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第1篇：特種醫學學科評估范文

一、軍事醫學信息資源優化的概念辨析與界定。

1 軍事醫學信息資源

信息資源的概念在20世紀70年代被提出，美國信息管理專家霍頓(FWHorton)對信息資源的定義是“來源于文件和公文中的信息內容或信息機構、設備、人員、資金等信息資源的支持工具”。德國信息管理專家斯特洛特曼(KA Stroetmann)認為，信息資源包括信息內容、信息系統和信息基礎結構三個組成部分。以上是廣義的信息資源定義，狹義的信息資源指的是信息內容本身，本研究的信息資源指的是其狹義定義。

軍事醫學誕生于軍事需求，隨著科學技術和醫學的發展而發展，隨著武器裝備和軍事戰略發展不斷提出的醫學保障新問題和衛勤新需求而進步。國外雖然沒有專門的軍事醫學學科，但從軍事醫學實踐來看，外軍的軍事醫學不是簡單的實施救治，而是更廣泛意義的公共衛生體系。

外軍軍事醫學的主要活動涵蓋以下幾個方面:

①進行的生理和心理評估和測試，篩選適合在部隊服役的軍隊成員；

②在駐軍、單位醫務室、前置和后置部署的軍隊醫院單位、維和使命或災難應急響應的行動區域提供醫療服務；

③開展預防醫學，包括軍事人員的疫苗接種、食品衛生和飲用水安全、工作生活區域衛生、運動和身體訓練的醫療監管、健康教育；

④研究適用于軍隊動物的獸藥，保障軍隊動物享有動物保護和福利；

⑤研究軍用藥品、血清和疫苗等醫療材料和藥劑，進行藥品、血清，疫苗和手術設備的采購、存儲和供應；

⑥進行軍隊醫療系統的財務、人力資源、基礎設施和設備、信息系統的管理；

⑦在研究中心、研究所、醫院進行科學和醫學研究。

2001年，第15屆軍事醫學大會提出“軍事醫學是針對軍事單位醫學問題需求的知識體系”。《中國軍事百科全書》第2版的“軍事醫學”條目將軍事醫學定義為“研究軍事活動中軍隊成員健康保護、健康恢復、健康促進的理論、技術和組織的特種醫學，為衛勤保障提供科學依據和技術支撐，以保護、恢復和提高部隊戰斗力”。

軍事醫學信息資源指的是軍事醫學認識主體在研究軍事醫學過程中所用到的，經過選取、加工、組織、序化的所有有用的信息資源，是衛勤保障所需的研究素材和信息來源。軍事醫學信息資源與軍事醫學信息需求密切相關，種類包括圖書(如《簡式核化生反應手冊》、《化學戰生物戰醫學指南》、《生物防恐的生物劑檢測》、《軍事醫學系統論》、《軍事醫學史》)、期刊(如Military Medicine)、報紙(如The Voice of Federal Medicine )、科技報告(如美國四大報告、英國航空委員會ARC報告、英國原子能局UKAEA報告、法國原子能委員會CEA報告、德國航空研究所DVR報告、日本的原子能研究所報告、東京大學原子核研究所報告等、會議文獻(如世界軍事醫學大會的會議文獻)、標準專利、學位論文等，還包含軍事醫學研究密切相關的網絡資源，如軍事醫學專題數據庫、軍事醫學機構的動態信息(消息、政策法規、會議消息、項目進展、出版目錄等)、站點資源(軍事醫學科研機構、管理機構、相關公司的網站信息)等。

2 軍事醫學信息資源優化

信息資源建設是指對無序狀態的媒介信息進行采集、組織、加工等，使之成為可被利用的信息資源體系的全過程。信息資源優化指的是根據特定圖書館的性質、任務和讀者需求，調整信息資源的采選主題、學科等，整合信息資源，根據對信息資源的評價結果，剔除部分資源，增加所需的新資源，通過信息資源的采選、組織、評價、剔除循環往復的過程不斷優化館藏資源。

信息資源的采選、組織、評價和剔除在信息資源優化中的作用分別體現在以下幾個方面。

信息資源的采選可根據讀者需求、學科發展、資源共建共享需求，調整資源采選范圍，突出重點學科和特色資源建設；突破傳統資源類型的限制，拓展資源收藏的種類，增加數據型工具資源(基礎詞庫、規范文檔、機構詞典)、事實型數據資源(科研項目庫、查新項目庫、專利分析庫)、關聯型標注資源(元數據倉儲、引文數據庫)、軟件型工具資源(TDA、生物計算工具)的收藏。

信息資源的組織可對紙本資源進行序化和布局調整；整合電子資源，提高信息資源的揭示度，實現跨庫檢索，提供知識關聯度強、界面友好的學科服務平臺；進行范圍更廣的資源共建共享，推動聯機編目、館際互借、協調采購等，使現有保障體系發揮更大的作用。

信息資源的評價包括對信息資源保障、信息資源利用、信息資源獲取、信息開發組織的評價，信息資源保障評價指的是對讀者需求滿足率、學科覆蓋率、核心書刊的擁有率等的評價；信息資源利用評價指的是對館藏利用率、館藏拒借率、藏書周轉率、館際互借滿足率等的評價；信息資源獲取評價指的是對通過網絡信息資源的設備向讀者提供虛擬館藏服務能力的評價；信息開發組織評價指的是對通過技術手段對網絡資源開發和組織能力的評價。

信息資源的剔除指的是根據信息資源評價結果，剔除內容成就過時、利用率低、與學科建設發展不符或重復的館藏。

根據信息資源優化的定義，結合軍事醫學的學科特色，軍事醫學信息資源的優化指的是根據軍事醫學信息資源建設的職能任務和用戶需求，調整信息資源的采集范圍和采集重點，進行軍事醫學特色資源的整合、組織與揭示，根據信息資源對滿足軍事醫學現實、潛在及未來信息需求的評價，剔除老化資源及非密切相關資源，增加需求度強的新資源，通過資源采選、組織、評價、剔舊對軍事醫學館藏不斷進行的優化。本文的研究目的是提出建立在文獻分析和知識挖掘上的軍事醫學信息資源優化策略，進一步提高軍事醫學信息資源與用戶需求的契合度，提升軍事醫學資源質量，發揮軍事醫學信息資源采購資金的最大經濟效益，因此本文的研究重點是資源采選、資源評價、資源剔除。

二、信息資源優化策略的研究現狀

在CNKI中選擇主題檢索“資源優化策略”，學科范圍選擇“圖書情報與數字圖書館”，共檢得38篇文獻(檢索日期2015-03-25 )，篩選其中與資源優化策略研究密切相關的23篇文獻。通過分析可知，國內“信息優化策略”的研究內容包括資源采選(如基于OPAC書目系統、網絡數據庫資源、OA資源的資源整合優化，資源采購體制的優化策略、資源組織(如建立功能完備的資源檢索平臺、統一的數據庫導航系統，加強圖書館自建數據庫建設，基于資源共建共享或資源長期保存提出的資源整合和優化、資源評價(如基于數據庫利用情況、引文分析提出的資源優化策略，基于h-index指數法分析相應圖書學科類別分布與價值利用程度提出的資源優化策略，基于重點專業館藏資源保障和利用等指標提出的優化策略等方面的優化策略。中文信息資源優化策略研究沒有開展系統全面的館藏優化研究，研究熱點是網絡資源、資源共建共享、資源的長期保存或開放獲取等，屬于廣泛意義上的資源建設范疇，因此需要進一步分析資源建設策略的研究現狀。

在CNKI中選擇主題檢索“資源建設策略”以擴展檢索范圍，學科范圍選擇“圖書情報與數字圖書館”，共檢得319篇文獻(檢索日期 2014-03-25 )，篩選其中與信息資源優化密切相關的250篇文獻。為分析研究熱點，將文獻關鍵詞導入EXCEL及Bibexcel軟件進行關鍵詞同被引分析，并用Vosview進行可視化(如圖3)。

圖3 CNKI數據庫“資源建設策略”研究熱點聚類

從圖3可以看出，國內信息資源建設的研究熱點集中在高校圖書館、復合圖書館、網絡信息資源、數字圖書館、虛擬圖書館及館際合作等，內容涉及高校圖書館的信息資源優化(包括重點學科的資源優化、特色資源建設)、網絡化知識化環境下圖書館的資源建設(包括資源數字化、復合圖書館建設、開放存取等)、信息資源的共建共享、館際合作。

在SSCI中，沒有檢索到信息資源優化的相關文獻，因此選擇主題檢索collection development strategy，學科選擇information science library science，共檢得258篇文獻(檢索日期2015-O5-20 )。為分析研究熱點，將文獻關鍵詞導入EXCEL及Bibexcel軟件對關鍵詞同被引進行分析，并用Vosview進行可視化(如圖4)。

圖4  SSCI數據庫collection development strategy研究熱點聚類

從圖4可以看出，國外資源建設策略的研究主要集中在大學圖書館、研究型圖書館、數字圖書館，內容涉及大學圖書館的館藏整合、信息論壇、機構知識庫、本地化資源、學術交流等建設策略，研究型圖書館的電子資源、全文數據庫、紙本期刊等資源建設策略，數字圖書館的館藏目錄、信息服務、用戶研究等優化策略。此外，信息資源的共建共享、館際合作等也是國外信息資源建設的研究熱點。

三、信息資源優化的理論

分析國內外信息資源優化及信息資源建設策略的研究熱點，結合相關文獻調研，對信息資源優化的理論和方法進行了系統梳理。信息資源優化的理論分為基于讀者的優化理論、基于資源的優化理論、基于計量學的優化理論。

1 基于讀者的優化理論

    讀者需要理論。讀者需要理論由美國學者普爾(WF Poole)于19世紀提出，后來受到美國圖書館學者克特(CA Cutter)等眾多學者的推崇。讀者需要理論強調，館藏建設不能只關注資源本身的價值，要重視讀者的閱讀需求，根據讀者的年齡、學歷等，有針對性地進行館藏優化，并從合理性、需求時限、需求性質等方面對讀者需求進行了劃分。

社會調查選擇理論。社會調查選擇理論認為，資源選擇應根據社會環境調查、讀者需求調查結果來確定。社會環境調查包括圖書館所轄區域的人口密度、讀者分布、城市發展、工業發展、社會發展；讀者需求調查包含讀者類型、數量、閱讀興趣、閱讀內容等。

讀者使用概率理論。印度著名圖書館學家阮岡納贊(Shiyali RamamritaRanganathan)在1966年的《圖書館書刊選擇》提出讀者使用概率理論，指出采購圖書應考慮讀者使用的概率，選擇符合讀者需要、使用概率高的圖書。

2 基于資源的優化理論

圖書價值理論及選擇理論。圖書價值理論由萊布尼茲(Gottfried Leibniz)提出，麥維爾·杜威(Melvil Dewey)提出的選書“三最”原則是該理論的代表性觀點。圖書價值理論認為，圖書價值分為收藏價值和使用價值，應重視圖書的科學性、學術性和藝術性。萊布尼茲認為應及時地、連續地、均衡地選擇有學術價值的新出書刊；麥維爾·杜威選書的“三最”原則指的是“最好的圖書、最多的讀者、最少的開支”。克魯普斯卡婭、海倫漢內斯也都認為，館藏要以最少的經濟損耗提供最大的知識量。圖書選擇理論在19世紀由斯達索夫提出，指的是藏書補充需要經過嚴格選擇，并突出系統化和特色化。20世紀魯巴金提出了完整的“選書理論”及選書原則(系統性、完整性和完善性)。推瑞（C Francis K W Drury )、布斯威克(Arthur Elmore Bostwick)都認為，圖書選擇應同時注重知識價值和社會需求性。麥考文(Lionel Roy Mccolvin )基于圖書知識價值和社會需求，提出純理論的圖書選擇評分法，成為現代選擇圖書的重要理論之一。

館藏分級理論。館藏分級理論在20世紀70年代出現，指的是圖書館根據任務、讀者需求等設計館藏建設的結構體系，對資源涉及的學科、資源類型等進行分級。美國托馬斯·布雷(Thomas Bray)將館藏分為最低級、基本級、教學級、研究級、綜合級5個級別；《藏書發展方針規范指南》將館藏分為完整級、研究級、學習級、基礎級、最低級5個等級。吳慰慈和劉茲恒也提出了五級結構的館藏書結構表。

零增長理論。零增長理論也稱為穩定狀態理論，首次出現在1975年的阿金森報告(the Atkinson Report)，指的是當館藏達到最佳規模或成熟狀態后，在不斷補充新資源的同時，應適時剔除相應數量的利用率較低的館藏，使館藏的實際增長速度為零。

文獻協調理論。文獻采訪協調理論在1899年由美國歐內斯特.理查森(E CRichardson)提出，1942年朱麗安·鮑依德(Julian P Boyd)提出，圖書館界應分工合作，積極收集各國具有價值的資源，編制國家聯合目錄以便于館際互借。在這一理論的推動下，許多國際性的區域合作采訪及全國性合作采訪計劃(theNational Program for Acquisitions and Cataloging)得到全面推廣和實施。

書目控制論及文獻控制論。書目控制論由圖書館學家謝拉(CJ H Shera)和伊根(M E Egan)于1949年提出[79]，指的是通過書目系統控制文獻流分布狀態，以促進書目數據互換和文獻資源共享。1980年威利契(Hans H Wellisch)提出書目控制的基本模型(威利契模型)}80}，后來又出現了國家書目控制(NBC)、世界書目控制(UBC)、世界出版物利用(UAP)等宏觀書目控制思想。文獻控制論指的是文獻控制系統根據內外部的信息變化進行自行結構的調節，改變文獻流的分布狀態，1982年，朱迪思·科林斯(Judith Collins)和魯斯·芬納(Ruth Finer)提出了國家層面的文獻控制論。

3 基于計量學的優化理論

帕累托法則。1897年，經濟學家帕累托(Vilfredo Pareto )指出20%的人掌握著整個社會80%的財富，提出了帕累托法則。美國圖書館學家特魯斯威爾將帕雷托法則推廣到圖書館藏書利用中，提出了著名的“二八定律”，即20%的館藏可以滿足80%的讀者需求。根據二八定律，圖書館藏書布局采用了三線典藏制。

布拉福德定律。布拉福德定律是核心期刊選擇的理論基礎，指的是將科技期刊按其刊載某學科專業論文的數量多少，以遞減順序排列，可分為該學科的核心區、相關區和非相關區，各區的文章數量相等，此時核心區、相關區、非相關區期刊數量成1: n: n2的關系，核心區期刊就是該學科的核心期刊，1969年高夫曼、莫利斯證實期刊流通量的分布也近似服從布拉德福定律，1971年加菲爾德證明了被引文獻在期刊分布完全服從布拉德福定律，從引文角度提出了核心期刊的定義。

文獻老化理論。文獻老化理論主要指的是信息資源隨著時間逐漸失去自身蘊含的價值，文獻老化率可通過半衰期、普賴斯指數等進行量化。半衰期由美國文獻學家J .D.貝爾納在1958年提出，是指某學科領域尚在利用全部文獻中的一半在多長時間內發表的。普賴斯指數由普賴斯于1971年提出，指的是某領域發表不超過5年的文獻引文數量與引文總量之比，指數越大，文獻老化的速度就越快。根據，可將文獻分成檔案性文獻和有現時作用的文獻進行館藏評價，并根據評價結果剔除老舊資源。

第2篇：特種醫學學科評估范文

近年來，隨著國家自主創新戰略和振興東北老工業基地戰略的提出，學校的科技工作又面臨新的機遇和挑戰。只有堅持以服務為宗旨，在貢獻中發展，立足東北，輻射全國，學校的科技創新和成果轉化工作才能不斷提速，為創新型國家和地方經濟建設服務工作才能不斷取得進展，建設中國一流的研究型綜合性大學的目標才能早日實現。

搶抓歷史機遇，服務“五點一線”

為進一步貫徹落實中央關于振興東北老工業基地精神，適應環黃渤海區域經濟騰飛的迫切需要，2006年春天，遼寧省委、省政府決定實施“五點線”開放開發戰略。建設“五點一線”沿海經濟帶，就是要轉過身來面向大海，調整全省區域經濟戰略布局，大力發展臨港臨海產業，構筑新型沿海產業體系。要著力推動沈西工業走廊和大連裝備制造業“兩區一帶”裝備制造業聚集區建設，打造具有國際競爭力的世界級裝備制造業基地，為用中國裝備支撐中國制造做出遼寧應有的貢獻。這是在以獨到的視角、科學的理念和豐富的內涵，構筑加速遼寧老工業基地全面振興，形成沿海與腹地互為支撐、良性互動的開放與發展新格局的重大戰略舉措。

長期以來，大連理工大學始終把為當地經濟建設和社會發展服務擺在十分重要的位置。早在上世紀五六十年代，大連理工大學的專家和學者就主持設計了中國第一座現代化漁港、第一座現代化油港和現代化軍港。當以“面向大海”為特點的“五點一線”發展戰略提出時，我們清醒地認識到，這對學校的建設和發展而言是一次難得的歷史機遇。大連理工大學應該也能夠在服務“五點一線”建設中大有可為。我們既看到了機遇。更有一種時不我待的緊迫感和責任感。現在，從校領導到教師員工，都在思考一個問題：如何把“頂天”和“立地”辯證統一起來，把履行國家使命和服務地方經濟建設完美結合起來，在服務“五點一線”建設和老工業基地振興的實踐中，贏得更多發展機遇，做出更大的貢獻。

適應形勢需要，調整學科布局

為了配合遼寧“五點線”發展戰略的實施，學校、院系在制定“十一五”發展規劃、年度工作要點時，都對學科建設、人才培養、科技工作、人才隊伍建設等方面作出相應調整，加大了對有關服務“五點線”沿海經濟帶建設科研項目、平臺建設的支持力度，最大限度地適應和滿足服務“五點一線”戰略的需要。

進入2007年，大連理工大學汽車工程學院、生物醫學工程系、運載工程與力學學部先后成立，同時新增交通工程等本科專業，這是學校適應經濟社會發展和人才培養需要。發展新型學科，整合既有學科，實施學科交叉的謀劃之舉，其發展愿景必將為遼寧“五點一線”沿海經濟帶建設提供更多而廣泛的人才支持。

黨政人才、企業經營管理人才、專業技術人才是我國人才隊伍的主體。其中，大規模培養在國際具有影響力和競爭力的中國高級經理人才，是實現我國企業管理理念和管理水平現代化的關鍵。中國大連高級經理學院，自2006年1月揭牌成立以來，在積極推進基礎設施建設的同時承擔干部培訓任務，依托大連理工大學綜合辦學優勢，至今已舉辦六期專題研討班，培訓了350多位重點國有企業高級管理人員和近50位遼寧省屬企業班子成員。中央企業負責人來遼寧學習研討和參觀，加深了對遼寧老工業基地振興的切身感受，增強了央企在“五點一線”的投資信心。就在今年首期研討班開班期間，大連理工大學與9家央企簽署了戰略合作協議。其中包括中央管理的在遼寧的重點骨干企業。現已與華錦化工集團啟動年產1000噸尿酶抑制劑NBPT工業生產技術研究等產業化合作項目。

2007年3月，大連市和大連理工大學攜手英特爾公司，共同簽署創建半導體人才培養基地的協議，大連市、大連理工大學、英特爾公司三方共建的半導體技術學院應運而生。隨后，學校還被教育部確定為國家集成電路人才培養基地，這對于提升遼寧省微電子產業發展具有深遠意義。7月5日，學校又與大連德泰投資有限公司簽署了聯合建立大連集成電路設計產業化基地技術合作意向書。現在，大連理工大學與英特爾公司合作的連鎖效應已顯端倪，從而進一步確立了大連理工大學成為國內高校中，集成電路產業設備最先進、研發實力雄厚的人才培訓基地的地位。

學校還將根據形勢發展需要，適時出臺和實施一系列新的調整措施，為提升學校自主創新能力，更好地為落實“五點一線”戰略服務。

匯集多方優勢。創新合作模式

搭建一批合作平臺，研制推廣一批自主創新型科學技術，并有針對性地引進國際高新技術，盡快促成一批技術在企業實現引進消化、集成再創新與技術擴散，一直是學校服務企業，振興地方經濟追求的目標。事實證明，這些舉措與服務“五點一線”沿海經濟帶建設的目標相當吻合，并逐步走向成熟。

成立校企合作委員會

在遼寧省、大連市經委的大力支持下，2000年大連理工大學和成員企業攜手成立了大連理工大學(遼寧)校企合作委員會、大連理工大學(大連)校企合作委員會，實現了學校與企業合作“零距離”。兩個合作委員會成立后。根據企業產業發展需求，開展了以化工、船舶、石油、機械加工、制造等為重點的重大科研項目攻關，超前儲備技術，實現成果的集成配套轉化，跟蹤國內外相關技術動態發展趨勢，提供信息咨詢和服務，開展專業技術人才培養。

目前已有省內57家大型企業加入校企合作委員會，學校和企業已完成540個技術合作項目，解決技術難題520多個。委員會成立至今，每年校領導都要率領相關教師到重點企業走訪，僅2006年初，幾位校領導就分別率領10個院系主管科研的院長和有關專家，先后對遼寧省鞍山市、遼陽市、本溪市、朝陽市、阜新市、大連長興島臨港工業區、本鋼起重機制造有限公司等6市、1院、13家大中型企業走訪。并與鞍山市、本溪市、朝陽市、阜新市、遼陽石油化纖公司、遼陽石化分公司分別簽署了為期5年的校市、校企全面合作協議。還分別與本鋼起重制造有限公司等企業簽訂了4項科研合作協議。上述市政府及企業領導也多次到學校回訪，通過高層互訪，增進了溝通，不斷把產學研合作引向深入。

近年來，兩個校企合作委員會還有計劃地組織在讀碩士、博士利用寒暑假到成員單位實習、訪問，派出35歲以下的青年教師和實驗員赴企業掛職鍛煉，在企業工程實踐期間承接科研課題。

校企合作委員會的建立，將單一的技術和項目合作。點對點的校企合作和短期階段性合作，變成了以大學為中心的群體性長期合作。真正建立了校企合作的長效機制。開辟企業“研究特區”

2006年3月8日，學校根據東北，尤其是遼寧的產業結構特點，成立了“遼油一大工”研究院；結合振興老工業基地的需求，構建了先進裝備制造技術實驗室等13個大連理工大學重點實驗室；建立了納米材料科學研究中心等多個校內研究開發機構；2006年5月10日，啟動了“沈鼓一大工”研究院。

這兩個合作研究院完全采用新的運行理念、新的管理機制、新的科研流程，成為企業在大連理工大學建立的“研究特區”。目前，“沈鼓一大工研究院”已啟動大型高速壓縮機轉子試驗系統及所固耦合振動等14項科研課題的研究工作。冀春俊博士為百萬噸，年乙烯壓縮機的研制解決了大抽壓器的技術難題，一年就可以節約成本120萬元。“遼油－大工研究院”也已啟動修造船基地設計施工技術等4個項目，研發經費達2000多萬元，4個工程總投資額度1.5億元，目前研究院已完成了5萬噸成品油船的主體設計，并通過國內19位專家組成的評審組的審定。這是國際上按照“安全、環保、經濟”的理念，實施“結構共同規范”后，國內第一個通過主體設計的船舶。

企業的研發機構入駐校園，建立“研究特區”，大工與企業都要進行人、財、物的投入。學校派出人員專職負責企業研發，享受本校教工同等待遇，研發成果歸屬企業；在管理機制上采用徹底的企業化研發模式，企業當家作主，有獨立的運營、預算管理體系；在科研流程上，企業投入科研經費(沈鼓每年投入不低于2000萬、遼油不低于3000萬)，決定研發方向，研發技術直接產業化，縮短科研成果產業化流程。通過雙方優勢互補、強強聯合、增強企業的自主研發能力、提高技術創新力和核心競爭力。

目前，“沈鼓一大工研究院”、“遼油一大工研究院”已分別在大連理工大學建設了600余平方米、1 100余平方米的辦公場所，聘任了首批大工教授、海內外相關專家，分別選派了研發人員30多人進駐研究院，購置了一流的辦公與實驗儀器設備，顯示了強大的生命力。

學校在企業群設立創新“引擎”

為推動大連市光電子技術快速發展，大連理工大學聯合光電產業企業在大連高新技術產業園區成立了大連光電子技術研究與開發中心，中心以研制出國內頂尖的光電子產品、占領國際光電子技術的制高點為目標，同時承擔為大連市光電子企業提供技術支撐與服務的重任。目前，大連理工大學已投入2000萬元購置了研發設備、大連市政府提供了相關配套支持經費，研發工作已全面展開。

學校教師深入高新技術園區面對企業需求搞研發。在高新技術的氛圍中，一方面使科研人員了解產業的技術需求，另一方面又彌補了企業研發力量不足，成為了一個“創新源”，提高了技術轉移的成效。例如作為這一產學研結合新模式的受益者，大連世紀長城光電技術有限公司克服了自身研發力量不足的局限，在較短時間內取得了長足的技術進步，其生產的“世紀長城”牌大屏幕顯示屏已在中國夏季達沃斯年會主會場等重大場合亮相。

加快技術轉移，促進成果轉化

建設科技園區，打造成果轉化的“創新源”

大學科技園是國家創新體系的重要組成部分，是區域經濟發展和技術進步的主要創新源泉之一，也是一流大學實現社會服務功能和產學研結合的重要平臺，是高校科技企業重要的孵化基地。大連理工大學一七賢嶺國家大學科技園是大連理工大學、大連海事大學、大連醫科大學、大連水產學院、東北財經大學和中科院大連化學物理研究所根據國家科技部、教育部關于建設大學科技園的指導意見和要求，依托大連地區高校和科研院所的人才、技術、信息等綜合優勢，本著“發揮優勢、面向市場、強強聯合、共同發展”的宗旨。按照“校府共建”、“一園多校”的模式共同發起和建設的大學科技園，是高新園區的“園中園”，2004年3月已經科技部和教育部驗收成為國家大學科技園。目前，國內企業總數已達96家，各類研發機構79家，中介服務機構20家，在孵的科技項目167項。吸引社會各類資金3 47億元。在電子信息、新材料、生物制藥、環保節能、海洋水產產業、石油化工、先進制造等領域，形成了特色鮮明、成長性好、前景廣闊的具有一定規模的新興企業群。

2007年8月8日，為進一步加快建設區域創新體系，推動科技成果的快速轉化和產業化，更好地為地方經濟建設和社會發展服務，大連市旅順口區人民政府與大連理工大學簽訂全面合作協議。與大連理工大學技術轉移中心有限公司攜手共建大連乃至東北地區最具規模和技術實力的大連理工科技城。大連理工科技城規劃設于旅順科技創新園西北側，占地面積42公頃，總建筑面積56 69萬平方米。科技城將建設三個功能區，主要涵蓋信息技術產業園、智能材料與控制園、綠色生態示范園、機電一體化裝備園等8個園區。

依靠優勢學科發展特色產業

依靠學校學科優勢、人才優勢，不斷推進成果轉化，形成特色產業，同時通過科技成果產業化工作促進學科建設與人才培養，實現高校人才培養、科學研究和社會服務這三項職能相互促進、互動多贏的局面是學校近年來科技產業的主要工作。

為推動大連國際航運中心建設，2006年7月，大連理工大學成立國際航運中心研究院，與政府研究機構和其他高校的學術研究機構密切合作，研究建設大連國際航運中心所需的相關政策，為政府決策提供依據；承接大連國際航運中心的規劃、論證、設計等任務；組織、策劃舉辦國際航運中心學術研討會，邀請相關專家來大連講學，為加快大連國際航運中心建設、實現“港航立市”發展戰略獻計獻策。

2007年，學校又與大連路明發光科技股份有限公司聯合成立了半導體發光照明工程技術中心有限公司，專門圍繞半導體照明產業促進科技成果轉化；與大連奧拓技術有限公司聯合組建了專門從事汽車車身裝配系統、傳輸系統、生產工具開發的大連汽車車身制造工程研究中心有限公司；與大連創思福液力偶合器有限公司聯合組建了創思福調速中心有限公司。

大力推進學校技術轉移工作

大連理工大學要實現建設高水平研究型大學的目標，就要著力構建科研與教學相結合、產學研有效銜接的人才培養模式，開展多層次、多形式的決策咨詢和科技服務，提高科技成果轉化的層次和水平，建設一批具有競爭力和影響力的科技成果轉化基地和技術轉移中心。

大連理工大學國家技術轉移中心的職能是整合學校、國內外科研成果，搭建共性技術開發平臺，實現技術集成與推廣，為企業發展創新提供全方位技術服務和支撐。為了更好地實現與企業、市場的對接，學校成立了大連理工大學技術轉移中心有限公司，并由學校知識產權管理委員會和公司負責學校科技成果評估、許可和轉讓。2005年大連理工大學技術轉移中心獲得國家發改委振興東北老工業基地創新能力建設項目支持，利用該項目重點建設了幾何量分析測量

中心，幾何量分析測量中心是面向裝備制造業企業開放的從事幾何量測量技術研究與測試服務為一體的專業、開放式測試平臺，平臺突出精密、超精密加工及特種加工研究和人才培養，為我國制造業，特別是遼寧省裝備制造業提供先進加工技術方面的原創性成果、技術支持與高層次人才的培養；技術轉移中心近期又重點孵化與轉移了“吸附精餾法回收二氧化碳技術及裝置”、“廢舊塑料回收制造工程塑料技術”、“密閉式冷凝水回收技術”等節能、環保、降耗項目，其中“吸附精餾法回收二氧化碳技術及裝置”先后在海城鎂砂公司、錦州六陸公司、遼河油田石化公司等企業得到應用，在創造較大的經濟效益的同時改善了生態環境；“廢舊塑料回收制造工程塑料技術”將使用過的聚酯(PET)塑料工業廢料、食品包裝容器、廢飲料瓶等加工處理后生成PET顆粒，實現PET擠出機在增粘技術上的突破，該技術為解決數量巨大的廢舊瓶的處理問題提供了有效的方法，目前該技術設備已在2家企業開車成功。

又相繼成立大連光電技術研發中心、大連集成電路研發中心、大連中小企業科技服務中心。大連光電研發技術中心和大連集成電路研發中心以研制國內頂尖的光電子產品、占領國際光電子技術的制高點為目標，同時承擔為大連市光電子企業提供技術支撐與服務的重任；中小企業科技服務中心是面向中小企業開放科技資源、人才資源、教育資源的窗口，為中小企業提供強大的技術支撐與服務，學校有27個實驗室通過中小企業服務中心對外開放，截至目前，服務中心服務企業620余家，完成服務項目830余項。

近年來，大連理工大學不斷擴大開放，努力與國外著名大學、科研機構開展全方位、多層次、寬領域的合作，先后與日本、芬蘭、俄羅斯、韓國和德國等高校、科研機構和企業。建立具有開放性的國際技術轉移平臺。通過技術轉移實現國際與國內先進科技成果的雙向流動，高層次地發掘國際技術資源，推進“產學研”工作的深入開展，通過國際技術轉移平臺實現國外先進技術的引進，并通過產學研聯合進行消化、吸收和二次創新。如與日本巖手大學聯合建立國際技術轉移辦公室、與芬蘭國立技術研究院聯合開展建筑節能技術推廣等。

針對下一步的技術轉移工作，大連理工大學提出新三區聯動的構想，即校區、研究開發區、產業園區的融合與聯動發展。校區指大學，主要為園區提供創新創業人才、項目、手段。為整個城區的經濟與社會發展提供智力支持；產業園區指高新園區，是創新、創業及就業的場所，具有高新技術的優惠政策及其他條件，是城區經濟發展的一個增長極。能提供較佳的公共服務，創造一個適宜居住、休閑、交流的環境；研究開發區指大學和高校園區之間的研發群，通過研究開發區來實現大學和產業園區實現技術轉移的聯動。

經過近幾年的跨越式發展，大連理工大學已具有了很好的辦學基礎和更大的發展空間。面向未來，大連理工大學將始終擔負在國家創新體系、區域創新體系中的社會責任，不斷增強自主創新能力和社會服務能力，在服務于國家和地區經濟、社會發展的進程中，努力建設中國一流的研究型綜合性大學。

鏈接：“五點一線”大有可為

“五點一線”是遼寧省委、省政府于2006年提出的一項開放開發戰略。“五點”包括沿渤海一側的大連長興島臨港工業區、遼寧(營口)沿海產業基地、遼西錦州灣沿海經濟區，以及沿黃海一側的遼寧丹東產業園區、大連莊河花園口工業區；“一線”是指西起葫蘆島市綏中縣、東至丹東東港市，連接“五點”全長1443公里的濱海公路。

以“五點一線”為支撐，“西擁渤海、東挽黃海”的遼寧沿海經濟帶建設剛一起步，就已日漸成為外商外資競相涌入、內商內資紛至沓來的開放熱土。

如今，在每一具體的“點”和“線”上，都有大連理工大學教師活躍的身影。

――土木水利學院港口發展研究中心積極參與遼寧省“五點一線”以及大連國際航運中心建設。開創性地從港口物流角度主持完成了《大連港“一島三灣”核心港區規劃》、《長興島造船工業園區的工程方案設計》、《長興島海岸演變分析》、《長興島海冰調查》、《大連船舶重工長興島基地選擇方案》等13項港口規劃項目和專題研究，首度完成《遼寧省港口資源整合戰略研究》，創新資源整合模式，被鑒定為國內領先水平，2006年獲得中國航海科技進步三等獎；率先提出并負責完成編制大連航運價格指數，負責完成了《大連航運交易市場的功能提升研究與對策》；全面完成了《營口沿海產業物流基地控制性詳細規劃及工程可行性研究》等。