前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的入學思想教育心得體會主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：入學思想教育心得體會范文

關鍵詞： 班主任工作 思想教育 和諧班級 關愛學生 能力培養

光陰荏苒，歲月如梭，工作至今25載，其間我多次擔任班主任，深知責任重大。正是因為擔負著對學生的責任，對班主任工作的堅定信念，兢兢業業，全心全意，忠于工作，思考工作，感悟工作。我就多年以來從事學生管理工作的所知、所想、所做，談談做好高職班主任工作的心得體會。

一、思想教育是班主任工作的保障

（一）堅持品德教育為首。當代大學生大多是獨生子女，人生閱歷淺，個別學生在成長過程中受到長輩的溺愛，形成以個人為主體，以自我為中心的思想，在家不愛長輩，在校不尊重師長，集體觀念淡薄，缺乏吃苦耐勞精神，自由散漫，紀律觀念淡漠，信用意識缺乏，誠信度差，學生的思維方式、價值觀念、思想體系發生了深刻變化。針對學生思想現狀，我首先是以身作則，為學生作出表率，工作中踏實肯干，愛崗敬業，無私奉獻；其次是營造濃厚的道德氛圍，充分利用主題班會，以日常發生的典型道德事件對學生進行思想品德教育，培養學生的集體主義觀念、道德情感、感恩情感、敬業精神、遵紀守法意識和誠信品質；再次是借助學校開設的思想品德課，對學生進行思想教育。課堂上以思想教育為核心，重點解決學生思想問題，塑造學生的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）抓好心理健康教育。心理健康，實際上就是適應問題。高中生步入大學后，由于角色轉化不適應，產生失落、焦慮、自卑、抑郁等心理問題；個別學生特別是貧困生承受著巨大的學習、生活壓力，產生心理困擾；與他人交往中，不知如何溝通，不懂交往技巧，人際關系敏感、敵對，自閉行為嚴重；當前社會市場競爭非常激烈，就業市場不景氣，大學生尋找到滿意的工作不容易，造成大學生較大的精神、心理壓力，許多心理問題隨之產生，有嚴重心理問題的大學生的比例逐年上升。對個別存在心理問題的學生，首先，我積極主動熱情地幫助學生進行心理疏導；其次，聘請心理輔導老師，協助開展心理健康教育，教會學生自我調節，培養健康向上、積極樂觀的自信心，良好的心理素質和健全的人格，使學生克服心理障礙，正確面對各種挫折和壓力。

（三）加強法制教育。大學生是特殊的群體，年齡普遍較低，心理和生理都很不成熟，容易受社會和家庭不良因素的影響，片面追求書本知識，法律知識貧乏，自我防范意識和法律意識不強，法制觀念淡薄。近幾年頻頻出現的大學生犯罪現象，為高職院校的法制教育敲響了警鐘，提高大學生的法律意識迫在眉睫。為此，系里專門聘請法律專家進行普法講座，并以開設法律基礎課、開展法律知識競賽、法律征文、旁聽法庭審理案件等形式，教育學生知法、懂法、守法，提高學生運用法律武器解決實踐問題的能力。

二、和諧班級是班主任工作的關鍵

（一）充分發揮班干部的領頭羊作用。對于班級管理來說，班干部工作是關鍵因素之一。為使班級形成堅定團結的領導核心，積極探索班委會組建方法，通過競爭上崗，領導能力強、組織協調能力強、責任心強的同學脫穎而出。進而根據所選干部的氣質、性格類型和能力的差異進行分工，優化班委會組合。班長、團支書、學習委員、體育委員、文藝委員，實行“競選制”，每年競選一次。勞動委員、生活委員、安全員則實行“輪崗制”，每月輪換一次，從而使班級的每位學生參與班級管理工作，協助班主任完成一些班級工作，磨練精神品質，鍛煉工作能力。

（二）堅持定期召開班會。充分利用每周一次的例會機會，及時地向學生們傳達學院及系的精神，以“級部班級積分表”為依據，肯定成績，總結不足，尋找差距，指導工作。定期召開班會有利于有效地開展班級工作，增強同學們的班級責任感，加強班集體的凝聚力，最終形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的奮斗目標。

（三）緊抓班級學風建設。班級濃厚學習氛圍的形成要靠師生的共同努力，為此，我經常采取深入學生宿舍、晚自習室，以隨堂聽課的方式，了解同學們的紀律情況和學習情況。良好學風的形成還要依仗制度的保障，為此班內設置了考勤情況記錄表，對每位學生的出勤情況進行檢查記錄，每周匯總一次，對于違反紀律、學習自我約束力差的學生，我以平等的身份，像朋友一樣，多次與他們促膝長談，動之以情、曉之以理，導之以行、持之以恒。每學期期終考試結束，總結每個學生的考試成績，對成績不及格三門（含）以上的學生實行成績預警機制。學生成績預警通知書是老師和家長溝通的橋梁，便于家長及時了解學生在校的學習情況，共同努力幫助學生提高成績，順利完成學業。成績優秀、表現優秀的學生實行獎勵機制和評優機制，在每學期召開的班級和學院總結表彰大會上，對獎學金和評優獲得者及對班級作出重大貢獻的學生給予表彰，肯定學生在一個學期方方面面取得的可喜進步，同時優秀學生介紹自己的學習方法，與大家共勉，互相幫助，互相進步。

三、關愛學生是班主任工作的紐帶

（一）關心愛護學生。蘇霍姆林斯基說：“熱愛學生是教師素養中起決定作用的一種品質。”教育本身就是老師與學生之間情感的接觸，沒有情感的教育永遠是失敗的教育，唯有對學生付出真愛，才能溝通師生之間情感上的紐帶。班主任熱愛學生，一是施于真愛，真心誠意對待每位學生，生活上體貼照料，有困難幫助其解決，生病虛寒問暖，沒錢看病，就先掏錢墊付醫藥費用；二是確立學生為主體的觀念，老師為主導，學生為主體，讓學生做班集體的主人；三是經常與學生談心，掌握學生的思想動向、生活和學習情況，做學生的知音和良師益友。

（二）尊重理解學生。尊重學生是班主任工作的前提和基礎?！皼]有規矩，不成方圓”，管理學生必須有根有據，根據就是班級管理制度及積分規定。在制定的過程中，廣泛尊重學生意見，學生共同討論，共同制定班規班紀，效果顯著。批評學生也要講求藝術，由于大學生思想相對成熟，自尊心強，同學之間發生矛盾時，首先，不能在大庭廣眾面前訓斥學生，應尊重學生。其次，私下充分聽取學生的申辯，采取正確、恰當的方法處理，消除矛盾，消除隔閡。班主任應放下“老師”的架子，走到學生中間去，建立起和諧的師生關系，真正地做到尊生、信生、愛生。

（三）嚴格要求學生。嚴師出高徒，嚴并非動輒訓斥學生，不留情面，而是嚴格教育一定要以關愛學生為基礎。在尊重關愛學生的基礎上對學生提出嚴格要求，相反，動輒訓人的所謂“嚴格管理”學生，容易造成感情上的對立面，導致師生關系緊張，不利于有效開展班級工作。班主任對學生不僅要做到關愛有加，而且要做到嚴而有理，嚴而有教，嚴而有度，嚴而有方，嚴而有恒［1］。

四、能力培養是班主任工作的核心

（一）挖掘學習能力。學習能力是每個大學生必須具備的基本能力，不僅能夠系統學習掌握本專業的基本知識、基本理論和基本技能，通過全國英語等級考試，具有熟練的計算機操作技能并取得相關專業技能證書，而且要樹立終身學習的理念，通過自學考試、專升本和函授等不同方式繼續深造，不斷提升自己的學習能力和知識水平。

（二）培養理財能力。大學時代是理財的起步階段，也是學習理財的黃金時期。在大學時代養成良好的理財習慣，終身受益匪淺。而目前大學生生活、學習、交往的主要經濟來源仍由家庭提供或申請助學貸款，從未受到過正規的理財教育，理財知識貧乏，理財意識相當薄弱。怎樣培養學生的理財能力呢？首先，鼓勵學生努力學習，贏得獎學金。其次，鼓勵學生兼職開拓理財渠，通過做點小生意、打工等形式學會投資，不僅能體會到掙錢的不易，而且能培養理財意識。支配時錢要用在刀刃上，該花則花，不該花的堅決不花。再次，聘請理財規劃師和設置投資理財課程，對學生進行理財教育，傳授理財知識、理財理念和理財方法，以提升學生的理財能力。

（三）提高創新能力。大學生創新能力的培養有多種措施，但學生教育管理創新是做好其他工作的基礎。班主任應組織不定期的演講、辯論賽、書法繪畫活動。此外，鼓勵學生參加學校舉辦的大學生科技文化節、科技活動月、大學生宿舍文化節、校園吉尼斯、設計作品展會、論文交流會、科普知識競賽和創新培訓班，讓學生在潛移默化中受到創新精神的熏陶和感染，增強學生的科研意識與創新意識。鼓勵學生組建科研小組、課外興趣小組，引導學生開展社會調查和科研實踐，激發學生的創新能力。

（四）提升創業、就業能力。大學生掌握了豐富的專業知識，也有一定的知識積累，但缺乏創業實踐能力，創業意識淡薄，創業能力不強。班主任應使學生樹立起“敬業是前提，就業是目標，創業是貢獻”的新型擇業觀，引導學生把創業作為就業的一種渠道，沒有創業，難有就業；積極地為學生邀請創業成功人士與其對話、座談和結合就業指導課，引導和教育學生轉變就業觀念，將被動的就業觀轉變為主動的創業觀，增強創業意識，樹立創業新觀念；鼓勵學生利用實習期或休學，借助政府小額貼息貸款、社會投資風險基金等方式，以及接受父母、親戚或學校資助，開辦、承包小實體，既能使所學知識活學活用，又能提升創業信心、創業精神和創業能力，積累創業經驗，減少就業壓力。

我相信自己開墾的，即便是一寸，也是最寬廣的土地。自己播種的，哪怕是一粒，也是最誘人的果實［2］。在學生管理工作的道路上，我累并快樂著，前行中有迷茫，也有收獲……但我依舊執著。

參考文獻：

第2篇：入學思想教育心得體會范文

一、思想工作方面：

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加了學校每周一次的政治理論學習和隔周一次的教研組活動。十一月到十二月期間，我還參加了國家遠程班主任培訓學習。在教學中我注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。我努力把孩子培養成德、智、體全面發展的人作為我在教育教學上一個義不容辭的責任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田；如果孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位教師，心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

二、教育工作方面

這學期，本人擔任一年級教學工作，孩子剛入學對很多內容都不是很明白，班級人數眾多。針對這些情況，我借助教育書籍和網絡資源積極學習各種新的教育思想，做到認真備課、上課，扎扎實實地打好基礎，在教學中我從不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。同時帶領全組教師開展以“把握教材特點，發揮教材特色，塑造精品課堂”為主題的校本研修活動。還很

注重教學經驗的積累，充分利用博客這一平臺，有了心得體會就及時記下來，通過發表教育教學日志與同行交流、并主動參與同行的博客日志評論，使自己的教學業務水平有了一定的提高。

三、班主任工作方面：

第3篇：入學思想教育心得體會范文

第七屆專門學校教學培訓心得體會

2019年7月13日我校一行5人出發到湖南岳陽汨羅參加2019年第七屆專門學校教學培訓，此次培訓感受很深，收獲頗多，現將自己的心得體會分享如下：

  7月16日上午9點，中國教育學會工讀教育分會2019年（夏季班）第七屆專門學校教學培訓開班儀式正式開始，中國教育學會工讀教育分會理事長王春生、汨羅市教體局負責人出席并講話，來自全國50多所專門學校的200余名專門教育一線教師參加本次培訓活動。此次培訓的主題是，學生進入學習興奮狀態為起點的專門學校課堂教學。

  一、此次培訓會為期4天，以合作學習、情境體驗式學習、觀摩、專家講座、交流、拓展活動等形式開展，培訓內容包括“樂趣課堂教學”，以及專門學校更加科學、準確做好安全工作的“隱身安全方略”。

此次培訓給我印象最深刻的是7.18號的“奔跑課堂”，該堂課以定向越野為延伸，讓學生在奔跑中學會學習，定向運動是一項非常健康的智慧型體育項目，是智力與體力并重的運動。它能培養學生獨立分析解決問題的能力和良好的邏輯思維能力，定向運動不僅能強健體魄，而且能培養人獨立思考，獨立解決所遇到困難的能力及在體力和智力受到壓力下做出迅速反應，果斷決定的能力。樂趣課堂教學持續的給學生創設充滿樂趣（快樂、樂于、興趣、情趣）參與體驗式的課堂教學，讓學生愿意在課堂中點燃好奇心，形成對學習的持久興趣及由此激發學習動力。

二、困惑青少年大多在心理、行為、品德上產生了偏離社會主流的現象，這些孩子的家長在家庭教育中存在養教失調的問題。家庭教育和學校教育雖是兩種特點完全不同的教育，但教育是個延續性的過程，這兩種教育在學生的成長過程中同等重要。在孩子進入青春期后，很多家長忽視了家庭教育，也可以說放棄了家庭教育，孩子很難形成一個完整健全的人格。所以我們專門學校要切實確保教育轉化效果，形成良性長效機制。與普通學校相比，這里的孩子需要更多的尊重、關愛、鼓勵、鞭策與呵護，必然需要老師更多的付出，單一的說教方式，單一的文化教育、單一的心理輔導、單一的軍事訓練很難達到轉化教育一個困惑孩子的效果，而我們專門學校要將這些方面并舉，把教育的本質呈現得淋漓盡致，我認為這才是真正意義上的育人，是全方位的教化與培育，這也正是我們工讀教育者一直以來對教育事業的追求。

三、心理輔導體系是專門學校，教育轉化學生的重心，工讀學校 “問題學生”是一個心理偏常的群體，他們內心敏感、脆弱，又正直青春叛逆期，通過開設心理健康輔導課程，使他們掌握一些簡單的心理調節方法，可以幫助他們更好地認識自己，建立良好的心態，克服一些不良的行為習慣，學會降低內心壓力，調節情緒。最終實現擁有豐富的心靈、健全的人格、快樂健康的成長的目的。不從內心打開學生的心結，我們的教育就無法真正走進學生的心田，學生從入校開始，心理老師就應該開始心理測試，全面了解學生問題形成的原因，為后期的教育轉化提供第一手材料。

四、加強學校文化建設，營造良好育人環境。文化育人是工讀學校未來發展的必然之路，文化的本質在于“春風化雨，潤物無聲”的濡染、熏陶或陶冶，來啟迪智慧，涵育德性，提升人格。文化的感染力源于對“問題學生”的生活世界的息息相關與熨燙人心，為此，工讀學校要充分利用各種教育資源，多渠道，多形式的探索與嘗試，打造高尚的學校文化。

五、多渠道，全方位地開展德育工作

（1）實施養成教育，培養好習慣?？鬃诱f：“少成若天性，習慣如自然?！薄皢栴}學生”之所以有問題，就是小的時候沒有一個好的習慣所支撐。因此對“問題學生”日常管理及常規工作嚴格要求，不能有一絲馬虎。

（2）德育滲透于學科教學之中，抓好課堂教學。要求教師根據學科的教材特點，結合教學內容，挖掘思想教育因素，尋找對學生進行思想品德教育的最佳結合點。遵循由淺入深，循序漸進的原則，引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

第4篇：入學思想教育心得體會范文

一、切實加強政治思想教育，努力提高黨員的政治思想素質。

我支部一貫重視加強黨員及廣大教師的政治思想教育，努力做到學習活動制度化、規范化，且注重與實踐的有機結合，提高實效。

1．政治學習常抓不懈。學校支部堅持抓好每兩周一次全體教師的政治學習，學習內容廣泛，形式多樣，有學習心得交流會、教師論壇、師德演講比賽等。

2．主題教育活動豐富多彩。我支部注重把黨員的先進性教育作為一項長期性工作來抓，開展黨員示范崗，積極開展黨員志愿者活動。

3.結合科學發展觀的學習，努力打造“以人為本，關注教師發展”的研訓文化。教研員基于教學中的問題開展主題研訓活動，講座、課例、反思，帶有”茶館式”風格的研訓文化已見雛形。同時，與基教科建立聯席會議制度，對教學校長和主任做復習備考、質量分析報告。

二、開展深入學習科學發展觀，有計劃、有條理的進行學習。

1．集中學習

由于進入4月以來，是我們中學研究部最緊張、最繁忙的季節。中考在即，中教部初三教研員在主任的帶領下對全區13所學校進行二輪調研，并且準備各項考試的考務工作，每天調研兩所學校。但我們仍能堅持集中學習，學習中首先進行引領學習，由主講人領著學習，然后交流學習體會，剩余時間就集中個別學習。

2．個人學習

我們第一黨支部更多的是利用業余時間黨員進行個人學習，學習中做好筆記，每人完成了一萬字的學習筆記和學習心得體會。

3．交流討論

集中學習和個人學習后，第一黨支部集中一次進行了學習交流，談體會、談心得、談疑惑，最終形成兩個研究問題，形成自查報告及整改措施。

三、部室主要工作

1．完善制度建設，走制度管理與文化管理相結合之路。

（1）結合開學視導、集體調研和初三專項調研，重點指導基層學校落實“改進和加強教學研究工作”和“初三教學工作”兩個指導意見，這兩個意見比較明晰、周全，簡明實用，受到基層學校的歡迎。

（2）實施“兩個標準”研究與學科分解工作，在開學集體研討的基礎上，結合大連市教師專業能力評價標準，開始了各學科教師能力評價標準和課堂教學評價標準的制定工作，目前，語文、數學、英語、化學、思品、歷史、地理的兩個標準已制定完畢，但仍有許多不盡人意的地方，有待于下一步的細致修改完善。

2．豐富區域研訓形式，開闊視野，解決教學中的實際問題。

（1）圍繞本學期集體調研的主題“關注學生學習方式的轉變”，實行了菜單式調研形式，三輪調研，目的明確，努力做到按需指導，針對性指導，有效服務。

（2）開放研訓活動，實施語文學科的區際聯動教研活動。

（3）完成教學基本功競賽的發動、組織、評獎和證書發放工作，教學基本功比賽較好地激發了教師的潛能，給教師提供了展示機會。

3．把握教學本質和發展規律，提高區域教學引領的能力水平。

（1）六月份，中教部開展了科研課題和校本課程普查活動。初步統計，全區13所中學現主持或參與研究的科研課題三十余項，已經開設和準備開設的校本課程一百多門。

（2）逐步構建起符合素質教育的教學質量監測評價體系，對教學目標、教學活動和教學效果進行過程性監測評價。

（3）（落實“牽手行動”，分管校長帶隊，和小教部一道“帶教進島”，走進中小學課堂，授課反思交流。

4．抓實初三工作，確保教學質量在全市的領先優勢

初三工作的總體思路是指導先行，專業引領，質量跟蹤，過程跟進，針對服務。

1.指導先行。與基教科聯合下發《初三教學工作指導意見》，重點抓落實。指導各校制定各學科的初三教學工作計劃。明確劃分出初三教學工作的兩個階段：新授課階段和總復習階段，明確了階段目標和任務。

2.專業引領。在對初三教學現狀分析的基礎上，科學確定三輪復習內容目標，指導了五大學科教師上了重要復習板塊的復習打樣課，集思廣益，區域資源共享，共同改進復習策略方法，保證初三復習備考課堂教學的有效性。

3.質量跟蹤。區練習卷的命制，為初三學生提供了一次難得的練習機會，組織大連市的兩次試測的部分和全部學科的全區集中評卷工作，保證了數據的相對準確和評卷的相對公平。對市一模做了及時有效的質量分析，組織教師認真學習考綱和課標，弄清試題中的變與不變的內容，及時調整復習的側重點，加大了對新題型的訓練力度。

4.過程跟進。對初三年級進行了三輪調研，關注教師的需求，每位教研員都對本學科薄弱教師進行跟蹤聽評課，反復指導。

5.針對服務。依據兩次市試測的成績統計分析，發現十三所學校的薄弱學科，教研員開展針對性的下校指導。重視學生的差異。

四、存在問題：

1.教師將教學理念轉化為教學行為的能力需要進一步提高。

2.校本研修質量和教師的執教能力仍然有待于提升。

第5篇：入學思想教育心得體會范文

[P鍵詞]青年職工；教育方式；工作方式

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）15-0232-01

總書記曾深刻指出：“一個有遠見的民族，總是把關注的目光投向青年；一個有遠見的政黨，總是把青年看作推動歷史發展和社會前進的重要力量?！鼻嗄瓿錆M活力，充滿朝氣，充滿激情，青年職工企業的中堅力量，是企業的未來和希望，青年肩負著企業改革和發展的艱巨重任，做好青工工作對公司的發展至關重要。因此可以利用現在通訊和網絡手段，合理創新，激勵青年職工投入學習、工作，為公司發展貢獻力量。

1 組織結構的創新

公司以團組織為管理青年職工的主體，擴大團組織工作范圍到各崗位。對組織結構進行調整，變封閉為開放，一是專注對象由團員變為40周歲以下青年。有組織、有計劃的安排他們參加學習、開展活動，便于對青年職工的教育與管理。二是采用現在通訊、網絡手段將管理方式變為職能式管理。管理機構為公司團支部書記，下設各類委員，有他們直接管理職工，改變之前各基層單位設置相應機構的情況，打破不同基層單位之間的限制，實現二級管理，整合公司人力資源，減少中間管理環節。

2 教育方式的創新

教育方式創新，包括教育內容的豐富和教育手段的更新，教育內容不僅限于黨政思想教育，還有技術技能教育，以職工黨政思想覺悟的提高來促進職工更好的投入到具體工作中，教育手段更是與時俱進。

公司青年職工學歷高，對新事物的接受能力強，是公司發展的中堅力量，但是他們中部分人思想政治覺悟不高，只講享樂，不求奉獻，雖愛學習，但自我約束能力不強。而且很多企業開始分公司，工作地點分散，傳統的聚到一起培訓的方式成本高、效率低。針對這種情況，創新采用先進教育方式以適應公司發展。

一是通過遠程視頻溝通各地職工。開展形勢任務教育培訓班、黨政干部培訓班、思想文化培訓班、黨員培訓班、后備干部培訓班、財務培訓班、技術技能等等多個培訓班。二是組建形勢任務教育、黨政文化、工程師、各崗位技術等等多個QQ群。每組每天規定時間統一學習，成員到點簽到，在線共同學習新形勢、新要求、新技術、新工藝，學完后共同交流心得體會，學習所得，彼此監督，共同進步，這實現了不同地區職工在線同時學習，解決了青年職工自我約束不強的問題，也打破了相隔千里職工不能參加學習的限制。

3 工作方式創新

在工作上，更關注青年職工從政治思想到工作態度、方式的轉化，黨政工作是各項工作的靈魂，為其他工作提供精神指導，但是從理論到實踐的轉化關注較少。為做好這部分工作，從兩方面進行創新。一是創新活動方式，借助現代手段，充分利用網絡，把工作同網絡有機結合，讓網絡成為聯系青年職工的紐帶，通過網絡開展網上視頻會、專題討論等活動開展工作。二是拓展工作范圍，除了對青年職工開展黨政文化教育做好職工思想工作外，還關注職工用這些理論知識指導工作生活，促進公司的發展建設，圍繞公司生產經營工作開展了各種主題鮮明的創效建功活動。以“戰寒冬、求生存、謀發展”為主題，開展修舊利廢、挖潛增效、我為公司創效益等活動。

第6篇：入學思想教育心得體會范文

關鍵詞： 大學生 “青苗”工程建設 綜合素質

大學生是國家和民族的希望，其綜合素質直接關系到國家的發展和民族的命運。為切實提高大學生的綜合素質，我院以“青苗”工程為中心，以“5.25”大學生心理健康節和社會實踐活動為載體，打造入學教育、就業工作、畢業生工作和黨員教育四個學生工作模塊，推動了學生綜合素質的提高。

1.以“青苗”工程為中心，不斷提高學生專業綜合素質。

“青苗”既是一顆內蘊無限生機的種子，又是一株茁壯成長的幼苗，一旦身處沃土就有可能成為一棵參天大樹。“青苗”工程即以學風建設為中心，通過開展理想信念教育、立志成才教育、職業生涯規劃教育、誠信感恩教育和心理健康教育五項主題教育活動，為學生提供全面發展的“沃土”，從而推進學生專業綜合素質的提高?！扒嗝纭惫こ叹唧w內容如下。

1.1強化學風建設，營造濃厚的學習氛圍。

我院以“專業技能大賽”活動為載體，以四、六級英語考試和心理咨詢師職業資格考試為重點，結合各年級專業特點，開展分層次、有針對性的學習，著力推進學生專業技能及外語水平。

1.2堅持理想信念教育。

理想信念是學生成長成才的基礎和動力，也是學生素質培養的核心和靈魂。因此，我院對做好學生理想信念教育工作始終高度重視。一是結合黨的十七屆六中全會召開，組織學生學習、領悟會議精神，通過開展專題討論，學生切實認識到個人發展與國家發展休戚相關，從而堅定理想信念；二是組織學生觀看“感動中國”先進人物事跡視頻，交流分享心得體會，開展理想信念大討論，引導學生樹立遠大理想。

1.3實施立志成才教育。

立志成才教育實質上就是以理想、志向、人生目標、成才道路和條件等為內容的人生價值觀教育。立志成才既是教育的目的，又是促進學生接受教育、自我發展的動力。通過組織學生參加臨床專家及優秀校友講座，開展“我的專業，我的未來”主題活動，培育學生的立志成才意識，明確專業學習的努力方向及成才路徑。

1.4開展職業生涯規劃教育。

職業生涯規劃關系到學生一生的職業選擇和發展，因此我院歷來重視此項教育：一是在新生入學初，開展大學生涯規劃講座，使新生明確大學階段學習特點及任務；二是舉辦職業生涯設計大賽，引導學生認識自我與職業、學會職業決策，從知識、技能和綜合素質方面鍛煉自己的職業競爭力。

1.5加強誠信感恩教育。

作為一種品質的修養，誠信感恩教育是大學生思想政治教育的重要內容。通過組織學生開展誠信大討論，填寫誠信檔案及承諾書等形式，樹立學生的誠信意識，使誠信植根于學生心中。此外，通過團體輔導、專題討論等形式開展感恩教育，加強學生品質修養。

1.6重視心理健康教育。

大學生的心理素質不僅影響到他們自身的發展，而且關系到全民族素質的提高，更關系到跨世紀人才的培養。我院通過建立以“學院領導―輔導員―心理協會―班級心理委員”為核心的四級工作機制，組織學生參加心理健康講座、團體心理輔導和心理健康論壇等活動，關注并及時發現在學生心理方面存在的問題，適時予以疏導。

2.以“5.25”大學生心理健康節和社會實踐為載體，著力提高學生的實踐應用能力

2.1承辦“5.25”大學生心理健康節活動，提高大學生心理健康水平。

5月25日是全國大學生心理健康日，“5.25”的諧音即為“我愛我”，提醒大學生“珍惜生命，關愛自己”。核心內容是：關愛自我、了解自我、接納自己、關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質，進而愛別人，愛社會。我院承辦學校大學生心理健康節活動，通過開展心理咨詢、心理講座、心理電影賞析、心理建議樹和校園心理劇大賽等活動，提高全校師生對心理健康的認識，提高心理健康水平。

2.2不斷創新社會實踐內容和形式，增強學生實踐能力。

我院歷來堅持創新開展寒、暑期社會實踐活動，通過開展“關愛農民工暖心工程”、“關注心理健康，播撒心靈陽光”和“心理健康進社區（學校）”等活動，以個人、小分隊和團隊等組織形式，引導學生走出校園，利用所學專業知識服務社會，不斷提高活動水平和社會影響力。

3.打造四個學生工作模塊，增強學生工作實效。

3.1入學教育模塊。

創新開展新生入學教育工作，即通過開展“專業思想教育、思想政治教育、心理健康教育、大學適應教育、生涯規劃教育和生活與人格教育”六大模塊，讓新生更快更好地適應大學學習生活，實現角色的平穩過渡。

3.2就業工作模塊。

開展就業講座、禮儀培訓和模擬招聘會等活動，引導學生轉變就業觀念，提高學生就業技巧，并重點就簡歷書寫與制作、就業形勢分析、就業心理問題及調試、大學生初涉職場應注意的問題和離校手續辦理等方面開展針對性指導。

3.3畢業生工作模塊。

開展文明離校倡議、畢業生黨員重溫入黨誓詞、愛心捐助活、歡送畢業生文藝晚會及召開畢業生懇談會等活動，穩定畢業生思想，了解畢業生離校前的各種訴求，引導畢業生理性處理離校情緒。

3.4黨員教育模塊。

在做好黨員發展工作的基礎上，從理論學習和實踐應用兩方面開展黨員培養工作，一是堅持理論學習，通過小組學習、大組討論和分組交流等形式，開展學生黨員講黨課活動、黨的十七屆六中全會專題學習等活動，加強學生黨員的理論素養；二是不斷創新黨員實踐活動的形式、開拓黨員實踐的新領域，通過開展“愛心與責任同行，奉獻伴成長同在”系列實踐活動、“美麗心靈，新鮮生活”赴開灤一中系列社會實踐活動，建立黨員社會實踐常態化機制，使學生黨員在實踐中歷練成長。

實踐使我們深深感到：提高大學生的綜合素質是一項長期的系統工程。我院在這方面的工作面臨著許多新的挑戰和任務。我們必須不斷努力，認真研究探索新形勢下拓寬大學生綜合素質的新方法、新途徑，為實現培養社會主義合格建設者和接班人的偉大任務作出新貢獻。

參考文獻：

第7篇：入學思想教育心得體會范文

關鍵詞：高中政治 有效教學 策略

高中思想政治是一門綜合性的必修課程，它有思想性、人文性、綜合性的特點。這些特點要求思想政治教師在教學過程中，必須改變以往傳統的教學模式，依據教學目標，立足教學改革的前沿，解放思想，更新教學觀念，堅持新課程改革所倡導的“以學生為本”的理念，從學生實際發展水平出發，努力構建符合學生身心發展特點的人文政治課堂，實現知識、能力的有機統一，突出情感、態度、價值觀的培養，以促進學生健康、全面發展。本文就提高高中政治課堂的有效策略進行了淺層次的分析和探究。

一、優選教學方法，引導學生自主合作

在當前高中政治教學中，教師應打破學生死記硬背的學習方法與記憶方式，打破課堂機械訓練的教學模式，將學生由被動接受學習引入主動探究學習。這就意味著教師應優選教學方法，巧妙引導學生融入學習活動中，使其積極發揮主觀能動性，學會自主收集資料，處理信息，汲取知識。同時，為學生創造合作交流、獨立思考的機會。如自主探究式學習法、合作交流法、研究性學習法、學生授課法等教學法，均可運用到政治教學中來。一般而言，教學過程中，往往是多種教學方法的整合。因此，在高中政治教學中，教師應根據具體實際，優選一種教學方法，亦或結合使用多種教學方法，以營造出更活躍有生機的課堂氛圍。同時，在課堂教學過程中，教師需隨時關注課堂變化，利用諸如觀察、師生交流、課堂提問等形式來了解學生學習情況，及時捕捉教學反饋信息，抓住教學契機，并調控課堂，使之井然有序。

二、注重案例教學，提高教學質量

在日常教學中，教師可以根據教學目標的需要，采用案例組織學生進行學習、研究，達到領會知識的目的。通過把真實的典型問題展現在學生面前，讓他們設身處地地去思考、分析、討論，最終解決問題。這種教學方式，首先可以提高學生學習興趣。政治教學理論性強，枯燥乏味，運用案例教學法能給學生造成身臨其境的感覺，加深他們的感性認識，使學生產生濃厚的學習興趣；其次，可以加深對所學知識的理解。在教師授課中，學生只記住所學的理論知識是遠遠不夠的，這是一種單一的抽象認識。而案例教學可以通過材料、實例，將書本的理論與現實生活結合，并利用理論分析說明所學理論知識在現實生活中產生的社會現象，這樣所學的知識才能真正被掌握、吃透。同時還需要注重趣味性，所舉案例應生動有趣、通俗易懂，適應學生的接受水平、注意真實性，引用的案例應盡量真實具體，做到真實可信，現實感強。這樣才能讓學生信服，讓他們真正接受，反之，則會使學生對教師所教所講的知識產生懷疑，不能收到預期的效果。

三、運用多媒體資源，優化教學模式

創新的高中政治課教學需要以社會經濟文化科技新進展、時代性較強的新內容為教學的引導和內容體系，要求教師要創造性地運用教材，有選擇性的講解教材上的內容。高中政治教師還可根據教學目標的要求，通過多媒體課件展示有關最新最熱門的討論觀點及意見，既講授了課程內容，又進一步拓寬了學生的知識面。多媒體的教學模式還能實現對教學模式的創新，促進教學內容的豐富發展，改變了傳統政治教學中“一根粉筆，一個黑板擦，一本教科書”的教學模式。同時，與時俱進的教學內容也扣住了時代脈搏，也有助于激發學生的學習興趣，調動他們的學習積極性，使學生由被動的接受者轉變為主動的學習者、實踐者，師生關系日趨平等、民主、和諧。

四、課堂知識的有效延伸，真正做到“課本”和“社會”的結合

教書一定要與育人相結合。政治課的特殊地位和作用更要求如此。思想政治課雖然擔負著思想教育任務，但思想教育決不是光靠政治課就能解決的，更不是一朝一夕的事情。因此，鼓勵同學暢所欲言，并幫助分析歸類，用所學知識為指導去辨別，促進其主動、積極思考問題，探求知識。讓學生從小課堂走進社會大課堂，在社會教育的大環境中，讓學生多到外面參觀學習，使學生理解體會所學習的理論知識，去認識社會，適應社會，不斷提高學生的整體素質。這樣，使學習生動活潑，在思想政治課所學的知識得到檢驗，得到升華，從而激發學生對社會主義建設理論追求欲望和創新精神，有效地提高學生政治學科的理論素質和思想、道德、覺悟水平，獲得良好的素質教育效果。

五、課后反思是有效教學的保證

當完成某一課時的教學任務后，總有成功的地方和需要改進的方面，這就需要及時不斷地反思。反思師生關系是否和諧，又如何發展？反思教學目標的制定是否符合本班實際，是否符合學生的身心發展規律？反思課堂教學策略是否恰當？反思的策略就是寫本課教后小結，就一節課的內容按排、教學設計、情境創設、活動設置、方法運用和即興調控等方面記下心得體會、經驗教訓或理性思考。主要從以下幾方面入手：寫總體的成績與收獲，力求新穎有意義；寫局部的做法與經驗，力求獨到而實用；寫教學中的困惑與思考，力求解決而提高；寫過程設計的缺陷與教訓，力求深刻而警醒；寫學生的創造智慧與評價，力求激勵而發揚。要體現“以小見大”，從細微處入手，點滴細節反思，切忌“好大喜功”，籠統反思，抽象而不著邊際。通過這一課堂教學的自我反饋，促進教學內容更全面，教學設計更合理，加強教學針對性，及時發現問題，不斷積累教學經驗，提高教育教學水平與質量。

總而言之，在今天的高中政治教學中，作為老師要不斷提高自己的專業知識水平，不斷反思自己的教學方式方法，積極學習先進的教學經驗和技能，通過現代化多媒體教學工具的使用，提高學生的學習興趣和積極性，優化課堂的教學，在實踐中不斷的探索和思考，才能真正提高課堂教學的質量，達成教學目標。

參考文獻：

[1]李冬梅.新課程改革背景下高中政治課堂教學模式探析[J].新西部（下半月），2009，（05）

第8篇：入學思想教育心得體會范文

隨著軍訓的開始，懶散了一個多月的學生很快就在這緊張的軍營中少了許多嬌嫩，多了一點吃苦耐勞;少了一些懶散度，多了一些緊張度，能按照軍營管理的要求，像個軍人一樣，做到一切行動聽指揮，整隊迅速，意志堅強、紀律嚴明。下面由小編來給大家分享，歡迎大家參閱。

高一軍訓的心得體會1在烈日炎炎、驕陽似火的8月，全體新生在緊張、有序、生動、和諧的氣氛中接受了入學后第一次身體上的錘煉和精神上的洗禮，為期十天的軍訓徐徐落幕。昨日訓練的口號依然在耳邊響起，自信和威武的軍人風范仍然充斥著全身，那種喜悅、興奮、自豪和感動，時刻縈繞在腦海與心靈深處。

這次軍訓帶給我的不僅僅是身體上的煅練，還有思想上的薰陶，意志上的垂練，留給我印象最深的是軍人嚴謹的作風、堅強的毅力以及不怕苦、不怕累、嚴守紀律和艱苦樸素的精神，學校領導經常到場關心指導工作，與同學們進行良好的溝通;醫務室全天開放，醫療小組隨時為我們提供醫療服務保障;全體班主任全程跟班，兢兢業業，一絲不茍，全身心投入，與同學們同甘共苦。這些，都是本次軍訓順利開展并取得成功的有力保證。

烈日下，站軍姿，踢正步……最大的考驗就是得每刻保持精神的高度集中。我們雖然站得汗流浹背，雙腿酸痛，但仍然堅持，同時也深深體會到“苦”乃軍訓之首。這些苦讓我們明白并相信軍訓是我們正式進入學習生活之前十分重要的一次鍛煉，也是人生一份不可多得的一筆財富。

這次軍訓建立了許多歡樂的友情，不單讓同學們在軍訓的日子里學會同甘共苦、勵志前進，進一步的加深了彼此的了解、增進了彼此的友誼，通過這次軍訓還使得我們來自全省各地的同學們拉近了距離，在短時間內建立起了難能可貴的情誼。這讓我們在今后三年的學習生活中能夠更快的融合、更好的互相溝通、互相學習!

與教官的情誼是復雜的，教官們近乎完美的人格魅力，讓我們對教官產生了新的理解和敬仰.教官可以說是我們的老師，在訓練中一絲不茍嚴格要求;也可以說是我們的朋友，在生活中幽默詼諧，與我們打成一片。教官身上的那種樂觀開朗也是我們可以借鑒的。在將來的學習生活中，肯定有各種各樣的問題、困難會出現，有了堅強的意志和樂觀的精神，我們又多了幾分戰勝它們的勇氣!

軍訓收獲經過了這次軍訓，我們獲益良多，收獲彼豐。我們自身的身體素質得到了加強，學會了更好的生活，學會了團隊精神，學會了自信，學會了拼搏;鍛煉了意志，鍛煉了毅力，鍛煉了品格;以健康、瀟灑、精神、自信的姿態迎接人生中新的一頁。

軍訓，圓滿結束了。回想起這些日子，感慨良多。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓的體會?！扒トf擊還堅勁，任爾東南西北風”是軍訓的結果。軍訓，不僅是一個過程，更是一個嶄新的課堂，一個成長的階梯，一個火熱的熔爐，一個人與人之間的紐帶。當別人享受鍥而不舍的喜悅時，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后，誰就笑得最美，誰就是最終的勝利者;誰堅持到最后，誰才是真正的英雄，誰才是戰勝了自我的強者，就是這盛夏最美的一道美麗的風景。

山沒有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅強。櫻花如果沒有百花爭艷我先開的氣魄，就不會成為美麗春天里的一枝獨秀;荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會成為炎炎夏日里的一位君子;梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會成為殘酷冬日里的一道靚麗風景;人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為緊--訓中的一顆亮星。

今天，我們在汗水中磨練意志。明天，我們將為母校增光添彩。生命如火，誓言如歌。百米沖刺靠千日苦練，一朝爭先要幾載寒窗。夢想，激情，在訓練場中用頑強拼搏點亮;理想，渴望，在人生路上和信念一起激蕩。讓我們發揚共和國軍人“冬練三九，夏練三伏”的精神，刻苦訓練，腳踏實地。把軍人的紀律、軍人的作風帶到平時的學習和生活中去，讓我們像雄鷹一樣，沖破藍天，超越夢想，展翅飛翔。

古有花木蘭替父從軍，今有我們高一新生的巾幗不讓須眉，我們不怕苦，不怕累，出色地完成了訓練任務，交上一份令人滿意的答卷，為青春再譜一曲高歌。

炎炎烈日下，廣闊天地間，時間早已見證了我們堅定的意志。只要我們堅持到最后，我們就是勝者!不管再荊棘、再坎坷的道路，我們都要走下去。因為勇敢是我們的口號，因為執著是我們的信念，因為堅強是我們的永恒。我們要用自己的雙手打造屬于我們的青春!

高一軍訓的心得體會2我聽姐姐說：軍訊非常艱苦，在他們那個時候，光站軍姿就要練七、八天，真正要做到站如松、坐如鐘的境界。說實話，雖然我的軍訓時間比較短，我還是覺得像是魔鬼訓練營一樣。不過，我也覺得雖然軍訓很苦，但是苦中有樂，自己也得到了鍛煉。像不會洗衣服、睡懶覺等等，都在這里有所改正，一向比較懶、有喜歡拖時間的我在這里得到了極大的鍛煉。這次軍訓真的讓我變了一個人，改正了很多缺點，更重要的是讓我知道互相幫助、團結友愛的重要性，從不認識到認識，短短的時間讓我結識了許多的朋友，我很開心。

教官對我們很嚴格，但也很關心我們。立正稍息我們練了很長時間，但也在無形中改掉了我喜歡駝背的毛病。所以當我覺得很苦很累時，當教官對我嚴格要求時，我振作起來，因為我知道教官也是這么苦出來的，他們付出同樣甚至更多的汗水，我們這些小小的苦又算得了什么呢?我覺得自己應該做得更好，雖然我常會因為沒有做好被批評，但只要是我努力做了，無論被批評還是被表揚都是值得的。

軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！边@句話意思是成功的大門從來都是向意志運堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。

在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?

中午，同學們肚子餓了，勁也不知上哪兒去了，叫苦連天，忍不住雙腿的酸痛，對軍訓有一點灰心喪氣。有個別的同學腳下被石頭一絆，險些栽了跟頭，還好反應機敏，手上只是擦破了一點皮肉，腿也無意間磕在石頭上。唉，這才嘗到軍訓的不易呀。休息后，個個前俯后仰，雙腿又軟又酸，渾身沒勁，真想退回去，可又于心不忍，只好像一條條蟲子一樣在床上蠕動，各自訴說著辛酸史。但身上無數條血管里的血液仿佛在急劇滴血，似乎在勸說不要委屈了自己。

其實在自己的人生路上，也應該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每上步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進!我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。

我們是生長在新世紀的一代，我們是幸福的，父母把我們從天真浪慢的童年時代小心翼翼地扶我們走過來，在溫暖和無微不至的懷抱中，得到了嚴父的教誨和慈母的垂愛。對于我們已踏入青年的行列，有了獨特的思維，完整的性格和較穩定的人生觀，正缺乏一種對意志的考驗。英國作家狄更斯說過：“頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峰?！避娪柡美щy，困難是磨煉堅強意志的一塊磨刀石，堅強的意志總是在困難的磨礪中培養起來的。

有人說：人生下來第一件事就是哭，沒有笑的。上帝也許是不公平的，但他給了我們公平的時間和大腦;他注定人必須從苦到樂，不付出哪來的收獲?正如農民種田一樣，春天播種，然后要施肥、治蟲等等，經過一系列苦活、累活之后，秋天才會有收獲。所以，我們一定要不怕苦不怕累，只要能過去就能讓自己受益一輩子。你努力了，你收獲了，別人不能沾什么光，但你沒有收獲，別人就不會看得起你，你就會苦一輩子，所以我們一定要努力付出，付出越多就會有越多的收獲。所以軍訓雖苦，但收獲是不可估量的，也能為我們在人生道路上打下良好的基礎。

通過軍訓，我懂得了自制、自愛、自理和自強，而不需要靠父母扶著走，我覺得我所走過的每條路，都留下自己的足跡。因為我們已經長大了，有必要去經受風雨的洗禮，在實實在在的生活和學習中，認識自己，提高自己，完善自己。這樣我們的路會愈走愈寬，眼前才會展現出壯美的未來，只有這樣我們才會充實，才會感受到幸福。否則，我們的前途是暗淡的，理想是遙遠的。我相信終有一天，我們的這一代能夠有出息，會有出人頭地的那一天。

根據學校教學計劃安排，8月22日至26日，我校組織-級1000余名高一新生參加了為期一周的軍事訓練。本次軍訓由學生處具體組織實施。

軍訓的指導思想是：通過軍訓，對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義教育，強化學生國防意識以及自我管理能力，樹立革命英雄主義精神，培養學生的組織性、紀律性觀念，使學生在思想品質、學習態度以及身體素質等各方面打下良好基礎。

軍訓的主要內容有：軍事理論知識、隊列動作、內務秩序及貫徹部隊一日生活秩序等。在學校黨政領導的高度重視和校學生處、幫訓部隊以及其它各有關部門的通力協作下，在廣大班主任和參訓學生的共同努力下，本次軍訓取得了圓滿成功。

依照學生軍訓大綱提出的“堅持扎實，注意實效”的原則，根據我校的實際情況，學生處組織以馬清太、徐汝成、廖欣三位副主任為核心，以班主任為主要力量，以學生為主體，以幫訓部隊為依托的軍訓隊伍。8月22日，對參訓學生進行了訓前總動員，樹立了“軍訓是高中第一課”的思想意識，激發了學生的參訓熱情。在訓練過程中，我校因地制宜的組織了各種評比活動，為參訓連隊營造了爭做先進連隊的軍訓氛圍。在隊列考核匯操中，各連隊發揚了優良的部隊作風：出勤率高，坐場紀律嚴肅，軍訓氣勢高昂，步伐整齊，口號響亮，動作規范，給廣大師生留下了深刻的印象。8月26日，在-級高一新生軍訓總結大會上，參訓學生進行了閱兵、分列式和隊列表演，各連隊以威武的氣勢，昂揚的斗志和雄壯的軍姿接受了部隊領導、校領導的檢閱。參訓學生的精彩的表演，贏得了各位領導和廣大師生的一致好評。按各項考核總分評比，表彰了1個先進中隊、6個先進班級、7 個精神文明班級、200名先進軍訓學員。

本次新生軍訓工作具體總結如下：

一、領導重視，組織嚴密

為了提高教學質量、保證軍訓效果，校領導予以高度重視，始終以軍訓教學工作為重，把學生軍訓工作作為學校教育改革的一項重要內容來抓，作為學校德育工作和素質教育的重要環節去落實。學生處多次召開有關部門、級組長、班主任會議，研究軍訓相關事宜，明確要求各部門通力協作，密切配合，全力保障軍訓工作順利進行。為此學院專門成立了軍訓領導機構，并由學生處牽頭，各有關部門配合，分工明確，責任到位。學生處副主任馬清太主抓全局，負責思想政治工作;徐汝城副主任負責后勤保障工作;廖欣副主任及團委副書記負責宣傳工作。形成了全局上下合力抓軍訓，層層有人負責，事事有人管理，各項組織措施完善各項工作井然有序的大好局面。通過各方面的努力使軍訓質量大有提高。

二、嚴格要求，科學施訓

軍訓中堅持“嚴格要求，嚴格訓練，嚴格依照條令行動”的“嚴”字方針，保證了學生軍訓的嚴肅性，同時注重科學施教，變被動為主動，從學生思想教育入手，針對當代學生“嬌驕”二氣較重與“個性”強的特點，采取嚴格施訓與學生實際相結合，通過科學管理的方式，突出重在育人的根本目的，使學生以飽滿的熱情投入到軍事訓練中。在訓練場上，學生們發揚“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神，頂風冒雨一站就是好幾個小時，訓練中有的同學扭了腳仍然堅持訓練;有的同學帶病堅持到訓練場為教官和同學們端茶送水。許多教官在訓練中嗓子啞了，仍堅持在第一線;感冒發燒的教官也堅持帶病訓練。從教官身上，同學們學到了軍人吃苦耐勞的優良傳統和無怨無悔的工作作風以及無私奉獻的高尚品質，看到了和平年代子弟兵艱苦奮斗頑強拼搏的精神風貌。短暫的軍訓生活使同學們和參訓官兵結下了深厚的友誼，軍訓結束時，學生和教官依依不舍，場面十分感人。

高一軍訓的心得體會3軍訓轟轟烈烈地到來，而今卻悄悄地走了。以至于生活突然有些無措。昨日訓練的口號依然在身邊響起，軍營之歌還會無意間在嘴旁鳴唱，自信和威武的軍人風范仍然充斥著全身，特別是那離別的眼淚時刻索繞著腦海與心靈深處，總之軍訓讓我感到“意猶未盡”。

造物主的偉大創造讓我們人類有了思想，我們可以想象使現實生活變得更加美好。面對軍訓的悄然離去感到傷心的現實，那么就讓我把軍訓之旅在腦海中播放一遍吧!

一，苦的練習

“憶苦思甜”，一提到軍訓大部分人都可能想到苦，不過隊于軍訓過的人來說，這苦是多么的甜美。

“抬頭，挺胸，微收小腹…….”站軍資的動作簡單卻難以及堅持，最倒的考驗就是得每刻保持高度集中地堅持下去，。我們都往往站得眼淚直淌，脖頸發硬，腰桿沒了韌性，雙腿發軟，全身沒有那塊肌肉不酸痛、軟?！翱唷贝四嗣看诬娪栔住?/p>

軍操的訓練是我們最主要的訓練，我們大部分時間都花在這一方面。軍操地動作都是耳熟能詳的，但是就是這簡單的動作開始了不簡單的辛酸。最可怕的就是把簡單的動作分解成單步的動作，要你堅持。往往是原地踏步踏得雙腳難抬，左右前后轉轉得人頭暈轉向，起步走走得人難以停下腳步，正步走讓人一看主席臺腳跟自然發力……許多的苦還要為了團隊的一致。

軍中紀律的嚴格要求同樣讓人有點沉入苦海的味道，教官們的威嚴更讓我們對這些苦感到難以抗拒。

但是經過風吹日曬的嚴格考驗之后，這些苦都讓我們相信了那句話“軍心是大學生活中廣次阿的一頁，是人生一份不可多得的財富?！?/p>

二，多彩的休息

每一段軍訓后，都有十分鐘的休息時間，這十分鐘的精彩能讓我們充足干勁，在身體和精神上得到最大的放松。

“教官，來一個;來一個，教官;叫你唱，你就唱，扭扭捏捏不像樣，不像樣…….“這是我們學會拉歌后對交換的捉弄之一。我覺得拉歌是我們最為瘋狂激烈的活動，我們常常連對連，甚至營對營地進行。聲勢浩大與其中的誘惑，讓我們每個人都不由自主的忘情地扯開自己的嗓門用”豁出去“的聲音嚎出來。盡管喊得聲音嘶啞喉嚨冒煙也毫無停止之意，好不知曉毫無怨言。像這些激烈的“休息”方式還有接力比賽、跑步比賽、轉圈比賽等。我們也有文靜的休息方式，如教官教歌，自我推薦唱歌表演，和教官寥寥軍中生活，交流內心等!

在精彩的休息中，我們不僅學會了團結，而且學會了大膽地展現自我。

三，軍訓之情

“寒風飄飄落葉，軍對是一朵綠花，親愛的戰友你不要想家，不要想媽媽…….”柔和還帶傷感的旋律，各種唱出我們離家人的心思，歌詞中那刺激人內心深處的詞眼……我們都哽咽著。整個人落入了最為安靜的狀態之中，各種靜的情在向我們蔓延。

當然，上面孩子是軍訓之情中的一種，也算是最為悲涼——想家之情吧!我們還建立了許多歡樂的友情，通過軍訓使得我們來自各地的陌生同學心靈拉近，彼此了解，在短時間內建立起一般情況下不可能得到的真情。讓我們都能夠在大學生活中更快的融合!

與教官的感情稱得上是復雜的感情，教官在訓練時的嚴格，在休息時的溫柔，在生活中的照顧，在學習上的鼓勵……是同學?是朋友?是長者?是老師?……..都是又都不是……所有的一切構成難以形容的情感。對這份妙不可言的情感，我們都珍貴得如珍珠般的收藏在內心。現在教官走了，留下了我們復雜的心情，不過我們相信我們很快會將這份心情轉化為前進的動力。

各種軍訓中培養的真情開始了我們的求學夢。問世間情為何物，直添生活之精彩。

四，收獲

經過了這次軍訓，我們獲益良多，收獲彼豐。我們學會了更好的生活，學會了更好的團隊精神，學會了自信，學會了奮進;鍛煉了意志，鍛煉了身體，鍛煉了耐心;以健康、瀟灑、精神、自信的姿彩迎接人生中新的一頁。

高一軍訓的心得體會4轉眼間高中生活已過去了兩個星期有余，而我們高中的軍訓生涯也在前兩天便正式落幕，即便如此，軍訓的種種到現在為止仍記憶猶新，軍訓對我們來說應該是感慨萬千，既是我們難受，又使我們難忘。

軍訓在考驗我們的信心，人不論做什么事，都需要有信心，如果人沒有信心，那么做什么事都是失敗的，軍訓也是如此，在軍訓前，如果沒有戰勝得了軍訓的心，那就首先敗給了自己，更別說面對酷熱難耐的軍訓了，只有對自己有信心，堅信我能行，才有成功的可能，軍訓是信心的考驗。

軍訓在考驗我們的耐心?！皥猿志褪莿倮?人們常說的一句話體現了耐心的重要性，人們如果沒有耐心，那每件事都將半途而廢，成功將總與我們擦肩而過。軍訓時更需要我們有耐心，當烈日當空，當細雨連綿，我們如木頭般站立著，一動不動，時間仿佛凝固了一般，這時的我們咬咬牙就挺過來，松松勁就會全盤皆輸，而那一刻，無論什么選擇，都是異常的沉重，軍訓是耐心的考驗。

軍訓在考驗我們的決心，無論軍訓前后，他都離不開我們半步。在軍訓前，我們要下定決心才開始軍訓;而每天的訓練都令人十分疲憊，我們要決定好是繼續走還是原地踏步甚至退縮;軍訓后要決定面對一切后續問題……在這之中，充滿了決定選擇，也滿載著我們一次又一次下定的決心，軍訓就是決心的考驗。

不僅如此，軍訓還考察了許許多多思想之外的東西，甚至包括了合作能力，等等……

體能鍛煉是軍訓必修之一，在烈日下暴曬，在風雨中前進，都需要一個強健的體魄，而軍姿及所有的訓練更加以體能為基礎，所以軍訓提高了我們的體能。

智能鍛煉也算得上軍訓的修業了，之所以這么說，因為身體協調性，反應速度，接受能力都是智能的分支，軍訓的勞累也增加了我們的智能。

其實軍訓更為重要的是提高了大家集體榮譽感，協作能力，為高中打下扎實的基礎，人說“吃得苦中苦，方為人上人”。在淚水與汗水的洗禮下，在酸痛與無力的反復中，我們高中生活第一次苦難算熬過來了，而我們將面臨著新一輪考驗。

讓我們在陽光下奔跑，在風雨中成長;讓我們銘記高中，銘記軍訓;讓我們在春天之時努力的播種，辛勤地耕耘，因為我們明白——

——一分耕耘，一分收獲!

高一軍訓的心得體會5有淚，有歡，有苦真乃五味具全了。軍訓讓我們洗滌去許多的酸甜苦辣，我愿意記得這些軍訓中的生活將是我生命中的美好回憶。

軍訓的日子就把自己當部隊的軍人看待了，在這里有中命令是絕對的服從，在這里有種紀律叫：絕對嚴明。雖然條條框框，卻把人訓練的堂堂正正，猶如中國的漢字，橫平豎直，坦蕩有力，在這里沒有個人的魅力，只有團結的力量，在這里沒有婉轉的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸。

軍訓的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先認為不行的，它卻考驗了我并告訴我要堅持到底，勝利終將屬于有信念的人。每天的軍姿站立，我知覺的時間已不在是時間，縱然兩腿發酸卻換得一身挺直。每次的堅持到底都會讓我超越自己的感受。有過斜風細雨的洗淋卻沒有潮濕我火紅的心，有過炎炎夏日的直射，卻沒有像曬黑皮膚一樣，曬著我的執著。如果沒有這種訓練，我都不止到片刻的休息都會成為一種施舍，與平時休閑時間相比，那叫做真正的“奢侈”。軍姿展現的是軍人的風采，也展現出的義憤從容之美，堅定之心，硬骨傲蒼穹，笑傲風霜雪，你會覺得有股浩然正氣貫長虹。如果青春是精品，那么軍姿就是美麗。

也是軍訓讓我體會到了軍人的感受，當身邊響起“說句心里話”時，我的眼中蓄滿了淚水，我想當兵的人多少個日日夜夜聽到這首歌也會黯然落淚吧。他們放棄了家的溫暖，親人的懷抱。這不能不說是偉大的業績，他們是和祖國的星星一起，熠熠閃耀在我們上空的云層之上。我已經沒有理由抱怨生活的枯燥與乏味。每天要過得充實有意義，有益于別人，有益于自己。因為有這樣一個群體肩負著比我重十萬倍的責任。因為有種生活比我艱苦十萬倍。我也應該以軍人的姿態展現在詩人面前。

軍訓只是逝去了我青春年華的一點點，但逐漸長達成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓體驗。軍訓磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，是我的精神隨之煥然一新。它將會延伸到我人生的每個春夏與秋冬。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓的日子就像風雨過后的泥土，先輩洗刷，然后拙見沉淀直至溶入我生命的最底層。

第9篇：入學思想教育心得體會范文

Abstract： The vocational students are active in their thinking, but not strong interest in learning, and not initiative. If we want to do good management of their education, it needs student leader continuously improve the work quality of student management, and strive to build a scientific and effective ideological education of students and management operation mechanism.

關鍵詞： 高職院校；學生；教育管理

Key words： vocational colleges; students; educational management

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2011）13-0194-02

0 引言

在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》出臺之際，高職院校的學生管理工作應適應時展,學工干部要充分認識高職學生教育管理工作中存在的問題,探索解決學生教育管理問題的新途徑。

1 倡導團結之風，建設和諧管理團隊

1.1 重視領導帶頭作用 學工辦領導要重視自身建設，以身作則，各方面嚴格要求自己：值班、加班、公寓衛生檢查多給自己安排，評選先進、獎金分配等先考慮一般同志；并建立職工“談話制度”，既要主動關心職工思想、生活等實際問題，又要善于聽取輔導員、班主任、學生干部意見，不主觀，不專行，發現問題和矛盾及時化解，為融洽、和諧的工作氛圍提供前提保證。

1.2 突出師生思想教育 一方面，要重視輔導員的思想政治建設，充分發揮黨支部核心作用，制定政治理論學習計劃，堅持政治理論學習與職業道德教育相結合，采用開會、講座、座談、寫心得體會等形式，提高輔導員的思想道德素質。

另一方面，以提高學生綜合素質為中心，以思想道德為基礎，以大學生全面發展為目標，切實做好學生思想政治工作，全面提升學生的思想道德和政治素養，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

1.3 創建和諧人文環境 一是堅持以活動為載體，通過開展豐富多彩的創建活動，營造“快樂學習、舒心工作、愉快生活”的和諧健康氛圍。二是形成“相互理解、相互關心、相互支持”的具有人文關懷的工作環境與和諧融洽的同志關系。在迎接新生、畢業生離校、節假日值班加班等工作中，每個同志互相配合，互相合作，不講條件，不計報酬，充分體現其團隊精神和大局意識，從而進一步提高輔導員隊伍的戰斗力。

2 改革工作風貌，強化責任意識

2.1 加強作風建設 良好的工作作風和服務態度是一個部門的窗口，也是做好各項工作的有力保證。工作理念要從“消極防御，管理至上”轉向“主動引導，服務至上”；在人性化的工作方法下，提出新的七字工作要求：微笑、傾聽、不拒絕；樹立兩個目標：“全天候”服務意識和輔導員工作“三深入”，即深入學生班級、深入學生宿舍、深入學生心里；堅持三個原則：接待學生來訪不板臉――微笑服務；遇到突發事件不腿短――及時到位；處理違紀學生不手軟――堅持原則。同時在全體輔導員中強化“關愛學生談話制度”和“輔導員日志制度”，并將日常工作表現和津貼掛鉤。在強化本職工作基礎上，力爭創建團結、進取、敬業、高效、和諧的文明集體，塑造“服務優質、作風優良、素質過硬、學生滿意”的輔導員新形象。

2.2 規范內部管理 一方面要實現行政管理規范化、制度化，做到工作目標明確，崗位職責清楚；另一方面，要不斷強化輔導員責任意識，提高工作能動性。

2.3 完善制度建設 一方面對之前建立、制定的優秀學生檔案，違紀學生檔案，重點學生檔案，班主任、輔導員考核制度，班級考核制度，學生干部考核制度，學生操行分評定制度等及時進行修訂完善；另一方面要制定“聯系家長制度”、“輔導員談話制度”、“關愛職工談話制度”、“上班簽到制度”、“辦公室衛生制度”等。同時及時將就業、資助、班主任管理等各種資料整理裝訂歸檔。

3 提高工作效率，創全新業績

3.1 突出一條主線 為了營造良好的育人環境，學工辦緊緊圍繞學生“以學為主”的主線，以“提高學生綜合素質”為中心，注重學生全方位能力的打造，努力培養良好的學風、班風、系風。

3.1.1 圍繞“學風建設年”緊抓學習質量 通過開展“學風建設年”活動，采取校風學風調查問卷、“校規校紀教育月”、大學生誠信教育、“學海之星”評比、“優良學風班集體”評比、師生座談會等系列活動、學生考試作弊個案警示宣傳版、“立榜樣，樹典型，正學風”先進事跡展覽板等活動，全面扭轉學習風氣。

3.1.2 以技能大賽帶動專業學習 為了激勵學生學習積極性，提高專業實踐能力，以各類技能比賽活動帶動專業知識學習，同時積極鼓勵學生參加各種職業技能考試，取得各種證書，提高學生的學習積極性和主動性。

3.2 抓好兩件大事

3.2.1 常抓安全穩定 時刻記著學生工作無小事，并注重五個重要時期：開學初、期末、節假日、年末和敏感時期。制定《學生日常安全工作檢查記錄表》，加強日常檢查。面對突發事件，要思想上高度重視，行動上沖在第一線，嚴格執行上級部門的指示精神，能按照要求值班、加班，并做好學生的思想工作，保證了安全穩定大局。

3.2.2 狠抓就業工作 針對目前越來越嚴峻的就業形勢，學工辦要提早動手，采取措施，不斷提高畢業生的就業率。

3.3 管好三支隊伍 為了形成全員育人、共同參與的大學生思想政治教育工作局面，不斷加強大學生思想道德教育，學工辦重點抓好班主任、學生干部、學生黨員等三支隊伍，積極發揮每一級管理者的主觀能動性，充分利用他們各自的特點和優勢，形成師生配合，有管理、有服務、有引導的良性互補的管理模式。

3.3.1 加強輔導員班主任的管理 做好新生班主任的配備，嚴格班主任考核辦法，加強管理，使業績和津貼掛鉤；鼓勵班主任加強政治理論和業務知識學習，并做到面對學生要有愛心，思想工作要有耐心，日常工作要細心。

3.3.2 重視選拔培養學生干部 強化通過學生會干部嚴抓班級干部，促進班級協調工作的思路，加強對學生干部的教育和培養，對分會主要干部和班級主要干部單獨談話，指導其正確工作，更好地服務于同學。堅持召開兩周一次的干部例會，不定期召開學生干部工作交流會、座談會。

3.3.3 發揮學生黨員模范帶頭作用 實行黨員“一對一”制度，安排學生黨員擔任重點班級助理班主任，對該班“雙差”學生加強引導，經常找其談話，了解其思想動態，幫助其改進。并通過舉辦畢業班黨員經驗交流會、新生入黨知識教育等活動，讓黨員參與管理。建立起主管領導、輔導員、班主任和助理班主任四級聯動的思想政治教育工作模式，形成全員育人、共同參與的大學生思想政治教育工作局面。

3.4 把好四個關口 評優、入黨、貧困資助、選拔學生干部。這四方面工作，情況復雜，學生比較關心，比較敏感，也容易出問題。因此在操作時，學工辦要堅持原則，規范程序，嚴格把關，保證整個環節公開、透明、公平、公正。

3.5 關注五個群體 關注違紀學生、貧困生、學習有困難學生、心理有障礙學生、女大學生五個群體。對這些學生，要在班主任、輔導員進行思想教育工作的基礎上，建立記錄檔案，密切關注，扎實做好心理輔導和思想教育工作。并強化聯系家長制度，形成學校和家長兩位一體的管理模式，提高教育效果。

參考文獻：

[1]何濟玲.高等職業教育人才培養面臨的問題與對策[J].科技信息，2009，（08）：506.

[2]李仕武.論高職院校學生教育管理以人為本[J].職教論壇，2005，（17）：21．

[3]黃九思.大學生綜合素質的哲學思考.湖南社會科學，2008，（2）.

[4]盧麗君.高等院校管理求變：給學生更大空間.中國教育報，2004，5，18：第1版.