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第1篇：學會寬容作文范文

我揉著哭紅的眼睛抽噎著回到家，爸爸拿著毛巾擦著我的臉，急切地問：“誰欺負你了？”我把哭訴的事情經過告訴了爸爸，滿以為爸爸會幫我討回“公道”。沒想到爸爸聽后，絲毫沒有為我“報仇”的意思，反而繃著臉說：“孩子，爸爸問你，大海寬廣嗎？”

“當然寬廣。”

“那你是否還知道，比大海還寬廣的是什么？”

“是天空。”我略加思索回答。

“那比天空更寬廣的又是什么？”

“這……”我被問住了，拼命地搜尋答案，“是宇宙吧！”

“不，比天空更寬廣的是人的胸懷。”

我一下在愣住了，也停止了抽泣。

第2篇：學會寬容作文范文

每個人都必須學會寬容，因為你寬容了別人，別人也會寬容你。

有一次，我和我的同桌吵架了，原因是在上課是他拿了我的橡皮擦去擦他的本子，沒跟我說，我就生氣了，說：‘‘干什么，拿我橡皮擦干嘛，真是沒見過這樣子的人！”他說“你又不是沒拿過我的，我找你借一下你就說得那么難聽！”我這下火冒三丈，說：誰叫你也不問我借不借！”聽了這話，他生氣地走了！

過了幾天，我去上學，不料忘記帶筆了，我可急了，找同學借，他們都沒有多余的筆，現在看來，也只好硬著頭皮去找同桌借了！我說：“有多余的筆借我嗎？”他爽快的拿出筆來給我，好似前幾天我罵他的事都沒發生一樣，我接過筆來，心里暗想：以后不要再那么斤斤計較，應該向同桌學習，做一個會寬容別人的人！

這就像林則徐說的：“海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。”

經過這件事，讓我學會了要寬容別人。寬容讓我逐漸成長！

第3篇：學會寬容作文范文

因為寬容，我擁有了朋友。朋友是人生的一筆財富。朋友之間難免磕磕碰碰，一不小心就會失去一位朋友。一時的寬容，會獲得友情的青睞，會收獲寶貴的友誼。寬容也是“退一步海闊天空”，把友情的海浪推向了人生的沙灘。寬容，讓我們在人生的寶典上，記錄了昔日朋友的關懷。

因為寬容，我擁有了生活。我奔波在生活的路上，被石頭絆倒了，被荊棘刺痛了。我對生活充滿了怨恨和厭惡。寬容，是寬容讓我擁有了美好的生活，讓我擁有今天的快樂。寬容真所謂生活的指引牌，指引我走向美好的未來。寬容，是我們生活的寫照，前進的動力。

因為寬容，我擁有了人生。誰說人生苦短，處處不如意。在我看來，那些人只不過是害怕，沒有寬容。人生路上風風雨雨，我們會“一失足成千古恨”，會因為自己的過錯而憎恨自己。這時候，沒有寬容，哪能繼續前行，獲得成功？寬容正是一首美麗的詩，贊頌了我們寶貴的人生。

因為寬容，我懂得了人生的真諦。我漸漸的長大，懂得了什么是人生。人生之美莫過于寬容，給予自己一些鼓勵，一些寬容，就不用沉浸在一時的悲痛之中了。“不以物喜，不以己悲”，就能戰勝人生了。

寬容像一杯香醇的酒，需要我們用一生的時間慢慢品嘗；寬容像一本厚重的書，需要我們仔細的去品悟；寬容像一段優美的旋律，需要我們慢慢的欣賞。

第4篇：學會寬容作文范文

社會就像一所學校，生活中處處有我們的良師。在生活中我們可以看到、學到很多東西。

以前我的脾氣很不好，只要自己心情不好，就會對別人惡聲惡氣。如在我做作業時，表妹一在我身邊發出聲音，我就會氣急敗壞地對她說：“你可不可以不要發出聲音了啊！我跟你說過多少遍了，真是煩死掉了。”表妹一經我這一陣“狂轟濫炸”，就會哇……哇……地大哭起來邊哭邊說：“姨媽，哥哥欺負我，我再也不要你這個哥哥了，哇……”我惡狠狠地說：“我才不要你這個妹妹了，真是煩死了。”每每當我這個樣子時，媽媽就對我說：“你怎么這樣，有話為什么就不能好好說呢？難道你做作業全家就得禁聲？這也太霸道了吧，你這個樣子驢脾氣不改以后有你好受。”可我聽了都不屑一顧。

那天在路上看到的一件事卻改變了我。

那天剛下過雨，地上很潮濕，在非機動車道上，一個阿姨為了避讓一個水塘結果卻和邊上的一輛自行車碰上了，頓時兩個人都摔了下來。隨即兩個人快速爬了起來走向對方，當時我想：肯定要大吵一場了。可聽到的卻是：“你沒摔著吧？”然后就是互相說自己的不是，一位阿姨說：“對不起，我只顧避那個水塘，也沒看后面是不是有車就往邊上讓，結果把你撞到了。”另一位阿姨連忙說：“沒事沒事，你也不是故意的，也怪我跟得太近。”原先圍觀的人聽了，都不住地稱贊：“這兩位女同志，素質真好！”一位老爺爺說：“上海要開特奧會，還要舉辦世博會，要迎接那么多外國人，我們做主人的當然要有良好的素質，不能丟我們中國人的臉。”周圍的人也隨聲附和著。原先的摩擦因為阿姨們的寬容而化解了。中國有句俗話：忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。如果剛才阿姨脾氣急點，那又會是怎樣的景象呢。

以后表妹再在邊上吵鬧，我也不對她大吼大叫了，而是好聲好氣地對她說：“哥哥現在在做作業，很重要，你換個地方玩，好嗎？”表妹聽了就會順從地離開。媽媽笑著說：“我們秋秋越來越紳士了。你看，同樣一件事，這樣效果是不是更好？記住：溫言一句冬日暖，惡語一聲暑天寒。”

第5篇：學會寬容作文范文

以前，只要別人打我，我就還手，可現在，我長大了，學會了寬容。

有一次踢足球，一個同學把我推到了，我站起來，正想罵他，卻聽到“對不起！”的道歉聲，它讓我想起了“寬容別人也是一件好事”，于是我說：“沒關系”，就繼續踢球去了。

記得還有一次，我被別人撞在了墻上，他轉過來看了我一眼，就走了，看著他離去的背影，我真想沖上去揍他一頓，可我還是忍住了，因為我知道對別人寬容一次是很簡單的事，要想做到一輩子都寬容別人是很難的，我要努力去做。

第6篇：學會寬容作文范文

業贈言,古人不遠，我最喜歡的歷史人物,世園會征文,小我學會了寬容被

金燦燦的朝暉，漸漸染紅了東方的天際，高高的黃山主峰被燦爛的云霞染成一片緋紅。我學會了寬容被

點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。三唑侖片三唑侖

下雨了，雨點“劈劈啪啪”地敲打著玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了無數大大小小的水珠。哥哥在我們村農機隊開拖拉機。他個子高高的！身體很魁梧，黑紅的臉上有一塊塊傷疤，每當我抬起頭看到這些傷疤的時候，腦海里便浮現出了一位拖拉機手給我描述的動人故事……歷史人物,再見了，母校,家鄉

第7篇：學會寬容作文范文

期末考試已經結束了，我看到作文扣了好多分，心中越發的焦慮不安。

父母總是說，沒事就得多練練作文，對你沒有壞處。

他們說的，我又何嘗不知道呢？可是，易想，易說，但不易做啊。

有的時候，我想的特別的好，說的也不錯，可是做起來，就困難重重，怎么也做不好，到后來，甚至連想都不想了，當然也更不用提做了。

甚至有的時候，我連做什么都不知道，只能順其自然。

在我們生活中，如果什么事情都要三思而后行，那后果……一想便知。

第8篇：學會寬容作文范文

當然，那些污蔑我的同學，我也要謝謝他們，是他們，讓我學會堅強。我也曾在他們的留言墻上罵他們，大家也能猜出，那時，我是帶著悲憤和委屈的心情敲打著鍵盤的。但是，我發現，這樣怒罵不僅不會使我心情好點，反而讓我更加苦惱。所以，我帶著寬容的心，感激的心，寫下了這篇作文。說我的《死亡筆記》是抄的同學，我原諒你們，也請你原諒我當時的出言不遜。

你讓我學會平息心中的怒火，學會寬容別人。

向上網的審核老師，我也謝謝你們，你們對我小說中的出言不遜并不惱火，還是將我的小說發了上來。現在想起來，也許，我最該感謝的，就是你們。

我曾因為你們的審核速度而在家里怒罵，后來，我才明白，你們也很累，你們要審核那么多作品，我不能以自我為中心，我不是太陽，別人，也不是行星。我們都是宇宙中的一份子，為自己想的同時，也要為別人想想。

我開始學會在等待中安靜，學會沉著冷靜，學會了很多很多人生的大道理。

好了，打到這里就停了吧，再多的話也表達不完我的感激之情。

謝謝你們，向上網的一切。

你們讓我學會最重要的，就是——

第9篇：學會寬容作文范文

怎樣進行創新培養呢？

首先，要植根于現實生活，從中發現生活之美。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，生活是作文的源頭活水。關注人生，關注社會，關注生活百態，關注人類的未來與命運，都可以成為寫作的題材。鼓勵學生學會觀察、關注，關注學校、關注家庭、關注社會、關注身邊周圍的一切事物，并善于從中發現寫作素材，不僅發現生活中的美好瞬間、美好的人物和事物，而且也會發現現實生活中的尷尬、陰暗甚至是丑惡的一面，從而進行深入的思考，學會辨別美丑、善惡，學會褒揚、鞭撻。有時，我們也許會發現學生的觀察與思考可能有失偏頗，甚至是偏激，對此，教師應做的就是寬容和引導。寬容學生對各種社會現象的評頭論足，寬容學生對社會的評判。只有這樣，學生才敢直言不諱。通過作文，使學生更清楚地認識到生活與語文的關系、生活與作文的關系，從而使大家更自覺地關注現實，關注這個豐富多彩、復雜紛繁的社會。

我們經常聽到不少中學生老是在抱怨生活的單調乏味，難以遂愿。要讓學生知道，生活雖然是豐富多彩的，但立馬就變得那么異常美好則是不現實的。俗話說：人生不如意事常八九，即使在科技不斷發展，社會日趨進步的今天，也還有不少消極、丑陋的現象，盡管世事常不如意，社會有諸多不完美，但我們仍然要積極熱愛生活，熱情關愛他人，對未來充滿信心。太陽每天都是新的，“生活不缺少美，而是缺少發現”，只要仔細觀察，都會發現美好可人的事物。面對懸崖上的青松，你會感到生命的頑強；面對一頓豐盛的晚餐，你會感到濃濃的親情；從鄉間道路的狹窄坎坷中，你會激起建設家鄉的良好愿望；從有些人格卑下者身上，你會涌起激濁揚清的社會責任感。有如此心胸，如此境界，你會有泉涌般的文思，筆下流淌的才會是清新、雋永的文字。

其次，作文要與教材相結合。

曾有人說，一套中學語文教材就像一部小型的百科全書，這話不假，從寫作角度講，它堪稱一座材料的倉庫。語文課本中不乏名言警句、人物故事、英雄事跡，這些如果用得恰倒好處，會把作文點綴得熠熠生輝。課文中能用的，除了詞語和文句這些語言的材料之外，更有價值的是其中出現的人物故事、歷史事件等，它們可以或作素材或作例證充實到文章中來，使之變得豐盈而厚實。

第三，要培養學生豐富的想象力。

中學生作文常犯的毛病就是人云亦云，千人一面。究其根源是與思維方法有關。人們對某些問題的看法常常具有很大的相似性，思維范圍和內容成了一個嚴重封閉的“黑箱”，這就不可避免地使學生的思路狹窄。要徹底改變這種狀況，就要從思維訓練入手來培養學生的“獨創”意識。我們面對一個事物、現象或者一道作文題，思維不能只走一條路，要呈輻射狀態展開。即從事物的每一個方面、每一個特點、甚至每個因素出發，展開思考、聯想，這樣，每條思維射線的落點，就可能產生一個新的立意。