已經(jīng)突顯，有必要開始研究采取更好的方式來實(shí)現(xiàn)垃圾綜合利用的經(jīng)濟(jì)效益問題。

參考文獻(xiàn)：

[1]宗凱，孫建業(yè).城市生活垃圾的現(xiàn)狀分析與對(duì)策探討[J].遼寧城鄉(xiāng)環(huán)境科技，2000（1）：6-8

[2]CJJ47―2006生活垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站技術(shù)規(guī)范[S].中國建筑工業(yè)出版社，2006

第4篇：市場(chǎng)體系的基礎(chǔ)范文

關(guān)鍵詞：建筑施工；毛石基礎(chǔ)；樁基礎(chǔ)；樓面裂縫

Abstract: With the rapid development of construction industry, while wins great achievements, there also has exposed some common problems. In building construction, the author often happens the following peoblems. Applying the theoretical knowledge into practice and according to years of work experience, the author puts forward some solutions to analyse and discuss with you.

Keywords: building construction; rubble foundation; pile foundation; floor cracks

中圖分類號(hào)：TU7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-2104（2012）

1 砌筑好建筑物毛石基礎(chǔ)的幾個(gè)主要措施

1.1要想砌好毛石基礎(chǔ)有以下幾個(gè)主要措施：

1.1.1掌握好砌筑砂漿稠度。如果砂漿水灰比配合不適當(dāng)，就會(huì)造成砂漿密實(shí)度差，不飽滿。砌筑毛石時(shí)，由于毛石吸水率小，灰縫大，會(huì)使石材與砂漿之間形成水膜，增加毛石滑動(dòng)，從而降低毛石基礎(chǔ)強(qiáng)度。因此砂漿水灰比不能過大，要根據(jù)施工場(chǎng)地、季節(jié)來調(diào)整。

1.1.2使用正確的砌筑毛石方法。毛石基礎(chǔ)放大腳做成階梯形時(shí)，上級(jí)階梯石塊至少壓砌下級(jí)的1/2，相鄰階梯的毛石應(yīng)相互錯(cuò)縫搭接砌。砌毛石基礎(chǔ)臺(tái)階時(shí)，收臺(tái)前一皮應(yīng)選用較大或較寬的石塊，使收臺(tái)的那一塊毛石至少壓住 1/2，提高毛石基礎(chǔ)的均勻性。

1.1.3冬季防止毛石基礎(chǔ)受凍。冬季施工時(shí)，每天在砌筑毛石后，應(yīng)在毛石基礎(chǔ)表面覆蓋保溫材料，也可以采用摻外加劑的砂漿施工。施工時(shí)最低氣溫低于零下15℃時(shí)，砌筑砂漿標(biāo)號(hào)要按正常溫度時(shí)提高一級(jí)。當(dāng)氣溫低于零下20℃時(shí)，不得繼續(xù)施工，否則毛石與砂漿之問水膜被凍冰，化凍后，砂漿與毛石之間有縫隙，不能形成一個(gè)整體。

2 關(guān)于樁基礎(chǔ)施工中常見的問題及采取的措施

2.1長螺旋鉆孔砼灌注樁：

長螺旋砼灌注樁在沒有水、沒有砂子的地質(zhì)條件廣泛應(yīng)用。其優(yōu)點(diǎn)是施工速度快，質(zhì)量容易保證，但在施工時(shí)易出現(xiàn)如下問題： 鉆孔機(jī)鉆到孔底標(biāo)高時(shí)應(yīng)停鉆靜撥，如鉆動(dòng)提鉆桿，在孔底產(chǎn)生大量的虛土，減少樁的樁端承載力，在灌注砼前應(yīng)倒入 30-20cm 碎石，用夯錘夯實(shí)，然后下鋼筋籠灌注砼。灌注的砼塌落度應(yīng)控制在10cm，塌落度過小容易產(chǎn)生斷樁，灌注砼時(shí)應(yīng)全程振搗。

2.2振動(dòng)灌注成孔樁（振拔樁）：

振動(dòng)成孔灌注樁可在有地下水，淤泥質(zhì)土和厚度不大于三米的粉細(xì)砂中施工，施工造價(jià)相對(duì)其他水下灌注樁低，但施工時(shí)樁穿不透厚度大于三米的粉細(xì)砂、中砂層。受到一定的限制。樁的施工不能單一控制標(biāo)高。必須以雙控為準(zhǔn)。在同一附近樁長不一樣是正常現(xiàn)象。嚴(yán)禁在樁沒達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)高時(shí)長時(shí)間振動(dòng)，否則對(duì)相鄰樁產(chǎn)生縮徑或斷樁。在施工時(shí)為提高樁的承載力應(yīng)采取復(fù)打，復(fù)打時(shí)必須將振管上的泥土處理干凈后再施工。在土中嚴(yán)禁反插，因在土中反插時(shí)易將泥帶到樁內(nèi)產(chǎn)生斷樁。

2.3壓力注漿樁：

壓力注漿樁是無砂砼灌注樁，該樁型是通過水泥漿對(duì)樁周土的擴(kuò)滲，提高了樁的承載力，砂土中承載力是普通樁的1.1～2倍，其特點(diǎn)是此樁型適合大部分地質(zhì)條件施工，單樁承載力比較高，樁底無虛土，所以樁端承載力較高。

2.4超流態(tài)砼灌注樁：

超流態(tài)砼灌注樁適應(yīng)于各種地質(zhì)施工，以其自身強(qiáng)度高、有較高的承載力、施工速度快、造價(jià)比較低等優(yōu)點(diǎn)近幾年在我省廣泛應(yīng)用，該技術(shù)成樁原理是用砼泵注超流態(tài)砼通過鉆桿壓入孔內(nèi)，形成砼護(hù)壁，將砼注滿孔后下鋼筋籠至設(shè)計(jì)標(biāo)高，該樁在施工過程中，樁周土被擠密實(shí)，同時(shí)超流態(tài)砼向樁周土擴(kuò)滲，改良了樁周土層的性質(zhì)，杜絕了斷樁、縮徑、孔底虛土，提高了樁的承載力，其承載力是普通樁的確 1.05－2倍。該樁在注砼后插管注水泥漿后是普通樁承載力 1.2－2.2倍。經(jīng)過幾年的工程實(shí)踐，本人認(rèn)為在施工時(shí)應(yīng)注意以下 3個(gè)問題：

(1)在砼攪拌時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行砼的配合比，水泥、粉煤灰含量必須準(zhǔn)確無誤，確保砼的和易性，只有這樣才能保證不堵管，和鋼筋籠順利下到設(shè)計(jì)標(biāo)高處；

(2)在施工時(shí)，樁必須保持樁間距在三米左右，因樁內(nèi)超流態(tài)砼對(duì)孔壁產(chǎn)生高壓，在提鉆時(shí)產(chǎn)生兩樁相通，如不及時(shí)處理，產(chǎn)生斷樁；

(3)在施工時(shí)，因超流態(tài)砼樁擴(kuò)滲需1-2小時(shí)才能全部完成，施工時(shí)必須注砼高出設(shè)計(jì)標(biāo)高 20-50cm，鋼筋籠固定牢，否則樁頂和鋼筋籠產(chǎn)生下沉。

3 建筑物樓面裂縫的原因及防范措施

3.1預(yù)制空心板灌板縫開裂導(dǎo)致樓面裂縫的原因主要有以下幾點(diǎn)：

3.1.1由于工人在灌縫過程中，沒能及時(shí)清除板縫中的碎磚、木塊、砂漿等殘留物，灌縫時(shí)板面又干燥，這就很難使灌縫的細(xì)石膨脹混凝土與樓板牢固地粘結(jié)在一起，使混凝土與樓板之間產(chǎn)生裂縫；

3.1.2因板縫中埋設(shè)電線管而開裂，設(shè)計(jì)者把某些電線管設(shè)置在板縫內(nèi)，使扳縫內(nèi)混凝土灌不實(shí)，或者灌不進(jìn)去，使此處樓面抹灰開裂；

3.1.3施工中由于工人安裝樓板不用水泥砂漿找平，又不坐漿安裝使樓板穩(wěn)定。當(dāng)樓板受到荷載時(shí)產(chǎn)生移轉(zhuǎn)位移，使相鄰樓板之間上下錯(cuò)動(dòng)，引起裂縫；

3.1.4由于板縫內(nèi)混凝土沒有達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度，就過早地承受施工荷載，產(chǎn)生裂縫；

3.1.5板縫中混凝土在硬化過程中，隨著強(qiáng)度增加，同時(shí)也產(chǎn)生收縮變形，出現(xiàn)裂縫，使樓面開裂。

3.2針對(duì)上述原因，主要采取的防止措施為：

3.2.1設(shè)計(jì)應(yīng)適當(dāng)增寬板縫，一般為100mm配置鋼筋，在板縫底吊模，灌 C20細(xì)石膨脹混凝土，使板縫與樓板形成一個(gè)整體。

3.2.2設(shè)計(jì)時(shí)盡量不在板縫中設(shè)置電線管，避免板縫灌不密實(shí)。

3.2.3盡量使用混凝土膨脹劑，避免使用普通混凝土，來抵抗混凝土收縮變形。

3.2.4認(rèn)真清理板縫內(nèi)殘留雜物，用清水沖洗樓板，用機(jī)械振實(shí)混凝土，并及時(shí)養(yǎng)生。

3.2.5樓板安裝前先用水泥砂漿找平，坐漿上樓板，避免樓板松動(dòng)，相互錯(cuò)動(dòng)使相鄰板縫產(chǎn)生剪力。

3.2.6灌板縫后，不能過早加施工荷載，防止板縫內(nèi)混凝土振動(dòng)，降低強(qiáng)度。

3.3預(yù)制板支座邊緣產(chǎn)生通長裂縫的常見原因有以下幾點(diǎn)：

3.3.1由于預(yù)制鋼筋混凝土樓板為簡支板，在使用荷載作用下，樓板端將產(chǎn)生角位移，此角位移很容易使樓板相接處產(chǎn)生裂縫；

3.3.2預(yù)制鋼筋混凝土樓板收縮變形，也能使樓面產(chǎn)生裂縫；

3.3.3在設(shè)計(jì)和施工中，樓板有時(shí)一端支承在鋼筋混凝土框架梁上，另一端支承在磚墻上。由于兩種結(jié)構(gòu)沉降量不同，使板端產(chǎn)生變形，支撐在梁上的樓面出現(xiàn)裂縫；

3.3.4預(yù)制樓板兩端支承于兩道磚墻上，由于兩道磚墻沉降量不同，也會(huì)使板端產(chǎn)生變形；

3.3.5由于預(yù)制樓板的規(guī)格不同，在溫度變化時(shí)，產(chǎn)生的形變不同也會(huì)使樓面產(chǎn)生裂縫；

3.3.6安裝樓板時(shí)，不坐漿上板，使板支座松動(dòng)，也會(huì)產(chǎn)生裂縫。

3.4主要的預(yù)防措施有：

3.4.1在設(shè)計(jì)中盡量避免把樓板兩端分別支承于鋼筋混凝土框架梁和承重墻上，這樣可以減少樓板兩端支座沉降差別，避免支座處樓面出現(xiàn)裂縫。

3.4.2樓面找平層可盡量設(shè)置鋼筋混凝土鋼筋網(wǎng)，增強(qiáng)樓面整體性和抵抗負(fù)彎矩的能力當(dāng)不能全都設(shè)鋼筋網(wǎng)時(shí)，也可在板支座上樓面設(shè)置寬600 鋼筋混凝土鋼筋網(wǎng)。

3.4.3施工中必須用水泥砂漿坐漿安裝樓板，墊平板端頭。

第5篇：市場(chǎng)體系的基礎(chǔ)范文

關(guān)鍵詞：預(yù)制樁施工常見的質(zhì)量問題處理

中圖分類號(hào)：TU74文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

引言

樁基礎(chǔ)是工業(yè) 與民用建筑工程一種常用的基礎(chǔ)形式。當(dāng)采用天然地基淺基礎(chǔ)不能滿足建筑物對(duì)地基變形和強(qiáng)度要求時(shí),可以利用下部堅(jiān)硬土層或巖層作為基礎(chǔ)的持力層而設(shè)計(jì)成深基礎(chǔ),其中較為常用的為樁基礎(chǔ)。樁基礎(chǔ)作為一種深基礎(chǔ),具有承載力高、穩(wěn)定性好、沉降量小而均勻、沉降穩(wěn)定快、良好的抗震性能等特性,因此在各類建筑工程中得到廣泛應(yīng)用,尤其適用于建造在軟弱地基上的各類建(構(gòu))筑物。

1.沉樁機(jī)理

沉樁施工時(shí)，樁尖“刺入”土體中時(shí)原狀土的初應(yīng)力狀態(tài)受到破壞，造成樁尖下土體的壓縮變形，土體對(duì)樁尖產(chǎn)生相應(yīng)阻力，隨著樁貫入壓力的增大，當(dāng)樁尖處土體所受應(yīng)力超過其抗剪強(qiáng)度時(shí)，土體發(fā)生急劇變形而達(dá)到極限破壞，土體產(chǎn)生塑性流動(dòng)(粘性土)或擠密側(cè)移和下拖(砂土)，在地表處，粘性土體會(huì)向上隆起，砂性土則會(huì)被拖帶下沉。在地面深處由于上覆土層的壓力,土體主要向樁周水平方向擠開，使貼近樁周處土體結(jié)構(gòu)完全破壞。由于較大的輻射向壓力的作用也使鄰近樁周處土體受到較大擾動(dòng)影響，此時(shí)，樁身必然會(huì)受到土體的強(qiáng)大法向抗力所引起的樁周摩阻力和樁尖阻力的抵抗，當(dāng)樁頂?shù)撵o壓力大于沉樁時(shí)的這些抵抗阻力，樁將繼續(xù)“刺入”下沉。反之，則停止下沉。

2.打樁施工常見質(zhì)量問題

2.1單樁承載力低于設(shè)計(jì)要求的常見原因：樁沉入深度不足；樁端未進(jìn)入設(shè)計(jì)規(guī)定的持力層，但樁深已達(dá)設(shè)計(jì)值；最終貫入度過大；樁傾斜過大、斷裂等原因?qū)е聠螛冻休d力下降；勘察報(bào)告所提供的地層剖面，地基承載力等有關(guān)數(shù)據(jù)與實(shí)際情況不符。

2.2樁傾斜過大的常見原因：預(yù)制樁質(zhì)量差，其中樁頂面傾斜和樁尖位置不正或變形，最易造成樁傾斜；樁基安裝不正，樁架與地面不垂直；樁錘、樁帽、樁身的中心線不重合，產(chǎn)生錘擊偏心；樁端遇石子或堅(jiān)硬的障礙物；樁距過小，打樁順序不當(dāng)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的擠土效應(yīng)；基坑土方開挖不當(dāng)。

2.3出現(xiàn)斷樁的常見原因：除了樁傾斜過大可能產(chǎn)生樁斷裂外，其他原因還有三種：樁堆放，起吊，運(yùn)輸?shù)闹c(diǎn)或吊點(diǎn)位置不當(dāng)；沉樁過程中，樁身彎曲過大而斷裂。如樁制作質(zhì)量造成的彎曲，或樁細(xì)長又遇到較硬土層時(shí)，錘擊產(chǎn)生的彎曲，錘擊次數(shù)過多。如有的設(shè)計(jì)要求的樁錘擊過重，設(shè)計(jì)灌入度過小，以致于施工時(shí)，錘擊過度而導(dǎo)致樁斷裂。

2.4樁接頭斷離的常見原因：設(shè)計(jì)樁較長時(shí)，因施工工藝的需要，樁分段預(yù)制，分段沉入，各段之間常用鋼制焊接連接件做樁接頭。這種樁接頭的斷離現(xiàn)象也較常見。還有上、下節(jié)樁中心線不重合；樁接頭施工質(zhì)量差，如焊縫尺寸不足等原因。

2.5樁位偏差過大的常見原因，測(cè)量放線差錯(cuò)；沉樁工藝不良，如樁身傾斜造成竣工樁位出現(xiàn)較大的偏差。

3.鉆孔灌注樁及預(yù)應(yīng)力管樁的施工質(zhì)量控制

對(duì)于鉆孔灌注樁來說,其成孔時(shí)孔深的控制對(duì)鉆孔灌注樁至關(guān)重要。在(GB50202-2002)第5.6.4中明確規(guī)定:孔深只深不淺。對(duì)設(shè)計(jì)采用中風(fēng)化及以上強(qiáng)度的基巖作為持力層的樁,尤其是抗水平推移、坡地岸邊的樁,其樁尖進(jìn)入持力層的深度對(duì)地基承載力及安全使用尤為重要。實(shí)際施工中,孔深往往是只淺不深,泥漿沉淀不易清除,影響端部承載力的充分發(fā)揮,并造成較大沉降,這給鉆孔灌注樁留下了致命的質(zhì)量隱患。

近幾年,隨著國內(nèi)管樁生產(chǎn) 企業(yè) 的不斷涌現(xiàn),管樁產(chǎn)量大幅提高,價(jià)格也隨之下降,促使管樁特別是預(yù)應(yīng)力高強(qiáng)混凝土管樁在 工業(yè) 與民用建筑中得到廣泛應(yīng)用。但在施工過程中由于管理和質(zhì)量控制不完善,管樁樁基礎(chǔ)施工也容易產(chǎn)生質(zhì)量問題。樁位及樁身傾鈄超過規(guī)范要求;樁頭破裂;樁身(包括樁尖和接頭)破損斷裂;樁端達(dá)不到設(shè)計(jì)持力層;單樁承載力達(dá)不到設(shè)計(jì)要求;樁的長度不夠;樁身上浮,樁頂平面與樁的中心軸線不垂直及樁頂不平整等制作質(zhì)量問題都會(huì)引起樁頂破碎。

4.常用處理方法

打樁過程中，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，施工單位切忌自行處理，必須報(bào)監(jiān)理、業(yè)主，然后會(huì)同設(shè)計(jì)、勘察等相關(guān)部門分析、研究，作出正確處理方案。由設(shè)計(jì)部門出具修改設(shè)計(jì)通知。一般處理方法有：補(bǔ)沉法、補(bǔ)樁法、送補(bǔ)結(jié)合法、糾偏法、擴(kuò)大承臺(tái)法、復(fù)合地基法等，下面分別簡要介紹：

4.1補(bǔ)沉法。預(yù)制樁人土深度不足時(shí)，或打入樁因土體隆起將樁上抬時(shí)，均可采用此法。

4.2補(bǔ)樁法。可采用下述兩種的任一種：

4.2.1樁基承臺(tái)前補(bǔ)樁。當(dāng)樁距較小時(shí)，可采用先鉆孔，后植樁，再沉樁的方法。

4.2.2樁基承臺(tái)或地下室完成再補(bǔ)靜壓樁。此法的優(yōu)點(diǎn)是可以利用承臺(tái)或地下室結(jié)構(gòu)承受靜壓樁的施工反力，設(shè)施簡單，操作方便，不延長工期。

4.3補(bǔ)送結(jié)合法。當(dāng)打入樁采用分節(jié)連接，逐根沉人時(shí)，差的接樁可能發(fā)生連接節(jié)點(diǎn)脫開的情況，此時(shí)可采用送補(bǔ)結(jié)合法。首先是對(duì)有疑點(diǎn)的樁復(fù)打，使其下沉，把松開的接頭再頂緊，使之具有一定的豎向承載力；其次，適當(dāng)補(bǔ)些全長完整的樁，一方面補(bǔ)足整個(gè)基礎(chǔ)豎向承載力的不足，另一方面補(bǔ)打的整樁可承受地震荷載。

4.4糾偏法。樁身傾斜，但未斷裂，且樁長較短，或因基坑開挖造成樁身傾斜，而未斷裂，可采用局部開挖后用千斤頂糾偏復(fù)位法處理。

4.5擴(kuò)大承臺(tái)法

由于以下三種原因，原有的樁基承臺(tái)平面尺寸滿足不了構(gòu)造要求或基礎(chǔ)承載力的要求，而需要擴(kuò)大樁基承臺(tái)的面積。

4.5.1樁位偏差大。原設(shè)計(jì)的承臺(tái)平面尺寸滿足不了規(guī)范規(guī)定的構(gòu)造要求，可用擴(kuò)大承臺(tái)法處理。

4.5.2考慮樁同作用。當(dāng)單樁承載力達(dá)不到設(shè)計(jì)要求，需要擴(kuò)大承臺(tái)并考慮樁與天然地基共同分擔(dān)上部結(jié)構(gòu)荷載。

4.5.3樁基質(zhì)量不均勻，防止獨(dú)立承臺(tái)出現(xiàn)不均勻沉降，或?yàn)樘岣呖拐鹉芰Γ刹捎冒血?dú)立的樁基承臺(tái)連成整塊，提高基礎(chǔ)整體性，或設(shè)抗震地梁。

4.6復(fù)合地基法

此法是利用樁同作用的原理，對(duì)地基作適當(dāng)處理，提高地基承載力，更有效的分擔(dān)樁基的荷載。常用方法有以下幾種。

4.6.1承臺(tái)下做換土地基。在樁基承臺(tái)施工前，挖除一定深度的土，換成砂石填層分層夯填，然后再在人工地基和樁基上施工承臺(tái)。

4.6.2樁間增設(shè)水泥土樁。當(dāng)樁承載力達(dá)不到設(shè)計(jì)要求時(shí)，可采用在樁間土中干噴水泥形成水泥土樁的方法，形成復(fù)合地基基礎(chǔ)。

4.7修改樁型或沉樁參數(shù)

4.7.1改變樁型。如預(yù)制方樁改為預(yù)應(yīng)力管樁等。

4.7.2改變樁人土深度。例如預(yù)制樁過程中遇到較厚的密實(shí)粉砂或粉土層，出現(xiàn)樁下沉困難，甚至發(fā)生斷樁事故，此時(shí)可采用縮短樁長，增加樁數(shù)量，取密實(shí)的粉砂層作為持力層。

4.7.3改變樁位。如沉樁中遇到堅(jiān)硬的、不大的地下障礙物，使樁產(chǎn)生傾斜，甚至斷裂時(shí)，可采用改變樁位重新沉樁。

4.7.4改變沉樁設(shè)備。當(dāng)樁沉人深度達(dá)不到設(shè)計(jì)要求時(shí)，可采用大噸位樁架，采用重錘低擊法沉樁。

4.8其他方法

4.8.1底板架空。底層地面改為架空樓板，以減填土自重，降低承臺(tái)的荷載。

4.8.2上部結(jié)構(gòu)卸荷。有些重大樁基事故處理困難，耗資巨大，耗時(shí)過多，只有采取削減上部建筑層數(shù)的方法，減小樁基荷載。也有采用輕質(zhì)高強(qiáng)的隔墻或其他材料代替原設(shè)計(jì)的厚重結(jié)構(gòu)而減輕上部建筑的自重。

4.8.3結(jié)構(gòu)驗(yàn)算。但出現(xiàn)樁身混凝土強(qiáng)度不足、單樁承載力偏低等事故，可通過結(jié)構(gòu)驗(yàn)算等方法尋找處理方案。如驗(yàn)算結(jié)果仍符合規(guī)范的要求時(shí)，可與設(shè)計(jì)單位協(xié)商，不作專門處理。但此方法屬挖設(shè)計(jì)潛力，必須征得設(shè)計(jì)部門的同意，萬不得巳時(shí)用之，且應(yīng)慎之又慎。

4.8.4綜合處理法。選用前述各種方法的幾種綜合應(yīng)用，往往可取得比較理想的效果。

4.8.5采用補(bǔ)樁，增加周邊嵌固，防止或減少樁位側(cè)移等。

5.結(jié)束語

總之,樁基施工質(zhì)量關(guān)系到整個(gè)建筑物的工程質(zhì)量,工程及施工驗(yàn)收規(guī)范規(guī)定,打樁過程中如遇到上述問題,都應(yīng)立即暫停打樁,施工單位應(yīng)與勘察、設(shè)計(jì)單位共同研究,查明原因,提出明確的處理意見,采取相應(yīng)的技術(shù)措施后,方可繼續(xù)施工。

參考文獻(xiàn) ：

1.張毅、張文君.樁基工程成孔質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)探討[J]. 現(xiàn)代 商貿(mào)工業(yè),2009.19

2.建筑樁基技術(shù)規(guī)范.（94-2008）.

第6篇：市場(chǎng)體系的基礎(chǔ)范文

【關(guān)鍵詞】家長 教師 沖突

【中圖分類號(hào)】G40－058 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674－4810（2012）03－0040－02

在教育教學(xué)過程中，學(xué)校與家庭在教育目標(biāo)、內(nèi)容和方式上是否一致，直接影響到教育質(zhì)量和效果，關(guān)系到每一位學(xué)生的健康成長。只有家庭教育與學(xué)校教育形成合力，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。但家長與教師針對(duì)共同的教育對(duì)象時(shí)有時(shí)會(huì)發(fā)生沖突，“家長與教師間的沖突是指在家長與教師直接或間接的互動(dòng)過程中，由于雙方文化背景、價(jià)值觀念及相互期望值等的差異，導(dǎo)致在兒童的教育問題上所產(chǎn)生的相互排斥、敵對(duì)的行為或心理狀態(tài)。”隨著社會(huì)的進(jìn)步、時(shí)代的發(fā)展，諸多因素的綜合作用，在當(dāng)前的基礎(chǔ)教育階段家長與教師間的沖突較之以往更易出現(xiàn)，這急需我們予以足夠的關(guān)注，對(duì)其正確歸因，以找到有效的解決途徑。

一 原因探析

1．家長的新興意識(shí)對(duì)教育提出了新要求

當(dāng)前，社會(huì)發(fā)展正經(jīng)歷著廣泛而深刻的變革，人們的思想觀念和價(jià)值取向較之以前發(fā)生了相當(dāng)大的變化，“維權(quán)”“自我”“民主”“發(fā)展”等新興意識(shí)在人們的頭腦中逐漸復(fù)蘇。隨著九年義務(wù)教育的普及，教育已成為整個(gè)社會(huì)各個(gè)階層的民生事業(yè)，“公眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴望從來沒有像今天這樣強(qiáng)烈，對(duì)教育公平的關(guān)注從來沒有像今天這樣突出。”于是家長們要求對(duì)涉及學(xué)生切身利益的校務(wù)管理享有知情權(quán)，對(duì)教師教育教學(xué)的行為方式要求享有話語權(quán)，家長一天比一天更懷疑學(xué)校教育究竟能否使自己的孩子得以全面發(fā)展。由于家長和教師看待教育問題的思維方式有所不同，理解教育的立場(chǎng)存在差異，因此也就產(chǎn)生了沖突。

2．教師的新教育理念與家長的舊評(píng)價(jià)機(jī)制存在矛盾

雖然素質(zhì)教育的呼聲一直響徹全社會(huì)，但由于應(yīng)試教育的慣性和隱形導(dǎo)向作用，目前應(yīng)試教育評(píng)價(jià)體系依然存在，家長的習(xí)慣性思維方式難以轉(zhuǎn)變，這導(dǎo)致家長在教育中自覺不自覺地都青睞知識(shí)技能，視分?jǐn)?shù)如命根。許多家長普遍接受的還是分?jǐn)?shù)型和學(xué)歷型的成才模式，對(duì)道德、心理等都表現(xiàn)為潛在的淡漠。隨著新課程改革的推行，許多教師盡管在課程標(biāo)準(zhǔn)中有很好的評(píng)價(jià)建議，但在現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，由于傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)制度并未相應(yīng)改變，發(fā)展評(píng)價(jià)在很大程度上都變成了一種理想，變得難以操作，成為制約推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育最突出的因素。當(dāng)教師以理想主義的課程變革理念為追求，來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐時(shí)，就難以滿足高升學(xué)率的要求，勢(shì)必引發(fā)家長的失望與指責(zé)。

3．教師權(quán)威的逐步消解

涂爾干在《教育與社會(huì)》一書中指出：“教育在本質(zhì)上是一種權(quán)威的活動(dòng)”。但目前，教師的權(quán)威地位出現(xiàn)危機(jī)，其突出表現(xiàn)為“知識(shí)權(quán)威”和“道德權(quán)威”地位的松動(dòng)。在通訊和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下，如今世界已成為一個(gè)“知識(shí)大爆炸”的世界，這意味著人人都有可能成為知識(shí)和信息的擁有者，因此所謂“才高八斗”“學(xué)富五車”這樣的教師傳統(tǒng)文化形象現(xiàn)在已不是人人都認(rèn)同的了。傳統(tǒng)的教師作為知識(shí)專家或知識(shí)擁有者的角色，以及由此形成的知識(shí)權(quán)威正面臨崩潰。過去建立在知識(shí)權(quán)威基礎(chǔ)上的“道德權(quán)威”也在經(jīng)歷著同樣的命運(yùn)。在全球化過程中，由多元文化價(jià)值觀所形成的道德相對(duì)主義，也對(duì)教師的道德權(quán)威構(gòu)成了威脅。教師在學(xué)生心目中權(quán)威地位削弱后，他們更傾向于借助家長的力量來解決師生沖突，如一些教師在教育學(xué)生的過程中，不能做到耐心說服，而是動(dòng)不動(dòng)就要學(xué)生請(qǐng)家長來，這既不利于良好師生關(guān)系的建立又破壞了親子關(guān)系，也削弱了教師在家長心目中的權(quán)威地位，家長不再盲目認(rèn)同，不再甘于被動(dòng)地接受來自教師的“教導(dǎo)”，家長對(duì)教師的權(quán)威認(rèn)同出現(xiàn)危機(jī)。

二 關(guān)于妥善解決沖突的幾點(diǎn)思考

1．雙方應(yīng)正視沖突，不采取回避的態(tài)度

要解決沖突，首要前提是雙方要正視沖突這一現(xiàn)實(shí)，不能采取消極回避的態(tài)度。但現(xiàn)實(shí)情況卻是，如上文所述，許多家長對(duì)沖突的處理都選擇了回避，并導(dǎo)致了一些不良后果。家長對(duì)沖突的回避主要原因除了對(duì)教師的尊重外，很明顯也是更重要的一點(diǎn)是害怕教師對(duì)自己的孩子有偏見，影響孩子的發(fā)展。因?yàn)椋趯W(xué)校這一社會(huì)正式組織中，教師占有對(duì)教育時(shí)間、教育內(nèi)容、教育形式的主導(dǎo)權(quán)，孩子發(fā)展的好壞與教師有直接的關(guān)系。家長和教師關(guān)系“好”，孩子自然就會(huì)得到特殊的“照顧”，如上課時(shí)被提問的次數(shù)多、得到各種鍛煉的機(jī)會(huì)多、與老師交流的機(jī)會(huì)多等。因此，一些家長對(duì)沖突采取回避的態(tài)度，對(duì)教師的不滿只能埋在心里或是以匿名的方式反映到學(xué)校，往往也不能得到很好的解決。其實(shí)家長應(yīng)該明白，只要自己不是不分青紅皂白地去學(xué)校“鬧事”，而是選取得當(dāng)理性的溝通方式、態(tài)度、語氣與教師交流、講道理，一般情況下，教師也會(huì)心平氣和地給予回應(yīng)，害怕老師把氣撒在孩子身上的擔(dān)心也是一種多慮。所以家長要消除心中不必要的顧慮，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的教育和教師的教育發(fā)生沖突時(shí)，為了孩子更好地發(fā)展，有必要找到教師真誠溝通。當(dāng)然，教師也不能回避沖突。當(dāng)今社會(huì)，留守兒童較多，教師不能因?yàn)槠渑R時(shí)監(jiān)護(hù)人年齡過大、思想老舊等理由放棄找其溝通、解決問題的機(jī)會(huì)。同樣，對(duì)于文化程度低的家長，教師也不能因?yàn)橛X得與其溝通困難或溝通效果不理想而放棄。針對(duì)這些情況，就需要教師付出更多的耐心和時(shí)間了。

2．雙方應(yīng)加深理解，相互尊重

在學(xué)校教育中，經(jīng)常發(fā)生的問題是家長不了解教師工作的復(fù)雜性與困難性，不知道影響教育因素的復(fù)雜性，特別是不了解許多因素是教師難以控制的。因此，每當(dāng)孩子的成績不能使他們滿意，或表現(xiàn)不好時(shí)，家長就會(huì)產(chǎn)生不滿，責(zé)怪老師沒有教好書，沒有盡到職責(zé)。同樣，教師可能因?yàn)檫^多重視自己的工作而忽視家庭教育的復(fù)雜性與困難性，從而責(zé)怪家長沒管好孩子，沒有主動(dòng)配合教師工作。這就要求家長和教師能夠換位思考，彼此多一分理解。教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到，在父母眼中，孩子永遠(yuǎn)是最棒的，自己在孩子身上傾注了全部的期望，教師要理解父母的這種愛子心切。而由于許多教師自己也身兼家長的角色，自己的孩子也在學(xué)校接受其他教師的教育，所以不妨換位思考，多從家長的角度去思考學(xué)校教育的問題。同時(shí)家長也應(yīng)該了解，教師的教學(xué)任務(wù)繁重、日常工作繁瑣，不可能面面俱到，所以家長應(yīng)對(duì)教師多一分理解與寬容。

3．學(xué)校應(yīng)為家長和教師搭建合作、溝通的橋梁

家長是孩子的第一任教師，是孩子的監(jiān)護(hù)人，他們有權(quán)了解學(xué)校的教育活動(dòng)，有權(quán)知道孩子在校的學(xué)習(xí)與生活情況，學(xué)校應(yīng)為家長與教師的合作與溝通提供便利，最好是可以提供有制度性的保障。一般情況而言，除了傳統(tǒng)的家長會(huì)這樣集中性的溝通，家長與教師的溝通都帶有自發(fā)性、隨意性，而且教師和家長的單獨(dú)溝通更多是在學(xué)生出現(xiàn)問題以后，如打架、逃學(xué)、吸煙、酗酒等情況下才進(jìn)行。這恰似“堵”與“疏”的關(guān)系，教師的工作應(yīng)是“疏導(dǎo)”，應(yīng)注重過程的掌控。反映在溝通問題上，學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)要溝通，而平時(shí)更要形成與家長的系統(tǒng)性溝通，以對(duì)癥下藥。這種系統(tǒng)性的溝通可以采取多種形式，如舉行班級(jí)活動(dòng)開放日，邀請(qǐng)家長參與，讓他們?cè)诹私夂⒆拥幕A(chǔ)上也可以了解教師和學(xué)校教育；定期為家長組織一些教育講座，為家長講授關(guān)于教育學(xué)和心理學(xué)的基本知識(shí)，幫助家長掌握教育子女的科學(xué)方法，向家長展示最前沿的教育改革理念，幫助家長革新固有的、陳舊的教育觀；組建家長委員會(huì)，讓家長與學(xué)校及教師的溝通能集中、系統(tǒng)地進(jìn)行，這樣不僅可以提高效率，而且有助于家長間就教育孩子的問題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和借鑒。

參考文獻(xiàn)

［1］宋艷紅.家長與教師之間沖突的社會(huì)學(xué)分析［D］.首都師范大學(xué)，2007：12

［2］于興國.教師教育發(fā)展的趨勢(shì)：因素及其策略研究［J］.教師教育研究，2010（11）

第7篇：市場(chǎng)體系的基礎(chǔ)范文

摘 要 運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的協(xié)調(diào)發(fā)展是一所體校質(zhì)量高低的重要評(píng)估因素。然而，各級(jí)體校都很難將二者的關(guān)系處理好，往往導(dǎo)致“重訓(xùn)輕學(xué)”現(xiàn)象的普遍存在。本文針對(duì)普遍存在于體校的矛盾關(guān)系，提出改變“重訓(xùn)輕學(xué)”的傳統(tǒng)思維模式，制定出將訓(xùn)練與學(xué)習(xí)能夠協(xié)調(diào)統(tǒng)一，齊頭并進(jìn)的管理模式。

關(guān)鍵詞 常德市業(yè)余體校 學(xué)訓(xùn)矛盾 現(xiàn)狀 對(duì)策初探

湖南省常德市體校是一所集教學(xué)、訓(xùn)練、食宿為一體的“三集中”全日制中級(jí)業(yè)余體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，為提升常德競(jìng)技水平，推動(dòng)常德體育事業(yè)的快速發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。但是，文化學(xué)習(xí)的滯后，成了常德市體校成長與發(fā)展的最大障礙，在文化底蘊(yùn)建設(shè)和運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)等方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)間存在著巨大的差距，因此文化學(xué)習(xí)和體育訓(xùn)練之間的矛盾表現(xiàn)得尤為突出。

一、常德市體校運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

（一）學(xué)習(xí)考核方面

常德市體校在近五年的初中畢業(yè)會(huì)考中，除體育成績外，學(xué)生各科平均成績均低于常德市總體平均成績20分左右，形勢(shì)不容樂觀。英語、數(shù)學(xué)等科目表現(xiàn)得尤為突出，達(dá)30分左右，語文、政治等科目情況稍好，但也還是不盡人意。

（二）學(xué)習(xí)主動(dòng)性方面

現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)員在學(xué)習(xí)方面大都是盲目的跟著老師的思維方式走，老師抽一鞭子，學(xué)生才動(dòng)一下，甚至有的學(xué)生是麻木的，根本就不動(dòng)彈一下，更沒有一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，最終學(xué)習(xí)成為被動(dòng)接受，教師教學(xué)成為對(duì)牛彈琴。

（三）學(xué)習(xí)態(tài)度方面

課堂紀(jì)律很差，教師講自己的，學(xué)生完全不理會(huì)，埋頭苦干自己的事情，基本無視所謂的課堂紀(jì)律，文化教師更熱衷于獨(dú)白的方式。

（四）課堂氛圍方面

課堂氣氛也是文化教師唱獨(dú)角戲，教師講自己的，學(xué)生干自己的事情，教師提問學(xué)生也是一句“不知道”，教師與學(xué)生之間幾乎沒有交流與互動(dòng)。

（五）教練員重視程度方面

教練在文化學(xué)習(xí)方面的重視程度不及對(duì)體育訓(xùn)練重視程度的四分之一，反認(rèn)為過度的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)會(huì)壓抑學(xué)生的活力，更離譜的是將學(xué)生在賽場(chǎng)上的失誤與怯場(chǎng)歸結(jié)于文化學(xué)習(xí)。

二、常德市體校運(yùn)動(dòng)員文化教育滯后的原因分析

（一）社會(huì)因素

古往今來，人們?cè)谡務(wù)擉w育生時(shí)，腦海里第一時(shí)間呈現(xiàn)出來的便是“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單”，這種思想將運(yùn)動(dòng)員對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，乃至對(duì)體育認(rèn)識(shí)也就禁錮在這個(gè)框架中，將與體育相關(guān)的學(xué)生排除在文化學(xué)習(xí)的范疇之外，這就是給從事體育項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員以及即將從事體育項(xiàng)目的學(xué)生印上了不愛學(xué)習(xí)，不需要學(xué)習(xí)的烙印，便出現(xiàn)了對(duì)文化學(xué)習(xí)要求降低的情況，這是社會(huì)給運(yùn)動(dòng)員向文化學(xué)習(xí)前進(jìn)過程中設(shè)置的巨大障礙。

另一方面，從調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)員在初中畢業(yè)會(huì)考及平時(shí)的文化教學(xué)中，會(huì)存在與普通學(xué)生在學(xué)習(xí)方面要求與考核標(biāo)準(zhǔn)不同的現(xiàn)象，在初中畢業(yè)會(huì)考中尤為突出。在常德市近幾年的情況來看，運(yùn)動(dòng)員在畢業(yè)會(huì)考中幾乎是沒有成績要求的，只要參加考試便會(huì)獲得初中畢業(yè)證，這就使得運(yùn)動(dòng)員沒有了文化學(xué)習(xí)的壓力，這對(duì)于普通學(xué)生而言，是不公平的。這是運(yùn)動(dòng)員不重視文化學(xué)習(xí)的重要因素。

（二）家庭因素

家庭的教育與學(xué)生的成長是息息相關(guān)的，運(yùn)動(dòng)員被送到體校訓(xùn)練時(shí)便把孩子定性為“差生”。據(jù)了解，80%的家長是因?yàn)楹⒆硬蛔袷丶o(jì)律，不愛學(xué)習(xí)，被原學(xué)校戴上“問題學(xué)生”的帽子之后，才將孩子送到體校，寄希望于嚴(yán)厲的教練通過艱苦的體育訓(xùn)練來減輕家長的教育責(zé)任，來逃避社會(huì)對(duì)“問題學(xué)生”的異樣眼光。

（三）運(yùn)動(dòng)員自身因素

運(yùn)動(dòng)員對(duì)文化學(xué)習(xí)興趣不濃厚的原因不光在于社會(huì)對(duì)體育生的偏見，更在于運(yùn)動(dòng)員自身對(duì)于學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)不夠，運(yùn)動(dòng)員的固有思維就是：我是某專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員，只需要把專業(yè)練好，并在比賽中取得好成績，以順利進(jìn)入省隊(duì)、國家隊(duì)為奮斗目標(biāo)，往往把文化學(xué)習(xí)放在訓(xùn)練之后，認(rèn)為學(xué)習(xí)在自己前進(jìn)的步伐中是無關(guān)緊要甚至是不需要的。

運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為文化教師對(duì)自己提出學(xué)習(xí)要求是教師故意為難自己，所以，運(yùn)動(dòng)員便以自己的方式回?fù)粑幕處煟米约核鶎W(xué)的運(yùn)動(dòng)技能來回報(bào)為自己傳道授業(yè)的老師，用武力來征服老師，以達(dá)到老師不再為難自己的目的，讓老師不再對(duì)學(xué)習(xí)和課堂提任何要求。

（四）訓(xùn)練因素

常德市體校現(xiàn)行的訓(xùn)練與教學(xué)模式是上午和晚上學(xué)習(xí)，下午進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，這種學(xué)訓(xùn)模式下，要求運(yùn)動(dòng)員既要兼顧艱苦的體育訓(xùn)練還要兼顧文化課程的學(xué)習(xí)。運(yùn)動(dòng)員凌晨五點(diǎn)半起床訓(xùn)練，七點(diǎn)半之后開始一上午的文化學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行早上的體育訓(xùn)練之后非常疲勞，加上睡眠不足，在進(jìn)入教室之后的學(xué)習(xí)效果便可想而知。在教室中便呈現(xiàn)出老師唱獨(dú)角戲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的景象，這樣的情況一天天的積累下來，老師對(duì)于教學(xué)的熱情及對(duì)學(xué)生的期待就會(huì)逐漸降低，便引起運(yùn)動(dòng)員對(duì)文化學(xué)習(xí)興趣的逐步喪失。

（五）其他因素

有的教練認(rèn)為讓學(xué)生靜下來學(xué)習(xí)是扼殺運(yùn)動(dòng)員斗志的元兇，將運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上的怯場(chǎng)也歸結(jié)于文化學(xué)習(xí)，這是對(duì)文化學(xué)習(xí)的嚴(yán)重扭曲，同時(shí)社會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的關(guān)心與關(guān)注度不高，有的甚至還對(duì)運(yùn)動(dòng)員存在偏見，這就加深了運(yùn)動(dòng)員對(duì)文化學(xué)習(xí)的反感，學(xué)習(xí)效果可想而知。

三、常德市體校“學(xué)訓(xùn)矛盾”的初步解決措施

（一）教練員與文化教師共抓文化學(xué)習(xí)

運(yùn)動(dòng)員在學(xué)校中最敬重的是自己的專業(yè)教練，往往對(duì)文化課教師缺乏尊重，認(rèn)為文化教師對(duì)自身提出的文化課要求是刻意為難自己，便刻意對(duì)抗。只有教練員和文化教師統(tǒng)一思想，共抓文化學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)員才會(huì)認(rèn)真去對(duì)待文化學(xué)習(xí)。

（二）提出適合運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)

要求運(yùn)動(dòng)員與普通學(xué)生達(dá)到同一學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)人認(rèn)為是缺失公平的，運(yùn)動(dòng)員需承擔(dān)雙重任務(wù)――文化學(xué)習(xí)與體育訓(xùn)練。運(yùn)動(dòng)員天性好動(dòng)，而學(xué)習(xí)是需要靜心，這無疑將運(yùn)動(dòng)員推到冰火兩重天，讓運(yùn)動(dòng)員苦不堪言，只有將運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)興趣建立起來，運(yùn)動(dòng)員自己愿意去學(xué)，才能讓運(yùn)動(dòng)員知道自己也是能夠?qū)⑽幕瘜W(xué)習(xí)攻克下來，從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，逐漸將文化學(xué)習(xí)與訓(xùn)練統(tǒng)籌兼顧。

（三）教練員與運(yùn)動(dòng)員共同學(xué)習(xí)

常德市體校的教練員與諸多基層體校的教練員存在一個(gè)共性，教練員本身也是從專業(yè)運(yùn)動(dòng)員退役后從事教練員工作，在運(yùn)動(dòng)員時(shí)期也存在文化教育缺失的情況，故在帶訓(xùn)期間從內(nèi)心就把運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)放在了次要的位置，所以要求教練員與運(yùn)動(dòng)員一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，為運(yùn)動(dòng)員起到榜樣作用。

（四）加強(qiáng)文化教師的職業(yè)精神

文化教師在給運(yùn)動(dòng)員教學(xué)的過程中，無法獲得學(xué)生的尊重，無法體會(huì)到教學(xué)的成就感，也放松了對(duì)教學(xué)的要求，于是無效教學(xué)的現(xiàn)象普遍存在。因此在加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員教育的同時(shí)，文化教師職業(yè)精神的培育也需同步跟進(jìn)。

（五）創(chuàng)新教學(xué)模式，改善教學(xué)環(huán)境

利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)解決學(xué)訓(xùn)矛盾，運(yùn)動(dòng)員在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開始都能學(xué)習(xí)任何課程。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育便捷、靈活的“五個(gè)任何”，在學(xué)習(xí)模式上充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)者主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，這是校領(lǐng)導(dǎo)常常說給教練員的至理名言，改變教學(xué)方法，營造好的學(xué)習(xí)氛圍顯得尤為重要，尤其對(duì)待運(yùn)動(dòng)員這樣特殊的群體，就更加需要合適的教學(xué)方法來吸引運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)，通過正確的引導(dǎo)，讓運(yùn)動(dòng)員了解文化學(xué)習(xí)的重要性。

四、結(jié)語

目前，我國業(yè)余體校的學(xué)訓(xùn)矛盾還是很突出，教練員和文化教師應(yīng)注意培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)興趣，文化教師應(yīng)注重創(chuàng)新教學(xué)模式，改善教學(xué)環(huán)境，建構(gòu)制度、保障學(xué)習(xí)落實(shí)是避免矛盾的保障點(diǎn)。要保障受訓(xùn)生的文化不下降，就應(yīng)建立健全相應(yīng)的規(guī)章制度來保障文化學(xué)習(xí)的落實(shí)。為此，應(yīng)成立由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教練員、科任教師組成的業(yè)余訓(xùn)練學(xué)習(xí)管理小組，使運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)和體育訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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第8篇：市場(chǎng)體系的基礎(chǔ)范文

關(guān)鍵詞：污水處理廠；市政工程；設(shè)計(jì)；問題

中圖分類號(hào)：U664 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

前言

我國市政污水處理廠的大力建設(shè)，符合我國現(xiàn)代化建設(shè)的需求，從長遠(yuǎn)來講，更有利于環(huán)境保護(hù)以及可持續(xù)發(fā)展要求。雖然市政污水處理廠的建設(shè)有很多益處，但是在其設(shè)計(jì)階段，常常會(huì)由于很多因素，導(dǎo)致設(shè)計(jì)出現(xiàn)問題。并且這些問題急需解決。

一、城市污水處理工藝技術(shù)方案的設(shè)計(jì)原則

城市污水處理工藝方案的設(shè)計(jì)選擇原則通常體現(xiàn)以下幾方面：

滿足要求，技術(shù)可行，因地制宜，經(jīng)濟(jì)合理。在保證處理效果、運(yùn)行穩(wěn)定和排放標(biāo)準(zhǔn)要求的前提下，達(dá)到基建造價(jià)與運(yùn)行費(fèi)用最低的目的，使運(yùn)行管理便捷，調(diào)節(jié)控制簡化，占地和能耗少，污泥產(chǎn)量低。與此同時(shí)，具有良好的環(huán)境條件，比如衛(wèi)生、安全以及景觀環(huán)境方面。

二、城市污水處理廠的設(shè)計(jì)要點(diǎn)

為了保證城市污水處理廠建設(shè)環(huán)境、社會(huì)以及經(jīng)濟(jì)效益最大化，城市污水處理廠的設(shè)計(jì)要把握住以下幾方面：

合理確定建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)水平

建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容主要有：建設(shè)規(guī)模、占地面積、工藝裝備、建筑標(biāo)準(zhǔn)、配套工程，勞動(dòng)定員等方面的標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)。 建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)能否起到指導(dǎo)建設(shè)的作用，重點(diǎn)在標(biāo)準(zhǔn)水平的制定上面，標(biāo)準(zhǔn)訂得過高，會(huì)與我國的實(shí)際情況脫離，增加造價(jià)，浪費(fèi)資金；標(biāo)準(zhǔn)訂得過低，又會(huì)使技術(shù)進(jìn)步受到阻礙。所以，要從當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展水平出發(fā)提高建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)水平，將不同地區(qū)、不同等級(jí)、不同規(guī)模、不同功能區(qū)別對(duì)待，合理確定。

（二）設(shè)計(jì)合理優(yōu)化

通過各工藝的比選，污水處理工藝評(píng)價(jià)和確定擬采用的工藝是否可行，主要有兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：先進(jìn)適用和經(jīng)濟(jì)合理。

1、經(jīng)濟(jì)科學(xué)。經(jīng)濟(jì)科學(xué)指的是所采用的工藝可以以最低消耗獲得最大經(jīng)濟(jì)利益，要求綜合考慮所用工藝同時(shí)，達(dá)到最低成本。所以，要運(yùn)用價(jià)值工程原理進(jìn)行反復(fù)的比較和優(yōu)化，然后再進(jìn)行污水處理的工藝設(shè)計(jì)，從多種工藝中挑選價(jià)值指數(shù)最大的工藝。

先進(jìn)適用。評(píng)定工藝的最基本的標(biāo)準(zhǔn)就是先進(jìn)適用，先進(jìn)適用既對(duì)立又統(tǒng)一，首先要滿足保證工藝的先進(jìn)性，它可以體現(xiàn)污水處理的質(zhì)量與成本優(yōu)勢(shì)。但不能只單純的突出先進(jìn)而忽略適用，還要對(duì)工藝是否符合地區(qū)現(xiàn)狀、是否符合相關(guān)的技術(shù)規(guī)范進(jìn)行仔細(xì)的考察。一般情況下，要采用先進(jìn)技術(shù)與施工工藝，而其他部分則采用適用技術(shù)。

（三）要立足于綜合效益最大化和可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)行配套的設(shè)施規(guī)劃

1、應(yīng)將雨污分離的排水管網(wǎng)規(guī)劃出來，便于污水處理快速有效，將收集管道建設(shè)及污水處理廠建設(shè)運(yùn)行成本大大降低。

2、應(yīng)將相配套的污泥集中處理廠規(guī)劃出來，由于污泥中有機(jī)物、大量的寄生蟲以及致病菌含量較大，容易腐敗發(fā)臭，如沒有處理就進(jìn)行隨意外運(yùn)、堆放或者填埋就會(huì)使環(huán)境出現(xiàn)二次污染，是生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞，降低了污水處理系統(tǒng)的環(huán)境效益。

（四）污泥處理與處置的工藝選用要合理

為了避免污泥對(duì)環(huán)境的二次污染，必須對(duì)污泥進(jìn)行處理和處置。現(xiàn)階段，污泥干化、污泥堆肥、污泥焚燒以及污泥衛(wèi)生填埋、污泥再利用制造建材等是國內(nèi)外常用的污泥處理處置方法。 在污泥處理處置工藝設(shè)計(jì)時(shí)，不同地區(qū)，要具體問題具體分析，將泥餅檢測(cè)數(shù)據(jù)作為根據(jù)，采用不同的污泥處理方試，根據(jù)污泥處理處置趨勢(shì)分析，并與當(dāng)?shù)卣呓Y(jié)合起來，設(shè)計(jì)污泥處理處置工藝應(yīng)主要考慮污泥的農(nóng)用和制造建筑材料。

三、污水處理廠市政工程設(shè)計(jì)中需要注意的問題

許多污水處理規(guī)范相繼出臺(tái)，我國污水處理廠市政工程設(shè)計(jì)基本上處于較好的水平，各階段的設(shè)計(jì)工序和所追求的深度總體上可以滿足國家相關(guān)規(guī)定，各個(gè)參數(shù)的取值也大體符合國家和當(dāng)?shù)夭块T的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。即便工程設(shè)計(jì)人員參照相應(yīng)的規(guī)范并嚴(yán)格執(zhí)行，但是相應(yīng)的工程設(shè)計(jì)仍然不可避免的存在一些棘手的問題。

污水管網(wǎng)的設(shè)計(jì)

污水管網(wǎng)擔(dān)負(fù)著污水的進(jìn)入與輸出的樞紐、不可替代的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是建設(shè)污水廠設(shè)計(jì)需要考慮的首要問題，具體來說，污水管網(wǎng)的設(shè)計(jì)，需要考慮以下兩個(gè)方面問題。第一方面是，要將污水管網(wǎng)的規(guī)劃年限考慮在內(nèi)，管道網(wǎng)有主干管和次干管組成，一般污水管道網(wǎng)的主干管和次干管都是沿著相應(yīng)的城市主干道和支干道鋪設(shè)，相對(duì)于其他市政管線而言，埋設(shè)一般都比較深，所以管道網(wǎng)的改建和擴(kuò)建都非常困難，設(shè)計(jì)的重要性可以想見。通常，采用遠(yuǎn)期水量設(shè)計(jì)，但是在一些大城市和經(jīng)濟(jì)相當(dāng)發(fā)達(dá)的地區(qū)，相應(yīng)的設(shè)計(jì)方案采用的卻是遠(yuǎn)景污水量設(shè)計(jì)；除此之外，根據(jù)管道線不同的重要程度，采用不同的設(shè)計(jì)年限，一般情況下，主干管道的設(shè)計(jì)年限要大于支干管道的設(shè)計(jì)年限，并且主干管道建成以后，基本上不再進(jìn)行擴(kuò)建。與此同時(shí)，城市的管道年限要求和小鎮(zhèn)的管道年限要求也各不一致，具體來說，城市一般為20年，而小鎮(zhèn)則為15~20年不等。

第二方面是，排水體制也必須考慮在內(nèi)。一般來說，在新建市區(qū)或者高新區(qū)等，宜采用分流制，在舊城區(qū)、小城鎮(zhèn)等地方，宜采用合流制;在某些特殊地區(qū)，例如，我國西北或者降雨量比較小的小鎮(zhèn)，由于建筑物密集、污水處理規(guī)模較小，也可以采用合流制排水系統(tǒng)。

（二）受納水體的位以及洪水位

一般來說，受納水體的位與洪水位與很多方面的工程設(shè)計(jì)有關(guān)，處理廠地面高程、處理工藝水力流程和確定進(jìn)水泵揚(yáng)程、處理廠事故排放管的設(shè)計(jì)高程、處理廠超越管的設(shè)計(jì)高程以及處理廠防洪設(shè)施設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，處理廠的洪水位必須保持與城市防洪標(biāo)準(zhǔn)一致，正常情況下，大城市采用50年一遇，100年校核的方式，小城鎮(zhèn)則是20年一遇，50年校核的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。

垃圾滲濾液

在現(xiàn)階段，衛(wèi)生填埋法處理城市垃圾是我國主要采用的處理方法，在進(jìn)行填埋時(shí)，垃圾并未有嚴(yán)格的分類，這種處理方法有許多弊端。同時(shí)，國外在填埋垃圾前，都對(duì)垃圾進(jìn)行分類，將其分為宜堆肥、可回收與直接燃燒三大類，這樣做在很大程度上降低了滲濾液對(duì)環(huán)境的危害，同時(shí)又將資源利用率提高了。在我國，填埋前的分類，并沒有大力應(yīng)用到垃圾填埋中，大多數(shù)情況下都是采用直接混合垃圾填埋，因此垃圾中有機(jī)成分比較高，有些物質(zhì)嚴(yán)重超標(biāo)。針對(duì)此情況，國內(nèi)業(yè)內(nèi)人士也在做積極的努力，迫切希望找到一個(gè)兩全其美的辦法，既能是成本合理又可以使技術(shù)先進(jìn)，但是其成果并不明顯。

（四）除臭

臭味主要是由氨、硫化氫、甲烷等引起的，會(huì)嚴(yán)重影響人們的生活，降低人們的生活質(zhì)量，所以，在污水處理廠的工程設(shè)計(jì)過程中，必須采取有效措施，控制臭味散發(fā)的范圍，使得臭味不會(huì)影響人們的日常工作和生活。通常情況下，城市污水處理廠臭氣具有如下特點(diǎn)：種類多，屬于復(fù)合型臭氣、濃度低、臭氣源范圍廣，整個(gè)污水處理廠都可能是臭氣的源頭、臭氣呈現(xiàn)為變化態(tài)、連續(xù)性。

結(jié)語

綜上所述，在市政污水處理廠的設(shè)時(shí)，要考慮很多問題，比如要考慮管道設(shè)計(jì)、除臭設(shè)計(jì)以及受納水體的位等方面諸多問題，在污水處理廠的設(shè)計(jì)過程中，要更加注重問題的解決方法，使得市政污水處理廠的設(shè)計(jì)方案更加完善。

參考文獻(xiàn)：

第9篇：市場(chǎng)體系的基礎(chǔ)范文

[關(guān)鍵詞] 極低出生體重兒；PICC置管；體表測(cè)量長度；理想置管深度

[中圖分類號(hào)] R472 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673-7210（2014）08（c）-0063-04

Relationship analysis of length of body surface measurement and ideal depth of tube detaining in very low birth weight infant with PICC

FANG Li SHI Deli HAO Xiangmei

Department of Neonatal Intensive Care Unit， the Children's Hospital of Xuzhou City， Jiangsu Province， Xuzhou 221006， China

[Abstract] Objective To study the relationship of length of body surface （LBSM ） measurement and ideal depth of tube detaining （IDTD） in very low birth weight infant （VLBWI） with PICC. Methods From May 2012 to January 2014， in NICU of the Children's Hospital of Xuzhou City， 40 VLBWI with upper PICC and 24 VLBWI with cephalic vein and cubital vein PICC were selected. The relationship of LBSM and IDTD at PICC was analyzed. Results The results of 40 VLBWI with upper PICC showed that the highest was IDTD acquired， for 67.50%， the next was followed placed too deep， the lowest was too shallow into the lowest percentage， only 12.50%. The result of Pearson correlation analysis showed except the left cephalic vein of LBSM had no correlation with IDTD （r = 0.397， P = 0.512）， the rest were correlated throughout the vein. By regression analysis， LBSM and IDTD regression equation was as follows， the right side of the vein： Y = -6.23±1.01X； the right of the cephalic vein： Y = -14.36±1.15X； the right of the median cubital vein； Y = 4.12±0.82X； the left side of your vein； Y = 2.86±0.84X； the left of the cubital vein： Y = -19.52±1.23X. Conclusion When the right side of VLBWI vein catheterization to have a good correlation with IDTD LBSM， the clinical treatment should be valued.

[Key words] Very low birth weight infant； PICC catheter； Surface measuring length； Ideal catheter depth

極低出生體重兒（very low birth weight infant，VLBWI）在臨床上較為常見，這類患兒出生體重一般1000～1500 g，患兒在出生時(shí)機(jī)體各系統(tǒng)的發(fā)育仍未完善，容易導(dǎo)致各類并發(fā)癥，對(duì)患兒的生命安全造成威脅，因此對(duì)VLBWI實(shí)施PICC置管（外周靜脈植進(jìn)中間靜脈導(dǎo)管）操作顯得較為必要[1]。McCay等[2]報(bào)道稱，PICC置管的操作方法較為簡單，且具有帶管時(shí)間較長和并發(fā)癥較少等諸多優(yōu)點(diǎn)，如今已在臨床上廣泛應(yīng)用。但由于目前臨床插管時(shí)并無直觀的定位設(shè)備，置管時(shí)較易導(dǎo)致導(dǎo)管末端的位置欠佳，無法達(dá)到最好的療效。為進(jìn)一步探索VLBWI行PICC置管時(shí)患兒體表測(cè)量長度（length of body surface measurement，LBSM）和理想置管深度（ideal depth of tube detaining，IDTD）的關(guān)系，本研究在輔助臨床治療中得到了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)報(bào)道如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇2012年5月～2014年1月于徐州市兒童醫(yī)院NICU 40例貴要靜脈PICC置管患兒及24例頭靜脈和肘正中靜脈PICC置管患兒作為研究對(duì)象，男22例，女42例。納入標(biāo)準(zhǔn)：①胎齡

1.2 研究方法

使患兒平臥在遠(yuǎn)紅外輻射臺(tái)中，將其上肢外展，并與軀干約呈90°角，為其測(cè)量自穿刺點(diǎn)順沿靜脈到胸鎖關(guān)節(jié)間的長度。記為LBSM（X）。先測(cè)量自實(shí)際進(jìn)針點(diǎn)至末端的置管導(dǎo)管長度（A），此長度可從導(dǎo)管標(biāo)尺讀出。將第6胸椎間隙水平記為零位線，由影像科醫(yī)師通過專業(yè)軟件對(duì)X線顯示進(jìn)行測(cè)量。從導(dǎo)管頭端到零位線的距離記作（B），若導(dǎo)管頭處在零位線之上，則記正數(shù)，反之記為負(fù)數(shù)。而后去長補(bǔ)短，記錄理想的置管深度（Y）=A+B，利用回歸分析法建立好X與Y因果關(guān)系的有關(guān)回歸方程。描述二者間平均變化的數(shù)量關(guān)系，并以此推測(cè)。

1.3 觀察指標(biāo)

IDTD，導(dǎo)管末端處位置主要可分成3種情況，即導(dǎo)管末端至T5、T6的間隙水平是理想的置管深度，大于T6的間隙水平記為置入過深，小于T6的間隙水平記為置入過淺。LBSM。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS 13.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，正態(tài)分布計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，多組間比較采用方差分析，兩兩比較采用LSD-t檢驗(yàn)。計(jì)數(shù)資料以率表示，采用χ2檢驗(yàn)。Pearson相關(guān)性分析相關(guān)性檢驗(yàn)，并利用一元回歸分析法處理回歸方程。以P < 0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 40例貴要靜脈PICC置管患兒置管情況

結(jié)果顯示：獲得理想深度的比例最高，為67.50%，置入過深次之，置入過淺的比例最低，僅為12.50%。見表1。

表1 患兒置管情況分析

2.2 LBSM與IDTD相關(guān)性分析

Pearson相關(guān)性分析結(jié)果顯示：除左側(cè)頭靜脈的LBSM與IDTD無相關(guān)性之外（r = 0.397，P = 0.512），其余各處靜脈均有相關(guān)性。見表2。

表2 LBSM與IDTD相關(guān)性分析

注：LBSM：體表測(cè)量長度；IDTD：理想置管深度

2.3各處靜脈的回歸方程分析

經(jīng)回歸分析，LBSM與IDTD的回歸方程如下：右側(cè)的貴要靜脈：Y=-6.23±1.01X；右側(cè)的頭靜脈：Y = -14.36±1.15X；右側(cè)的肘正中靜脈：Y = 4.12±0.82X；左側(cè)的貴要靜脈：Y = 2.86±0.84X；左側(cè)的肘正中靜脈：Y = -19.52±1.23X。相應(yīng)回歸方程的檢驗(yàn)結(jié)果見表3。

表3 各處靜脈的回歸方程分析

3 討論

在臨床上，VLBWI主要是指出生體重在1500 g以下的新生兒，且此種新生兒的胎齡通常小于33周。屬于早產(chǎn)兒的范疇[6]。國外關(guān)于VLBWI的報(bào)道顯示[7]，VLBWI的其發(fā)病率大約為1%，且該病的預(yù)后情況較差，VLBWI生活能力普遍較弱，基本很難憑借自身能力適應(yīng)外界的環(huán)境。因?yàn)榇祟惢純和ǔ樵绠a(chǎn)兒，出生時(shí)身體各個(gè)系統(tǒng)功能尚未發(fā)育完全，導(dǎo)致患兒在出生后有較多的合并癥，所以應(yīng)把VLBWI視為高危兒行監(jiān)護(hù)處理。而PICC置管措施亦常用于此類患兒，但由于PICC置管操作缺乏相應(yīng)的末端定位技術(shù)，容易導(dǎo)致末端位置放置不當(dāng)，不管過深或者過淺均會(huì)對(duì)VLBWI造成一定的影響，一般末端位置放置不當(dāng)較易導(dǎo)致血栓和心律失常，以及血管穿孔等并發(fā)癥，對(duì)患兒預(yù)后造成不良影響，甚至危及到VLBWI的生命安全。由此可知，末端位置是否正確對(duì)于患兒的生命安全和治療效果影響重大，目前臨床上雖有研究涉及VLBWI的PICC置管操作與護(hù)理，但鮮少有學(xué)者研究VLBWI行PICC置管時(shí)LBSM和IDTD的關(guān)系。

本研究中40例貴要靜脈PICC置管患兒置管結(jié)果表明，獲得理想深度的比例最高，為67.50%，置入過深次之為20.00%，置入過淺的比例最低，僅為12.50%。表明置管深度的準(zhǔn)確較為重要，符合Sharpe等[8]報(bào)道的結(jié)果。目前國外所推薦的置管深度是將導(dǎo)管末端至T6的間隙水平作為理想深度，導(dǎo)管末端最適應(yīng)的位置應(yīng)該是右心房和上腔靜脈下段的交界處位置，但綜合考慮分析國內(nèi)VLBWI的臨床實(shí)際情況，反復(fù)推敲，決定將導(dǎo)管末端至T5、T6的間隙水平作為理想的置管深度，而將患兒第一肋與第三肋之間的位置最為導(dǎo)管末端放置的最佳位置，經(jīng)臨床研究取得較好的效果。還需指出的是，PICC置管在臨床應(yīng)用時(shí)，部分患兒會(huì)出現(xiàn)導(dǎo)管末端位置不當(dāng)?shù)那闆r，針對(duì)這類患兒，若導(dǎo)管末端位置不當(dāng)并沒有影響導(dǎo)管功能與正常使用，則可不必對(duì)置管位置進(jìn)行調(diào)整，這亦為結(jié)果中存在32.5%的置管位置不當(dāng)?shù)幕純海瑓s有部分置管位置不當(dāng)?shù)幕純何磳?duì)結(jié)果造成干擾的原因[9]。此外，Pearson相關(guān)性分析結(jié)果顯示：除左側(cè)頭靜脈的LBSM與IDTD無相關(guān)性之外，其余各處靜脈的的LBSM與IDTD均有明顯的相關(guān)性。回歸分析結(jié)果得到LBSM與IDTD的回歸方程，右側(cè)的貴要靜脈：Y = -6.23±1.01X；右側(cè)的頭靜脈：Y = -14.36±1.15X；右側(cè)的肘正中靜脈：Y = 4.12±0.82X；左側(cè)的貴要靜脈；Y = 2.86±0.84X；左側(cè)的肘正中靜脈；Y = -19.52±1.23X。其中，右側(cè)的貴要靜脈LBSM與IDTD的r值為0.823，R2值為0.67；左側(cè)r值為0.869，R2值為0.72。兩側(cè)均有線性關(guān)聯(lián)，但因右臂靜脈與上腔靜脈的匯入路徑相對(duì)于左臂更短，在進(jìn)行體表測(cè)量時(shí)誤差亦較小，從而可以更好地接近于理想長度。右側(cè)頭靜脈R2值為0.55，雖然亦有一定的線性關(guān)系，但結(jié)果與同側(cè)的貴要靜脈相比更差，猜測(cè)其原因，筆者認(rèn)為這可能和血管走行的差異以及抽樣誤差以及樣本容量比較小等原因有關(guān)[10-13]。而右側(cè)的頭靜脈和左側(cè)的貴要靜脈，以及兩側(cè)的肘正中靜脈因例數(shù)較少[14]，雖然本研究顯示其LBSM與IDTD有一定的相關(guān)性，但無法有力地證明整體的情況，仍需擴(kuò)大樣本容量再進(jìn)一步確認(rèn)，以提供更加有力的證據(jù)。有相關(guān)報(bào)道表明[15]，影響PICC置管的最佳長度的因素是多樣的，且PICC置管的體表測(cè)量長度根本無法做到與VLBWI的靜脈解剖基本相同。本文通過對(duì)VLBWI進(jìn)行研究得出PICC置管與LBSM和IDTD有著較為明顯的相關(guān)性，但是具體是如何相關(guān)有待更加深入的進(jìn)一步探討[16-18]。此外，VLBWI的皮脂厚度、置管時(shí)導(dǎo)管有沒有進(jìn)入側(cè)支和VLBWI血管是否有畸形的情況等相關(guān)因素本研究并未對(duì)其進(jìn)行相關(guān)探討，其是否會(huì)影響到PICC置管情況也有待進(jìn)一步系統(tǒng)性的研究。

綜上所述，在VLBWI右側(cè)的貴要靜脈進(jìn)行置管時(shí)LBSM與IDTD的具有較好的相關(guān)性，得到的回歸方程亦對(duì)臨床治療發(fā)揮指導(dǎo)意義。同時(shí)還可避免發(fā)生置管過深的情況，消除了心悸、胸悶、心臟穿孔等并發(fā)癥出現(xiàn)的隱患，增加一次置管的成功率，有著較為重大的意義，值得臨床關(guān)注并推廣應(yīng)用。

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