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第1篇：我的老師魏巍范文

當(dāng)我第一次邁進學(xué)校大門時，我覺得一切都那么生疏。媽媽指著一位教師說：“這就是你的老師。”我看看老師，叫了一聲：“老師好！”我仔細地看著劉老師：她個兒不算高，頭發(fā)長長的，眼睛不大卻挺有神的微笑著看著我。我覺得劉老師和藹可親，一開始就給我留下了深刻的印象。

有一天自習(xí)課，老師布置好作業(yè)就去備課了。我寫著寫著就和別的同學(xué)講話了，我抬頭一看，老師正看著我呢，那慈祥的眼神里充滿了批評的神色，我不好意思的低下了頭。

下課后，老師來到我身旁溫和的說：“你今天是不是講話來著？”“是。”我小聲的說。劉老師拍拍我的肩膀說：“嗯，知錯就改還是一個好孩子！”我點了點頭，我看著老師離去的背影，心里默默的下了一個決定，就是以優(yōu)異的成績報答老師！

第2篇：我的老師魏巍范文

教師是個神圣的職業(yè)。老師是一只明亮的蠟燭，一只永遠不會斷掉的蠟燭，照亮了別人，卻把自己燃燒；老師像我們的母親，為我們無私奉獻；老師像一艘大船，把我們送向成功的岸上。老師不管有多忙都會給我們餓著的小孩補充營養(yǎng)。有誰不舒服了，老師總是關(guān)心問候，攙扶著他回家。最晚睡覺的是老師，最早到校的也是老師，老師要為我們批改作業(yè)，又要為我們備課，我總是想著：如果我是老師我一定要教好那些同學(xué)，像我現(xiàn)在的老師一樣，可以讓同學(xué)非常聽話、認真！

老師是一個讓人敬佩的職業(yè)，同學(xué)們也漸漸的知道了老師的苦心，也漸漸懂得了老師內(nèi)心深處的心靈，老師也漸漸變溫柔了，老師改變了我們，改變了整一個世界，讓我們擁有了知識，擁有了愛，擁有了整個世界給我們關(guān)心、愛護！

我希望我的夢想能實現(xiàn)。我一定會向著我的夢想加油，努力！直到成功！

四年級:QQ：1486039607

第3篇：我的老師魏巍范文

一條河，名為忘川。

三生石畔，伊人仍舊。

愿，陪君醉笑三千場，不訴離殤。

憶，美人如玉，破碎虛空。

惜，飛鴻過盡字字愁，情難思量。境花水月彈指間。

他，笑飲孟婆湯。

她，不掬美人淚。

和雨煙雨兩不勝，天上人間一樣愁。

第4篇：我的老師魏巍范文

之所以喜歡教師這個職業(yè),緣于我的中學(xué)語文老師。這位老師對我特別好，總是鼓勵我，在學(xué)習(xí)中給了我很大的鼓舞和動力。我們的老師屬于傳統(tǒng)型，平時不太愛說笑，總是一副冷冰冰的面孔。正是這副冷冰冰的面孔才使得我們不敢過分地放肆。但是我總感覺老師很神秘，也給我留下了更多想象的空間。

當(dāng)我開始走上講臺的那一刻，我也是十分嚴肅，一方面由于傳授知識是很重要的事情，另一方面我也想嚇唬一下學(xué)生，因為我們的年齡相差不是很多，所以我一直繃著面孔來面對他們。

一個學(xué)期下來，我所教的班級成績確實很好，可是學(xué)生和我的距離總是很遠，我又陷入了苦惱之中。期末放假的前一天，一名學(xué)生給我寫了一封信，那封信寫得很誠懇也著實令我感動，“老師，我們知道您對我們很好，我們也一直在按照您的要求去做，我們都很尊敬您，您的確是一名很好的教師。但我們有一個很小的要求，那就是老師您面對我們的時候可以笑一下嗎……”看了這封信后，我才發(fā)現(xiàn)這一學(xué)期我真的一次都沒給他們笑臉，但是我心里一直是愛他們的，于是我開始深深地自責(zé)。的確應(yīng)當(dāng)給他們一些笑容和一些鼓勵呀，我總是陰沉的面孔會使師生之間的距離很遠，關(guān)系也難以融洽，看來我應(yīng)當(dāng)改變方法了。

于是，新學(xué)期我特意準備了一節(jié)班會課，主題就是與微笑有關(guān)的。首先我指出了自己的不足之處，我的開場白是：“同學(xué)們，其實我很喜歡笑的，只是我笑的時候很難看，也很嚇人，以前為了不‘嚇’著大家，所以我很少笑，可是現(xiàn)在我想‘嚇嚇’大家，希望心理素質(zhì)不好的同學(xué)有點心理準備，我要‘嚇’人了?！蔽倚α?，學(xué)生們都笑了。后來我的笑容多了，學(xué)生和我的距離也拉近了。

看來我以前“裝深沉”那一招已經(jīng)過時了，面對學(xué)生就應(yīng)該學(xué)會微笑。有誰會拒絕一個常常對自己微笑的人，又有誰會拒絕來自心靈的坦誠呢？教師表情的微笑是重要的，而教師心靈的微笑就顯得尤為可貴了。

第5篇：我的老師魏巍范文

記得五年級的時候，我認識了兩位體態(tài)相反、性格相反的老師。我便暗自竊喜：哦——，還好還好，看來不像是特別嚴肅特別可怕的老師啊！便長舒一氣。

可人不能以相貌亂作評論！我們的李老師，又矮又胖，可做事頭頭是道，十分嚴謹，不容得有一點疏忽，就連我這位連續(xù)四年都被評為最佳組長的我，也敗在她的手下。好比一次，那次我抱著一大堆作業(yè)拿到她辦公室，李老師見了，一張口就讓我分類，按照她的方法整理，然后問我誰沒有交，問完還跟我說有些作業(yè)自己能處理掉就處理掉。我忙得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。好不容易忙完了，上課鈴卻響了，我又得快馬加鞭的跑回教室。

李老師不但在組長的責(zé)任意識上給我增添了重擔(dān)，還在學(xué)習(xí)上要求我嚴謹求事。

在一節(jié)語文課上，李老師叫我拿每練上去展示。可這一展示。暴露出了我太多的問題：字寫得歪七扭八，出現(xiàn)大量空白的題，組詞亂組，簡直一塌糊涂！當(dāng)時我十分尷尬、內(nèi)疚。放學(xué)后，李老師語重心長的對我說：“作業(yè)能看出一個人知識程度的深淺，你是好學(xué)生，難道你只有差生的大腦嗎？”我心里很難受，默默譴責(zé)自己。

沒有壓力哪來的動力。從此以后，我的作業(yè)質(zhì)量比以往大大提高，會做復(fù)習(xí)提綱，能寫讀書筆記，組長工作井井有條，在生活中也漸漸細心了起來。

第6篇：我的老師魏巍范文

生活在學(xué)校的六年里，有許多老師都是我印象深刻的，但讓我印象最深刻的是我們的班主任老師——劉婉意。

她是一位親切而又和藹的好老師，她每天手捧嶄新的書本，邁著輕盈的腳步，滿面春風(fēng)的走向講臺。站在講臺上，面對著幾十雙閃亮的、充滿求知欲望、渴求知識的眼睛，老師從容不迫的把那精湛的講解授予我們，告訴我們一切做人、如何把握人生的道理。讓我們繼承和發(fā)揚老一輩革命家的光榮傳統(tǒng)，保衛(wèi)祖國，為國爭光。是老師教我們這些學(xué)生們用手中的七彩畫筆，彩畫出巍巍屹立的泰山，氣勢雄偉的黃果樹瀑布和富有詩情畫意的桂林山水……讓我們知道：祖國的美麗富饒。

上課時，老師把課文的內(nèi)容講得很深入，很透徹，辦事情認真到位。 她把我們的感情深深投入，讓我們“更上一層樓”。老師教我們好多好多，加減乘除算不盡老師為我們做出的奉獻，詩詞歌賦贊不完老師的學(xué)問！刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石頭上的名字也不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恒！

老師，你的學(xué)生一定會好好的學(xué)習(xí)，“青出于藍勝于藍”，成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國做貢獻！

第7篇：我的老師魏巍范文

養(yǎng)魚的技巧：

1、要將玻璃缸放置在近窗戶通風(fēng)又有陽光的地方。要注意放養(yǎng)密度，根據(jù)容器的大小，合理安排，寧可少養(yǎng)，不可多養(yǎng)。因為室內(nèi)空氣不大流通，養(yǎng)多了水易渾濁，容易造成金魚缺氧而死亡。

2、家庭養(yǎng)魚所用的餌料以活魚蟲最為理想，水質(zhì)不容易壞，喂干魚蟲、人工合成顆粒飼料也可以?，F(xiàn)在市場上有活魚蟲出售，不過要天天購買也很麻煩。對市場上賣的干魚蟲，要選比較新鮮的顆粒松散的喂魚，不要買陳舊發(fā)霉的干魚蟲來喂養(yǎng)。

3、為了保持水質(zhì)清純，投餌量要嚴格定時定量，通常每日投餌1次至2次為宜，每次投餌量以在半小時內(nèi)吃完為宜，餌料不要喂得太多。

第8篇：我的老師魏巍范文

莊周紅光小學(xué) 馬泉

一位負責(zé)、盡職、優(yōu)秀卓越的教師不僅要給孩子授業(yè)、解惑，還應(yīng)給孩子以示范、啟迪，因為孩子的成長不僅是知識、技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發(fā)育、成熟和提升。教育需要好老師的信任和寬容，教育更需要好老師的耐心與守望。

她，不施粉黛，笑聲朗朗，目光炯炯。我想只有簡單率真的人才會有這清澈明亮的目光吧。走路大步流星，做事風(fēng)風(fēng)火火。她談到工作，就像孩子談?wù)撚螒颍蚪驑返?，神采飛揚。她工作勤奮，卻不會天天叫苦叫累，這不是說她不累，而是她能從工作中獲得巨大的快樂和滿足。她就是莊周紅光小學(xué)教導(dǎo)主任，時任六年級語文和班主任的張新榮老師。

她工作責(zé)任心特別強，在分管學(xué)校工作時毫無怨言，教導(dǎo)處的大事小事，事無巨細，她都是盡職盡責(zé)，力爭把每件事都做得完美。無論是班主任工作、學(xué)校集體活動、學(xué)生大型還是小型活動，她都要管理到場。她還熟知學(xué)校里各位老師的情況，哪位老師身體不好，今天有沒有來？連上了幾節(jié)課也知道，同事有病或有事請假，她都會主動給代課。每次學(xué)校要分發(fā)的資料、通知、宣傳圖冊、師生們上交的各類材料，張老師都是自己親自負責(zé)發(fā)放和上交的。她做事很仔細，總是提前完成，一份都不會少。

她善于做人，團結(jié)協(xié)作，與人為善。老師們有很多心事都愿意找到她，向她傾訴。張老師總是從“我們”這個角度給你出謀劃策，別人想到的，她能夠想得更周全，別人沒有想得到的，她也想到了，并且為大家做到了。大家都說有這樣的老師真是省心，放心，開心！“有困難，找張老師”是學(xué)校全體教師的一致體會。

好老師喜愛孩子。張老師更愛每一個孩子，不因為自己的好惡偏愛或嫌棄任何一個學(xué)生。她對孩子的喜愛不是停留在表面的溫柔善良，她喜愛孩子還在于她把每個孩子都當(dāng)成自己的孩子嚴格要求。她常說自己是“慈母”,也是“嚴師”，她的一雙“火眼金睛”能夠洞察孩子的每一絲心理活動，她的管理的觸角延伸在班級的每一個細微角落。她的班上不僅有明確的班級常規(guī)，甚至給學(xué)生制定了《家里一日常規(guī)》，該她管的她一絲不茍，不需要操心的她也為孩子的爸爸媽媽想到了。班上的星級文明學(xué)生的評定她堅持了多年，一份份孩子喜愛的獎品都是她自己出錢購買。她把自己家里的藏書搬到教室，讓每個孩子都能享受閱讀的快樂。文具，紙張，剪刀，膠水，小貼畫，帶“獎”字的小印章，她隨時為孩子們準備著。她為孩子帶了多少成功的快樂？她為學(xué)生額外做過多少事？她為學(xué)生倒貼過多少錢？沒有人去統(tǒng)計，但是她對學(xué)生的這份真摯的愛，她對事業(yè)的這樣執(zhí)著的付出，卻銘刻在了解她的每一位同事心里，更影響了周圍的每一個人。

她是家長的好朋友，家長信任她，家長放心把孩子交給她，因為她能準確地反饋孩子的信息，對孩子犯的錯絕不姑息遷就，能夠讓家長感受到自己的孩子是老師最了解、最關(guān)心的，老師所給的建議是令家長信服的，家長能從老師身上看到孩子的希望，深切地感到老師對自己孩子的心情和他們完全一樣，相信孩子交給這樣的老師一定不會錯。

張老師是個愛學(xué)習(xí)的人，她寫得一手好字。在她的備課本上，書上，教室的黑板上，她的每一個字都是那么端莊秀麗，一絲不茍，她這樣要求學(xué)生，自己也的確做到了。小小的一個字，折射出張老師崇高的職業(yè)精神，“己所不欲，勿施于人?！币髮W(xué)生做到的，自己首先要做到。她愛讀書，也愛買書，她在網(wǎng)上購買的教育書籍、雜志，她總是無私地拿到辦公室來共享。對待教學(xué)，她更是嚴謹?shù)娇量痰某潭?，同事在備課的時候，對拿不準的生字或詞語來問她，她總是對答如流，是一部“活字典”。她愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，她把新的教育教學(xué)方法理念及時地滲透到教學(xué)之中，使她的教學(xué)水平和成績始終穩(wěn)居前列。

寒來暑往、年復(fù)一年，她始終利用課余時間幫扶學(xué)困生上進，尤其是寫話、作文一遍又一遍不厭其煩的輔導(dǎo)，直到滿意為止。當(dāng)她批改作文的時候，遇到滿意的句子，總是興高采烈地高聲吟誦，正因為她辛勤的耕耘，播撒著雨露花語，所以她所帶的班級學(xué)生的成績也總是名列前茅。

第9篇：我的老師魏巍范文

數(shù)學(xué)老師,他對我們很好,他告訴我們,學(xué)知識中,一定要蘊含著歡樂,你們覺得,我們的數(shù)學(xué)老師是女的吧,(*^__^*) 嘻嘻……其實不是,他是男的,每個星期五,他都會帶我們下去玩,他上課時有時候很幽默,但有時候卻很恐怖,我就喜歡這個樣子,捉摸不定的教育方法,但是,時間的流逝中,我離開了您,小學(xué)與你共同創(chuàng)造奇跡,與你共同歡樂,我的畢業(yè)生活,有了您那非一般的教育方法,我才有今天非一般的成就.

老師,我知道,時光不能倒流,但是,我知道,有一種留戀地方法,叫記憶,我努力的保留著我與你,和同學(xué)們快樂的時光,今年的秋天,我又帶著記憶,走進了我們一起歡樂的地方--富鵬小學(xué),走進您教的班級,新一屆的學(xué)生,呵呵,你的臉色,還是那么的捉摸不定啊,黑板上,仿佛刻上了您的字跡,永遠的字跡,老師,您最近還好嗎?這個班,也許有了您的教導(dǎo),會很好,你是獨一無二的老師了,只有您,才真正的做到,與學(xué)生共同站在起跑線上,您最近還好嗎?老師,您的皺紋還是那么少,你還是那么的帥氣,您還是那么喜歡開玩笑,您還是在學(xué)生面撒謊,呵呵,說您18歲,老師,不必奇怪我為什么知道,我只想你知道,曾經(jīng)有一位您的學(xué)生,她,很喜歡你的教育方法,我忠誠的希望,您,還是下一屆六年級,下下一屆六年級......的微笑老師,您雖然沒有純潔翅膀,不能帶我們闖世界,但您擁有著老師們沒有的微笑，就足夠了，我期待，您帶給你未來的學(xué)生，以及現(xiàn)在的學(xué)生，是最好的應(yīng)向。我也相信，您能做到的，老師，我希望，我能與你在不同的地方，說上一句，老師，您最近還好嗎？

老師，您是我的微笑天使，以前，我不愛笑，因為覺得，我的生活太過悲慘，不應(yīng)該擁有笑，是您告訴了我，有一種面對是微笑，也有一種苦澀，是自己制造出來的，是您告訴了我，自己制造出來的苦澀，自己也能把它收回，就看自己愿不愿意去放開那些苦澀，老師，當(dāng)您老了，您的微笑，不會變，您在學(xué)生們的印象中，還是會那么的年輕，如果問我為什么，我會回答道：如果要我回答為什么，我只能回答，這是一種連父母都沒有的感覺。真的，做您的學(xué)生，很幸福了