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第1篇：文胸的英文范文

諾貝爾與炸藥

我們一題到諾貝爾就會不由自主地想起了炸藥。

炸藥的研制要經(jīng)過無數(shù)次試驗，而每一次試驗都是非常危險的，稍不注意，便會發(fā)生爆炸事件。終于有一天，實驗室發(fā)生爆炸，他的弟弟身亡，父親也成了終身殘疾。但這一切并沒有嚇倒諾貝爾，他決定堅持下去。為了避免不必要的傷亡和破壞，在朋友的幫助下，諾貝爾租了一條大船。在瑞典首都附近的馬拉倫湖上搞實驗。諾貝爾在船上冒著生命危險，進(jìn)行幾百次的試驗。經(jīng)過無數(shù)次試驗，諾貝爾終于制成了這種炸藥，但對炸藥的爆炸力缺乏正確的判斷，因而進(jìn)行了一次冒險的試驗。這一天，他把工作人員統(tǒng)統(tǒng)趕出實驗室，自己一人留在哪里，當(dāng)他安裝好炸藥，又仔細(xì)地檢查了一遍，便上前點燃了導(dǎo)火線。火星“茲茲”地冒著，導(dǎo)火線越來越短，諾貝爾為了仔細(xì)觀察炸藥的爆炸情況，一動不動地站在跟前，雙眼死盯著燃燒的導(dǎo)火線。 “轟！”的一聲，炸藥爆炸了，濃煙從實驗室里飛速地向外涌出。 附近的人們睜大眼睛看著，始終不見諾貝爾的身影，他們顧不得危險，紛紛向?qū)嶒炇冶既ァ偱艿介T口，就見一個滿身鮮血的中年人從實驗里跑了出來，邊跑邊叫道：“我成功了！我成功了！”

諾貝爾雖然不是宏偉的戰(zhàn)士，但他可以稱之為真正的英雄。

珠峰奇跡

第2篇：文胸的英文范文

國慶節(jié)的時候，李志和父母去橫店游玩。早聞很多的古裝劇就是在橫店拍出來的，這里有很多的古建筑群，可以讓李志大飽眼福。在橫店閑逛的時候，李志發(fā)現(xiàn)在川流不息的人群中的地面上，有一張百元大鈔赫然出現(xiàn)在地上，他趕緊走過去撿起來，然后奔向父母歡快的說：“爸爸，媽媽，你們看，這里有一張100元，你們看呀！”媽媽接過來，摸了摸有瞅了瞅嘴里喃喃的說：“不會是假鈔吧？”爸爸善于辨別錢的真?zhèn)危焖俚慕舆^媽媽手里的錢，然后皺著眉仔細(xì)的看了看，便笑著對李志說：“哈哈哈，這是真錢。”

哈哈，真好，出來玩還撿到錢，我真是走財運啊！李志心里樂呵呵的。就在他開心的手舞足蹈的時候，眼睛瞟到了一個小攤販的攤子前，那攤子上有很多的寶劍，有的長有的短一些，但是看起來特別的漂亮和威武。咦！自己不早就想得到一把寶劍了嗎？就用這個錢來買。

詢問過父母之后，得到了同意。一家人便來到攤販前，李志挑挑選選之后拿起一把大寶劍問：“老板，這個多少錢？”小販見了笑瞇瞇的說：“你這小朋友真識貨，這把劍可是好劍呀。280元。”“哇，這么貴啊！”李志心里一陣驚嘆，100元可不夠，得向父母要。爸爸看出了李志的心思，他一口價：“老板，200元賣不賣。賣，我們就要了。”

小販聽了，眼睛咕嚕嚕的轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，然后假裝為難的說：“啊，小朋友這么可愛，那我就賣了吧！”爸爸爽快的給了錢，然后將寶劍遞到我的手里。可真是好沉啊！

第3篇：文胸的英文范文

劉翔，他是一個給我們帶來震撼，帶來感動，帶來驚奇的名字。

倫敦奧運會中的田徑男子110米欄的比賽即將打響，大家都迫不及待地打開電視機，觀看中國隊隊員在賽場上的颯爽英姿，小組賽一輪輪下來，有的進(jìn)級有的淘汰，幾家歡喜幾家愁。

很快就到了第六小組，劉翔出場了。我們的心開始緊張起來。因為這幾年劉翔腳上的傷一直困擾著他，在上一屆奧運會就因傷退出了比賽，雖然通過這幾年的治療，也有不錯的成績，但大家還是放心不下。

“砰”槍聲響了，劉翔沖了出去，全場沸騰起來。加油聲，尖叫聲……可這時悲劇發(fā)生了：劉翔剛要跨過第一個欄，腳打在了欄架上，摔倒在地上。解說員尖叫起來：“劉翔！啊！劉翔摔倒了！”接著是一片安靜。讓人感動的是，劉翔摔倒后并沒有直接退場，而是自己用單腳跳的方式，跑完了全程。并在第四跑道的最后一個欄架上深深地吻了一吻，這就是他對最愛的欄架離別的問候。他這個舉動感動了所有人，現(xiàn)場響起了雷鳴般的掌聲

劉翔，你是一位英雄！你以英雄的姿態(tài)結(jié)束了這次比賽！雖然結(jié)果并不完美，但你給我們帶來無數(shù)次驚喜和震撼，我們都會牢牢記在腦海里。

第4篇：文胸的英文范文

1986年，在牙買加的某一個地方，誕生了一個男孩，名叫博爾特。

博爾特是大家非常熟悉的一名短跑能手，從2000年開始，他便有了一些成績。零四年雅典奧運會上，博爾特榮獲200米亞軍。07年大阪田徑錦標(biāo)賽上，他也榮獲200米短跑的第二名。短跑已經(jīng)成為他的強項。在二OO八年第29屆北京奧運會上，他參加了兩百米短跑比賽，一路過關(guān)斬將，殺進(jìn)總決賽。

決賽要開始了，體育場內(nèi)，觀眾一片沸騰，揮舞著牙買加國旗的觀眾只有幾名。在茫茫人海中，看不到那一點綠色，可牙買加觀眾仍然努力舞動著國旗為博爾特加油。

黑人博爾特來到場內(nèi)。他得了感冒，可眼珠還瞪得溜圓。他的眼睛像一顆黑寶石，嵌在白色的鉆石里，不停地仰望著四周。博爾特的手指不停地翻動，手上也不停地做著跑步時擺動的動作。他正在做賽前的準(zhǔn)備。最后，他做了一個像是禱告的動作：雙手交叉平放在肩上，似乎像在祈禱自己能奪冠。

比賽的隊員們已經(jīng)各就各位了。隊員們都半跪在地上，雙手在前做支撐。裁判員下令準(zhǔn)備。博爾特的個頭在所有比賽隊員里是最高的，看見他準(zhǔn)備時反應(yīng)最快。博爾特深吸一口氣，等裁決下令。“砰”的一聲槍響，比賽者們?nèi)珉x弦之箭一般，飛沖出去。彎道一完，博爾特便爆發(fā)了。他的雙腳在飛快地運動，雙手也在飛快地擺動，而且手抬得很高。只剩最后一段沖刺了，博爾特大口地喘著粗氣，雪白的牙齒在黝黑的臉上顯得特別明亮。終點線還不到，其他人都被博爾特遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在腦后。在沖刺終點的那一刻，他有力的手臂向后延伸，雙腳蹬地，真像一只雄鷹！雄鷹在騰飛！

第5篇：文胸的英文范文

一天，好朋友夢天使曉夢帶我熟悉環(huán)境，迎面遇見我的夢語文老師春，春熱情洋溢，一聽說我還在熟悉環(huán)境，便一同加入我們的行列。我們一行三人有說有笑，沿著夢王國首都夢都最寬闊的馬路幻影路向街心公園走去。一路上，人們頻頻向我們打招呼，我們也一一回復(fù)，一切溫暖而有序。我不禁感慨于夢王國的文明——一切都是這樣井井有條。

可就在我感慨之際，身邊的曉夢和春老師卻大叫起來。原來是板丑（夢王國里的壞分子）趁她們不注意搶了她們心愛的寶物。見到這種情形，我憤怒不已，立即抽出國王送我的寶劍，向板丑追去。

見我追來，板丑卻不驚慌，只見他冷笑了一聲，輕輕一跳，便失去了蹤影。

我連忙掏出王子送我的“千里眼鏡”，就近搭上一架飛機，向板丑逃往的方向追去。不到5分鐘，我們就趕到了八達(dá)嶺長城。

一見到如同天降的我們，板丑嚇壞了，哆哆嗦嗦地交出了曉夢和春老師的寶物。我們興高采烈，班師返回夢王國。

可令我們?nèi)f萬沒有想到的是，我們?nèi)λ骰氐膶毼铮贿M(jìn)到夢王國就變成了石頭！

我又急又氣，又一次拿起“千里眼鏡”，再次找到板丑，他這時正坐在夢秋千上。

我走上前去，一把抓住了他，一推，板丑就重重地摔在了地上：咦，我的力氣什么時候變大了？

這一次，我吸取上次的教訓(xùn)，要求板丑歸還真正的寶物，并警告他，如果不把真品還給我們，將遺患無窮。

板丑被我的聲勢嚇壞了，交出了寶物，我立即當(dāng)著他的面鑒定真?zhèn)巍?/p>

就在我鑒定的時候，心懷怨恨的板丑用他的尖指甲，狠狠地向我抓來，我疼痛難忍，奪回的寶物一下子掉在了地上。板丑趁機揀起寶物，再一次溜走。

我怎肯就此放棄，就忍著痛追趕板丑，一直追到了他的基地。

就見板丑，一進(jìn)入自己的基地，就一下落在地上，輕輕地拍了拍手，一群人便涌了過來，把我團團圍在中間，攻擊我。

打了一會兒，我有些體力不支了，不禁有些害怕，周圍一個幫手也沒有，怎么辦呢？

突然，我想起板丑剛才的動作——拍手，我為什么不試一下呢？

就在我輕輕拍手之際，空空的房間里又涌出現(xiàn)了另一批人，他們沖向板丑的伙伴……

不一會兒，板丑的伙伴就只剩下求饒的份了，板丑只得交出曉夢和春老師的寶物。

凱旋回夢王宮，國王為我的英雄行為而感動。由于我?guī)痛豪蠋煀Z回的寶物，正是控制夢王國春天的鑰匙。夢王國上下一致要求國王為我頒布封賞令，我歡欣鼓舞。

第6篇：文胸的英文范文

片段一

在汶川大地震發(fā)生時，小林浩和其他同學(xué)往教學(xué)樓外跑，但沒有跑出去，他被壓在教學(xué)樓的廢墟中。此時，身為班長的小林浩，并沒有驚慌，而是組織同學(xué)來唱歌，過了兩個多小時，身材矮小而靈活的小林浩爬了出來，他并沒有走開，因為他知道廢墟下還有自己的同學(xué)，于是小林浩又鉆到了廢墟下，背出了兩名混同學(xué)，這時，他的臉上和身上有很多的傷痕。當(dāng)記者過來采訪他時，問他為什么不逃走，你回答說：“因為我是班長！”“我是班長！”一句很普通的話，卻讓我們看到了小林浩身上的英雄魅力。

片段二

在2008年四川地震時，薛梟被困在了廢墟中，他被壓的地方秀危險，所以外面的救援工作很艱難，為了讓救援人員放松，他跟救援人員打賭：如果我能活著出去，你們就給我買可樂。救援人員聽了笑了，也因此沉穩(wěn)了一些。薛梟身處困境，但是他卻能為他人著想，采用與救援人員打賭的方式來緩解緊張的氣氛，就是這個賭，讓我們看到了英雄的魅力。

片段三

黃舸，七歲時被確診為先天性進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良，這是一種現(xiàn)代醫(yī)學(xué)無法攻克的絕癥，而且隨著年齡的增長病情會不斷加重，患者的心臟會隨時停止跳動。黃舸的事引起了社會各界的同情和關(guān)注，并得到了全國各地的捐款。為了感謝那些曾經(jīng)幫助過自己的恩人們，只有十五歲的小黃舸做出了一個大膽的決定，向每一位幫助過他的人說一聲“謝謝！”

一個平常人走過全國數(shù)十個城市，行程一萬三千多公里，都是很不容易做到的事情，可是身患絕癥的小黃舸做到了，我們很難想像，只憑一輛三輪車做腳力，這需要多大的勇氣啊！在黃舸身上我們看到了另一種英雄的魅力。

第7篇：文胸的英文范文

飛翔的小雄鷹

桂花園小學(xué)二年級一班陳茳元 指導(dǎo)老師：旦遠(yuǎn)惠

很久以前，有三只雄鷹住在一個高高的權(quán)杈上，一只是哥哥，一只是弟弟，另一只是他們的媽媽。媽媽先給他喂吃的。媽媽說：“你們要飛上藍(lán)天，做勇敢的小雄鷹。”哥哥說：“我們學(xué)會了飛翔就可以自己找中秘的了嗎？”媽媽說：“是的。”媽媽就帶著哥哥去練習(xí)了，弟弟呆在家里。啄木鳥對雄鷹弟弟說：“你怎么不練習(xí)呢？”弟弟說：“我有媽媽保護(hù)我，我就不學(xué)了。”哥哥飛起來的時候翅膀一歪摔了下來，摔得鼻青臉腫。媽媽說：“你別學(xué)了吧！”哥哥說：“我什么都不怕！”說完哥哥又飛起來。他翅膀一歪，他堅持住了，他說：“好險啊！”說完又撞上了樹枝。媽媽說：“叫你不聽撞上了吧！”哥哥說：“失敗是成功之母！”過了幾天哥哥會飛了。

有一天，天上刮起了大風(fēng)，下起了大雨，電一閃一閃的，媽媽說：“不好，我們要飛到另外安全的地方去！”媽媽和哥哥飛到了安全的地方，電一閃就把家打成了兩半，弟弟就被摔死了。

第8篇：文胸的英文范文

可敬的小英雄

誰也不會忘記，2008年5月12日14時28分那一刻。短短的幾十秒轟動了整個中國，一場前所未有的災(zāi)難降臨人間，美麗的家園轉(zhuǎn)眼間變成了廢墟，搶救被掩埋在廢墟下的同胞一幕幕感人的情景總浮現(xiàn)在人們眼前，我永遠(yuǎn)也忘不了那位抗震救災(zāi)的小英雄—陳浩。

陳浩是四川成都溫江區(qū)玉石實驗小學(xué)的一名學(xué)生，在地震時，同學(xué)們正在上課，突然，老師大喊:“地震了，快跑!”跑在最前面的是12歲的陳浩，陳浩跑著跑著，他看見有一面墻要倒了，而一個女生正向這邊跑來，陳浩飛奔到墻下，用力一推，將女生推出幾米外，自己卻被瞬間倒下的強壓在了下面，女生得救了，而陳浩卻被送進(jìn)了醫(yī)院，當(dāng)記者問他為什么推開女生時，他說：“老師教育我們要學(xué)習(xí)雷鋒，幫助別人。”

這個場景，我終生難忘，油然涌出對陳浩的敬佩之情，雖然他才12歲，但他身上卻有一種舍己救人的品質(zhì)，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，為了救別人，不顧自己的安危，把自己的生死置之身外。在抗震救災(zāi)中，涌現(xiàn)出很多像陳浩這樣的小英雄值得我們每一個人去學(xué)習(xí)。他們中有的已經(jīng)在這場在這場災(zāi)難中為救別人而失去生命，可他們的英雄事跡永遠(yuǎn)留在人們心中。

第9篇：文胸的英文范文

【關(guān)鍵詞】英美文學(xué) 英雄 嬗變

前言

英雄，過去長期作為英美文學(xué)作品中的偉大形象而存在，人們在歌頌英雄人物的同時表達(dá)美好的情感與愿望。然而，自20世紀(jì)以來，英美文學(xué)的“英雄”主題遭遇滑鐵盧式的沒落，主流作者筆下的社會與人物形象朝著殘酷、貪婪、悲慘等方向改變。出現(xiàn)如此嬗變的原因不僅在于社會的大幅更替、文化的升級以及人們思想的發(fā)展，更在于文化領(lǐng)域中文學(xué)作品發(fā)展的必然規(guī)律。對文學(xué)現(xiàn)象的分析有利于人們更有效地理解時代中各個階段的作品，并循環(huán)往復(fù)地推動文學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展。

1.“英雄”的來由與價值

在很長一段時期內(nèi)，人們在文學(xué)創(chuàng)作的過程中善于描述與構(gòu)造擁有者完美品格的“英雄”;這些自帶主角光環(huán)的人物正義、善良、勇敢、不畏權(quán)勢，最終通常都以完美的結(jié)局落幕。究其原因，不外乎以下兩點：（1）現(xiàn)實的光輝為“英雄”創(chuàng)造了一個最好的時代。這是從現(xiàn)實依據(jù)出發(fā)而總結(jié)的，其主要表現(xiàn)為世界發(fā)展至一個富裕、嶄新的階段，以及社會各領(lǐng)域的繁榮、文學(xué)發(fā)展的必然規(guī)律。首先，資本主義的創(chuàng)造與發(fā)展步入鼎盛時期，資產(chǎn)階級的人們享受著由戰(zhàn)爭勝利與經(jīng)濟發(fā)展帶來的甜美果實，富裕的生活使得大多數(shù)的資產(chǎn)階級自信心過度膨脹;其次，世界格局處于資本主義國家主導(dǎo)的形態(tài)，無論是來自于資產(chǎn)階級的文學(xué)作品，或是來源于工人階級的創(chuàng)作，都以積極樂觀的姿態(tài)出現(xiàn)在文學(xué)殿堂中;另外，文學(xué)的發(fā)展步入正面價值觀的鼎盛時期，人們在經(jīng)濟的飛速發(fā)展態(tài)勢下對未來充滿了希望，即便是不同階級的未來愿景存在極端差異。（2）人們在優(yōu)越的環(huán)境中愈發(fā)地追求完美，并擁有對未來最樂觀的預(yù)期。這是從社會精神領(lǐng)域方面所歸納的原因，其主要表現(xiàn)為“英雄人物”的品質(zhì)多為在過去的發(fā)展歷程中偉人所具備，或是為后人所總結(jié)的特性，并以綜合性更強、更完美的態(tài)勢出現(xiàn)在英美文學(xué)作品中。社會普遍精神追求的提升進(jìn)一步推動了“英雄”的誕生，且在需求的增長基礎(chǔ)上愈演愈烈。可見，“英雄”來源于現(xiàn)實，并且毫無消極理念地預(yù)示與指導(dǎo)著未來。

2. 英美文學(xué)中“英雄”的遠(yuǎn)去

跟隨者20世紀(jì)的到來，英美文學(xué)中“英雄”情懷逐漸淡化，發(fā)展歷程中甚至出現(xiàn)了消失并斷層的現(xiàn)象。在20世紀(jì)這個分水嶺的前端，曾出現(xiàn)過《亞瑟王》、《湯姆瓊斯》、《失樂園》、《奧賽羅》以及《紅字》等飽含英雄情愫的文學(xué)作品;不管是勇敢、權(quán)威、正義的亞瑟王，還是悲慘卻倔強、無畏的赫斯特，抑或是堅強不屈的撒旦，都擁有著作為時代英雄的美好品質(zhì)，表現(xiàn)著人們對完美精神世界的追求以及對未來的美好愿景。然而，隨著政治、軍事、經(jīng)濟的滄海桑田，這些“英雄”逐漸隨之遠(yuǎn)去，英美文學(xué)的主題發(fā)生了翻天覆地的嬗變。首先，人們在文學(xué)創(chuàng)作中不再致力于塑造擁有完美品質(zhì)的英雄人物，取而代之的是劣跡斑斑、真實丑陋的嘴臉，即使是看似美好的圖景，其背后同樣不失為一個骯臟、沒落的房間;正如《尤利西斯》，其中生活不檢點的小名氣歌手莫莉、賣舊家具的有著15個孩子的西蒙女兒、小飯館里丑態(tài)百出的顧客、攻擊猶太人的無賴等人物形象充斥著厭惡與批判的情緒，甚至看不到一絲正義與希望;又如《蠅王》，即使在世外桃源般的環(huán)境下，人們依舊無法構(gòu)建文明、和諧、友愛、無私的社會規(guī)則與秩序，為了爭權(quán)奪利主宰世界的杰克，不顧一切地采用野蠻手段造成了世外桃源的毀滅，好似對現(xiàn)實生活中不自由的抗議與宣泄。隨著時代的進(jìn)步與發(fā)展，英美文學(xué)的“英雄”主題逐漸逝去，人們親手毀滅了曾經(jīng)一筆一劃構(gòu)建出來的美麗愿景，將筆尖伸至現(xiàn)實生活的各個角落，力圖還原甚至更過分地表現(xiàn)當(dāng)下的社會現(xiàn)狀。

3. 英美文學(xué)主題嬗變之因果

20世紀(jì)英美文學(xué)的嬗變引起了文化領(lǐng)域甚至社會主流意識形態(tài)的改變，“英雄”消逝的同時也帶來了極端的、與之相反的文學(xué)主題風(fēng)格。筆者以社會背景、文學(xué)發(fā)展規(guī)律等內(nèi)容作為觀察與思考的出發(fā)點，將英美文學(xué)嬗變的原因總結(jié)為三大方面。首先，戰(zhàn)爭的愈演愈烈導(dǎo)致了世界格局的改變，由戰(zhàn)爭引發(fā)的環(huán)境毀滅也直接促使經(jīng)濟發(fā)生萎縮，人們的生活質(zhì)量日益下降，身心的基本需要不僅得不到滿足，反而在不穩(wěn)定的環(huán)境下承受著恐懼、焦慮、貧窮的摧殘;由祖先一手創(chuàng)造的曾靜富裕、美好世界多被戰(zhàn)爭摧毀，人們膨脹的自信遭受毀滅，愿景也逐步消亡。其次，在惡劣、動蕩的社會環(huán)境下，人們對精神世界的追求不再是無止境的贊頌，而更多地轉(zhuǎn)化為毫不留情的批判，以表達(dá)對自由的渴望與低質(zhì)現(xiàn)狀的不滿。另外，從積極方面看，英美文學(xué)的嬗變也證明著人們隨著社會的變化發(fā)展更進(jìn)一步地正視自我，通過對殘酷現(xiàn)實的認(rèn)知與批判隱晦地指導(dǎo)著未來的發(fā)展任務(wù)和方向。總之，“英雄”的離去雖歸因于社會的斑斑劣跡，但也直指存在無限可能的前路。

結(jié)束語

綜上所述，英美文學(xué)曾經(jīng)以“英雄”為榮，但英雄終歸屬于歷史，在未來的發(fā)展路途上，人們更需要的不是完美的精神寄托，而是真實并愿意不斷完善的自我。因此，20世紀(jì)所發(fā)生的英美文學(xué)主題嬗變，不是一個文學(xué)時代的沒落，而是另一個更正義、更無畏、更自由、更嶄新的時代的崛起。

【參考文獻(xiàn)】