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第1篇：初中開學感想范文

開學感想周記400字一

快樂的時光總是過得很快，寒假就這么過去了。真是“光陰似箭，日月如梭”，這個學期已經是小學生涯的最后一個學期了。

正如朱自清所寫：“去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣的匆匆呢？”寒假轉瞬即逝，六年的小學生活更是一晃而過。最后一個學期，實在是太關鍵了。升中考試迫在眉睫，這會給我們不少壓力。但是，要面對的終究還是要面對的，我必須向著重點初中奮斗。

回眸一至五年級，隨便一努力就能考個全班第一，但這一套在六年級明顯已經不管用了。上個學期，就因為考語文時注意力有分散，就留下千古之恨。六年級，代表的是升學，代表的是離別，更是讓班里的火藥味濃之又濃。下課，同學們不再嬉皮笑臉，不再打打鬧鬧，而是坐在座位上奮斗；上課，同學們也不再竊竊私語，而是全神貫注地盯著黑板。三班的桂冠，已經有很多人去追趕，一路上，槍林彈雨，弓拔弩張。再加上升學的改革，這個學期的學習，豈能當兒戲看待？

開學了，早上起床豈能在日上三竿之時？開學了，中午吃飯豈能優哉游哉？開學了，晚上做作業豈能慢騰騰？不是因為開學，是因為，這是整個小學階段的最后一個學期，是至關重要的一個學期！也許在寒假，當我在盡情玩耍時，有同學在做作業；當我在網絡世界遨游時，有的同學在為面試做準備；當我在被窩里呼呼大睡時，有同學在挑燈夜戰……不管怎樣，一個寒假過去，我早已經落后了一大段距離，現在的我，真可謂是望塵莫及。新學期，我要努力奮斗，把落后的一大截補回來。我相信，只要肯努力，重點中學的大門一定會為我敞開！

六年級不僅代表奮斗，同時代表要離開母校了。說起來，雖然平時對上學有點厭煩，但如果真的離開母校，我一定會不舍。最舍不得的，還是小組里的一張張笑臉，班里的一張張臉龐。真希望時間可以過慢一些！

宮崎駿有一句精辟：“如果你過于憂慮明天和昨天，將會毀了今天。”所以，我還是不要想太多，做好現在，努力追趕，努力奮斗！

開學感想周記400字二

一轉眼又要開學了，我將要進入六年級下學期了，我避免會有一些感想。我很快就要離開我的小學了，那里留著我太多美好的回憶。

在那里，我有我最好的朋友，我有我最敬愛的老師，還有我最最美好的回憶，我真是舍不得。但是，一眨眼，又要開學了，我離我的初中生涯越來越近了。開學了，我已不再是那個純真的女孩了。回想起來，在小學的時光里，我留下了太多的歡笑，太多的汗水，太多的努力。在小學里，我嘗到了失敗的滋味，嘗到了成功的喜悅。也許這是我人生的一個起點，讓我學會了人生當中的酸甜苦辣，雖然我現在還不能體會一個成功的人以前的痛苦和辛酸，但我至少明白了。開學后，我將要面對各種的困難：在我有難題不會的時候，不能再求助媽媽，我要自己解決，因為我長大了；在我被老師說的時候，回來我不能向媽媽哭鼻子，而是要堅強，把老師的話當做是一種動力，鼓勵自己，相信自己；在我因考不好極度傷心的時候，就把所有的苦都寫在作文里，這樣至少可以分擔一些痛苦，減少自己心中的不愉快。

開學后，我要盡量改正我以前的錯誤，以前我上課的時候經常容易分神，也許這是許多人的缺點，所以我要改變自己，要比別人做得更好。期末的時候由于考得不錯，媽媽就對我說不要驕傲，我也知道，我不會驕傲的，我要“欲窮千里目，更上一層樓”。

總之在今后我要做一個謙虛謹慎，懂得關愛同學，和同學友好相處的人。

開學感想周記400字三

又開學了。這次和往常的開學還真不太一樣啊……

新同學，新老師，新集體

“信心不畏，良心無愧，青春無悔。”這就是我們258班的班訓，多么響亮，充滿朝氣！

在這朝氣蓬勃的班訓中我又認識了61位同學和10位新老師，我們班的同學還真可愛，男同學各個善良、勇敢，而女同學，雖然在溫柔中帶了些含蓄，但每個同學都十分機靈。老師那，都十分溫柔，各有個的教學方法。

我還真喜歡上了這個新集體，在這里我懂得了什么是真正的友誼，什么是真正的團結，什么是一真正的朋友……。

我是語文課代表

老師突然讓我擔任語文課代表，還沒反應過來就上了講臺，哎！每次都不好意思開口，生來就害羞，要當著那么多同學的面領著同學讀課文。

還有，小學的時候語文就不是太撥尖的，當語文課代表也覺得有些不對勁。兩次檢測都是99分，就差那么一點，讓我更沒自信了。

語文課代表真是太難當了。

不過，通過擔任語文課代表，我的文采提高了，人緣也好了，（想哪去了……）也大方，敢說話了，一定加油，讓老師更加信任我，讓同學們更加喜歡我！

老師，節日快樂

開學后，緊接著就是一年一度的教師節，同學們都帶來了精心挑選的禮品，來送給剛剛和我們相處了不到三星期的老師。

小禮品，洗面奶，大大小小的包裝彩盒，看的我眼花繚亂，應接不暇，老師今天看起來也紅光滿面，十分開心。

這是開學以來唯一一次和老師面對面笑著對話，好開心哦！

但是，語文老師，您教師節沒有來，本來給您準備好了禮物。哎！

第2篇：初中開學感想范文

不知覺期間，初中的1年過去了，這一年如一道天光，急瞬的，冗雜的這自己無盡的感慨和嘆息，有時真的不知道自己有什么感觸，一點點的迷茫加上一點點的收獲，這一年我走過的太多，我明白自己的夢的方向，或許這早就依稀存在的，不知道自己當再次開學時站在那片我當初踏入的土地，我又會有何感想，站在那我只有靜默。不知道自己當再拿起本子看到上面，那觸目又無比真實的初二時，我又會怎么想……

人生走的真的很快，不知覺的期間我踏出了童年，不再聽到那聽慣了的童話，我不知道自己又將，用哪一種新的面貌，新的心態告別我的3年初中，我又不知道自己怎樣又踏入今后的路，一切的未知……

夏一個可愛的名字，帶這他的獨特又來到我的面前，那熟悉有陌生的身影……

第3篇：初中開學感想范文

軍訓已經接近了尾聲，前些日子還那么白的我，現在就是行走著的黑碳，一次次的正步，全身的肌肉都酸痛到顫抖，曾經易受挫的我也變得堅強起來。累是真的，不想訓練也是真的，但我們的成長也是真的，這段時間，我學會了很多，體會到了軍人意志。說到這里，同學們知道怎么寫軍訓后的心得感想初中范文嗎?了解相關精彩內容請參考小編為大家精心準備的文章：軍訓后的心得感想初中范文。

軍訓后的心得感想初中范文1參加軍訓已經有7天了，7天中每天的軍訓都帶給我們不一樣的感想，我們努力體驗著軍人的生活，渴望擁有他們那種無所畏懼的氣質。盡管在這一過程中有酸有苦有疲憊，但同樣也伴隨著歌聲和歡笑。我們在磨練中成長，在逆境中堅強，軍訓定將使我們受益終身。

以前的我們是父母的掌上明珠，從沒吃過什么苦，也體會不到世事的艱辛。可是我們已經踏上了人生下一個旅程，進入大學后一切都靠我們自己。隨著想象中的大學變成了現實中的學習、生活之地，我們可能會感到有一些不適應，難以融入大學生活，自我認識能力、社會適應能力都比較差，這時就需要我們有足夠的體力和耐力來挖掘自己的潛力，從而促進自己的全面發展，在以后的生活中贏得更多的機會，開創更美好的人生。

軍訓就是一次人生的磨練，它是一種有效而且必要的方式。不僅提高我們的身體素質，更加有助于我們調整好心態、言行及個性，讓我們堅強有力，讓我們朝氣蓬勃，同樣的，也讓我們這個班集體更加團結友愛，更加具有綜合能力、競爭力。因此，軍訓不僅對個人，對整個班級、年級、甚至是全校、全社會都是至關重要的。社會需要有能力、有水平、有素養、有文化的人才，祖國的未來靠我們這樣的大學生來開拓創新。

因此，讓我們停止抱怨，開始全身心的投入軍訓。不要浪費這個提高自己能力的寶貴機會，為了我們的明天更加充實更加美好，染故我們相信“吃苦也是一種樂趣”、“不經歷風雨，怎見彩虹”。

美好的金秋，我們迎來了收獲的季節。為了追求青春理想，實現人生價值，我們愿意付出無窮智慧和辛勤汗水。因為我們相信明天一定會更美好，我們的前途將一片光明!

最后由衷的感謝學校，感謝教官為我們安排的這次軍訓。我們會盡全力完成任務，等著你們來驗收我們的軍訓成果!

軍訓后的心得感想初中范文2人的一生軍訓是很難得的，但是軍訓也是一樣苦差事。

我還清清楚楚地記得軍訓的那三天的一幕幕：第一天天氣很熱，教官教給了我們軍姿、蹲姿、跨立;第二天和第三天大家都站了好長時間的軍姿，還學了停止間轉法和起步、踏步與立定。同學們表現得都很出色。

俗話說得好：“一份耕云，一份收獲。”大家服從命令，聽指揮，終于在最后一天會操時取得了優異的成績。而這對我來說，這份收獲主要是精神上的一份大收獲。

這次軍訓活動使我深深地體會到了生活充滿艱難、坎坷，但是只要認定目標，步步踏實，堅持不懈地努力，就一定能取得成功。正如馬爾頓說的：“具有偉大的夢想，出以堅決的信心，施以努力的奮斗，才有驚人的成就。”我們做什么事都要勇往直前，不能退縮，不做困難的奴隸，要做困難的主人。

人生就是碰釘子，碰一回釘子，長一分見識，增一分閱歷，做的事愈多，碰的釘子愈多，意志就愈堅強。沒有碰過釘子的人，必是沒有做過事的人。不過，聰明的人能因別人碰釘子，增見識長閱歷。糊涂的人雖然碰了釘子，還不知道是怎么碰的，必待左碰右碰，碰得體無完膚，才知道釘子的厲害。人生也就如一道陡峭的山坡。大家都在樊爬，都希望看到山頂亮麗的風景，而有人走到半山腰因路程茫茫而放棄;有人不斷進取，不斷樊爬，終于看到了亮現的風景線，實現了自己的夢想。

這次軍訓使我認識到了以前的很多不足，也使我對人生有所感悟。以后，我要做暴風雨中那株堅強的小草。

軍訓將成為我人生道路中最美好的一段小插曲。

軍訓后的心得感想初中范文3時間過得真快，轉眼間已經小學畢業了，我依依不舍得離開了培養我六年的母校，敬愛的老師，親愛的同學，告別了繽紛燦爛的小學生活，邁進了我理想中的--中學。

在開學前一周里我們進行了國防教育，這也是我人生中的第一次，在我小學里我從未接觸過。我懷著既興奮又緊張得心情，開始了兩天半的軍訓，在軍訓中人人都感到很累，天氣也很炎熱，熱的我們汗流浹背，在教官嚴厲的吼聲中，我們又不可以亂動，這讓我意識到這是一個非常嚴酷的訓練，我們有的人趁教官走開了一些，就迅速動一動。

在站軍姿的時候，這讓我感到這是在所有訓練中最累的一項，一站就是五分鐘、十分鐘。教官還說，這還是算少的了，他們一站就是一個小時，還在太陽底下暴曬。站軍姿時腰要直，兩手要貼在大腿兩側，兩腳要分開六十度，后跟要貼緊，就是要這樣堅持個五分鐘、十分鐘的。這讓我感到兩肩都很酸，時不時的想聳一聳，手都捏的出汗，還有蜜蜂、蚊子在訓練場里躥來躥去的。

但是我一直都在不停告訴自己：不能半途而廢，堅持就是勝利!在軍訓的最后一天，我們進行了匯操表演，我們有十六個班，“功夫不負有心人”我們初一(2)班的同學們都盡自己的一份力，得到了優秀獎，這個獎凝聚了我們班每一位同學的努力和汗水，還有我們的老師。

在這兩天半里我們學會了站軍姿、跨立、向左向右向后轉等等的標準姿勢，也嘗到了酸、甜、苦、辣的味道，更讓我們學會了做人要有鋼鐵般的意志，要有堅持不懈的精神、不怕苦不怕累，要有持之以恒的決心，就能戰勝一切困難。雖然軍訓是很累的，但是又讓我們學會了一些寶貴的東西，我認為即使再苦再累也是值得的。

軍訓后的心得感想初中范文4結束了三天的軍訓，我們即將離開軍營。但是，我們的汗水與歡笑，還有那一席綠色的夢，卻永遠地留在了這里。

記得三天前，我與新同學、新老師，興致勃勃地來到了軍營。初到軍營，我的心中不免有些擔心。擔心訓練是做得不夠好，會被教官批評;擔心身邊沒有熟悉的朋友，一個人會孤單……但是，當我換上軍裝，昂首挺胸地站在操場上時，之前一切的顧慮都被我拋到了腦后。因為，我已經明白，現在我是一名小軍人了，我不應該再逃避、擔心、害怕，我要以軍人的姿態面對一切。

在為期三天的軍訓生活中，令我印象最深刻的便是訓練會操的內容。剛開始訓練時，我還信心滿滿，但不一會兒，便覺得有些堅持不住了。我不停地告訴自己：我不能放棄，我還有一個綠色的夢想沒有完成，只有努力，才能做一名合格的軍人。就這樣，我一直堅持著，火辣辣的太陽照射在身上，一串串晶瑩的汗珠順著臉頰流下。雖然條件艱苦了些，但依然沒有打破我心底的一份堅持、一份努力，與那個綠色的夢。

這次軍訓讓我受益匪淺，它鍛煉了我的意志、豐富了我的生活。更重要的是，軍訓時的這份獨立、堅強、勇敢、執著，已在我心里生根發芽、結果開花，成為我人生中最碩大的果實、最寶貴的財富。同時，在這幾天內，雖然離開了父母，但也有許多人讓我感受到了溫暖。是教官，教給我知識本領，幫助我磨練意志;是同學，在這三天里與我分享快樂，收獲成長;是老師，給予我了最大的關心……

再見了，軍營。再見了，軍訓生活。又甜又澀的三天過去了，我終于如愿以償，圓了一個綠色的夢!

軍訓后的心得感想初中范文5在經歷小學六年的風霜雨露后，我將進入一個新的學堂——初中。在即將步入這個新的學堂前，我與許多新同學經歷了四天半的軍訓。在這次艱苦的軍訓結束后我的感慨是不能用語言表達出來的。

在操場上，我們練軍姿，頂著烈日，斗著酷暑，汗水順著臉頰直往下落。這對我來說，簡直是一種煎熬。因為我從小就好動，總是這摸摸那動動，閑不下來。可練軍姿必須一動不動，昂首挺胸。這可把我急壞了，想到教官會怎樣懲罰我。我只能聽命令，站在那里做一個昂首挺胸的木頭人。經過這次考驗后我不會再亂動，不會在課堂上做小動作。這樣一定能使我以后更好的學習、工作了，也使我深刻的認識了這個問題。

畢竟是第一次受這種苦，我無論怎么堅持，還是因為體力不支，而中暑。看著同學們在操場上仍監守崗位，而自己卻坐在陰涼的地方休息，我真是自愧不如，后悔自己以前不常常鍛煉身體，以致現在的自責與后悔!

第4篇：初中開學感想范文

在這一個星期的培訓中，我們來自全國各地的80多位學員在學院建筑樓面對面地聆聽了9位專家、教授的講座，其收獲是受益匪淺。現在單獨就扈老師《課堂基本功決定課堂教學效果》講座，談一談自己感想和收獲。

感想一：一節好課從“宏觀上”教師應展現：有思想、有智慧、有激情、有文化、有個性。有思想；指的教師的學科教學的管理思想、學科理念等；有智慧：探究能力強、邏輯嚴密、教法得當、引導有方，收放結合，課堂有磁性；有激情：表情自然、情感真實、“師場”強；有文化：指人類通過自己腦體的勞動創造的一切的精神和物質的有積極意義的東西。即課堂上教師決不能將傲慢、灰色等具有消極東西誘導給學生。有個性：指的是共性基礎上的特點，本色基礎上的特點，不是個別，是個人教學魅力的表現。這是對新時代教師更高的層次的要求

感想二：從管理知識的角度考慮：課堂上教師應該追求“到位”而不是“味道”，追求“到位”而不是“越位”。到位是一種責任和能力；越位則一種迫害、侵害。這是對做一個合格教師的基本要求。

感想三：一節好課的“環節”從微觀上教師要展現：引課、教學過程、總結、設問、課堂、板書等。也就是回歸教學原點，課堂環節的思考。原點不是起點，也不是簡單的，不是沒有思想，不是沒有智慧，是指教師把做什么事放在首位而且做到位。

回歸教學原點之一：引課：引課的方法有多種多樣：復習對比、問題引入、資料引入（文字、口述、視頻、音頻）。要求；時間短（2―3分鐘），抓眼球、抓注意、引話題，誘猜想。這是打開學生學習心扉的成功之門。

回歸教學原點之二：問題的設置――設問：起到一個承上啟下的作用，任何設問必須在知識形成的關鍵點上設問，在學生認知上的含糊處設問，設問質量是一個教師對教材、學情掌握水平的表現。所設置的問題做到：語言簡練，指向性要強、要有啟發性；防止隨意性、防止過高、防止歧義等，設問的方式有問有答、自問自答，有問不答，最好的設問“有問不答”，是一種“此時無聲聲有聲”最高境界的設問。

回歸教學原點之三：教學。教學指教師的激情和學生的激情與課堂交流呈現超乎一般的活躍，并有一個短暫的持續。反映一個教師的個性和智慧。教師預設時要留一半清醒一半醉，“一半醉”指的是給學生預留一個想象的空間和思維等。有些是無法預設的如即時，教師要善于教師捕捉、要思維敏捷。

回歸教學原點之四：板書是師生交流活動，反映教師的理解、概括、指導，歸納等能力，板書是學生學習的大綱和向導，是學生學習的示范。目前多媒體的教學現已成為一種重要教學手段，電子板書已成為一種常態。多媒體運用一般是指教師的行為不能完成時，某些內容反復使用且版面較大；例題或練習題的顯示；在顯示背景材料時但在實際的教學中，也還存在部分教師對整個教學過程象放電影、刷卡似的，學生學習過后過眼云煙，沒有留下任何痕跡。教學應該回歸原點：重要的板書最好不用電子版，我們總不能忘記過去的老教師，手寫板書時與學生的心靈神會：老師側面注視著學生，隨時觀察學生的表情、反映、對知識的理解等。當學生的思維順暢時，老師的板書如行云流水，用充滿愉悅的心情欣賞他們的學生；當學生的思維出現短暫的短路時，老師用舒緩，有板有眼的語調去板書引導、分析、啟發鼓勵他們的學生……。

第5篇：初中開學感想范文

軍訓結束了，心中忽覺不舍，初一一周的軍訓讓我明白了只有經歷一次艱苦才會更加珍惜當前的生活。我還沒有開始軍訓的時候，就已經想打退堂鼓了，從小到大的我都是嬌生慣養的，進入初中竟然要在那么炎熱的太陽下曬著訓練，整個人都覺得不開心了。所以一度想要放棄，但是現在我竟然堅持到最后了，真是太不可思議了，我都覺得替自己開心。下面由小編來給大家分享，歡迎大家參閱。

初中生軍訓心得體會1我剛來到初中，初中生活的開端5天的軍訓生活結束了，我們那位教官給大家留下了深刻的印象，盡管他是一個威嚴正氣的教官，可我們大家都很喜歡他，深受同學們的歡迎。

教官姓肖，只比我們大兩歲，剛開始他那威嚴的形象早已樹立在我們心中。他有一張嚴肅而又稚氣的臉龐，一聲口令可以讓我們勢氣大震。訓練時，他與我們一起流汗，一起奮斗。我們的教官可是所有教官中最好的一個了，訓練并非很嚴格，當我們累了時，總會讓我們休息、喝口水。

帶領我們拉歌時，他激情澎湃;和同學談話時，他善于溝通;帶領我們訓練時，他正經嚴肅。在第四天的文藝晚會上，他獨自表演了一段武術，動作有力到位，使得全年級所有人目瞪口呆，每做一招，下面掌聲一片，我們全班都為這位教官而感到自豪。結束時，大家對教官大喊：“你好帥!”他害羞似的低下頭，接著又拿出軍人的風范帶領我們回宿舍。

今天軍訓結束了，上午教官在教室中發表了自己的感想。他說自己第一次帶學生軍訓，還說我們與他永遠都不會再見面了，聽了此番話，我很傷感，畢竟分別就在眼前了。于是班長把全班所有同學的簽名合集遞給教官，他也很感動，說會永遠保留，并想我們敬禮表示感謝。我們再次將掌聲送給他!相信我們也會永遠記住教官的。真的很難過與他的離別。

這五天的軍訓雖然很苦，很累，但這些哭和累，是成長的催化劑，是在磨練我們橡樹一樣堅挺向上，不屈不饒。正所謂人生苦短，年輕時吃點苦，受點累算什么。俗話說：不經一番寒刺骨，哪得梅花撲鼻香?軍訓，它教會我們今后該怎樣面對人生的挫折，教會了我們一種寶貴的精神堅持!

初中生軍訓心得體會2經歷了多少風雨的折磨;體驗了多少緊張的時刻;承擔了多少困難的考驗。我們終于邁進了初中的門檻。本以為初中之路是輕松的;本以為初中之路是渺茫的;本以為初中之路是自由的。但是，自從上了軍訓這一課，才讓我深深地明白，原來那些都只是幻想。按照學校的慣例，每年新生開學都必須參加軍訓，這也標志著初中生活開始了!自從軍訓的第一天開始，學校的每個角落都留下了無數腳印的裝飾;無數汗水的澆灌;無數身影的痕跡。這無數的腳印、汗水、身影也正是苦和累的表現。

在軍訓期間，發生了許許多多感人的故事。這些感人的舉動也都表現出了一顆顆堅定的心;一份份堅強的勇氣;一種種值人學習的精神。在初中中、社會上也正需要有這樣的心、這樣的勇氣、這樣的精神，也才能頂天立地。否則，你就像一只螞蟻，輕而易舉地被踩死，被整個世界所淘汰。沒有規矩，不成方圓。這也正是軍訓中，我們所明白的。如果一個人在生活中放放蕩蕩的地，那么這個人將被稱為瘋子;如果一個家庭在生活中爭吵不息，那么他很快四分五裂;如果一個國家總產生內戰，那么最后只能走進滅亡這一惡門。因此，我也深深地懂得了只有團結、友愛、奮斗、堅強才能在這個世界上生存。

在軍訓中雖然有無數艱苦的考驗，但是跟教官們相比，我們這種訓練就像一根毫毛輕而易舉。因此，再苦再累也應該堅強，要永遠相信陽光總在風雨后這句話，這也是為今后的生活奠定了一個堅實的基礎。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。今后的路還長著，需要尋求的東西也還很多。因此，我們要永遠記住軍訓所教給我們的每一個道理，放飛心中這只青春的小鳥，去尋找自己真正的一片藍天，去挑戰更多撲面而來的考驗，去迎接一刻刻美好的未來。

初中生軍訓心得體會3皮膚是一天比一天黑，盡管身上的衣服被汗水濕透了一遍又一遍，盡管操場上的蚊蟲總是肆意地圍繞著大家轉。可沒有一個人放棄!每一個人為了不因自己而拖累整個集體都不敢有半點偷懶，盡管軍訓內容確實乏味，可為了這個“家”，即使再苦再累，也要熬下去，就讓揮灑的汗水在陽光的照射下顯現出充滿青春團結的光芒!

記得初中軍訓的前兩天，大家幾乎都扛不住了，我們來到了一個陌生環境大家都感覺到新鮮好奇刺激，但經過一天的軍訓，以不在充實我們的只是枯燥的軍訓生活第一天我們開始了軍訓生活，列隊、點名、出操，對我們的要求一點也不壓于對部隊的新兵;整齊地站成隊列，松散、嬉笑的毛病已被威嚴的口令鎮住，吃過早飯后，開始整理房間的內務，班長手把手地教我們疊被子、擺放生活用具等。

上午，軍訓正式拉開序幕，從最基本的軍姿、稍息立正開始，每一位隊員認真投入到訓練當中。收操時全體學員集合會操，晚上召開班務會，總結訓練中存在的不足，大家普遍認為。自己的角色轉換很快，積極適應軍訓的生活，8;20點才回房休息，一天下來，渾身都累，緊張而又充實的第一天就這樣結束了。

第2天早上起床后進行早操，訓練昨天所學的動作，完畢后簡單洗漱、吃飯，又開始新的訓練齊步行進與立定，此動作是列隊進行訓練，動作要協調，必須做到手、腳配合，達到隊列進行如一人執行軍訓的生活是很枯燥的幾乎每天都在著個三點一線上，但經過幾天的軍訓我改變了想法軍訓生活培養了我們互相關心、互相愛護、互相幫助的良好風尚，使許多同學克服了以前那種以自我為中心的思想，意識到了團結的極端重要性。

軍訓生活，使我們初步體會到了什么是苦，什么是累，什么是堅強，什么是勇敢。通過教官的言傳身教，使我們看到了我軍威武之師、文明之師的光輝形象。軍訓無疑是個磨練的過程，對我們這些家中的掌上明珠，家長眼中的寶貝來說，更是學會吃苦受累的機會。

初中生軍訓心得體會4炎熱的太陽在磨練我們的意志，滾燙的大地在考驗我們的耐力。軍訓單調煩躁，軍訓艱苦難忍。軍訓難道只給我們留下這樣的回憶?

不，身體在軍訓中強壯，意志在軍訓中磨礪，風采在軍訓中展示。軍訓中的炎熱、疲憊、痛苦，軍訓中的忍耐、堅持、頑強。短暫的軍訓對我來說是一段刻骨銘心的記憶，短暫的軍訓對我來說是一生享用不盡的財富。

曾經看到整齊、威武的軍隊走路過，振奮人心的踏步聲讓我激動不已，強勁有力的動作更讓我心潮起伏，而這一切正是正步的魅力。可誰知今天真練起正步來，竟如此讓人痛苦。空中蕩著大火球，驕陽似火，真熱啊!

操場上走著一個個隊列，正步操練，真累啊!我的腿都快軟了，但我們都挺過來了，堅持住了。我們戰勝了驕陽，戰勝了疲勞，我們自豪極了!在汗水中，我們脫去稚嫩，漸顯成熟;在軍訓中，我們扔掉脆弱，變得堅強，我們成長著!

“稍息、立正、向右看、敬禮、禮畢。”這些聲音依然還在我耳邊游蕩!對了我們軍訓還有比賽，我們初一的六個班都在加倍的練習一遍、兩遍、三遍。大家都希望各自班能得到第一名。但我覺得名次并不是那么的重要，重要的是：我們班的心都緊緊“結和”在一起，說明我們大家是團結的。

我堅信只要大家團結一致，我們就會得到我們想要的“成績”。

這次軍訓，讓我受益匪淺，我學會像軍人一樣擁有鐵一般的紀律，學會像軍人一樣擁有鋼一般的毅力。在接下來的生活中，認真地做好每一件事，調整好心態，以更好的面貌去迎接明天的生活，去挑戰自己。讓自己的人生過得更精彩，更有益。留給自己一個美好的回憶。在這次軍訓中，我長大了!軍訓的感想將牢牢的記錄在我的人生長卷上，永不會丟失，永不會忘記。

初中生軍訓心得體會5參加軍訓已經有7天了，7天中每天的軍訓都帶給我們不一樣的感想，我們努力體驗著軍人的生活，渴望擁有他們那種無所畏懼的氣質。盡管在這一過程中有酸有苦有疲憊，但同樣也伴隨著歌聲和歡笑。我們在磨練中成長，在逆境中堅強，軍訓定將使我們受益終身。

以前的我們是父母的掌上明珠，從沒吃過什么苦，也體會不到世事的艱辛。可是我們已經踏上了人生下一個旅程，進入初中后一切都靠我們自己。隨著想象中的初中變成了現實中的學習、生活之地，我們可能會感到有一些不適應，難以融入初中生活，自我認識能力、社會適應能力都比較差，這時就需要我們有足夠的體力和耐力來挖掘自己的潛力，從而促進自己的全面發展，在以后的生活中贏得更多的機會，開創更美好的人生。

軍訓就是一次人生的磨練，它是一種有效而且必要的方式。不僅提高我們的身體素質，更加有助于我們調整好心態、言行及個性，讓我們堅強有力，讓我們朝氣蓬勃，同樣的，也讓我們這個班集體更加團結友愛，更加具有綜合能力、競爭力。因此，軍訓不僅對個人，對整個班級、年級、甚至是全校、全社會都是至關重要的。社會需要有能力、有水平、有素養、有文化的人才，祖國的未來靠我們這樣的初中生來開拓創新。

因此，讓我們停止抱怨，開始全身心的投入軍訓。不要浪費這個提高自己能力的寶貴機會，為了我們的明天更加充實更加美好，染故我們相信“吃苦也是一種樂趣”、“不經歷風雨，怎見彩虹”。

第6篇：初中開學感想范文

關鍵詞：主題班會；考試；學生；活動方案

【活動對象】 高一年級（8）班

【活動準備】

1.回憶自己初中的學習情景，怎樣使自己的成績優秀。

2.目前自己進入高中以來學習中的困惑，有什么樣的困惑。

3.在班級中你認為誰做得比較好？

4.制作多媒體課件。

【活動過程】

1.總結班級開學以來在學習、紀律和衛生勞動等幾方面的情況；

2.設問：經過高中這一段時間的學習生活，是否自己主動思考過，我學到了什么，有什么困惑。（給1～2分鐘的時間保持沉默，讓學生學會思考）

引入班會主題，“莫讓青春付水流，把握當下創明天”。

3.高中生活現狀分析：（幻燈片播放）

（1）今天：我們站在同一起跑線上。

（2）我正在到達成功的途中。

（3）在到達成功的終點之前，我們要一直奮力奔跑。

（4）在奔跑的過程中，我們會遇到很多方面的誘惑和阻礙。

（5）我們應該怎么辦？

4.故事：龜兔賽跑

故事一：龜兔賽跑，兔子偷懶輸掉了比賽

啟示：穩步前進者往往能夠獲得最終的勝利。要勤奮、持之以恒。學習是一種艱苦的腦力勞動，不能像兔子那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你的強項很可能被你變成自己的絆腳石。

故事二：兔子分析找到失利的原因，在又一次的賽跑中取得勝利

啟示：迅速并且堅持下去一定能打敗又穩又慢的對手。改變刻板的思維方式，改進學習方法，提高學習效率。

故事三：烏龜改變策略，利用自己的優勢贏得了比賽。

啟示：首先應該找出自己的核心競爭力，然后選擇適合展現自己核心競爭力的比賽場地。在學習中發掘自己的優勢，把握先機，想法、行動快人一步。

故事四：兔子和烏龜成了很要好的朋友，在相互幫助的情況下，兩人一齊沖過了終點線

啟示：某個人工作出色、有很強的核心競爭力是件好事，但是除非你能夠在一個團隊中工作，并運用好每個人的核心競爭力，否則你常常會發現心有余而力不足，因為有些時候你的弱項正好是別人的強項。發揚合作精神，共同促進。在這個集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學、戰友。

5.歌曲欣賞《相信自己》（讓學生釋放、調節自己）

6.活動效果及后記：

本次班會學生都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的感想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現。是的，理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天。

第7篇：初中開學感想范文

從初中升入高中，這是一個極大的臺階，處于這個階段的學生在英語學習上面臨著一系列的挑戰：教學內容變多了，難度變大了，學習目標和要求提高了，教師的教學方法和方式不同了。許多學生難以適從，對英語的學習產生了困惑。作為教師，如何進行有效教學，盡快幫助學生順利過渡，實現初高中英語學習的銜接就變得尤為重要了。要促成有效教學首先要“有效備課”，其次是“有效課堂”，再次是“有效激勵”。結合多年的教學實踐，本人認為應該做好以下幾點：

一、有效備課，制定好教學計劃

處于銜接階段的教師要使學生順利適應高中英語學習需要考慮幾個問題：銜接階段是直接進入高中教材的教學，還是應該單獨進行1-2個月的或更長時間的專項銜接教學？銜接的具體內容是什么？如何實施？有效教學的關鍵在于能夠了解學生的“需求”以及不同學生之間的差異。因此，教師可以對學生展開問卷調查，了解學生對英語學習的看法、態度，了解學生的學習方式和方法，了解學生的英語學習成績和問題。教師再依據學生的實際水平和需求確定銜接階段的教學目標重點，制定落實目標重點的教學計劃，并就計劃與學生溝通，使學生在開學初就對高中英語階段的學習目標、教學內容、教學方式以及期待的學習方式有所了解，并嘗試規劃自身的學習目標和重點。本人作為高一英語備課組長，通過與備課組成員的交流和討論制定了具體的教學方式和課堂活動：

第一課時：結合案例，提出高中英語課的整體要求，學生填寫“新生英語學習情況調查”問卷。

第二課時：分析調查問卷的結果，交流學習經驗，明確高中英語學習的各項常規要求，讓學生養成良好的學習習慣，如課堂筆記、錯題集、書寫規范、使用工具書、朗讀等，同時針對不良的學習習慣提出建議。

第三――四課時：語音教學，包括國際音標、輔音元音、基本發音規律、重讀與節奏、爆破、連讀、語調等。

第五――六課時：句子結構分析，包括詞性、句子成分、簡單句的基本類型、并列句與復合句、標點等。

第七課時：組織初中詞匯競賽，以此為契機讓學生意識到詞匯學習在高中階段的重要性，與學生一起討論有效的詞匯學習方法，給他們表達和分享的機會。

第八課時：英文自我介紹，學生相互從語音、內容、儀態等角度進行評價，培養他們積極參與課堂，勇于表現的學習態度。

第九課時：將學生帶入圖書館，自由閱讀，表達閱讀感想，培養他們主動閱讀的習慣，激發閱讀的熱情，布置學期閱讀任務（2-3本文學作品），同時讓學生明白初中閱讀與高中閱讀的差異。

第十課時：總結銜接階段心得并確立高中階段尤其是高一年的學習規劃和目標。

當然，教師在教學的過程中還需要結合學生的實際情況調整教學計劃。本人在開學一個多月與學生的磨合中發現學生在閱讀方面過分關注細節，缺乏整體閱讀意識。于是，我在10月之后的教學計劃中側重培養閱讀技能，按照教材內容規劃進度，培養學生的閱讀策略，以及在閱讀中合理判斷、尋找依據的意識和能力。結合學期閱讀任務，輔以閱讀周計劃，引導學生做好閱讀筆記，如摘抄好詞好句，寫故事梗概，寫讀后感等。印發美文資料，讓學生閱讀背誦。

二、有效課堂，提高課堂效率

“有效課堂”包括有效“講授”并促進學生主動學習，也包括有效“提問”并“傾聽”學生。有效“講授”是任何課堂教學必不可少的，即使是以學生自主學習的課堂活動中教師講授也是必要的。教師清晰的有效講授可以在師生互動中點撥、引領、啟發、強化，起到畫龍點睛的作用。本人在復習句子成分這節銜接課時，利用幻燈片，配上形象的卡通圖片，將每個句子比喻成一個家庭，通過家庭中的不同成員來介紹句子的不同成分。主語是一個句子所述說的主體，它就像家里的丈夫，是這個家的頂梁柱。謂語是表述主語動作或狀態的成分，由動詞或動詞短語擔任。謂語就是家里的妻子，夫唱婦隨，通常放置在主語之后，構成主謂結構。兒子就是賓語，兒子總是跟媽媽（謂語）親，所以賓語接在謂語后面，構成主謂賓結構。表語是女兒，女兒是爸爸上輩子的小情人，最像爸爸，最得爸爸疼，用來說明爸爸（主語）的身份、特征和狀態。但女兒同時也是媽媽的貼心小棉襖，跟媽媽形影不離，于是表語一般位于連系動詞后，構成主系表結構。間接賓語是大兒子，直接賓語是小兒子，弟弟還小，媽媽要直接照顧他，構成主謂雙賓結構。賓補是家里的保姆，保姆被請來照顧兒子，所以保姆（賓補）隨時跟在兒子（賓語）的身邊照顧他，關注他的情況，構成主謂賓加賓補結構。狀語就是家里的各種寵物，比如狗狗，為家庭增添樂趣，用于修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子。同位語是工作、休假、或其他狀態下的爸爸或兒子，用于補充說明主語和賓語的情況。定語是爸爸、兒子身上的衣服，對主語和賓語起裝扮修飾的作用。這樣一節生動的語法復習課不知不覺就過去了，學生們絲毫不覺得枯燥乏味，反而牢牢地記住了這樣一個大家庭和它的家庭成員，也就是句子的各個不同成分，大大提高了課堂的效率。

然而，無論“講授”多么有效，教師若想有效地激發學生“投入”學習，還需要有效地“提問”并“傾聽”學生的聲音。有效教學的基本狀態是對話式的、互動式的，而教學是否能夠出現和維持某種對話式、互動式的狀態，取決于教師是否能夠有效地“提問”。銜接階段的教師更應該充分地利用好學生已有的知識，拋出好的問題，引導學生的思維，促進學生的學習。學生一旦主動學習，教師的責任就由教授、提問轉化為“傾聽”， 而善于傾聽的教師總是能夠將學生的“聲音”轉化為有效教學的資源。

三、有效激勵，激發學習熱情

第8篇：初中開學感想范文

那時抓“普九”難度大、力度也大。當班主任的我，因為教學生幾乎沒流失又安排接手一個初一（2）的班主任。

剛開學的第一、二天，就有十幾個學生沒有來。我們下去走訪一周，來了幾個，卻仍有幾個不愿來，一是家里很窮，幾百元的學雜費交不起；二是成績不好，趕不來功課……三番五次再走訪、承諾，慢慢到齊了。可想而知，這樣的班級肯定不好管。管嚴了，學生就有輟學危險！

我那班有個個子高高的姓胡的男生，家里還只這么個獨孫子，養得嬌，頑皮得很；剛開始，他爺爺隔三差五到學校送東西；其實他住得離學校不遠，每天回去住宿，但爺爺就是放心不下。爺爺也叫他守規矩，但也耽心孫子與同學發生沖突而吃虧，所以常來校看孫子；其實一般沒有學生會惹他的。但他就是閑不住，老愛惹別人，特別愛惹女生，扯了人家頭發，撕了紙張，弄臟了衣角，丟了書本，打壞了凳子……弄得學生告他的狀不少，周圍沒有同學愿意跟他坐……我個別找他談得不少，他不住地點頭“明白道理”，也承認錯誤；那只能管住一會兒，又爆發“糾紛”，他算得上一個“問題學生”。

我跟他爺爺交換看法，爺爺有時贊同，支持要管嚴嚴的，但有時也很袒護……久而久之，我細心觀察，發現他很有自尊，學習是超過不了有些同學，可他勞動能吃苦，樂意幫助小同學或女生，掙得一些“男子漢”的面子。他爺爺叫他不要在勞動上逞能，可他不聽，還愿干一點重活和臟活，這一點同學們也都肯定他；他爺爺認為他在學校與家庭判若兩人。

人總是有優點的，沒優點的人不存在，就像沒缺點的人不存在一樣。當老師的就要發現、挖掘同學們的閃光點，不斷激勵、轉化、重新塑造，不然怎么叫“人類靈魂的工程師”呢！

兩個月過去，期中考試了。胡同學考得不夠好，名次排在三分之二的學生后面。但改選班干，我提議胡同學當勞動干事；三分之二的學生投了他的票，他當選了勞動干事。自此，班里教室值日、每周大掃除安排與檢查，班級勞動任務領取與布置，就不用我多操心了。我管總體把握外加細致檢查，他管具體的。

當然，有的學生懶或者怕臟，他也大聲吼，同學當面怕他而后通過多種途徑告狀，我幫助大家就某些事件分析討論對與錯，引導大家對“搞好衛生、完成勞動任務”要正確認識，從而提高思想，消除誤解；但在表揚胡同學的主流時也對他簡單的作法、急性脾氣、以大壓小等方面給予誘導；在個別談心時也不姑息他，該批評的予以藝術地批評，特別是一針見血地指出其某些作法“錯誤”，既照顧了他的自尊心，又不遷就。他在勞動方面的積極表現，被我和學校多次給予表揚。因而，他慢慢乖巧起來，不是那么好動；在同學們面前也隨和了許多，不是那么愛惹事了。但畢竟其接受能力有限，學習成績老趕不上來，數理化老不行，他對這三科也沒多大信心，但沒有動搖我對他任勞動干事的信任。

我帶了他四學期，他沒做引起學校、年級轟動的消極的事兒，卻三次獲得“模范班干部”。盡管我的初一（2）班、初二（2）班的學生在年級是個不安分的班級，但兩年學生流失極少，這在那學費、學習成績雙重大壓下是難得的，每次學校綜合考評，我班總在年級數一數二；一些共班的科任老師還稱“沾了光”。

可我因為組織上的安排，變換一個初中任芝麻官。后來，聽說這個班學生流失了不少（仍要通過其他途徑“普習”回籠）。胡同學給我寫了幾回信，他堅持讀完了初三，又復讀了一屆，才錄取職教性質的“外國語學校“；幾年學了又學，終于在廣東某學校教外語。

我不知他碰到 “問題學生”時，作何感想？

第9篇：初中開學感想范文

2019初中校長開學典禮講話一

各位老師、同學們：

大家上稈好!

帶著對暑假生活的美好記憶、懷著對新學期的憧憬和向往，我們又回到了親切而又熟悉的校園。在此，請允許我代表學校，向大家致以新學期的問候!祝大家在新的學期里學習進步、工作順利、家庭幸福!本學期我校共調進9位教師：對他們的加盟，表示熱烈的歡迎!本學期袁相小學和何莊小學幾十名新同學來到學校，對他們的加入，讓我們同樣表示熱情的歡迎!

回顧上一學年，我校在上級各主管部門的關心和支持下，在全體師生共同努力下，學校一心一意謀發展，聚精會神抓質量，譜寫了學校發展史上濃墨重彩的一筆。本學期我們將接受新的挑戰，我們相信每一次創建活動都是我們師生成長的催化劑，它將激發我們想著明亮的那方進發!站在新的起跑線上，讓我們一起好好謀劃一下吧!

首先，同學們要樹立校榮我榮，校恥我恥的主人翁意識

學校是我們每一位師生成長的搖籃，在這個搖籃里，我們共閱讀，同豐富。長知識、長智慧、長身體、長思想。我們每一位同學都是春城中心小學小學這個大家庭的成員，是學校的主人，心中要裝著學校、裝著班級，樹立以校為榮、愛校如家的思想。具體來說，在班級里，我們要人人爭做“四好少年”時刻以班級的利益為重，以集體的利益為重，個個為爭創“常規管理先進班級”出謀劃策，盡心盡力，走在校園，彎要撿起落在地上的每一片紙屑，與人交流語言溫文爾雅等，只有心往一處想，勁往一處用，我們的班級，我們的學校才能成為我們的樂園，我們的天堂。

其次，我們要把學習當做自身的需要，端正學習態度。

我們正處于積累知識的黃金時期，需要同學們珍惜時間，集中精力搞好學習。任何一個人的成功都離不開勤奮。自古以來，多少仁人志士，因為勤奮學習而成才，并留下許多千古佳話，如“囊螢映雪”、“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。我國著名數學家華羅庚說：聰明出于勤奮，天才在于積累。意大利著名畫家達·芬奇說：勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠。他們來自不同的國度，在不同的領域中取得了成功，但是對于勤奮的體會卻有著驚人的相似。一日之計在于晨，早晨來到學校抓緊早讀，認真上好每一堂課，認真聽講，積極思維，熱烈發言，善于發現問題，解決問題，一絲不茍完成老師布置的作業，當天的學習任務當天完成，決不拖到明天。數學課上，你們能攻破一個個難題;語文課上，看到你們聲情并茂的演講;英語課上，聽到你們正宗流利的發音;科學課上，看到你們專心致志地實驗;音樂課上，傳來你們悅耳動聽的歌聲。這樣的學生，才能走向明天的成功，這樣的校園，才是充滿活力的校園。

第三、做一個有生活情趣的人，養成良好的行為習慣

有這樣一個故事：48年前，前蘇聯宇航員加加林乘坐“東方號”宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進入太空的英雄，加加林的名字家喻戶曉。他在20多名宇航員中能夠脫穎而出起決定作用的只是一個偶然的事件。原來，在確定人選之前一個星期，主設計師羅廖夫發現，在進入飛船前，只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進入座艙。就是這個細節一下子贏得了羅廖夫的好感，他感到這個27歲的青年如此懂得規矩，又如此珍愛他為之傾注心血設計的飛船，于是決定讓他執行這次飛行。加加林的成功從脫鞋開始。脫鞋雖然是小事，但小事能折射出一個人的品質和敬業精神，同學們都知道，老師和家長都很關心你們的學業發展，其實他們更關注的是你們良好行為習慣的養成和你們的生命安全。從小養成良好的生活、學習習慣會讓同學們受益終身。正所謂好習慣決定好性格，好性格決定好人生。加加林的故事不就給了我們這樣的啟示嗎?

新的學期，對于我們全體教師也意味著嶄新的開始。回眸過去，老師們用信念鑄就師魂，愛崗敬業、銳意改革，努力提高自身的素質和教育科研水平，為同學們的發展盡心盡力，恪盡職守。“學高為師，身正為范”，作為一名人民教師，在新學年里，我們要一如既往，埋頭苦干，積極投身新課程改革，全力打造高效課堂，關心愛護每一個學生，教書育人、為人師表，為同學們的發展和終身幸福搭建平臺，為大家的快步騰飛插上翅膀。

老師們，同學們，過去的成績是鞭策我們前進的動力。大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!新的學期在我們每個人的面前都攤開了一張嶄新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?讓我們以各項創建活動為契機，在活動中發展，相信我校教育現代化步伐會邁得更堅定，春城中心小學也必將會因你們的精彩表現將更加絢爛。讓我們帶著夢想，帶著希望，用每一天的真誠和努力，共同去開創屬于我們的美好未來吧!

最后，祝全體師生在新學期里工作順利、學習進步!

謝謝大家!

2019初中校長開學典禮講話二

辛勤的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

學校食堂被荊州市教育局評為沙市區教育系統唯一的“放心食堂”;20XX年的普通高考，我校高三學子再創佳績，本科上線人數達30人，其中一類本科6人，上線率達86.67金秋時節，丹桂飄香。我們齊聚太岳，又將開始新學年的征程。歲月不居，天道酬勤。剛剛過去的一年，是我們團結協作，開拓進取的一年，也是充滿激情和喜悅的一年!我們堅持“每個學生都能成功”的教育理念，堅持“質量立校，管理固校，特色強校”的發展方向，成績斐然：學生公寓被荊州市教育局評為沙市區教育系統唯一的“文明宿舍”;%，刷新了學校的歷史記錄;特別是20XX屆高三(4)班的李小倩同學被北京大學特招，極大地鼓舞了太岳人的志氣、提升了學校的辦學品位。現在，我提議太岳中學的新、老同學們都能以感恩而又真誠的掌聲向辛勤的老師們表示衷心的感謝和良好的祝愿。同時，我也提議我們的全體老師和太岳中學的老同學們都能以熱情的掌聲向這學期走進太岳校園的馬金菊等420名新同學和金婉等9名新教師表示熱烈的歡迎。

回顧上個學期，我們播種過希望、我們也有豐碩的成果。但也有些遺憾，我們還有一部分同學在學習上努力還不夠，沒有取得理想的成績。為了能讓我們夢想成真，就讓我們在新的學年里發揚互幫互助、積極主動、探索創新、努力進取的精神，取得各自滿意的成績，全力描繪我們的美好明天!

高一的同學們，你們來自四面八方，我對你們充滿希望!人的一生中，真正具有永久紀念意義的時刻并不很多，但我敢肯定，對你們高一年級的每一個新同學來說，今天是這種為數不多的時刻之一，因為它是你們人生新起點的里程碑。古人說：“合抱之木，始于毫末。”希望你們盡快適應高中生自立、自主、自強的要求和學習上知識密度大、坡度陡的特點，從軍訓開始，從認真上好每一節課開始，很快進入狀態，進入角色。

高二的同學們，你們是經過太岳環境熏陶、感悟太岳精神一年的太岳人。當你剛進校的激動已成為過去，而今自認為熟悉一切，看清一切的時候，你是否留心你身邊的同學有了怎樣的變化?你是否審視過自己在進入高中后所走過的人生足跡?你是否承擔起一份自己的那份沉甸甸的責任?你們也需要不斷地提醒自己：兩年后的收獲，還要看你今天的辛勤耕耘!此時此刻，我們都還來得及把握自己命運之舟的方向和速度，無論是暫時領先的還是暫時落后的。我們要加強反思，反思自己一年來的行為品德，反思自己一年來的學習方式，反思自己一年來的目標定位，總結成功與不足，重新定位，繼續奮斗!

高三的同學們，你們是等待破繭的蛹，是準備接受6月洗禮的海燕，是將要在考場上實現諾曼底登陸的戰士!你們已經等待了十多個春秋，今天該是你們開始沖刺的時候了。此時的你們，匯集了老師們最多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔負著希望，開始最后一年的沖刺!再有不到十個月的時間，你們就將告別母校，面臨人生的又一次選擇。此時此刻，你們準備好了嗎?你們要有“舍我其誰”的信念和氣魄，千錘百煉，挑戰極限，分秒必爭，分分必得。只要你們播種了，耕耘了，付出了，你就一定會有所收獲。誠然，人生非坦途。同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，請你們拿出“天生我材必有用”的信心，請你們拿出“吹盡黃沙始得金”的毅力，請你們拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮吧!因為只有經歷風雨，你們才可能見到真正美麗的彩虹。

親愛的同學們，一個人活著，就要詮釋生命的意義，體現生命的價值。如果生命是一朵花，那它就應該綻放在飛雪連天的冬季，讓寂寞無助的心靈得以溫暖與慰藉;如果生命是一棵樹，那它就應該直立在荒蕪的曠野，讓天涯孤旅者能有納涼小憩的地方;如果生命是一枝小草，那它就應成為蔥蘢原野的一分子，點綴盎然的春意。生命的意義在于奉獻，生命的價值只有拼搏才能得到淋漓盡致的發揮。我衷心地期待同學們，在高中生活中，充滿朝氣，積極向上，只爭朝夕，奮發學習，走好你們人生中最重要、也是最美好的一段路程!同學們，請你們用一顆真摯的感恩的心來面對未來、面對老師、面對父母、面對同學，把握生活，懂得珍愛，回報社會。

辛勤的老師們，當我們每天面對太岳寬敞的大門歷經風雨滄桑的“太岳石”的時候，我們應捫心自問：為我們學校的發展盡力了嗎?當在文化積淀深厚的文化長廊前佇立的時候，我們應深深思索：為我們共同的事業盡心了嗎?當我們在枝葉蔥蘢的校園里徜徉散步的時候，我們有沒有這樣的感想：我是太岳這個群體里拼搏奉獻、和諧發展的一分子嗎?

老師們，同學們，今天，太岳中學為我們提供了一個施展才華、獲取成功的平臺，我們就可在此放飛理想，實現自己的人生價值。太岳給予我們的是一部沉甸甸的歷史，我們可以潛心地翻閱;太岳給予我們的是一個廣闊的舞臺，我們可以酣暢地表演;太岳給予我們的是一個難逢的機遇，我們要及時地把握;太岳給予我們的是一個理想的空間，我們可以天才地創造;太岳給予我們的是一個熱切的期待，我們一定要全身心地投入!