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第1篇：科技創(chuàng)新的特點范文

【關鍵詞】臨床藥師；心血管內(nèi)科；藥學服務

【中圖分類號】R-0 【文獻標識碼】B 【文章編號】1671-8801（2014）04-0361-02

藥師參與臨床藥物治療是新形勢下醫(yī)院藥學服務模式的重大轉變。經(jīng)過多年實踐，現(xiàn)已形成一套實用性較強的臨床藥師培養(yǎng)機制。自2007年衛(wèi)生部臨床藥師制試點工作啟動以來，筆者一直作為心血管內(nèi)科臨床藥師開展臨床藥學工作。本文結合自身經(jīng)歷，對心血管內(nèi)科臨床藥學工作的特點和開展藥學服務的切入點進行探討，以供同行共同學習和交流。

1心血管內(nèi)科臨床藥學工作的專科特點

（1）風險高

與其他專科相比，心血管內(nèi)科的臨床工作風險較高。主要原因在于急危重癥患者較多，病情變化快，容易發(fā)生惡性心律失常甚至猝死，如果救治不及時，死亡率較高。

（2）循證醫(yī)學證據(jù)最豐富

每年有大量與心血管疾病相關臨床隨機對照試驗研究結果公布，各個國家、專業(yè)協(xié)會制定的指南、專家共識等也在不斷更新。心血管內(nèi)科是循證醫(yī)學證據(jù)最為豐富的臨床專科之一。

（3）藥物治療是最主要的治療手段

心血管疾病的防治強調(diào)對疾病的危險因素進行早期干預，延緩疾病的發(fā)生和發(fā)展，防止并發(fā)癥和心血管事件的發(fā)生。藥物治療是對已存在的危險因素或疾病，如糖尿病、高血壓、高脂血癥等，進行干預的最有效的治療方法。隨著心臟介入技術的發(fā)展和日趨成熟，對于原來藥物治療效果欠佳的一些疾病，如病態(tài)竇房結綜合征、陣發(fā)性室上性心動過速、房顫、冠心病等，介入治療成為了更好的選擇。然而，介入治療只能根治陣發(fā)性室上性心動過速等少數(shù)疾病，大部分患者在術后仍需要長期藥物治療；同時，介入治療手術的開展也涉及圍術期藥物治療。因此，藥物治療在心血管內(nèi)科仍然占有重要地位。

（4）患者年齡大，合并疾病多

心血管疾病大多為慢性病，病區(qū)內(nèi)老年患者所占比例較大。老年患者一般體質(zhì)較弱，病程長，常合并腦梗死、糖尿病、慢性支氣管炎、肺氣腫、前列腺肥大等其他專科疾病，藥物治療時需要全面考慮患者情況，制訂個體化給藥方案。對同時合并肝腎功能不全的患者，應考慮調(diào)整藥物劑量。

（5）涉及藥物種類多

心內(nèi)科除循環(huán)系統(tǒng)藥物外，幾乎涉及其它所有專科系統(tǒng)用藥，例如抗感染藥、抗酸藥、祛痰平喘藥、抗焦慮藥、降糖藥、解熱鎮(zhèn)痛藥等，中藥注射劑在心內(nèi)科的使用也比較普遍。在使用多種藥物治療時，應考慮藥物之間的相互作用和藥物對心血管疾病的潛在風險。例如冠心病或中風的高危患者使用氯吡格雷時，若同時服用奧美拉唑，因奧美拉唑可抑制藥物代謝酶CYP2C19，該酶能將氯吡格雷轉換成活性代謝產(chǎn)物，會降低氯吡格雷的療效，增加患者血栓栓塞的風險。

2心血管內(nèi)科臨床藥師工作的切入點

基于上述特點，從以下幾個方面，切入藥物治療和藥學監(jiān)護較為適宜。

（1）遵循循證證據(jù)，同時關注非專科疾病的藥物治療，提供臨床藥師的藥物治療建議

心血管內(nèi)科的循證醫(yī)學證據(jù)很豐富，應很好地學習和應用現(xiàn)有的臨床證據(jù)。對于專科疾病藥物治療有不同見解，也可以與醫(yī)師共同探討，提出自己的觀點，有理有據(jù)，醫(yī)師也會接受。

例如1例老年高血壓患者，醫(yī)師使用貝那普利、厄貝沙坦、美托洛爾和非洛地平等聯(lián)合治療。

大型臨床試驗ONTARGET研究結果提示，聯(lián)合使用替米沙坦和雷米普利與單用替米沙坦比較，無額外的保護益處，而且可能增加腎功能損害等不良事件。目前尚無血管緊張素轉化酶抑制劑（ACEI）與血管緊張素Ⅱ受體阻滯藥（ARB）2類聯(lián)合降壓帶來獲益的證據(jù)，在高血壓治療指南中也未明確推薦二者聯(lián)用。盡管有一些臨床試驗證實聯(lián)合治療對高血壓合并微量蛋白尿的患者可減少尿蛋白，延緩腎功能惡化，但患者若并無伴隨疾病，應謹慎聯(lián)合用藥。

臨床醫(yī)師對本專科藥物的掌握程度高，但對于某些專科以外的藥物可能不太熟悉，臨床藥師在非專科疾病藥物治療上可以提出合理化建議，更好地發(fā)揮臨床藥師的作用。例如1例高血壓合并糖尿病患者，入院時醫(yī)師按照之前用藥開了短效制劑門冬胰島素（諾和銳），早晚前各10u皮下注射，入院后測空腹血糖10～12mmol?L-1。臨床藥師查看患者門診病歷，原來患者一直使用預混胰島素（諾和銳30）。諾和銳筆芯是短效胰島素，降糖作用持續(xù)時間短，對空腹血糖控制差，一般需與長效的胰島素制劑聯(lián)合使用以更好地模擬生理性胰島素分泌，使血糖達標。而諾和銳30筆芯是預混合胰島素，含有30%的速效和70%的中效胰島素，1日2次給藥對空腹和餐后都有作用，且給藥次數(shù)減少，使用方便。藥師及時與醫(yī)師討論，

建議更換成了諾和銳30，治療后患者血糖控制良好。

（2）以患者為中心，進行藥學查房，開展用藥教育

臨床藥師的工作是圍繞患者進行的，用藥教育是心血管內(nèi)科臨床藥師工作的重要內(nèi)容。只有深入臨床，主動、全程地參與藥學監(jiān)護，才能明白患者的需求，對患者進行有效的指導藥物治療的效果受患者的依從性影響很大。臨床藥師應結合患者實際情況，開展疾病健康教育和患者用藥教育。例如，對于初診高血壓患者，進行高血壓的健康教育，包括飲食、生活習慣方面的建議，控制血壓的必要性及獲益，必須堅持規(guī)律終身用藥，否則停藥后血壓反彈會加重對心、腦、腎等重要器官的損害。根據(jù)服用的藥物向患者介紹每種藥物的用法用量、

注意事項及可能發(fā)生的不良反應等。通過這些用藥教育，使患者充分了解用藥目的、用藥方案的依據(jù)，有助于提高患者的依從性，保證治療效果。在一種疾病的用藥教育的基礎上，推廣到其他病種，如建立冠心病、糖尿病的用藥教育。結合疾病的治療原則制定心血管內(nèi)科單病種的藥學服務路徑，對患者進行規(guī)范化的全程藥學監(jiān)護。建立服用華法林、胺碘酮等特殊藥物的藥學監(jiān)護流程，對需要長期服用這些藥物的患者進行用藥指導，定期隨訪，評價療效和安全性。指導患者正確使用特殊藥物，提高療效。例如1例肺源性心臟病患者，喘息癥狀較重，使用沙美特羅替卡松吸入劑改善癥狀，但療效不佳。臨床藥師查房時仔細詢問后發(fā)現(xiàn)，

第2篇：科技創(chuàng)新的特點范文

關鍵詞：醫(yī)院感染；呼吸道感染；心血管內(nèi)科

近年來，隨著入侵性操作技術的不斷完善與發(fā)展，使得應用該技術治療的心血管內(nèi)科疾病的醫(yī)院感染率不斷上升[2]。為了更好的預防和治療心血管內(nèi)科的醫(yī)院感染，現(xiàn)對我院近期發(fā)生醫(yī)院感染的51例心血管患者進行回顧性研究。

1資料與方法

1.1一般資料 所選人員均為2013年1月～9月住院治療的心血管內(nèi)科醫(yī)院感染患者。年齡34～73 歲，平均年齡為（41.6±6.8）歲。51例患者中，男女比例接近2.5：1，即男37例，女14例。其中，住院時間3d～147d，平均療程為34d。

1.2分析方法及診斷標準 系統(tǒng)查閱51例心血管內(nèi)科醫(yī)院感染的病歷、過往病史、檢驗報告、以及影像記錄等資料，通過回歸分析法，統(tǒng)計患者的慢性基礎疾病、心臟功能、呼吸道過往疾病以及對侵入性操作的反應等。掌握感染部位及感染與相關預防抗菌藥物的聯(lián)系。

對患者的病情診斷以《醫(yī)院感染診斷標準》為依據(jù)[1]。

1.3統(tǒng)計學方法 應用統(tǒng)計學軟件SPSS17.0對以上臨床療效記錄進行處理，應用t檢驗，資料錄入以±均值標準差表示，檢驗運用χ2檢驗，P

2結果

2.1感染部位 本次回歸研究所有患者，以呼吸道感染為病源的最多共計31例（包括上呼吸道感染9例，下呼吸道感染22例）占總病例的60.8%，胃腸道感染的有6例，占總病例的11.8%；皮膚感染5例，約占10%；泌尿生殖道及其他感染分別為7例、2例，各占總病患的13.7%、3.7%。

2.2醫(yī)院感染的有關危險因素 心血管內(nèi)科醫(yī)院感染的危險因素很多，現(xiàn)在普遍認為患者年齡偏高、心力衰竭、預防抗菌藥物、入侵性操作、抑酸藥物的應用以及高血壓、慢性支氣管炎等多種慢性病癥是醫(yī)院感染最主要的危險因素[3]。見表1。

3討論

隨著社會老齡化的加劇以及入侵性技術和抗菌、抑酸藥物的廣泛應用，心血管醫(yī)院感染的患者持續(xù)增多，這也是制約心血管內(nèi)科發(fā)展的重要因素，因此我們應進一步了解掌握其醫(yī)院感染的發(fā)病機理以及預防治療方法。

從上述回顧研究結果表明，呼吸道感染是心內(nèi)科醫(yī)院感染的主要部位，約占總病例的60.8%。其感染導致人體肺部機能受損，易患慢性支氣管炎等癥。而人體心力衰竭往往就是由慢性支氣管炎引起的，心力衰竭的患者往往會由于供血量不足，導致身體機能下降，因此易受到細菌病毒的侵襲。同時，入侵性操作又是導致呼吸道感染的又一重要因素。在此操作過程中，細菌極易入侵并在插管周圍的黏膜液中迅速繁殖，因此導致呼吸道感染[3]。而呼吸道感染又會引發(fā)一系列并發(fā)癥，重者會危及生命。因此，我們必須重視由呼吸道感染引起的心內(nèi)科醫(yī)院感染的預防治療。

根據(jù)以上數(shù)據(jù)，泌尿道感染以及胃腸道感染分別占總感染患者第2、3位，這是由于患有心血管疾病的患者往往會服用導致前列腺肥大、竇房結功能下降的藥品阿托品等，該藥品會導致平滑肌松弛進而會使患者出現(xiàn)尿潴留現(xiàn)象，而尿潴留又是泌尿道感染的主要病源。胃腸道感染往往是由于胃粘膜受損引起的。導致胃粘膜受損的因素有很多，其中心力衰竭引起的胃腸水腫、血流不暢以及長期服用抑酸藥物等均是導致胃腸道感染的主要原因[2]。

最后，心內(nèi)科醫(yī)院感染的特殊病例，往往是由于多處感染以及相關病變引起的，上述研究對象中的2例患者均是由于2各部位感染引起的嚴重醫(yī)院感染。因其多變特殊性，因此合并感染更應引起我們的重視。

參考文獻：

[1]馮云，朱恒青，謝紹峰.心血管內(nèi)科患者醫(yī)院感染的相關因素及臨床特點分析.

[J]中華醫(yī)院感染雜志，2012.22（21）：4315-4316.

第3篇：科技創(chuàng)新的特點范文

北京、上海和深圳等城市都提出了建設“全球科技創(chuàng)新中心”的目標，如何建設“全球科技創(chuàng)新中心”成為學術界亟需研究的課題。文章概括了全球科技創(chuàng)新中心的定義、內(nèi)涵和特點，探尋其演變的一些規(guī)律，在對現(xiàn)有科技創(chuàng)新中心評價文獻成果分析的基礎上，初步構建了全球科技創(chuàng)新中心評價指標體系。

關鍵詞:

全球科技創(chuàng)新中心;創(chuàng)新評價

1引言

自2014年，在上海視察工作時，提出上海要加快建設具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心以來，北京、深圳和廣州等城市都提出建設“全球科技創(chuàng)新中心”的規(guī)劃，學術界和政府研究機構也加強了對“全球科技創(chuàng)新中心”的基本特征和發(fā)展規(guī)律等方面的研究，2015年5月18日國務院發(fā)展研究中心技術經(jīng)濟研究部“上海建設具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心研究”課題組了由熊鴻儒執(zhí)筆的題為《全球科技創(chuàng)新中心發(fā)展規(guī)律及啟示》的調(diào)查研究報告。科技創(chuàng)新中心多由經(jīng)濟中心發(fā)展而來，擁有相對集中的大學和科研機構，具備“宜居”“宜業(yè)”的創(chuàng)新環(huán)境。北京、上海和深圳等城市具備了建設全球科技創(chuàng)新中心的客觀基礎，但還需要與硅谷、紐約、倫敦等“全球科技創(chuàng)新中心”進行對標，建立具體的評價指標體系來引導建設工作，本文就試圖構建一個這樣的指標體系。

1．1全球科技創(chuàng)新中心的定義2000年7月，美國《在線》雜志提出了“全球技術創(chuàng)新中心的概念”，認為構成全球技術創(chuàng)新中心的要素至少包括:當?shù)馗咝：脱芯繖C構具備培養(yǎng)有技能的工人或開發(fā)新技術的能力;能提供專業(yè)技術和帶來經(jīng)濟穩(wěn)定的企業(yè)和跨國公司;人們有創(chuàng)辦風險企業(yè)的積極性;能使好點子成功進入市場的風險資本的可獲得性。杜德斌［1］認為全球科技創(chuàng)新中心是指科技創(chuàng)新資源密集、科技創(chuàng)新活動集中、科技創(chuàng)新實力雄厚、科技成果輻射范圍廣大，從而在全球價值網(wǎng)絡中發(fā)揮顯著增值功能并占據(jù)領導和支配地位的城市或地區(qū)。駱建文等［2］認為科技創(chuàng)新中心是指具有密集的科技創(chuàng)新資源、雄厚的科技創(chuàng)新實力、發(fā)達的創(chuàng)新文化、濃郁的創(chuàng)新氛圍、較強的科技輻射與帶動城市群發(fā)展的中心城市，并扮演了新知識、新技術和新產(chǎn)品創(chuàng)新源地和產(chǎn)生中心的角色。王德祿［3］認為科技創(chuàng)新中心就是科學中心演變而來的。其中最大的差別在于創(chuàng)新中心是經(jīng)濟中心，而不是技術中心。肖林［4］認為未來的全球科技創(chuàng)新中心不是狹義的知識中心和科技成果轉化中心，而是科技、經(jīng)濟、文化高度融合，創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)相互交織的綜合性創(chuàng)新中心。以上幾位學者對全球科技創(chuàng)新中心的定義中，有幾個共同點:一是區(qū)域內(nèi)科技創(chuàng)新資源必定要豐富，包括人才、技術和資本等創(chuàng)新資源相對集中;二是科技創(chuàng)新活動或科技成果轉化活動頻繁并具有較高的質(zhì)量;三是科技創(chuàng)新的效益顯著，對當?shù)亟?jīng)濟發(fā)揮重要的支撐作用;四是科技創(chuàng)新與城市發(fā)展融合，城市文化支持創(chuàng)新，創(chuàng)新繁榮城市文化;五是科技創(chuàng)新對周邊的輻射力非常強，發(fā)揮區(qū)域創(chuàng)新中心的引領作用;六是科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相互促進，創(chuàng)新帶動創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)激發(fā)創(chuàng)新;七是該中心處于全球科技創(chuàng)新網(wǎng)絡的重要節(jié)點上，并發(fā)揮創(chuàng)新的全球引領作用。

1．2全球科技創(chuàng)新中心的內(nèi)涵錢智等［5］綜合北京部分專家的觀點，認為當今科技創(chuàng)新的內(nèi)涵發(fā)生了很大變化，全球科技創(chuàng)新中心的功能從單一科技創(chuàng)新向產(chǎn)業(yè)、科技、文化等跨領域全面創(chuàng)新轉變，越來越注重科技創(chuàng)新與其他領域的相互滲透。從國際經(jīng)驗看，全球科技創(chuàng)新中心不僅是重大科技成果的誕生地也是創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)成長的策源地、創(chuàng)新資源配置的樞紐平臺。它總體上具備六大標志性特征:一是科學研究中心，二是經(jīng)濟中心，三是開放中心，四是創(chuàng)業(yè)中心，五是創(chuàng)新資本中心，六是創(chuàng)意文化中心。楚天驕［6］認為全球科技創(chuàng)新中心應該包含科技創(chuàng)新鏈的六大功能:匯聚創(chuàng)新資源、產(chǎn)生創(chuàng)新成果、轉化創(chuàng)新成果、提供技術服務、促成技術交易、促進技術轉移。從創(chuàng)新的范圍來看，技術創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新和文化的創(chuàng)新正在加速融合，從創(chuàng)新的過程來看，從創(chuàng)意的產(chǎn)生到成果產(chǎn)業(yè)化的整個過程中，資本、技術和人才結合的速度正在加快。全球科技創(chuàng)新中心的內(nèi)涵應該包括:在“宜居”、“宜業(yè)”的創(chuàng)新文化環(huán)境中，面向全球，匯聚創(chuàng)新資源，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)互動，加速創(chuàng)意產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化，驅(qū)動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。

1．3主要“全球科技創(chuàng)新中心”的特點

1．3．1美國硅谷的主要特點成長模式———“熱帶雨林”型創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)。硅谷的特點有:(1)匯聚創(chuàng)新鏈條上全球頂級人才。硅谷僅諾貝爾獎獲得者就有50多名，技術移民占硅谷人口的36%(2012年)。(2)產(chǎn)學研集群效應顯著。高水平大學與高科技企業(yè)融合發(fā)展，孕育了眾多的全球頂尖高科技企業(yè)。(3)完善的科技服務支撐體系。融資、咨詢、人才服務和企業(yè)協(xié)作服務等全方位服務體系完備。硅谷年均風險投資額高達70億美元左右，占美國的近四分之一，天使投資額占整個加州的87%。(4)成熟的創(chuàng)新資源網(wǎng)絡。在硅谷，高校、企業(yè)研發(fā)機構、風險資本和各類中介機構緊密互動，形成了開放創(chuàng)新資源網(wǎng)絡，信息、知識、技術、資本、人才資源和其他創(chuàng)新資源在其中自由流動，形成共享，促進合作，為新技術、新商業(yè)模式的誕生提供最佳的土壤［7］。可見，創(chuàng)新人才、創(chuàng)新載體、創(chuàng)新資本和知識密集型服務是全球科技創(chuàng)新中心的必備要素。

1．3．2以色列的主要特點成長模式———“全民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+海外資金”。以色列的特點:(1)全民創(chuàng)新。在以色列，創(chuàng)新并不僅僅局限于現(xiàn)代化工廠和實驗室，而更多蘊含于普通人點點滴滴的生活之中。如何推動全民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?高度重視教育+強調(diào)獨立人格+通過軍事訓練和專業(yè)教育培養(yǎng)高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)者群體。(2)政府主動參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，與學術界、孵化器、產(chǎn)業(yè)投資者、資本市場及其他力量共同營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機制。(3)形成“循環(huán)創(chuàng)新”的良性格局。以色列積極鼓勵科技型中小企業(yè)發(fā)展，并在成長到一定階段后出售給跨國大企業(yè)或上市。創(chuàng)業(yè)者在價值實現(xiàn)后，繼續(xù)開始新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)歷程，產(chǎn)生了許多“循環(huán)創(chuàng)業(yè)式企業(yè)家”，形成了循環(huán)創(chuàng)新的局面。(4)實施開放式創(chuàng)新。以色列積極與全球重要的創(chuàng)新國家和國際組織開展科技合作，鼓勵全球領先企業(yè)投資建立研發(fā)中心。此外，以色列還致力于吸引外資，獲得了大量國際資金支持。2013年，來自國外的資金占以色列研發(fā)支出的45．6%［7］。可見，創(chuàng)新文化、政府投入、成熟的資本市場和全球創(chuàng)新資源整合能力是資源相對欠缺區(qū)域向全球科技創(chuàng)新中心邁進的前提條件。

1．3．3英國牛津郡的主要特點成長模式———“政府與市場協(xié)調(diào)推進”。英國牛津郡正逐漸成為全歐洲科技創(chuàng)新的重要中心之一。牛津郡的特點:(1)產(chǎn)業(yè)鏈上縱向協(xié)同科技創(chuàng)新。(2)公司之間形成非交易相互依賴性，促進了公司之間知識的流動與學習。(3)政府與大學共同打造資金、創(chuàng)新和學習的企業(yè)溝通平臺。(4)鼓勵科技人員衍生創(chuàng)業(yè)。衍生創(chuàng)業(yè)主要指的是原公司的技術開發(fā)人員或高校學生自己開辦公司進行科技創(chuàng)新的現(xiàn)象［8］。可見，搭建知識共享平臺促進知識分享、推動不同創(chuàng)新要素持有者之間的交流、支持創(chuàng)業(yè)激勵創(chuàng)新等是資源相對豐富區(qū)域向“全球科技創(chuàng)新中心”轉化的關鍵要素。

1．4科技創(chuàng)新中心評價指標的文獻回顧二十世紀六、七十年代，一些國家和國際組織開始對本國科技發(fā)展情況進行統(tǒng)計與評價，編撰各類科技指標報告。最早開展科技指標研究和出版本國科技指標報告的國家是美國。美國國家科學基金會負責全國科技指標研究的組織、資助和協(xié)調(diào)，例如出版《科學與工程指標》，以及建立與維護有關數(shù)據(jù)庫。從1972年起，每兩年出版一期《科學指標》報告。1987年起更名為《科學與工程指標》。歐盟于1994年和1997年分別出版了第1、2號《歐盟科技指標報告》。國內(nèi)關于科技進步評價的研究，最為典型的是全國科技進步統(tǒng)計監(jiān)測及綜合評價課題組提出的全國科技進步統(tǒng)計監(jiān)測指標體系，該指標體系于2007年做了些修改，目前國內(nèi)只有這個指標體系對每個三級指標確定了一個標準值。但是這個指標體系主要針對科技領域，對創(chuàng)新環(huán)境的評價指標很少，而且這個指標體系僅限于評價本區(qū)域，對區(qū)域影響力的評價沒有涉及。趙崢等［9］結合首都北京的創(chuàng)新資源優(yōu)勢，構建了包含三個層次指標的北京建設全國科技創(chuàng)新中心的評價指標體系。其中，一級指標共3個，主要包括科技創(chuàng)新競爭力、科技創(chuàng)新帶動力、科技創(chuàng)新影響力。二級指標共9個，主要包括科技創(chuàng)新人才競爭力、科技創(chuàng)新企業(yè)競爭力、科技創(chuàng)新環(huán)境競爭力、科技創(chuàng)新經(jīng)濟帶動力、科技創(chuàng)新社會帶動力、科技創(chuàng)新生態(tài)帶動力、科技創(chuàng)新區(qū)域影響力、科技創(chuàng)新國家影響力、科技創(chuàng)新全球影響力。三級指標共64個，主要包括科技創(chuàng)新競爭力三級指標20個，科技創(chuàng)新帶動力三級指標19個，科技創(chuàng)新影響力三級指標25個。這個指標體系包含部分定性指標，這些定性指標由誰來確定是評價的難點之一，指標值達到多少才符合要求也是評價的難點，另外，生態(tài)環(huán)境的評價指標偏多，而創(chuàng)新資本方面的評價指標偏少，由于納入了北京地區(qū)的特色指標，因此整個指標體系缺乏可比性。畢亮亮和施祖麟［10］對城市科技創(chuàng)新能力評價構建了二級評價指標體系，一級指標有“競爭力”(投入產(chǎn)出實力)、“科技研發(fā)潛力”、“經(jīng)濟支撐潛力”，二級指標分別有7個、4個和2個。該指標體系考慮的創(chuàng)新資源中，對創(chuàng)新資本考慮不多，也沒有納入創(chuàng)新資源的區(qū)域共享指標。彭順昌［11］構建了由創(chuàng)新投入、創(chuàng)新績效、社會發(fā)展和環(huán)境可持續(xù)4個方面為一級指標的評價指標體系對廈門等15個副省級城市的科技創(chuàng)新水平進行了評價。這個評價指標體系，用的全部是相對指標，便于比較，但缺少反映創(chuàng)新潛力、創(chuàng)新影響力等方面的指標。姜鑫等［12］構建了以科技進步環(huán)境、科技活動投入、科技活動產(chǎn)出、科技成果產(chǎn)業(yè)化、科技創(chuàng)新效果為一級指標的三級評價指標體系。該指標體系是以全國科技進步統(tǒng)計監(jiān)測指標體系為基礎演化而來的，關注了創(chuàng)新質(zhì)量的評價，但缺乏對創(chuàng)新文化方面的評價指標。

2全球科技創(chuàng)新中心評價

2．1全球科技創(chuàng)新中心評價的范圍全球科技創(chuàng)新中心的評價既要涵蓋科技創(chuàng)新中心評價的一般指標，又要將其納入全球視野來評價，因此，全球科技創(chuàng)新中心的評價至少要包括兩個方面，一是全球創(chuàng)新資源網(wǎng)絡地位的評價，一是科技創(chuàng)新中心的評價。科技創(chuàng)新中心的評價指標有很多文獻可以借鑒，但全球創(chuàng)新資源網(wǎng)絡地位評價的研究還不多。王德祿［3］認為在網(wǎng)絡時代，政府要打造創(chuàng)新網(wǎng)絡，把企業(yè)、大學和科研院所聯(lián)系起來。那么將跨國公司、國外的風投機構、國外的大學和科研機構等等創(chuàng)新資源都納入這個創(chuàng)新網(wǎng)絡，就初步構成一張全球性的創(chuàng)新網(wǎng)絡。相應地，評價這張網(wǎng)絡的創(chuàng)新能力，就要將跨國公司的研發(fā)中心數(shù)量、引入的國外大學和科研機構的數(shù)量、國外風投資本在該地的投入量、國際創(chuàng)客團隊的數(shù)量等納入評價指標體系。從全球科技創(chuàng)新中心的定義、內(nèi)涵和特征來看，評價全球科技創(chuàng)新中心，創(chuàng)新資源、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)新投入、創(chuàng)新載體、創(chuàng)新成果、創(chuàng)新文化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新影響等都應該是評價指標體系的主要內(nèi)容。

2．2全球科技創(chuàng)新中心評價指標體系構建結合前面的分析，考慮以下幾個因素:(1)全國科技進步統(tǒng)計監(jiān)測指標體系是國內(nèi)較為成熟的科技創(chuàng)新評價指標體系，因此，全球科技創(chuàng)新中心評價指標體系中的三級指標要充分參考并借鑒這一成熟指標體系;(2)盡可能使用政府統(tǒng)計年鑒中的標準指標，以便于獲得相應的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，但由于各地方政府統(tǒng)計部門的統(tǒng)計口徑存在一些差異，因此，主要選擇各地都使用的標準統(tǒng)計指標;(3)將現(xiàn)有文獻中對“全球科技創(chuàng)新中心”的研究成果納入到評價指標體系中，注意評價指標的全球可比性。初步考慮全球科技創(chuàng)新中心評價指標體系由八個一級指標構成，即:創(chuàng)新資源、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)新投入、創(chuàng)新載體、創(chuàng)新成果、創(chuàng)新文化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新影響，見表1。創(chuàng)新資源有三個二級指標，人才資源、技術資源和資本資源。創(chuàng)新人才資源是創(chuàng)新中的核心資源，其他創(chuàng)新資源都是圍繞人才資源匯聚的;創(chuàng)新的技術資源中包含專利、高技術產(chǎn)品工藝技術、隱性知識等知識產(chǎn)權或產(chǎn)品，這是創(chuàng)新的基礎資源;創(chuàng)新資本是創(chuàng)新資源的粘合劑，也是創(chuàng)新的催化劑。全球創(chuàng)新資源的遷移是在技術變革的推動下實現(xiàn)的，也往往帶來世界政治格局的變化。技術變革推動創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)集群形成，產(chǎn)業(yè)集群承載并吸引創(chuàng)新資源的匯集，再加上制度變革的支撐，一個新的全球科技創(chuàng)新中心才會逐漸形成。創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)有二個二級指標，知識密集服務業(yè)和生產(chǎn)高技術制成品產(chǎn)業(yè)。成為全球科技創(chuàng)新中心一定要有高技術產(chǎn)業(yè)作為主導產(chǎn)業(yè)支撐，例如硅谷的信息技術產(chǎn)業(yè)、牛津郡的賽車設計與制造產(chǎn)業(yè)等，還要有為高科技產(chǎn)業(yè)服務的知識密集型服務業(yè)，如:科技金融、管理咨詢等服務業(yè)，相應這些產(chǎn)業(yè)的數(shù)量構成三級評價指標。創(chuàng)新投入有三個二級指標，人力資本投入、技術資本投入和金融資本投入。創(chuàng)新需要在人力、技術和資本等方面進行投入，參與研發(fā)活動的人員數(shù)、開展的研發(fā)項目數(shù)、財政和企業(yè)投入研發(fā)項目的經(jīng)費都是反映創(chuàng)新投入的指標，專利申請量既是當期研發(fā)投入的成果，也是后期研發(fā)活動的投入，所以也作為創(chuàng)新投入的評價指標。

創(chuàng)新載體有二個二級指標，公共技術創(chuàng)新載體和企業(yè)技術創(chuàng)新載體。創(chuàng)新活動需要一個載體才能開展，區(qū)域的創(chuàng)新載體既有政府和行業(yè)提供的公共載體，如:高校、科研機構等，也有企業(yè)提供的工程中心或技術中心等，相應的載體數(shù)量構成評價的三級指標。創(chuàng)新成果有三個二級指標，論文成果、專利成果、產(chǎn)業(yè)成果。創(chuàng)新成果是創(chuàng)新投入的產(chǎn)出，也是科技創(chuàng)新中心效率的實體表現(xiàn)，論文成果既包括發(fā)表的科技論文數(shù)又包括科技類的學位論文數(shù);專利成果要有國內(nèi)專利授權量還要有國際專利授權量;產(chǎn)業(yè)成果包括高技術產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的比重、產(chǎn)業(yè)標準的制定、產(chǎn)業(yè)的環(huán)境友好程度指標等。創(chuàng)新文化有三個二級指標:知識產(chǎn)權保護、公民科學素養(yǎng)、知識共享設施。對創(chuàng)新者利益的法律保護是激勵創(chuàng)新的利器，為知識產(chǎn)權保護服務的律師和人數(shù)量，還有產(chǎn)權保護下的知識產(chǎn)權交易量都可以反映一個區(qū)域的知識產(chǎn)權保護程度;人的創(chuàng)新能力可以通過教育和培訓來提升，創(chuàng)新教育基礎設施和投入可以反映區(qū)域創(chuàng)新能力提升的潛力;創(chuàng)新成果是在創(chuàng)新團隊成員不斷地相互腦力激蕩過程中產(chǎn)生的，網(wǎng)絡、電話和文獻的交換等都是腦力激蕩的重要工具。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有三個二級指標:創(chuàng)業(yè)孵化園、創(chuàng)業(yè)企業(yè)、創(chuàng)業(yè)人員。創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是相互影響相互促進的，創(chuàng)業(yè)孵化園的數(shù)量、新創(chuàng)企業(yè)數(shù)量、科技人員參與創(chuàng)業(yè)的比重等指標能夠反映區(qū)域創(chuàng)業(yè)的繁榮程度，也能反映創(chuàng)業(yè)對科技創(chuàng)新的激勵程度。創(chuàng)新影響有三個二級指標:區(qū)域影響力、全國影響力和全球影響力。創(chuàng)新影響力分三個層次，首先是對中心對周邊區(qū)域的影響，作為全球科技創(chuàng)新中心要能夠帶動周邊其他城市發(fā)展并提升區(qū)域創(chuàng)新協(xié)作能力，區(qū)域內(nèi)創(chuàng)新資源共享數(shù)量和創(chuàng)新成果交易量等指標能夠在一定程度上反映中心的區(qū)域影響力;其次是中心對全國的影響力，一國內(nèi)部能夠成為全球科技創(chuàng)新中心往往是區(qū)位優(yōu)勢相當突出的城市，應當肩負帶領全國向創(chuàng)新型經(jīng)濟轉型的使命，其專利申請量、技術市場交易量、科研項目量、風投資本量等占全國的比重能夠反映其影響力;最后作為全球性的科技創(chuàng)新中心，應該能夠彰顯其對全球創(chuàng)新資源配置和整合的能力，外資在當?shù)卦O立的研發(fā)中心數(shù)量、當?shù)仄髽I(yè)在國外設立的研發(fā)中心數(shù)量、高技術產(chǎn)品出口占全球的比重、國外風投占當?shù)氐耐顿Y比重、技術交易額占全球的比重和國際創(chuàng)客數(shù)量等作為三級指標反映該能力。

3結論

第4篇：科技創(chuàng)新的特點范文

我國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)是人們生存的根本。農(nóng)業(yè)的發(fā)展水平不僅關系到人們的自身利益，也關系到國家發(fā)展和社會穩(wěn)定。如今，國家把發(fā)展農(nóng)業(yè)放在首要位置，堅持走特色農(nóng)業(yè)化道路，不斷創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技，加強農(nóng)業(yè)管理。傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)科技已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展需求，而農(nóng)業(yè)科技又對農(nóng)業(yè)發(fā)展有著至關重要的影響。只有不斷創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技，才能更好的推動農(nóng)業(yè)的發(fā)展。但是，從我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新現(xiàn)狀可以看出，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新還存在很多問題，這些都嚴重制約著我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展。文章主要闡述了我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新存在的問題和我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新問題的解決對策。

關鍵詞：

農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新；問題；對策

影響農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的因素比較多，科技創(chuàng)新人員必須充分了解農(nóng)業(yè)科技的特點，并結合科技的特點合理制定創(chuàng)新方案，提高農(nóng)業(yè)科技水平，推動農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展。國家也應該加大農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新方面的資金投入，為農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新奠定物質(zhì)基礎。國家還應該制定相關的法律法規(guī)，鼓勵農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)新。

1.我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新存在的問題

1.1農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新經(jīng)費不足調(diào)查顯示，我國在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新方面的資金投入比較少，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新得不到物質(zhì)保障。2013年，我國在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新方面的投資強度為0.195%，投資增長率為-2.5%。2014年，投資強度增長為0.34%，但到了2014年年底時又下降為0.31%。2014年，我國對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的資金投入還不到西方國家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新資金投入的1/2。2013年，國家計劃投資17.65億用于農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，但是實際投資數(shù)額僅達5.68億元，根本無法滿足農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的資金需求。1980年至今，西方國家對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的資金投入都占農(nóng)業(yè)總投入的1.5%以上，而我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新資金僅占農(nóng)業(yè)總投入的0.18%。相對來說，我國農(nóng)業(yè)科研人員數(shù)量較多，很多科技創(chuàng)新資金都用于人員開銷上，創(chuàng)新資金比較分散，這必定會削弱科技創(chuàng)新費用的使用價值。

1.2缺乏農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人員的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)對科技創(chuàng)新成果有很大影響。如今，我國本科學歷的科研人員僅有4萬人，占科研人員總數(shù)的1/3，碩士學歷的創(chuàng)新人員僅占科研人員總數(shù)的7.5%。除此之外，我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人員的流動性也比較大，人員流失十分嚴重。2013年，我國某省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人員減少5200人，是新增科技創(chuàng)新人員人數(shù)的1.9倍，這對該地區(qū)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新帶來了很不利的影響。

2.我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新問題的解決對策

2.1多途徑籌集農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新資金農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新離不開國家資金的扶持，國家資金扶持是農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的基本保障。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新部門也可以和金融機構合作，多途徑籌集資金，推動農(nóng)業(yè)科研的發(fā)展。農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)新是為了推動農(nóng)業(yè)的發(fā)展，提高農(nóng)業(yè)種植產(chǎn)量。因此，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新必須有針對性，不能盲目創(chuàng)新。《農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新規(guī)劃》明確指出：農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新必須從四個方面進行突破：一是對農(nóng)業(yè)種植技術的創(chuàng)新，二是對農(nóng)業(yè)機械設備的創(chuàng)新，三是對農(nóng)業(yè)災害防治方法的創(chuàng)新，四是農(nóng)業(yè)節(jié)能增效方法的創(chuàng)新。

2.2加強農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人員的培訓要想提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新水平，就要不斷提高科技創(chuàng)新人員的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。通過以下四種途徑可以有效提高科技創(chuàng)新人員的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)：第一種是加強科技創(chuàng)新人員的培訓。國家還應該大力支持農(nóng)業(yè)院校的發(fā)展，比如：2008年起，國家在內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學等七所大學實行學生的免費教育政策，為農(nóng)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才。貴州地區(qū)還設置了專門的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人員培訓機構，免費為科技人員提供培訓指導，提高科技人員的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。第二種是培養(yǎng)農(nóng)業(yè)企業(yè)管理骨干，第三種是外聘高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)科技人員，第四種是加強農(nóng)業(yè)種植人員的培訓。要想留住更多的科技創(chuàng)新人才，國家還應該提高科技創(chuàng)新人員的薪資待遇，保證農(nóng)業(yè)科技人員的穩(wěn)定性。管理人員還應該在科研人員內(nèi)部設置獎勵機制，對表現(xiàn)好的科研人員給予一定的物質(zhì)獎勵和精神獎勵，提高科研人員科技創(chuàng)新的積極性和熱情。案例：某省高度重視科研人員的培訓，在該地區(qū)舉辦了“陽光培訓活動”免費為農(nóng)業(yè)科研人員培訓。該地區(qū)政府還聘請了農(nóng)業(yè)科研專家，為科研人員分析科研過程中會遇到的問題以及解決問題的對策。該地區(qū)除了重視科研人員的培訓，還制定了實用人才培訓計劃，以“百萬中專生”為主題展開了科研講座活動，讓當?shù)厝藗兊木C合素養(yǎng)都得到提升。

2.3加速農(nóng)業(yè)政策創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新除了離不開國家的資金扶持，也離不開國家政策的扶持。因此，國家必須不斷建立和完善農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新相關的法律法規(guī)，為農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新提供政策保障。2012年國家制定了《農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新推廣法》，主張大力推廣農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，推動農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展。國家還應該制定政策，提高農(nóng)民參與科技創(chuàng)新的積極性，共同實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的目標。

3.結語

我國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)發(fā)展關系到人們的切身利益，也關系到國家發(fā)展和社會穩(wěn)定。要想實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展，就要對農(nóng)業(yè)科技進行創(chuàng)新和調(diào)整。農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)新離不開國家資金的扶持，國家資金扶持是農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的物質(zhì)保障。但是，我國對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的資金投入根本無法滿足科技創(chuàng)新的需求，農(nóng)業(yè)科研部門還應該不斷拓展資金籌集的渠道，盡可能多的籌集科技創(chuàng)新資金。科研人員的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果有很大影響。因此，國家還應該加強科研人員的培訓，不斷提高科研人員的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。國家還應該不斷建立和完善農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新相關的法律法規(guī)，為農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新提供政策保障。

參考文獻

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第5篇：科技創(chuàng)新的特點范文

現(xiàn)如今，小微企業(yè)由于資金少、規(guī)模小等發(fā)展特點，一直得不到技術創(chuàng)新的支持，而小微企業(yè)核心競爭力的提升又必須依賴于技術創(chuàng)新。社會科學技術的進步給了小微企業(yè)科技創(chuàng)新的機會，要想提升企業(yè)的核心競爭力，需要在企業(yè)管理和市場產(chǎn)品開發(fā)方面進行創(chuàng)新。本文從當前社會科技水平的先進性角度出發(fā)，講述了小微企業(yè)如何進行核心競爭力的提升以及如何進行自身的科技創(chuàng)新，提出小微企業(yè)應該借助我國政府加快科技型企業(yè)發(fā)展的新形勢，提升企業(yè)的核心競爭力。

關鍵詞：

小微企業(yè)；核心競爭力；科技創(chuàng)新

小微企業(yè)要想進行科技創(chuàng)新，不僅經(jīng)歷著高風險，同時也具有創(chuàng)新成果溢出的效應，一般而言，政府會利用財政政策工具對科技創(chuàng)新的市場失靈現(xiàn)象進行干預，主要是為了填補企業(yè)科技創(chuàng)新投入帶來的私人收益與社會總收益之間的差距，增加企業(yè)研發(fā)投入。我國要創(chuàng)建的是創(chuàng)新型國家，因此對于小微企業(yè)的科技創(chuàng)新投入也很重視，小微企業(yè)通過加大科技創(chuàng)新，提升企業(yè)的核心競爭力，對于促進經(jīng)濟發(fā)展、深化國家創(chuàng)新體系的建設具有重要的現(xiàn)實意義。

一、小微企業(yè)進行核心競爭力培養(yǎng)的要素分析

1.問卷調(diào)查。小微企業(yè)規(guī)模小、資金少、科技創(chuàng)新難度大的特點使得核心競爭力的提升道路十分艱辛，但是并不意味著小微企業(yè)不需要培養(yǎng)自己的核心競爭力。小微企業(yè)可以依據(jù)自身的特點以及行業(yè)特征，適時的培養(yǎng)核心競爭力。本文對于小微企業(yè)核心競爭力的培養(yǎng)上主要采用了問卷調(diào)查的形式，設定了小微企業(yè)培養(yǎng)核心競爭力的12項要素，并發(fā)放問卷請45家小微企業(yè)對每個選項進行重要性打分，這12項要素分數(shù)設置在1-5分之間，分別表示完全不重要、部分不重要、重要、部分重要、完全重要。具體的情況經(jīng)過筆者的數(shù)據(jù)資料整理，情況如下表1。從上表可以看出，小微企業(yè)的12項核心競爭力要素中，得分最高的為靈活的小額融資來源、注重誠信、可靠的市場信息來源三項，其次是高素質(zhì)核心團隊、良好的企業(yè)經(jīng)營地、良好的銷售渠道、良好的企業(yè)文化、良好的政府關系等，得分較低的為企業(yè)產(chǎn)品與服務價格低、與大企業(yè)建立長期合作關系、具有承擔社會責任的意識等。雖然本次調(diào)查的小微企業(yè)只有45家，限制于行業(yè)，不能夠完全的反映小微企業(yè)的整體核心競爭力情況，但是仍具有一定的代表意義。

2.如何培養(yǎng)核心競爭力。從現(xiàn)實角度出發(fā)，小微企業(yè)要想提升企業(yè)核心競爭力需要從以下幾個方面做起：

2.1繼承良好的商業(yè)傳統(tǒng)——保持企業(yè)誠實守信本質(zhì)。因為小微企業(yè)主要特點上的劣勢使得企業(yè)更應該注重誠信帶來的直接效應，小微企業(yè)一般采用直銷方式進行銷售，以服務本地市場為主要目標，而與客戶建立長期合作關系的關鍵就是誠實守信，一旦企業(yè)出現(xiàn)一次價格欺騙、以次充好、質(zhì)量不達標的情況，那么小微企業(yè)的誠信就會消失殆盡，導致失去客戶的危險。近年來，小微企業(yè)格外注重誠實守信對于企業(yè)核心競爭力的提升，效仿大型企業(yè)的商業(yè)傳統(tǒng)，保持誠實守信的企業(yè)發(fā)展理念。小微企業(yè)應該引以為戒，保持企業(yè)良好的誠信品質(zhì)，提升企業(yè)信譽，建立堅實的市場競爭力基礎。

2.2建立靈活的市場信息獲得渠道，提升小額融資能力。小微企業(yè)的核心競爭力的提升還需要建立獲取可靠市場信息的渠道，靈活、可靠的市場信息是小微企業(yè)占據(jù)核心市場的基礎，只有在信息源頭上為小微企業(yè)的品牌打響信息站，才有可能不斷的提升企業(yè)的核心競爭能力，才能在激烈的市場競爭中占據(jù)一席之地。另外，靈活的小額融資能力也是小微企業(yè)進行市場投資的基礎，新一輪的經(jīng)濟發(fā)展趨勢表明，導致小微企業(yè)不能長久發(fā)展的主要原因就是缺乏靈活的資金基礎，融資能力的提升不僅為企業(yè)長久發(fā)展提供了資金支持，同時也是進行新投資、新科技創(chuàng)新項目建設的基礎，因此，提升小微企業(yè)的核心競爭力需要準確、可靠的市場信息以及不斷提升的小額融資能力。

2.3其他建議。通過對45家小微企業(yè)核心競爭要素的分析可以知道，小微企業(yè)除了注重自身誠信、具有靈活的市場信息獲取渠道、具有良好的小額融資能力之外，還需要具有良好的企業(yè)文化，良好的企業(yè)文化是靈魂，注重經(jīng)營地點的選擇、建立與客戶良好的關系、注重社會責任意識的培養(yǎng)，另外，培養(yǎng)一支具有高素質(zhì)的銷售團隊也很重要，當然還有許多提升企業(yè)核心競爭力的戰(zhàn)略，需要小微企業(yè)自己去尋找，但是無論如何，進行科技創(chuàng)新是小微企業(yè)進行市場競爭的核心環(huán)節(jié)。

二、小微企業(yè)進行科技創(chuàng)新的建議

1.降低企業(yè)創(chuàng)新成本，注重于高校的合作。國家對于小微企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展具有一定的優(yōu)惠，降低小微企業(yè)的稅收負擔，免征進出口關稅等，都是小微企業(yè)在科技創(chuàng)新項目上應該注意的要素。科技創(chuàng)新需要小微企業(yè)具有良好的資金基礎，國家鼓勵小微企業(yè)進行科技創(chuàng)新，并設立了基金鼓勵小微企業(yè)的技術改造以及技術創(chuàng)新，使小微企業(yè)享受一定的貸款貼息政策，企業(yè)注重這些抵扣項目，降低創(chuàng)新成本，才能保持小微企業(yè)長久的市場競爭力。另外，小微企業(yè)與高校之間的合作也可以提升科技創(chuàng)新能力，創(chuàng)新技術的推廣和運用，不僅可以降低小微企業(yè)的創(chuàng)新投入成本，還可以實現(xiàn)企業(yè)與高等院校以及科研院所的科研合作，以共同利益為基礎，實現(xiàn)科技創(chuàng)新資源的共享。

2.樹立創(chuàng)新意識，進行企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新。自我國加入WTO之后，市場經(jīng)濟的對外開放使得企業(yè)之間的生存競爭日益激烈，作為企業(yè)發(fā)展中的弱勢群體，小微企業(yè)要想取得長久發(fā)展需要樹立創(chuàng)新意識，科技創(chuàng)新需要企業(yè)自身具備優(yōu)良的創(chuàng)新精神。首先，小微企業(yè)要懂得自主創(chuàng)新，產(chǎn)品的質(zhì)量是滿足顧客的基礎，令顧客滿意的自主產(chǎn)品不僅能夠突破傳統(tǒng)產(chǎn)品的銷售障礙，還能夠為企業(yè)擴大銷售人群，但是單純的技術引進并不能保證自身產(chǎn)品的好質(zhì)量，還需要具備企業(yè)自身的特點，自我的突破使得產(chǎn)品處于潮流的領先地位；其次，完善小微企業(yè)的科技創(chuàng)新體系，要想進行科技創(chuàng)新，需要創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，所以，完善創(chuàng)新體系的基礎就是鼓勵員工的創(chuàng)新意識，提升他們的個人創(chuàng)造性，鼓勵科技創(chuàng)新型人才提高自己的創(chuàng)新成果，發(fā)揮它們自身的聰明才智，提升企業(yè)的科技創(chuàng)新競爭力，增加企業(yè)的經(jīng)濟效益；最后，加強小微企業(yè)與國際大型企業(yè)的技術交流，學習他們先進的產(chǎn)品創(chuàng)新技術，這樣不僅可以增加小微企業(yè)與大型企業(yè)合作的機會，也大幅度的提升了企業(yè)的核心競爭能力，為小微企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了保障。

三、結語

總之，小微企業(yè)核心競爭力的提升以及科技創(chuàng)新能力的提升需要企業(yè)順應經(jīng)濟發(fā)展的新形勢，注重企業(yè)誠信品質(zhì)，樹立創(chuàng)新意識，不斷地提升自身的核心競爭能力。

參考文獻：

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第6篇：科技創(chuàng)新的特點范文

[關鍵詞]區(qū)域科技創(chuàng)新網(wǎng)絡；武漢；現(xiàn)狀；對策

一、區(qū)域科技創(chuàng)新網(wǎng)絡的含義及特點

1.區(qū)域科技創(chuàng)新網(wǎng)絡的含義

區(qū)域科技創(chuàng)新網(wǎng)絡是國家創(chuàng)新網(wǎng)絡系統(tǒng)的向下延伸和發(fā)展，是國家縱向創(chuàng)新網(wǎng)絡中的子系統(tǒng)。區(qū)域科技創(chuàng)新網(wǎng)絡是指在特定區(qū)域內(nèi)與科技創(chuàng)新全過程相關的組織、機構和實現(xiàn)條件所構成的區(qū)域整體創(chuàng)新的體系。區(qū)域科技創(chuàng)新網(wǎng)絡的主要組成部分是某一專業(yè)領域內(nèi)各種相關的企業(yè)，除此之外，科技創(chuàng)新網(wǎng)絡還可縱向延伸到銷售渠道和客戶，橫向延伸到提供互補品的供應商。尤其重要的是，區(qū)域科技創(chuàng)新網(wǎng)絡還必須包括政府和其他機構，如大學、研究機構、各種中介服務機構等，區(qū)域科技創(chuàng)新網(wǎng)絡實際上是由許多相互關聯(lián)的企業(yè)以及各種機構所組成的區(qū)域共同體。

2.區(qū)域科技創(chuàng)新網(wǎng)絡的特點

(1)創(chuàng)新網(wǎng)絡的開放性。區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡不是一個封閉的系統(tǒng)，而是一個面向外界環(huán)境的開放系統(tǒng)，其開放性表現(xiàn)為成員企業(yè)可以自主決定與其他成員企業(yè)之間網(wǎng)絡聯(lián)系的建立或中斷、增強或減弱，反映在網(wǎng)絡整體層面上便表現(xiàn)為網(wǎng)絡邊界的擴展與收縮。網(wǎng)絡的開放性說明了網(wǎng)絡整體是相對穩(wěn)定的，而不是超穩(wěn)定的；也意味著網(wǎng)絡具有動態(tài)特征，不管企業(yè)之間的網(wǎng)絡聯(lián)系如何緊密，如果在質(zhì)量、數(shù)量、價格、時間等方面有更優(yōu)的選擇，企業(yè)將會自主尋求更優(yōu)的網(wǎng)絡方式。應該說，網(wǎng)絡的開放性正是其生命力所在，只有在開放的條件下，網(wǎng)絡內(nèi)的企業(yè)才可能從網(wǎng)絡外部獲取促進技術開發(fā)和產(chǎn)品創(chuàng)新的動力和能力，從而避免陷入鎖定于過時的技術、產(chǎn)品和解決方案的困境。

(2)創(chuàng)新網(wǎng)絡的合作性。企業(yè)之間以及企業(yè)與其他各類機構之間的緊密合作是成功的創(chuàng)新網(wǎng)絡的典型特征。企業(yè)之間的合作實際上是由利用企業(yè)內(nèi)部的資源和能力提升為利用企業(yè)內(nèi)部與外部的資源和能力，從而有效地降低了研發(fā)、生產(chǎn)和銷售成本，產(chǎn)生“1+1>2”的合作利得，最終提高了企業(yè)自己的競爭優(yōu)勢。企業(yè)之間的合作具有雙贏性質(zhì)，被視為“聯(lián)手做更大的餡餅”。

(3)創(chuàng)新網(wǎng)絡的創(chuàng)新性。區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡中專業(yè)化分工程度較高的成員企業(yè)只專注于自身的核心業(yè)務，互補性的活動由其他相關企業(yè)完成。專業(yè)化分工提高了企業(yè)的核心能力，增加了創(chuàng)新機會。另外，創(chuàng)新性還表現(xiàn)在創(chuàng)新網(wǎng)絡特別鼓勵新公司的衍生，以細化產(chǎn)業(yè)間分工和強化產(chǎn)業(yè)間聯(lián)系。

二、武漢區(qū)域科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀分析

盡管武漢區(qū)域科技創(chuàng)新取得了一定的成績，但也存在一些問題，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.武漢科技綜合實力強，但科研成果檔次不高。根據(jù)2003年中國科技統(tǒng)計年度報告及武漢市科學技術局公布的相關數(shù)據(jù)，2003年武漢地區(qū)科技活動人員及R&D人員7.6萬人，科技經(jīng)費51.9億元，在全國19個副省級以上城市中(以下簡稱在全國)居領先位置；發(fā)表科技論文4.01萬篇，位居第3；出版科技著作1023部，位居第3。如果將北京的指標指數(shù)設定為100，將上述6個單項的指數(shù)平均作為科技資源實力綜合指數(shù)，則武漢為28.17，僅次于北京和上海，在全國位居第3。科技論文的位次雖高，但武漢科技論文的檔次卻并不高，國外主要檢索工具(SCI、EI、ISTP)收錄我國的科技論文，武漢位于北京、上海、南京、西安和廣州之后，名列第6。武漢市2003年專利申請3419件中，專利授權僅1559件，在全國位列第9。武漢地區(qū)的科技成果中，獲得國家級科技進步獎一等獎1項，10個二等獎；技術發(fā)明獎和自然科學獎中沒有一等獎，技術發(fā)明僅獲得1個二等獎。

2.武漢高校知識創(chuàng)新能力較強，技術創(chuàng)新能力較弱。在人才方面，2003年武漢高校有教學研究人員3.25萬人，位居全國第4；有兩院院士30人，位居第4。在設施設備方面，有國家重點實驗室11個，位居第4；有國家工程技術研究中心11個，位居第2。在科技經(jīng)費方面，共取得科技經(jīng)費11.89億元，位居第5；其中取得企事業(yè)單位委托經(jīng)費4.6億元，位居第6。在科技成果方面，共發(fā)表科技論文1.76萬篇，位居第3；技術成果轉讓收入2.77億元，位居第7。在科技成果產(chǎn)業(yè)化方面，武漢高校校辦產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)利潤總額1.26億元，位居第10。武漢高校在人才、設備、經(jīng)費和成果等主要指標上，僅次于北京、上海和南京，位居全國第4或第3。但在技術成果交易和校辦科技產(chǎn)業(yè)方面相對落后。

3.武漢科技成果轉化能力不強，產(chǎn)業(yè)化程度不高。科技成果轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，要受多方面因素的影響。一項對企業(yè)經(jīng)營者的調(diào)查顯示，36.8%的經(jīng)營者認為是缺乏相應人才；36.3%的經(jīng)營者認為是缺乏規(guī)范運作的技術市場；33.8%的經(jīng)營者認為是科研機構與企業(yè)脫節(jié)的體制。另外，成果轉化的費用太高，企業(yè)難以承受(29.6%)；企業(yè)難以得到及時、準確的科研成果信息(23.9%)，也是影響科技成果轉化的原因之一。如前所述，武漢市科技競爭力強，位居全國三強，但這種競爭力更多地體現(xiàn)在高等學校和科研院所的研發(fā)實力上，沒有反映在企業(yè)的自主創(chuàng)新能力上。一方面，高等院校和科研院所擁有雄厚的科研實力，但其科研規(guī)劃離市場較遠，科技成果轉化率低；另一方面，眾多的企業(yè)特別是中小企業(yè)因缺乏研發(fā)能力而沒有開展研發(fā)活動，影響企業(yè)發(fā)展。2005年武漢市只有31.1%的技術開發(fā)機構建在企業(yè)，這與深圳93%的技術開發(fā)機構建在企業(yè)有不小的差距，科技資源的配置不夠合理；規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)委托高等院校和科研院所開展科技活動的經(jīng)費支出僅占全部規(guī)模以上工業(yè)科技活動經(jīng)費支出的3.3%，顯然“產(chǎn)學研”銜接不夠緊密。

4.武漢企業(yè)科技活動投入少，企業(yè)創(chuàng)新意識淡薄。根據(jù)湖北省統(tǒng)計局的《武漢工業(yè)自主創(chuàng)新情況分析》顯示；2004年武漢市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)在科技活動上，與北京、上海、深圳等城市有著一定差距，如下表：

顯然，我們可以看出，一是武漢市工業(yè)科技活動的投入規(guī)模小。2004年武漢市規(guī)模以上工業(yè)投入科技活動人員不到北京、深圳的1/2，不到上海的1/3，科技活動經(jīng)費支出以及其中R&D經(jīng)費支出差距更大。二是科技活動的投入強度弱。2004年武漢市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)R&D投入強度不到青島的1/2，也遠小于北京和深圳；三是科技活動人員人均科技活動經(jīng)費只有上海的54.4%、青島的66.5%、深圳的83.4%。科技活動的產(chǎn)出效果差。2005年武漢市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)申請專利596件，北京、上海、青島和深圳的專利申請數(shù)分別為武漢市的幾倍乃至十幾倍；2005年武漢市規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值中新產(chǎn)品產(chǎn)值占14.7%，北京、上海、青島和深圳的新產(chǎn)品產(chǎn)值的比重分別為18.4%、19.8%、25.3%和17.4%，顯然這4個城市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)利用自主創(chuàng)新推進產(chǎn)品結構調(diào)整力度較武漢市要大。

三、武漢區(qū)域科技創(chuàng)新網(wǎng)絡建設的對策

鑒于區(qū)域科技創(chuàng)新的一般特點及武漢區(qū)域科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀，構建新型的武漢區(qū)域科技創(chuàng)新網(wǎng)絡已經(jīng)刻不容緩。構建武漢區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡，應該堅持以市場為主導、企業(yè)為核心與政府宏觀調(diào)控相結合，堅持文化觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新相結合，堅持立足自主創(chuàng)新與開放合作相結合。從而形成以企業(yè)為主體、產(chǎn)學研緊密結合、開放聯(lián)合的技術創(chuàng)新網(wǎng)絡體系；以非營利性科技中介機構為骨干，促進經(jīng)濟和技術有效轉移的社會化創(chuàng)新服務體系，以高等院校、科研院所、高新技術園區(qū)、經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)和龍頭企業(yè)、骨干中介機構為主要基地的人才引進、培育體系；以環(huán)境建設為重點，建立有效激發(fā)科技創(chuàng)新動力和活力的政府調(diào)控體系；以政府投入為引導、企業(yè)科技投入為主體、社會廣泛參與的多元化創(chuàng)新投入體系，努力形成各類創(chuàng)新載體大幅度增加，區(qū)域科技創(chuàng)新效率進一步提高的局面。

1.積極創(chuàng)建創(chuàng)新型文化，不斷更新創(chuàng)新觀念。文化具有豐富的內(nèi)涵，從廣義來講，文化可以被定義為共享的價值和一套規(guī)則系統(tǒng)，以及共同體內(nèi)在社會交往方面的各種更具體的要素。文化不僅影響著經(jīng)濟主體的行為，甚至能夠改變地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的要素稟賦結構，形成獨特的比較優(yōu)勢，進而改變地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展績效。文化是科學技術進步的母體，是經(jīng)濟社會發(fā)展的先聲。歷史經(jīng)驗表明，文化影響著科技的生成、發(fā)展與傳播，影響著創(chuàng)新的進程和結果。文化的進步必然包容當時的科技發(fā)展和創(chuàng)新成果。文化與科技創(chuàng)新的互動是近代文明演進的主旋律。當代的科技創(chuàng)新在與文化、經(jīng)濟和社會的互動中，扮演著越來越重要和主動的角色。文化和觀念是其他一切創(chuàng)新系統(tǒng)的前提和基礎，觀念上沒有創(chuàng)新意識，其他創(chuàng)新系統(tǒng)的實施也就無從談起。安于現(xiàn)狀、知足常樂也就曾被廣泛奉行為一種美德。這樣就必然導致?lián)碛凶灾髦R產(chǎn)權的科技創(chuàng)新少而形成“引進”式依賴癥。因此，更新觀念，樹立創(chuàng)新觀念和營造創(chuàng)新型文化是區(qū)域科技創(chuàng)新、國家科技創(chuàng)新的必然選擇。就武漢而言，筆者提出以下建議：第一，樹立“以人為本”的社會文化和價值理念；第二，造就開放、公平、有序的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)環(huán)境；第三，倡導追求真理、寬容失敗的科學思想；第四，摒棄急功近利、急于求成的浮躁習性；第五，充分發(fā)揮政府在創(chuàng)新型文化建設中的積極作用。我們知道，無論是從創(chuàng)新文化的內(nèi)容，還是從創(chuàng)新文化影響創(chuàng)新的作用來看，文化既受個體的價值觀、態(tài)度、信念等因素影響，也受制于政治體制、經(jīng)濟社會等多重社會因素。前者表現(xiàn)為一種觀念文化，后者表現(xiàn)為制度文化。區(qū)域創(chuàng)新文化的重塑，既要促進民眾個體的觀念轉變，也必須重視政府作為制度供給主體對區(qū)域文化建設的影響作用。

2.建立和完善以企業(yè)為科技創(chuàng)新主體的機制。企業(yè)是區(qū)域創(chuàng)新的細胞，需要形成一個以企業(yè)為創(chuàng)新主體的創(chuàng)新結構體系。企業(yè)的發(fā)展要與產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略有效地結合起來。武漢發(fā)展的未來定位于以光電子信息為主的高科技產(chǎn)業(yè)、以汽車和鋼鐵為主的制造業(yè)和以物流與商貿(mào)為主的服務業(yè)。武漢區(qū)域的外向型經(jīng)濟發(fā)展迅猛，存在私營和民營高科技企業(yè)后勁不足的問題。由于外資企業(yè)一般不會在武漢設研發(fā)機構，培育自身的民營高科技企業(yè)就成為武漢的必然選擇。這樣，就要求政府行政管理部門要在財政、金融、稅收等方面拿出激勵政策，最大限度地激發(fā)企業(yè)的科技創(chuàng)新能力和積極性。從當前區(qū)域創(chuàng)新的經(jīng)驗看，企業(yè)成為創(chuàng)新主體并不能表明該地區(qū)的創(chuàng)新能力就強或創(chuàng)新的資源得到有效的配置。企業(yè)成為創(chuàng)新主體只是一個地區(qū)創(chuàng)新網(wǎng)絡完善的重要方面，高等院校、科研院所、中介機構和政府在創(chuàng)新網(wǎng)絡中也起著十分重要的作用。因此，還必須進一步改革宏觀科技體制，使宏觀科技體制與市場經(jīng)濟相吻合，完善市場體系，重視技術市場的作用和功能，建立完善的科技成果轉讓制度，加快科技成果轉化立法的實施力度。

3.建立和完善適應創(chuàng)新的環(huán)境和基礎設施。創(chuàng)新的環(huán)境和基礎設施是區(qū)域科技創(chuàng)新的最基本的條件，是推動企業(yè)創(chuàng)新的核心資源。武漢需要創(chuàng)造出有利于企業(yè)、大學和研究所的科技與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新機制和人文環(huán)境。美國硅谷的崛起是與美國鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的社會文化環(huán)境和適宜風險投資業(yè)成長的土壤密切相關的。因此，政府推動企業(yè)創(chuàng)新，關鍵是完善本地區(qū)的創(chuàng)新環(huán)境和基礎設施，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供一流的自然、人文環(huán)境和系統(tǒng)服務。同時，包括減少對本地區(qū)企業(yè)經(jīng)營的干預，鼓勵企業(yè)采納新技術和完善知識產(chǎn)權保護制度，以形成激勵創(chuàng)新型企業(yè)不斷成長的環(huán)境。

4.加快創(chuàng)新投資融資體系建設，促進科技成果產(chǎn)業(yè)化。科技創(chuàng)新是一項高風險性的活動，創(chuàng)新要冒風險。全市現(xiàn)有各類風險投資機構不到30家，風險投資資金不足100億元。未來幾年內(nèi)武漢需要進一步加快科技創(chuàng)新投融資體系建設，建立健全資本進入的渠道，著力吸引民資、外資，充分發(fā)揮高新技術風險投資和擔保公司的作用，形成多元化的投資融資體系。

5.形成開放聯(lián)合的機制，擴大產(chǎn)學研合作和國際科技合作。由于傳統(tǒng)的企業(yè)與企業(yè)，企業(yè)與研究所、大學之間缺乏有效的協(xié)作，致使相互之間各自為政，重復開發(fā)。區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡建設需要促進研究所、大學與企業(yè)相互間的關聯(lián)和互動，打破地區(qū)與地區(qū)、機構與機構之間相互封閉的狀態(tài)，建立合作的社會關系網(wǎng)絡，使科學研究注重實際問題，產(chǎn)業(yè)活動與最新的科技融為一體。繼續(xù)擴大武漢與中科院及國內(nèi)外各著名高校、科研院所的產(chǎn)學研合作，發(fā)揮其在引進國際先進技術，參與國際研發(fā)的分工，推進國產(chǎn)化和培養(yǎng)本地研發(fā)人才等方面的作用。同時，爭取吸引更多的國(境)內(nèi)外的研發(fā)機構落戶武漢，增強武漢的科技創(chuàng)新能力。

6.加強和完善科技中介服務體系建設。建立科技服務體系是在一定區(qū)域內(nèi)為科技企業(yè)創(chuàng)辦、技術研發(fā)、成果推廣、技術交易、風險投資和管理咨詢等提供多功能服務的網(wǎng)絡體系，滿足企業(yè)技術創(chuàng)新的多種需求。武漢市需要重點扶持建設生產(chǎn)力促進中心、技術轉移中心、技術產(chǎn)權交易所等一大批骨干科技中介機構，未來幾年內(nèi)，各類科技中介機構達到1000家以上，以骨干中介機構為框架，形成功能健全、特色鮮明、高效規(guī)范、服務精良、與國際接軌的區(qū)域科技中介服務體系。

參考文獻：

[1]辜勝阻，鄭凌云，等.區(qū)域經(jīng)濟文化對創(chuàng)新模式影響的比較分析——以硅谷和溫州為例[J].中國軟科學，2006，(4).

[2]萬君康，陳安平.武漢市區(qū)域科技創(chuàng)新能力分析[J].武漢理工大學學報，2006，(2).

第7篇：科技創(chuàng)新的特點范文

在這春意盎然、播撒希望的美好日子里，我們在這里召開會議，隆重表彰*市首屆青少年科技創(chuàng)新市長獎獲得者。首先，我代表市委、市政府，向榮獲*市第一屆青少年科技創(chuàng)新市長獎的各位同學表示熱烈的祝賀！向嘔心瀝血、辛勤工作在青少年科技教育戰(zhàn)線的廣大教育工作者、科普工作者，表示親切的慰問和衷心的感謝！

近年來，市委、市政府高度重視青少年科技教育工作，把普及青少年科技知識、激發(fā)青少年創(chuàng)新熱情，作為全民科學素質(zhì)建設的一項重要內(nèi)容，采取了一系列措施，取得了明顯成效。開展青少年科技創(chuàng)新市長獎評選活動，是市委、市政府關心青少年健康成長、提升青少年綜合素質(zhì)的一項重要舉措，為廣大青少年參加科技創(chuàng)新構建了新的載體，提供了新的舞臺。從今天受到表彰的十位同學身上，從三維獲獎代表感人至深的發(fā)言中，集中體現(xiàn)了當代青少年勤奮學習、善于思考、大膽實踐、勇于創(chuàng)新的良好精神風貌，是我們深刻感受到*這座英雄城市蘊藏著無限活力和創(chuàng)新潛能，使我們對*的未來更加充滿信心。

在科技進步日新月異、經(jīng)濟全球化和世界經(jīng)濟一體化飛速發(fā)展的今天，科技創(chuàng)新已成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的決定性因素，一個國家、一個地區(qū)的競爭實力核心在于科技的實力、人才的實力。當前，*已進入大發(fā)展、大跨越的關鍵時期，全市上下正在以科學發(fā)展示范區(qū)建設為總攬，全力實施*灣“四點一帶”開發(fā)、城市“四大功能區(qū)”建設、打造產(chǎn)業(yè)鏈經(jīng)濟等一系列戰(zhàn)略重點，著力推進資源型城市轉型，加快建設科學發(fā)展示范區(qū)和人民群眾幸福之都。建設科學發(fā)展示范區(qū)必須依靠科技創(chuàng)新和人才智力作支撐。十年樹木、百年樹人，青少年朝氣蓬勃、思想活躍，創(chuàng)造性、可塑性強，提高科技創(chuàng)新和人才支撐能力必須從青少年抓起。我們一定要充分認識加強青少年科技創(chuàng)新工作的重大意義，牢固樹立“三個理念”。一要牢固樹立提升青少年科技創(chuàng)新能力，就是夯實長遠發(fā)展基礎的理念。青少年是祖國的未來、民族的希望，青少年科技教育是公民科學素質(zhì)建設的基礎性工程。抓好青少年科技教育工作，培養(yǎng)青少年科學素質(zhì)和創(chuàng)新精神，必將對我市經(jīng)濟社會長遠發(fā)展、科學發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠的影響。我們要從踐行科學發(fā)展觀的戰(zhàn)略高度，進一步增強提高青少年科技創(chuàng)新能力重要性、緊迫感的認識，牢固樹立戰(zhàn)略思維和長遠意識，切實肩負起教育、引導、服務青少年科技創(chuàng)新的職責，不斷把全市青少年科技創(chuàng)新工作引向深入。二要牢固樹立抓好青少年科技創(chuàng)新，就是加快創(chuàng)新型城市建設的理念。建設創(chuàng)新型城市，是建設科學發(fā)展示范區(qū)的一項重要任務。目前，我市有50多萬青少年學生。他們完成學業(yè)以后，絕大部分將回到*工作和發(fā)展，他們的綜合素質(zhì)特別是科學素質(zhì)，將直接決定著*創(chuàng)新型城市建設的步伐，直接關系著科學發(fā)展示范區(qū)建設的進程。全市上下要高度重視青少年科技創(chuàng)新工作，讓更多的青少年在科技創(chuàng)新的環(huán)境中成長為創(chuàng)新型人才，確保我市科技創(chuàng)新事業(yè)后繼有人，永葆繁榮。三要牢固樹立加強青少年科技教育，就是推進學校素質(zhì)教育的理念。總書記指出：“要注重從青少年入手培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，積極改革教育體制和改進教育方法，大力推進素質(zhì)教育。”開展青少年科技創(chuàng)新活動，正是推進素質(zhì)教育的切入點和突破口，可以培養(yǎng)學生運用科學的能力和素養(yǎng)，實現(xiàn)從“讀科學、記科學”向“懂科學、用科學”的轉變；可以培養(yǎng)他們的科學興趣和求知欲望，增強青少年學習科技知識、參與創(chuàng)新實踐的自覺性和主動性；可以拓展他們的視野、陶冶他們的情操，使學生逐步形成堅忍不拔的意志、吃苦耐勞的精神、實事求是的態(tài)度、嚴謹細致的作風，培養(yǎng)出更多適應我市經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。

科技創(chuàng)新是一個長期而艱苦的過程，只有堅持不懈、埋頭苦干、精益求精，才能摘取科技創(chuàng)新的果實。在今后的學習實踐中，希望廣大青少年持之以恒、銳意探索，不斷提高自身科學素質(zhì)和創(chuàng)新能力，在科技創(chuàng)新的海洋中不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所進步。借此機會，給廣大同學提幾點希望：第一，要著力夯實知識基礎。就青少年科技創(chuàng)新而言，知識就是基礎，執(zhí)著是動力。只有掌握了豐富的知識，才有參與創(chuàng)新的底氣和勇氣；只有確立了執(zhí)著的意志，才有科技創(chuàng)新成功的可能。廣大學生一定要把加強學習放在第一位，以鍥而不舍得精神、水滴石穿的毅力努力學習，為今后的發(fā)展奠定堅實的知識基礎。在學習的過程中，要根據(jù)自身特點，培養(yǎng)健康有益的個人愛好，不斷開闊知識視野，培育創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力。第二，要著力培養(yǎng)創(chuàng)新興趣。興趣是最好的老師，創(chuàng)新也不例外。一個人如果對某種事物發(fā)生興趣，就可以持久地集中注意力，激發(fā)豐富的創(chuàng)造靈感，就會有所發(fā)明和創(chuàng)造。廣大教育工作者，包括整個社會，要順應青少年成長規(guī)律，對青少年的興趣愛好要加以發(fā)掘、鼓勵和保護，讓孩子樹立敢闖敢試意識，敢于提出疑問，敢于獨立思考，敢于動手創(chuàng)造，在攻克難關中尋求創(chuàng)新的樂趣，在創(chuàng)新中體會知識的重要，從而在全市青少年中激發(fā)更加強烈的科技創(chuàng)新熱情。第三，要著力強化進取意識。不懈的追求是引導事業(yè)走向成功的重要力量。有創(chuàng)新就會有失敗，創(chuàng)新之路不可能一帆風順，也不可能一蹴而就，需要我們鍥而不舍，執(zhí)著追求。希望你們從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從小樹立志向遠大的人生追求，把執(zhí)著作為一種生活態(tài)度、一種品性修養(yǎng)，培養(yǎng)不驕傲自滿、不輕言放棄的進取精神，力練百折不撓、一往無前的性格品質(zhì)，為今后成長、成才、成功注入不竭的精神動力。第四，要著力在實踐中汲取營養(yǎng)。創(chuàng)新離不開社會實踐，實踐是檢驗創(chuàng)新成果的根本標準。只有立足于實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)，在實踐中探索，創(chuàng)新才有生命力。希望同學們多接觸社會，多了解社會，不迷信權威，不墨守成規(guī)，善于在社會生活的細節(jié)中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新課題，捕捉創(chuàng)新機會，依靠自己學到的知識和掌握的技能，勤思考、多實踐，積極開展各類科技發(fā)明創(chuàng)造活動，并力爭形成自己的創(chuàng)新成果。第五，要著力發(fā)揚團隊精神。在求知、探索、創(chuàng)新的道路上，個人的力量是相當有限的。一個缺乏合作精神的人，即使他再聰明，也很難在科技創(chuàng)新的道路上有所作為，在一生的事業(yè)上有大的建樹。從一定意義上講，每一位發(fā)明家無不是善于同他人合作的楷模。每一個重大發(fā)現(xiàn)無不是集體智慧和力量的結晶。希望同學們牢固樹立合作意識，增強團隊精神，互相支持，互相借鑒，互相幫助，把創(chuàng)新的火花匯聚成創(chuàng)新的火焰，共同攻克科技創(chuàng)新的難題。

青少年科技教育是付出在今天、收獲在明天的基礎性工程。全市各級各單位要站在建設創(chuàng)新型國家和建設科學發(fā)展示范區(qū)的戰(zhàn)略高度，把青少年科技創(chuàng)新教育擺在重要位置，以開展青少年科技創(chuàng)新市長獎評選活動為載體，進一步加強領導，強化措施，狠抓落實，為青少年科技創(chuàng)新工作提供堅強保證。要確保組織領導到位。各級教育部門要把科技教育納入學校教育范疇，深入實施青少年科學素質(zhì)教育工程，通過設立科學課、舉辦科技講座、組織開展課外科技競賽和科技創(chuàng)新活動等多種形式，不斷豐富青少年的科技知識，提高科技創(chuàng)新能力。各級科協(xié)組織作為科普工作的主要社會力量，要發(fā)揮科普組織的網(wǎng)絡優(yōu)勢，突出重點，努力探索青少年科技創(chuàng)新工作的新途徑、新方法，不斷提高科技創(chuàng)新活動的質(zhì)量。科技、共青團等相關部門要立足職能特點，發(fā)揮各自優(yōu)勢，積極參與、主動介入、全力配合，將青少年科技創(chuàng)新工作融入到日常工作中，形成全社會關心、支持青少年科技創(chuàng)新工作的良好局面。要確保工作舉措到位。把青少年科技創(chuàng)新市長獎評選活動與全民科學素質(zhì)建設有機結合起來，努力把青少年科技創(chuàng)新市長獎大造成反映我市青少年綜合素質(zhì)的一項品牌活動，成為培育和造就青少年優(yōu)秀科技創(chuàng)新人才的“搖籃工程”，要加快科技教育基礎設施建設，形成以市青少年實踐基地為重點、科技特色學校為主體、社區(qū)科普示范園為補充的科技教育網(wǎng)絡體系。要集中力量抓好青少年科技輔導員隊伍的建設，把熱愛青少年科技創(chuàng)新工作、有一技之長的社會各界人士吸引到隊伍中來，盡快建立一支由教師和科技工作者組成的科技輔導員隊伍。要確保保障機制到位。進一步加大中小學科技教育的投入力度，積極爭取社會捐贈和資助，形成多渠道、多元化的投入格局，為青少年開展科技創(chuàng)新活動提供必要的物質(zhì)條件。要進一步建立健全評獎機制，嚴格按照有關程序公開、公正、公正開展市青少年科技創(chuàng)新市長獎評審工作。要探索建立有利于活動持續(xù)開展、有利于青少年施展科技才華、有利于激發(fā)青少年創(chuàng)新激情的長效機制，努力使我市青少年科技創(chuàng)新市長獎在參選項目范圍、參選作品數(shù)量、獲獎項目檔次上有新的突破，力爭在全省乃至全國青少年科技競賽中取得更好成績。

第8篇：科技創(chuàng)新的特點范文

當今國內(nèi)和國際上爭相進行科技創(chuàng)新革命，我國經(jīng)濟發(fā)展模式由粗放型向創(chuàng)新型轉變的趨勢日益明顯，對新技術的需求量持續(xù)增長。作為向市場輸送人才的高校，大學生的科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也越來越受到社會的關注。新時期的大學生經(jīng)過高考的“廝殺”，按照“定式模式”進入大學，學生具有以下特點和不足：一是具有創(chuàng)新意識，但不善于利用和創(chuàng)造條件；二是思維敏捷，但缺乏創(chuàng)新性思維的方式；三是有創(chuàng)新的靈感，但缺少必備的創(chuàng)新技能；四是有創(chuàng)新的興趣和熱情，但缺乏毅力。科技創(chuàng)新能力是大學生素質(zhì)教育的一個重要的考核指標，是中國大學生普遍很少具備的一種能力。科技創(chuàng)新是大學生通過運用所學的專業(yè)理論知識，以一個全新的思路去創(chuàng)造獨有的設計，依靠個人或團隊集體智慧，從理論基礎到實際操作，做出最終的設計模型。在這個過程中，大學生的研究能力、提出-分析-解決問題的能力、團隊精神、意志力、自信心和人際交往能力等都會直接影響科技創(chuàng)新活動的結果。當前，大學生在校期間通過參與“飛思卡爾”智能汽車競賽、大學生全國“挑戰(zhàn)杯”競賽、全國數(shù)學建模大賽等活動，科技創(chuàng)新能力得到了一些提高，單單通過此類競賽培養(yǎng)大學生的科技創(chuàng)新能力，還存在著問題。

二、制約大學生科技創(chuàng)新的因素分析

（一）課程設置制約大學生科技創(chuàng)新能力提升當前很多大學的課程設置過于理論化教育，實踐課程要求不夠嚴格，實踐課程和理論課程設置非常不合理。理論課程的學習是大學生專業(yè)發(fā)展的基礎，但實踐課程能夠更好地促進大學生科技創(chuàng)新能力的提升。實踐課程，能夠訓練學生理論聯(lián)系實際的應用能力，改變以往被動接受知識的學習方式，使學生達到主動探求知識的目的，提供及時、直觀、全面的學習信息反饋，真正達到“實踐—理論—實踐”的課程體系。

（二）大學生科技創(chuàng)新活動受就業(yè)導向影響大學生科技創(chuàng)新活動的開展需同學們投入的時間和精力越來越多，較短時間內(nèi)做出的成果很難得到競賽組專家或市場的認可。再加之大學生就業(yè)壓力形勢的影響，同學們更多的愿花時間和精力去考取相關證書和學科考試，真正花在科技創(chuàng)新活動中的人數(shù)越來越少。

（三）社會上“浮躁”嚴重影響著大學生科技創(chuàng)新校內(nèi)大學生遇到問題總有些同學說，“有啥問題找百度”，不敢主動需求答案，“便捷”、“急功近利”充斥著校園。學生的家長普遍對大學生在創(chuàng)新的思考和實踐方面缺乏應有的關注和支持，更多的持有否定和保守態(tài)度，不太愿意大學生去“挫折”、“冒險”。

（四）傳統(tǒng)教學方式制約著大學生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)目前教學活動通常采取灌輸式教學方式，教育中一直提倡“創(chuàng)新”，但是目前大部分高校仍沿用著講授式和實驗室訓練（灌輸式），課堂教學時間較多，實踐教學時間較少，影響著大學生的主體性和能動性，忽視了大學生自身的內(nèi)在作用。

（五）大學生科技創(chuàng)新競賽參與率不高各大專院校都組織大量學生開展科技創(chuàng)新活動，但是總體參與率不高。經(jīng)調(diào)查，一是大學生對科技創(chuàng)新興趣不濃。大部分學生愿意參加各類科技創(chuàng)新活動，但真正付諸于行動卻寥寥無幾。二是各類科技創(chuàng)新活動難度大。各類競賽更多的是要提前掌握相關而復雜的知識，往往學生不愿吃苦而止步，使得大學生科技創(chuàng)新活動受此影響。

（六）大學生科技創(chuàng)新活動尚未建立與時俱進的管理制度指導教師和輔導員的認可度需落實，實際上，各高校教師或多或少承擔著繁重的教學、科研等任務，很難確保有充足的時間和精力給予大學生科技創(chuàng)新活動的指導。學校或二級學院（系）未能形成完善的激勵機制和考評體系，缺乏從本質(zhì)上調(diào)動教師的積極性,由于未得到足夠的技術指導，使得學生的參與無法持續(xù)深入地進行。

三、大學生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的建議

（一）適當減少理論課程的比例，增加實踐和動手能力的培養(yǎng)高校應改變傳統(tǒng)灌輸式教學方式，在參與科創(chuàng)活動或競賽中，積極推行啟發(fā)式和討論式教學，充分調(diào)動學生的觀察力和想象力，提高學生分析解決問題的能力和創(chuàng)新思維習慣。適當改革現(xiàn)有考試制度，由于現(xiàn)有的考試方式主要通過分數(shù)來衡量對知識的掌握程度，這樣就嚴重挫傷了大學生科技創(chuàng)新能力。同時，合理地調(diào)整課程結構，增加選修課程比重和可供學生自由選擇的課程種類數(shù)量。

（二）建立科學、公平、立體的大學生評優(yōu)體系，在理論知識考核外，增加科技實踐活動參與度的考核標準高校現(xiàn)有的考試方式主要側重對學生所學課程的理論知識進行測評，用一張試卷的成績來衡量學生對知識掌握的情況，這嚴重壓抑了學生參與科技創(chuàng)新活動的積極主動性，理論教學脫離實踐檢驗，從根本上扼殺了大學生的科技創(chuàng)新能力。建立有效的激勵制度，對在科技創(chuàng)新方面表現(xiàn)突出的學生，進行表彰與獎勵，可作為評優(yōu)和頒發(fā)獎學金的重要依據(jù)。

（三）搭建基于SNS（社會性網(wǎng)絡服務）的網(wǎng)絡服務平臺利用微信、微博、QQ等在大學生中的影響，做好科技創(chuàng)新的宣傳推廣工作，營造濃厚的創(chuàng)新氛圍，并做到知識共享、資源共享。例如，對于參加科技創(chuàng)新活動獲獎的同學進行表彰獎勵并授予榮譽證書的同時，利用網(wǎng)絡平臺做好相關方面的宣傳工作，激勵其他同學的參與熱情。

（四）鼓勵學生多參與各種機構組織的科技創(chuàng)新活動或競賽，培養(yǎng)其科創(chuàng)能力和學習能力建立科技活動中心或成立科技協(xié)會，給學生充分的自由度，使學生根據(jù)科技活動內(nèi)容，大家集體商議確定完成時間表，每個學生都有實際操作和動手的機會，分工協(xié)作，提高自己解決問題的能力，形成自己的見解，學習和創(chuàng)造的積極性得以充分發(fā)揮。

（五）授予教師適當?shù)摹皺嗬苯Y合課程計劃、授課內(nèi)容，穿插科技創(chuàng)新知識，鼓勵學生發(fā)揮操作能力，適當調(diào)整“課上”與“課下”的時間安排，針對學生特點，安排“課上”的目標任務，靈活安排增加“課下”學生主動動手能力，創(chuàng)建集體學習的氛圍，分別針對學生組建學習興趣小組。

（六）強化教師評優(yōu)機制，對于指導學生進行科技創(chuàng)新活動并取得成績的教師在績效考核時給予加分充分鼓勵教師積極參與學生的科技創(chuàng)新活動，充分發(fā)揮教師的各方資源，提供給學生實訓基地、實驗儀器設備、技術支持等，引導學生開展科學研究，撰寫簡單的科技論文，指導學生申請實用新型專利等。如邱洪斌、王瑩等呼吁建立教師配套機制。

第9篇：科技創(chuàng)新的特點范文

關鍵詞： 自我效能 科技創(chuàng)新 職校生

一、自我效能感的基本理論

1.自我效能理論的內(nèi)涵及本質(zhì)

自我效能理論是班杜拉社會學習理論體系的重要組成部分，是對“關于行為技能或知識的獲得過程”與“關于行為反應的產(chǎn)出或表現(xiàn)過程”的中介過程的理論闡釋。自我效能是個人對自己在特定情境中是否有能力操作行為的期望。是人們對自己是否具有在從事和完成某項活動過程中達到指定操作表現(xiàn)目的能力的判斷。這與一個人具有的技能水平無關，而與對一個人具有的技能可以做什么的判斷有關。自我效能感是一種對自我生成能力的知覺，它與“習得無助感”（sense of learned helpless）形成截然的對照。自我效能感促使諸如認知的、社會的和行為的技能轉化為實際操作的能力，并用其生成的能力調(diào)節(jié)技能的實施，有效的行為操作需要技能與自我效能的協(xié)同作用才能實現(xiàn)。感知的自我效能內(nèi)化到價值系統(tǒng)就成為自我效能信念，即有關自己能力判斷的認知取向。班杜拉認為，自我效能信念有近似認知的、動機的及情感的功能，都是人類行為操作中的強大力量，它在控制與調(diào)節(jié)行為方面有著不可估量的價值。

2.影響自我效能感形成的因素

班杜拉（1986）及其他一些研究表明，自我效能感的形成取決于以下四種因素。

一是替代性經(jīng)驗。個體通過對他人行為的觀察，模仿以后獲得的間接經(jīng)驗是自我效能感產(chǎn)生的重要來源。如果一個人看到他的榜樣遭受到失敗，特別是付出很多努力以后的失敗，個體的自我效能感就會隨之降低。如果情況相反的話，榜樣的成功則會極大促進個體自我效能感提高，尤其當個體與榜樣的情況相近時。同時，當個體對自己在某方面的能力沒有確定的判斷依據(jù)時，這種來自于榜樣的間接經(jīng)驗影響力將是非常大的。

二是個體的成敗經(jīng)驗。因為一個人成功與失敗的經(jīng)驗是通過自己實踐直接得到的，因此一般會對一個人的自我效能感產(chǎn)生最大化影響。通常來說，經(jīng)常反復的失敗會使個體情緒沮喪，從而導致自我效能感降低，而成功的經(jīng)驗則會使個體自我認知提高，從而促進自我效能感提高。不斷的失敗或成功帶來的體驗及經(jīng)驗會使人體逐步建立起比較穩(wěn)定的自我效能感。

三是情緒和生理狀態(tài)。和諧淡定的情緒和健康的身心反應對個體自我效能感的提高大有幫助。反之，一個人長期緊張、憂慮、疲勞、煩惱和不良的身心反應都會帶來情緒低落，從而導致降低個體自我效能感。

四是言語勸導。言語勸導就是說服人們相信自己有能力做好事情，這種方法被廣泛地使用。言語勸導要取得很好的價值，關鍵在于看它能不能切合實際，如果言語勸導是在有著直接經(jīng)驗或者替代性經(jīng)驗的基礎上進行的話，那么效果就會顯得更好。而空洞的言語，特別那種缺乏事實依據(jù)的勸導作用不大，很難提升自我效能感，同時言語勸說效果和受勸說者的自身條件相關，如他的身份、專業(yè)和地位等因素。

二、職校生科技創(chuàng)新的必要性

1.科技創(chuàng)新的內(nèi)涵

1912年著名經(jīng)濟學家熊彼特提出了“創(chuàng)新”概念，熊彼特把建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)稱之為創(chuàng)新，也就是把以前沒有過的生產(chǎn)條件和生產(chǎn)要素融合起來構成一種新的生產(chǎn)體系。在他看來，實現(xiàn)科技創(chuàng)新，引進新組合是企業(yè)家也就是資本主義“靈魂”的職能所在。經(jīng)濟要不斷發(fā)展，資本就要不斷實現(xiàn)新組合，資本主義就是這種“經(jīng)濟變動的一種形式或方法”，即所謂“不斷地從內(nèi)部革新經(jīng)濟結構”的“一種創(chuàng)造性的破壞過程”。因此，創(chuàng)新是“一種新知識或技術在人類生產(chǎn)中的應用并使生產(chǎn)力獲得結構性改變的過程”，創(chuàng)新包括“知識和技術性變化的創(chuàng)新及非技術性變化的創(chuàng)新”。科技創(chuàng)新能力指主體在科學思想指引下，把科學理論和方法運用于實踐，在科技創(chuàng)新過程中取得開創(chuàng)性成果的能力。科技創(chuàng)新能力是一個多層次、綜合的概念，按照主體角度劃分，科技創(chuàng)新能力可分為三個層次，一是個體科技創(chuàng)新能力，二是組織科技創(chuàng)新能力，三是國家科技創(chuàng)新能力，本文從職校生個體創(chuàng)新能力培養(yǎng)這個角度加以論述。

2.職校生科技創(chuàng)新教育的必要性

創(chuàng)新是民族發(fā)展的靈魂。職校生作為中國勞動者的中堅力量，必將承擔著民族復興的歷史重任。改革開放以來，隨著我國社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，職業(yè)教育得到長足發(fā)展，然而職業(yè)教育改革與發(fā)展仍面臨諸多問題。要適應社會發(fā)展的新變化，為國家綜合國力提高提供新時代的高素質(zhì)基層勞動者，科技創(chuàng)新教育已成為職業(yè)教育不可避免的重要任務，職業(yè)教育要更好地開發(fā)職校生的科技創(chuàng)新能力以適應新時代的要求。

首先，廣大中職學生正處在青春期的成型期，年齡介于17～20歲，正是人生價值觀、世界觀形成時期，同時是思維最為敏捷的時期，這個時期學生的創(chuàng)造力是無限的，要求職業(yè)教育工作者抓住這個黃金時期，對職校生進行科技創(chuàng)新教育，教師如果能進行合理的創(chuàng)新教學，把創(chuàng)新能力融入平常學習當中，必然會使學生掌握相關專業(yè)技能，同時提高學生的創(chuàng)新興趣，提升個體科技創(chuàng)新能力，學生一定會終生受益。

其次，隨著國家對職業(yè)教育的投入不斷加大，職校生在我國學生中的比例越來越高，而眾多職校學生在畢業(yè)之后將成為工廠或企業(yè)中一線的操作工等。在此類工作中，如果工人能通過技術創(chuàng)新提高生產(chǎn)效率及降低勞動強度，如果職校生具備了適當?shù)膭?chuàng)新能力，在其以后工作當中，就可以把這種能力用于工作中的創(chuàng)新，這樣既可以減輕個體的勞動強度，提高收入水平，同時又可以為企業(yè)降低生產(chǎn)成本，獲得更大的利益，這樣可以通過一線工人的科技創(chuàng)新促進企業(yè)集約化發(fā)展，從而促進整個社會良性發(fā)展。

最后，大部分職校生在畢業(yè)之后不會像普通中學生那樣繼續(xù)求學深造，而是很快步入社會，走上工作崗位，他們是國家經(jīng)濟建設的基層力量，也是促進國家發(fā)展的主力軍，而職校生到勞動主力軍的轉變時間是不長的，一般在3～5年之間，所以職校生的創(chuàng)新教育時間緊迫，因此必須盡快實施。

三、自我效能感在科技創(chuàng)新教育中的應用

自我效能感在學習中的作用越來越為教育界重視，該理論是學習動機理論的一次重要發(fā)展，其對職校生的科技創(chuàng)新教育提供了有益啟示，在職校生中開展科技創(chuàng)業(yè)教育要遵循職校生自身特點的原則和方法。

1.基本原則

首先要遵循主體性原則。主體性是當代教育的顯著特征，學生主體性得到充分發(fā)展是科技創(chuàng)新教育成功的保證。當個人主體性思想得到確立，個體對教育的認知就提升了很高層次，從過去服從、被動適應轉變?yōu)樽灾鳌⒊降木辰纾虒W管理不再是一種呆板的約束行為，而是幫助個體積極探索、認識、發(fā)展的手段。個體的積極探索正是科技創(chuàng)新的基本動力，因此主體性原則運用得當可以很大程度激發(fā)職校生科技創(chuàng)新能力。

其次是個性化原則。對于職校生的科技創(chuàng)新教育，個性化教育是必不可少的。個性化是自我效能感的重要方面，科技創(chuàng)新教育中尊重學生的個體性差異和個性自由發(fā)展，是一種較新的教育模式。該模式以尊重差異為前提，引導個體獨特性發(fā)展，同時為個體提供多樣化選擇和資源。個性化教育原則主要體現(xiàn)在因人施教、課程體系特色化、教學管理差異化等方面。

最后是開放性原則。在科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)過程中，開放性原則是重要的，只有開放，才能使本系統(tǒng)與外界進行有效的能量、信息、物質(zhì)等各類因素交換，從而促進職校生科技創(chuàng)新能力發(fā)展。職業(yè)學校教學管理當中運用開放性原則主要表現(xiàn)在三個方面：一要把具有時代特點和創(chuàng)新特點的成果反映在教學內(nèi)容里；二是創(chuàng)新教學方法，采用多樣化方法，實現(xiàn)方法科學化和優(yōu)化；三是特別重視學生的個性特點，發(fā)展個性特長。

2.基本方法

首先要創(chuàng)造出能使學生感到成功的條件，過去學習實踐經(jīng)驗是個體自我效能感產(chǎn)生的主要基礎，過去經(jīng)常成功的經(jīng)驗會增強學生以后學習的信心；職校生在過去經(jīng)歷中會有很多失敗陰影，因此對自我效能感的體驗是比較低的，因此對科技創(chuàng)新缺乏足夠信心，所以科技創(chuàng)新教學過程中，教師應盡可能創(chuàng)造各種條件，循序漸進地提高難度使學生盡可能多地體驗成功，通過合理安排教學內(nèi)容，分步驟學習，一步步取得成功，積小成功為大成功提高職校生的自我效能感，從而增強科技創(chuàng)新教學效果。

其次提供積極的反饋與評價，人是通過社會對自己的評價認知自己的。積極的社會評論可以提高自我效能感。在科技創(chuàng)新教學中，教師一方面要對學生的不足之處予以糾正，另一方面對學生的進步給予表揚，不斷強化他們對成功的感受。當學生完成創(chuàng)新任務時，教師公開表揚，為學生提供積極反饋。不要輕易否定那些動手能力、創(chuàng)新能力相對較差的學生，這樣只會導致信心進一步喪失，降低自我效能感。即便分析失敗的原因時，也應采用鼓勵性語言，而不是簡單的訓斥，有助于學生樹立信心。

再次充分發(fā)揮榜樣作用，科技創(chuàng)新教學中榜樣的作用是很大的，包括教學教師和創(chuàng)新能力較強的學生。科技創(chuàng)新教學中，教師如能通過努力做出很好的科研結果，無疑是對整個集團的巨大鼓勵。榜樣的成功可以更好地促使其他同學完成任務，自我效能感得到加強。除此之外，為了充分發(fā)揮榜樣的作用，在科技創(chuàng)新教學分組時可采用差異搭配的方法。即根據(jù)學生不同特性，將性別、學習成績、創(chuàng)新能力、性格等不同學生分在一起。科技創(chuàng)新能力強的學生自然會成為同一小組內(nèi)的榜樣，其他組員看到有可比性的同組成員的成功示范后，就會減少心理障礙，有助于自我效能感增強。

最后幫助職校生建立積極樂觀的情緒，個體內(nèi)在的學習動機和自我效能感呈正相關。傳統(tǒng)教學模式使學生學習主動性、積極性被嚴重束縛。職校生本來在學習上成功經(jīng)驗并不多，缺少積極樂觀的情緒，職校生積極樂觀的情緒需要多方面努力，諸如在任務設置、教學方式方法上、教師的個人修養(yǎng)及班主任等思想工作者的引導上，加強職校生對學習、對科技創(chuàng)新抱有積極樂觀的情緒，這樣可以更好地發(fā)揮自我效能感在科技創(chuàng)新教學中的作用。