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第1篇：黑板報排版范文

父親的快樂來源于一塊十多平方米的黑板。我們鄉下的老屋在村頭的一個十字路口，老屋的一面墻正好面朝路口，墻邊有一棵百年老楓樹，像一把巨大的傘“罩”在那兒，村里的人和過路的行人都喜歡在墻角歇腳。父親一回家就買來水泥、紅磚、油漆等材料，請人在墻上刷了一塊黑板，并在那兒做了幾個像城里公園那樣的水泥桌凳，供人歇息。

有了黑板報，父親就有了“用武之地”。他開始用心地經營他這塊特別的“責任田”。父親既是責任編輯又是美術編輯，從策劃、選稿、排版到書寫、插圖，都是他一個人完成的。各種字體的粉筆字父親都會寫，尤其善于寫正楷字。

父親的圖也畫得很漂亮。黑板報的內容涉及面很廣泛，有文學、科技、軍事、衛生、健身、飲食、社會熱點等。

父親出的第一期黑板報是以交通安全為主題的。因為那段時間鄉村公路上連續發生了因行人亂穿公路、摩托車飆車、孩子在公路上玩耍等造成的幾起交通安全事故。父親花了兩天的時間，精心挑選了一些交通法規、安全出行等方面的文章，又用了1天的時間，將其抄寫在了黑板報上，并配上了精美的插圖。這期黑板報一出，就引來了很多人閱讀，連村里那些不識字的老人也來圍觀，父親就讀給他們聽，到此歇腳的路人也都要學習一番。第二期黑板報是針對村里有些人認為“讀書無用”的觀點，他以“知識改變命運”為主題，談讀書的重要性，勸導人們要重視知識。那期黑板報的宣傳效果很好，有幾個意欲讓孩子輟學打工的家長看后因此改變了主意。其后，父親又以“科學種田”為主題出了第三期黑板報，并確定每月出一期。

去年10月大閱兵之后，父親抓住這一熱點，出了有關抗戰和軍事方面的一期黑板報。父親從報紙上精選出了大閱兵的精彩看點，介紹了幾種最先進的武器裝備，村民們都饒有興趣地閱讀，然后坐在那兒津津有味地談論。父親每天也參與到他們的談論中，一點沒有寂寞無聊的感覺。

今年春節，父親以“祝福猴年”為主題出了一期黑板板，既有猴年春聯摘抄，又有父親親自撰寫的關于移風易俗過春節的隨筆；既有關于猴的知識，又有春節禁放鞭炮的好處的宣傳。鄉親們都說提醒及時，受益匪淺。

第2篇：黑板報排版范文

為隆重、熱烈、活潑的慶祝66周年，激發少先隊員的愛國主義情感，增強少先隊員的集體榮譽感，進一步加強未成年人的思想道德建設，我校特開展慶國慶，心向黨系列活動。

二、活動內容及要求：

(一)舉辦以祖國，我愛你為主題的黑板報比賽。

請各年級各班根據活動主題要求，出一期高質量的主題黑板報。

比賽時間：9月22日至9月28日

評比時間：9月29日中午1：30

評委：學校少先隊大隊部、三五年級各班檢查員

評比細則：

1、評分表：

(1)評比項目：字體 內容 色彩 排版 圖案

(2)評比內容：字跡工整、美觀大方; 切合主題、聯系實際; 鮮艷、引人注目;有創意、切題;美觀。

(3)各項分值：各占20分，總分100分

2、評分統計：學生評委自己班不打分。去掉最高分，去掉最低分，取平均分。

(二)各中隊開展祖國媽媽，我愛您活動。

時間：9月26日周一的班會活動課

各班主任于國慶節前上交相關。

(三)35年級設計一份國慶專刊手抄報。(每班至少上交5份作品)

第3篇：黑板報排版范文

具體來說，我們在本學期采取了改進德育工作方法，提高德育工作實效，堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

一、加強師德建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富的德育工作隊伍。新學年新學期，校領導及時添加了德育工作力量，進一步完善了學校德育工作網絡。認真抓好師德建設，組織全校教師在暑假進行班主任技巧、班級建設等德育專題培訓，政教處，教科室、教務處、辦公室等相關負責人都做了專題講座，廣大教師撰寫心得體會。在學期當中，在教師例會中開展政治理論學習，專業知識學習、開展“三愛”教育、積極開展師德討論，舉辦師德演講等，努力提高教師的政治素質、專業知識和師德修養，不斷提高教師的整體素質。

二、 抓好班主任隊伍建設

校德育領導小組認真組織好每學期的德育工作會議，與班主任、一起探討學校德育工作的方法。期中以后，政教處對班主任的德育工作進行了小結，通過問卷調查、學生座談會、學生成長記錄冊等形式了解班主任的德育工作情況，針對檢查中發現的德育薄弱環節進行了重新安排。

三、構建社會、家庭、學校同步教育網絡

德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建家庭、學校德育工作網絡。為向家長反饋學校德育工作情況，傳授德育信息，指導家長開展家庭教育。本學期，德育處組織了七、九年級兩期家長學校培訓活動，通過培訓，讓家長了解子女在校的學習和行為習慣，同時加強了教師與家長在德育工作上的配合。為進一步提高德育工作針對性，加強學校與家庭的聯系，增進教師與家長的溝通，強化了德育效果。

四、 開發校本課程、舉行德育主題教育觀摩會

針對學生不同特點，我校在初一年級開展了養成教育、初二年級開展誠信教育，初三年級開展法制教育校本課程開發和研究。為提高全校教師的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級段的德育工作的特色，本學期分別組織各年段開展德育主題系列主題班會。本次德育主題班會教育觀摩活動準備較為充分，教育主題較好：文明禮貌教育；《中學生守則》、《中學生行為規范》；安全教育；講文明話，做文明人；勤儉節約；呼喚誠信。主題的選擇符合學生的年齡特征，并體現了階梯性。充分展示我校德育工作的教育實效性。教育內容豐富：教育選取的角度小，從學生身邊小事出發，如兩個學生鬧矛盾了怎么辦，馬路上踢球安不安全等，教育有針對性，所以教育效果也相當明顯。有的班級由學生來組織，學生們發言積極，氣氛較好，全校班主任教師分別觀看了本年級的班會課，同時也受到了很大的啟發。

本次德育主題班會觀摩活動是學校德育組探索學校德育工作新途徑、新方法的一次積極嘗試，開出的觀摩課以年段為主，各班主任群策群力，互相合作，既減輕工作壓力，又提升教育質量，教育面廣。觀摩活動的成功舉行，為學校今后如何開展德育活動提供了經驗。

五、以學生自主管理委員會為平臺，加強學生思想道德建設

在以往工作的基礎上，“積累經驗，總結得失，不斷提高，與時俱進”，是自管會領導小組遵循的宗旨，本學期，政教處加大對自管會學生干部的培訓指導，將學生能做的都教給學生去做，將對各班級，對學生、包括對班主任的考核的一些事宜都交給學生自主管理委員會的學生干部去執行，讓學生在自我服務、自我教育、自我調整中得到自我提升。一學期下來，自管會學生的工作得到了學生]、家長、社會、廣大教師、班主任的好評。丹陽教育電視臺對此做了專門報道，江蘇省現代化合格學校的專家領導評估驗收小組的專家對我校自主管理委員會在德育建設進程中取得的成績給予了高度的評價。

在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。在德育領導小組的指導下，學生自主管理委員會學生干部在本學期通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，有力地促進了校園文化建設，鞏固了學校德育效果。

1、

成功舉辦我校第七屆國慶藝術節及國慶文藝匯演

9月底，自管會組織舉辦校國慶藝術節，展示了一系列學生文學作品，美術作品，舉辦國慶文藝匯演。本次藝術節，從節目組織、活動安排、到節目演出的過程，全部由我校自管會學生承但。借此機會，校德育處既展示了大型活動的較好組織能力，又通過小主持人培訓、活動組織、舞臺監督、演出監控等過程，展示了我校學生的自主管理特色。精彩的演出博得了在場師生的陣陣掌聲。

2、加強班級黑板報評比活動

學生的黑板報刊出能力培養，這是我校學生自主管理委員會工作的一個有效載體。本學期，德育組共組織了四次班級黑板報刊出評比活動，每次黑板報評比有主題，在班主任的指導下，學生自定內容，自已排版，自已抄寫，自己美工，黑板報質量有了較大的提高。黑板報工作已成為我校德育傳統活動之一，通過黑板報評比，學生的書寫、繪畫等能力得到了鍛煉，審美能力進一步提高。

3、作好共青團員主題意識教育活動

根據團市委的統一安排，我校團委積極開展了團員意識教育活動，在教育中，我校有200多名團員受到了教育，團員的集體意識和榮譽意識進一步加強。學生們紛紛表示要為團旗爭光添彩。

4、舉行全校廣播體操比賽、舉行初一年級學生拔河比賽、初二年級學生籃球比賽等，以籍此培養學生的進取精神、集體精神。熱鬧感學生在活動中得以不斷進步和成長。

一個學期的工作結束了，我們雖然取得了一些成績，但是更多的是在總結中發現了工作中有許多應該做而未做的事情，相信在新的學期開始以后我們會克服以前不利的因素，爭取更大的進步。

第4篇：黑板報排版范文

回到家后，我跟媽媽說了這件事，媽媽聽了，跟我說：“出小報和出黑板報是一樣的，我們一起把它完成吧！”聽了這番話，我馬上又多了一份自信。

第二天一早，我倆就去新華書店買了兩本名人故事書。我先找了一些著名的名人故事，而媽媽正在幫我劃格，排版，還有畫圖。我目不轉睛地看著媽媽畫畫，心想：我也得向媽媽那樣做得一絲不?。我就開始了，我認認真真地抄寫著每一個字，由于媽媽要求我上下左右都對齊。所以我就抄得格外慢，格外認真。半天下來，我的手也酸了，我們花了一天半的時間才完成抄的工作。然后，我找來水彩筆，和媽媽一起給報頭、插圖、花邊涂上了五彩繽紛的顏色。

沒過多久，一張內容豐富，圖案美麗，色彩鮮艷的報紙終于完成啦！我覺得出報紙很辛苦，但是看到我的勞動成果，我早已把辛苦給忘掉了，而是非常快樂。

第5篇：黑板報排版范文

2021年最新國慶節活動主題策劃書

一、活動目的：

通過本次慶祝活動，體驗慶祝國慶的歡樂情緒，萌發熱愛祖國的情感。培養少先隊員民族自豪感，調動每個孩子積極參與的熱情，真切感受經典誦讀的快樂，營造良好的校園藝術文化氛圍。

二、活動主題：

“祖國在我心中”

三、活動對象：

全體師生

四、活動時間：

20xx年x月xx日——20xx年x月xx日

五、活動準備：

各班布置教室黑板板畫主題懸掛標語氣球、彩帶若干

六、活動內容：

1、出一期“祖國在我心中”為主題的黑板報。請各班于9月29日前完成。

2、全校開展“歌頌祖國、愛我中華”的經典誦讀比賽。時間為9月30日下午兩點。

3、評比標準：

（1）儀態大方、著裝得體、動作適當。

（2）所選詩歌內容必須是以歌頌祖國為主題。思想健康向上，符合學生年齡特點。

（3）普通話標準、聲音洪亮。

（4）讀出詩歌的韻味，語氣、語調適當；重音、節奏恰當。

（5）表達詩歌的.情感準確自然。

（6）現場演出效果好。

七、活動具體要求：

1、以中隊為單位參加比賽，各年級段分別評獎，各中隊原則上要求全體隊員參加。本次活動將評出一等獎2個，二等獎2個，三等獎4個，優秀獎若干。一二等獎將設立獎金，以資鼓勵。

2、誦讀內容積極向上，頌揚美德，崇尚感恩，傳誦經典，表達自己對祖國的熱愛。

3、1—3年級可以選擇《經典誦讀讀本》和童謠，4—6年級選擇歌頌祖國的詩歌或散文朗誦。

4、活動主要負責人及分工：

評委：xx

統分員：xx

會場布置：xx（音響）xx

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一、活動目的

為隆重、熱烈、活潑的慶祝xx周年，推進社會主義核心價值體系建設，激發少先隊員的愛國主義情感，增強少先隊員的集體榮譽感，進一步加強未成年人的思想道德建設，我校特開展“愛國敬業誠信友善”系列活動。

二、活動內容及要求

（一）、舉辦以“愛國敬業誠信友善”為主題的黑板報比賽。請各年級各班根據活動主題要求，出一期高質量的主題黑板報。

1、比賽時間：x月xx日至xx月x日

2、評比時間：xx月x日下午

3、評委：呼志軍李麗霞李紅英全丹李欣

4、評比細則：

（1）、評比項目：字體內容色彩排版圖案（各占20分，總分100分）

（2）、評比內容：字跡工整、美觀大方；切合主題、聯系實際；鮮艷、引人注目；有創意、切題；美觀。

（二）、各中隊開展“愛國敬業誠信友善”主題班會活動。時間：x月xx日周五的班會活動課各班主任于x月xx日前上交相關主題班會教案。

（三）、3—5年級設計一份“愛國敬業誠信友善”手抄報。（每班至少上交5份作品）上交作品截止時間：xx月x日。xx月x日將由學校組織評比。

評委：紅英流芳王容李佳

（四）、4—6年級開展“愛國敬業誠信友善”征文比賽。

各班開展活動，每個同學必須參與，于xx月x日至少上交5份作品，xx月x日學校評比。評委參照“我的好老師”。

說明：要求各班主任認真組織活動，積極開展工作，xx月x日大隊部將組織學生會對各班開展活動情況進行檢查評比。

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1、國慶聯歡活動材料準備：

（1）用氣球、彩帶等布置好活動教室或戶外活動區，主要體現熱鬧的氣氛。

（2）設置小舞臺，并布置好舞臺背景，打印大的宣傳圖、手工裝飾。

（3）備好足夠的桌椅、紙杯、餐具、食物、小國旗、音像、話筒、紅色簽到畫布等物品。

（4）幼兒以家庭為單位自由報名表演國慶主題的小節目，同時教師也要準備節目。

（5）各班給小朋友錄像，表達對祖國媽媽的祝福。

2、活動流程

（1）家長簽到，發放小國旗，安排入座，播放愛國背景音樂。

（2）升國旗，奏國歌，引導幼兒學習注目禮及列隊敬禮。

（3）活動開始，幼兒園致辭。

（4）播放影片開國大典片段，家長、幼兒、教師小節目表演。

（5）播放幼兒祝福視頻，相互交流，各班家長參觀班級，

（6）活動結束。

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活動時間：

20xx年xx月xx日

活動目標：

1、知道中國是一個多民族的國家，各民族都有不同的民族特色。

2、了解不同民族的服飾，感受服飾的民族特點。

3、能用不同的方式（繪畫、舞蹈等）展現自己對幾個民族的認識。

活動準備：

1、經驗準備：知道中國是一個多民族的國家，有56個民族。

2、材料準備：不同民族服飾圖片，民族特色音樂，各色彩紙、皺紋紙、不織布，膠帶，膠水，剪刀，畫筆等。

3、環境準備：教室內關于民族特色的環境創設。

活動流程

1、談話導入

師：小朋友們，我們的國家是一個多民族的國家，你們知道有多少個民族嗎？

幼：56個

師：那你們都知道哪幾個民族？誰知道自己是哪個民族？

師：每個民族都有他們自己的特色服飾，今天我們一起來欣賞認識一下幾個民族的服飾。

2、感知與欣賞

民族的服飾

教師帶領幼兒欣賞幾個民族的服飾特色，

例如：藏族衣服袖子很寬大，穿長靴；蒙古族人民主要是穿長袍，斜衣襟，腰間束腰帶，腳穿皮靴；維吾爾族男子穿斜領無扣的長袍，腰系長方巾，女子多在寬袖連衣裙外套上對襟背心，小姑娘多梳幾十條小辮子等。

師：剛才你們在欣賞的時候，都看到了什么不同的地方？通過提問引導幼兒發現服飾的主要特點。

3、體驗與操作

（1）教師提供給幼兒各種操作材料，請幼兒制作自己喜歡的民族服飾。（小班主要是繪畫或涂色）

（2）幼兒制作完畢后將服飾穿在自己的身上，隨著音樂跟老師學一些簡單的民族舞蹈動作，大家一起來跳民族舞。

4、交流小結

幼兒之間互相欣賞作品

5、延伸活動

將幼兒制作好的服飾保存下來，裝飾到班級環創墻；或者給幼兒拍照，將照片在環創墻上展示。

6、注意事項

第6篇：黑板報排版范文

文/楊朝清 湖南讀者

廣西壯族自治區河池市大化瑤族自治縣一初中，日前被曝光因缺老師而兩個多月停上語文等課程。近幾年，這所地處貧困山區的鄉村中學開始出現教師流失現象，學生人數有增無減，教師卻越來越少。（2013年11月12日《京華時報》）

當學生們滿懷憧憬到學校，卻發現由于教師短缺，語文、政治、歷史課程都無法正常上課。“學生人數有增無減，教師卻越來越少”，教育產品的需求與供給之間出現了斷裂甚至脫節，最終導致學生以“自習”來度過課堂時間。

在一些偏遠、落后的鄉村，教師短缺導致學校無法安排老師正常上課，影響了學生的知識學習和人格教育。以大化縣為例，各個鄉鎮都不同程度存在教師匱乏問題，城區教師又難以調配，鄉村教育處于一種邊緣化狀態。這一點，與大中城市教師“一位難求”形成鮮明的對比。在城市里，教師工作穩定、待遇良好、社會地位較高，是許多人心目中的“香餑餑”；在鄉村里，教師收入低微、福利稀薄，工作環境艱苦，是一個“苦差事”。當然，鄉村教師固然要能夠“守得住清貧，耐得住寂寞”，政府和社會組織卻不能忽視對他們的保護與關心。

變味的“霸王餐”

文/路 勇 湖北讀者

連日來，有市民不斷向報社投訴，稱周口市文昌中學對處于義務教育階段的初中部學生推行自助餐式消費，不管學生吃不吃，一律交納每天15元的餐費。記者暗訪后確認情況屬實。受訪教育專家認為，學校“一刀切”收餐費的方式欠妥。（2013年10月31日《大河報》））

吃，每天交納15元的餐費；不吃，每天也得15元的餐費。這對于交錢的學生來說，肯定是不合情理的，甚至有一種被逼吃“霸王餐”的味道。當然，筆者所說的“霸王餐”，不是吃飯不付錢的那種，而是“霸王”提供的不得不吃的餐。

校方本來是給學生們提供教育的場所，對于自己的學生也理應呵護備至，何故硬生生塞給學生們“霸王餐”呢？“霸王餐”背后的“霸王”是校方，校方驟然占據了高高在上的強勢地位，倒是學生和家長卻成了“任人宰割”的弱勢群體，這無疑是不正常的相互關系。唯有讓教育者回歸到教育的本色中，當尊重、平等和規則不僅成為教育的內涵，更成為教育者的垂范，那才是學生之幸，教育之幸。

“外包黑板報”是畸形的家庭教育

文/劉劍飛 河南讀者

貴陽市觀山湖區一小學，黑板報由各班級學生輪流做。一些一年級學生家長，請來廣告公司設計制作。這些家長稱，實在太難了，他們大人都搞不定，更不用說一年級的小朋友；但老師稱，不要低估孩子的能力，給他們成長空間。（2013年10月30日《貴陽晚報》）

讓學生自己辦黑板報，原本是一次很好的素質教育，不僅能增強孩子的動手能力，還能鍛煉學生在設計、排版、編輯等方面的思維，但就是這樣一次對學生成長極為有利的鍛煉，也被一些家長“包辦”，紛紛出資請來廣告公司“代勞”，讓素質教育變了味。歸根結底，還是家長沒有樹立正確的教育觀，現在很多孩子都是獨生子女，大小事情都由父母解決，在這樣的畸形教育下，孩子缺少動手能力和鍛煉機會，是不會得到全面健康成長的。

生活技能不是考出來的

文/陳廣玲 安徽讀者

近日，成都市青羊區教育局頒布了《關于開展體育、藝術2+1項目活動實施方案》，要求轄區內中小學校讓每個學生掌握兩項體育運動技能、一項藝術特長，以及一項包括整理、打掃、自我保護、烹飪、縫補在內的生活技能，考核不合格者將不發畢業證。

第7篇：黑板報排版范文

一、采取合適的教學方法

（一）直觀教學法

例如：講授計算機的硬件系統時，絕大部分學生沒有見過計算機的“內臟”，我就打開機箱讓CPU、主板、內存、等“內臟”連同鼠標、鍵盤、軟盤、顯示器、光驅，打印機等等，件件呈現在他們眼前，讓學生觀察并用手摸一摸這些“零件”和設備，幫助他們揭開計算機神秘的面紗，避免學生死記硬背計算機理論知識的弊病。

（二）分層教學法

分層教學：是指針對不同基礎的學生采用不同的教學方法和學法指導，分配不同的學習任務。教師要按不同層次學生實際情況，分層次備課。根據不同層次學生的認知水平，確定各層次學生的不同要求，學有余力的學生除了做完共同的作業，還可以再做一些額外的、難度大些的題目；學習有困難的學生則要求掌握教學要求中最基礎的內容。這樣可以避免基礎好的學生無所事事，基礎差的學生跟不上教學節奏，越學越差進而對信息技術失去興趣現象。教師先要充分了解所帶班級學生的信息技術水平，讓每一個學生都能學到新的知識，獲得進步。

（三）任務驅動教學法

“任務驅動”，即學習過程中，學生在教師的幫助下，緊緊圍繞一個共同的任務活動中心，在強烈的問題動機的驅動下，通過對學習資源的積極主動應用，進行自主探索和互動協作的學習，在完成既定任務的同時，完成教學內容。教師將任務的要求明示于學生，學生在接受到任務后先要分析、分解任務，并在完成具體任務的過程中發現問題、提出問題，通過自己的思考和老師的引導解決問題。簡單地說，任務驅動教學模式分為提出任務―分析認為―分解任務―完成任務四個步驟。

二、利用網絡環境自主學習

受課時量的限制，信息教師不可能把每一章節的內容細細講解讓每個學生都掌握，因此需要學生自覺主動的去學習。

（一）要培養學生自主學習能力

教師為學生營造寬松、和諧的學習氛圍，會讓學生產生愉快的學習體驗。構建平等、和諧的師生關系是營造良好學習氛圍的關鍵。

（二）要激發學生自主學習的動機

信息技術課可以通過恰當的探究任務激發學生自主學習的動機。如在講“電子郵箱的申請”時，設計了這樣一個探究任務：通過因特網申請一個電子郵箱，并給教師發送一封電子郵件。參考教材中的操作自己探索，遇到問題時發郵件向教師請教。并通過郵件交流在網絡面前，要有健康的心態，要學會自覺抵制網上一些不良的誘惑，不要沉迷于網上游戲，學會綠色上網，健康上網等。

三、注意課程內容的安排

（1）盡量少講計算機原理方面的理論（像Windows操作系統、工作原理結構圖、軟硬件分類等），這些知識做成微課播放讓學生直觀了解即可。多安排一些計算機實際操作方面的知識：怎樣查看目錄及文件、怎樣進入目錄等等。

（2）安排一些既能擴展學生知識面，學生又感興趣的知識：計算機的維護與病毒、購買計算機的注意事項、計算機的功能、上網的作用等等。

（3）理論課上安排專門時間讓學生提出在上機過程中所遇到的問題，大家一起來討論，幫學生尋找問題的原因和答案，這樣對學生掌握知識，提高操作技能很有效。這些內容在教學形式上盡量做到多樣化：講敘式教學、討論式教學、交互式教學等。從生活入手，在教學中采用從實際到理論、從具體到抽象、從個別到一般方法，這樣會更符合學生的認知規律。

四、將生活實踐與信息技術教育結合起來

第8篇：黑板報排版范文

一、切實加強領導，為我校禁毒宣傳工作的順利開展提供了有力保證。

（一）、成立學校禁毒宣傳工作領導小組：

（二）、學校歷來都十分重視禁毒宣傳工作。今年以來，領導小組多次召集分管此項工作負責人分析會，就禁毒工作進行了認真部署。全校認真貫徹落實國家和省、市、縣禁毒工作會議和文件精神，制定了《千陽中學禁毒宣傳工作三年規劃》，對今年的禁毒宣傳工作及專項整治活動進行了周密安排和部署，并根據禁毒宣傳工作的需要，調整充實了禁毒工作領導小組，重新分工，各負其責又密切合作，使我校禁毒宣傳工作的開展做到了統籌兼顧、責任明確。同時，在人力、物力、財力上增大投入，進一步加強禁毒隊伍建設，使各項禁毒宣傳工作順利開展。

二、深入開展禁毒宣傳教育和“平安奧運”活動，營造了良好的校園環境。

我們學校按照防范、教育有機結合的要求，充分發動師生參與禁毒宣傳活動，重點加強了對青少年學生的防毒、拒毒預防教育和《禁毒法》的學習，以及禁毒與“平安奧運”“和諧社會”密切關系的認識。“6。3”紀念日、“6。26”國際禁毒日，學校特意舉行晨會，宣傳呼吁全校師生提高思想警惕，追求健康向上的生活習慣，自覺遠離，拒絕，堅決同犯罪作斗爭。通過師生的共同努力，學校的禁毒宣傳工作廣播有聲音、電視有圖像、有黑板報、有專題展覽，形式多樣，聲勢浩大，真正做到師生人人皆知，使廣大師生充分認識到的危害性和禁毒宣傳工作的重要性。同時，開展迎奧運征文，進行奧運年我們該做些什么探討，要求學生從改掉不良嗜好（如吸煙、喝酒等）做起，加強自我教育和管理，遠離，拒絕不良嗜好，為構建和諧社會做貢獻。

三、形式多樣、活動豐富，不斷增強學生防毒拒毒的自覺性。

禁毒關鍵在于預防，預防關鍵在于教育。青少年學生之所以成為最易受到侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏對危害的認識，缺乏對危害性的了解，往往受到環境的影響，被居心不良者誤導而走上不歸路。我們針對高中學生的心理、生理和認知特點，切實做到超前預防，讓學生“識毒、明毒、拒毒”。

1、堅持“一納入”。始終堅持把禁毒宣傳教育納入學校工作計劃中，通過開展國旗下講話、主題班會、演講以及組織黑板報、廣播對師生進行禁毒宣傳教育。

2、做到“兩個結合”。始終堅持把禁毒宣傳教育與學生日常行為規范教育相結合，與學校法制教育和培養青少年學生樹立社會主義觀念相結合，做到預防教育工作常抓不懈，使廣大師生了解新型基本常識及其嚴重危害，自覺抵制引誘，絕不參與涉毒活動。

3、進行“三方聯動”。我校充分發揮家庭、社會、學校的合力。與城關派出所聯動，加強學校周邊環境治理，聘請法制副校長到學校做報告，以案例分析的形式讓學生了解的危害；與學校心理健康輔導老師聯動，以“珍愛生命，遠離”為主題，引導學生閱讀相關書籍、觀看圖片、查閱相關資料，了解吸毒人員的現狀，分析吸毒對青少年學生的身心影響，討論分析吸毒者的原因及其危害性，增強禁毒、拒毒意識；與家長聯動，進行禁毒宣傳和教育，學校通過家長會給家長們作禁毒知識的專題講座，分析禁毒教育的必要性和重要性，呼呼家長從自己做起珍愛生命，遠離。讓學生通過家庭和居住地內化禁毒、宣傳知識教育，輻射到家庭和親戚朋友，自覺增強禁毒意識。通過三聯動宣傳教育，形成了三位一體的宣傳教育模式，產生了良好的宣傳教育效果。

4、實行“四鼓勵”。堅持鼓勵學生就學習的禁毒知識和團隊體驗活動撰寫學習心得、體會及小論文，并組織開展評獎活動，激勵學生學習的積極性，推動學校禁毒教育和宣傳的實施。堅持鼓勵教師撰寫禁毒教育工作總結或經驗材料，并進行交流。堅持鼓勵學生通過各種途徑收集資料，并自主設計、排版，完成后學校組織評比，并對優秀板報組織學習和觀摩。堅持鼓勵教師帶著課題開展預防教育，推動學校禁毒教育的科研化發展。

5、開展“五個一”。一是上好一堂禁毒宣傳教育課。要求在不同年級，利用班會課上一堂禁毒宣傳教育課。各班主任都能積極通過上網或看書查找資料，認真備課，以生動形象的語言進行授課，切實讓學生了解的危害、禁毒的形勢和國家有關禁毒法律法規。學校政教處對上課的教案進行了認真檢查。二是組織觀看一部禁毒宣傳教育影（視）片。各班組織師生觀看“拒絕，關愛未來”專題宣傳教育片和禁毒專題片，讓師生們更深刻地認識到禁毒的重要性和當前形勢的嚴峻性。三是學習一部法律，認真組織學生學習《禁毒法》，讓學生切實掌握知識和國家對禁毒的法律法規，學校并就有關知識對學生組織了禁毒知識測試。四是組織一次禁毒與奧運征文比賽，由校團委和政教處組織，各班團支部具體實施，在學生中宣傳和動員，根據自己學習的禁毒知識和活動體驗，撰寫有關禁毒方面的小論文，并進行頒獎，提高了學生學習禁毒知識的積極性和自主性。五是組織一次禁毒宣傳板報評比。通過學生自己設計黑板報，對優秀板報進行評比，使學生在創作過程中加強學習，了解形勢，增強抵制的意識和能力。

四、存在的問題及下一步的打算

第9篇：黑板報排版范文

2009——2010學年下學期

計算機科學及電子信息工程系

團總支學生會

——工作總結

站在歲末，透視過去一學期，工作的點點滴滴時時在眼前隱現，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼。似乎初進學校的記憶依然就在心頭展現！回想一學期來學生會的工作，我們取得過優秀的成績，這些成果離不開生活部每個成員的辛勤付出；同時我們也遇到過很多的困難，面對困難，我們并沒有放棄，而是同心協力解決困難。我們一步步成長的腳步依然清晰，在路上，我們學會了團結合作，學會了堅強勇敢。在其中的酸甜苦辣都以化成成功的喜悅飛上我們的眉梢，因為我們堅信：“只要我們團結一心，計電系必然憑著自己青春的汗水再造輝煌”。（一）推優工作●優秀個人與集體：本學期我們通過各方面的篩選，本著公正，公平的原則，我們從本系同學及班級中評出了“紅旗團總支”、“先進團總支”、“優秀團員”、“團員標兵”、“校園達人”、“優秀團干部”等的獎項！通過評選，我們發現了本系內的許多優秀人才，也促進了大家的積極性！達成了“被選的人勉勵，未選的人努力”的目標。使許多同學了解到了大學內的推優制度，充分帶動了大家的積極性與競爭性。形成了良性循環。但也存在不足，如達標的人數太多難以抉擇，有個別同學對推優工作存在疑問等問題，我們也會在以后會吸取教訓，不斷進取！●入黨積極分子：作為本學期比較重要的一項推優工作，我系在推選入黨積極分子的工作上十分重視。從開會到分工合作都十分順利的進行，各團支部班委和團支書也十分配合工作，積極主動的在各班開展了推優大會。各團支部的推優大會，都本著“公開、公正、公平”的原則開展。在大家的共同協作下，各團支部的推優大會都圓滿結束。并且在規定時間內把每位入黨積極分子的材料上交。通過這次評選，團總支學生會內的每位成員都培養出了良好的默契和工作熱情，堅信我系在今后的推優工作中更進一步。●黑板報評選:本學期的黑板報評選進行的非常順利，評選人員每次評選都積極到場，并且都認真的完成了任務。各系的板報都貼切主題、排版良好、色彩鮮明、內容積極向上。（二）紅色五月●主題班會：本學期關于“紅色五月”的活動豐富多彩。領會院團委文件精神，我系團總支學生會組織各團支部開展了關于“唱響團歌，唱紅國歌，唱亮愛國革命歌曲”的主題班會。班會上，每班的同學都積極的發表自己的感言和認識。班主任也和同學們熱情討論。大家的熱情都十分高漲，并且在本次班會上解決了許多現階段的問題。無形中已將愛國的熱情融入了每個人的心中。●公益活動：在本學期我系團總支學生會組織進行了“到聾啞學校獻愛心”的公益活動。在探望那些孩子的過程中，我們了解了他們的生活及內心。這些孩子因為種種不幸才會或聾或啞。但他們那顆童稚，純潔的心不曾褪色。他們只是需要關愛，需要人陪。我們在給他們送上小禮物的時候，他們的笑容和神情深深打動著每位成員。我們也從中領悟了一些生活的真諦，我們會在以后多多開展類似的活動，獻出自己的一份愛。（三）團干培訓領會上級文件及會議精神，本系學生會十分重視本次團干培訓，從人員確定到簽到等工作。本次培訓是學院每年組織的對我院團學干部的思想升華。會上，校領導和老師給大家講解了許多思想上和工作上的問題，端正了大家的態度，規范了大家的行為。通過本次團干培訓，各系團干部都受益匪淺，不僅從中認識了自我，也認識了集體。這是一次思想到行動上的洗禮。我們從中學到許多知識，并有信心在將來不斷完善自己的作風。