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第1篇：課改工作總結范文

一、常規的教育

一年級對學生來說，是他們人生起步的一道坎。對于剛從幼兒園跨入小學的新生來說，小學生活與幼兒園的生活截然不同。他們對小學生活充滿向往、充滿好奇。期待著從新的學習生活里得到他們渴望已久的知識，希望從書本里、從老師的教學里得到他們以前所不知道的問題的答案。如何才能不打擊他們的學習興趣，又不讓他們把幼兒園自由、散漫的學習方式帶進小學課堂呢？如何才能讓他們懂得課堂教學秩序，配合老師的教學節奏，做到活而不亂，亂而有序呢？這可不是簡單的問題呀！如果做不到這一點，再怎么優秀的教學設想都只能是付之東流。所以，我個人認為對一年級的新生進行必要的常規教育，是教學的重中之重，是一切完美教學設想實施的前提條件。因此，在課堂教學中必須讓學生養成“傾聽”的良好習慣，讓他們管好自己的嘴巴與小手，避免在課堂上出現不合諧的“音符”。

二、 口頭表達能力的養培

一年級的新生由于受知識面的限制、方言的影響，用普通話表達自己的想法，就顯得很不完整、流利，也缺乏語言的邏輯性。因此，在教學中，為師者必須有意識地為他們創造表達自己想法、觀點的機會，讓他們想說話，會表達,引導他們說完整話，讓他們一開始就體會到華語的博大精深。

三、 發散思維的培養

語文課上的一些問題的答案大多是唯一的、標準的。可是，也有個別問題的答案卻是不確定的，可以有很多種方案。如何讓一年級的新生不養成思維的定勢呢？這時培養學生的發散思維就顯得尤為重要了。這就要求教師要及時抓住教材中的特例，引導學生說出想法的多樣化，進而再比較方案，得出最佳方案，同時注意方案的合理化。

第2篇：課改工作總結范文

一、常規的教育

一年級對學生來說，是他們人生起步的一道坎。對于剛從幼兒園跨入小學的新生來說，小學生活與幼兒園的生活截然不同。他們對小學生活充滿向往、充滿好奇。期待著從新的學習生活里得到他們渴望已久的知識，希望從書本里、從老師的教學里得到他們以前所不知道的問題的答案。如何才能不打擊他們的學習興趣，又不讓他們把幼兒園自由、散漫的學習方式帶進小學課堂呢？如何才能讓他們懂得課堂教學秩序，配合老師的教學節奏，做到活而不亂，亂而有序呢？這可不是簡單的問題呀！如果做不到這一點，再怎么優秀的教學設想都只能是付之東流。所以，我個人認為對一年級的新生進行必要的常規教育，是教學的重中之重，是一切完美教學設想實施的前提條件。因此，在課堂教學中必須讓學生養成“傾聽”的良好習慣，讓他們管好自己的嘴巴與小手，避免在課堂上出現不合諧的“音符”。

二、口頭表達能力的養培

一年級的新生由于受知識面的限制、方言的影響，用普通話表達自己的想法，就顯得很不完整、流利，也缺乏語言的邏輯性。因此，在教學中，為師者必須有意識地為他們創造表達自己想法、觀點的機會，讓他們想說話，會表達，引導他們說完整話，讓他們一開始就體會到華語的博大精深。

三、發散思維的培養

語文課上的一些問題的答案大多是唯一的、標準的。可是，也有個別問題的答案卻是不確定的，可以有很多種方案。如何讓一年級的新生不養成思維的定勢呢？這時培養學生的發散思維就顯得尤為重要了。這就要求教師要及時抓住教材中的特例，引導學生說出想法的多樣化，進而再比較方案，得出最佳方案，同時注意方案的合理化。

第3篇：課改工作總結范文

美術學科遠程培訓工作總結

陳衛和

今年是第四次教育部組織的高中新課改實驗省培訓，主要面向我國西部地區，參加的省市有、貴州、甘肅、四川和重慶，青海后來加入。這項工作在教育部師范司的領導下，納入國培計劃由中央電教館組成項目組主持，具體仍由繼教網平臺運作。這次遠程培訓的專家團隊集中地點設在北京西郊鳳凰嶺實創西山科技培訓中心——2007年第一次遠程研修新思考網平臺也設在這里，期間平臺被黑客攻擊遭遇研修重創，這一“黑色記憶”今年又被喚起——這次遠程培訓開始兩天由于平臺技術問題登錄困難，后來調用去年平臺替換恢復正常。培訓時間從7月28日開始，8月6號團隊工作結束，8月7日至9日派出團隊三位專家網絡值班，繼續學員作業和班級簡報的評閱。

今年的遠程培訓工作盡管一開始遇到困難，但是在專家團隊與繼教網的齊心戮力下，迅速替換平臺轉移數據，發揮網絡研修的無窮魅力，仍然取得了極好的研修效果。在研修的平臺上學員紛紛轉錄首席專家尹少淳教授的留言：“網絡斷了思想不能斷，平臺塌了精神不能塌”，積極想辦法克服困難投身遠程培訓。在美術學科遠程研修課程簡報第九、第十期后面的跟帖中，好評如潮熱評不斷，“感謝專家”、“感謝平臺”、“從來沒有參加過這么好的培訓”、“希望保留平臺內容”、“希望常常回來學習”等等留言比比皆是，獲得超過預期的培訓效果。

以下是美術學科遠程研修培訓情況的全面總結。

一、 美術學科遠程培訓概況

第4篇：課改工作總結范文

新一輪課程改革的浪潮洶涌澎湃，蕩漾著祖國大地的每個角落。自去年暑假新課程改革通知培訓以來，我校按照縣教育局及中心校的統一部署，同鎮各校一樣，掀起了課改的新，全體師生以飽滿的熱情，百倍的信心，投置于課改的熱潮之中。在課改中，我們采取了不少措施，取得了一定的成效，但也遇到了不少的困難和問題。現將我校一年來課改實施情況向各位匯報于后：

一．主要做法：

1．加強領導，明確職責，分層實施。學年初，學校成立了以校長為組長的課改領導小組，形成了“學校—教導處—教研組—教師”課程改革工作網絡，各部門各司其職，各負其責，保證了課改工作順利進行。

2．根據課改要求和學校實際，制定了切實可行的《新課程改革實施方案》及相關的計劃制度，使之有章可循，不偏離方向。例如我們制定的計劃有：新課改《教師考核方案》、〈〈獎懲制度〉〉、《班主任條例》、《教研方案》等等。

3．選派年輕有為、勤于苦鉆、有責任感的骨干教師擔任課改實驗科任教師（他們分別是：柏潤平、曾慧、雷偉、柏艷芳、彭小娟、劉華麗、于美華、陳滿香等教師。）

4．組織教師參加各級教育行政部門及學校組織的課改培訓，使他們及時得到充電和洗腦。本學年共派出大約140多人次參加盛市、縣的課改培訓和觀摩課。其中省級5人次，市級37人次，縣級100多人次（含寒暑假培訓），例如縣每次教研及比武活動，我校都選派最低不少于10人以上的相關人員觀摩學習，去年下學期組織全體教師到東安參加課改教研觀摩活動，借他山之石攻其玉，避免少走彎路。

5．為保障課程改革順利進行，課改教研有聲有色，學校慷慨大方，從不吝嗇，一年來課改教研費共一萬多元。（其中：①市縣培訓費12人次×200元=2400元；②市級參觀摩費5人次×350元元；③去東安觀摩費1300元；④去省城學習費3人次1200多元；⑤王校長去邵陽參省觀摩費600多元；⑥每次參加縣觀摩費100人次×10元=1000多元；⑦參加縣各種比武購買教具及制作課件1000元。）

6．為了使廣大家長充分了解、支持和參與課改工作，我校利用開家長會的形式，向家長介紹了課改的有關情況，同時也向家長們展示他們的孩子在課改中進步的成果，受到了家長們的一致好評。

7．堅持以校本培訓為主，教導處制定了有效持續的課改培訓計劃，從而實行了專題培訓和分科培訓。特別是教導主任柏潤平為更新教育教學觀念，使教師適應新課改的要求，專題講座兩次，還對實驗教師和骨干教師個別輔導，手把手地傳授經驗，而且還經常引導他們共同探討新課改中的一些實際問題。

8．抓點帶面，創設學校新課改的新格局。我們學校抓住一年級新課改這個龍頭，以點帶面來推動其他各年級各學科的教育教學的改革。現在其他各年級各學科的教學都呈現出了新的教育觀念和新的教育方法，都有一點課改氣氛。

9．圍繞課改計劃，認真組織落實。

（1）學校行政領導加強了對教師隨堂課、獻優課、嘗試課的視導工作。學校領導隨堂課的聽課從不事先通知，事后一起評價探討，這樣以來一可督促老師們上課時時認真，二來可促使教師自覺地事先備好每節課；對于公開課、優質課、學校領導親自參與，采用先聽再議，接著組織骨干教師專題研討，之后嘗試，再研討，最后出爐的方法。

（2）本學年每學期都組織了各學科優質課評比活動，特別是今年上期參加的7節優質評比課，含蓋面廣，有語文、數學、英語、美術、體育、音樂、勞技、科技、活動等學科。上課的老師大膽拋棄了過去的傳統教法，用“新課標新觀念”武裝了自己，課堂上呈現出了自主、合作、探究的良好氛圍，學生的所獲都是在老師的指導下自己心靈的感悟，而不是教師硬灌給學生的。

（3）堅持互相聽課，取長補短。一年來主要領導每人聽課都有100多節，每位教師聽課都有30多節，大大超出規定要求。而且堅持客觀、公正的對所教者所上的課進行“2+2”的點評，形成了探索與爭鳴的良好局面

（4）注重課改教學過程和環節的指導。經常組織教師學習教材。比較新老教材的聯系與區別，研究探討適合教材的各種方法。這里，我們教導處發揮了重要的作用，常抓不懈，善使善終

（5）認真組織我校教師參

觀中心校的課改研究課，學年初我校雷偉的數學課《鐘的認識》作為全鎮的新課改嘗試課，受到與會人員的一致好評。去年下學期新課改優質課評比中，我校曾慧榮獲語文組第一名，雷偉榮獲數學組2名。今年上期新課改說課比武中，我校柏艷芳榮獲語文組第一名，曾慧榮獲第二名，陳滿香榮獲數學組第一名。新課改論文評比中我校王行東的《新課改質量思考與對策》榮獲一等獎，曾云的《樂中學》、于美華的《低年級識字教學中四性運用》、王行東的《環、做、學》榮獲二等獎，柏潤萍的《趣教拼音》，鄧六一的《愛、細、勤、耐》榮獲三等獎。

二、課改見成效，師生共發展。課程改革的實施使學校教育教學工作取得了長足發展，各項活動都取得了可喜成績。一年來，師生參加各級競賽獲市級5人次，縣級15人次，鎮級25人次，學校團體獲縣級2次，鎮級4次，在課改精神的指引下，教師樂教，學生樂學，師生參加各項活動的積極性高漲，學校的教學活動充滿了勃勃生機。

三、一年來，經過一番的努力，我校的課程改革已露出明芽，初見端祥，用老師的話說，已經有點課改的氣氛了，但同時也存在一些問題值得反思和探討。

1、由于我校課改尚處于起步階段，新的教育觀念沒在真正的轉變，新課程理念不明確，全新的教育觀念尚未形成。特別是今后的考試制度，評價機制如何建立，如何評價不明確，用現在的改法能否適應今后的考試心存疑慮。

2、部分教師教育觀念有所轉變，但教學行為卻大大滯后，他們邁不開大步，沒能跳出過去傳統教學的框架，還是老模式，舊方法。

3、教學模式還不能打破舊框框，舊方法的束縛，基本上沿用老一套。教師在教學中仍受教材的約束，不能真正用教材，而是教教材。

4、教師的引導作用與指導作用不夠：問題過于寬泛，學習目標不集中；對于偏題學習方向的課堂發言不能及時指導；對學生正確意見的肯定過于簡單；缺少歸納總結，缺少更深一層的認識。

5、討論的有效性不高：問題指向不明，不集中或不恰當，發言散、偏、長；缺少評價與辯論，不能深化認識；學生主動接受的信息不多，真正的參與不夠；雖然輪流發言，但實際仍然是獨立學習，沒能動實現真正意義上的溝通、合作、互動和交流。

6、小組合作學習流于形式：任務不適，沒有分工，時間不足；有的學生成為“常駐代表”，組內外一言堂；后進生缺乏學習積極性；不能處理好獨立學習與分工合作的關系；目的與作用并不明確，為方式而方式導致形式。

四、就如何面對本校的實際，實事求是地構建切實可行又符合新課程改革的實施方案，談談本人的一點看法：

當前課改主要是讓學生學會自主學習，掌握終身學習必備的基礎知識和基本技能，倡導學生主動參與，樂于探索，勤于動手，培養學生接受信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及合作交流的能力。因此，如何面對本校的實際，實事求是地構建切實可行又符合新課程改革方案是一所學校重要課題。大家從聽專題的講座，看光盤中典型課例，都清楚地知道，這些講座課題，都帶有一定的普遍性，示范性和客觀的指導性，因此都是精心的組織、演練、加工篩癬編輯而成的，聽起來很動聽，看起來很好看，做起來卻是難上難。更何況他們的辦學條件，教學用具，學生語言表達能力和綜合素質與我們實際距離相差甚遠。課改的前一段時間，我們的教師也曾刻意模仿光盤中典型課例上課，不斷強調發揮學生的主體作用，恢復他們作為課堂主人的地位，盡量用親切的語氣，平等的姿態，和悅的容顏甚至于廉價的褒獎來喚醒、保持、強化所謂主人意識，課堂上盡量引導學生多講話，用分組討論等方式倡導學生合作學習，注意重視“情感、態度、價值觀”的培養。但這一切在實踐中做得多么吃力，多么形式化和表面化，而且收獲甚微。原因所在是沒有根據本校實際，刻意呆板的模仿所置。

就如何看待課堂氣氛活躍與否的問題上，也是值得我們探討的，從報紙上媒體宣傳上和專家的講座中，基本上認為課堂上學生可以隨心所欲提問題，老師在講課中“誰想到什么”，“誰靈感來了”，“不用舉手就可以說”，可以與前后左右的同學討論，也可以離開自己的座位找合適的同學交換意見，如需要演示也可以隨意到黑板上板書，這樣才能把“為了每一個學生的發展”變為現實。這樣課堂氣氛才活躍，這樣師生關系才是新型的師生關系。是不是這樣，值得大家共同探討。俗話說，沒在規律不成方圓，飯得一口一口吃，話得一句一旬講，如果大家都隨意打斷別人的講話，隨意中斷老師講課，如果課堂沒有中心，沒有主題，那將如何提高課堂教學的實效性？

第5篇：課改工作總結范文

XX年工作總結XX年工作思路

今年以來，農牧科在委黨組的正確領導和全科同志的團結努力下，在人少、項目投資多、工作任務繁重的情況下，較好的完成了委黨組下達的目標任務和領導隨時交辦的各項工作，取得了一定成效。

一、XX年工作總結

（一）切實加強了項目工作

XX年，農牧科以項目統攬全科工作，切實加強了項目工作。XX年共爭取到國家、自治區建設項目14大項，總投資27258.38萬元，其中國家、自治區投資14676.15萬元，銀行貸款2400萬元。分行業爭取投資情況是：節水、水保、防洪、人飲、水庫等水利方面爭取國家投資5209萬元，占爭取投資的35.5%；退耕、天保、種苗、防火等生態建設項目爭取投資4602萬元，占爭取投資的32%；小城鎮、農村沼氣、種子工程、肉羊產業后化、退牧還草等其它方面爭取投資4265.15萬元，占爭取投資的32.5%。目前，退耕還林、天保工程2個項目已完成全部建設內容，，完成投資4480萬元，占總投資30.5%。節水、水保、防洪、人飲、水庫、小城鎮項目正編制作業設計，退牧還草項目已批復實施方案，已布置作業設計，移民工程自治區已批復實施方案，并下發了投資計劃。XX年在項目工作上主要抓了以下幾點：

    一是摸清國家、自治區投資底數。今年以來，在委領導協調努力下，我們與自治區發改委農經處的關系進一步得到加強，通過經常性的聯系、接觸，基本上能夠掌握住農經處工作動態和項目安排的信息，為爭取項目奠定了基礎。

    二是根據國家、自治區投資方向積極組織項目。年初，我們篩選確定了XX年農牧業爭取國家、自治區投資的盤子，涉及項目55個，總投資194億元，其中，XX年計劃投資33.9億元。以此為基礎，XX年根據國家、自治區項目安排的時間，又從項目盤子中有針對性的分解出40多個項目，單獨進行了申報。根據全市節水灌溉、安全飲水、養畜增收的實際，專題策劃了全市節水灌溉、安全飲水項目盤子，并向自治區進行了重點匯報。

    三是盯住項目。XX年，農牧科先后7 次，30天去自治區爭取匯報項目。通過盯項目，及時協調了項目爭取中存在的一些問題。

   （二）加強了調研協調工作

XX年，農牧科下旗縣檢查調研8次，40天。安排了全市人飲、退耕、休牧還草、小城鎮經濟綜合開發示范項目規劃編制工作，向計劃動態投稿8篇，全部采用。參與了固定資產投資、經濟形勢分析、經濟發展展望等其它工作。

二、XX年工作思路

（一）強化項目工作

 1、盯緊上報項目，全力爭取XX年投資。特別是要盯住種苗、防護林、以工代賑、水土保持、人飲、種子工程、農村新能源、沙區產業化、節水灌溉、防洪、水庫除險、生態移民工程、肉羊產業化、退耕還林、飼草料等項目。

 2、加快項目前期工作步伐。農業上搞好小麥基地建設項目驗收的基礎上，進一步完善小麥基地續建項目前期工作，加快河套農牧業高科技園區前期工作步伐，策劃農業種子工程項目。畜牧上策劃奶牛、肉羊種子工程項目。林業上完成退耕還林規劃。水利上重點開展水土保持、節水增效、人飲集中供水、水庫除險加固等項目的前期工作。產業化方面重點策劃以蒙牛為龍頭的奶牛產業化，以佳格、金鹿為龍頭的油葵產業化，以屯河、富源、泰順為龍頭的番茄產業化，以維信、草原興發、椰風為龍頭的肉羊產業化，以鳴興為龍頭的脫水菜產業化，以百聯、真心、大好大為龍頭的炒貨產業化。進一步摸清續建項目底數和XX年的建設規模。

3、加強項目管理。XX年安排時間，對XX年、XX年的項目進行抽查，抽查結果作為安排XX年項目的依據。

（二）針對我市建設綠色農產品基地進行調研分析，對全年農牧業經濟運行進行分析。

（三）加強自身建設。一方面加強科室自身建設，另一方面要加強科內工作人員自身建設。

（四）進一步協調好幾個關系

一是協調好與自治區發改委農經處的關系。

二是協調好與農牧林水各業務部門的關系。

第6篇：課改工作總結范文

充滿機遇與挑戰的2007年在不知不覺中過去，過去的一年醫院取得的成績和進步大家有目共睹，我就藥劑科一年來取得的成績作如下總結：

1、門診藥房是藥劑科直接面對病人的重要窗口，每天服務著大量的病人，服務態度的好壞直接影響著醫院的形象，我們充分認識到了這一點，克服了工作繁忙時的急躁情緒，服務態度較往年有了明顯的提高，遇到病人的提問耐心解釋，全年無病人投訴。

2、科室全體人員能相互團結，全年完成調配西藥處方33055張，中藥處方17340張，能嚴格審查處方，發現不合理處方及時與醫生聯系，立刻更正，起到了一定的監督作用，未出現任何醫療差錯事故。

3、嚴格遵守交接班制度，門診藥房值班人員利用夜班時間完成了全年醫保處方的統計工作，默默奉獻、毫無怨言。

4、2007年上半年根據衛生部文件精神，實施了新的處方管理辦法，不辭辛苦，耗費了大量精力制定了我院臨床用藥目錄及藥品商品名通用名對照表，把原來電腦系統內存在的藥品商品名全部改為通用名，為臨床醫生使用藥品提供了方便。

5、全年進行了兩次藥品價格大調整，使我院大部分藥品價格低于市內各大醫院與同級別醫院。為我院病員的持續增加打下了基礎。

6、按照上級部門的要求，排除技術上的困難，藥品實行了網上招標采購，做到了貨比三家、同等價格看品牌看質量，年初**縣藥監局抽查我院藥品合格率達到了100%。做到了少進快銷，壓縮無效庫存，想方設法減少庫存藥品數量，爭取零庫存，全年藥庫基本無失效變質藥品，減少了損耗，提高了資金的周轉率。而且能夠積極、主動配合臨床科室進購藥品和器材，確保臨床的用藥安全、有效，保證了臨床治療與手術的順利進行。

2008年需要改進的不足：

1、調整門診西藥房布局，使之更加合理，根除凌亂不堪局面，讓工作環境變得整潔有序。

2、加強與臨床醫生與護士的溝通，發現門診藥房、護士站儲藥柜有近效期藥品及時調整使用，減少醫院損失。

2、完善工作流程，合理調整值班人員，調動職工積極性，齊心協力，克服困難，有效消除每個工作日上午“排隊取藥”現象。

3、進一步提高窗口服務態度及發藥質量，建立合理用藥咨詢制度，讓每一位病員明明白白用藥，取藥后滿意離開。

今后，我們將面臨更大的挑戰，隨著藥品價格的進一步下調和醫療環境的變化，競爭將會更加殘酷，我想，有全院同志的熱情協助，通過科室全體工作人員的共同努力，藥劑科會為我院做出更大的貢獻。

第7篇：課改工作總結范文

今年是我市的"招商引資年"、"項目建設年"，全市工業繼續實施項目帶動戰略，技改項目建設克服種種困難、化解多方矛盾正在緊張有序地進行中。我局積極遵循"時間過半、任務過半"的目標考核規則驗收各科室工作成績，現將技改科上半年工作具體總結如下：

一、項目進展情況

20__年，全市工業企業共計劃實施技改項目76個，年初列入政府臺帳的53個，實際計劃實施項目128個，計劃外項目75個。項目總投資1115397萬元，今年計劃投資34億元。其中，市直工業項目21個，今年計劃投資29億元。鄉鎮工業企業項目32個，今年計劃投資5億元。

目前在建項目75個：市直12個（計劃外4個）、鄉鎮63個（計劃外45個）；未開工項目15個：市直9個、鄉鎮6個；已完工的項目37個:市直5個（計劃外2個）、鄉鎮32個（計劃外24個）；正在做前期工作的項目1個（國電豫源4×60萬千瓦機組）。

截止6月底，全市工業企業共完成投資萬元，占年任務34億元的，同比增長。其中，市直工業企業完成投資111110萬元，占年任務19億元（不含沁北電廠二期）的58.48，同比增長31.29；鄉鎮工業企業完成投資萬元，占年任務5億元的，同比增長。

二、項目建設存在的問題

1、項目建設的周邊環境不盡人意，項目所在地的群眾對項目建設設置障礙。如太行水泥公司百萬噸水泥擴建工地附近的近30余個采石場爆破時對企業的設備、人身安全造成危險；濟鋼公司和恒通公司的遷墳和地面附屬物賠償事宜由于項目所在地群眾不能積極配合，影響項目正常施工。

2、由于國家宏觀調控政策的制約，突出表現在土地地問題上。今年我市投資超億元的工業項目如聯創化工10萬噸樹脂粉項目、王屋鄉聚苯硫醚（PPS）項目因土地審批手續使工期推遲半年之久；豫港焦化公司100萬噸搗固焦、12萬噸樹脂粉項目至今由于土地手續未批復導致項目遲遲不能開工。

三、對項目建設的建議

1、市政府應加強對重大項目的組織領導，對投資超億元的項目全程跟蹤服務，協調解決項目建設征地、補償、供水、供電、道路建設中遇到的問題和困難，盡量減輕項目建設的支出。

2、盡快落實有關政策，如結構調整項目貸款貼息資金、土地出讓金等，大力推行獎優懲劣的激勵機制，為企業注入活力。

3、項目所在地的基層領導要從大局出發，做好群眾工作，為項目建設營造良好的氛圍。

四、下半年工作打算

繼續對項目建設全程跟蹤服務，強化項目調度；鼓勵企業多上投資少、效益好、污染少的項目，大力發展高新技術產業和先進制造業；倡導循環經濟理念，實現項目建設與環境保護雙贏。

在今后的工作中，我們要繼續深入基層，協調項目建設中遇到的困難，積極引導企業度過難關；在工作方法上，我們要對照經驗，查找不足，努力提高工作效率，力爭在全年的目標考核工作中，為全局領導交上一份圓滿的答卷。

第8篇：課改工作總結范文

根據市局開展深入學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室的統一部署和分局關于深入開展學習實踐科學發展觀活動整改落實階段各環節工作安排的通知,我局自20__年1月12日轉入第三階段(整改落實階段)。活動中，我局緊密結合工作實際，牢牢把握解決突出問題，推動科學發展這個主題，把解決問題同創新體制機制緊密結合，統籌安排，認真制定整改方案，嚴格落實整改責任，集中時間，集中精力對存在的突出問題進行整改，較好完成了本階段的主要任務。

一、切實加強組織領導，思想認識進一步深化。

學習實踐活動轉入整改落實階段以來，局學習實踐活動領導小組就進一步做好本階段工作進行了專門研究，結合本單位工作實際確定了整改落實階段的重點工作，進一步抓深入、抓推進、抓落實。局領導充分認識解決問題的重要性，增強解決重要問題的自覺性和責任感，突出解決問題這個重點，對照科學發展觀的要求，客觀分析貫徹落實科學發展觀的現狀，對前階段查找整理出的影響和制約科學發展以及群眾反映的意見建議進行逐條分析，制定了切合實際，行之有效的整改方案，并分別召開班子會，黨員干部座談會就整改方案進行研究討論，并提出了修改和完善意見。

二、把握整改落實這個重要環節，集中力量抓整改。

通過整改集中解決問題是學習實踐科學發展觀活動的著眼點和落腳點，也是對此項工作實際成效的重要檢驗。基于此種認識，我們緊緊抓住整改落實這個中心環節，在前一段邊學邊改，邊議邊改，初步解決一些問題的基礎上，進一步集中精力抓整改，抓落實。精心制定整改方案。結合前兩個階段查找出來的影響和制約我局科學發展的五個突出問題進行了全面系統的梳理，歸納了進期重點解決的突出問題，并在此基礎上制定了整改落實方案，把查找出來的問題進行了排隊，區別輕重緩急，列出整改時間表，做到了整改項目，整改措施，分管領導，責任科室，完成時限“五落實”。局領導和各科室在整改過程中突出“三個圍繞”：即圍繞大局抓整改，圍繞發展抓整改，圍繞職工反映的突出問題抓整改。局活動領導小組針對整改工作及時進行督導，并定期召開會議，對在實際工作中遇到的問題進行協調和解決問題。

三、 進一步突出重點，切實在解決問題上取得實效。

解決問題是該階段的主要任務，局領導本著“黨員干部受教育，人民群眾得實惠，科學發展上水平”的原則，根據整改措施，統籌協調，邊學邊改，具體做到以下幾點：一是明確主攻方向，突出重點目標，領導班子都能靜下心來，對已經梳理出來的問題進行了認真研究，對要集中整改的重點問題進行歸類排隊，明確列出哪些是學習實踐科學發展觀活動中可以立即解決的突出問題，哪些是現階段難以解決的問題，分門別類提出整改意見。注重把職工反映強烈的熱點、難點問題作為主攻方向，在整改中化解矛盾，理順思路，通過整改贏得了民心；二是明確責任，分解任務。把已經明確的整改任務逐級分明落實到分管領導，科室，并公示于眾，向群眾作出公開承諾；三是安排具體時間，明確時限。整改要取得實效，必須使整改任務具體化，具體就能深入，深入就能落實。為此，局領導充分考慮問題的輕重緩急和難易程度，對需要解決的問題分近期、中期、遠期作出具體安排。對于具備條件的馬上進行了整改，對通過努力能夠解決的，進行了限期整改，對受客觀條件一時解決不了的，向群眾說明原因。

四、進一步解放思想，積極推進體制機制的創新。

第9篇：課改工作總結范文

一、高中班主任的作用

（一）組織作用

高中班主任是班級的重要組織者，承擔著整個班級的組織工作，在組建班干部團隊時，應挑選有經驗、有責任心、有威信、思想成熟的學生來管理班級，使班級具有凝聚力。

（二）溝通作用

優秀的班主任需要懂得如何與學生進行溝通交流，并要學會在溝通的過程中掌握技巧，既要解決問題又不能引起學生的反感。同時，在談話中要懂得根據如學生的不同情況采取不同的溝通方式。對于心思細膩的學生，班主任需要注意溝通態度和方式，采用安慰勸解的方式進行引導;對于成績差的學生，班主任應該激勵鼓舞，幫助他們擺脫困境，迎接挑戰。

（三）協調作用

班主任作為班級的領導者，既是教師，又是學生共同的“家長”，這就要求班主任做好各方面的協調工作，如學生與任課教師之間、學生與班干部之間，以及學生與學生之間的關系。v良好的關系能使班級的氛圍和諧、積極、進步，也有助于學生的學習。

（四）積極引導作用

高中階段的學生已經開始樹立自己的人生觀、價值觀，因此，班主任需要以身作則，樹立良好的榜樣，積極引導學生。同時，班主任應該熟知每位學生的情況，激發他們的潛力，讓每個學生有個美好燦爛的未來。

二、新課改下高中班主任工作的改進

（一）提高自身素養

班主任是學生在學校接觸時間最長的人，其言行將會對學生產生直接影響。因此，班主任要不斷改進和提高自身素養，為學生樹立一個榜樣。如果班主任言行不正，一定會影響學生的行為和學習狀況，因此，班主任必須具有良好的道德文化素養和過硬的教育水平，這樣才能引導學生不斷進步。

（二）民主管理

傳統教學模式中，教師是課堂的主體，是班級中的絕對統治者，這種教育理念在一定程度上限制了學生的自主成長。在新課程改革的要求下，班主任應主動學習新理念，改變傳統的教育方式，以學生為主體，采用民主制度，開發學生的管理潛能，給學生一個進步的平臺。

（三）培養學生各項能力

新課程改革要求學生全面發展，班主任作為學生的引導者，要培養學生的特長和愛好，挖掘他們的潛力。班主任可以在不影響學生正常學習的情況下多組織他們開展集體活動，如開展簡單的辯論會、手工賽、小品比賽等活動，以此來培養學生的創新意識和團隊協作能力，使學生實現全面發展。

（四）重視學生學習

新課程改革實行后，“重視素質培養，輕視學習教育”的現象常有發生，這就造成了學生、家長、教師忽視了學習情況。學生大量的時間被用在了音樂、舞蹈、書法等教育上，造成素質教育要求的顛倒。我國現在仍實行考高考制度，高考是學生進行學習深造的重要途徑，因此，學生的學習情況不能被忽視。

（五）與家長積極溝通

學生的教育不僅有學校教育，還有家庭教育。新課程改革在一定程度上實現了學生減負，但是這并不是說學生就可以放松學習。高中生還不具備良好的自我管理能力，在學校有教師的管理，在家也需要家長的督促。因此，班主任需要與家長進行良好的溝通，及時了解每一位學生的學習狀況，幫助他們找到適合自己的正確的學習方式。

三、新課改對高中班主任工作的啟示