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第1篇：個(gè)人圖書(shū)管理范文

一、打造圖書(shū)館三年遠(yuǎn)景規(guī)劃，使圖書(shū)館發(fā)展有方向。

我校圖書(shū)館閱覽室和藏書(shū)室面積較小，不符合上級(jí)文件精神，如果管理工作跟不上，進(jìn)入合格圖書(shū)館行列就有困難。我上任之初認(rèn)識(shí)到重新規(guī)劃圖書(shū)館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動(dòng)起我校圖書(shū)館的發(fā)展。

二、建立圖書(shū)館檔案資料管理，力求完整明確。

我校圖書(shū)館原始資料很少，基礎(chǔ)工作比較薄弱，我認(rèn)真地研讀了《上海市中小學(xué)圖書(shū)館檢查的內(nèi)容及指標(biāo)》，針對(duì)評(píng)估內(nèi)容我仔細(xì)劃分，建立了圖書(shū)館評(píng)估資料分條檔案。這樣就可以把平時(shí)積累的資料及時(shí)裝入檔案袋里，如果上級(jí)檢查就不會(huì)手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累，做到未雨綢繆。

三、把圖書(shū)館工作物化，更好地服務(wù)師生和教學(xué)。

圖書(shū)館的工作千頭萬(wàn)緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境，我把圖書(shū)館主要工作進(jìn)行物化，設(shè)計(jì)了登記簿，借此加強(qiáng)管理。

四、把圖書(shū)清理、清潔、分類，使電子化管理前的圖書(shū)能夠流通。

清理—把全部圖書(shū)架清空，為圖書(shū)合理排架做好準(zhǔn)備，使藏書(shū)合理，老師更容易查找到需要的圖書(shū)。

清潔—把所有能閱讀以前的圖書(shū)，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。

分類—分為四類：適合班級(jí)閱讀課使用的圖書(shū)；適合班級(jí)圖書(shū)箱傳閱的圖書(shū)；適合教師查閱的圖書(shū)；適合低、中、高不同年級(jí)中午來(lái)閱讀的圖書(shū)。

其中適合班級(jí)圖書(shū)箱的書(shū)籍又分五個(gè)小類別：文學(xué)類（小說(shuō)、散文）童話（童話、神話、寓言）知識(shí)類（科學(xué)、自然、百科知識(shí)）小學(xué)生作文類；卡通漫畫(huà)類；拼音讀物。

五、人文化管理，讓師生體會(huì)到誠(chéng)心、熱心、愛(ài)心“三心服務(wù)”。

誠(chéng)心—在圖書(shū)館工作中，我力爭(zhēng)為師生做到全心全意地服務(wù)。平時(shí)注意關(guān)心老師，推薦書(shū)籍時(shí)做到心中有數(shù)，各有偏重。

熱心—老師們借書(shū)，我從不嫌麻煩，先了解老師的需求，在盡可能的情況下，協(xié)助找到需要的書(shū)。

愛(ài)心—在老師需要的書(shū)實(shí)在找不到時(shí)，我采用：或牢記在心；或登記在冊(cè)，日后購(gòu)買；或推薦同類書(shū)籍，在力所能及的情況下，不讓老師空手而歸。

六、建立校圖書(shū)管理員組織，設(shè)立班級(jí)圖書(shū)箱，使圖書(shū)能周轉(zhuǎn)起來(lái)。

第2篇：個(gè)人圖書(shū)管理范文

論文摘要：文章通過(guò)對(duì)圖書(shū)館員個(gè)人知識(shí)管理核心內(nèi)容及其的論述，提出了實(shí)施圖書(shū)館員個(gè)人知識(shí)管理的方法。

隨著信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入到信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。知識(shí)已成為當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占主導(dǎo)地位的資源和生產(chǎn)要素。作為信息中心和知識(shí)寶庫(kù)的圖書(shū)館，對(duì)知識(shí)的管理并不陌生，但對(duì)于圖書(shū)館員的個(gè)人知識(shí)管理還缺乏系統(tǒng)的了解和有效的運(yùn)用。個(gè)人知識(shí)管理是關(guān)于個(gè)人知識(shí)的獲取儲(chǔ)存、分享、利用的管理。其實(shí)質(zhì)是促進(jìn)顯性知識(shí)和隱性知識(shí)的相互轉(zhuǎn)化，整合自己的信息資源，提高應(yīng)變和創(chuàng)新能力，發(fā)展個(gè)人潛力。

1圖書(shū)館員個(gè)人知識(shí)管理的核心內(nèi)容

1．1個(gè)人知識(shí)管理的概念

個(gè)人知識(shí)管理(Personal KnowledgeM anagement)的寬泛定義由美國(guó)的PaulA．Dorsey教授提出：“個(gè)人知識(shí)管理應(yīng)該被看做既有邏輯概念層面又有實(shí)際操作層面的一套解決問(wèn)題的技巧與方法。”

Frand和Hixon(1999)將個(gè)人知識(shí)管理定義為：“它是一種概念框架，指?jìng)€(gè)人組織和集中自己認(rèn)為重要的信息使其成為知識(shí)基礎(chǔ)的一部分。它還提供某種將散亂的信息片段轉(zhuǎn)化為可以系統(tǒng)性應(yīng)用的東西(個(gè)人)戰(zhàn)略，并以此擴(kuò)展我們的個(gè)人知識(shí)。”

Skyrme(1999)也從經(jīng)驗(yàn)方面對(duì)個(gè)人知識(shí)管理戰(zhàn)略進(jìn)行了更為細(xì)致的描述，包括以下內(nèi)容：明確自己的信息需求；制定一個(gè)(知識(shí))獲取戰(zhàn)略；設(shè)定信息的優(yōu)先級(jí)，確定哪些信息可以丟棄，哪些信息可以收取；確定如何和何時(shí)處理手上的信息；為需要?dú)w檔和保存的知識(shí)建立規(guī)范；創(chuàng)建個(gè)人的文件系統(tǒng)，可以兼顧(管理)自己的工作、生活和其他知識(shí)活動(dòng)；為不同用途建立信息目錄(書(shū)簽)和索引；經(jīng)常評(píng)估／評(píng)價(jià)所存儲(chǔ)信息和目錄的價(jià)值。

綜上所述，個(gè)人知識(shí)管理是指?jìng)€(gè)人在明確自己的信息需求的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代信息技術(shù)幫助自己有效地管理信息、整合信息、利用信息，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)以提升工作效率，提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的過(guò)程。

1．2隱性知識(shí)的特點(diǎn)

1985年，英國(guó)科學(xué)家、哲學(xué)家波蘭尼(Polanyi)提出了“顯性知識(shí)”(明確知識(shí))和隱性知識(shí)(緘默知識(shí))的知識(shí)形態(tài)分類。對(duì)于圖書(shū)館員個(gè)人知識(shí)管理而言，其工作的核心也應(yīng)當(dāng)放在對(duì)圖書(shū)館員隱性知識(shí)的積累、交流和共享，以及信息管理的各種技巧上。

隱性知識(shí)的一個(gè)普遍特點(diǎn)，是隱性知識(shí)比顯性知識(shí)難以發(fā)覺(jué)，而且比顯性知識(shí)更重要，是高度個(gè)人化的知識(shí)，不易衡量其價(jià)值，不易被他人理解和掌握。圖書(shū)館員因其流動(dòng)性較小，工作性質(zhì)相似性較大，且行業(yè)的經(jīng)濟(jì)差別不象企業(yè)員工那樣顯著。因此，圖書(shū)館員的隱性知識(shí)更具共享性和流動(dòng)性，并且較易獲取并被創(chuàng)新利用。

1．3圖書(shū)館員隱性知識(shí)的內(nèi)容

1．3．1圖書(shū)館員以隱性知識(shí)服務(wù)的方式對(duì)讀者進(jìn)行管理的技能與知識(shí)。優(yōu)秀的圖書(shū)館員能巧妙地運(yùn)用自己獨(dú)特的管理技能與方法去調(diào)節(jié)讀者自身的行為，起到知識(shí)領(lǐng)航員的作用。這種知識(shí)與能力是圖書(shū)館員典型的隱性知識(shí)。

1．3．2圖書(shū)館員對(duì)讀者進(jìn)行輔導(dǎo)、為讀者提供參考咨詢服務(wù)的技能和知識(shí)。圖書(shū)館員對(duì)讀者每一次成功的輔導(dǎo)或參考咨詢往往是根據(jù)實(shí)際情況恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的結(jié)果。

1．3．3圖書(shū)館員在開(kāi)展科研以及學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)方面的技能與知識(shí)。圖書(shū)館員在實(shí)際工作中，因其服務(wù)對(duì)象的不同和自身的各種學(xué)習(xí)條件逐步形成的教育科研能力與治學(xué)策略，這種對(duì)圖書(shū)館工作有著實(shí)踐指導(dǎo)意義的個(gè)人知識(shí)，屬于圖書(shū)館員職業(yè)的隱性知識(shí)部分。

1．3．4圖書(shū)館員在指導(dǎo)讀者學(xué)習(xí)和培養(yǎng)讀者良好的道德素養(yǎng)方面的知識(shí)與能力。教會(huì)讀者學(xué)習(xí)、教育讀者做人，這些常常與館員個(gè)人的學(xué)習(xí)方法與處世態(tài)度有關(guān)，優(yōu)秀的館員善于針對(duì)讀者個(gè)體情況進(jìn)行服務(wù)。這類知識(shí)對(duì)于廣大讀者而言，同樣屬于隱性知識(shí)。

2圖書(shū)館員個(gè)人知識(shí)管理的必要性

圖書(shū)館的基本職能是對(duì)信息、知識(shí)進(jìn)行收集、整理并提供使用。21世紀(jì)是一個(gè)以知識(shí)為核心的世紀(jì)，知識(shí)是生產(chǎn)的第一要素，這為知識(shí)收藏中心的圖書(shū)館創(chuàng)造了良好的發(fā)展環(huán)境。當(dāng)代圖書(shū)館的發(fā)展必須應(yīng)用知識(shí)管理，知識(shí)管理以人為中心，以信息為基礎(chǔ)，以知識(shí)共享和知識(shí)交流為手段，以知識(shí)創(chuàng)新為目標(biāo)。圖書(shū)館員是圖書(shū)館知識(shí)管理的關(guān)鍵因素之一。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，個(gè)人更加明顯地成為知識(shí)的消費(fèi)者。個(gè)人知識(shí)管理通常被認(rèn)為是為了提高個(gè)人的適應(yīng)性和個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力。圖書(shū)館要起到信息導(dǎo)航和保障作用，就要有高素質(zhì)的管理人員，利用他們的隱性知識(shí)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的創(chuàng)新和傳播，這樣才能為讀者用戶提供高質(zhì)量的服務(wù)和正確健康的信息與知。因此，加強(qiáng)圖書(shū)館員的個(gè)人知識(shí)管理是圖書(shū)館適應(yīng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，是獲得自我生存和發(fā)展的必要條件。

圖書(shū)館的科技創(chuàng)新、信息資源重組、參考咨詢等工作都需要一些高素質(zhì)的人才，他們不僅要了解科學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)方向，不斷更新自己的知識(shí)．而且要擔(dān)當(dāng)起日趨專深的參考咨詢工作重任。加強(qiáng)個(gè)人知識(shí)管理，目的是提高工作效率，提升管理創(chuàng)新能力。圖書(shū)館要提供多元化的信息服務(wù)，讀者用戶才能從圖書(shū)館獲取信息，這就要求圖書(shū)館員必須精通電腦技

術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及所有可能被圖書(shū)館利用的現(xiàn)代化設(shè)施的專業(yè)知識(shí)。個(gè)人知識(shí)管理的實(shí)施可使圖書(shū)館員極大地提高綜合素質(zhì)和工作效率，能做到及時(shí)了解知識(shí)流向，掌握知識(shí)動(dòng)態(tài)。

3圖書(shū)館員個(gè)人知識(shí)管理的實(shí)施

圖書(shū)館員的個(gè)人知識(shí)管理在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是非常重要的。只有實(shí)施個(gè)人知識(shí)管理，圖書(shū)館員才能提高自己的工作效率，提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力，真正起到知識(shí)領(lǐng)航員的作用。圖書(shū)館員個(gè)人知識(shí)管理的實(shí)施方法是：

3．1建立自己的學(xué)習(xí)網(wǎng)

個(gè)人知識(shí)管理的意義在于擁有很多知識(shí)，知識(shí)管理的第一步是知識(shí)的學(xué)習(xí)，也就是知識(shí)的獲取。個(gè)人知識(shí)學(xué)習(xí)的途徑；①學(xué)習(xí)與培訓(xùn)：圖書(shū)館員必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)f，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。②人際網(wǎng)絡(luò)：是個(gè)人學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)重要途徑。人際交往中可以學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)——隱性知識(shí)。⑧互聯(lián)網(wǎng)：互聯(lián)網(wǎng)是人們進(jìn)行學(xué)習(xí)的一件重要工具，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大功能進(jìn)行學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。

3．2建立自己的知識(shí)系統(tǒng)構(gòu)架

知識(shí)系統(tǒng)的構(gòu)架就是儲(chǔ)藏知識(shí)的構(gòu)架。知識(shí)構(gòu)架的系統(tǒng)化，有助于將收集到的數(shù)據(jù)資料系統(tǒng)地儲(chǔ)存，以便快速索取。①對(duì)所需管理的知識(shí)進(jìn)行分類。根據(jù)自身需求，按照“我需要什么信息，如何最快找到它”的原則進(jìn)行操作。②選擇合適的知識(shí)管理工具。對(duì)個(gè)人而言，針對(duì)不同的信息可以采用不同的工具，不需要采用統(tǒng)一的入口，只要簡(jiǎn)單易用，適合自己就行。③建立個(gè)人知識(shí)庫(kù)。在知識(shí)庫(kù)中，所有知識(shí)都以目錄結(jié)構(gòu)分類存放。可以設(shè)置一個(gè)臨時(shí)目錄來(lái)存儲(chǔ)那些無(wú)法及時(shí)處理的信息，待以后再分類。文件命名也應(yīng)該簡(jiǎn)單明了、見(jiàn)名知義，輔以數(shù)字編碼、時(shí)間、來(lái)源等。同時(shí)要制定文件安全、資源刪除與更新、交流與共享的規(guī)則，以文件的形式妥善保存下來(lái)，并在以后的實(shí)踐中逐步擴(kuò)展和完善。

3．3維護(hù)與更新

信息不是一成不變的，知識(shí)也在不斷地流動(dòng)。圖書(shū)館員要長(zhǎng)期有序地按照實(shí)際工作和學(xué)習(xí)的需要，維護(hù)及不斷提高個(gè)人專業(yè)知識(shí)體系，增添新的學(xué)習(xí)資源和知識(shí)類別；刪除、修改和更新部分資源；進(jìn)一步完善個(gè)人知識(shí)管理準(zhǔn)則調(diào)整共享設(shè)置與他人進(jìn)行互動(dòng)的知識(shí)資源交流；在知識(shí)管理的實(shí)踐過(guò)程中，逐步完善個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3．4知識(shí)的芹d用

建立個(gè)人知識(shí)管理系統(tǒng)，進(jìn)行個(gè)人知識(shí)管理，都是為了有效地使用自己的知識(shí)，利用已有的資源，獲取新的學(xué)習(xí)資源，與他人進(jìn)行知識(shí)交流，以便在學(xué)習(xí)中獲得良好的績(jī)效，提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)知識(shí)的掌握可分為三個(gè)階段：第一階段：了解知識(shí)的內(nèi)容。這個(gè)階段一般掌握的都是理論知識(shí)(顯性知識(shí))。第二階段：將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中。這個(gè)階段會(huì)積累一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)(隱性知識(shí))。第三階段：根據(jù)不同的情況靈活運(yùn)用知識(shí)。在這個(gè)階段，知識(shí)已成為個(gè)人的一部分，個(gè)人在某個(gè)專題的隱性知識(shí)方面甚至比顯性知識(shí)還要多，只有到了這個(gè)階段才能說(shuō)對(duì)知識(shí)徹底掌握了。學(xué)習(xí)到理論知識(shí)后，就是知識(shí)的利用和在知識(shí)的利用中創(chuàng)造新的知識(shí)，這種能力是個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力之所在。想要利用已有的知識(shí)，即可以在個(gè)人占有的大量知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納，找出事物間的規(guī)律，然后應(yīng)用于實(shí)踐，從而對(duì)這種歸納結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)，然后再?gòu)膶?shí)踐中修正歸納出的知識(shí)；也可以對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行演繹，幫助新的實(shí)踐。

第3篇：個(gè)人圖書(shū)管理范文

[關(guān)鍵詞]鄉(xiāng)村　圖書(shū)館　精神分析　人格理論

[分類號(hào)]C250

1　新形勢(shì)下的鄉(xiāng)村圖書(shū)館建設(shè)背景

1.1農(nóng)民工返鄉(xiāng)熱潮引發(fā)的思考

當(dāng)前席卷全球的金融風(fēng)暴，對(duì)中國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的沖擊力開(kāi)始顯現(xiàn)。中央農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任陳錫文表示：在1.3億外出就業(yè)的農(nóng)民工中，約有2000萬(wàn)農(nóng)民工由于此次金融危機(jī)失去工作或者還沒(méi)有找到工作而返鄉(xiāng)，占外出就業(yè)農(nóng)民工總數(shù)的15.3％。加上每年新加入到外出打工隊(duì)伍的農(nóng)民，今年共有2500萬(wàn)農(nóng)民就業(yè)面臨很大壓力。

如何合理安置數(shù)量巨大的返鄉(xiāng)農(nóng)民工，對(duì)當(dāng)前局勢(shì)下緩解各種矛盾、促進(jìn)社會(huì)和諧具有重要意義。而從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，構(gòu)建和諧社會(huì)也是黨的重要方針與長(zhǎng)期目標(biāo)。對(duì)農(nóng)業(yè)人口占大多數(shù)的中國(guó)來(lái)說(shuō)，除了關(guān)心農(nóng)民的物質(zhì)生活外，穩(wěn)定農(nóng)民的心態(tài)，加強(qiáng)農(nóng)民的精神文明建設(shè)，也是社會(huì)和諧的重要保障。

機(jī)遇往往蘊(yùn)含于危機(jī)之中。在老人、婦女和留守兒童已經(jīng)成為農(nóng)村主要人口的情況下，當(dāng)前大量青壯年農(nóng)民工的返鄉(xiāng)，恰恰為家鄉(xiāng)建設(shè)帶來(lái)了寶貴的人力資源。目前不少農(nóng)民工在闖蕩多年，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)能力還是社會(huì)閱歷與經(jīng)驗(yàn)，都已不同以往，他們很可能成為家鄉(xiāng)土地上大大推進(jìn)農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程的生力軍。

1.2鄉(xiāng)村圖書(shū)館是新農(nóng)村建設(shè)的需要

黨的十六屆五中全會(huì)作出加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重大決定，提出實(shí)施以“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”為內(nèi)容的新農(nóng)村建設(shè)戰(zhàn)略。

新農(nóng)村建設(shè)離不開(kāi)知識(shí)、文化建設(shè)，鄉(xiāng)村圖書(shū)館能為此提供強(qiáng)有力的支持作用。對(duì)于廣大返鄉(xiāng)農(nóng)村青壯年來(lái)說(shuō)，一方面，建筑、加工、養(yǎng)殖、種植等產(chǎn)業(yè)技能離不開(kāi)相關(guān)專業(yè)書(shū)籍的指導(dǎo)；另一方面，法律、道德、愛(ài)國(guó)文學(xué)作品等人文書(shū)籍與科普常識(shí)類書(shū)籍也有利于破除農(nóng)村的封建文化糟粕，逐步培養(yǎng)公民意識(shí)，形成遵守規(guī)則、按科學(xué)規(guī)律辦事的新風(fēng)氣。

根據(jù)《國(guó)家“十一五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》的部署，從2007年開(kāi)始在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施“農(nóng)家書(shū)屋”工程。此工程目前已取得顯著成效，到今年4月末，全國(guó)已大致建成農(nóng)家書(shū)屋9萬(wàn)家左右。

農(nóng)家書(shū)屋工程為鄉(xiāng)村圖書(shū)館的興建與發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一方面，農(nóng)家書(shū)屋實(shí)際上已經(jīng)承載了許多圖書(shū)館功能，很大程度上是按照?qǐng)D書(shū)館管理方式在運(yùn)行，可以視為簡(jiǎn)易的鄉(xiāng)村圖書(shū)館；另一方面，基礎(chǔ)條件更好的鄉(xiāng)村，可以趁此東風(fēng)興建規(guī)模更大設(shè)施更為完善的圖書(shū)館。

所以，鄉(xiāng)村圖書(shū)館作為新農(nóng)村建設(shè)中的重要部分，可以為物質(zhì)文明建設(shè)提供專業(yè)書(shū)籍指導(dǎo)，為精神文明建設(shè)提供豐富的文化養(yǎng)料。若能借助當(dāng)前時(shí)機(jī)，從農(nóng)民的心理需求出發(fā)，主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代潮流求新求變，鄉(xiāng)村圖書(shū)館建設(shè)工作便可能在這輪新農(nóng)村建設(shè)中獲得長(zhǎng)足的發(fā)展。

2　探尋農(nóng)民對(duì)鄉(xiāng)村圖書(shū)館的心理需求

2.1

弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)理論的啟示

弗洛伊德是舉世聞名的心理學(xué)家，精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人。人格結(jié)構(gòu)理論是他的精神分析理論中的重要部分。弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)由本我、自我、超我三部分組成。

本我即原我，是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、沖動(dòng)和生命力。本我是非道德的，是本能和欲望的體現(xiàn)者，為人的整個(gè)心理活動(dòng)提供能量，具有強(qiáng)烈需要宣泄的傾向。本我過(guò)程是無(wú)意識(shí)的，它遵循著“唯樂(lè)原則”工作，即追求快樂(lè)，逃避痛苦。

自我即自己可意識(shí)到的執(zhí)行思考、感覺(jué)、判斷或記憶的部分，屬于意識(shí)結(jié)構(gòu)部分。它是通過(guò)后天的學(xué)習(xí)和對(duì)環(huán)境的接觸發(fā)展起來(lái)的。弗洛伊德認(rèn)為無(wú)意識(shí)結(jié)構(gòu)部分的本我，不能直接地接觸現(xiàn)實(shí)世界，為了促進(jìn)個(gè)體與現(xiàn)實(shí)世界的交互作用，必須通過(guò)自我。個(gè)體隨著年齡的增長(zhǎng)，逐漸學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境，對(duì)本我的非理性沖動(dòng)進(jìn)行延緩性的控制和壓抑，逐步考慮后果，考慮現(xiàn)實(shí)的作用，這就是自我。自我是遵循“現(xiàn)實(shí)原則”的，現(xiàn)實(shí)地解除個(gè)體的緊張狀態(tài)以滿足其欲望。因此，自我并不妨礙本我，而是帶助本我最終合理獲得快樂(lè)的滿足，而同時(shí)保護(hù)整個(gè)機(jī)體不受傷害。

超我處于人格的最高層，是人格結(jié)構(gòu)中代表理想的部分，可以被看成是道德化了的自我，它所遵循的是“道德原則”。它是個(gè)體在成長(zhǎng)過(guò)程中通過(guò)內(nèi)化道德規(guī)范，內(nèi)化社會(huì)及文化環(huán)境的價(jià)值觀念而形成，其機(jī)能主要在監(jiān)督、批判及管束自己的行為。超我規(guī)定著道德的標(biāo)準(zhǔn)，它的主要功能是依據(jù)至善至美指導(dǎo)自我，限制本我，以便達(dá)到理想自我的狀態(tài)。超我的特點(diǎn)是追求完美，所以它與本我一樣是非現(xiàn)實(shí)的，而且大部分也是無(wú)意識(shí)的。用冰山來(lái)打比方的話，自我猶如冰山露出水面的部分，本我猶如藏在水下，而超我則大部分在水下，一部分露出水面，如圖1所示：

弗洛伊德所提出的“本我”、“自我”和“超我”概念是一個(gè)相互聯(lián)系又相互制約的互動(dòng)過(guò)程。本我追求快樂(lè)，自我追求現(xiàn)實(shí)，超我追求完美，這三者的目標(biāo)不同。但只有三個(gè)“我”和睦相處，保持平衡，人才會(huì)健康發(fā)展。在通常情況下，它們是處于協(xié)調(diào)和平衡狀態(tài)的，從而保證了人格的正常發(fā)展。個(gè)體能夠生活得順利而有效，必須依賴這三種力量維持平衡，一旦出現(xiàn)不平衡，心理失常就是其結(jié)果。

弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)理論啟示我們，可以從中國(guó)農(nóng)民的人格結(jié)構(gòu)分析出發(fā)，分析其心理需求，從而通過(guò)鄉(xiāng)村圖書(shū)館盡量匹配對(duì)應(yīng)的館藏品來(lái)更好地為廣大農(nóng)民服務(wù)。

2.2中國(guó)農(nóng)民心理分析

中國(guó)農(nóng)民的人格結(jié)構(gòu)同樣由本我、自我、超我所構(gòu)成，而這三個(gè)“我”的狀態(tài)與農(nóng)民的生存環(huán)境、文化環(huán)境息息相關(guān)。

長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)農(nóng)民處于社會(huì)底層，生存壓力很大，所以首先關(guān)心的是生存問(wèn)題。對(duì)大部分農(nóng)民來(lái)說(shuō)，“本我”對(duì)他們的影響力相對(duì)最大。因此，能吃飽飯，安個(gè)家，養(yǎng)活孩子，就已經(jīng)是非常大的快樂(lè)。

“自我”部分，則主要是適應(yīng)當(dāng)?shù)匦…h(huán)境小社會(huì)，符合農(nóng)村的習(xí)俗與當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)規(guī)范要求，能與鄉(xiāng)鄰、家族成員維持較為融洽的社會(huì)關(guān)系。

“超我”部分，則主要靠父母的言傳身教，用世代的道德觀念施加影響，沒(méi)有太強(qiáng)的意識(shí)去主動(dòng)接受人文、藝術(shù)類熏陶。“學(xué)而優(yōu)則仕”，或是通過(guò)讀書(shū)考試，離開(kāi)農(nóng)村到更發(fā)達(dá)的城市工作，往往成為許多農(nóng)村人的理想。

當(dāng)前農(nóng)村在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，忽視了文化建設(shè)，從而造成了文化消費(fèi)的畸形。除了電視和收音機(jī)外，甚至難以見(jiàn)到報(bào)紙的影子。許多農(nóng)民日常娛樂(lè)就是串門聊天、看電視。同時(shí)，賭博現(xiàn)象越來(lái)越普遍，規(guī)模越來(lái)越大，賭博人員成也有低齡化，女性化的趨勢(shì)，家庭關(guān)系緊張的例子很多，形成比較惡劣的社會(huì)風(fēng)氣。

可見(jiàn)，當(dāng)農(nóng)民的“本我”缺乏一個(gè)強(qiáng)大的精神層面的“超我”來(lái)引導(dǎo)自己進(jìn)行合理思考、進(jìn)行良好的自我調(diào)控時(shí)，夾在中間的“自我”又被不良社會(huì)風(fēng)氣帶動(dòng)著

去適應(yīng)不良環(huán)境時(shí)，很容易給農(nóng)民生活帶來(lái)種種不適，讓他們失去平衡，做出不理智的沖動(dòng)行為。當(dāng)前全球金融危機(jī)造成巨大的失業(yè)威脅，農(nóng)民打工掙錢的前景不容樂(lè)觀，“本我”的憂慮也在增加，無(wú)疑容易造成廣大農(nóng)民的心理不平衡與情緒不穩(wěn)定，形成影響社會(huì)安定的潛在因素。

3

鄉(xiāng)村圖書(shū)館功能設(shè)想

3.1整體功能設(shè)想

受到弗洛伊德的理論啟發(fā)，必須讓農(nóng)民的“本我”、“自我”、“超我”達(dá)到合理平衡，才能穩(wěn)定他們的心理，減少社會(huì)動(dòng)蕩。而鄉(xiāng)村圖書(shū)館的整體功能，便應(yīng)從滿足農(nóng)民心理需求著手。

從短期來(lái)看，“本我”對(duì)應(yīng)的生存需求、“自我”對(duì)應(yīng)的現(xiàn)實(shí)需求，是必須立竿見(jiàn)影取得成效的。環(huán)境的嚴(yán)峻既帶來(lái)了失業(yè)的壓力，同時(shí)也產(chǎn)生了創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力。以江浙地區(qū)為例，當(dāng)?shù)貧v來(lái)有良好的文化底蘊(yùn)和重視教育的傳統(tǒng)，這里的農(nóng)村居民便善于學(xué)習(xí)與思考，把握商機(jī)，掙錢更多是依靠腦力而非體力。所以，圖書(shū)館應(yīng)給那些善于學(xué)習(xí)勇于實(shí)踐的農(nóng)民提供與產(chǎn)業(yè)知識(shí)相關(guān)的眾多技能型、工具型館藏品，容易產(chǎn)生“知識(shí)致富”的示范效應(yīng)，逐步擁有更多讀者。同時(shí)，從“打工”到“給自己當(dāng)老板”的社會(huì)角色轉(zhuǎn)變中，農(nóng)民也必須了解更多法律法規(guī)、產(chǎn)業(yè)政策之類的社會(huì)化知識(shí)。

長(zhǎng)期來(lái)看，“超我”對(duì)應(yīng)的理想需求，也必須引起重視。圖書(shū)館提供的代表優(yōu)秀文化的人文類館藏品，有利于從根本上塑造具有較高人文素養(yǎng)的新型農(nóng)民，改善一方風(fēng)氣，為當(dāng)?shù)氐拈L(zhǎng)期健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

所以，技術(shù)、社科、人文類館藏品是鄉(xiāng)村圖書(shū)館必備的，形式上除了書(shū)刊、雜志、報(bào)紙等紙質(zhì)讀物外，也應(yīng)輔以音像制品，方便農(nóng)民的信息接收與知識(shí)消化。另外，對(duì)于有代表性的讀者需求，圖書(shū)館也可以邀請(qǐng)專家針對(duì)廣大讀者感興趣的話題舉辦一些專題講座，豐富圖書(shū)館的服務(wù)功能。

3.2配備合適讀物

就“本我”而言，農(nóng)民首先關(guān)注的是現(xiàn)實(shí)生計(jì)問(wèn)題的解決。因此，技能型工具書(shū)的配備是非常重要的。比如，返鄉(xiāng)的農(nóng)民中，經(jīng)過(guò)現(xiàn)代工業(yè)化生產(chǎn)的磨礪，不少已經(jīng)開(kāi)闊了眼界，有較好的商業(yè)頭腦。但如何在家鄉(xiāng)切實(shí)地將看到和想到的商機(jī)轉(zhuǎn)化為具備盈利可能的新事業(yè)，需要補(bǔ)充不少創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識(shí)。這些知識(shí)，一方面來(lái)自于政府現(xiàn)在大力倡導(dǎo)的培訓(xùn)；另一方面也來(lái)自好的專業(yè)書(shū)籍與雜志。首先，動(dòng)物養(yǎng)殖、經(jīng)濟(jì)作物的栽培、病蟲(chóng)害防止等實(shí)用技術(shù)類書(shū)籍，或是品牌經(jīng)營(yíng)、物流商貿(mào)、商業(yè)模式等創(chuàng)業(yè)初期需要的運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)型書(shū)籍，這些都應(yīng)該成為圖書(shū)館的必備書(shū)籍；其次，生活類工具書(shū)也比較受歡迎，像治病的醫(yī)書(shū)、簡(jiǎn)單的生活用品修理、天氣節(jié)氣、災(zāi)害應(yīng)對(duì)，甚至菜譜等與生活息息相關(guān)的書(shū)刊雜志或報(bào)紙等，自然而然就被接受成為了村民們生活的一部分。再比如，計(jì)劃生育一直是農(nóng)村重點(diǎn)工作，配備合理避孕、優(yōu)生優(yōu)育類、保健類圖書(shū)，既給予了重視傳宗接代的農(nóng)民實(shí)在的幫助，也能很好地配合農(nóng)村計(jì)劃生育服務(wù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展，找到一條既能穩(wěn)定低生育水平，又能提高農(nóng)村人口健康素質(zhì)的新路子”]。

就“自我”而言，農(nóng)民首先面臨的是農(nóng)村的社會(huì)變革帶來(lái)的社會(huì)關(guān)系的調(diào)整。新農(nóng)村建設(shè)中的城鎮(zhèn)化進(jìn)程，讓部分專門從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的“農(nóng)民”轉(zhuǎn)化為非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者。例如小商品生產(chǎn)者、小商販、店主，或是其他形式的工作者。新的城鎮(zhèn)環(huán)境需要新的社會(huì)規(guī)范與之適應(yīng)，傳統(tǒng)的家族宗親文化必然受到現(xiàn)代文明的較大影響。所以，為廣大“村民”而不僅僅是“農(nóng)民”提供社會(huì)性書(shū)刊雜志與報(bào)紙等，也成為圖書(shū)館的要?jiǎng)?wù)。比如，法律法規(guī)類、文明禮貌類、科普類、環(huán)保類、體育文化活動(dòng)類、禮儀著裝類等方面的書(shū)物，便是在這個(gè)新的社會(huì)關(guān)系建構(gòu)過(guò)程中為村民們適應(yīng)社會(huì)環(huán)境變革服務(wù)。

就“超我”而言，村民們?nèi)裟芨淖円恍╅L(zhǎng)期養(yǎng)成的不良習(xí)氣，提高對(duì)自身內(nèi)在素質(zhì)的要求，便更容易與較發(fā)達(dá)城市的城市文明進(jìn)行良好對(duì)接，大大增加來(lái)自村外的機(jī)會(huì)。個(gè)人素養(yǎng)往往是比能力、知識(shí)更能決定一個(gè)人是否還能在寬廣世界中更上一層樓的重要因素，具有良好素質(zhì)的人才更容易獲得貴人相助。因此，無(wú)論大人小孩，若能從圖書(shū)館中多接觸優(yōu)秀詩(shī)歌、散文、哲學(xué)、古代經(jīng)典名著、音樂(lè)、戲曲、繪畫(huà)等作品，不但能熏陶成舉止有修養(yǎng)的現(xiàn)代村民，而且培養(yǎng)了獨(dú)立思考、明辨是非的能力，為減少犯罪、增強(qiáng)民主意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)等，都打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.3輔以音像制品

除了書(shū)籍以外，音像資料也能起到很好的輔助作用。一些好的宣教片，畫(huà)面直觀且講解清楚明白，可以省去村民不少讀書(shū)來(lái)獲取知識(shí)的時(shí)間。圖書(shū)館內(nèi)可以考慮配備專門的放映室，向村民播放影片以方便其集中學(xué)習(xí)，同時(shí)他們討論和溝通起來(lái)也比較方便。需要注意的是，播放的內(nèi)容必須進(jìn)行嚴(yán)格控制，保證其教育功能的嚴(yán)肅性，絕不能將之娛樂(lè)化，使圖書(shū)館播放室變成世俗電影播放的錄像廳。如果是高雅的文藝片、文化宣傳片等，不但可以在圖書(shū)館播放，也可以配合目前的家電下鄉(xiāng)活動(dòng)為家里配備了光碟播放機(jī)的村民們提供光盤借閱服務(wù)。

總之，圖書(shū)館的影視資料與鄉(xiāng)村電影院或錄像廳播放的內(nèi)容是有明顯區(qū)別的，是圖書(shū)館藏書(shū)以外的一種教育資料的有效補(bǔ)充，而不是生活化的消遣影片。

3.4舉辦專題講座

書(shū)籍與音像等為農(nóng)民獲取知識(shí)提供了單向信息，而許多實(shí)踐中的問(wèn)題是需要與有經(jīng)驗(yàn)的老師雙向溝通才能真正解決的。因此，圖書(shū)館可以廣泛收集農(nóng)民們提出的有代表性的技術(shù)問(wèn)題或其他問(wèn)題，邀請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座。一方面，這樣的講座參加人數(shù)較多，影響面較大，能解決不少實(shí)際問(wèn)題；另一方面，讓農(nóng)民感受到知識(shí)的力量，更容易接受政府給予的各類培訓(xùn)服務(wù)，可以把圖書(shū)館打造成為長(zhǎng)久的農(nóng)村學(xué)習(xí)基地，創(chuàng)造良好的社會(huì)效益，幫助農(nóng)民提高經(jīng)濟(jì)效益。

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鄉(xiāng)村圖書(shū)館共建機(jī)制

4.1政府投資

鄉(xiāng)村圖書(shū)館作為一種公共文化設(shè)施，投資的主體理應(yīng)是政府。而且，它還承載了配合政府對(duì)廣大返鄉(xiāng)農(nóng)民進(jìn)行再培訓(xùn)、再教育的職能，有利于穩(wěn)定村民們的心態(tài)，讓村民們更好地投入家鄉(xiāng)城鎮(zhèn)化建設(shè)過(guò)程中去，因此政府對(duì)此進(jìn)行投入是一件雙贏的好事情。

當(dāng)前，為了應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)峻的全球金融風(fēng)暴，加大政府投資力度以擴(kuò)大內(nèi)需已成定局。鄉(xiāng)村圖書(shū)館的建設(shè)一方面能拉動(dòng)內(nèi)需；另一方面也能緩解失業(yè)農(nóng)民工對(duì)當(dāng)?shù)卣畼?gòu)成的壓力，暫時(shí)解決部分人的無(wú)工可做的問(wèn)題。國(guó)辦于2008年12月20日發(fā)出的《關(guān)于切實(shí)做好當(dāng)前農(nóng)民工工作的通知》要求，大力支持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)和投身新農(nóng)村建設(shè)。通知要求，結(jié)合推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，創(chuàng)新農(nóng)村小型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)體制機(jī)制，采取以工代賑、以獎(jiǎng)代補(bǔ)等多種形式，組織引導(dǎo)返鄉(xiāng)農(nóng)民工積極參與農(nóng)村危房改造、農(nóng)村中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共衛(wèi)生院、計(jì)劃生育生殖健康服務(wù)機(jī)構(gòu)、文化設(shè)施等建設(shè)。此外，這樣的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是在積極地為村民的再創(chuàng)業(yè)服務(wù)，為他們的生活服務(wù)，更容易被村民們理解與接受。與現(xiàn)在大力施行的高速公路建設(shè)、機(jī)場(chǎng)建設(shè)等政府投資相比，鄉(xiāng)村圖書(shū)館不僅花費(fèi)較低，而且這樣的建設(shè)不僅僅是一個(gè)民生的問(wèn)題，也是一個(gè)民族是否真正擁有扎實(shí)的文化底蘊(yùn)、高素質(zhì)國(guó)民的民族發(fā)展問(wèn)題。中央政府與地方政府應(yīng)該各擔(dān)其責(zé)，通力合作，解決建設(shè)所需資金來(lái)源問(wèn)題。

4.2社會(huì)民間力量捐助

除了政府的投資外，社會(huì)民間力量也是不容忽視的。例如，村里經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較好的大戶人家、從村里走出去已經(jīng)在外事業(yè)有成的關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)的人士、社會(huì)慈善家、慈善基金會(huì)、積極參與社會(huì)公益活動(dòng)樹(shù)立良好形象的企業(yè)、民間的各種公益組織或個(gè)人等。

對(duì)于圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，最重要的不是硬件設(shè)施如何漂亮，而是館藏的價(jià)值。擁有真正優(yōu)秀的作品，能滿足村民的知識(shí)文化需求，帶動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，這才是一個(gè)好的圖書(shū)館真正的靈魂。民間的有智之士，如能多多捐助那些有利于培養(yǎng)村民獨(dú)立思考能力、培養(yǎng)村民良好作風(fēng)與習(xí)氣、教育村民尊老愛(ài)幼和遵紀(jì)守法的書(shū)籍影音資料，無(wú)疑將是一件“功在當(dāng)代、利在千秋”的事。

對(duì)于一向積極為祖國(guó)出錢出力的海外華人來(lái)說(shuō)，捐助鄉(xiāng)村圖書(shū)館是一件真正從中國(guó)社會(huì)基層做起的利國(guó)利民的善事，也能讓他們多了一份為國(guó)為民出力的自豪感與滿足感。

民間的這種捐助行為，理應(yīng)得到政府的政策支持。如允許這部分捐助對(duì)企業(yè)或個(gè)人所得稅進(jìn)行部分沖抵，或是對(duì)長(zhǎng)期進(jìn)行此類捐助的對(duì)象實(shí)行優(yōu)惠稅收政策等。

4.3加強(qiáng)圖書(shū)館合作

鄉(xiāng)村圖書(shū)館由于經(jīng)費(fèi)有限，必須通過(guò)多種方法降低成本，館際合作便是其中一種有效形式。除了與其他圖書(shū)館實(shí)行信息共享與館際互借以外，還可對(duì)經(jīng)典好書(shū)開(kāi)展團(tuán)購(gòu)合作，與出版社商談?shì)^為低廉的購(gòu)買價(jià)格。

此外，高校圖書(shū)館或地方圖書(shū)館往往擁有一些重復(fù)的舊書(shū)，鄉(xiāng)村圖書(shū)館可以主動(dòng)加強(qiáng)與他們的交流與合作，力求用低價(jià)獲取有價(jià)值的舊書(shū)。

第4篇：個(gè)人圖書(shū)管理范文

圖書(shū)資料是企業(yè)提高員工的文化素質(zhì)、技術(shù)水平的需要。主要介紹了如何開(kāi)發(fā)一個(gè)適合中小企業(yè)圖書(shū)管理所需的數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件，對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)所包括的幾個(gè)方面，各方面的具體要求以及開(kāi)發(fā)環(huán)境的選擇等作了分析。詳細(xì)介紹了軟件的設(shè)計(jì)步驟，并提出了軟件如何適用不同網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、如何解決輸出表格的打印及客戶端軟件自動(dòng)升級(jí)和數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性等問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了相應(yīng)的研究。

關(guān)鍵詞：系統(tǒng)設(shè)計(jì)；圖書(shū)管理；軟件

圖書(shū)館是一種信息資源的集散地。圖書(shū)和用戶借閱資料繁多，包含很多的信息數(shù)據(jù)的管理。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計(jì)算機(jī)對(duì)圖書(shū)管理信息進(jìn)行管理，具有手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，例如：有利于讀者借閱、歸還、查詢圖書(shū)情況；便于圖書(shū)館管理人員進(jìn)行日常操作.更簡(jiǎn)單地進(jìn)行管理圖書(shū)借閱者信息、借閱、歸還、查詢圖書(shū)等下作：圖書(shū)館管理人員能夠?qū)D書(shū)的借閱情況進(jìn)行備份.并能對(duì)館內(nèi)圖書(shū)的借閱情況進(jìn)行查詢，易于圖書(shū)館管理人員對(duì)圖書(shū)進(jìn)行整理和購(gòu)置。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高圖書(shū)管理的效率。為了更好地完成圖書(shū)管理的功能，使管理系統(tǒng)既起到推動(dòng)圖書(shū)管理水平的發(fā)展又不與傳統(tǒng)的管理方式脫節(jié)，我們進(jìn)行了詳細(xì)的需求分析，既為其注入了現(xiàn)代管理的新元素同時(shí)也結(jié)合了圖書(shū)管理人員的管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了合理的設(shè)計(jì)管理。

1 利用計(jì)算機(jī)管理圖書(shū)資料的意義

傳統(tǒng)的圖書(shū)管理停留在紙介質(zhì)的基礎(chǔ)上，隨著企業(yè)文化的發(fā)展，圖書(shū)規(guī)模越來(lái)越大，這樣的管理機(jī)制已經(jīng)不能適應(yīng)管理的需要，它不僅浪費(fèi)許多人力和物力，并且由于效率低下，往往不能滿足員工的需要，也不利于圖書(shū)館本身的發(fā)展。在信息時(shí)代，這種傳統(tǒng)的管理方法必然被以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理所取代。開(kāi)發(fā)企業(yè)圖書(shū)管理系統(tǒng)軟件，利用計(jì)算機(jī)對(duì)圖書(shū)資料進(jìn)行有效的管理能夠提高工作效率，提高圖書(shū)的利用率，充分發(fā)揮圖書(shū)的作用，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讓讀者及時(shí)方便地查到所需的圖書(shū)，管理人員還可以利用強(qiáng)大的管理統(tǒng)計(jì)功能，通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖書(shū)的總量、金額、各種圖書(shū)的借閱率等及時(shí)了解庫(kù)存、圖書(shū)館發(fā)展的規(guī)模以及員工對(duì)各類圖書(shū)的需求，掌握今后圖書(shū)的訂購(gòu)計(jì)劃及取舍方向。適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的具體情況（對(duì)等網(wǎng)、局域網(wǎng)都能使用）；用戶界面簡(jiǎn)潔，操作方便，層次清晰，用戶容易上手；系統(tǒng)運(yùn)行可靠，查詢統(tǒng)計(jì)有較高的效率。

2 圖書(shū)管理設(shè)計(jì)分析

2.1 需求分析

本系統(tǒng)的主要目的是實(shí)現(xiàn)一個(gè)圖書(shū)管理系統(tǒng)。本系統(tǒng)有3類用戶分別為管理員、讀者會(huì)員以及GUEST用戶。讀者和管理員經(jīng)El令認(rèn)證進(jìn)人系統(tǒng)后，管理員可完成維護(hù)系統(tǒng)的功能，包括管理圖書(shū)和管理會(huì)員。讀者會(huì)員則完成查詢圖書(shū)、修改個(gè)人資料、查詢個(gè)人借閱信息的功能，工作完成后可以退出系統(tǒng)。

2.2 功能需求描述

（1）用戶登錄。

管理員或會(huì)員根據(jù)工作證和密碼登錄系統(tǒng)進(jìn)行身份驗(yàn)證。

（2）查詢圖書(shū)。

任何人都可以進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行圖書(shū)檢索，并可以通過(guò)點(diǎn)擊圖書(shū)名稱查看書(shū)本詳細(xì)信息。可以查看到書(shū)本的所有信息及借閱信息。

（3）添加圖書(shū)。

只有管理員登錄成功后才能添加圖書(shū)。通過(guò)點(diǎn)擊導(dǎo)航條上的“添加圖書(shū)“超鏈接進(jìn)入添加圖書(shū)頁(yè)面。填好后點(diǎn)提交，就迸數(shù)據(jù)庫(kù)了。

（4）修改圖書(shū)。

只有管理員登錄成功后才能修改圖書(shū)。通過(guò)點(diǎn)擊導(dǎo)航條上的“修改圖書(shū)“超鏈接進(jìn)入修改圖書(shū)頁(yè)面。修改好后點(diǎn)提交，就進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)了。

（5）刪除圖書(shū)。

只有管理員登錄成功后才能修改圖書(shū)。通過(guò)點(diǎn)擊導(dǎo)航條上的“刪除圖書(shū)“超鏈接進(jìn)入刪除圖書(shū)頁(yè)面，點(diǎn)刪除就可將書(shū)刪除。

（6）修改和查詢個(gè)人信息。

用戶登錄后可修改和查詢個(gè)人信息包括個(gè)人借閱圖書(shū)信息。

（7）用戶管理。

管理員登錄后可對(duì)用戶進(jìn)行管理，包括添加和刪除用戶。

（8）借閱管理。

管理員登錄后可依據(jù)書(shū)本登錄號(hào)和讀者會(huì)員編號(hào)給讀者會(huì)員進(jìn)行借書(shū)。

（9）還書(shū)管理。

管理員登錄后可依據(jù)書(shū)本登錄號(hào)和讀者會(huì)員編號(hào)給讀者會(huì)員進(jìn)行還書(shū)。

3 實(shí)現(xiàn)圖書(shū)管理的必要性

圖書(shū)館數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化是新的發(fā)展方向，一個(gè)企業(yè)要發(fā)展，在技術(shù)上就要不斷創(chuàng)新不斷提高，提高企業(yè)的技術(shù)水平首先要提高企業(yè)員工的技術(shù)水平，企業(yè)圖書(shū)館的藏書(shū)資料在這方面起到了舉足輕重的作用。管理好藏書(shū)資料，有的放矢地不斷補(bǔ)充新圖書(shū)，讓員工能更好更方便地從中獲取新知識(shí)，提高技術(shù)水平，將更好地提高企業(yè)的技術(shù)層次。要提高圖書(shū)管理水平，就必須使圖書(shū)管理從傳統(tǒng)的手工管理服務(wù)模式走向計(jì)算機(jī)化。建立聯(lián)機(jī)書(shū)目信息數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)聯(lián)機(jī)檢索和資料共享是發(fā)展的第一步，開(kāi)發(fā)圖書(shū)管理系統(tǒng)軟件正是為了實(shí)現(xiàn)這一步驟。企業(yè)圖書(shū)管理應(yīng)該能夠?yàn)閱T工提供充足的信息和快捷的查詢手段，但一直以來(lái)由于企業(yè)本身?xiàng)l件的限制，通常使用傳統(tǒng)的人工方式管理，這種管理方式工作繁鎖、效率低，已漸漸不能適應(yīng)工作的需要。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟，其強(qiáng)大的功能已使其在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。使用計(jì)算機(jī)對(duì)圖書(shū)信息進(jìn)行管理，具有手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。例如：檢索迅速、方便、準(zhǔn)確、統(tǒng)計(jì)精確、便于分析等。這些優(yōu)點(diǎn)能極大地提高圖書(shū)管理的水平，應(yīng)用于企業(yè)，可為企業(yè)在提高員工素質(zhì)方面起到更好的作用。下面將以一套圖書(shū)管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)為例，談?wù)勂溟_(kāi)發(fā)過(guò)程和所涉及到的問(wèn)題及解決方法。

結(jié)語(yǔ)：

圖書(shū)管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)在于提高數(shù)據(jù)管理的效率，降低圖書(shū)管理的成本。本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)管理的基本功能。由于本系統(tǒng)是基于B/S模式的.管理員可以方便的在聯(lián)網(wǎng)的電腦上通過(guò)瀏覽器進(jìn)行各項(xiàng)管理，比如添加、修改、刪除圖書(shū)和用戶。進(jìn)行借書(shū)和還書(shū)處理等。用戶也可以使用瀏覽器檢索圖書(shū)，修改個(gè)人資料。本圖書(shū)管理系統(tǒng)還支持條形碼掃描.提高了效率。但本系統(tǒng)尚存有些缺陷，比如對(duì)安全性缺少考慮，對(duì)用戶開(kāi)放的功能少（沒(méi)有網(wǎng)上預(yù)借和續(xù)借的功能等），對(duì)用戶的管理也不夠.比如沒(méi)有對(duì)用戶借書(shū)超過(guò)了期限實(shí)現(xiàn)處罰等。這些將會(huì)在以后慢慢改進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 蘇月花 圖書(shū)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[期刊論文]-天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào)2011，13（8）

[2] 陳新.張楠圖書(shū)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[期刊論文]-硅谷2011（14）

[3] 密君英 圖書(shū)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[期刊論文]-中小企業(yè)管理與科技2011（25）

[4] 胡敏 圖書(shū)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[學(xué)位論文]2010

第5篇：個(gè)人圖書(shū)管理范文

關(guān)鍵詞：圖書(shū)用戶 檔案管理 互聯(lián)網(wǎng) 創(chuàng)新

1.引言

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)知識(shí)的需求越來(lái)越高，人們深刻地認(rèn)識(shí)到知識(shí)就是生產(chǎn)力，知識(shí)就是財(cái)富，所以要求圖書(shū)用戶的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該科學(xué)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。在新的時(shí)代下高等圖書(shū)館面臨的任務(wù)就更加艱巨，一方面是個(gè)性很強(qiáng)的圖書(shū)用戶，一方面是社會(huì)對(duì)圖書(shū)用戶管理的要求日益增加。這些都要求我們對(duì)圖書(shū)用戶的管理應(yīng)該科學(xué)、高效，以適應(yīng)當(dāng)前高等教育的需要。檔案管理是圖書(shū)管理教育圖書(shū)用戶管理活動(dòng)中一項(xiàng)重要工作，它具有對(duì)圖書(shū)用戶管理活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范、控制、激勵(lì)和調(diào)節(jié)的功能，對(duì)提高圖書(shū)用戶管理質(zhì)量、增進(jìn)管理效益起著決定性作用。

2.互聯(lián)網(wǎng)背景下圖書(shū)用戶檔案管理的特點(diǎn)

圖書(shū)用戶檔案管理是圖書(shū)管理自身開(kāi)展的、對(duì)圖書(shū)用戶進(jìn)行以提高圖書(shū)管理經(jīng)濟(jì)效益和圖書(shū)用戶素質(zhì)為核心的，是動(dòng)員和發(fā)動(dòng)圖書(shū)用戶為圖書(shū)管理當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)而奮斗的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在互聯(lián)網(wǎng)背景下，圖書(shū)管理建立現(xiàn)代圖書(shū)管理制度的實(shí)質(zhì)給檔案管理注入了“自主性”的時(shí)代特征；圖書(shū)管理深化改革引起的圖書(shū)管理管理者的行為規(guī)范、精神狀態(tài)、價(jià)值觀念的重大轉(zhuǎn)變，使檔案管理具有廣闊性；圖書(shū)管理內(nèi)外環(huán)境的更新、開(kāi)放使檔案管理具有鮮明的開(kāi)放性。

2.1圖書(shū)用戶思想觀念、思想活動(dòng)多元化

隨著對(duì)外開(kāi)放的深入，現(xiàn)代通訊的普及，傳媒的多樣化，各種信息交匯流傳，管理者不斷接受著外來(lái)思想的影響。在這種多樣化的格局中，尤其圖書(shū)用戶群眾所處的經(jīng)濟(jì)地位、社會(huì)地位不同，改革的受益程度不同、文化層次和綜合素質(zhì)不同，在價(jià)值追求、理想選擇、精神需求上，在對(duì)黨的路線方針政策的理解上，管理者們?cè)趯?duì)圖書(shū)管理改革與發(fā)展的評(píng)判上等若干方面出現(xiàn)了明顯不同，甚至大相徑庭。

2.2圖書(shū)用戶角色由被動(dòng)適應(yīng)性向主動(dòng)參與性轉(zhuǎn)變

圖書(shū)管理作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的主體，使傳統(tǒng)的依賴和被動(dòng)適應(yīng)觀念受到根本性的沖擊，改革強(qiáng)化了圖書(shū)用戶作為勞動(dòng)力所有者的主體意識(shí)；股份制的建立使圖書(shū)用戶不僅是生產(chǎn)勞動(dòng)者，而又成為圖書(shū)管理產(chǎn)權(quán)所有者；圖書(shū)用戶“身份”的變革，使圖書(shū)用戶既是圖書(shū)管理人又成為社會(huì)人。

2.3圖書(shū)用戶檔案管理的廣泛性提高，任務(wù)加劇

檔案管理不僅包括管理者的素質(zhì)教育、發(fā)展理念教育、改革觀念教育，還包括不同知識(shí)層次的再教育。同時(shí)還要圍繞圖書(shū)管理改革、發(fā)展、穩(wěn)定，正確處理好個(gè)人發(fā)展與圖書(shū)管理發(fā)展、個(gè)人理念與圖書(shū)管理發(fā)展理念、個(gè)人目標(biāo)與圖書(shū)管理目標(biāo)相統(tǒng)一的關(guān)系。因此，圖書(shū)用戶檔案管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜而艱巨的任務(wù)。

2.4圖書(shū)用戶自主性意識(shí)增強(qiáng)

圖書(shū)管理中、青年管理者的知識(shí)層面相對(duì)較高，自我意識(shí)強(qiáng)，自主性高，因而檔案管理必須從圖書(shū)管理發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，緊密聯(lián)系管理者的實(shí)際生活和思想動(dòng)態(tài)，圍繞圖書(shū)管理發(fā)展的階段性目標(biāo)，積極倡導(dǎo)和培育互聯(lián)網(wǎng)背景下的圖書(shū)管理精神和圖書(shū)管理文化。

3.堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新檔案管理發(fā)展思路

3.1增強(qiáng)管理者自覺(jué)責(zé)任意識(shí)

我們?cè)?jīng)踐踏過(guò)法律，結(jié)果代價(jià)慘重。法律對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的健康發(fā)展都是必不可少的，它規(guī)范人們的行為，俗語(yǔ)說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓。圖書(shū)館開(kāi)展教育圖書(shū)用戶管理活動(dòng)時(shí)應(yīng)該充分尊重圖書(shū)用戶的人格，維護(hù)圖書(shū)用戶的合法權(quán)益，正確認(rèn)識(shí)圖書(shū)館在檔案管理中與圖書(shū)用戶的法律關(guān)系，掌握好圖書(shū)館管理的自與圖書(shū)用戶接受教育權(quán)利兩者之間的關(guān)系。

3.2強(qiáng)化管理者主人翁責(zé)任感

高等教育具有兩個(gè)最重要、最基本的系統(tǒng)，即思想教育系統(tǒng)和管理系統(tǒng)，兩者相輔相成。思想政治教育通過(guò)圖書(shū)管理的工作人員對(duì)圖書(shū)用戶進(jìn)行管理得到落實(shí)和實(shí)現(xiàn)。工作人員對(duì)圖書(shū)用戶的思想政治教育能夠調(diào)動(dòng)圖書(shū)用戶學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，達(dá)到科學(xué)管理、服務(wù)育人、管理育人的目的。作為溝通圖書(shū)館與圖書(shū)用戶的橋梁的圖書(shū)管理工作人員在檔案管理的實(shí)施、傳達(dá)、發(fā)生作用的過(guò)程中處于不可替代的地位。

3.3促進(jìn)管理者人格優(yōu)化

檔案管理工作是一項(xiàng)具體細(xì)致又繁忙復(fù)雜的業(yè)務(wù)管理工作，從事這項(xiàng)工作所付出的不僅是艱辛的勞動(dòng)，還包括極大的耐心和責(zé)任心，它涉及到每個(gè)圖書(shū)用戶的切身利益，也關(guān)系到圖書(shū)館的管理質(zhì)量，所以圖書(shū)用戶檔案管理隊(duì)伍的建設(shè)顯得尤為重要，并一直被教育界提及。

檔案管理工作的對(duì)象是圖書(shū)用戶，同時(shí)它又是一項(xiàng)操作性很強(qiáng)的技術(shù)工作，作為檔案管理人員，應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，時(shí)刻確立以圖書(shū)用戶管理為中心，充分尊重圖書(shū)用戶的合法權(quán)利，將服務(wù)圖書(shū)用戶作為自己的工作宗旨。

4.結(jié)語(yǔ)

總之，要在圖書(shū)用戶檔案管理中真正貫徹以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，要把以人為本落實(shí)到圖書(shū)用戶檔案管理的指導(dǎo)思想、基本思路、工作方法和實(shí)際成效上，就要把圖書(shū)用戶檔案管理提高到以人為本發(fā)展戰(zhàn)略的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，以圖書(shū)用戶心理調(diào)適為核心，充分尊重圖書(shū)用戶的思想、人格，培養(yǎng)管理者的敬業(yè)和合作精神，重視激活圖書(shū)用戶的潛力，提高圖書(shū)用戶的自身素質(zhì)，相信依靠圖書(shū)用戶、培養(yǎng)教育圖書(shū)用戶、關(guān)愛(ài)善待圖書(shū)用戶，努力做到尊重人、理解人、關(guān)心人、依靠人、發(fā)展人和服務(wù)人。才能使各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，才能提高圖書(shū)管理效益，促進(jìn)圖書(shū)管理發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)輝煌局面。

參考文獻(xiàn)：

第6篇：個(gè)人圖書(shū)管理范文

【關(guān)鍵詞】圖書(shū)管理系統(tǒng)；三層架構(gòu)；

1、概述

現(xiàn)今，隨著出版業(yè)的蓬勃發(fā)展，各種各樣的書(shū)籍文獻(xiàn)越來(lái)越多，圖書(shū)館館藏書(shū)籍的增加，圖書(shū)館日常書(shū)目、期刊入庫(kù)、圖書(shū)分類管理、圖書(shū)借閱、圖書(shū)歸還等日常工作日益繁重，很多時(shí)候需要多名工作人員共同完成相同的工作，因此傳統(tǒng)的圖書(shū)管理軟件已經(jīng)不能滿足圖書(shū)館日常管理工作的需求。隨著Web的發(fā)展，基于網(wǎng)絡(luò)的圖書(shū)管理系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)館信息的網(wǎng)絡(luò)化管理。

2、系統(tǒng)功能分析

系統(tǒng)在進(jìn)行設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)前需要對(duì)系統(tǒng)的功能需求進(jìn)行分析，圖書(shū)管理系統(tǒng)的功能需求主要是圖書(shū)館日常工作及借閱者需要，具體的圖書(shū)管理系統(tǒng)功能需求如下：

用戶要在圖書(shū)館借閱書(shū)籍需要在圖書(shū)管理系統(tǒng)中建立節(jié)約賬戶，并辦理借閱卡，借閱賬戶中存儲(chǔ)借閱者用戶的個(gè)人信息。持有借閱卡的讀者可以通過(guò)圖書(shū)館日常工作人員進(jìn)行圖書(shū)借閱、歸還等操作。用戶還可以通過(guò)Web查詢圖書(shū)館館藏圖書(shū)的各項(xiàng)詳細(xì)信息、個(gè)人借閱信息等內(nèi)容。

在圖書(shū)管理系統(tǒng)中，管理員要為每個(gè)新讀者建立借閱賬戶，給借閱者辦理借閱卡，借閱賬戶內(nèi)存儲(chǔ)讀者的個(gè)人信息和借閱記錄信息。持有借閱卡的讀者可以通過(guò)圖書(shū)館工作人員進(jìn)行圖書(shū)借閱、歸還圖書(shū)，不同類別的讀者可借閱圖書(shū)的范圍、數(shù)量和期限不同，可通過(guò)Web或圖書(shū)館內(nèi)查詢終端查詢圖書(shū)信息和個(gè)人借閱情況，當(dāng)用戶借閱書(shū)目超過(guò)既定數(shù)目時(shí)不能再進(jìn)行圖書(shū)借閱。當(dāng)用戶圖書(shū)借閱超期時(shí)，需要支付超期罰款。圖書(shū)工作人員需要使用圖書(shū)管理系統(tǒng)進(jìn)行書(shū)籍的錄入，并對(duì)館內(nèi)已經(jīng)存在的圖書(shū)信息進(jìn)行更新修改工作，圖書(shū)館館藏地點(diǎn)信息的錄入。普通圖書(shū)館工作人員使用圖書(shū)管理系統(tǒng)給讀者進(jìn)行借閱卡辦理、圖書(shū)借閱、圖書(shū)歸還、超期罰款等工作。

根據(jù)以上系統(tǒng)功能需求分析，得到系統(tǒng)的兩大使用對(duì)象：借閱者和圖書(shū)館工作人員。

2.1借閱者功能需求分析。借閱者通過(guò)用戶賬號(hào)、密碼進(jìn)入到用戶主界面，在該主界面用戶可以查詢編輯個(gè)人信息，可以查詢當(dāng)前用戶借閱信息。用戶使用圖書(shū)查詢頁(yè)面查詢圖書(shū)相關(guān)信息及館藏地點(diǎn)。

2.2圖書(shū)管工作人員功能分析。圖書(shū)館工作人員按照角色分為：圖書(shū)館日常工作人員、圖書(shū)信息錄入人員、圖書(shū)館管理人員、系統(tǒng)超級(jí)管理員。

圖書(shū)館日常工作人員功能需求：通過(guò)管理員賬號(hào)、密碼進(jìn)行圖書(shū)信息查詢確定當(dāng)前想要借閱圖書(shū)的狀態(tài)，對(duì)圖書(shū)進(jìn)行借閱、歸還、超期罰款和繳納等操作。

圖書(shū)館信息錄入人員功能需求：通過(guò)管理員賬號(hào)、密碼進(jìn)入到后臺(tái)管理員界面，能夠完成出版社信息管理、圖書(shū)信息管理、館藏地點(diǎn)信息管理等操作。

圖書(shū)館管理人員：通過(guò)管理員賬號(hào)、密碼進(jìn)入后臺(tái)管理員界面，能夠完成管理員信息管理、圖書(shū)借閱信息查詢、圖書(shū)信息查詢、館藏信息查詢等操作。

系統(tǒng)超級(jí)管理員：能通過(guò)超級(jí)管理員賬號(hào)、密碼對(duì)系統(tǒng)所有的功能進(jìn)行操作，能對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行基本設(shè)置等操作。

3、系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

在軟件體系架構(gòu)設(shè)計(jì)中，分層式結(jié)構(gòu)是最常見(jiàn)，也是最重要的一種結(jié)構(gòu)。在軟件開(kāi)發(fā)中最常使用的分層式結(jié)構(gòu)一般分為三層，也就是我們常說(shuō)的三層架構(gòu)。三層架構(gòu)(3-tier application) 通常意義上的三層架構(gòu)就是將整個(gè)業(yè)務(wù)應(yīng)用劃分為：表現(xiàn)層（UI）、業(yè)務(wù)邏輯層（BLL）、數(shù)據(jù)訪問(wèn)層（DAL）。表現(xiàn)層（UI）：通俗講就是展現(xiàn)給用戶的界面，即用戶在使用一個(gè)系統(tǒng)的時(shí)候他的所見(jiàn)所得。業(yè)務(wù)邏輯層（BLL）：針對(duì)具體問(wèn)題的操作，也可以說(shuō)是對(duì)數(shù)據(jù)層的操作，對(duì)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)邏輯處理。數(shù)據(jù)訪問(wèn)層（DAL）：該層所做事務(wù)直接操作數(shù)據(jù)庫(kù)，針對(duì)數(shù)據(jù)的增添、刪除、修改、查找等。

根據(jù)圖書(shū)館日常工作內(nèi)容，基于Web的圖書(shū)管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分為兩部分：用戶借閱模塊、圖書(shū)館管理模塊。本系統(tǒng)基于平臺(tái)，采用三層架構(gòu)體系結(jié)構(gòu)，體系結(jié)構(gòu)及各個(gè)層包含的類如圖1所示：

3.1 用戶借閱模塊設(shè)計(jì)。用戶借閱模塊功能：用戶信息管理、用戶借閱信息查詢、館藏圖書(shū)信息查詢等。

3.2 圖書(shū)館管理模塊設(shè)計(jì)。圖書(shū)館管理模塊功能：借閱者類型管理、借閱者信息管理、管理員類型管理、管理員信息管理、出版社信息管理、館藏地點(diǎn)信息管理、圖書(shū)信息管理、圖書(shū)借閱、圖書(shū)歸還、超期管理等。

4、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)庫(kù)主要保存圖書(shū)管理系統(tǒng)在日常工作中所需要的數(shù)據(jù)集合，因此本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)根據(jù)系統(tǒng)各模塊的功能需求主要由以下幾個(gè)表組成：借閱者類型表、借閱者信息表、管理員類型表、管理員信息表、出版社信息表、館藏地點(diǎn)信息表、圖書(shū)信息表、圖書(shū)借閱表等。本系統(tǒng)使用SQL Server 2005實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì)。

第7篇：個(gè)人圖書(shū)管理范文

[關(guān)鍵詞]圖書(shū)館 規(guī)范化 管理

[中圖分類號(hào)]G250 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2012）10-0118-01

21世紀(jì)是知識(shí)、信息大爆發(fā)的時(shí)代，人們獲取新的信息知識(shí)，進(jìn)行理論和科學(xué)技術(shù)的傳播與交流，最重要的一個(gè)傳播媒介就是圖書(shū)、報(bào)刊、雜志等。對(duì)任何科學(xué)理論以及黨史的研究都必須從收集、掌握、熟悉圖書(shū)資料開(kāi)始，就可以在前人研究成果的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，做出新的總結(jié)，謀求新的發(fā)展。因此，推進(jìn)圖書(shū)館管理模式創(chuàng)新就顯得尤為重要了。

一、圖書(shū)館管理存在的問(wèn)題

（一）對(duì)圖書(shū)館管理工作的重視程度有待提高

一直以來(lái)，有相當(dāng)多的工作人員對(duì)圖書(shū)館管理工作缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和了解，覺(jué)得圖書(shū)館管理工作就是整理圖書(shū)、收集材料、保管文件，認(rèn)為圖書(shū)管理不是單位的主要業(yè)務(wù)，也不能為單位創(chuàng)造效益和業(yè)績(jī)，不足以體現(xiàn)工作人員的價(jià)值和地位，這種輕視圖書(shū)管理工作的情況比較普遍，必須加以改變。

（二）圖書(shū)管理水平有待提升

由于大多數(shù)圖書(shū)管理人員都是兼職，沒(méi)有受過(guò)專業(yè)的圖書(shū)管理知識(shí)培訓(xùn)，以致這些人對(duì)于圖書(shū)管理工作不能保證投入足夠的精力，對(duì)圖書(shū)的分類管理知識(shí)也不甚了解。在一些單位圖書(shū)管理還存在著分類混亂、首頁(yè)目錄與文件內(nèi)容不相符等問(wèn)題，尤其是圖書(shū)存在缺頁(yè)挖補(bǔ)的情況，在一定程度上造成調(diào)閱圖書(shū)或檔案費(fèi)時(shí)費(fèi)力的情況發(fā)生。

（三）圖書(shū)管理交接手續(xù)不嚴(yán)密

在一些地區(qū)，由于一些圖書(shū)管理人員的素質(zhì)尚待提高，對(duì)于移交過(guò)來(lái)的圖書(shū)不仔細(xì)檢查數(shù)量和規(guī)格，檢查過(guò)程草草了事，新增的圖書(shū)和檔案不能及時(shí)、準(zhǔn)確登記。在原圖書(shū)管理人員調(diào)離工作崗位時(shí)，圖書(shū)移交手續(xù)不合制度規(guī)定，對(duì)于必須檢查和清理的過(guò)期圖書(shū)沒(méi)能按制度進(jìn)行清理，有時(shí)甚至連移交人、監(jiān)交人的簽字都沒(méi)有，從而導(dǎo)致圖書(shū)的數(shù)量不足、材料缺失，事后追究起來(lái)無(wú)法確定責(zé)任人和責(zé)任界限。

（四）圖書(shū)管理手段過(guò)于單一

目前，包括一些地方上的圖書(shū)館、黨校、檔案館管理過(guò)程中沒(méi)有引入計(jì)算機(jī)以及圖書(shū)管理軟件，查閱檔案文件和管理圖書(shū)的方法單一且效率低下。此外，一些單位儲(chǔ)存圖書(shū)的設(shè)備比較陳舊，原有設(shè)備已經(jīng)不能適應(yīng)圖書(shū)管理需要，一些圖書(shū)館管理中心亟待設(shè)立專門的綜合圖書(shū)管理室和圖書(shū)儲(chǔ)存設(shè)備。

二、實(shí)施圖書(shū)規(guī)范化管理的重要意義

圖書(shū)館管理工作是圖書(shū)管理相關(guān)單位工作中重要的一部分，是單位和個(gè)人進(jìn)行理論研究、調(diào)閱參考文獻(xiàn)、提高工作效率的必要條件。科學(xué)規(guī)范化管理圖書(shū)和檔案，是衡量一個(gè)單位工作業(yè)績(jī)和管理水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。做好圖書(shū)管理工作，有利于相關(guān)部門工作人員提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，開(kāi)闊眼界、拓展思路，提高知識(shí)理論水平，及時(shí)了解國(guó)家的方針政策；更有利于圖書(shū)管理部門提高管理水平，積極有效發(fā)揮文化服務(wù)功能，促進(jìn)部分社會(huì)群體的文化素質(zhì)整體提升。

三、加強(qiáng)圖書(shū)館規(guī)范化管理的相關(guān)對(duì)策

（一）要增強(qiáng)責(zé)任感

通過(guò)開(kāi)座談會(huì)、舉辦專家講座等方式，向圖書(shū)管理人員詳細(xì)講解檔案管理工作的重要性和重要流程，使他們能夠在今后的工作中提高認(rèn)識(shí)，重新看待圖書(shū)館管理工作，將該項(xiàng)工作當(dāng)成一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。

（二）強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)

首先，圖書(shū)館管理部門要加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，定人定崗，分清管理責(zé)任人。其次，要根據(jù)自身?xiàng)l件，加強(qiáng)圖書(shū)館工作人員的素質(zhì)教育，在有條件的情況下，積極選派圖書(shū)館管理人員到高等專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，進(jìn)修圖書(shū)館管理課程，也可以請(qǐng)圖書(shū)館管理方面的專業(yè)人士對(duì)圖書(shū)館管理人員進(jìn)行短期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實(shí)提高工作人員的業(yè)務(wù)水平。再次，在努力做好思想工作，提高圖書(shū)館管理人員的責(zé)任感，與此同時(shí)，不斷改進(jìn)工作方式，提高工作效率，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，充分提高管理水平。

（三）規(guī)范圖書(shū)管理程序

圖書(shū)移交是一項(xiàng)重要、細(xì)致而又嚴(yán)密的工作，必須給予足夠重視。辦理圖書(shū)交接，首先要對(duì)館藏圖書(shū)資料進(jìn)行分揀清理，保證賬實(shí)相符；其次要對(duì)以往未曾整理的文件分類存放，按時(shí)間先后及時(shí)歸檔；再次要建立移交檔案，對(duì)移交的圖書(shū)資料必須記明移交的時(shí)間、地點(diǎn)、移交清冊(cè)、圖書(shū)數(shù)量、監(jiān)交人、移交人和接交人，主管領(lǐng)導(dǎo)出面監(jiān)督交接，監(jiān)督過(guò)程要細(xì)致，做到對(duì)交接雙方負(fù)責(zé)。

（四）完善圖書(shū)管理硬件設(shè)施

在圖書(shū)管理過(guò)程中，必須嚴(yán)格執(zhí)行圖書(shū)管理程序，提高管理意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)綜合圖書(shū)管理庫(kù)的硬件設(shè)施建設(shè)，積極創(chuàng)造條件，增加庫(kù)房面積，購(gòu)買空調(diào)、干燥機(jī)、圖書(shū)柜、檔案架等必要設(shè)施；圖書(shū)管理信息化發(fā)展是圖書(shū)館未來(lái)發(fā)展必然的發(fā)展趨勢(shì)，它的發(fā)展有助于提高圖書(shū)管理效率，使圖書(shū)管理逐步實(shí)現(xiàn)信息化、網(wǎng)絡(luò)化。為積極推動(dòng)圖書(shū)管理信息化進(jìn)程，必須爭(zhēng)取財(cái)政資金投入，購(gòu)買新式計(jì)算機(jī)和引入圖書(shū)管理系統(tǒng)，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)加強(qiáng)圖書(shū)的制度化、規(guī)范化、信息化管理。

第8篇：個(gè)人圖書(shū)管理范文

[關(guān)鍵詞]現(xiàn)代信息；圖書(shū)管理；優(yōu)勢(shì)；應(yīng)用

中圖分類號(hào)：TU94 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）30-0335-01

引言：在現(xiàn)代信息化技術(shù)的發(fā)展背景下，許多行業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理中要想達(dá)到理想的管理效果，就需要把現(xiàn)代信息技術(shù)和本行業(yè)的管理有效結(jié)合在一起，尤其是圖書(shū)管理工作。圖書(shū)管理工作具有內(nèi)容復(fù)雜、涉及元素多的特點(diǎn)，傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前的圖書(shū)管理工作，無(wú)論是管理工作的程序還是管理對(duì)象，都需要使用現(xiàn)代信息化技術(shù)，這樣才能夠給讀者帶來(lái)更多便利。

一、圖書(shū)管理工作的現(xiàn)狀分析

圖書(shū)資源作為各個(gè)學(xué)校的關(guān)鍵學(xué)習(xí)補(bǔ)充資源，同時(shí)也是學(xué)校日常管理工作中的重要內(nèi)容之一。長(zhǎng)期以來(lái)，各個(gè)學(xué)校在開(kāi)展圖書(shū)管理工作時(shí)，實(shí)施的基本上都是以人工管理為核心的管理方法，然而隨著我國(guó)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展和飛速進(jìn)步，學(xué)生閱讀量及參與閱讀學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)量急速增加，無(wú)論從圖書(shū)管理的客觀要求及主觀需求方面，幾乎所有學(xué)校都引進(jìn)了以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)開(kāi)展圖書(shū)管理工作，而且取得了較為理想的效果。但是隨著圖書(shū)管理工作要求的不斷提升，加上學(xué)生閱讀量的不斷加大，同時(shí)圖書(shū)資源已經(jīng)從傳統(tǒng)的單一紙質(zhì)閱讀轉(zhuǎn)向紙質(zhì)圖書(shū)與電子圖書(shū)相結(jié)合，然而圖書(shū)管理工作人員并沒(méi)有得到有效增加，同時(shí)圖書(shū)管理人員的圖書(shū)管理技能和水平也未能有效提升。

二、現(xiàn)代信息化技術(shù)在圖書(shū)管理中的優(yōu)勢(shì)

1.改變了圖書(shū)館的傳統(tǒng)服務(wù)方式

在傳統(tǒng)意義上圖書(shū)館通常被認(rèn)為是服務(wù)部門，主要目的是為人們提供資料和查詢服務(wù)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，圖書(shū)館已經(jīng)徹底改變了傳統(tǒng)的服務(wù)方式，出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館、數(shù)字圖書(shū)館、虛擬圖書(shū)館等新形式，圖書(shū)館不僅為人們提供傳統(tǒng)的書(shū)籍文獻(xiàn)資料，同時(shí)也提供多媒體信息資料，人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行跨館、跨地區(qū)的信息資料查詢，使讀者真正享受信息技術(shù)所帶來(lái)的便捷。

2.合理整合了來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的各種信息資源

信息技術(shù)屬于虛擬性技術(shù)的一種，利用網(wǎng)絡(luò)和先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備能傳遞的信息資源不僅數(shù)量大，而且在類別上也是多種多樣。因此，在傳遞的信息中，不可避免地會(huì)存在一些垃圾信息和無(wú)用信息，為優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源，就需要采用先進(jìn)的信息技術(shù)對(duì)傳遞的信息進(jìn)行過(guò)濾和整理。除此之外，科技的不斷進(jìn)步，會(huì)促使信息技術(shù)不斷實(shí)現(xiàn)升級(jí)，升級(jí)后的信息技術(shù)會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳遞的信息資源產(chǎn)生一定的規(guī)范作用，相比較傳統(tǒng)的信息技術(shù)，也會(huì)具有更易操作的特性。加之各種先進(jìn)設(shè)備的應(yīng)用，使得圖書(shū)管理工作人T能充分利用網(wǎng)絡(luò)傳遞的信息為讀者提供更具科學(xué)化和人性化的圖書(shū)管理服務(wù)，從而為提升圖書(shū)管理質(zhì)量創(chuàng)造了有利條件。

3.提高了圖書(shū)管理工作的效率

信息化管理是社會(huì)高速發(fā)展的產(chǎn)物，節(jié)約了大量的人力和物力。在傳統(tǒng)的管理模式下，很多事情都需要手工完成，這使得圖書(shū)管理人員的工作量巨大，而且人工操作也極易出現(xiàn)失誤，增加了圖書(shū)管理工作的難度。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)以后，圖書(shū)館的許多工作都可以通過(guò)電子計(jì)算機(jī)操控來(lái)完成，只需要編制相關(guān)程序，配備較少的人力、物力就能完成圖書(shū)館的相關(guān)工作，大大提高了圖書(shū)館的工作效率。同時(shí)，應(yīng)用信息技術(shù)也顯著提高了圖書(shū)館工作質(zhì)量。

4.使圖書(shū)館藏的內(nèi)容更加豐富

以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)徹底改變了傳統(tǒng)圖書(shū)管理工作模式，如今的信息來(lái)源越來(lái)越廣泛，書(shū)籍報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)、光盤、電子圖書(shū)等都可能成為信息承載者。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用推動(dòng)了電子信息技術(shù)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了信息形式上的改變。在圖書(shū)管理工作中，要樹(shù)立以服務(wù)咨詢?yōu)楸疚坏闹笇?dǎo)思想，不斷進(jìn)行館藏內(nèi)容的改革。目前信息技術(shù)在圖書(shū)管理工作中的運(yùn)用，使得信息的形式更加豐富，有數(shù)據(jù)文獻(xiàn)、電子信息、音像資料等，圖書(shū)館已發(fā)展成為重要的信息中心。

三、現(xiàn)代信息化技術(shù)在圖書(shū)管理中的應(yīng)用策略

講解現(xiàn)代信息技術(shù)在圖書(shū)管理工作中的應(yīng)用，實(shí)質(zhì)上主要講述的就是突出表現(xiàn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)在圖書(shū)管理工作中的應(yīng)用，因此，如何將計(jì)算機(jī)技術(shù)與圖書(shū)管理工作緊密結(jié)合起來(lái)是問(wèn)題的關(guān)鍵。而將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到圖書(shū)管理工作中，實(shí)質(zhì)上主要是借助計(jì)算機(jī)技術(shù)，構(gòu)建圖書(shū)管理智能化系統(tǒng)。

1.計(jì)算機(jī)圖書(shū)管理系統(tǒng)的任務(wù)分析

在圖書(shū)管理工作中應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，能夠有效節(jié)省人工支出，同時(shí)提升圖書(shū)管理效率。通過(guò)應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，從而改善傳統(tǒng)圖書(shū)管理方式的不足，只用少量的人力、物力投入就能讓整個(gè)圖書(shū)管理水平大幅提升。同時(shí)，圖書(shū)管理工作的服務(wù)內(nèi)容更加豐富，結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)的有效使用，圖書(shū)管理工作的內(nèi)容不再是簡(jiǎn)單的圖書(shū)借閱、歸還登記，而是包含平臺(tái)維護(hù)、電子圖書(shū)管理、服務(wù)品質(zhì)提升等一系列內(nèi)容，使整個(gè)服務(wù)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了途徑的多樣化和內(nèi)容的豐富化。

2.有效區(qū)分信息化圖書(shū)管理服務(wù)系統(tǒng)的功能

有效區(qū)分信息化圖書(shū)管理服務(wù)系統(tǒng)的功能是圖書(shū)館有效應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的重要方法。有效區(qū)分系統(tǒng)功能，不僅需要對(duì)添加修改圖書(shū)信息進(jìn)行有效區(qū)分，同時(shí)也需要對(duì)設(shè)置讀者的借閱權(quán)限等功能進(jìn)行仔細(xì)甄別，并結(jié)合信息技術(shù)對(duì)圖書(shū)管理的管理系統(tǒng)進(jìn)行改造，促使圖書(shū)管理服務(wù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化和智能化，幫助圖書(shū)館的工作人員更好地開(kāi)展工作。其中，圖書(shū)管理服務(wù)職能體現(xiàn)為：采用分別管理形式對(duì)圖書(shū)館的圖書(shū)類別和信息進(jìn)行管理，對(duì)圖書(shū)的借閱、存儲(chǔ)、版本以及位置等進(jìn)行科學(xué)管理。系統(tǒng)管理服務(wù)職能體現(xiàn)為：讀者可隨時(shí)修改并維護(hù)個(gè)人信息。讀者管理服務(wù)職能體現(xiàn)為：借書(shū)以及還書(shū)的主要功能和作用。因此，要想更好地應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)開(kāi)展圖書(shū)管理工作，就需要有效區(qū)分信息化圖書(shū)管理服務(wù)系統(tǒng)的功能并完善借閱圖書(shū)流程，結(jié)合系統(tǒng)的具體應(yīng)用邏輯，有效銜接各個(gè)功能板塊。此外，還應(yīng)不斷更新圖書(shū)管理服務(wù)系統(tǒng)，及時(shí)修補(bǔ)服務(wù)系統(tǒng)中存在的不足及漏洞。

3.提供便捷化、網(wǎng)絡(luò)化計(jì)算機(jī)信息檢索

當(dāng)借閱人員對(duì)某一類書(shū)籍或者某一本書(shū)籍有閱讀興趣時(shí)，都可以借助計(jì)算機(jī)以及信息檢索系統(tǒng)提前進(jìn)行查閱，查詢圖書(shū)館藏信息內(nèi)是否收錄，而關(guān)于紙質(zhì)圖書(shū)，則是查詢館藏中是否有存書(shū)以及歸還期限等。通過(guò)便捷網(wǎng)絡(luò)化的信息檢索，能夠使借閱人員可以更加方便的查詢圖書(shū)信息。通過(guò)結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)，構(gòu)建完善的檢索系統(tǒng)，可以將每一本書(shū)籍按照類型進(jìn)行收錄、歸納、分類，讓閱讀人員可以在較短時(shí)間內(nèi)查詢到圖書(shū)信息，進(jìn)而提高借閱便利度。而檢索系統(tǒng)的建設(shè)與普及，能夠讓圖書(shū)資源實(shí)現(xiàn)最大程度的利用。

4.提供完善的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程服務(wù)

計(jì)算機(jī)技術(shù)影響下的圖書(shū)管理工作，圖書(shū)借閱服務(wù)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了地域因素限制，所以要在圖書(shū)管理工作中，提供完善的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程服務(wù)，讓更多的閱讀者能夠借助網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程服務(wù)，實(shí)現(xiàn)更好、更便利的閱讀圖書(shū)。而網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程服務(wù)實(shí)質(zhì)上也是學(xué)生圖書(shū)閱讀習(xí)慣變更的重要要求。從根本上應(yīng)用好計(jì)算機(jī)技術(shù)，可以借助圖書(shū)管理系統(tǒng)，滿足讀者的閱讀需求，實(shí)現(xiàn)整個(gè)圖書(shū)管理工作的優(yōu)化升級(jí)。通過(guò)有效結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)，最終實(shí)現(xiàn)整個(gè)圖書(shū)管理系統(tǒng)的質(zhì)的飛躍。

參考文獻(xiàn)

[1] 孔純?nèi)?計(jì)算機(jī)技術(shù)在圖書(shū)管理中的應(yīng)用探究[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究.2016（07）.

第9篇：個(gè)人圖書(shū)管理范文

【關(guān)鍵詞】圖書(shū)管理人員；素質(zhì)教育；職業(yè)技能培養(yǎng)

圖書(shū)館是人類精神文明建設(shè)的陣地，不僅為社會(huì)提高重要的文獻(xiàn)資料，也能夠促進(jìn)文化信息的傳遞，對(duì)人類以及社會(huì)的進(jìn)步有著重要的作用。在信息時(shí)代的背景下，對(duì)于圖書(shū)管理人員也有著更高的要求標(biāo)準(zhǔn)，所以加強(qiáng)對(duì)于圖書(shū)管理人員相關(guān)素質(zhì)的培養(yǎng)是當(dāng)前圖書(shū)館的重要任務(wù)。

一、加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)管理人員教育與培養(yǎng)的重要意義

首先從圖書(shū)館定義上說(shuō)，圖書(shū)館一種信息文化機(jī)構(gòu)，其工作主要是由圖書(shū)管理人員來(lái)進(jìn)行，這項(xiàng)工作和任務(wù)對(duì)于圖書(shū)管理員的素質(zhì)要求相當(dāng)高，所以加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)管理員的教育、提高圖書(shū)管理員的素質(zhì)有著非常必要的作用。圖書(shū)館的工作能否發(fā)揮出其重要的作用，決定于圖書(shū)館的工作情況，所以加強(qiáng)圖書(shū)管理員的職業(yè)素質(zhì)能夠保證圖書(shū)館的工作得到有效的開(kāi)展，從而使圖書(shū)館作用得到發(fā)揮。圖書(shū)館工作的主要任務(wù)就是在自身特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)與國(guó)內(nèi)外的各種文獻(xiàn)資料進(jìn)行采編，以形成館藏特色，并實(shí)現(xiàn)資源的共享，根據(jù)圖書(shū)館自身的實(shí)際情況，實(shí)行現(xiàn)代化管理，這是一種專業(yè)性工作，所以圖書(shū)管理人員要有一定的專業(yè)水準(zhǔn)。

二、加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)管理人員的素質(zhì)教育

（一）思想政治教育

隨著我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的不斷推進(jìn)，思想政治教育對(duì)于我國(guó)現(xiàn)階段有著非常重要的意義。圖書(shū)館除了對(duì)讀者提供知識(shí)，也對(duì)讀者的思想政治教育起到了不可忽略的作用。在日常工作中，圖書(shū)管理人員是對(duì)讀者進(jìn)行思想政治教育的重要引導(dǎo)者，圖書(shū)管理人員可以有意識(shí)的引導(dǎo)讀者閱讀一些正面書(shū)籍，使讀者通過(guò)閱讀受到心理上的啟發(fā)，提高自身的道德素質(zhì)。另外圖書(shū)管理人員的思想政治素質(zhì)能夠一定程度上影響讀者，通過(guò)圖書(shū)管理員的言傳身教，有效的感化讀者。所以，應(yīng)提升圖書(shū)管理人員的思想政治素質(zhì)，讓其充分領(lǐng)會(huì)黨的理論政策方針，通過(guò)正確的理論對(duì)讀者進(jìn)行思想引導(dǎo)，使讀者自主的提高自身的思想政治素質(zhì)，促進(jìn)我國(guó)社會(huì)的精神文明建設(shè)。

（二）職業(yè)道德教育

對(duì)于任何崗位中的工作者，都有其特定的職業(yè)道德規(guī)范，要求工作者對(duì)此必須嚴(yán)格遵守，對(duì)于圖書(shū)管理人員也是這樣。我國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)對(duì)于圖書(shū)管理人員的要求是確立正確的職業(yè)觀念，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，在工作中能夠勇于創(chuàng)新，加強(qiáng)對(duì)讀者的服務(wù)質(zhì)量，對(duì)相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)予以高度的重視，愛(ài)護(hù)信息和文獻(xiàn)資料，嚴(yán)格約束自身的職業(yè)行為，深入研究本職工作，提高自身的職業(yè)素養(yǎng)。圖書(shū)管理人員也要有一定的團(tuán)隊(duì)精神，樹(shù)立良好的職業(yè)形象。另外要求圖書(shū)管理人員加強(qiáng)館際合作，實(shí)現(xiàn)信息資源的共享，并加強(qiáng)與社會(huì)之間的合作，促進(jìn)我國(guó)社會(huì)的精神文明建設(shè)。基于這些要求，應(yīng)對(duì)圖書(shū)管理人員實(shí)施職業(yè)道德教育的，讓圖書(shū)管理人員明確自身的職業(yè)責(zé)任和工作宗旨，提高圖書(shū)管理人員的工作熱情，以讀者作為工作的主體，以高質(zhì)量的服務(wù)面對(duì)每一個(gè)讀者，讓讀者的需求得到充分的滿足。圖書(shū)管理人員也要有一定的事業(yè)心，由于圖書(shū)館的工作比較瑣碎，具有重復(fù)性，這樣容易使圖書(shū)管理人員對(duì)工作缺乏熱情和積極性，從而導(dǎo)致圖書(shū)管理人員失去事業(yè)心。所以應(yīng)加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)管理人員的心理教育，讓其充分了解每一個(gè)職業(yè)都會(huì)有其獨(dú)特的意義，只要努力，就會(huì)有對(duì)工作的積極性，使圖書(shū)管理人員以滿足讀者的服務(wù)為精神動(dòng)力，并將圖書(shū)館真正的當(dāng)成自己的家，充分發(fā)揮主人翁的精神，為整個(gè)集體和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

（三）職業(yè)心理素質(zhì)教育

圖書(shū)管理人員應(yīng)具有良好的意志品質(zhì)和個(gè)性特征、穩(wěn)定的情緒以及清晰的自我意識(shí)。一個(gè)具有良好的意志品質(zhì)人能夠?qū)ψ约旱男膽B(tài)進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，對(duì)于圖書(shū)管理人員來(lái)說(shuō)，良好的意志品質(zhì)符合其工作的性質(zhì)，同時(shí)能夠?qū)ψx者產(chǎn)生正面的影響。圖書(shū)管理人員基于其自身的工作性質(zhì)，應(yīng)具有穩(wěn)定的情緒以及對(duì)于情緒的控制、調(diào)節(jié)能力。圖書(shū)管理人員不具備穩(wěn)定的情緒，不僅影響圖書(shū)管理人員自身的工作，也不利于與讀者之間的和諧關(guān)系，而且長(zhǎng)期下去，會(huì)影響圖書(shū)管理人員的心理健康以及對(duì)工作的積極性。從工作效果的角度上來(lái)講，與圖書(shū)管理人員的性格有著直接的關(guān)系。一個(gè)優(yōu)秀的圖書(shū)管理人員應(yīng)具有良好的性格特征，能夠與讀者之間保持和諧的關(guān)系，提高信息服務(wù)質(zhì)量。另外良好的性格品質(zhì)也有利于圖書(shū)管理人員的自身工作能力的提高以及自身的發(fā)展，也能促進(jìn)管理人員形成健康的心理。所以圖書(shū)管理人員應(yīng)正視自己的位置，嚴(yán)格要求自己，提升自己的意志品質(zhì)，加強(qiáng)自身的心理素質(zhì)，在工作過(guò)程中保持良好的心理狀態(tài)，以實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)的信息服務(wù)。

三、加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)管理人員的職業(yè)技能培養(yǎng)

（一）圖書(shū)情報(bào)專業(yè)知識(shí)

當(dāng)前，我國(guó)圖書(shū)館的主要工作是對(duì)知識(shí)、情報(bào)和信息的開(kāi)發(fā)、存儲(chǔ)、傳播，這對(duì)于圖書(shū)管理人員的專業(yè)知識(shí)有著相當(dāng)高的要求。隨著我國(guó)社會(huì)的信息化，人類對(duì)于信息的需求量越來(lái)越大，作為信息的引導(dǎo)者，圖書(shū)管理人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心主要是獲取信息的一些相關(guān)知識(shí)。所以圖書(shū)管理人員一定要具備信息的檢索、組織以及處理的相關(guān)知識(shí)，并且能夠在實(shí)際工作中充分的運(yùn)用這些知識(shí)。

（二）相關(guān)學(xué)科知識(shí)

相關(guān)學(xué)科主要是管理權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、教學(xué)法和心理學(xué)等方面。其中管理學(xué)是圖書(shū)館在進(jìn)行信息管理時(shí)的重要理論依據(jù)，圖書(shū)管理人員應(yīng)具有足夠的管理學(xué)知識(shí)，以利用管理學(xué)的理論對(duì)信息進(jìn)行科學(xué)、有效的管理。近年來(lái)我國(guó)對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重視日益重視，在進(jìn)行信息的利用和傳播過(guò)程中，一些個(gè)人或者機(jī)構(gòu)要對(duì)此予以高度的重視，圖書(shū)管理人員也要在充分尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，這就要求管理人員首先要對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法有一定的了解，以保證工作過(guò)程中合法的進(jìn)行信息的傳播。對(duì)于不同時(shí)期不同領(lǐng)域的讀者有著不同的需求，所有圖書(shū)管理人員應(yīng)心理學(xué)也有一定的涉獵，了解讀者的心理和需求，滿足讀者不同的信息需求，真正的提高圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量，另外掌握一些心理學(xué)知識(shí)，也有助于圖書(shū)管理人員的自身的心理調(diào)節(jié)，提高心理素質(zhì)。

（三）信息技術(shù)能力

在全球信息化的背景下，圖書(shū)管理人員要具備相應(yīng)的信息技術(shù)處理以及信息技術(shù)的運(yùn)用能力，能夠及時(shí)的攝取有價(jià)值的信息，利用信息技術(shù)對(duì)信息內(nèi)容進(jìn)行分析和處理，以及概括、總結(jié)，將其中有價(jià)值的潛在內(nèi)容發(fā)掘出來(lái)。這就要求圖書(shū)管理員能夠熟練的使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理，在網(wǎng)上獲取各種有價(jià)值的信息，建立資料文獻(xiàn)的數(shù)據(jù)庫(kù)，在網(wǎng)上對(duì)讀者的提問(wèn)和咨詢進(jìn)行解答，并指導(dǎo)其在數(shù)據(jù)庫(kù)上檢索需要的文獻(xiàn)。

四、結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，為使圖書(shū)館能夠更好的發(fā)揮其應(yīng)有的作用，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)管理人員的素質(zhì)教育和職業(yè)技能培養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的工作高效進(jìn)行。

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