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第1篇：社團活動計劃范文

課間，我發現有的同學喜歡折紙玩。作為一名班主任老師，我深深感到孩子們課余生活的貧乏。如果把紙類手工，引入綜合實踐的課堂，我覺得不僅可以豐富孩子們的課余生活，還能讓他們在這樣的實踐活動中擴展眼界，鍛煉能力。同時，紙工藝的課題廣泛而深入，有探究的廣度和深度；紙工藝制作的材料也來源廣泛，廣告紙、掛歷紙、廢舊報紙、商標卡紙上談兵都可以成為孩子們手中的寶貝。為了進一步培養學生的綜合能力，我們學校開設了折紙、繪畫、手工制作等興趣小組來滿足學生的需求。因此，學生具備了折紙、繪畫、手工制作的各項技能，適合開展以“折紙樂園”為主題的綜合實踐活動。因此，我確定把“折紙樂園”作為一個課題引入課堂。

二、教學目標：

1、 鍛煉、培養學生的動手能力、發現和發展學生多方面的潛能， 豐富學生的課外生活，、培養學生思維能力，想象力、創造力。

2、培養學生的動手能力，手眼腦的協調能力。

3、培養主動思考能力的。讓學生在不斷探索中學會主動學習。

4、培養學生的自信心。小東西，大成就。學生做完作品，

擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。

5、培養學生專注力的。，學生按老師的要求來做事情，總是心不在焉。而做其感興趣的事情時，卻能全神貫注、專心致志。因此，我們應該注意把學生的興趣與培養專注力結合起來。

三、教學內容： 折紙、卡紙貼畫、立體紙條卷飾、紙杯制作、卷紙畫、橡皮泥、卡紙貼畫等

四、教學安排：

第一周：1、介紹手工制作相關知識。 2、布置學生準備上課常用工具。

第二周：折紙——兔子

第三周：紙杯制作——斑馬、青蛙、城堡、金魚 第四周：插片掛飾

第五周：橡皮泥

第六周：紙風車

第七周：吸管制作——小星星

第八周：乒乓球制作——卡通人物

第九周：折紙制作——菠蘿

第十周：卷紙制作——房屋

第十一周：剪紙

第十二周：卡紙制作——書簽

第十三周：廢料盒制作——收納盒

第2篇：社團活動計劃范文

團隊激勵活動方案一1、情感激勵：公司歸屬感的激勵，建立起員工對企業文化的認同;

2、成就感激勵：銷售人員不但有薪資的追求，更有事業成就感方面的追求。建議公司借鑒百萬圓桌會議在公司成立精英俱樂部，并給予一些特殊的獎勵;

3、現金激勵：激勵要不斷地重復，更要及時進行。

具體的激勵方案如下：

一、集體早會：作為一個銷售團隊，每周必須有一次集體的早會，而這個早會只有一個主題，那就是激勵，在早會上可以采用的激勵方式主要有：

1、合唱勵志歌曲(歌曲最好提前練習過或者是大多數人熟悉的)：《超越夢想》、《真心英雄》、《從頭再來》、《飛得更高》、《風雨彩虹鏗鏘玫瑰》、《和自己賽跑的人》、《靠近我》、《了不起》、《男兒當自強》、《勢不可擋》、《相信自己》、《陽光總在風雨后》、《在路上》、《我的未來不是夢》、《壯志雄心》、《愛的奉獻(手語)》、《步步高(手語)》、《感恩的心(手語)》、《我真的很不錯(手語)》。

2、團隊游戲：抓住機遇等。

3、愛的鼓勵：一種有規律的鼓掌方式，愛的鼓勵是一種贊美的方式也是一種自我激勵的形式。

二、部門早會：部門的早會應作為每日的理性工作，而早會的主要內容就是激勵、調動氣氛，讓員工盡快進入工作狀態，部門早會的內容可以是以下幾點：

1、合唱勵志歌曲(同上)

2、團隊游戲：參見附件《團隊游戲》

3、讀勵志文章：特別推薦讀《世界上最偉大的推銷員》(又稱《羊皮卷》)

4、部門口號：每天早會作為最后一項內容，不斷重復具有激勵意義的部門口號，加深印象，增強團隊凝聚力，另外一個作用就是心理暗示。

三、培訓：《拿出你的激-情》

四、PK：把競賽范圍引入日常銷售工作中，在各個部門之間，在員工之間開展競賽。

五、成立精英俱樂部：把榮譽給予優秀員工，作為對員工的激勵方式。

六、物質獎勵：獎勵要及時，獎勵要有新鮮感，獎勵要有層次，每日小獎、每周大獎、周月重獎，日獎應以統計數據為頒獎依據，如有效電話量、客戶拜訪量、有效

數據錄入量等，周獎以簽單金額、簽單數為依據，周獎、日獎的目的是不間斷的刺激員工，頒獎是一定要配合愛的鼓勵，讓沒得到獎勵的員工得到一些刺激。 注：歌曲、文章、游戲、課件見附件，PK、精英俱樂部、和獎勵見實施細則。

團隊激勵活動方案二1、為員工安排的工作內容必須與其性格相匹配

每個人都有自己的性格特質，分為多血質、膽汁質、粘液質、抑郁質等等，簡單點說吧，以免大家看著頭大!比如，有的人安靜，另一些人則活躍;一些人而相信自己能主宰環境，而另一些人則認為自己成功與否主要取決于環境的影響;一些人喜歡高風險的具有挑戰性的工作，而另一些人則是風險規避者。

員工的個性各不相同，他們從事的工作也應當有所區別。與員工個人相匹配的工作才能讓員工感到滿意、舒適。比如對于旅游公司員工來說，喜歡穩定、程序化工作的傳統型員工適宜干會計、出納員等工作，而充滿自信、進取心強的員工則適宜讓他們擔任旅行社銷售經理、外聯經理等職務。一句話：因才施用!

2、為每個員工設定具體而恰當的目標

為員工設定一個明確的工作目標，通常會使員工創造出更高的績效。目標會使員工產生壓力，從而激勵他們更加努力地工作。在員工取得階段性成果的時候，管理者還應當把成果反饋給員工。反饋可以使員工知道自己的努力水平是否足夠，是否需要更加努力，從而有益于他們在完成階段性目標之后進一步提高他們的目標。

經理提出的目標一定要是明確的。比如，本月銷售收入要比上月有所增長這樣的目標就不如本月銷售收入要比上月增長10%這樣的目標更有激勵作用。同時，目標要具有挑戰性，但同時又必須使員工認為這是可以達到的。實踐表明，無論目標客觀上是否可以達到，只要員工主觀認為目標不可達到，他們努力的程度就會降低。目標設定應當像樹上的蘋果那樣，站在地下摘不到，但只要跳起來就能摘到。

3、對完成了既定目標的員工進行獎勵

馬戲團里的海豚每完成一個動作，就會獲得一份自己喜歡的食物。這是訓獸員訓練動物的訣竅所在。人也一樣，如果員工完成某個目標而受到獎勵，他在今后就會更加努力地重復這種行為。這種做法叫行為強化。對于一名長期遲到30分鐘以上的員工，如果這次他只遲到20分鐘，管理者就應當對此進行贊賞，以強化他的進步行為。可能大家會想不通，為什么遲到了20分鐘還要贊賞他呢?很簡單因為她進步了。

舉個例子：一個孩子成績考了8分，回家后中國的家長和外國的家長絕對是兩種態度。外國家長：寶貝，你太棒了，這次竟然考了8分，媽媽真為你高興!然后抱著孩子在那里親啊親!很多人可能會以為外國的家長有毛病。其實孩子上次考了6分，這次考了8分，進步了就要受到表揚。中國家長要是知道孩子考了8分，不瘋了才怪呢!先是一頓批評，你怎么這么笨啊!真不成器啊!

經理人應當想辦法增加獎勵的透明度。比如，對受嘉獎的員工進行公示。這種行為將在員工中產生激勵作用。以獎勵為代表的正激勵的效果要遠遠大于一出發為代表的負激勵。

4、針對不同的員工進行不同的獎勵

人的需求包括生理需求、安全需求、社會需求、尊重需求和自我實現需求等若干層次。當一種需求得到滿足之后，員工就會轉向其它需求。由于每個員工的需求各不相同，對某個人有效的獎勵措施可能對其他人就沒有效果。

經理人應當針對員工的差異對他們進行個別化的獎勵。比如，有的員工可能更希望得到更高的工資，而另一些人也許并不在乎工資，而希望有自由的休假時間。又比如，對一些工資高的員工，增加工資的吸引力可能不如授予他優秀員工之星的頭銜的吸引力更大，因為這樣可以使他覺得自己享有地位和受到尊重。

5、獎勵機制一定要公平

員工不是在真空中進行工作，他們總是在不斷進行比較。如果你大學畢業后就有單位提供給你一份月薪1500元的工作，你可能會感到很滿意，并且努力為組織工作。但是，如果你一兩個月之后發現另一個和你同時畢業，與你的年齡、學歷相當的同學的月薪是2500元的時候，你有何反應?你可能感到失望，同時不再像以前那樣努力工作。雖然對于一個大學畢業生來說，1500元的薪水已經比較可以了，但這不是問題所在。問題的關鍵在于你覺得不公平。

因此，管理者在設計薪酬體系的時候，員工的經驗、能力、努力程度等應當獲得公平的評價。只有公平的獎勵機制才能激發員工的工作熱情。

6、實行柔性化管理

要建立以人為本的管理思想，管理者要充分尊重員工的勞動，維護他們的權益，實施情感化的管理。柔性化管理是人本管理的一種實踐形式，依靠人性解放、權力平等、民主管理，通過激勵、感召、誘導等方法，從內心深處來激發員工的內在潛力和工作的主動性，使他們能心情舒暢，不遺余力地為企業工作。

由于銷售部、業務部人員工作自主性強，分散在外，管理人員很難監控員工的整個工作過程并發現問題，所以采用柔性化管理手段可以讓員工自覺地去完成他們應該做的工作。

7、構建優秀的企業文化

構建優秀的企業文化是適應競爭、保持常勝不衰的根本保證。因此，企業要通過營造良好的企業文化氛圍和塑造良好的企業文化形象來加強企業文化建設，使得員工樹立共同的價值觀念和行為準則，在公司內部形成強大的凝聚力和向心力，增強員工對企業的歸屬感和榮譽感。

團隊激勵活動方案三第一章 總則

第一條 目的

為充分調動公司全體員工的工作積極性、創造性，發揮每一位員工的智慧和才能，塑造高效率、高績效、高目標的優秀團隊，建設適應公司發展需要的優秀人力資源隊伍，提高公司可持續發展的核心競爭力，加強員工與公司領導之間的溝通，特制定本制度。

第二條 適用范圍

本制度適用于公司全體員工

第二章 激勵措施

第三條 每日進行一次5到10分鐘的廣播操

公司將推行每日下午上班前進行一次5到10分鐘的廣播操，全員能夠跟著音樂節拍進行，前期會在各部門挑選一些人員共同學習，以后作為領操人員，我們希望以此方式活躍一下工作氛圍。

第四條 月度優秀員工獎和月度進步員工獎

1、 月度優秀員工獎：各部門每個月根據部門員工的工作績效情況、工作態度、出勤率、月度績效考核結果等推薦/評選1至多名月度表現優異的員工，作為部門月度優秀員工

2、 月度進步員工獎：各部門每個月可推薦/評選幾名本月度進步很快的員工作為部門月度進步員工，主要從工作業績、工作技能、工作態度等各方面的進步綜合考慮

人力資源部將提供月度優秀員工和月度進步員工的范例表格給各部門，各部門請在每個月的5號前，提交候選名單表格給人力資源部，人力資源部將集中在每月的8日對上月各部門的優秀員工和進步員工進行表彰，我們將給每人贈送一個小的禮品并照相，然后在公告欄進行張貼表彰。

第四條 月度員工生日祝福、生日賀卡的發放和生日蛋糕的購買 公司將一如既往給每個月過生日的員工訂制大的蛋糕，并派發由董事長簽名的生日祝福賀卡，公司的廣播系統安裝好后，部門員工之間能夠相互送出祝福。

第五條 每月一次的部門員工代表和公司高層之間的座談會

與員工之間的有效溝通，傾聽員工的心聲，公司將在每個月最后一個星期的星期五的下午，召集各部門的員工代表和人力資源部、總經理、董事長進行一次座談溝通，談談工作，談談公司現狀，談談公司未來的發展，談談大家各自的想法等

第六條 從工作環境中體會到樂趣和成就感

每月人力資源部征求各部門員工意見，以創新主題，組織一次文化沙龍，員工之間相互交流，各抒己見，探討想法，大家能夠提前準備好需要討論的課件。

我們希望通過此種方式，讓我們的員工發揮自己的主動性、發揮自己的聰明才智，增強同事之間的情感溝通，在學習中得到快樂。

第七條 定期不定期的團隊小活動

日常小范圍的團隊活動，將能夠使我們在工作之余，身心得到短暫的放松，也能夠感受到公司這個大家庭的溫暖。

1、 每個月各小組在項目上取得很大進展或完成了工作項目或被評比為月先進團隊，部門負責人能申請一定的部門經費，組織部門員工聚餐，共敘情感

2、 每2個月，公司高層和中層領導小聚一次或共同進行學習、拓展活動等，以加強溝通，相互勉力，共同為公司未來的發展獻計獻策。

3、 每3個月，全體員工利用周末時間，組織一次深圳范圍內的小型戶外活動或比賽。

第八條 人力資源部將不定期的組織員工培訓

公司以年輕人居多，大多渴望成長，公司將以人力資源部為主導，其它部門大力配合，不定期的對員工進行素質、技能等各方面的培訓，實行內部導師制，以優秀的管理人員為主，作為員工工作與生活的引導人每月不少于一次的員工培訓。

第九條 工齡激勵

此項激勵將在后續公布的薪酬體系方案中也會提到，暫設為服務每滿一年的員工，每個月工資中將給予100元的工齡補貼

工齡補貼，每滿一年，每月補100元，從20xx年1月1日起往后推算

(備注：以上第九條，在公司修改后的薪酬體系方案正式實施后，開始執行)

第十條 企業文化的激勵

企業文化一般包括4個層面即物質層、行為層、制度層、核心層。

在物質層(表象的)，我們將盡快完成公司員工工作牌、工作牌吊繩、工作服、名片、車輛等VI設計工作，并付諸實施

在行為層，在公司內部倡導領導、管理者表率作用，以身作則，在工作態度、工作方式、工作理念上 ，積極進取，不斷改進，不斷創新，積極影響我們每一個團隊成員，成為大家學習的榜樣

在制度層，公司在制度制定上，將在遵循法律法規的前提下，更多的將堅持以人為本的策略，在員工和企業之間系起一個相互信賴相互制約的良好關系紐帶

在核心層，公司高層領導在員工大會上和年終總結上，要著重說明公司的總體戰略目標和宏偉愿景，并說明清晰的執行計劃，鼓勵全體員工，為了目標的實現，共同努力。

十一條 創新激勵

我們這種企業是需要不斷創新的，所以我們鼓勵創新，鼓勵員工多多思考，不論是在影視創作、方案策劃設計，還是技術研發、工藝流程等方面，只要你是創新的并且經過驗證能帶來工作績效提高的，各部門負責人請積極上報到人力資源部，我們將對員工進行通報表揚，號召全員學習，并給予一定的物質鼓勵。也許我們并不缺乏創新的精神和創新的案例，但卻少了一雙善于發現的眼睛，所以我們要行動起來，關注我們身邊的每一個人。

十二條 績效激勵

公司隨后將導入績效考核機制，具體的激勵方案，各員工屆時請參閱公司績效考核方案和薪酬體系方案

第三章 附則

本制度經總經理、董事長審核后于20xx年12月1日正式執行(不包括第九條)，此制度的解釋權、修改權歸人力資源部、總經理辦公室!

團隊激勵活動方案_團隊建設活動策劃方案 團隊激勵活動方案四一、整體情況

1、活動主題: 圣誕氣息降臨啦 (快樂圣誕，共度平安之夜)

2、活動主旨: 為了豐富大家的課余生活，讓大家在圣誕之夜在體驗西方文化的同時放松心情，展現我校的風采，活躍校園氣氛。

3、活動時間:12月24日晚18:00

4、活動地點:**

5、主 辦 方:**

6、承 辦 方:社團聯合會各社團

7、晚會籌備工作管理方式：項目式管理和階段式管理相結合

二、工作人員和項目組

8、工作人員：財會社聯個成員 總負責：財會社聯

總導演：財會社聯 總策劃：財會社聯

9、項目組： (1)第一項目組：節目組 組 長：各協會分管副主席 組 員：各協會會長及參演人員 任 務：a、完成節目收集、篩選及后期的排練、彩排工作(包括收集互動游戲) b、主持人的選擇、形象設計及臺詞審核; c、負責節目的編排及晚會全流程的銜接 d、準備好晚會所需的一切服裝道具;

(2)第二項目組：宣傳服務組

組 員：宣傳報道組(海報宣傳、廣播宣傳、網絡宣傳) 任 務：a、利用海報、橫幅、廣播、網絡等方式開展宣傳 b、完成臺詞的創作、晚會工作證及椅卡的制作、請柬的寫作工作和節目單的打印工作 c、晚會全過程節目攝影 d、晚會當日準備好會場服務物品，如水杯、茶葉等

(3)第三項目組：采購組

任 務：a、負責采購布置舞臺物品及晚會現場的用品 b、保管采購清單并做好報銷費用的工作

(4)第四項目組：舞臺布置組

組 員：文藝、體育、學術部部門部員 任 務：a、晚會現場的設計與裝飾 b、確保演出當天舞臺裝飾的完整性 c、負責會場桌椅的配備工作

(5)第五項目組：外聯組 外聯部部員 任 務：a、負責晚會的贊助 b、確定晚會邀請的嘉賓(4所高校總計不超過15個)并及時送出請柬，做好晚會當天的接待招待工作 c、聯系好兄弟院校的節目 d、聯系各大商家對本次活動及各協會的贊助項目

(6)第六項目組：機動組 任 務：a、晚會期間，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況 b、晚會現場話筒的傳遞 c、晚會期間的燈光、音響設備的維護與管理

(7)第七項目組：清場組

任 務：a：負責清理晚會會場的布置 b：負責晚會會場的場地清掃 c：負責晚會結束后桌椅、音響設備等的歸還

三、各階段任務及工作分配

10、晚會前三個階段：

(1)晚會策劃及準備期 本階段主要完成宣傳、節目收集、主持人確定及邀請嘉賓 1) 節目收集：由節目組負責。采取向各協會收集節目的渠道，確定主持人。 2) 前期宣傳：由宣傳組負責。海報設計、廣播稿的饌寫及準備臺詞。

(2)晚會協調及進展期 本階段主要完成節目篩選及排練、中期宣傳、確定音響設備、購買物品 1) 節目篩選及排練：由節目組負責，總導演監督。 2) 中期宣傳：由宣傳組負責。該階段讓各系學生會出本次晚會的海報。 3) 物品購買：由采購組負責。物品需要情況征求各組組長。 4) 邀請嘉賓：由外聯組負責。確定邀請嘉賓，經主席團同意后方可發請柬。

(3)晚會倒計時期 本階段主要確定晚會的全過程(節目單的確定、末期宣傳、核實邀請嘉賓) 1) 晚會全過程確定：由節目組負責，總負責和總導演監督。節目組確定節目單后交于宣傳組打印，并加緊排列節目。(兄弟院校的節目也由節目組審核) 2) 末期宣傳：宣傳組負責。節目單的設計和發放，網絡宣傳。 3) 核實邀請嘉賓：由外聯組負責。

11、晚會當日流程：由總導演和節目組負責

12、晚會后期工作：(1)清掃會場(由清場組負責) (2)送嘉賓(由外聯組負責) (3)書面總結(全體工作人員)

團隊激勵活動方案六一、活動目的 通過本次旅游商品大賽，以市場為導向，以精品為目標，挖掘開發一批有較高品位、富含科技含量、獨具地方特色、市場前景廣闊的旅游商品，積極培育涼州旅游商品的客源市場，進一步完善旅游商品的研發、生產、銷售及宣傳等一條龍服務體系，不斷壯大我區旅游商品的產銷隊伍，樹立涼州旅游的品牌意識，做大做強涼州的旅游業。

二、活動名稱 20xx年涼州區xx杯旅游商品開發大賽

三、主辦單位 涼州區人民政府 涼州區旅游局 涼州區文體局 涼州區經貿局 涼州區廣播電視局 中國共青團涼州區委

四、協辦單位(待定)

五、組織機構 大賽設組委會，組委會下設評委組、辦公室。

組 長：張祥生涼州區人民政府副區長

副組長：李吉仁涼州區旅游局局長趙繼洲涼州區文體局局長李長東涼州區經貿局局長楊新年中國共青團涼州區委書記陳德正涼州區旅游局副局長 評委組：張祥生涼州區人民政府副區長李吉仁涼州區旅游局局長趙繼洲涼州區文體局局長李長東涼州區經貿局局長楊新年涼州區團委書記

馮天民涼州區群藝館館長王金城涼州書畫院院長

王文明涼州區旅游局副局長胡宗密涼州區博物館館員黨壽山涼州區博物館館員黎大祥涼州區博物館館員 辦公室設在涼州區旅游局，主任由陳德正同志擔任，陳耿、許天才同志具體負責落實活動的各項工作。

五、組織實施

1、旅游商品的范圍： 文物復仿制品：在遵守國家關于文物復仿制有關規定的前提下，開發、設計、制作的涼州各歷史時期文物的復仿制品及設計樣品。 工藝品、紀念品：立足多種材質開發的雕塑、編織、鑲嵌、刺繡、飾品、剪紙、根雕、奇石等具有紀念意義和鑒賞收藏價值的各類工藝品、紀念品(包括紀念幣)。 服裝、生活用品：具有涼州地方特色的服裝制品、生活用品及設計樣稿等，包括亞麻、地毯等系列產品。 綠色食品：圍繞涼州農副產品開發的保健品、營養補品、綠色飲品、名優土特產品。 書畫作品：反映涼州悠久歷史和深厚文化的各類書法、繪畫、篆刻、刻字作品。 圖書、音像制品：反映涼州歷史文化、民俗風情、旅游資源的書刊、畫冊、郵票、明信片、歌曲、光碟等公開出版發行或內部印制的各類圖書、音像制品。

2、評獎辦法： 本次旅游商品大賽設以下獎項： 特等獎1名，獎人民幣1000元; 一等獎1名，獎人民幣800元; 二等獎2名，獎人民幣500元; 三等獎5名，獎人民幣100元; 另外，設優秀獎20名，最佳創意獎1名，最佳組織獎10名，均頒發給涼州區人民政府驗印的獲獎證書。

3、參賽要求：

(1)參賽作品應能夠體現涼州文化特色、地域特色和人文特色;

(2)參賽作品應能夠代表本類產品，且具有一定的知名度和品牌價值;

(3)參賽作品或設計稿應具備較強的創意，富含文化內涵。

(4)凡參賽作品，要按統一要求，保送實物及設計創意說明，并填寫旅游商品開發大賽報名表一式二份。說明材料要求文字精練，要點清晰，說明作品的設計構想及創意，字數不超過400字，用二號楷體字打印在a4紙上。

旅游商品開發大賽策劃方案的延伸閱讀活動方案的寫作注意事項

1、明白給誰寫策劃案。

一定要按企業的屬性確定要做什么活動。

2、策劃的這次活動要解決什么問題。

為什么要做活動，活動的目的是什么?在策劃整個案子中時刻想這目的，每個細節都向目標靠攏，跟目標沒有關系的一概砍去，這樣才能主題明確。活動無非兩個目的：銷售產品和提升企業形象，是為產品與企業服務，不要搞成個人的秀場，自戀的裹腳布大家都惡心。

3、案子中要策劃出明晰的活動三個階段。

策劃案中有抑有揚，最好明晰活動的的三個階段。

小說有鋪墊有，四季有醞釀有收獲，人生有汲取有綻放，活動也如此，如果都是高調參與者會疲憊。活動的三個階段就是鋪墊期(也叫傳播期);執行期;降溫期。

鋪墊期。告訴參與者要做什么，他們能得到什么好處，慢慢傳播，好處一次比一次多，慢慢升溫，這個時期想各種辦法過勾引，勾引起參與者的興趣，盡量讓他們期待。

活動期。期待中，終于來了。餓了半天，給碗炒米飯，真好吃。這個活動中的主要階段一定好有亮眼的點子，對這個點子是否亮眼，就看者是高手還是衰手。

降溫期(后續階段)。這個階段也很重要，通過活動讓參與者對產品或企業產生了好感，這個階段是完成購買的階段，趁熱再給點好處，就能達到活動的目的。

4、搞出活動鮮明的記憶點

活動的三個階段有明確的記憶點，每個階段的記憶點一個就好。舉個演出例子說，鋪墊期發門票了，憑門票還可領禮品;活動期那個歌真好聽，讓

我想起了我初戀或讓我回到了從前;降溫期主辦方說產品打折還要持續10天，下個星期天去商場看看，買個回來。

綜上所述記憶點是：第一階段(把目標消費者勾引來)到哪里去領個不錯的演出門票;第二階段(勾引來了要有讓他們念念不忘的東西)一定要有出彩的參與者喜歡的點;第三階段：(利用他們的好感完成銷售)手里那張票沒舍得仍，留者去商場看看他們打折情況，買一個回來。

5、注意細節

在提案的過程中，客戶短時間內無法判斷你的大智慧大策略，于是細節就成為成敗的關鍵。這個細節包括提案文件的格式，段起頭是否空格，用詞是否準確，有沒有錯字等。

第3篇：社團活動計劃范文

時間為x月xx日——x月xx日，地點在三角地。本次招新工作較為重要，一方面是協會慣常行為，一方面可以通過招新宣傳我們協會，讓北大人了解在物欲橫流的時代還有這么一群人對中華優秀傳統文化的執著傳承，同時將太極理念、養生保健常識介紹給我們的老師和同學，既可以豐富校園文化的內容，同時又是實實在在地為北大師生的健康加分。師父多次就招新活動提出意見和建議，他認為本次招新至關重要，對啟動太極事業影響深遠。經過和同門的商議，特別是征求全勝前前會長、曠桂超前會長的意見，初步制定以下招新安排：

以上義工在當天的職責：1、搬桌子，掛橫幅，發傳單，解答疑問;2、新會員資料登記，收取會費5元/人;3、活動結束，清理協會所有物品;4、向第二天活動人員介紹最新情況，說明交接問題。

另外，其他未列入名單的同門主要在自己的實驗室、班級、宿舍等廣泛宣傳協會，積極鼓勵同學、室友、老師等加入協會。根據以往的經驗，這一部分工作非常重要，這樣吸引過來的同門會堅持練習，并成為協會骨干。中餐和晚餐時間是三角地招新的繁忙時段，沒有事情的同門可以過去加油助威，友情客串。

x月xx日-xx日，xx,xx,xx在師父住處整理物品，為招新做好一切必要準備。如有必要，制作新的招新展板，請大家也提提建議。

第4篇：社團活動計劃范文

一、團日活動時間

二、團日活動地點：A304

三、團日活動主題：學風建設，創先爭優

四、團日活動目標：1、保證四級過級率100%，六級過級率80%，期末考試掛科率5%以內，班級違紀率0%。

2、班委重視學風建設，強化責任意識、明確分工、規范工作內容，努力建設班級，以“先進班級體”和“優秀團支部”的標準來規范各方面的建設。

五、團日活動流程：

1、由女寢316帶來關于學習為主題的節目表演，活躍氣氛。

2、針對四六級考試有以下活動：

A 英語歌曲競猜:由班委選出部分著名英語歌曲或英文翻唱歌曲的曲調，由班上的同學猜出歌曲名，并進行演唱。猜對即可獲得獎品一份。

B單詞表演大比拼：分組后，每隊派5名同學進行傳真表演，由最后一名同學猜出所表演的單詞。表演并答對的最多的一組獲得獎品。

以上兩個活動用輕松地方式讓大家融入學英語的氣氛中。

C班級學習計劃：

a 起床計劃:每天由宿管委員通知各寢室早上6點30起床，早讀英語訓練，督促同學們早起。

b 自習安排：每周一晚自習定為班級集體自習日，四六級考試前組織聽力訓練和經驗交流或個別輔導。

3、針對期末考試有以下活動：

A每周一晚自習定為班級集體自習日，期末考試前組織進行學習交流及復習，解答疑難，交流資源。

B了解班級同學每周到課率，督促同學們不逃課。

（情況允許的話）

4、由班導師蔣老師給予同學們此段特別時期的學習指導。

5、由班長宣布學院“一幫一”幫扶計劃名單。希望各位有任務的同學認真踐行。

六、活動預期效果：

緊張的學習氣氛寓于輕松的團日主題討論中。

團日活動總結

此次以“學風建設，創先爭優”為主題的團日活動在以班導蔣老師的指導，團支部的積極策劃組織下有序、圓滿地完成。使同學們的學習思想觀念進一步深化，在學習自主性方面將會有很大的提高，全面備戰接下來的考試，積極完成學習任務。有利于班級良好學風的發展，以及在其他各方面的不斷進步。

一、班導蔣老師特別指出：每個人都能創造奇跡，只要我們用正確的方法，扎實肯干地努力，就一定會有好的結果。并且希望每個同學能通過四六級考試，備戰好期末考。

二、主持此次團日活動的學委李幾花詳細的介紹了班級下階段學習計劃中所采取的對大家有用的措施和建議。供大家討論，并通過。

第5篇：社團活動計劃范文

 

為了解平頂山市小學生社團管理的現狀，作者對平頂山市具有代表性的12所學校進行了問卷調查。調查表明，12所學校均開展了社團活動，其中8所學校的教研處負責檢查社團的開展活動，對社團的活動材料和活動展示進行評比，其他4所學校則屬于社團自主發展，充分發揮了社團的自主性。教研處對社團監管的占67%，這說明教研處對學生社團有著監督、管理的作用，也表明學生社團的自我管理能力不足。這些社團在發展的過程中，在組織和管理方面存在著各種各樣的弊端，阻礙著社團的發展。因此，我們應該探究一下這些小學生社團的組織和管理模式，尋找適合社團發揮自身特色的管理模式。

 

一、小學生社團管理上的現狀

 

1.社團開展活動虎頭蛇尾

 

調查發現，為了滿足教師評職稱和教育局社團評比活動的需要，平頂山市中小學社團在短期內發展迅速。但是多數學校只重視社團發展的數量和社團發展的規模，個別學校甚至規定每位老師必須帶一個社團。社團開展之初，老師們和學生們的積極性都很高，活動開展的很順利;后來由于缺乏有效的校本資源和活動教材，學生不愿意來參加社團活動，多數轉到其他社團或者留在班里看電影、寫作業。社團教師開展活動缺乏計劃性和缺少上級領導的監管，隨隨便便沒有備課就開展社團活動，不僅對學生不負責任，還導致社團快速衰敗。

 

2.社團指導教師缺乏監管和專業知識

 

從對社團指導教師的調查問卷看，80%的社團指導教師缺乏對自己指導社團的相關專業知識，50%的社團指導教師開展社團活動時放映電影，20%的社團指導教師出現臨時有事，不匯報教研處，安排其他教師上課就直接把社團學生托付給其他教師的情況。教師要教給學生一杯水，自己必須要有一桶水，甚至是自來水。可是目前社團教師卻是明明自己還不具備相關的專業知識，卻只管開展社團，滿足自己的利益需求。

 

3.社團開展活動不規范

 

據調查，有部分社團沒有執行點名制度，有的學生這次去音樂社團上課，下次去科技社團上課，沒有組織性和紀律性，學習的知識也不系統。90%的社團雖然有自己的章程，但是沒有真正的執行。有的社團指導教師不敢放手，管得太多，比如活動方案、活動步驟、甚至活動感想和活動總結都是自己指導學生一字一句填寫的;還有的社團指導教師在短時間內讓學生在某些特定場景做某個舉止，拍照后補充為過程性材料，應付上級的檢查。這些行為都給與學生過多的指導和管理，限制了學生自由發揮他們的特長，學生的自主性和創造性都難以發揮。

 

4.社團沒有建立相適應的激勵措施

 

現在每個學校每周均有一個下午的時間開展社團活動，可是不少學校的社團活動僅僅停留在簡單重復和機械操作上，如科技社團每個學期都進行做壽司活動，沒有新意和創造力。教師和學生都沒有深入的探究和挖掘，時間久了，社團就沒有活力。

 

二、應對措施

 

1.開展社團活動先要制定活動章程。

 

社團開展活動前先要制定活動章程，內容包括明確社團的組織機構、成員人數、活動方式等。人員確定后，制作本社團的點名冊、明確社團負責人的任務、社團成員的聯系方式等。

 

2.開展社團活動要有規范性

 

首先要落實嚴格的考勤制度。

 

社團不得無故停止活動。每次活動開始前，社團指導老師必須點名，有學生不到的，要查明原因，并報給班主任，有多次不到的學生，對其強調社團活動紀律，對不聽勸告的同學予以勸退。如果老師有事請假，需要提前通知學生，老師不能隨便將學生托付給其他老師，把社團活動時間小調整，在其他時間補出本次活動。社團成員要遵守活動紀律，準時參加社團活動，外出活動時，要通知家長，準時接送，注意安全。學生有事不能參加社團活動的，提前向社團老師請假。

 

其次要強調社團活動的計劃性。

 

社團活動要有計劃，這是上好社團活動的關鍵。活動開始前制定合理的工作計劃，選用現成的社團活動課程或自編的校本課程。開展較大型活動前社團需要制定計劃，將活動目的、形式、資金預算、設獎等情況寫成詳細方案，活動結束后需及時上交總結。

 

最后要加強社團安全管理制度。

 

社團老師要教育學生認真參加社團活動，活動期間聽從社團老師指揮。活動期間的一切安全事宜，由社團老師負責。在活動中，有學生受傷等情況，社團老師要第一時間告知家長，情況嚴重的直接上報學校。

 

3.開展社團活動要有獎罰措施

 

社團每學期要有至少一次的展示活動，根據社團活動展示成績、材料積累、活動報道等，每學期社團評選出優秀社團成員。凡是不遵守社團章程，一學期三次無故不參加社團活動的將給予除名。

 

4.社團要搭建各種平臺

 

社團要組織各種各樣的比賽，為學生提供展示、表現的機會，激勵學生更好地參與探究活動。我們可以在社團教室里專門開辟展示園地，展示學生的探究成果;組織社團成員進行“小制作小發明大賽”、“才藝展示”，讓學生把自己創作的東西拿出來比一比;利用學校舉辦的“六一”、“元旦”活動展示學生優秀的社團活動成果，推進社團發展，拓展了學生的思維空間，提高了學生自主合作的意識。社團教師要積極關注發展學生的特長，投入更多的精力引領學生進入無限寬廣的社團活動中來。

 

4.社團指導教師要提升自己的專業素養

 

學校可以通過聘請學生家長中的專家、學者過來傳授知識，如新城區湖光小學開展的“千名家長進學校”的活動，輪滑社團聘請體校的輪滑教練過來上課，進行指導。學校也可聘請社會上有專業特長的人才到校指導教師，提高教師的專業素養，比如市區某學校聘請校外葫蘆絲專職教師來校對老師進行系統培訓，提升學校教師的專業素養。只有專業的教師開展社團活動，才能保障社團成員不流失，才能發揮社團活動應有的作用。

 

綜上所述，社團要健康有序的發展下去，不僅需要學校領導重視起來，發揮其指導監督作用，還需要教師、家長、學生齊心協力的發揮自己的主觀能動性，使社團活動真正成為發展學生的特長、拓展學生的創新能力的平臺。

第6篇：社團活動計劃范文

小學社團活動考評細則一為了促進學生社團系統自身建設，確保社團的正常活動和健康發展，根據學校有關規定和《黎集一中中學生社團管理方案》、《黎集一中中學學生社團活動章程》，制定本細則。考核在校團委的指導和監督下,由學生會具體負責。考核結果將決定其社團的升降級，并按照一定的比值，納入黎集一中中學教師綜合量化考核，并計入黎集一中中學學生綜合素質量化考核總分。

一、考評內容

考評將社團工作分為三大項及附加項。三大項內容分別為：社員人數考核項目、社團組織管理工作部分考核項目、社團活動部分考核項目。

注意事項：

學生會社團部對各社團的考核每學期一次。結合兩學期考核情況，進行年度考核。

學期考核總分：社團自評分占考核總分的15%，會員反饋分占考核總分的20%，學生會社團部考核分占考核總分的65%。

年度考核總分：第一學期考核總分占年度考核總分的60%，第二學期考核總分占年度考核總分的40%。

二、考評程序

1.上交社團學期工作、活動總結手冊(附照片)。

2.就一學期本社團的社員人數考核項目、社團組織管理工作考核項目、社團活動考核項目及附加項等方面的綜合情況如實填寫《黎集一中中學學生社團量化考核表》。

3.學生會在社團的學期末會員大會上進行會員反饋評分。

4.學生會結合各社團的社員人數考核項目、社團組織管理工作部分考核項目、社團活動部分考核項目及附加項等方面的綜合情況及會員反饋分加以考核。

5.學生會將考核結果上報校團委審核。

三、考評標準

(一)社員人數考核指標(10分)

1.不遵守黎集一中中學社團管理辦法的(0分)，按照黎集一中中學社團管理辦法進行社員招聘及資格論證(2分)。

2.每學期末進行社員人數統計，與學期初人數相同或增加的(8分)，比原人數少15%以內的(5分)，比原人數少30%以上的(4分)。

(二)社團組織管理工作考核項目及考核指標(50分)

3.及時、齊全上交本社團社員名單及相關活動材料的(6-10分)，延遲的(0-6分)，不上交的(0分)。

4.每次社團活動結束后認真打掃活動教室，整理社團活動教室(門窗、飲水

機、多媒體等設備)，整潔衛生的(6-10分)，馬馬虎虎的，(2-6分)基本上無人管理的(0-2分)。

5.按照學校要求每星期準時開展豐富多彩的活動的(6-10分)，偶而不開展活動的(2-6分)，經常不開展活動的(0-2分)。

6.社團指導老師集會或相關負責人按時參加各類會議討論，并積極發表意見和提出建議，及時準確的傳達各種精神的(6-10分)，經常不參加或參加少部分的議題討論的(0-6分)。

7.社團骨干培養

(1)有健全的社團骨干培養計劃和制度，并得到實施(6-10分)，無計劃、制度或未實施( 0 -6分 )。

(2)認真貫徹落實學生會評優工作( 6-10分 )，應付或舞弊( 0 分 )。

(三)社團活動考核項目及考核指標(30分)

8.特色活動(20 分 )

(1)不提前報批或不接受考核特色活動(0 分)。

(2)每學期結合社團特點，積極開展社團品牌活動( 5分 )

(3)活動主題及形式：

①主題好、形式多樣有效(5 分 )。

②主題一般，形式單一(2 分 )。

(4)會員參與面:

①90%以上會員參加( 5分 )。

②75%-90%會員參加(2 分 )。

③75%以下會員參加(1分 )。

(5)活動策劃、組織方面：

①策劃周全，組織有效( 5 分 )。

②策劃、組織欠佳( 2 分 )。

(6)活動結果：

①活動成效顯著( 5 分 )。

②影響及效果不佳(2分 )。

9.其他活動( 10分 )

(1)不提前報批或不接受考核其他活動(0分)。

(2)每學期至少有一次內部活動( 2 分 )，未進行內部交流( 0 分 )。

(3)活動形式多樣有效( 2 分)，形式單一( 1 分 )。

(4)會員參與面50%以上(2分 )，50%以下(1分 )。

(5)社團內部成員有較好的交流、反映良好( 2 分 )，成員反映不佳( 1 分 )。

(6)活動在學校活動影響大效果好( 2 分 )，影響及效果不佳( 1分 )。

(四)附加項(10分)

1.完成校團委、學生會臨時交辦任務( 2分/項 )。

2.社團間合作開展活動成效及影響顯著( 3分/次 )，影響及效果不佳( 1 分/次 )。

3.結合本社團特點積極開展社會實踐活動，社會形象好(3 分 )，一般(1 分 )。

4.承辦校級活動( 3分/次 )。

5.參加大型活動或比賽,學校的每次加1 分,校外的每次加3分。

6.在刊物、廣播臺、網站等媒體投稿并被錄用，校級每篇( 1 分 )，市級每篇( 3分)，省級每篇(5分 )，國家級每篇( 10分)

7.社團獲得市級榮譽( 3 分 )，獲得省級榮譽( 5 分 )，獲得國家級榮譽加( 10 分 )。

8.借用物品和使用會議室不按照要求歸還和清潔的社團( 每次扣 2 分 )

9.有損害社團間團結的社團( 扣 10分 )。

10.不配合校團委、學生會的工作( 每次扣 5 分)。

注：累計加分超過10分按10分。累計扣分超過10分按10分計。

小學社團活動考評細則二(以100分為滿分)

(一)活動的計劃(20分)

1.基本分(10分)：

能根據活動制定合理的活動計劃，在指定的時間按時交計劃書。能計劃出活動中各項活動的進度和時間。

2.獎勵分(10分)：

(1)計劃合理，各項活動具體可行，在活動主題，內容，形式，組織活動的形式等方面有創新，可酌情加2～5分。

(2)活動的計劃周密，內容充實，內容清晰完整，可酌情加1～3分。

(3)在計劃工作中其他方面工作突出的酌情加1～2分。

(二)活動的進行(50分)

社團活動進行的評價主要以活動過程為主，再加上總社長的評分。另外活動的跟蹤人員還要有一定的書面活動評價報告。

1.基本分(30分)：

能成功地完成活動，達到預期效果。活動中沒有違反學校規章制度和各項規定。

2.獎勵分(20分)

(1)活動按時開始，有條不紊，活動中時間安排的合理，沒有因故而影響活動的延遲進行。(1-5分)

(2)活動的氣氛熱烈;同學們熱情參與，活動過程中社團各社員通力合作。(1-10分)

(3)活動期間的秩序、組織紀律良好，活動過程中沒有違規現象。(1-5分)

(4)在活動中其他方面表現突出的酌情加1～5分。

(三)活動的影響(20分)

1.基本分(10分)

活動能在某方面使同學們有所收獲。

2.獎勵分(10分)

(1)活動完滿結束，活動的層面涉及廣，達到預期效果酌情加1～2分。

(2)同學們普遍反映較好，活動后會員對該社團的活動很滿意，酌情加1～2分。

(3)能在全校有很好影響，形成代表性活動的酌情加2～3分。

(4)能在校外媒體報道的酌情加2～3分。

(四)活動的總結(10分)

1.基本分(7分)：

能認真寫總結并按時(學期末)上交。

2.獎勵分(3分)：

(1)認真總結能為下次活動提供很好借鑒酌情加1～3分;

(2)因主觀原因沒能按時交總結的扣1分。

小學社團活動考評細則三一、指導思想：

為強化競爭意識和創新意識，激勵各社團積極有效的開展活動，促進各社團的全面健康發展，制定《昆陽鎮第五小學社團活動考評細則》，以對社團進行更為有效的監督和服務，通過評價激勵予以正確導向，推動社團建設向更高層次發展。本細則將對社團的各項活動和日常工作進行量化，實行打分制，以此作為社團獎懲的依據。

二、考核內容：

(一)社團管理。100分

1、安全管理。

(1)社團活動輔導老師及時到位。如有特殊情況不能及時到位，需提前向教導處請假，并自行安排代為輔導的老師。10分(突擊檢查)

(2)活動安全保障有力，無出現人身事故。20分(期末評估)

2、檔案管理。

(1)活動點名及時，記錄真實。(資料上交)10分

(2)活動前有計劃，活動后有記錄。(資料上交)10分

3、活動管理

(1)活動內容豐富，形式生動，學生滿意度高。(座談調查)10分

(2)能積極配合學校開展的各項活動，認真落實各項工作。(期末評估)20分

4、場地管理

(1)內部物品管理有序，無丟失等現象。(總務處)10分

(2)活動后場地內地面干凈、桌椅整齊、墻壁無污跡、教學具無破損。(總務處)10分

5、特色管理

(1)活動有一定影響，有報道。(教導處)校級、縣級每篇加1、2分以此類推

(2)活動有成果展示，參加校內校外獲獎或展演受好評。(教導處)校級每人每次1分，縣級每人每次加2分，以此類推。

(二)個人考核

1、參加社團活動不遲到、不早退，如有特殊情況不能按時出席或需提前離開，提前向輔導老師請假，否則視缺席處理。10分

2、參加活動表現積極，態度認真。

3、能聽從老師的安排。

4、能遵守紀律，不講空話、不做小動作。

5、社團活動有成果，能根據老師的要求提交作業或作品。

加分：參加社團成果展示在校內校外獲獎或展演受好評的，校級每人每次1分，縣級每人每次加2分，以此類推。

三、獎懲

1、考核分數名列前茅的社團，推薦參加明星社團評選，輔導老師推薦參加優秀社團輔導員評選。

第7篇：社團活動計劃范文

一、課程化管理，活動化開展

對于職業中專學生來說，如果沒有固定時間、固定場地等的保障，社團活動是很難有效、持續開展下去的。因此，用課程化的方式來管理社團，是活動得以有效開展的根本保證。為此，學校為各個社團確定了相對固定的時間和場地來開展活動。事實表明，這樣的管理方式是十分有效的。

與正規課程管理方式不同的是，社團活動的內容和形式要根據社團本身的性質和特點，社團成員的興趣愛好和建議，由社團負責人及社團骨干自主確定。只有這樣，才能尊重社團活動的特點，保證社團活動的有序開展。

社團課時間，學校導游社里卻空無一人。打電話給鄧老師，才知道他們正在開展“中專下午游”社團活動。社團成員們正就學校的每一個景點、每一處建筑向“游客們”作詳細介紹。“親愛的同學們，我們現在來到了宿舍區。這里有十棟宿舍，每棟樓都是由七種顏色組成的，就像十道彩虹……”標準的普通話、幽默的談吐、得體的動作、微笑的臉龐，無不彰顯了學子們過硬的專業素質。一位準備考導游證的同學說：“參加旅游社團讓我受益匪淺。書本上的知識與實際工作總有著不小的差距。活動讓我發現了自己的不足，我以后學習的針對性更強了。”有老師建議：“學校有那么多的參觀考察團，該讓這些學生承擔起校內導游任務了。”

――摘自2011年12月29日《觀察日記》

不僅導游社團，學校的其它社團也都根據自己的特點，或在校內利用固定時間，在固定場地開展相關知識的學習與交流活動，或走進大自然，走入社會，不斷拓展社團活動的意義和價值。趣味化學社、話劇社、環保社等社團活動更是豐富多彩：他們或在查找和收集資料、討論、設計中解決問題，或在動作示范、角色扮演、現場訪問、合作探究、成果展示等中展示風采。大活動中還融入了多個小活動，時間長短不一，形式多種多樣，學生在摸一摸、看一看、聽一聽、聞一聞、嘗一嘗、畫一畫、填一填、唱一唱、做一做中，全身心感受，全情投入，熱情空前高漲。

二、教師適時指導，活動精彩生成

社團活動不是腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，也不是自由活動，更不是無目標無計劃的玩。社團活動課的開展離不開教師的指導，離不開有序的計劃和安排。為此，學校專門下發文件，要求每一個社團都要有整體規劃。在申報社團時，指導教師要將社團整體規劃上交教務處備查；對每一個具體活動，也要求有翔實的設計和安排。當然，教師的指導不是大包大攬，更不是把社團管死。對于活動的具體開展，要充分發揮學生的主體作用。在中山中專，隨著社團活動的不斷深入展開，新的活動目標、新的活動主題不斷生成，在此過程中，學生的認識和體驗不斷加深，創造性火花不斷迸發。一位客人在觀摩學校社團展示活動后深有感觸地說：

未看中山中專學生社團活動之前，一直認為中職生應該完全享有活動的自，因為教師過多的介入和指導會在某種程度上束縛學生個性和創造性的發展。今天下午在觀摩紙藤花藝社、剪紙社、合唱隊、禮儀隊、舞蹈隊等社團活動時卻發現，指導教師始終在場，并且一直與學生一起參加活動。教師的介入似乎并沒有影響和阻礙的同學們的歡笑，也看不出同學們有什么壓抑的感覺。學生不僅可以發表自己不同的觀點，還可以和指導老師辯論，直到一方心服口服為止。活動中，教師始終與社團成員一起。或許這種民主、和諧的氛圍本身就是養育學生民主素養的最好土壤。

可見，對活動的整體規劃和周密設計不僅不會限制其生成性，還能使生成性的發揮得更具有方向感、更富有成效。也就是說，社團活動課程的計劃性是可以為社團活動的生成服務的。

三、學分制評價，自主性發展

為了保障社團活動的順利開展，學校從2010年開始實行學分制。有了學分制的保障，不僅使得社團課程資源的開發實現了“量的增長，質的飛躍”，更使評價跳出了知識體系的框架，使學生的多種能力得到積極發展。如：為展示各學生社團的活動成果，調動學生參加社團、熱愛社團生活的積極性，學校每年都會在不同的時間開展相應的社團展示活動，如校園文化舞臺“每周一演”、藝術節、科技節、體育節等。學校會根據學生的表現，給予相應的學分。

今天是每周一社團show節目大比拼的日子。下午4：30，同學們已經里三層外三層，把小舞臺圍得水泄不通。演出序幕拉開了，舞蹈隊的《nobody》給社團show來了個“開門紅”，舞出了中專學子昂揚的精神風貌，舞出了同學們青春洋溢的魅力激情。接著是英語俱樂部的《灰姑娘》，故事的主人公由男女生反串，情節完全翻新，舊童話有了新內涵。第三個節目是雙截棍社的表演，激烈強硬的動作讓臺下掌聲如雷，叫好聲不斷。緊接著是街舞社的勁舞，他們“舞”光十色，魅力四射，高難度的舞姿令人嘆服。第五個節目是環保社的環保時裝show，“時裝”雖然是用舊報紙、舊盒子、舊塑料等做成的，卻同樣風采照人。接下來是話劇社兩個劇組的演出，他們的表演可謂精彩傳神。而合唱隊五個人以不同聲部演唱的《Wonderful Invention》和音樂社樂隊的表演，更是把社團show推向了，整個舞臺都洋溢著青春的活力與激情。

――摘自2011年5月19日《觀察日記》

整個演出過程全部由同學們自己策劃、自己籌備、自己組織、自己主持、自己管理。中專學子朝氣蓬勃、敢想敢做的自主精神，超強的自主管理能力以及良好的文明素養展現得淋漓盡致。由于這種展示活動是對各社團評價的主要依據之一，因此各社團無不踴躍參與。

而有些社團，如紅十字社、生物社、文學社等，從另一角度展現了學子們的風采，同樣有著重要的價值。社團成員們不惜犧牲周末和節假日時間，有的來到老人院，為孤寡老人提供生活便利；有的來到十字街頭，協助交警維持交通秩序……對于他們的評價，學校更關注的是，學生是如何開展社團活動的，遇到了哪些困難和問題，在解決問題過程中的參與探究態度是怎樣的，成員合作解決問題的情況如何，采取什么方式和方法解決遇到的困難和問題，他們在其中的情感體驗如何等等。總之，學校的評價重在情感體驗，重在過程和參與，目的是推動學生主體發展。

第8篇：社團活動計劃范文

在學生社團建設方面,我校進行了實踐和探索,形成了育人效果明顯的德育特色,成為學生自我管理、自我教育、自主發展的重要形式,為學生架起了通向成功的橋梁。

堅持“發展”方針,建立門類眾多的學生社團組織

隨著新課程改革的不斷深化、素質教育的全面推進,我校充分利用整合自身優勢的教育資源,堅持“鼓勵發展、積極引導、嚴格管理、放開搞活”的社團發展方針,鼓勵學生根據自己的興趣愛好、特長發展目標,自主選擇確定加入自己喜歡的社團,建立了門類眾多的學生社團,滿足了廣大同學多層次、立體化、高質量的文化需求。

目前,我校有10個社團協會、36個學生社團,形成了“指導中心――協會――社團”的三級組織網絡。比較突出的學生社團有語文協會的綠野文學社,現有社員300多人,定期出版《綠野》社刊;綠野文學社通過組織文學講座、校外采風、編輯圖書目錄、撰寫讀書筆記、制作學習卡片、向各類刊物或網上發表習作等形式,開展豐富多彩的活動;學校多次邀請著名作家、教授來文學社講學。2006年10月成立的高風樂團,現有成員200多人,我校聘請上海音樂學院8位教授每周來我校對樂團成員指導演奏;國內著名指揮家夏飛云、王永吉、戴路青及著名二胡演奏家閔惠芬、王永德等經常來校對樂團成員示范指導。校園電視臺有社團成員40多人,成立兩年來,自編、自導制作電視新聞50多期,專題片10多部,并邀請陳體江等著名導演現場指導。校田徑隊、籃球對、乒乓球隊,有1000多人次參加。此外還有各學科興趣社、園藝社、書法、繪畫社、合唱隊、天文社、志愿服務隊、愛心社、社會實踐隊、環保隊、護校隊等學生社團。

堅持“活動”核心,發揮社團成員的主體作用

學生社團是校園文化隱性課程的重要組成部分,是實現人才培養的重要手段,也是德育工作的重要載體。學生社團為學生在德育生活的體驗、感悟、接受、啟迪等身與心的踐行上搭建了一個便于操作的教育平臺,激發了學生的“自主潛能”,強化了學生的“自我意識”,提高了學生的“自我服務、自我管理”的能力。

學生是學生社團的主體,他們在社團活動中自主能動性的充分發揮,是社團活動取得成效的根本保證。在德育過程中,只有充分發揮學生的主體作用,才能從根本意義上保證學校的德育內容,才能更好地內化為學生個體的主觀意識,同時外現為學生個體的特征。在學生社團中,學生的自主能動作用在以下幾個主要方面正在逐步得到體現和落實。

1.自主確定和培養自己的特長和能力

根據自己的興趣愛好和現有基礎,自主確定自己的特長發展目標;自主地制訂自己的特長發展計劃;自主地選擇和參加相關的學生社團組織;自主地參加社團的各項活動等。

2.自主管理自己的社團

在老師的指導下自主決定社團的重大事務,包括社團章程和活動計劃的制訂、社團理事會成員的選舉和罷免、社團活動的相關內容和組織形式的選擇、社團創優措施的制訂和實施等。

3.自主學習或活動

在社團活動中,充分發揮自己的主觀能動性,創造性地進行學習或活動,努力培養和提高自己的特長及學習能力、組織協調能力、交往能力、良好的意志品質和思想道德水平。

4.自主評價社團活動的成效

按照過程評價和結果評價相結合的原則,自主評價本人和本社團其他成員在社團活動中的表現和成效;自主評價本社團和其他社團的活動情況和成效;自主評價社團指導老師和學校各相關部門在學生社團指導工作中的情況和成效等。

堅持“校本”理念,建設具有本校特色的學生社團

1.學生社團運行模式

根據本校實際和特色,我校形成了“統一思想,人文見長;自主參與,自行運作;分級管理,層層負責”的社團運行模式。

(1)統一思想,人文見長。本校學生社團活動以學校“人文見長、自主發展”辦學理念為指導,貫徹黨的全面發展的教育方針,遵循青少年身心、認知發展的規律,充分發揮學生社團功能和作用,培養學生成為自主、自強、自立的人,成為愛好多、興趣廣、有特長、有創新精神和創造能力的人。

(2)自主參與,自行運作。我校系列社團活動,由學生自行組織,這體現了我校對學生“自我教育、自主發展”的培養目標。在運作過程中,各個方面都表現出一種自主運作的行為特征。學生自主確定、培養自己的特長和能力,自主管理社團,自主學習和活動,并且自主評價社團活動的成效。

(3)分級管理、層層負責。學校把學生社團工作列入學校建設的總體規劃之中,成立學生社團指導中心,校長任中心主任,團委書記為中心副主任,主持社團日常工作,各部門負責人為中心成員。社團協會成立理事會,由教研組長、有關科室負責人為指導教師。每個社團成立理事會,聘請1～2名指導教師。

(4)職責明確、分工落實。在社團建設和活動中,各處室和人員做到職責明確、分工落實,確保社團活動正常、有效開展。如校社團指導中心:根據學校工作的整體規劃,對學生社團工作的重大問題做出決定;整合學校各部門、各方面的力量,保證學生社團活動健康有序的開展。指導教師:幫助所指導學生社團制訂學期活動計劃;加強與學校各部門的聯系和溝通,促進所指導學生社團各項活動的順利開展;制訂學生社團活動的指導方案,并保證高質量實施;及時總結社團指導工作的實踐經驗,努力開發好相關的課程教材;指導學生社團理事會對本社團成員的考核評價,并提出自己的意見和建議;加強與班主任的聯系,及時反映社團成員的活動情況;及時發現優秀學生和典型事例,為學生特長的進一步發展創造必要的條件。

教研組長、班主任、教務處、教科室、團委、學生處、后勤處、學生會都有相應的社團工作職責。此外,為了規范社團活動,促進社團發展,加強社團指導中心對各學生社團的管理與指導,每年根據《考核辦法》對每個社團由指導中心組織力量進行考核,使社團能夠持續、健康、協調地發展。

2.學生社團規章制度

健全的規章制度是解決社團組織松散、活動無序的根本。近年來,我校根據實際需要,建立了《高風中學學生社團管理辦法》《高風中學學生社團管理條例》《高風中學學生社團工作考核制度》(包括對學生社團、社團成員和指導教師的考核)、《高風中學學生社團工作檔案制度》等一系列規章制度。如制度規定:每一位學生,在校學習期間,都至少應參加一個及以上的學生社團組織,在社團活動中努力提高自己的全面素質。每一位教師,特別是年輕教師,每年應承擔或參與一個學生社團的指導工作,努力提高組織、管理、指導學生社團和課程開發能力。每一個學生社團,都要從社團自身的特點出發,把社團活動與學校課程(主要是綜合實踐活動課)中的相關學習領域結合起來,努力使學生社團成為綜合實踐活動課程的主要載體和實現方式;與校本課程的開發結合起來,力爭使每一個社團都能形成或聯結一門相關的校本課程;與校園文化建設結合起來,使每一個學生社團在校園文化建設中都充分發揮主體作用;與學校“人文見長,自主發展”的辦學特色的創建工作結合起來,使每一個學生社團都成為學生自愿組建、自主管理、自主學習、自主活動、自主發展的堅強組織。又如《社團管理條例》對社團如何成立,學生如何申請加入社團、如何履行義務和權利,社團如何開展工作和活動進行了明確規定。

3.學生社團保障體系

我校是一所民辦學校,董事長熱心教育事業,學校總投資4億多元,校園環境優美,校內綠樹成蔭,教育設施先進且齊全,為各類社團活動的開展提供了充足的場所,做到物質保障、指導教師保障;做到活動內容和時間保障:學校明確要求各社團必須有科學、合理、較系統而又符合實際的活動內容。指導教師必須制訂指導計劃,編寫指導方案,積累活動資料,努力建設好相關的課程教材。指導教師也可以根據實際需要,選用相關書刊作為社團活動的指導用書,但不允許用現行教材作為相關社團的學習用書。學校把學生社團活動作為學校課程(主要是綜合實踐活動課程和研究性學習)的有機組成部分,列入學校課程計劃。要求每一社團每學期必須保證有20～40課時的活動時間。課時可集中使用,也可分散使用。明確規定每小周周六、周七下午為社團活動時間、個別社團的活動可安排在日課表中的第八節課中進行,一些特殊的社團活動,經學校同意,可安排在節假日或寒暑假舉行;做到考核激勵保障:學校要求每個學生社團每學期對成員進行考核,每學期評選先進社團、優秀社員和優秀指導教師,學校給予必要的精神鼓勵和物質獎勵,對其中成績突出的給予重獎。

社團活動自行運作,成效顯著

通過社團活動,搭建了學生鍛煉能力、展示才華的舞臺,激發了學生的成功欲望,提高了學生的能力,培養了學生的道德素養,促進了教學質量的提高。

1.成績驕人的社團競賽活動

校文學社的大量學生作品在各類報刊上發表,其中單在《未來作家》上就發表了100多篇。在寧波市近幾次組織的“語文報杯”現場作文競賽中,均有多人次獲寧波市一、二、三等獎,位于余姚市前列。

近兩年我校通過社團形式,組織學生參加各級學科競賽,每年有200多人次在省、市級及以上各學科競賽中獲獎。學校榮獲物理、化學、生物競賽寧波市團體優勝單位。在非一級重點中學組比賽中,嚴梨炯等20多位同學在全國及省級高中數學、物理、化學、生物比賽中榮獲寧波市或余姚市第一名。

2.碩果累累的社會實踐活動

我校每年組織社會實踐隊成員下農村、進工廠進行社會調查。“中學生課外補習情況調研小分隊”獲寧波市大中學生暑期社會實踐優秀團隊;調研文章《中學生消費面面觀》獲寧波大中學生暑期社會實踐優秀理論成果優秀獎;網絡運用情況調查小組被評為余姚市暑期大中學生社會實踐活動先進集體;調研報告《關于中學生上網利與弊的調查與研究》《余姚榨菜調查記》均獲余姚市暑期大中學生社會實踐活動優秀成果獎。

志愿者活動豐富多彩,現有注冊志愿者達1500人。志愿者社團開展與大嵐中學結對活動,“學雷鋒,服務社區”系列活動,打掃村道、東站等服務活動,交通勸導活動,“綠色環保,美好家園”簽名活動,穴湖環保活動等。有特色的如“陽光在我身邊”愛心義賣活動;環保社團的“保護母親河”活動,活動組織部分青年志愿者考察姚江源生態環境,植樹護林;我們還多次組織學生參加塑博會志愿服務活動。

“愛心社”每學期都組織活動對經濟有困難同學進行幫助。2007年下半年,我校一名學生患白血病,全校師生紛紛捐款,奉獻愛心,捐款金額達12萬余元。2008年5月,向汶川地震災區捐款,全校師生慷慨解囊,捐款額達40多萬元。

在寧波市“中學生素質拓展計劃”考評中,我校被評為寧波市“中學生素質拓展計劃”工作先進單位,是寧波市10所被表彰的學校之一,我校社團工作成為余姚市共青團工作中影響力較大的一個品牌工作。社會實踐活動有著較大的社會影響,《余姚日報》曾長篇報道我校社會實踐工作《我們一直與社會握手》。

3.出類拔萃的體育藝術活動

校柔道隊多次在全國、省級比賽中獲獎;校田徑隊在市中學生運動會上已連續三年獲高中組團體總分前二位;校籃球隊多次獲得市高中生籃球賽前二名;校乒乓球隊李夢超同學獲省中學生單打比賽第二名;多名體育特長生提前被相關體育高校錄取。

校園電視臺自編自導自播校園新聞,從策劃、采訪、攝像到后期制作都由學生完成。2007年以來,校園電視臺策劃編導了《走進余姚》大型系列活動,對此,余姚電視臺活動進行了追蹤報道。通過校園電視臺的鍛煉,我校徐雪蓮等多位同學考取中國傳媒大學播音系、編導系。

高風樂團已連續三次在長三角地區民族樂團展演活動中榮獲集體榮譽獎中的最高獎項―優秀團隊獎,其中上海東方衛視臺直播了我校樂團2009年的演出;在“寧波第十一屆國際服裝節‘歐陸風情’外國藝術家進余姚活動”音樂會上,來自圣彼得堡的芭雅青年手風琴團和我校樂團聯手為高風學子、社會各屆朋友獻上了一臺精美的視聽文化大餐。我校連續兩次承辦了余姚市2008、2009新年音樂會,多名學生與中央電視臺、上海電視臺節目主持人同臺主持節目,獲得觀眾一致好評。近三年,我校成功承辦了“二胡大師夏令營”,并多次在龍山劇院和本校演藝廳舉辦了轟動姚城的“二胡大師演奏會”。2009年,我校承辦了余姚市團代會專場音樂會,學校藝術教育已初步形成特色,并具有一定影響,校民樂團的多位學生進入高校深造,其中個別佼佼者以全額獎學金被國外名校錄取。

校園藝社定期活動、成績顯著。《浙江日報》曾對高風中學校園藝社活動和優美的校園環境進行了報道。校天文社活動經常有效,校天文館是余姚市青少年科普基地。

第9篇：社團活動計劃范文

關鍵詞：小學社團 管理機制 問題 對策

“小學社團”指學校內的小學生按照自己的興趣、愛好、特長、個性特點等因素，通過社團招募或自主選擇而建立的組織。經有專業特長的教師輔導，以達到學習知識、培養能力、提高技能、全面發展的目的。但由于沒有成功的先例可以借鑒，輔導教師水平參差不齊，小學社團管理中出現了很多問題，影響了學生社團的發展。

一、存在的問題

（一）社團活動開發管理不夠，沒有形成精品社團，沒有形成學校特色

大部分小學社團活動的開展主要是為了應付上級領導的檢查，并沒有重視社團活動的開發管理，對社團活動內容和形式要求不高，缺少審查和管理。對社團活動是否可行、是否有實效缺少研究，開展社團活動具有盲目性。這也就導致了社團活動沒有吸引力，活動效率較低，往往虎頭蛇尾，難以持續開展并形成學校特色。

（二）只重視數量和規模，活動質量較差

由于小學社團在短期內的快速發展，很多學校為了達到教育主管部門的要求，只重視社團的數量和參加社團活動學生的規模，缺少正確的引導和活動前對社團的組織和宣傳。導致一些學生并沒有根據自己的興趣和愛好選擇適合自己的社團，參加社團活動的學生因為不感興趣，參與熱情不高，阻礙了社團的長遠發展。人們常說：“興趣是最好的老師。”因為學生參加社團活動的盲目性，學生對社團活動沒有興趣或興趣不濃厚，降低了學生參與活動的積極性，使社團活動的質量不高。

（三）管理制度缺失，部分社團活動逐漸衰退

一些社團一哄而起，但由于管理制度的缺失，一段時間后就會因為沒有監管而逐漸衰退。

（四）指導教師大包大攬，學生自主性和特長難以發揮

有些小學生社團的指導教師對社團活動大包大攬，給予過多的指導和管理，學生沒有自主組織活動的機會和平臺，致使小學生無法充分發揮他們的特長，學生的自主性和創造性難以發揮。

（五）社團活動資金缺乏保障，設備和資源嚴重匱乏

由于社團活動資金缺乏保障，導致社團活動必需的設備和資源不能及時購置，社團活動無法正常開展，嚴重阻礙了學生社團的發展。

（六）社團活動時間沒有保障，活動不能按時開展

由于應試教育的影響，學校、教師、家長對教學成績高度重視，社團活動的時間經常被語數教學占用，活動時間沒有保障，也影響了社團的發展。

（七）社團評價及激勵機制不健全

大部分學校不能對小學生社團活動進行及時的檢查、評價和激勵，使一些優秀社團和有突出表現的學生得不到應有的獎勵，導致社團活動指導教師和參加的學生缺乏動力，活動積極性不高。

二、解決問題的對策

通過對以上問題的分析，我覺得要促進小學生社團持續、健康發展，要做好以下幾個方面的工作：

（一）加強社團開發管理，使社團活動形成學校特色

在開展社團活動之前，對各社團活動的學生參與興趣、可行性進行調查研究，開展切實可行的、符合學校實際的社團活動。出品牌、出精品，使社團活動真正成為學校文化建設的重要組成部分，形成學校特色。

（二）學校要設立專門的機構，管理社團活動

學校要設立專門的機構管理社團活動，最好是由負責體藝工作的校長負責，保障社團活動有序發展。對學生社團的規模和數量，活動內容、活動形式、學生的參與程度、學生組織和開展活動的自主性、指導教師的勝任能力等方面進行專門的管理。可以通過在校內選聘、社會招聘社團指導教師等多種形式，豐富輔導員的隊伍，聘用確實能夠勝任這一工作的輔導員。對于新社團成立的申請審批要嚴格把關，設定標準，避免社團多而不精，同時要盡可能使一些優秀社團得以發展。以學生感興趣的形式開展活動，注重學生綜合能力的提高和德、智、體、美、勞全面發展。

（三）加強社團管理制度建設，促進社團持續健康發展

結合學校實際，建立和完善社團管理制度，保障社團活動的正常開展。對社團的組建、管理、評價和指導教師的選聘要嚴格把關，明確社團成員和指導教師的權利和義務，定期組織各項活動與比賽。社團活動要做到學期初有切實可行的計劃、活動過程有詳實的記錄、學期末有反思、有總結。并且要經常匯總社團活動情況，用制度規范社團活動。

（四）注重培養學生的積極性和尊重學生個性發展

小學生社團活動應該注重培養和提高學生的管理能力，在學校的各種活動中搭建平臺，展示社團風采，如文藝匯演、家長會等活動，鼓勵社團以各種形式，展示社團活動的成果。這樣，不僅使小學生能力得到了鍛煉，興趣得到了發展，也讓家長了解了社團活動，從而獲得了家長的理解和支持。

（五）保證社團活動經費

學校要及時添置社團活動必需的設備、器械，以滿足學生社團發展的需要。如有必要，可根據學校情況，給予社團一定的活動經費，用于社團開展活動和對表現突出學生的獎勵，以提高學生的積極性。

（六）提供充足的活動時間，保證社團活動正常開展

時間有了保證，社團活動才能得以發展。所以，學校要保證社團有充足的活動時間。

（七）完善評價機制，提高活動積極性

學校應建立和完善社團活動評價機制，對一些優秀社團指導教師和表現突出的社團成員及時進行精神和物質獎勵，對社團活動組織不力的指導教師和表現不好的學生要予以批評指導，以調動指導教師和學生的積極性，促進社團有序發展。

三、結語

小學生社團活動是學校文化建設的重要組成部分，對于培養學生興趣、發展學生個性、促進學生全面發展具有重要的意義。針對現在社團管理出現的各種問題，學校要加強社團開發管理、建立健全管理制度、保證社團活動經費、完善評價機制，促進小學社團的健康有序發展，使學生社團在培養學生興趣、發展學生個性方面發揮其應有的作用。

參考文獻：

[1]劉在花.兒童社會智力[M].安徽人民出版社，2008.

[2]于開蓮，王銀玲譯.觀察兒童：兒童行為觀察記錄指南[M].人民教育出版社，2009.