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第1篇：生育率現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞生態(tài)農(nóng)業(yè)；生態(tài)旅游；重慶豐都

生態(tài)農(nóng)業(yè)，就是“生態(tài)合理的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)”，是運(yùn)用生態(tài)學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、系統(tǒng)工程方法實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效與可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。而農(nóng)業(yè)旅游是一種以農(nóng)業(yè)為載體、集休閑娛樂、旅游購物、綠色消費(fèi)、返璞歸真等功能于一體的新型生態(tài)旅游，是將生產(chǎn)、生活及生態(tài)結(jié)合為一體的旅游方式，是一種新興產(chǎn)業(yè)。

1現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)

生態(tài)農(nóng)業(yè)是建立在合理利用自然資源基礎(chǔ)上的一種科學(xué)性的農(nóng)業(yè)，是一種注重農(nóng)、林、牧、副、漁全面發(fā)展，農(nóng)、工、商綜合經(jīng)營的一種綜合性的農(nóng)業(yè)。

生態(tài)農(nóng)業(yè)能以較少的投入獲得較多的產(chǎn)出，是一種優(yōu)化了的良性循環(huán)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，是一種具有穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展能力的農(nóng)業(yè)。

生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個自我維持系統(tǒng)，是可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)。

2國內(nèi)外生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

當(dāng)前國外的生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展趨勢是各國正在全力探索有效替代模式和技術(shù)，重點(diǎn)是生態(tài)環(huán)境保護(hù)和資源高效利用技術(shù)，開發(fā)無公害農(nóng)產(chǎn)品、有機(jī)食品和其他生態(tài)類食品。

經(jīng)過10多年的發(fā)展，我國已有不同類型、不同規(guī)模的生態(tài)農(nóng)業(yè)試點(diǎn)2 000多個，其中有160多個縣級規(guī)模、10多個地（市）級規(guī)模，另有幾個省逐步發(fā)展為生態(tài)農(nóng)業(yè)省。1994年國家7部委（局）聯(lián)合啟動的全國51個生態(tài)農(nóng)業(yè)試點(diǎn)縣建設(shè)順利實(shí)施，均取得了巨大成效，并于1999年6～7月全部通過國家級驗(yàn)收。生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)取得的巨大成效，引起了國內(nèi)社會各界的關(guān)注和支持，國際組織對我國這一創(chuàng)新給予高度評價，我國已走在世界可持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展的前列。

3我縣生態(tài)農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)旅游發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題

目前，我縣農(nóng)業(yè)旅游發(fā)展多局限在“農(nóng)家樂”項(xiàng)目上，多數(shù)規(guī)模不大，設(shè)施簡陋，環(huán)境較差，娛樂的方式也單一。而已形成一定規(guī)模、具有發(fā)展前景的是佛建生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游園，該園位于興義鎮(zhèn)水天坪村，2005年被評為全國農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)，主要發(fā)展生態(tài)高效農(nóng)業(yè)、觀光旅游農(nóng)業(yè)。規(guī)劃發(fā)展面積250hm2。2006年，園區(qū)實(shí)現(xiàn)經(jīng)營收入2 100萬元，其中觀光旅游收入800萬元，園區(qū)實(shí)現(xiàn)稅利300萬元，安置就業(yè)人口120人。

隨著生態(tài)農(nóng)業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展，也出現(xiàn)了一些問題：一是生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游基礎(chǔ)設(shè)施條件相對落后。園區(qū)根據(jù)生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游和科技農(nóng)業(yè)發(fā)展要求已投入1 000萬元改善基礎(chǔ)設(shè)施，但生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游基礎(chǔ)設(shè)施投入相對薄弱，特別是觀光旅游道路、水、電、氣、綠化、排污管網(wǎng)等建設(shè)已不適應(yīng)生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游發(fā)展需要。二是接待設(shè)施已不適應(yīng)全國農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)發(fā)展需要。園區(qū)生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游因資金制約，無法滿足接待需要和達(dá)到景區(qū)規(guī)劃要求。三是缺乏改造園區(qū)的資金。四是縣里未將生態(tài)旅游園納入全縣旅游大格局總體布局規(guī)劃。五是管理機(jī)構(gòu)不健全。園區(qū)涉及多個業(yè)主發(fā)展、多個部門指導(dǎo)、多個單位協(xié)調(diào)，導(dǎo)致管理力度不大，協(xié)調(diào)指揮能力不強(qiáng)。

4我縣生態(tài)農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)旅游產(chǎn)業(yè)的出路

4.1各級領(lǐng)導(dǎo)重視，部門支持

我縣的佛建生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游示范園有國家級牌子，區(qū)位較好、農(nóng)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)較好，打造為全縣重要旅游景區(qū)和重慶市著名農(nóng)業(yè)旅游景區(qū)條件適宜，應(yīng)考慮將其納入全縣旅游發(fā)展大格局總體布局規(guī)劃。

4.2搞好園區(qū)規(guī)劃，進(jìn)一步完善園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施，發(fā)揮示范帶動作用

佛建生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游示范園區(qū)為全國農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)，具備農(nóng)業(yè)旅游和農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)的一些功能；但與全國其他農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)相比仍有差距，有很大的發(fā)展?jié)摿ΑＲㄟ^進(jìn)一步規(guī)劃、改造、完善其基礎(chǔ)設(shè)施和接待功能，改造環(huán)境，打造精品，挖掘整理農(nóng)業(yè)文化、農(nóng)村文化、農(nóng)村移民文化，豐富深化農(nóng)業(yè)旅游內(nèi)涵，帶動我縣其他“農(nóng)家樂”的上檔升級，真正起到全國農(nóng)業(yè)旅游和農(nóng)業(yè)旅游示范的作用，促進(jìn)我縣農(nóng)業(yè)旅游產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。

4.3加大投入力度

要通過農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、庫區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、移民后期扶持、旅游發(fā)展等基金傾斜園區(qū)發(fā)展，主要用于園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和接待設(shè)施改善。

4.4按重慶市農(nóng)業(yè)旅游景區(qū)和全縣重要旅游景區(qū)規(guī)劃打造

由全縣旅游發(fā)展基金解決一部分經(jīng)費(fèi)、業(yè)主籌集一部分經(jīng)費(fèi)，按重慶市農(nóng)業(yè)旅游景區(qū)和全縣主要旅游景點(diǎn)定位重新規(guī)劃建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游示范園。

第2篇：生育率現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：綠化苗木；問題；趨勢

1、我省苗木業(yè)的現(xiàn)狀

就苗木業(yè)的現(xiàn)狀來看，還存在著規(guī)模小、科技含量低、營銷模式陳舊、缺乏標(biāo)準(zhǔn)化管理等一系列問題。這說明要真正把傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)改造成為具有持久市場競爭力和能持續(xù)致富農(nóng)民的高效生態(tài)農(nóng)業(yè)，不單單意味著改變種養(yǎng)門類，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和升級勢在必行。

國家生態(tài)和園林建設(shè)需要苗木，但不是什么苗木都需要。特別是常規(guī)樹種、小規(guī)格苗木和低質(zhì)種苗的市場需求不再旺盛。從北方的楊樹、柳樹過剩到南方的蜀檜、龍柏過剩，我們依稀看見某些苗木過剩已經(jīng)不是部分地區(qū)的問題了。一方面是小苗多了，綠化工程一時還用不上；另一方面則在一定程度上表現(xiàn)出人們普遍對五六年后綠化苗木市場的擔(dān)憂。大規(guī)模苗木已連續(xù)幾年緊俏了，今年也不例外，這是城市綠化和美化工程直接拉動的結(jié)果。

2、苗木生產(chǎn)者與景觀設(shè)計的關(guān)系

苗木生產(chǎn)的根本目標(biāo)是應(yīng)用，而應(yīng)用的源頭還要追溯到園林設(shè)計。園林設(shè)計中與植物關(guān)系最為緊密的是植物造景，苗木生產(chǎn)者如果對植物造景有一定的理解，有意識地把苗木生產(chǎn)與植物造景聯(lián)系起來，生產(chǎn)就更會有的放矢。就目前有以下幾個方面需要苗木生產(chǎn)者特別予以關(guān)注。

首先，植物的功能性日益受到關(guān)注：植物改善環(huán)境的功能越來越受到重視，比如樹葉較厚、枝下高較低、枝葉比較密集的減噪音植物，如南方的珊瑚樹，海桐，山茶等；可以吸收有害氣體的植物如夾竹桃等，是設(shè)計師在道路以及居住區(qū)綠化設(shè)計中非常需要的品種。

其次，要深刻認(rèn)識植物造景的功能和特性：從應(yīng)用植物完善空間構(gòu)架的角度講，很多園林設(shè)計師非常需要高度超過25米的高大喬木來增大空間的體量，而這樣的植物種類現(xiàn)在苗圃里面非常少，成品苗就更少。當(dāng)前的園林植物造景中青睞季相變化明顯的樹種，而這一點(diǎn)在目前的苗木生產(chǎn)中還沒有得到充分的重視。從體現(xiàn)地方特色的角度講，我們的園林設(shè)計越來越強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)場地的地域性和獨(dú)特性，這就必然需要大量具有地方特色的樹種，而從全國的苗木生產(chǎn)情況看，我們的苗圃恰恰面臨著品種單一，鄉(xiāng)土植物品種缺乏的問題。一些生產(chǎn)技術(shù)不難、又有相當(dāng)適應(yīng)性的鄉(xiāng)土樹種卻很難買到。

再次，植物是野生動物的生存基礎(chǔ)：目前，規(guī)劃設(shè)計師們不僅強(qiáng)調(diào)要以人為本，也非常強(qiáng)調(diào)要給動物也創(chuàng)造一個良好的生存環(huán)境，而實(shí)現(xiàn)的主要手段就是建造適當(dāng)?shù)闹参锶郝洹６@個群落里面，一定就會有可以給小動物提供食物的植物，吸引鳥類筑巢的植物等等。我們的苗木生產(chǎn)者一方面一定要知道在一個地區(qū)到底什么樣的植物可以有這樣的功能，從而確定自己的生產(chǎn)目標(biāo)。

3、苗木價格的構(gòu)成因素

3.1、苗木的珍貴程度：苗木同樣有審美情趣和文化背景，審美情趣愈高，傳統(tǒng)栽培愈久，其價位往往較高，如羅漢松、銀杏、桂花等樹種。特別是大樹，古樸蒼勁，富有濃厚的文化韻味和內(nèi)涵，是園林植物造景中的精品。

3.2、苗木的樹體特征：苗木的樹體特征，主要包括苗木的干徑大小、冠圍豐滿程度和大小、樹木長勢以及枝條生長情況和樹木健康狀況等。

3.3、苗木自身的生長速度：園林樹木可分為慢生和速生樹種。生長速度慢，生長周期長，價格較高，如大中型羅漢松、桂花、松柏類樹木。生長速度快，生產(chǎn)周期相應(yīng)較短，則價格較低，如木芙蓉、天竺桂等。

3.4、苗木的生熟：生樹是指異地樹木，以及一直在原生地生長和多年（至少5年以上）未進(jìn)行翻植的樹木。此類樹木一旦移植至綠化工地栽植，死亡率較高。熟樹是指在本地且經(jīng)過苗圃培育的、反復(fù)移植或多次作過斷根處理的樹林，因其須根發(fā)達(dá)、土球緊實(shí)，移植成活率很高。同一規(guī)格，同一長勢的同一樹種，因生熟有異，價位相差一般較大。

3.5、綠化工程對苗木的特殊要求：因規(guī)劃設(shè)計方案不同，樹木的配置千差萬別，其中自然式綠地的樹木配置情況有時非常特殊，它要求樹木的姿態(tài)、長勢獨(dú)特，一地一景，避免重復(fù)。目前，園林苗圃地生產(chǎn)的苗木，多以同規(guī)格、同形態(tài)為多，生產(chǎn)方和需貨方很難合拍，這就給個別在姿態(tài)和長勢上奇特的樹木留下了較多的高價位空間。

4、在苗圃育苗生產(chǎn)過程中要注意的問題

4.1、培育全冠或半冠大規(guī)格苗木。由于城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)的飛速發(fā)展，要求工程竣工后，馬上投入運(yùn)行，園林景觀能立刻見到效果才行，因此全冠或半冠大規(guī)格苗木在工程中比較受歡迎。此類苗木起苗時，要提前2年斷根并進(jìn)行適當(dāng)修枝，故苗圃生產(chǎn)者要提前進(jìn)行規(guī)劃。

4.2、適當(dāng)培育一部分容器大苗。當(dāng)前的工程建筑項(xiàng)目竣工后需要接著進(jìn)行綠化施工，而建筑項(xiàng)目不可能都趕到春季竣工，因此綠化工程反季節(jié)施工較多，采用容器苗是提高苗木成活率和快速體現(xiàn)綠化效果的重要手段。

4.3、培育抗性強(qiáng)、適應(yīng)性廣、養(yǎng)護(hù)成本低的苗木。用于城市綠化的樹種，要適應(yīng)城市的立地條件。城市的空氣相對干燥，晝夜溫差小，環(huán)境污染較重，而且土壤板結(jié)、透氣性差、肥力差。在城市園林綠化中，不可能為了栽活一棵樹或者讓某一樹種正常生長而改造城市的環(huán)境，使城市的立地條件適應(yīng)該樹種的生態(tài)特性，因此那些抗寒耐熱、抗旱耐濕、抗病蟲耐污染的樹種在城市綠化中就占有一定優(yōu)勢。建議苗圃在選擇樹種的時候著重從其適應(yīng)城市環(huán)境條件的需要出發(fā)。

4.4、培育非常規(guī)樹種、品種的苗木。不要爭著上熱門苗木，可以改變策略攻冷門。幾年前，楊樹苗一哄而上，法桐的大面積培育，紫葉李、美人梅等彩葉樹種幾乎每個苗圃有。但是，再熱門的苗木生產(chǎn)過多，也會造成互相壓價，這種現(xiàn)象苗圃生產(chǎn)者要引以為戒。春天開花的樹種的確俏銷，但一年兩季、三季開花的樹種觀賞效果更好。大自然造就了萬物生長，科學(xué)的發(fā)展觀需要我們培育多樣性的品種，以適應(yīng)在多種自然環(huán)境的生長。因此，苗圃生產(chǎn)者可以嘗試從事稀有苗木的生產(chǎn)，如觀賞果樹中的木瓜、海棠、山楂、石榴、柿等；水生植物中千屈菜、荷花、睡蓮、水蔥、花葉蘆竹、水芹、再力花、梭魚草和屋頂綠化常用的佛甲草等。這些花木品種目前在苗圃中培育的比較少，將來需求會逐漸增加。

4.5、苗木規(guī)格與培育密度要適合城市應(yīng)用。一般說來，大喬木胸徑為7厘米～9厘米和10厘米～16厘米，中喬木5厘米～6厘米和8厘米左右，小喬木2.5厘米～3厘米和4厘米左右，沒必要培育再大規(guī)格的。為充分利用土地資源，大規(guī)格苗木培育前期可在苗圃地內(nèi)套種地被、花灌木。如果培育胸徑12厘米以上的大規(guī)格喬木，可分兩個階段進(jìn)行。開始按每畝222株的密度栽培，等培育到胸徑7厘米以上后，可隔行賣掉一半苗木，然后剩下的繼續(xù)培育。

4.6、外來品種苗木的培育要謹(jǐn)慎行事。在引進(jìn)外來物種進(jìn)行大面積推廣前，國家規(guī)定必須經(jīng)過評估論證、引種評審、隔離試種、鑒定認(rèn)定和嚴(yán)格檢疫等一系列過程。前幾年，一些苗圃引進(jìn)了不少外來樹種，大部分未經(jīng)正規(guī)渠道，有些樹種不適應(yīng)我國生態(tài)環(huán)境；有些樹種雖然表現(xiàn)較好，但適應(yīng)生長的范圍較窄；有些樹種觀賞價值確實(shí)較高，但栽培水平要求高，栽培成功的工程大苗較少，因此價格也較高，工程上應(yīng)用也少。由此看來，規(guī)模較小苗圃應(yīng)慎重發(fā)展新品種，經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)的苗圃可選擇優(yōu)良的外來樹種從事專業(yè)生產(chǎn)。

第3篇：生育率現(xiàn)狀范文

【關(guān)鍵詞】鄉(xiāng)村中學(xué)生；考試焦慮；分析與調(diào)整

一、鄉(xiāng)村中學(xué)生產(chǎn)生考試焦慮的原因

1.不能正確對待考試，擔(dān)心考試不及格。

這類學(xué)生主要是基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)比較吃力，對大學(xué)生中的學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)，把考試看得過于嚴(yán)重，如果考不好，降級怎么辦？畢業(yè)分配怎么辦？思想產(chǎn)生壓力。壓力超過心理負(fù)荷而造成過度緊張。

2.疑慮考試失敗。

大學(xué)生為繼承并繼續(xù)高中時代的學(xué)習(xí)方式，為了保持自己原有的優(yōu)勢，在來自各方的眾多“尖子生”中去競爭，去比賽，結(jié)果負(fù)于強(qiáng)手，在心理上出現(xiàn)了自責(zé)、自卑和難以服氣的精神壓力。于是背著沉重而又緊張的思想包袱，每當(dāng)考試時就會自然產(chǎn)生種種想法，諸如擔(dān)心再次失敗的焦慮情緒等。

3.外部壓力大。

市場經(jīng)濟(jì)條件下，人才競爭十分激烈。在考試成績上，父母或朋友對學(xué)生的過高要求，評優(yōu)和獎學(xué)金的標(biāo)準(zhǔn)以成績?yōu)橹鳎际窃斐尚睦韷毫Φ闹饕颉Ｓ械膶W(xué)生怕考試出錯，把考場紀(jì)律也視為一種精神上的“壓力”。考試時，明明自己在思考著問題，卻不知不覺地?fù)?dān)心自己是否違紀(jì)了，造成心理障礙。

4.大腦休息不足。

有些學(xué)生，為了考試拼命復(fù)習(xí)功課，以致睡眠不足。如果再不注意營養(yǎng)和睡眠，心身需要的能量得不到及時的補(bǔ)充和緩沖，也同樣會陷入焦慮之中。

二、預(yù)防和調(diào)整考試焦慮的措施

1.推廣“愉快教育”。

學(xué)校要轉(zhuǎn)變教育思想，努力創(chuàng)造和諧適度的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛。把學(xué)生從題海戰(zhàn)術(shù)中解放出來，推廣“愉快教育”，寓教于樂，積極抵制社會上不利于人才成長的輿論風(fēng)氣，轉(zhuǎn)變上大學(xué)才是唯一出路的片面認(rèn)識，減輕社會對學(xué)校的壓力，這是預(yù)防和降低考試焦慮的根本途徑。

2.積極溝通，排遣心理郁結(jié)。

師生關(guān)系中情感依戀的缺失，使相當(dāng)一部分學(xué)生因?qū)W習(xí)上的不適應(yīng)而產(chǎn)生各種負(fù)面情緒，而由此形成的消極自我概念又將進(jìn)一步影響和限制學(xué)生的發(fā)展。建立良好的師生關(guān)系，和學(xué)生保持親密接觸，積極溝通，讓學(xué)生信賴?yán)蠋煟敢獍阉麄兊恼鎸?shí)感受和想法告訴老師，進(jìn)而讓他們的心理癥結(jié)得以排遣；并且，親其師信其道，只有拉近和學(xué)生的距離，才能為下一步工作作好鋪墊。尤其是那些自我封閉的同學(xué)，更需要老師耐心的交流，才能走進(jìn)他們的內(nèi)心。

3.端正對考試的認(rèn)識，對考試成績不能抱過高的期望，緩解壓力。

考試只是檢驗(yàn)所學(xué)知識的一種手段，對考試結(jié)果要正確對待。一般情況下，考試反映了平時學(xué)習(xí)的狀況，是認(rèn)識自己學(xué)習(xí)優(yōu)劣的好時機(jī)。因此，要認(rèn)真對待，盡力發(fā)揮自己的水平。同時，又不要把考試的分?jǐn)?shù)看得過重，因?yàn)樗皇呛饬繉W(xué)習(xí)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以，就是考試失敗了，也不要灰心喪氣，要從失敗中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。

4.培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，考前既要做好充分準(zhǔn)備，又要有充足的休息。

應(yīng)試技能差，準(zhǔn)備不充分，考試焦慮水平就高。因此，中學(xué)生在考試前要做好心理上、知識上、物品上的充分準(zhǔn)備，同時提高應(yīng)試技能，學(xué)會處理考場中可能出現(xiàn)的各種情況，這些都有助于克服考試焦慮帶來的消極后果。同時生活節(jié)律的重新調(diào)整，做些喜愛的運(yùn)動，使自己的身心放松，進(jìn)入一種“假消極狀態(tài)”。心理學(xué)家認(rèn)為這種“假消極狀態(tài)”最有利于激發(fā)人的心理潛能，有利于發(fā)揮自己的水平。

5.學(xué)會自我調(diào)節(jié)和放松訓(xùn)練。

對有考試焦慮的學(xué)生，一定要讓他們知道什么是考試焦慮，學(xué)會辯認(rèn)一些線索。如：一旦出現(xiàn)心跳過速、手足冰涼、注意力無法集中等，便要進(jìn)行自我談話。比如對自己說“這次考不好，下次還有機(jī)會”、“相信自己的能力”、“只要正常發(fā)揮就沒有問題”等等，這對調(diào)節(jié)考試的不良心態(tài)很有幫助。另外，還可以學(xué)會一些放松的方法，如：自我暗示法，深呼吸排除雜念，心中默念“我沒有什么問題”、“我已經(jīng)平靜了”，反復(fù)幾遍即可幫助保持平靜；耳殼按摩法，用雙手預(yù)熱，對掌摩擦發(fā)熱，先后按摩耳殼腹背2分鐘，使耳朵發(fā)熱，從而達(dá)到緩解緊張的目的；雙手鉤拉法，雙手彎成鉤狀互拉，拉緊放松，再拉緊再放松，如此反復(fù)幾次，情緒就會逐漸放松。有的考生還可能遇到考試時記憶突然堵塞，腦中一片空白，此時應(yīng)保持冷靜，采取上述放松方法后，可通過情景聯(lián)想，發(fā)掘相關(guān)材料線索，也可暫時放下，先做下面的題目，說不定會有“柳暗花明又一村”的感覺。

三、總結(jié)

考試只能改革不能放棄，因?yàn)樗墙逃u價的重要手段。在教育資源依然匱乏的今天，這更是不可回避的現(xiàn)實(shí)。但是家長、老師和學(xué)校機(jī)構(gòu)要明白分?jǐn)?shù)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要讓學(xué)生自覺主動地培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，全面系統(tǒng)地進(jìn)行心理訓(xùn)練，他們就會更好地處理學(xué)習(xí)和應(yīng)試中遇到的各種問題，不斷完善自己的人格，充分發(fā)揮自身的潛能。學(xué)生不但能夠取得好成績，而且也會在這一過程中全面提高自身的整體素質(zhì)。這樣，應(yīng)試教育和全面素質(zhì)教育就能較好地統(tǒng)一起來。

【參考文獻(xiàn)】

[1]邊濤，吳玉紅主編.《心理健康》、《學(xué)習(xí)心理測評》[M].（中國物質(zhì)出版社）

[2]顧春編著.《中學(xué)生心理健康99問》[M].（華語教學(xué)出版社）

第4篇：生育率現(xiàn)狀范文

為了解大學(xué)生旅游現(xiàn)狀與市場需求，本研究采用隨機(jī)抽樣的網(wǎng)絡(luò)問卷和紙質(zhì)問卷的調(diào)查方法，在全國隨機(jī)調(diào)查了740名大學(xué)生，男生占48.38%，女生51.62%。調(diào)查數(shù)據(jù)采用Excel工作表進(jìn)行卡方檢驗(yàn)，對大學(xué)生旅游現(xiàn)狀與市場需求進(jìn)行了分析，為大學(xué)生旅游市場的開發(fā)提供參考。

關(guān)鍵詞：

大學(xué)生；旅游現(xiàn)狀；市場需求

在經(jīng)濟(jì)下行壓力加大的背景下，我國旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展逆勢上揚(yáng)，對國內(nèi)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)率超過10%，足見旅游產(chǎn)業(yè)的重要性。總理在2016年的政府工作報告中提到出迎接正在興起的大眾旅游時代的要求。據(jù)國家統(tǒng)計局統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，中國有大學(xué)生2468.1萬人，位居世界第一[1]。有調(diào)查結(jié)果顯示，50.8%的大學(xué)生有外出旅游的經(jīng)歷[2]，但大學(xué)生旅游市場尚未引起企業(yè)的高度重視，存在大學(xué)生旅游市場潛力巨大和旅游供給市場重視不夠的矛盾[3]，旅游行業(yè)必須充分抓住國家供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革契機(jī)，大力推進(jìn)旅游供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。為此，本次調(diào)查我國大學(xué)生旅游現(xiàn)狀及市場需求，并進(jìn)行廣東與其他省份之間的比較分析，目的是為政府和旅游行業(yè)提供大學(xué)生旅游現(xiàn)狀及市場需求的調(diào)查報告，為設(shè)計針對大學(xué)生的旅游產(chǎn)品提供參考，旨在促進(jìn)大學(xué)生旅游市場的開發(fā)。

1、調(diào)查對象與方法

隨機(jī)抽樣調(diào)查全國25個省（直轄市）共62個城市740名大學(xué)生，其中男生占48.38%，女生51.62%。采用網(wǎng)絡(luò)問卷和紙質(zhì)問卷的調(diào)查方法，問卷分2個項(xiàng)目，共23個題目。設(shè)計完成后發(fā)放網(wǎng)絡(luò)問卷54份進(jìn)行預(yù)調(diào)查并最終確定了問卷調(diào)查的2個項(xiàng)目，共24個題目。正式調(diào)查總共發(fā)放并回收740份問卷，有效問卷740份，其中網(wǎng)絡(luò)問卷675份，紙質(zhì)問卷65份。網(wǎng)絡(luò)問卷占91.22%。調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)檢驗(yàn)方法：采用Excel工作表進(jìn)行卡方檢驗(yàn)。

2、調(diào)查結(jié)果與分析

2.1大學(xué)生旅游現(xiàn)狀調(diào)查分析

2.1.1大學(xué)生旅游基本情況調(diào)查分析

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，80.54%大學(xué)生熱愛旅游，41.35%選擇與朋友出游，62.97%出游時間是暑假，52.16%大學(xué)生偏好省外游，84.46%平均每次出行天數(shù)6天以內(nèi)。在旅游消費(fèi)方面，59.22%旅游前購物消費(fèi)是100-500元，35.14%旅游整體消費(fèi)在1001-2500元/次。在出游方式方面，94.32%大學(xué)生旅游方式是自助式；40.54%住宿偏好是連鎖快捷酒店。以上調(diào)查數(shù)據(jù)說明，絕大多數(shù)大學(xué)生熱愛旅游，旅游出行在6天以內(nèi)，這結(jié)果與文獻(xiàn)報道[4]基本一致。在旅游消費(fèi)方面，有35.14%旅游消費(fèi)在1001-2500元/次，這與2010年的文獻(xiàn)報道[5]相比有大幅度的提高，而且出省旅游比例上升，參團(tuán)出游比例與2014年的文獻(xiàn)報道[6]相比大幅下降，這說明大學(xué)生的旅游消費(fèi)能力有較大幅度的提高。

2.1.2廣東省與其他省份大學(xué)生旅游情況的比較分析

廣東省大學(xué)生年平均旅游次數(shù)為大于3次的比例（6.20%）低于其他省份（15.00%），而家庭資助比例（60.4%）則比其他省份（55.41%）高。家庭資助是大學(xué)生旅游的最主要資金來源，這與文獻(xiàn)報道一致[7]。在旅游態(tài)度、旅游天數(shù)、旅游方式、旅游時間、旅游動機(jī)、旅游范圍、住宿偏好、人均支出、出行伙伴、旅游制約因素、旅游前消費(fèi)和購物偏好方面，廣東大學(xué)生與其他省份大學(xué)生基本一致。這說明廣東大學(xué)生與其他省份相比，大部分的旅游情況基本一致，家庭資助是大學(xué)生旅游的最主要資金來源。

2.2大學(xué)生旅游市場需求調(diào)查分析

2.2.1大學(xué)生旅游興趣調(diào)查分析

旅游的興趣與動機(jī)關(guān)系密切。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，73.92%大學(xué)生旅游動機(jī)是文化的動機(jī)，因此，文化是吸引大學(xué)生旅游的主要因素之一。從表1可知，廣東大學(xué)生以休閑度假的方式旅游比其他省份明顯要高，差異有顯著性（P=0.0002，P＜0.05）。兩組間有顯著性差異。從總體上看，大學(xué)生選擇自然風(fēng)景游的比例較高（40.50%），結(jié)果與文獻(xiàn)報道相一致[5]。結(jié)果提示，風(fēng)景名勝的當(dāng)?shù)卣吐糜纹髽I(yè)可制定針對大學(xué)生的旅游優(yōu)惠政策，加大對自然風(fēng)光的宣傳力度，吸引更多的大學(xué)生到當(dāng)?shù)芈糜危嘤髮W(xué)生旅游市場。

2.2.2大學(xué)生旅游交通工具調(diào)查分析

旅游交通是影響大學(xué)生出游的重要因素，經(jīng)濟(jì)便利的交通將吸引更多的大學(xué)生到當(dāng)?shù)芈糜巍谋?可知，廣東大學(xué)生選擇飛機(jī)出游的比例明顯比其他省份要高，而其他省份大學(xué)生選擇火車出游的比例卻比廣東大學(xué)生高，差異有顯著性（P=0.0037，P＜0.05）。從總體上看，火車（31.35%），高鐵（26.49%），飛機(jī)（24.05%）都是大學(xué)生主要選擇的旅游交通工具。其中選擇飛機(jī)的比例占24.05%與龍茂興的研究報告[8]有較大幅度的提高。結(jié)果提示，隨著經(jīng)濟(jì)的改善，選擇飛機(jī)出游的大學(xué)生將會有較大幅度的增加。因此，航空公司可針對大學(xué)生制定相應(yīng)的優(yōu)惠時段和優(yōu)惠價格，以吸引更多大學(xué)生選擇飛機(jī)作為旅游交通工具。

2.2.3大學(xué)生旅游飲食偏好的調(diào)查分析

旅客飲食是旅游市場的重要部分，當(dāng)?shù)仫嬍澄幕彩俏髮W(xué)生旅游的重要因素之一。從表3可知，廣東大學(xué)生選擇當(dāng)?shù)刂埖甑谋壤黠@比其他省份的高，而選擇當(dāng)?shù)亟诌呏〕缘谋壤齾s比其他省份的低，差異有顯著性（P=0.0132，P＜0.05）。以上數(shù)據(jù)提示，廣東大學(xué)生飲食習(xí)慣可能與省外的大學(xué)生有所不同，因此，當(dāng)?shù)卣吐糜纹髽I(yè)可針對廣東大學(xué)生適當(dāng)加強(qiáng)當(dāng)?shù)仫嬍澄幕椭埖甑男麄鳎晕髮W(xué)生，促進(jìn)大學(xué)生飲食的旅游消費(fèi)。

2.2.4大學(xué)生旅游前購物的調(diào)查分析

做好旅游前的準(zhǔn)備工作對旅游至關(guān)重要。不同的人旅游前的準(zhǔn)備工作不同，消費(fèi)也不一樣。從表4可知，廣東大學(xué)生選擇購買日用品的比例明顯比其他省份的高，而選擇購買食品的比例卻比其他省份的低，差異有顯著性（P=0.0007，P＜0.05）。這說明廣東大學(xué)生旅游前更注重日用品的購置和準(zhǔn)備，食品則更多的是到當(dāng)?shù)厝ソ鉀Q。

2.3大學(xué)生旅游資訊的調(diào)查分析

2.3.1大學(xué)生旅游資訊來源的調(diào)查分析

旅游資訊的宣傳是促進(jìn)大學(xué)生旅游的重要因素，不同的資訊其效果不同，對大學(xué)生的影響也不一樣。從表5可知，廣東大學(xué)生通過廣告獲得信息的比例明顯比其他省份的高，而通過電子媒體獲得信息的比例卻比其他省份的低，差異有顯著性（P=0.044，P＜0.05）。從總體上看，大學(xué)生旅游信息有49.46%是來源于電子媒體，這與文獻(xiàn)報道[8]的研究相一致。因此，旅游企業(yè)應(yīng)加大電子媒體和廣告的宣傳力度，有針對性地為大學(xué)生量身定制旅游推介信息，并利用電子媒體和廣告進(jìn)行旅游宣傳。

2.3.2企業(yè)對大學(xué)生旅游關(guān)注程度的調(diào)查分析

大學(xué)生是特殊的群體，隨著大學(xué)生旅游消費(fèi)需求的增加，大學(xué)生的旅游日益受到企業(yè)的關(guān)注。從表6可知，廣東大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生旅游受到企業(yè)重視的比例比其他省份的高，差異有顯著性（P=0.0114，P＜0.05）。結(jié)果顯示，廣東的企業(yè)相對而言，比較重視大學(xué)生旅游。但從總體上看，多數(shù)大學(xué)生（71.35%）認(rèn)為企業(yè)對大學(xué)生旅游的關(guān)注程度是一般。數(shù)據(jù)表明，大多數(shù)企業(yè)不那么重視大學(xué)生旅游市場，缺乏對大學(xué)生旅游市場的分析，忽視了大學(xué)生的旅游消費(fèi)能力，對大學(xué)生旅游市場需求沒有進(jìn)行深入的調(diào)查。因此，可能普遍低估了大學(xué)生旅游市場的消費(fèi)能力[9]。旅游行業(yè)必須充分抓住國家供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革契機(jī)，重視大學(xué)生旅游市場的開發(fā)，大力推進(jìn)旅游供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。

3、結(jié)論

3.1大學(xué)生旅游消費(fèi)和出省旅游的比例上升，有35.14%的旅游消費(fèi)在1001-2500元/次，家庭資助是大學(xué)生旅游的最主要資金來源。火車、高鐵、飛機(jī)都是大學(xué)生主要選擇的旅游交通工具。

3.2大多數(shù)大學(xué)生旅游動機(jī)是文化的動機(jī)，選擇自然風(fēng)景游的比例相對較高。

3.3廣東大學(xué)生與其他省份相比，大部分的旅游情況基本一致，但在旅游次數(shù)、旅游偏好、旅游信息來源、資金來源、交通方式、飲食偏好、旅游前購買物品、企業(yè)關(guān)注度上有顯著性差異。

3.4大學(xué)生旅游信息主要來源于電子媒體。多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為，企業(yè)對大學(xué)生旅游的關(guān)注程度是一般，不夠重視大學(xué)生旅游市場的開發(fā)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李偉麗，薛寶琪.在宛大學(xué)生旅游市場現(xiàn)狀調(diào)查[J].南陽師范學(xué)院學(xué)報，2016,15(3):48-52.

[2]劉川.大學(xué)生旅游調(diào)查與市場開發(fā)策略分析——以長江師范學(xué)院為例[J].當(dāng)代旅游.2011（6）：16-17.

[3]佟靜，洪帥.淺談大學(xué)生旅游市場需求與供給的矛盾[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2007，（3）：50-51.

[4]王維佳.大學(xué)生旅游偏好研究—以紹興高校為例[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2009,（22）：133-134.

[5]杜繼淑，鄭惠.“90后”大學(xué)生旅游動機(jī)與旅游消費(fèi)行為分析[J].貴州師范大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2010,（6）：137-141.

[6]郭正爐.大學(xué)生旅游需求調(diào)查分析及旅游企業(yè)的營銷策略—以中央財經(jīng)大學(xué)生學(xué)生為例[J].產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，2014,（11）：91-101.

[7]劉錦蓮，廖鋅超.在校大學(xué)生旅游消費(fèi)行為研究[J].旅游管理研究，2013,(8)：11-12.

[8]龍茂興，李艷萍.大學(xué)生旅游偏好調(diào)查分析[J].遵義師范學(xué)院學(xué)報，2015,17(3)：50-54.

第5篇：生育率現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：生物節(jié)律　運(yùn)動訓(xùn)練　運(yùn)動能力

中圖分類號：G806　文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A　文章編號：1007-3973(2010)011-053-01

生物節(jié)律是生物在進(jìn)化的漫長過程中，在體內(nèi)形成的一種類似鐘的機(jī)構(gòu)。從人體生物節(jié)律理論得知，人體內(nèi)存在著體力、情緒和智力三個周期。在運(yùn)動領(lǐng)域中，人體的運(yùn)動能力呈周期性的變化，這種變化受體內(nèi)的生物節(jié)律控制。運(yùn)動中合理利用生物節(jié)律具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，可使機(jī)體對環(huán)境變化能作出預(yù)見性適應(yīng)，在訓(xùn)練中為了科學(xué)合理地制定訓(xùn)練和比賽計劃，需要了解運(yùn)動員自身的節(jié)律變化，使運(yùn)動員發(fā)揮最佳水平，取得更好的訓(xùn)練、比賽效果。

1　研究背景

在公元前460年，古希臘醫(yī)生希波克拉底就曾發(fā)現(xiàn)，人的身體健康呈現(xiàn)階段性變化；十九世紀(jì)末，奧地利心理學(xué)教授斯瓦博達(dá)通過研究發(fā)現(xiàn)，確認(rèn)人體存在兩個生物節(jié)律，一個周期為23天，另一個周期為28天，而且他還提出了“危象日”的計算方法：法國的弗里斯也同樣發(fā)現(xiàn)了以上兩個生物節(jié)律的存在，而且確立了23天為一周期的節(jié)律變化與身體狀況之間的關(guān)系。。20世紀(jì)初，奧地利和德國的兩位科學(xué)家最早發(fā)現(xiàn)了人體生物鐘理論：在1924年已基本形成了人體生物三節(jié)律體系，即人體的情緒、體力和智力周期變化；自1960年冷泉港國際生物節(jié)律座談會以后，生物節(jié)律學(xué)作為一門新的學(xué)科正式問世了；到20世紀(jì)50年代，美國生物學(xué)家F.Halberg發(fā)現(xiàn)血液中自細(xì)胞數(shù)近似24小時周期性變化規(guī)律。在20世紀(jì)80年代生物節(jié)律開始應(yīng)用于運(yùn)動領(lǐng)域。

2　生物節(jié)律相關(guān)理論研究現(xiàn)狀

2.1　生物節(jié)律的概念

生物節(jié)律是指生物體內(nèi)各種功能活動的節(jié)律變化，是機(jī)體適應(yīng)環(huán)境的一種表現(xiàn)。。生物節(jié)律分為三個節(jié)律，分別為體力、情緒、智力節(jié)律，每種節(jié)律周期分為均等的兩個起伏階段：“期”和“低潮期”，二者的轉(zhuǎn)換日稱為“臨界日”。

2.2　生物節(jié)律的計算方法

常規(guī)生物節(jié)律的計算方法有三種：(1)基于出生日期的運(yùn)動生物節(jié)律的計算法，只把生日作為人體生物節(jié)律的影響因素。(2)TSA計算法，雖然更為準(zhǔn)確，但它只考慮了社會學(xué)因素。(3)余弦法即通過對運(yùn)動員進(jìn)行一段時間的觀察，建立數(shù)學(xué)模型，采用余弦法計算運(yùn)動員的生物周期，這種方法能準(zhǔn)確的描述人體的三節(jié)律理論，而且相對簡單，對指導(dǎo)運(yùn)動訓(xùn)練和比賽更有意義。

3　研究現(xiàn)狀

3.1　生物節(jié)律理論在其他領(lǐng)域的應(yīng)用

國外對于生物節(jié)律理論的應(yīng)用性研究早在20世紀(jì)60年代就開始了，日本和美國分別對交通事故和工業(yè)事故進(jìn)行了調(diào)查，分別發(fā)現(xiàn)82％的交通事故都發(fā)生在司機(jī)生物節(jié)律的臨界日或低潮期，78％~I業(yè)事故發(fā)生在責(zé)任人的臨界日。國內(nèi)生物周期理論在部分學(xué)科中也取得了一定的成績。涉及這方面的研究有，張華在研究認(rèn)為交通事故有80％以上是司機(jī)責(zé)任所造成的，而70％的駕駛員處于臨界期或者處于低潮期。張琦等研究認(rèn)為在煤礦安全生產(chǎn)中，如果能正確應(yīng)用生物節(jié)律理論，對搞好安全管理起到不錯的效果：張錦朋發(fā)現(xiàn)海員在12點(diǎn)工作效能最佳，至次晨4點(diǎn)最差；賀戈等認(rèn)為生物節(jié)律因人、因地、和因時而異。

第6篇：生育率現(xiàn)狀范文

【關(guān)鍵詞】舟山 海鮮 旅游 文化 品牌

一、舟山海鮮飲食文化資源評估

（一）舟山海鮮飲食旅游文化資源的地域性。

1.豐富的海鮮資源

舟山地處東海之濱，外側(cè)是浩瀚的東海漁場，而且島礁眾多，星羅棋布，共有大、小島嶼 1395個，約相當(dāng)于我國海島總數(shù)的20%。境內(nèi)海域水產(chǎn)資源豐富，共有魚類 365 種，蝦類 60種，蟹類 11種，貝類 134 種，海藻類 154 種。

2.獨(dú)特的海鮮加工方式

舟山傳統(tǒng)海鮮菜偏重海鮮的原汁原味、鮮咸合一以及加工方式粗放簡易這種地域特點(diǎn)，與舟山先民生存條件也有密切關(guān)系。 歷史上舟山漁民勞動條件簡單，船上勞動強(qiáng)度大，對鹽份的攝取就比其他人多，久而久之就形成了日常飲食偏咸的習(xí)性。同時為了保存辛苦捕獲而來的魚蝦，就采用晾曬、腌制、醉糟等方法進(jìn)行加工，經(jīng)過晾曬、腌制、醉糟的魚類，不易腐變。

（二）舟山海鮮飲食旅游文化資源的優(yōu)勢。

1.舟山海鮮美食節(jié)文化內(nèi)涵日益豐富，主題鮮明

2007 年第五屆中國舟山海鮮美食文化在主題活動上，海鮮美食競賽紛呈，在配套活動中則通過舉辦攝影、征文大賽等，充分挖掘海鮮美食文化內(nèi)涵。游客在品嘗原汁原味的舟山海鮮的同時，很好地領(lǐng)略了舟山海洋文化。其 “中國海鮮?吃在舟山”的主題不僅沉淀了舟山人民千百年來的傳統(tǒng)生活文化特色，也突顯出舟山地域文化水平和務(wù)實(shí)精神。

2.強(qiáng)大的海鮮產(chǎn)業(yè)鏈保障

舟山海鮮產(chǎn)業(yè)歷史悠久，一直以來是舟山經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要產(chǎn)業(yè)，全市擁有養(yǎng)殖、不老、儲存、加工、銷售等企業(yè)近千家。2007年1月，舟山市被中國烹飪協(xié)會授予“中國海鮮之都”榮譽(yù)稱號。

二、舟山海鮮飲食旅游發(fā)展問題

1.舟山海鮮菜系品質(zhì)管理缺乏科學(xué)的管理體系

舟山海鮮餐飲業(yè)只是憑借和依賴舟山海鮮本身的“鮮活、味美”這一簡單的概念在做些極為傳統(tǒng)、初級的經(jīng)營運(yùn)作。沒有著名菜品、標(biāo)準(zhǔn)菜系，輕視菜品工藝技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范程序，忽略海鮮營養(yǎng)、藥效價值，往往急功近利、粗制濫造，甚至以店堂豪華、包裝別致等為榮。

2.舟山海鮮飲食旅游資源缺乏完善的文化品牌包裝

舟山海鮮美食節(jié)從第五屆打出了“中國海鮮?吃在舟山”的宣傳口號，但舟山海鮮飲食旅游文化的包裝、宣傳等還略顯不夠。 其一是舟山海鮮品牌的認(rèn)知體系還未建立，外地游客無法辨別舟山海鮮與其他地方的海鮮。其二是海鮮美食與旅游文化的自然連接尚有一定距離，節(jié)后的海鮮品嘗與各種旅游文化的結(jié)合缺乏延伸。

3.舟山海鮮餐飲市場缺乏創(chuàng)新意識，“個性”張揚(yáng)不夠

舟山海鮮飲食以原汁原味、鮮咸合一為基本特點(diǎn)，如何加入新元素，使舟山海鮮成為不同口味旅游者品嘗后難以忘懷的美味佳肴，還有明顯不足之處。 目前舟山眾多的飯店賓館海鮮烹制“個性”張揚(yáng)不夠，雷同化明顯，各飯店賓館的招牌海鮮菜肴創(chuàng)新意識不強(qiáng)，形成了嘗一家知百家的局面。

三、舟山海鮮飲食文化旅游發(fā)展建議

隨著海鮮美食旅游者旅游意識的逐漸增強(qiáng)，海鮮美食旅游必然向重體驗(yàn)、重享受的生態(tài)休閑美食旅游、海鮮名菜經(jīng)典美食旅游等發(fā)展。如果舟山海鮮飲食文化依然在較大層面上停留在“吃”的功能上，這種地層面的文化必將制約其發(fā)展高質(zhì)量水平的瓶頸之一。為此，必須提升層次，注重挖掘海鮮飲食文化。

（一）繼續(xù)辦好舟山海鮮美食文化節(jié)。

舟山海鮮美食文化節(jié)舉辦至今，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，極大提升了舟山海鮮美食文化旅游在華東地區(qū)的知名度。今后要繼續(xù)辦好這一節(jié)慶活動，借節(jié)造勢，大力宣傳“中國海鮮，吃在舟山”的旅游形象。可以考慮海鮮美食文化節(jié)在長江三角洲其他旅游城市舉辦，如杭州、上海、寧波等地，讓這些地區(qū)的居民足不出戶就能品嘗舟山海鮮，邀請該地區(qū)市民參與海鮮大賽評選，擴(kuò)大舟山海鮮的影響力。也可以考慮參與長江三角洲其他旅游城市的旅游節(jié)慶活動，作為該市旅游節(jié)慶活動的一項(xiàng)內(nèi)容，借此提高舟山海鮮知名度，如今年的舟山海鮮美食文化節(jié)就融入了上海旅游節(jié)。

（二）傳承與穿心并舉，豐富舟山海鮮菜口味。

一方面，要繼續(xù)保持舟山傳統(tǒng)海鮮菜肴的原汁原味、鮮咸合一的特色，這是增強(qiáng)人們對舟山海鮮菜的認(rèn)同感和歸依意識的基點(diǎn)；而另一方面，必須充分認(rèn)識到舟山海鮮菜口味變革的重要性，傳統(tǒng)舟山海鮮菜的單一的鮮咸合一的口味已不適應(yīng)餐飲市場的發(fā)展需求。所以必須注意吸納各地不同風(fēng)格菜肴的口味，使舟山海鮮菜肴更加豐富。要在保持舟山海鮮特色的基礎(chǔ)上，借鑒學(xué)習(xí)其他菜系的優(yōu)良烹飪經(jīng)驗(yàn)，以科學(xué)的手段進(jìn)行合理的配置和調(diào)整，形成舟山海鮮美食菜系，推向全國乃至國外，真正打響舟山海鮮美食文化旅游精品。在產(chǎn)品研制上，要以旅游飯店和餐飲企業(yè)為主體，鼓勵廚師積極進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，并給以政策上的獎勵。

（三）建立舟山海鮮品牌體系，提升舟山海鮮知名度。

目前舟山海鮮餐飲業(yè)還基本處在傳統(tǒng)、初級的經(jīng)營運(yùn)作狀態(tài)，要做強(qiáng)做大舟山海鮮品牌，必須“以提煉海鮮營養(yǎng)、藥效價值為突破口，以提增飲食文化含量為內(nèi)容，以菜品的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范程序?yàn)榛A(chǔ)，以建立海鮮菜系體系為核心，以區(qū)別于其他同類海鮮餐飲為特征。”

（四）規(guī)范海鮮美食經(jīng)營，提高海鮮美食服務(wù)質(zhì)量。

建立海島特色的旅游餐飲服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系，推行星級服務(wù)。突出包括歌舞伴餐等餐飲環(huán)境、菜肴質(zhì)量與菜式菜品、服務(wù)程序等要求。制定舟山旅游餐飲管理?xiàng)l例，加大對海鮮餐飲衛(wèi)生、食品質(zhì)量、服務(wù)水平的管理，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生管理?xiàng)l例。

（五）合理規(guī)劃設(shè)置海鮮美食經(jīng)營檔次和經(jīng)營區(qū)域，滿足不同層次消費(fèi)者的需要。

構(gòu)建由飯店餐飲、專營餐飲、夜排檔和酒吧四塊組成的海鮮美食餐飲業(yè)。飯店餐飲以中高檔為主，大眾餐飲由專營餐飲供給，夜排檔和酒吧為滿足休閑游人提供一個優(yōu)美環(huán)境的自由消費(fèi)空間。著力開發(fā)沈家門魯家峙、東港、嵊泗中心漁港、定海等處濱海海鮮美食長廊。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡國光.略論舟山海鮮飲食文化資源的開發(fā)[J].浙江國際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2008.

第7篇：生育率現(xiàn)狀范文

論文關(guān)鍵詞：高職；學(xué)生；法律意識；現(xiàn)狀；對策 

 

法律意識是人們關(guān)于法律現(xiàn)象的思想、觀點(diǎn)、知識和心理的總稱。大學(xué)生的法律意識，是大學(xué)生群體對法律、法規(guī)、法律關(guān)系的反映形式，表現(xiàn)為對法律的情感、認(rèn)知、評價和信仰等的內(nèi)心體驗(yàn)和外在行為，包括法律心理、法律知識、法律態(tài)度和法律信仰四個基本要素。大學(xué)生只有具備了一定的法律意識和法律素質(zhì)，才能很好地守法、用法、護(hù)法，從而擔(dān)負(fù)起國家法治建設(shè)和現(xiàn)代化建設(shè)的歷史重任。 

為了較為客觀準(zhǔn)確地了解高職學(xué)生的法律意識，分析高職學(xué)生對法律問題的觀點(diǎn)和態(tài)度，為高職院校對加強(qiáng)學(xué)生的法律教育提供有力的參考，“思政課視角下高職大學(xué)生法律意識培養(yǎng)研究”課題組特別設(shè)計了反映高職學(xué)生法律意識的調(diào)查問卷，本次調(diào)查對象涉及湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南安全職業(yè)技術(shù)學(xué)院等幾所高職院校的在校學(xué)生400人，其中文科類學(xué)生100人，理工科類學(xué)生300人，一年級學(xué)生200人，二年級學(xué)生200人。問卷的內(nèi)容包括學(xué)生對現(xiàn)行法律了解的程度、對法律信仰的程度、對守法的態(tài)度、訴訟意識、法治觀念及法律意識培養(yǎng)途徑等，共計24個小問題。 

高職學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀 

有基本的法律知識，對一般的法律問題有較為正確的看法本次問卷涉及的法律基本知識題，對于絕大多數(shù)學(xué)生而言都比較容易。調(diào)查結(jié)果顯示，對于“如何評價你自己對法律知識的了解和認(rèn)知”的問題，認(rèn)為“了解和比較了解”的學(xué)生占57%；對于“你是否關(guān)心你周邊看到或聽到的法律事件？”的問題，回答“關(guān)心”的學(xué)生占53.4%，回答“偶爾關(guān)心”的學(xué)生占43.5%；對于“你聽說過法律援助嗎？法律援助是免費(fèi)的嗎？”的問題，回答“聽說過”的學(xué)生占64.8%；對于“在日常生活與學(xué)習(xí)中，你會自覺遵守法律規(guī)定嗎？”的問題，回答“會，而且嚴(yán)格遵守”的學(xué)生占84.5%；對于“你對人們抓到小偷后圍而打之的現(xiàn)象怎么看？”的問題，認(rèn)為“打人違法”的學(xué)生占92.2%。這說明大學(xué)生對法律知識的掌握有了較大程度的提高，大多數(shù)大學(xué)生不但具備法律意識，而且遵紀(jì)守法的意識較強(qiáng)。 

有較強(qiáng)的正義感，有維護(hù)自身權(quán)益的意愿調(diào)查結(jié)果顯示，對于“假如你有參加勤工助學(xué)或利用課外時間在社會打工的經(jīng)歷，當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵犯時，你會怎么辦？”的問題，回答“利用法律手段解決”的學(xué)生占61.1%；對于“當(dāng)你因?yàn)檫`反校紀(jì)而被學(xué)校給予相關(guān)處分，但是你覺得學(xué)校的處分過重時，你會采取什么途徑加以挽救？”的問題，回答“向?qū)W生申訴處理委員會申訴，向法院提起訴訟”的學(xué)生占85.5%；對于“當(dāng)你參加相關(guān)勤工儉學(xué)活動時，你有與用人單位簽訂合同的意識嗎？”的問題，回答“有”的學(xué)生占72.5%。這說明大多數(shù)大學(xué)生不但具備正義感，而且運(yùn)用法律維權(quán)的意識較強(qiáng)，能正確行使權(quán)利，對自己應(yīng)當(dāng)享有的合法權(quán)益極力維護(hù)，遇到問題首先想到的就是通過法律途徑解決。 

通過調(diào)查也發(fā)現(xiàn)一些突出的問題（1）對法律訴求的信心不足。大學(xué)生的法律訴求信心是他們在現(xiàn)實(shí)生活中做出法律訴求抉擇的潛在決定因素，是其法制觀念的重要體現(xiàn)。對于“在最近信用卡或手機(jī)等積分活動很火時，你好不容易積夠了足夠的積分，當(dāng)去領(lǐng)取宣傳單上許諾的獎品時，卻發(fā)現(xiàn)上當(dāng)受騙了，你會怎么做？”的問題，37.8%的學(xué)生選擇“持無所謂的態(tài)度，私下里抱怨，再也不參與類似活動”；對于“假設(shè)不幸遭劫或被盜，你會報案嗎？”的問題，回答“不會，報案也沒用；會，但對挽回?fù)p失不抱太大希望；不會，司法機(jī)關(guān)不能提供有效保護(hù)”的學(xué)生占50.3%。這說明學(xué)生對執(zhí)法機(jī)關(guān)能對自己實(shí)施有效保護(hù)表示懷疑，學(xué)生運(yùn)用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性提高了，但并不一定會帶來大學(xué)生法律訴求信心的增強(qiáng)。（2）在法律意識中有明顯的本位意識。大學(xué)生在具有較強(qiáng)法律意識的同時，又具有強(qiáng)烈的本位意識，反映在價值取向上，表現(xiàn)為利己主義和務(wù)實(shí)主義。在現(xiàn)實(shí)中，當(dāng)法律正義與自己的切身利益產(chǎn)生沖突時，他們往往會舍棄法律正義而先行選擇保護(hù)自我。調(diào)查結(jié)果顯示，對于“當(dāng)宿管科門衛(wèi)因最近失竊案件的發(fā)生，在你出入時攔住你要強(qiáng)行搜查行李時，你會怎么做？”的問題，回答“認(rèn)為他們沒有權(quán)利搜查出入學(xué)生的行李，但也不會采取任何舉措，僅私下抱怨兩句”的學(xué)生占21.2%；對于“你急需一輛自行車，一天你恰好在街上見到有人在賣自行車，且價錢很便宜，你也很喜歡，但車子似乎來路不明，可能是偷的，你會買嗎？”的問題，回答“會”的學(xué)生占24.4%。這些數(shù)據(jù)透露了大學(xué)生思想中比較明顯的本位主義意識。（3）在法律認(rèn)識與行動上存在一定的差距。大學(xué)生對法律知識掌握得較好，有法律知識，且了解法律規(guī)定，但由于現(xiàn)實(shí)生活中存在的一些社會問題和不良風(fēng)氣的影響，使其對法律的認(rèn)知產(chǎn)生偏差，在行為上往往感情用事，甚至喪失理智，從而忽視法律的客觀存在，違法違紀(jì)以致釀成惡果。如前所述“會買來路不明的自行車”的問題，說明有近1/4的大學(xué)生在法律行為和認(rèn)知上存在偏差，揭示了大學(xué)生因一念之差導(dǎo)致違法違紀(jì)的根源。 

高職學(xué)生法律意識現(xiàn)狀的原因分析 

傳統(tǒng)法律文化觀念的影響我國歷來有“重道德、輕法律”的歷史傳統(tǒng)，這與儒家提倡的“禮治”、“德主刑輔”的思想有關(guān)，孔子在《論語·為政》篇中指出：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。”兩千多年來，受傳統(tǒng)的“德主刑輔”思想的影響，在我國民眾中形成了比較牢固的“重道德、輕法律”的觀念意識。高職學(xué)生也不例外，問卷調(diào)查顯示，有65%的學(xué)生認(rèn)為道德比法律更重要，在被問及“你大多數(shù)時候以什么標(biāo)準(zhǔn)評價事物”時，有78%的學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)是“公共道德”，只有22%的學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)是“法律”。 

高職學(xué)生的身心發(fā)展尚不夠成熟大學(xué)生思想開放、視野開闊、反應(yīng)敏感、關(guān)注社會，特別是新聞媒體披露的一些重大法律事件，常常成為他們議論的熱點(diǎn)問題。但受年齡小、心理不成熟的局限，他們在思考問題、分析問題時，喜歡就事論事，缺乏動態(tài)的、辯證的、全面的眼光，導(dǎo)致思想和言論偏激，行為易走極端。在接受調(diào)查的高職學(xué)生中，有95%屬于“90后”。在問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，對于當(dāng)今中國權(quán)與法的關(guān)系，選擇“權(quán)大于法”的學(xué)生占43%，他們認(rèn)為當(dāng)官的人、有錢的人可以凌駕于法律之上，不受法律的約束。甚至有35%的學(xué)生認(rèn)為“中國是一個缺乏法制傳統(tǒng)的國家，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不具備法治國家的條件”，“法律在社會經(jīng)濟(jì)生活中所起的作用不大，不能真正解決問題”。 

學(xué)校、教師對學(xué)生進(jìn)行法律教育的方法不當(dāng)目前，高校對學(xué)生的法律教育主要是通過法律課的教學(xué)進(jìn)行的，即在大學(xué)一年級第一學(xué)期開設(shè)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程。在該課程的教學(xué)中，有的教師為了使學(xué)生掌握更多的法律知識，疲于趕進(jìn)度，只能簡單羅列、堆積知識點(diǎn)，忽視了對大學(xué)生法律意識、法律觀念的培養(yǎng)和教育，忽視了引導(dǎo)大學(xué)生對法律的信仰。將學(xué)生法律素質(zhì)的高低等同于法律知識的多寡，結(jié)果是教師講授的法律知識不少，但學(xué)生只是記在筆記里、劃在書本上，并未形成良好的法律意識，導(dǎo)致部分高職學(xué)生對法律“知而不信”，大大削弱了法律教育的效果。 

提高高職學(xué)生法律意識的建議 

實(shí)施先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段（1）通過案例教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生思考和討論、推理和辨析，將理論、案例與實(shí)際運(yùn)用結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的法律思維模式。（2）實(shí)施角色體驗(yàn)式教學(xué)，經(jīng)由不同情境的模擬和各種角色設(shè)定，引導(dǎo)學(xué)生分別從不同的角度思考問題，發(fā)表看法，從中學(xué)習(xí)法律知識，體會法律的作用，培養(yǎng)法律情感。（3）利用現(xiàn)代傳媒、網(wǎng)絡(luò)等工具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，使學(xué)生自覺地認(rèn)識事物、獲取知識、探究真理，培養(yǎng)對法律及法律現(xiàn)象的濃厚興趣。（4）實(shí)施法律必修課與選修課相結(jié)合的教學(xué)方式，兼顧大學(xué)生對法律知識的共性和個性需求，形成多元化的法律教育形式。（5）開展法律意識及心理健康知識講座和大學(xué)生法律心理交流座談會，針對高職學(xué)生的心理特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，及時掌握其法律意識的變化和發(fā)展趨勢。（6）開設(shè)高職院校法律咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生在獲取最新法律資訊的同時，學(xué)會控制自身情緒，增強(qiáng)社會應(yīng)變力，學(xué)會正確處理現(xiàn)實(shí)與愿望的矛盾、認(rèn)識與行為的差異。 

第8篇：生育率現(xiàn)狀范文

【關(guān)鍵詞】聽障生；概率統(tǒng)計課程；教學(xué)

聽障生高等教育在我國已經(jīng)進(jìn)行了30年，隨著國家越來越重視殘疾人高等教育，接納殘疾生的高等教育院校數(shù)量和招生規(guī)模都有大幅度的增加，專業(yè)及課程設(shè)置不斷改革與發(fā)展，更加符合殘疾人的心理、生理特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)[1]。但也不可否認(rèn)我國聽障生高等教育還處于發(fā)展初始階段，存在很多問題無法快速解決，需要不斷認(rèn)識及逐步改進(jìn)。同時普通高等教育在發(fā)展，課程與教育教學(xué)改革正在如火如荼進(jìn)行，逐步與世界高等教育水平接軌。因此總結(jié)目前聽障生高等教育課程現(xiàn)狀與存在的問題，對改善聽障生高等教育現(xiàn)狀，與普通高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展，共同提高我國高等教育整體水平有著重要的作用。

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是在聽障生高等教育中設(shè)置較早的專業(yè)，從學(xué)生的就業(yè)情況來看較適合聽障學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)生掌握了專業(yè)技能就能很好地勝任相關(guān)工作。對于大多數(shù)聽障生，應(yīng)用技術(shù)方面的實(shí)際操作比較容易掌握，而邏輯性較強(qiáng)的程序開發(fā)則需要有深厚的數(shù)理基礎(chǔ)作為保證。對于開設(shè)計算機(jī)本科專業(yè)的院校，《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》等數(shù)學(xué)課程是必修的公共基礎(chǔ)課。而且，雖然目前專門面向聽障生的研究生教育還是萌芽階段，但是越來越多的計算機(jī)專業(yè)的聽障生有接受進(jìn)一步高等教育的需求，而且也有一部分學(xué)生是有這樣的能力和基礎(chǔ)的。因此為其打好堅實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)，為接受進(jìn)一步的高等教育提供保障是必須的。同時，聽障生普遍存在形象思維能力較好，邏輯思維能力較差的問題，在高等教育階段進(jìn)一步提高其邏輯思維能力對其步入社會后的發(fā)展與生活也是有益的。高等教育中的數(shù)學(xué)類課程可以進(jìn)一步訓(xùn)練、提高聽障學(xué)生的邏輯思維能力。

《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程是三門數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課中與實(shí)際生活聯(lián)系最緊密的一門課程。《高等數(shù)學(xué)》課程是其先修課程，為學(xué)好概率統(tǒng)計打下基礎(chǔ)。概率統(tǒng)計中的知識內(nèi)容與思想方法與程序設(shè)計有著密切的關(guān)系，因此學(xué)好《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》對于計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生很重要。

1 教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 學(xué)生基礎(chǔ)薄弱

筆者所在學(xué)校在聽障生高等教育中是發(fā)展和口碑較好的學(xué)校，所招的學(xué)生整體水平也較高。但是聽障生受其生理缺陷以及國內(nèi)聽障生中等教育整體發(fā)展的限制，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較同年齡健全生薄弱。大部分學(xué)生基礎(chǔ)好的能夠完成普校高中二年級的教學(xué)內(nèi)容。聽障高中畢業(yè)生不同于普校高中畢業(yè)生，很大一部分學(xué)生在結(jié)束高中階段的學(xué)習(xí)時沒有接觸過概率、統(tǒng)計方面的知識，未學(xué)過排列、組合內(nèi)容的學(xué)生不占少數(shù)。概率統(tǒng)計研究的是不確定現(xiàn)象的確定性規(guī)律，學(xué)生對這些不確定性問題接觸甚少。

概率統(tǒng)計課程的學(xué)習(xí)需要《高等數(shù)學(xué)》作為必要的先修課程，為學(xué)好概率統(tǒng)計打好理解與計算基礎(chǔ)。在聽障生的教學(xué)中《高等數(shù)學(xué)》的學(xué)習(xí)通常持續(xù)一年，但是概率統(tǒng)計課程的學(xué)習(xí)一般是在《高等數(shù)學(xué)》結(jié)束教學(xué)后的學(xué)期進(jìn)行的。由于聽障生中普遍存在知識掌握不牢，記憶持續(xù)性差的特點(diǎn)，因此雖然之前學(xué)過高等數(shù)學(xué)，但是在講概率統(tǒng)計時用到相關(guān)知識，聽障生還是普遍感覺困難，陌生的感覺總是會出現(xiàn)。本來理解概率統(tǒng)計就有一定難度，再加上計算方面的問題，就使本門課程的學(xué)習(xí)難度更大。

此外，概率統(tǒng)計課程通常是在大二第一學(xué)期進(jìn)行，學(xué)生經(jīng)過一年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，有的人適應(yīng)，有的人受不良習(xí)慣影響，變得松散，不會像一年級那樣認(rèn)真，也影響了他們的學(xué)習(xí)積極性和效果。再加上一些學(xué)生本身就缺乏學(xué)習(xí)的主動性與自覺性，此課程又較難，因此學(xué)習(xí)困難就更明顯。

1.2 課時緊張

在當(dāng)前的高等教育中，各高等院校普遍都在削減基礎(chǔ)課程的教學(xué)學(xué)時。筆者所教授的聽障生是在一所普通高等院校中的殘健結(jié)合的學(xué)院。課程總體與教學(xué)計劃在遵循學(xué)校整體規(guī)定的前提下可以針對殘疾生特點(diǎn)有所變化。但是培養(yǎng)計劃和課程設(shè)置要考慮多方面的因素，因此單門課的課時不能超過最高限制。聽障生學(xué)習(xí)相同內(nèi)容所需的教學(xué)時間普遍要是健全生的一倍半到兩倍。因此雖然目前筆者所授概率統(tǒng)計課程的教學(xué)課時多于健全生，每周4課時，但是仍無法將工科類概率統(tǒng)計課程中的完整內(nèi)容全部講授。雖然能夠講到假設(shè)檢驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容，但只是簡單介紹，完成之前的教學(xué)內(nèi)容已然覺得時間緊迫。

概率統(tǒng)計與實(shí)際聯(lián)系較緊密，如果能增加一些實(shí)例對于學(xué)生的理解有幫助，也會增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生感覺到這門課程的實(shí)際意義。但是課程所涉及的內(nèi)容多，在有限的課堂教學(xué)中增加這些實(shí)例不容易。學(xué)生掌握抽象的內(nèi)容很有困難。學(xué)生普遍感覺是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計，上課時能聽懂的內(nèi)容，一到考試就無從下手。當(dāng)然這些問題在健全生的學(xué)習(xí)中也會存在，筆者在教授聽障生的同時也教授健全學(xué)生概率統(tǒng)計課程，因此對此有著直接的感受，這樣的困難在聽障生中更明顯。

1.3 教師、教材及教學(xué)資源

一直以來聽障生的數(shù)學(xué)類課程都是使用面向健全生教學(xué)的優(yōu)秀教材，概率統(tǒng)計課程也不例外，沒有專門適用于聽障生的。一是，因?yàn)槁犝仙后w小，受關(guān)注度也小；使用范圍小限制了專用教材的開發(fā)。二是，因?yàn)槁犝仙叩葦?shù)學(xué)教育開展不過十幾、二十年，剛開始教師沒有任何經(jīng)驗(yàn)，只能在教學(xué)中不斷摸索適合聽障生的教學(xué)規(guī)律，逐漸形成文字性的材料。三是，師資力量薄弱，交流溝通以及水平提升不夠。但是聽障生理解能力不同于健全生，教學(xué)規(guī)律也有別，因此編寫適合聽障生需要的教材是一件需要提到日程上的事情。

能夠接受高等教育的聽障生是聽障生群體中的佼佼者，但是在同一個班級中學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，雖然學(xué)生總數(shù)也不多，班級人數(shù)一般都是20人左右，小班教學(xué)有利于關(guān)注到每一個學(xué)生，但實(shí)際開展起來課堂教學(xué)還是存在很多困難，同一個問題有的學(xué)生很快就能接受，但是有的學(xué)生卻不知所云，而又有教學(xué)大綱與進(jìn)度的限制，因此在聽障生中進(jìn)行分層教學(xué)理論上應(yīng)該是一個很好的解決方法。但是學(xué)生本身就人數(shù)少，開展分層教學(xué)不現(xiàn)實(shí)。今年隨著招生計劃的變化，計算機(jī)本科學(xué)生招生人數(shù)增加了一倍，為分層教學(xué)提供了客觀條件；但是能否進(jìn)行以及如何進(jìn)行還需要進(jìn)一步探討。如果開展分層分班教學(xué)，必然需要教師也同比增加，學(xué)生可以根據(jù)不同的學(xué)習(xí)層次要求進(jìn)行選課，也可以根據(jù)教師的特點(diǎn)進(jìn)行選擇。但是目前從事聽障生教學(xué)的儲備教師不足以進(jìn)行分層教學(xué)，需要培養(yǎng)。教師少，溝通交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會少，獲得的信息量少，受自身水平和思想局限性的限制，不利于教育教學(xué)水平的快速提高。

師資力量不足以進(jìn)行分層教學(xué)，如果有足夠的網(wǎng)絡(luò)資源供聽障生使用，也可以解決學(xué)生水平參差不齊，“好的學(xué)生吃不飽，差的學(xué)生吃不了”的問題。雖然目前微課、mooc等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源各個學(xué)校都在付出很大努力在開發(fā)，但是都是面向健全生各個層次要求的，專門面向聽障生的幾乎沒有。在常規(guī)的聽障生課堂教學(xué)中，教師都是要板書、PPT、手語、口語同時呈現(xiàn)，而現(xiàn)存的網(wǎng)絡(luò)資源缺少手語這一與聽障生溝通的重要手段，這樣的網(wǎng)絡(luò)資源聽障生學(xué)習(xí)理解起來更困難。

2 解決辦法

針對目前《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程教學(xué)現(xiàn)狀，應(yīng)從教師和學(xué)生兩個方面來改進(jìn)。

增加師資培養(yǎng)與儲備。教師自身也要不斷學(xué)習(xí)，切身投入到課程教學(xué)中來。研究教學(xué)，吸取健全生教學(xué)中的方法，結(jié)合聽障生特點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)，調(diào)整修改教學(xué)大綱及教學(xué)安排。多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生對教學(xué)模式的需求[2-3]，多開發(fā)適合聽障生使用的教材與教學(xué)資源，讓聽障學(xué)生也能獲得與健全學(xué)生同等的教育環(huán)境。不可否認(rèn)，數(shù)學(xué)不同于操作性較強(qiáng)的專業(yè)課程，不能全部照搬照用，但是可以結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，借鑒為己所用。先進(jìn)的計算機(jī)技術(shù)可以幫助教學(xué)更好地呈現(xiàn)，適應(yīng)聽障生視覺感知特征突出的優(yōu)勢，教師要不斷學(xué)習(xí)這些新的教學(xué)技術(shù)。

另一方面也要在課堂教學(xué)的同時幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高其學(xué)習(xí)的主動性。這樣才能從根本上改善目前教學(xué)現(xiàn)狀。

【參考文獻(xiàn)】

[1]呂淑惠，滕祥東，郝傳萍.我國殘疾人高等教育發(fā)展現(xiàn)狀探究[J].理論研討，2012（1）：54-57.

第9篇：生育率現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：三門峽 城市綠地系統(tǒng)生物多樣性

生物多樣性是近年來國內(nèi)外最為流行的一個詞匯。由于自然資源的合理利用和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)是人類可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，因此生物多樣性的研究和保護(hù)已經(jīng)成為世界各國普遍重視的一個問題，植物多樣性是地球生命的基礎(chǔ),自然界中的生物量有95%以上是由植物的光合作用所形成,人和動物的生存都依賴于植物多樣性。是人類賴以生存和持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，城市植物物種多樣性是全球生物多樣性的一個特殊組成部分，其范圍內(nèi)植物的組成程度，成為城市環(huán)境發(fā)展和維護(hù)城市生態(tài)系統(tǒng)的重要檢驗(yàn)標(biāo)志。同時城市綠地系統(tǒng)人工植物群落的構(gòu)成，為城市生物提供棲息生存環(huán)境。但是，隨著環(huán)境的污染與破壞，地球上的生物物種消失速度加劇，培養(yǎng)、保護(hù)城市植物的多樣性，維護(hù)城市生態(tài)安全和生態(tài)平衡、改善人居環(huán)境、實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展具有重要意義。

1、生物多樣性現(xiàn)狀及特點(diǎn)

三門峽市處于暖溫帶和亞熱帶交界處，同時又為豫西山地，基本上是全國植物區(qū)系劃分的南北分界線。植物種類繁多，資源豐裕，且產(chǎn)量大，經(jīng)濟(jì)價值高，特別是有許多重要的工業(yè)原料、藥用、淀粉、纖維和木本糧油植物，全境域內(nèi)維管束植物144科，780多屬，2 100多種（不含農(nóng)作物以及城鎮(zhèn)綠化、公園、學(xué)校、企事業(yè)單位、植物園和苗圃等引進(jìn)的植物種類）。

1、1園林應(yīng)用植物現(xiàn)狀

城市園林綠化樹種以落葉樹種為主，主要體現(xiàn)北方城市綠化風(fēng)貌。進(jìn)入九十年代末期，三門峽市的園林綠化建設(shè)，步入了快速發(fā)展時期，城市綠化面積不斷擴(kuò)大，綠化植物種類也不斷增加。三門峽市全轄區(qū)內(nèi)維管束植物144科，780多屬，2100多種。

行道樹樹種:槐樹（國槐）、懸鈴木、銀杏、欒樹、合歡、毛白楊、臭椿、千頭椿、白蠟、、楸樹、柳樹、青桐、七葉樹、油松、白玉蘭、日本晚櫻等。

防護(hù)綠地樹種:毛白楊、白蠟、構(gòu)樹、刺槐、桑樹、棗樹、臭椿、旱柳、黃柳、火炬樹、小葉楊、沙蘭楊、黃金樹、茶條槭、榆葉梅、紫葉小檗、紫穗槐、接骨木、錦帶花、沙棘、金銀花、棣棠、貼梗海棠、平枝子、美人梅、木槿、山桃、山杏、山皂角、紫丁香、迎春、郁李、連翹、文冠果、側(cè)柏、白皮松、河南檜、沙地柏、鋪地柏等。

居住綠地樹種:銀杏、合歡、海棠、欒樹、泡桐、垂柳、五角楓、黃連木、玉蘭、廣玉蘭、海棠、山楂、石榴、碧桃、櫻花、蠟梅、紫葉李、黃櫨、無花果、紫薇、木槿、紫荊、海桐等。

工業(yè)綠地樹種:側(cè)柏、云杉、蜀檜、華山松、白皮松、龍柏、刺槐、泡桐、銀杏、榆樹、元寶楓、構(gòu)樹、欒樹、杜仲、槐樹、臭椿、小葉楊、楓楊、桑樹、山楂、紫丁香、金銀木、紫薇、連翹、郁李、毛櫻桃、黃刺玫、珍珠梅等。

綠籬色塊植物樹種：大葉黃楊、紫葉小檗、金葉女貞、紫葉矮櫻、小葉女貞、瓜籽黃楊、黃金槐、大葉扶芳藤、檜柏、龍柏等。

垂直綠化植物種類：爬山虎、地錦、紫藤、常春藤、扶芳藤、凌霄、葛藤、栝樓、蔓長春花、鐵線蓮、中華獼猴桃、葡萄、蛇葡萄、木香、金銀花、藤本月季等。

地被植物種類：麥冬、鋪地柏、沙地柏、常春藤、扶芳藤、白三葉、萱草、鳶尾、玉簪、金雞菊、地被菊、射干、馬藺、地被菊、石竹、福祿考、火炬花、景天類、長春花、二月蘭、叢枝福祿考、藍(lán)色高羊茅等。

水生植物種類：荷花、睡蓮、王蓮、芡實(shí)、萍蓬蓮、千屈菜、水蔥、香蒲、鳳眼蓮、石菖蒲、菖蒲、蘆葦、花菖蒲等。

一、二年生草花種類：千日紅、萬壽菊、劍葉金雞菊、大濱菊、地被菊、波斯菊、矢車菊、黑心菊、秋葵、三色堇、雛菊、香豌豆、矮生向日葵、金盞菊、大巖桐、球根海棠、霍香薊、美人蕉、歐報春、金魚草、石竹、一串紅、蒲包花、耬斗菜、花毛莨、麥桿菊等。

草坪植物種類：草地早熟禾、高羊茅、野牛草、苔草、結(jié)縷草、狗牙根、黑麥草、匍匐剪股穎等。

1、2城市綠地的結(jié)構(gòu)

三門峽市綠地系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，公園綠地、道路附屬綠地比重最大。從公園綠地斑塊規(guī)模角度分析，結(jié)合三門峽市綠化特點(diǎn)，將2公頃以下斑塊劃為小型斑塊，2－10公頃為中型，10公頃以上為大型。則三門峽市公園綠地以大型斑塊為主，包括人民公園、植物園、陜州公園等，中小型斑塊數(shù)量嚴(yán)重不足，說明三門峽市公園綠地缺乏系統(tǒng)性。

1、3城市綠地的布局

三門峽城市綠地布局非常不均衡，大型城市公園主要集中于湖濱城區(qū)，陜縣城區(qū)缺少大型城市公園。就湖濱城區(qū)而言，綠地布局也很不均衡，公園綠地主要分布于“臺下”部分，而“臺上”部分幾乎沒有綠地。從公園綠地服務(wù)半徑角度分析，湖濱區(qū)中心城區(qū)建筑密度大，綠地少，在南到澗河、西至209國道、北到黃河近二十平方公里范圍內(nèi)，僅有人民公園、植物園等幾處大小綠地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足“以人為本”，方便居民使用的需要。距離省政府“按300－500米的服務(wù)半徑，因地制宜地建設(shè)一批規(guī)模在2000平方米以上的小游園和街頭公共綠地。”的要求和建設(shè)宜居城市目標(biāo)差距很大。

1、4城市綠地的建設(shè)

在三門峽市的綠地建設(shè)中也存在有諸多問題，草坪較多，模紋圖案化等。在一些公園綠地的建設(shè)中，草坪的面積較大，不符合現(xiàn)代生態(tài)建設(shè)的原則，草坪比較費(fèi)水，而且需要后期的精心管理，如果管理跟不上，草坪很容易變成草灘，景觀效果也不好。在連接湖濱區(qū)和陜縣的城市快速通道兩側(cè)，模紋圖案太多，這種模紋需要后期的精心修剪和管理，才能達(dá)到預(yù)期設(shè)計的效果，但是在我們的城市建設(shè)中，后期建設(shè)資金、設(shè)備以及管理都跟不上，景觀效果不佳。

1、5自然生態(tài)環(huán)境建設(shè)

近年來，三門峽市區(qū)自然生態(tài)環(huán)境建設(shè)受到重視，沿黃森林公園、黃河 濕地自然保護(hù)區(qū)等大環(huán)境綠化建設(shè)初見成效。但是，現(xiàn)有生態(tài)林、防護(hù)林樹種

較單一，沒有形成高級的生態(tài)植被群落。

1、6生物多樣性

黃河濕地灘涂生物多樣性豐富，但是保護(hù)力度不夠，中心城區(qū)生物多樣性嚴(yán)重不足，城市園林綠化樹種單一。

2、生物多樣性保護(hù)措施

2、1豐富城市綠地系統(tǒng)植物多樣性，合理系統(tǒng)規(guī)劃布局。

進(jìn)一步推廣適生物種，擴(kuò)大種群規(guī)模，樹種越豐富，系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高，種群的生命力越旺盛。城市的氣候、土壤等植物所需的立地條件相對較差，鄉(xiāng)土樹種對土壤、氣候適應(yīng)性強(qiáng)，易成活，有地方特色，應(yīng)作為城市的主要綠化樹種。鄉(xiāng)土植物易于臨近區(qū)域的群落能流、物流、基因流的交換，形成本地原生生境或近似的原生生境。建立城鄉(xiāng)一體化的大綠化格局，改善和優(yōu)化整修城市的生態(tài)環(huán)境，同時充分利用河流、道路和綠地等在城市個綠地斑塊之間以及與城外自然環(huán)境之間，尤其是影響生物群體的重要地段和關(guān)鍵點(diǎn)修建綠色廊道和“棲息地”，形成綠化網(wǎng)絡(luò)，增加開敞空間和生境斑塊的鏈接度和連通性，減少城市生物生存、遷移和分布的阻力面，通過合理規(guī)劃給生物提供更多、更便利的生境空間，從景觀多樣性保護(hù)入手，實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)物種及基因的多樣性。

2、2加強(qiáng)立地條件改善工作，創(chuàng)造良好的生物多樣性空間

城市綠地生境雖有自然生態(tài)系統(tǒng)的某些特征，但更受人為因素控制和影響，城市綠地是一個“先天不足”的脆弱系統(tǒng)，綠化建設(shè)和管理應(yīng)加強(qiáng)綠地本身的自維持機(jī)制和抗干擾能力。綠化植物的選擇除了生態(tài)地理環(huán)境相似性外，也要考慮城市特殊的生境脅迫，重視抗逆性和適應(yīng)性試驗(yàn)過程，加強(qiáng)以改土為核心的立地條件改善工作，推廣選用優(yōu)良種植土，同時，提高栽培和養(yǎng)護(hù)管理技術(shù)水平，促進(jìn)植物的生長發(fā)育。

3促進(jìn)城市公園和其他公共綠地自然化

植物群落的構(gòu)件，尤其是復(fù)層群落必須擁有一定的面積，才能形成比較穩(wěn)定的群落環(huán)境，降低人為干擾強(qiáng)度和城市生境的脅迫。因此，利用舊區(qū)和危房棚屋改造的機(jī)會，增大綠地面積，恢復(fù)良好的生物群落，將有利于提高生物多樣性。公園和其他公共綠地的面積較大，生境條件較好，是保護(hù)和提高城市生物多樣性的重要場所，選擇部分公園、公共綠地，多種植適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂颉⒖鼓嫘詮?qiáng)的優(yōu)勢種，采取演替技術(shù)，通過合理配置和人工干預(yù)、促進(jìn)演替前期快長樹向長壽樹及地帶性穩(wěn)定群落過度，建立接近自然和符合潛在植被特征的綠地，增加景觀自然度，為野生生物覓食、繁衍提供良好的空間，提高物種潛在共存性，促進(jìn)城市生物多樣性保護(hù)和恢復(fù)，給公眾提供自然的生態(tài)健全的開敞空間。

4推廣生物多樣性高的復(fù)層群落結(jié)構(gòu)，提高綠地系統(tǒng)穩(wěn)定性和生態(tài)效益

綠地群落是一個有序而漸進(jìn)的系統(tǒng)發(fā)育和功能完善的過程。生態(tài)綠化應(yīng)改變綠化的事后管理和末端管理為源頭的管理，改善種植結(jié)構(gòu)，提高綠地自身的穩(wěn)定性和抗逆性。生態(tài)綠化所用植物應(yīng)盡量選用與當(dāng)?shù)貧夂颉⑼寥老噙m應(yīng)的物種，利用植物凋落和綠肥等土壤適應(yīng)物，進(jìn)行再循環(huán)和再利用，形成群落自肥的良性循環(huán)機(jī)制，從而減少施肥、除草和修剪等非再生資源的使用，降低綠地建設(shè)、維護(hù)費(fèi)用。重視綠地水體的建設(shè)，為有益昆蟲和兩棲動物提供適宜生存的環(huán)境，形成綠化植物-病蟲害-天敵及周圍環(huán)境相互作用與制約，實(shí)現(xiàn)城市綠地植物無公害控制。合理選擇耐蔭植物，充分開發(fā)利用綠地空間資源，豐富林下植被，改變單一物種密植的做法，使自然更新物種具有生存和繁衍的空間。應(yīng)用人工頂級群落和動態(tài)平衡演替理論，形成具備多個優(yōu)勢物種的不同類型群落交錯分布、穩(wěn)定優(yōu)美的城市自然景觀。

作者簡介：高秀云（1972--）女工程師三門峽市園林科學(xué)研究所

參考文獻(xiàn)：