前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的誠信的心得體會主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：誠信的心得體會范文

我們在“講誠信 嚴管理 重獎懲”教育活動中，經過了各種形式學習、結合分級工作主題進行研討及配套一些嚴格的管理制度，精心組織，周密安排，取得較好的效果。個人體會頗深，收益匪淺。

首先要明白活動的意義是什么，否則那就是糊里糊涂，不明不白的，就沒有效果。 “講誠信 嚴管理 重獎懲”教育活動的最終意義是落實中央“兩學一做”學習教育的一方面，是落實省公司的會議精神，是我們公司轉型發展，解決自身問題的迫切需要。

     其次學習理解到了“講誠信 嚴管理 重獎懲”的含義，誠實守信是中國的傳統美德，王總說的是一種品德，是一種精神，是一種財富。而一部分人在如今的經濟社會中，只重于求財，不擇手段，淡化了中國的傳統美德誠實守信。國家物質文明不斷發展，而精神文明得不到同步。“講誠信 嚴管理 重獎懲”教育活動就是解決這些問題的。將來的社會你如果沒有誠信，就難以生存。

第2篇：誠信的心得體會范文

關鍵詞：主體性；積極性；教學目標

暑期八月份我參加了教育學院組織的新課程培訓，通過對新課程改革的學習，認識到只有不斷地改革，才能不斷地進步，因此新一輪的課程改革不僅是教育發展的需要，也是時展的需求。今年我國實行了第八次課改，其根本目的是促進教育的發展，符合社會發展的需要。我校也在積極進行新課程的改革，下面我將就自己的學習體會拿出來和大家分享。

我們學校是市里的二類學校，生源主要來自農村和偏遠地區，所以，學生的素質和能力參差不齊，在教學中我針對這一現狀采取了多種教育手段相結合的方法，讓基礎好的學生吃好，也讓基礎差的學生吃好，我經常采用多媒體教學，利用影像和圖片等手段講解一些與生活聯系緊密的知識，也是為了讓來自農村的學生能看懂、接受。因為有的知識光說沒有切身的體會和感受。現在，一些課堂濫用討論、合作學習的方式，不給學生足夠的機會和科學的指導，使課堂流于形式。我認為這些是不可取的。有許多教師不適應新教材，不知道把教材與實際聯系起來。同志說過：“活到老，學到老。”不能跟上時代步伐的老師又怎么能教出好的學生來呢？

新課程的核心理念――“一切為了每一個學生的發展。”因此，新課程要求教師在提高素質、更新觀念、轉變角色的同時還要求我們教師的教學行為產生相應的變化。

一、獎勵激勵，提高學習積極性

在教學中，充分關注學生情感態度的變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。如：說得真好！你懂得真不少啊！你的想象力非常豐富！真聰明！等等，調動了學生積極探求知識的欲望，激發了學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，增強自信心。這樣做之后，你會覺得學生看你的眼神在改變，他們知道老師在關注他，所以也會更加主動地去學習，我教的一屆畢業班學生，在畢業時和我說：“老師，我之所以能考上大學，和你在高三時對我的鼓勵是分不開的。”其實我在高三時對這個學生也沒多說什么，只是告訴他要努力，時常走到他的身邊拍拍他的肩膀，時常提問他，在我看來很小的事情，卻讓他有這么大的改變。所以老師的一句話可以救一個人，也可以害一個人。

二、課改要能發揮學生的主體性和積極性

讓學生成為課堂學習的主人，有一個創新思維活動的空間，關鍵在于教師；教師如何引導、啟發、點撥？能否真正地把學生引到這一領域？教師在平時備課中不但要吃透教材，還要盡量地搜集知識、制作與教材有關的教具；又要善于把握學生的心理，使學生能夠與老師產生共鳴。化學學科和生活、生產密切相關。因此，在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物、現象出發，根據學生掌握的情況創設情境、提出問題，激勵學生共同參與、發揮想象、積極思維來解決問題。比如，在講解相似相溶原理時，可以給學生講衣服上有了油漬應該怎么處理？為什么這么處理？然后再告訴學生原理，這樣學生在接受起來就容易多了。

三、面對新課程，教師應確定更高層次的教學目標

對于教學課而言，不能光是知識的傳授，而應包括知識與技能、思考、解決問題、情感與態度等幾個方面。那種追求以“能夠教好一節課”或“教出了幾個能考高分的學生”為目的的教學已經不符合課改精神了。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業追求。老師不但要教學生科學知識，也要教他們生活知識。解決問題的能力是面對生活所必需的能力。

課程改革為我們帶來了新的教學理念，為學生發展提供了更廣闊的空間，我認為，凡是學生能夠探索出來的，教師決不替代，凡是學生能夠獨立發現的，絕不暗示，讓學生從生活、活動、思索、合作交流中學習，盡可能地多給一點思考的時間，多給一點活動的空間，多給學生一點表現自己的機會，讓學生多一點活動的空間，多給學生一點表現自己的機會，讓學生多一點創造的信心，多一點成功的體驗。

四、教學改革的意義

首先，要改革舊的教育觀念，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念。

其次，要堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變。先進的教育觀念要通過先進的教育方式體現出來，教育觀念轉變本身也要在教育方式轉變中進行，二者是相輔相成的關系。觀念不轉變，方式轉變就沒有了方向，沒有了基礎；方式不轉變，觀念轉變就失去了歸宿，失去了落腳點。所以，教學改革既要重視觀念改革的先導作用，又要重視方式改革的載體作用。本次教學改革不僅要我們教師改革教育觀念，還要改革教學方式、教學行為。

再次，課改要能發揮學生的主體性和積極性，有一個創新思維活動的空間，關鍵在于教師；教師如何引導、啟發、點撥？能否真正地把學生引到這一領域？教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集知識、制作與教材有關的教具；又要善于把握學生的心理，使學生能夠與老師產生共鳴。化學學科與生活緊密相聯和生活、生產密切相關。因此，在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物、現象出發，根據學生掌握的情況創設情境、提出問題，激勵學生通過共同參與、發揮想象、積極思維來解決問題的意向。

最后，致力于教學管理制度的重建。

過去的學校是學生只能被動地學習，老師被動地教書，管理者把學生當成學習的工具。管理上，對于那些調皮的學生，不服老師管教的學生，上課和老師唱反調的學生，都是不能在學校生存的。我外甥的學校里，老師講課時有個學生總是在老師剛把題出完，問題剛剛問完不久，這個學生就把答案說了出來，這個老師的做法就是，“你出去，罰站！”可想而知這孩子以后會成長成什么樣，而且領導還默許了這件事，所以管理制度不改，學生的前途還是堪憂啊！

第3篇：誠信的心得體會范文

聽說長城是看不見頭和尾的，是我國古代人民智慧和汗水的結晶。今天，我也來到了北京的八達嶺長城，心中無比激動。下面由小編來給大家分享長城的心得體會，歡迎大家參閱。

長城的心得體會1去年暑假，我和爸爸媽媽一起到北京旅游，終于看到了激動人心的萬里長城。

我們旅游團去的是最有名的八達嶺長城。導游介紹說，長城位于中國北部，東起山海關，西到嘉峪關，全長6700公里，俗稱萬里長城。長城始建于2000多年前的春秋戰國時期，秦始皇統一中國之后聯成萬里長城。

旅游車順著彎彎曲曲的山路慢慢向上行駛，山路時而寬時而窄，時而陡時而平。到了八達嶺長城腳下，首先映入眼簾的是刻在巨石上---親自提筆的名言：不到長城非好漢。我們紛紛在巨石前拍照，興奮地大叫“我們要做好漢嘍!”

在入口處向上仰望，山很高，峰巒雄偉，很有生氣。入口像舌頭似的，很寬。來長城旅游的真多，還有不少外國游客呢!我一路小跑沖上長城，好象站在一條巨龍的背上。長城上是由平整的大石磚鋪成，非常寬闊，兩輛汽車都可以并排通過。在那里聚集一萬人，一定很輕松。

很快我們登上了第一個烽火臺，烽火臺有兩層，下層可以住人，上層是觀察口。站在烽火臺向北面望去，城墻下山石起伏，漫山遍野都是松樹，我的眼前仿佛浮現了當年戰爭的殘酷場面：許多敵人往上進攻，長城上的士兵奮勇抵抗，喊殺聲驚天動地……再往南面看，山坡上有一塊巨大的廣告牌，上面用中文英語寫著：同一個世界，同一個夢想。這不就是2008年北京奧運會的宣傳標語嘛!

臺階慢慢陡起來了，越走越吃力。我們走走停停，不時地拍照片。爸爸媽媽給我講了孟姜女哭長城的故事，還說了城墻剁的作用、烽火臺的作用。古代的勞動人民真是了不起，他們不僅勤勞、勇敢，而且非常有智慧。

臺階越來越陡了，我們只好借助于長城兩端建好的欄桿，拉著那長長的欄桿一步一步往上爬，慢慢地我門終于登上了第三個烽火臺，腳就像罐了鉛一樣，很酸!我想退縮，可是“不到長城非好漢”，我一定要爬上第四個嶺，

長城的心得體會2秋高氣爽，晴空萬里。早秋的北京，微風吹過感到一絲絲涼意。一大早我們就來到舉世聞名的長城。

我們登上長城，爬到了一個較高的烽火臺，此刻我已是汗流浹背。我滿懷豪情吟頌著---的詩句：“不到長城非好漢”。放眼向四周望去，長城就像一條巨龍，蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之中，穿過蒼莽的樹林，翻越陡峭的`巖石，從山海關一直延伸到嘉峪關，越過了好幾個省，因此它得到了“萬里長城”的美稱。據歷史記載，有二十多個諸侯國和封建王朝修筑過長城，若把各個時代修筑的長城加起來大約有十萬里以上。其中秦、漢、明三個朝代修筑的長城都超過了一萬里。

我們登上長城，踏著長城的石階，扶著城墻上的欄桿，一會兒緩，一會兒急。每隔大約300米就有一座烽火臺。據說古時候，只要看見了敵軍就點火，靠點火來傳遞信息。

我又想起了一個小故事，講的是古時候修建嘉峪關城時需要成千上萬塊長2米、寬0.5米、厚0.3米的石條，人抬不起，車拉不上，且山高路遠，無法運輸。眼看隆冬季節就要到了，石條還沒有從山里運出一塊，這時有人想到了一個好辦法：等到冬季到來后，眾人從山上往嘉峪關城修一條路，在路面上潑水，寒風吹過，結成一條冰道，然后把石條放在冰道上滑行，非常順利地把石條運到了嘉峪關城下。是勞動人民的血汗和智慧凝結成了這條高大雄偉的萬里長城!

兩千年來，萬里長城減緩了戰爭的破壞，保護了中原地區的農耕，促進了社會經濟的發展。

據說從太空回望，萬里長城是地球上唯一能望得見的人工工程。

長城的心得體會3人們都說“不到長城非好漢”。去年暑假，我和爸爸來到祌往已久的萬里長城。在長城腳下，我被它那雄偉的氣勢震撼了，聽人們說，居墉關是所有關口中最險的。開始登城了，我們就從石階往上爬，石階很陡，也很窄。絕大部分地方我們都是扶著旁邊的鎖鏈或者墻垛而上的，坡度幾乎接近九十度。有的地方并排只能走兩三人，有的地方稍寬，可以并排走七八人。石階兩旁各有一條鎖鏈，很多來到長城的人們都會買一把鎖鎖在鏈子上，并許下愿望。因此，這條鎖鏈又叫“心愿鏈”。我順著陡峭的石階往上爬，只見兩旁的城墻每隔兩米左右就有一個瞭望口和射口，那是供士兵瞭望和射擊用的。城墻頂上，每隔三百多米就有一個方形的城臺，是屯兵用的堡壘。打仗的時候，城臺之間可以互相呼應。

站在長城上往下望，原先的景物都變得渺小了，也能看到更全面更廣闊的畫面了。看著祖國的錦繡河山，我心中涌起了濃濃的愛國之情，也更有了作為中國人的自豪感!我也很自然地想起了古代修筑長城的勞動人民。單看這數不清的條石，每塊都有兩三百斤重，而那時并沒有火車和汽車，也沒有起重機，就靠那無數的肩膀無數的手，一步步扛上這陡峭的山嶺，我就對勞動人民充滿了無限崇敬之情!多少勞動人民的血汗和智慧才凝結成這前不見頭后不見尾的的萬里長城啊!

我也隨后游覽了八達嶺長城，確實，居墉關是最險峻的。而八達嶺的坡度要緩得多，也寬得多，保存得也要完整一些，并且它的兩旁都有垛子口，這是八達嶺的引人之處!

這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上也是一個偉大的奇跡，我想你看了我的介紹，也涌起了深厚的愛國之情吧!

長城的心得體會4暑假，媽媽帶我去北京旅游，在8月19日，終于要去爬我盼望已久的長城了。

到了慕田峪長城腳下，抬頭一看長城果然是那么的雄偉，壯觀。

開始爬長城，媽媽開口了：“認為自己有實力的可以爬全程，沒有信心的，就先坐纜車，再爬一半的路程。”不過，因為天氣太熱，我還是選擇了先坐纜車，再爬長城。

下纜車后，當爬到第一個烽火臺時，我的心情激動得很。我又定下了一個目標——爬到最頂上。當我爬到最頂上時，我驚喜地發現，長城頂上的風景太美了，天空里白云朵朵，長城邊上草木茂盛，果樹成林。

彎彎曲曲的長城看起來就像一條長龍，臥在各個山頭，但里面很陡峭，爬的時候很吃力。看來媽媽說得沒錯：“不到長城非好漢，到了長城一身汗。”

也許，我還不能感受到古時候的人們修建長城時的辛苦，但我可以想象他們修建長城時的樣子，為了修一段長城他們付出多少的代價，有的人甚至是生命的代價!

爬了長城以后，我懂得了一個道理：“有志者，事竟成;無志者，萬事空。”只要我們肯吃苦努力，做什么事情都能成功。

長城的心得體會5今年春節，我和爸爸媽媽去北京旅游，我們游覽了舉世聞名的故宮和萬里長城，雖然游覽的日子不多，但我感到很愉快，尤其我們爭先恐后登長城的情景，至今仍深深地印在我的腦海中。

那天天氣非常好，一大早我們就坐車去八達嶺長城了。大概過了一個小時，透過車窗，我看見遠處出現了連綿不斷的高山，山峰上隱隱約約出現了白色的城墻，城墻在紅彤彤的朝霞的映襯下，猶如一條歪歪扭扭的金絲帶，爸爸告訴我那就是聞名中外的長城。旅游車離長城越來越近，我的心也越來越激動，感覺時間過得真慢!幾分鐘后，我們的車就來到了離長城腳下不遠處的車站，我迫不及待地下了車。

首先映入我眼簾的是鐫刻在路邊巨石上---的名言：不到長城非好漢。我們在巨石前拍照留影，爸爸興奮地對我說：“我們今天一定要做回好漢!”買好門票，我們就進入景區了。我站在長城的入口處，向遠方眺望，只見長城蜿蜒曲折、連綿不斷，遠處的游人似一個個小點，緩緩地上下移動。我們一邊登長城，爸爸一邊向我介紹長城的知識。爸爸告訴我，八達嶺長城是1505年的明朝開始興建的，主要是為了抵御外敵的入侵，城墻兩邊鋸齒形的叫垛口，上面有瞭望口，下面有射擊口，高高的像樓房似的建筑叫烽火臺，當士兵發現有敵人入侵時，就點燃烽火臺上預先準備好的柴火，遠處的士兵看見烽火臺上冒出的黑煙，便知道有敵情，會迅速趕來增援。聽了爸爸的介紹，我想：我國古代的人民真聰明啊!

不知不覺中，我們就登上了一個烽火臺，我向北面望去，只見城墻腳下山石起伏，我的眼前仿佛浮現了當年戰爭的殘酷場面：千軍萬馬滾滾而來，城墻上戰鼓喧天，入侵的敵人有的手提大刀，有的手持長qiāng，還有的肩扛炸藥 長城上的士兵奮勇抵抗，到處是廝殺聲，到處是吶喊聲，到處是鮮血和尸體 我再看長城的南面，一塊巨大的廣告牌展現在我的眼前，上面用中英文寫著：同一個世界，同一個夢想。我想這既是2008年北京奧運會的宣傳語，也是我們今天生活的真實寫照，我們生活在和平年代，要更加珍惜來之不易的美好生活!

由于這天北風很大，我們走得很慢，有時是走兩步退一步，所以我們不得不拉著扶手緩慢挪動身體，其他的游客也是走走停停，顯得非常吃力，但是大家都沒有停下來的意思，因為我們的共同目標都是長城的最高處——海拔888米的“好漢坡”。

第4篇：誠信的心得體會范文

“不到長城非好漢。”今天，我和哥哥姐姐一起去爬長城。我們坐在前往八達嶺長城的大巴車上,我的心情很激動。大約過了一個多小時，我們就來到八達嶺山腳下，遠遠望去，我能看到蜿蜒雄偉的長城橫臥在起伏連綿山峰中。下面由小編來給大家分享長城的心得體會，歡迎大家參閱。

長城的心得體會1暑假期間，我去北京參加全國鋼琴比賽時。爸爸為了讓我開拓視野，增長見識，便帶我到北京爬了“萬里長城”沿線中的一段------居庸關。

在烈日下，我們來到了長城腳下。抬頭看，哇，多雄偉呀!在翠綠的山坡上，長城婉蜒曲折，猶如一條巨龍盤旋在崇山峻嶺之間，若隱若現。

我抬起了雙腿，準備順著臺階，一步一步地爬上這條“巨龍”。它可不是那么好爬的。每一級臺級都是那么高。才爬了十幾級，我就感到累了，但我不想半途而廢，繼續堅持著向上爬去，中途我們在城臺的中間平地上休息了幾分鐘，又繼續向高處攀登。

臺階兩旁是一米多高的城墻，下邊有了望口和射炮口。我踏著腳下的磚石，扶著城墻，激動地想：修筑長城是多么浩大的工程啊!秦朝的勞動人民多么有毅力啊!若沒有他們的辛勤汗水，怎么能造就萬里長城這么偉大的工程呢?

不知不覺中，我們已經爬得很高了，離峰火臺也不遠了。等我站在峰火臺上觀看美景時，那可真是一覽無余呀!此時讓我想起了“勸學”中的一名話來：“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠;順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。”登高望遠的感覺真是好啊。

我原以為下去會很輕松，可沒想到下去居然還比上來要費力很多。上來只要抬起雙腳就好了，而下去時，因為臺階又高又陡，不但要抓牢欄桿，而且要很小心地邁出步子才行。

雖然這次沒能再登上第二個峰火臺，但我還是很開心。我愛你，長城!

長城的心得體會2長城巍峨，蜿蜒曲折綿綿不絕，從書上看長城是那么雄偉，那么長，就像一條巨龍，中間的山，被長城圍著，那條‘中華龍’好像守護著那片綠色的山，不讓它有損壞。

在風和日麗，萬里無云的一天，我來到了長城。

一道長城腳下，就看到一條盤旋的巨龍，在遠處就有幾座綠油油的山，后面的幾座山若隱若現。在長城腳下我大聲吶喊：“長城，我會用汗水爬到頂的，我一定會在頂上和你再次見面的。”

我們登的是八達嶺長城，聽媽媽說八達嶺只是長城的一小部分，要練成什么英雄好漢，先從最簡單的練起。

進了長城，先是一個小道，才可以到爬長城的地方。

長城真長啊，望長城內外，惟余莽莽，大河上下頓時滔滔，好像一條巨龍，在守護著北京人民。

不但長城長，它還特別吸引人，怎么說呢，他的身軀上不但有中國人民，還有外國人民，都特地來到中國登一下一望無際的長城，就連和我們當初搶地方的日本人民也被長城屈服了。對面的山被霧包住了，山群穿著白色的連衣裙。

長城長還很寬，據說在秦國時，長城可以使五六匹馬齊頭并進，向敵國浩浩蕩蕩飛奔而去。

長城不但寬，還很陡，上上階梯時必須抓住欄桿。

把長城游玩了，我對長城大聲說：“長城再見了。”

長城你是一個不屈的民族，一個偉大的巨人，你是一個崛起的國家，一天舉世聞名的“中國龍”

不朽的長城，中國巨龍，我們為你驕傲，為你歡欣。

蘇醒吧，不朽的長城，你是中華兒女的信念，騰飛吧，中國龍，你是炎黃子孫的期盼。

長城的心得體會3北京，是我向往已久的地方。從已往學習的課文中我知道，北京有莊嚴的天安門，有華燈高照的西單商業街，還有精美絕倫的天壇。但我最想去的是那氣勢磅礴的長城，終于在五一那天我的愿望實現了。

一路上，我滿懷著激動的心情，不斷向外張望，是不是快到長城了，在下午四點左右我們終于到達了八達嶺長城，看見那雄偉的長城，我急忙往上沖。遠遠望去，長城就像一條盤臥在山脈上的灰色巨龍，仰著頭，看著天邊。

緊接著，，我們開始爬長城了，我是興致勃勃的往上爬，弟弟卻在后面呼哧呼哧地爬著，累得直喘氣。爬到第三個風火臺時，弟弟簡直累的要趴下了，坐在地上不起來了，沒辦法公公只好拼命的'捉弄他，嚇得弟弟四處亂串，像個小猴似的一個勁的往上竄樣子可搞笑了。歷經千辛萬苦，我們終于登上了頂峰，整個長城頓時躍入眼簾。朝下眺望，遠處的山巒。房屋顯得那樣渺小。看到這一切，我不禁贊嘆古代勞動人民的智慧和才干。

我大聲地喊著：“啊----這就是長城!這就是西起嘉峪關，東到山海關，朝朝暮墓，日思夜想，跌宕起伏，綿延千萬里的長城。”站在長城上，我心潮起伏，這古老的長城，是用一塊塊巨大的石頭砌成的，在古時候，沒有起重量機，也沒有吊車，全靠肩挑人扛，把這么重的石頭一塊塊地搬上來是多么不容易呀!長城，是用多少勞動人民的血汗凝聚而成的啊!它是勞動人民智慧的結晶。

啊，長城，你是用千萬勞動人民的血肉建筑而成，更是中外偉大的建筑奇跡我愛你長城，你永遠是中國人的驕傲!

長城的心得體會4在北京有一處名揚中外的景點，這就是從古到今最受人們關注的文化遺產————長城。

今年暑假我們一家三口往北京，讓我印象最深的地方就是長城了。

長城像一條從天而降的巨龍，在那崇山峻嶺間隨著山勢時而起，時而落，有時跌進萬丈深淵，有時騰空而起。“上臨星斗三千丈，下暇燕云十六州”，不錯，長城是堅強的化身，是中華的驕傲。

在長城腳下，我抬頭看往，長城真高呀!它就像一個頂天立地的巨人，站在天地之間，高聳立云，看不到頂。看到這樣的景像，我就迫不及待地想上往了。導游買好票，在他的帶領下，我們開始爬長城了。一到長城上，我呆住了，哇!這么多人!連外國人都有好多，我這才體驗到什么叫人隱士海了，似乎每個人互相都要碰在一起似的，這些人有的在照相，有的在欣賞風景，有的`在努力的爬長城……

長城寬大約7米左右，地面是由青磚石一塊塊砌成的，非常光滑，城墻上有一個個垛口，就像一只只眼睛，這一只只眼睛似乎正在觀察敵人的一舉一動。

我們一邊走，導游一邊先容。導游說：“修建長城的歷史可以追溯公元前221年，秦始皇同一六國，就下令修建長城，到現在有二千多年的歷史了……。”

我們想繼續往上爬，可是好景不長，要回往了，我只好下往了，但心里卻是一百個不愿意。這次爬長城，我感受到了古代勞動人民聰明和結晶。

長城的心得體會5八達嶺長城，在北京以西約一百多公里處。遠遠望去，就像一條巨龍盤旋在大地上。號稱“世界奇跡”的長城久建造在八達嶺連綿起伏的山嶺上，八達嶺長城還是古長城中保存得最完好的一段。

走進風景區，首先映入眼簾的是一片波光粼粼的湖，此時正逢陽春三月，湖邊的幾十株杏樹上綴滿了粉紅、艷白的杏花，一陣微風吹過，捎來了清爽且沁人心脾的花香，真舒服。沿著湖邊的小路走，長城的石階終于浮現在眼前，我興奮地跳了上去，可沒過一會兒就累了，原來這階梯的間隔很長，階梯面很寬，階梯與階梯之間有20厘米高，很是難爬。

迎著熙熙攘攘的人群，我們終于爬到了第一道長城頂上，順著長城內開鑿的甬道向前走，不一會兒就來到了炮臺上，炮臺是前朝抵抗侵略者遺留下來的珍貴歷史文物，它歷經時光的滄桑，還是保存完整。炮臺上的大炮非常雄偉壯觀，上面鐫刻有精美的花紋，它全長約2米，寬約0.5米。

走過炮臺，我看到有一塊漢白玉石碑立在長城的通道中央。我上前一瞧，啊!果真是-----題寫的“不到長城非好漢”!看到眼前的七個蒼勁有力的草書大字，我觸景生情：這巍峨壯麗，凝聚前人智慧的長城當然配得上-----的贊美了!

隨著不斷向上延伸的石階，我看見一座座烽火臺矗立在綿延起伏的長城之中，那曾經是為了抵御敵兵所建造的。烽火臺很高，上面有許多排列整齊的方形小洞，估計是為了在里面放大炮或弓箭什么的吧。我懷著激動的心情上了烽火臺，艱辛地爬到了頂上，我們極目遠眺，蜿蜒曲折的長城在群山中綿延萬里，真像一條巨龍!

第5篇：誠信的心得體會范文

一、拉近和學生之間的距離，建立和諧的師生關系

說實話，高中班主任的確不好干，剛剛參加工作的時候，應該是受一種思維定勢的影響吧！覺得和學生談話或者學生犯錯誤的時候，應該是以教育者的身份，居高臨下指出缺點和失誤，或者呵斥批評，或者訓斥教育，覺得只有如此自己才盡到了老師的職責。可是，往往事與愿違，而且有時候還弄巧成拙反倒激化矛盾。所以新形勢下的班主任更要調整好自己的心態，對學生也不要有越位要求，應該允許學生犯錯誤。錯誤也有他自身的價值，學生的成長本就是伴隨著錯誤并不斷地修正的過程，再說了處理那些問題學生對我們自己也是一個提高。

有一句廣告詞說：男人不止一面，今天你秀哪一面？學生也有很多面：積極的一面，樂觀的一面，進取的一面，還有消極的一面，頹廢的一面，懶惰的一面等等，這些面并存于他們的心里，如果能讓他們更多地展現積極的、樂觀的、進取的一面，并且贊賞他們，欣賞他們，使他們更積極、更樂觀、更進取地去對待周圍的人和事，那負面問題自然也就少了。無論什么學生都有出問題的時候，跟他們生氣，他不高興，老師也不痛快，關鍵的是那樣也解決不了問題，燃燒了一場憤怒往往帶來的是無法追回的后果，而如果我們能把他們心里軟弱的一面、柔和的一面煽動起來，不僅能解決問題，還能走到他的心里，建立和諧的師生關系。也為日后班主任工作的順利開展做好鋪墊。

二、正確地引導集體輿論，營造良好的班級氣氛

對于班集體整體面貌，教育學理論是這么寫的：一個良好班集體的標志是：有正確的政治方向和共同的奮斗目標;有堅強的集體核心;有正確的集體輿論;有完善的班級制度;有良好的班風學風。不過想做好這些，實在是不容易，我很注重集體輿論和班級氣氛，也曾做過一些嘗試，效果很明顯。每天在學生的周圍會發生很多的事情，當中有很多的事情很有意義，我們可以根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表揚和獎勵;該否定的就否定，并給予適當的批評和教育;每周的主題班會，對于一個班級來說非常重要，也是很好的造勢途徑，如果利用得當，可以更好地促進集體輿論的形成，對全班成員都有感染力。鼓勵學生積極地參加學校和班級組織的活動，而且無論活動大小一定要總結，并且導向要明確。哪怕是一次集體勞動，也要有總結，畢竟就事論事要比空談有效果。在總結會上的批評要針對現象，不要針對個人，面對本班、其他班級或者社會上的一些能教育學生的人或事，要告訴學生“一個人惹的麻煩，難道要讓全班同學為你買單嗎？”等等。這樣一來也有助于增強班集體的凝聚力和團隊意識并形成良好的班級氣氛。力爭在班級形成一種揚正氣、促和諧的集體輿論。時間久了，學生會產生“犯錯會給班級惹麻煩”的想法，能增強學生自律意識。

三、嘗試中的做法，收獲中的體會

1.讓學生明白，你的一言一行將產生三個效應：（1）反映你個人的品性素養;（2）影響你所在的班風校貌;（3）折射你背后的家風家教。

2.要善于發現學生的閃光點并用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點，高一剛開學的軍訓中，我注意到了兩件事情，一個是學生在烈日下一動不動地站了30多分鐘，另一個是檢閱時他們的嚴肅和認真，我知道好孩子是夸出來的，所以在總結軍訓活動時，為了表揚和鼓勵他們，我非常夸張地說了這樣幾句：你們可曾想到，那個能在烈日下一動不動地站立30多分鐘，檢閱式上那個表現出無比的堅毅和富有責任感的人就是現在的你，就是現在的你們，讓我沒想到的是：在你們每個人的心里還蘊藏著這么強大的潛力和爆發力，那些你們想象不到，但是卻能做得很好的事情還有很多很多，只要你們肯付出，我相信迎接你們的必將是一個又一個的成功。學生很受鼓舞，躍躍欲試。

3.要正視潛能生，世界上沒有垃圾，只有放錯了地方的資源。人沒有不良品質，只有用錯了地方的性格。要相信只要方法得當，那么大部分的潛能生都只是暫時的。要敢于寬容學生的錯誤，寬容也是一種無聲的教育，它的教育力量常常超出我們的想象。

第6篇：誠信的心得體會范文

對信息工作的見解，專家們早有深入的研究，這里，本人也結合自已的工作實際，談談對信息工作的認識。總得來說，包括三個部

分：

一、信息工作的重要性

信息工作是一項擴展城管形象的重要內容，信息工作是政府工作的“耳目”，是最基本的日常工作之一。

1、信息工作可以對領導的決策與管理工作起到參謀作用。一個決策的出臺，往往需要大量的實際調研，而信息的有效傳達會大大節省領導者的信息收集過程，事半功倍，換一句話說，信息的流通與采集貫穿于任何一個決策形成的全部過程。

2、信息工作可以實現下情上達，及時反映群眾的呼聲和愿望，這就是我們常說的對社情民意的反饋作用。信息已成為各級領導掌握下情和大趨勢的“晴雨表”，管理者通過各種可用的信息，可以對轄區實際情況有一個更加全面的了解，從而在處理日常事務時做到更符合客觀實際。

3、信息工作對政策落實和工作部署情況有監測作用。信息是溝通各級各部門工作情況的重要載體，信息是領導者掌握情況、指導工作、控制局勢的有效手段。

4、通過信息報送，可以展示整個部門的工作情況，從一個側面反映城管部門的工作水平，通過信息報送，可以起到推廣經驗的效果。

5、信息工作對傾向性和苗頭性問題有超前預測作用，可以說，信息是領導處理問題的“預警器”。

6、信息工作還是領導者發現、培養本單位人才的有效載體。

二、信息工作的主要內容

從現行體制與實際工作出發，城管信息工作有以下幾塊內容：

1、對部門總體工作的宣傳，這里主要包括城市管理職能和行政執法職能的宣傳。我們要管理一方百姓，就必須讓百姓知道我們是誰，讓他們知道我們是干什么的，我們可以為他們做些什么，也就是說，應該讓老百姓認識我們，我們也應該更貼近百姓，讓“主人”詳細地了解“仆人”，這是我們這些“仆人”的應盡義務。

2、有關城市管理行政執法法律法規方面的宣傳。宣傳法律法規的目的是讓行政相對人更好地懂法、守法，從而減少違法事件的發生，堵住源頭，總是解決問題的最省力的妙招。從**來看，現在所應用的法律法規規章還是比較全面的，應用得比較多的包括《中華人民共和國行政許可法》、《中華人民共和國行政處罰法》、《中華人民共和國城鄉規劃法》、《中華人民共和國道路交通安全法》、《浙江省取締無照經營條例》、《城市建筑垃圾管理規定》、《浙江省城市供水管理辦法》、《浙江省燃氣管理條例》、《**市城市管理相對集中行政處罰權實施辦法》、《**市筑施工噪聲管理辦法》、《**市市政設施管理條例》、《**市市容環境衛生管理條例》、《**市城市綠化條例》、《**市城市供水和節約用水管理條例》、《**市餐廚垃圾管理辦法》、《**市城市照明管理辦法》、《**市河道管理條例》等等。上述法律法規規章包括了規劃、市容和環境衛生、道路交通、無照經營、城市公用、市政、環境保護和建筑施工等多方面的內容，對于這些條款的宣傳，是我們工作的重點內容。

3、運用社會力量，贏得一個全社會理解城管、支持城管的氛圍，引導社會各界力量關心、理解、支持、參與城市管理。從全國來看，雖然這一方面工作存在著相當大的難度，但從實際來看，**在這方面的工作還是卓有成效的，我們通過城管聯系社區、推廣城管義工制度等形式，大大擴大了城管在全社會的影響力，收到了很好的效果。

4、積極宣傳城市管理、行政執法工作中的好做法、好經驗，樹立起在城市管理行政執法中的典型人物和事跡，起到用先進促后進的效果。

5、信息工作還包括對城市管理以及城管行政執法工作的理論研究和探討。辦案人員應該對自身工作心得和在實踐中遇到的問題進行經常性的總結，要加強理論文章的創作，理論從實踐中來，理論又用來指導實踐，再進一步，實踐也應該繼續來驗證和推動理論的發展。

6、應該加強對轄區內城管方面的重點、熱點事件的追蹤報導。要深入基層、深入社區，尋找新聞線索，及時反饋居民對城管工作的意見和建議，讓信息工作成為聯系城管與居民的橋梁。

三、城管信息工作的注意點

總體來說，信息工作要從信息工作的準確性、時效性入手，重在保證質量，要本著一種負責任的態度來開展工作，信息經過我們的手，必需保持原貌原樣，報送必須及時快捷，要杜絕遲報、漏報、瞞報，任何歪曲、篡改都是信息工作人員的大忌。

首先，在反映事情時要做到實事求是，要言簡意賅；其次，在信息報導中要著重反映新情況、新問題、新新經驗；再次，要加強調查研究，反映情況和問題要力求公正全面；最后，在進行理論創作時，要透過現象看本 質，深層次挖掘事件的內在涵義。

四、城管信息工作的主要實現形式

城管信息工作的形式多種多樣，每一種實現形式都有各自的特點和作用，這里列舉一些常用的形式，和大家一起探討：

1、運用網絡的力量，建設管理好城市管理行政執法網站，及時更新內容，提高信息反饋的時效性和質量，增強影響力，使為數龐大的網民隊伍在城管網站中

對我們加深了解。

2、加強與各類媒體的合作，扎實開展城市管理行政執法工作的宣傳，通過與各媒介建立良好的合作關系，將城管工作的一些典型事例通過報刊、電視、電臺等媒介與百姓見面，使城管工作深入人心。

3、利用戶外大型廣告和公用電子屏的力量，必要的公益性廣告用語，大力進行城市管理行政執法工作的宣傳。

4、積極參與上級政府部門組織的服務活動，通過“社區服務日”等活動，把服務為民的理念推向實際，達到擴大城市管理行政執法的社會影響，提高我們在社會上的知名度。

5、促進城管知識宣傳上公交的活動，制作和發放宣傳資料，在宣傳中做到方便、快捷、有效。

第7篇：誠信的心得體會范文

實訓內容：1. 各種成本費用的歸集與分配。

2. 各種成本基本計算方法（品種法、分批法、分步法）的綜合訓練。

一、生產成本的歸集與分配是基礎部分，它對以后幾章內容有很大作用。成本歸集與分配過程實際上就是成本計算過程。在本次實習中，我們按照成本核算的基本程序，先后對材料費用、職工薪酬、其他費用、輔助生產費用、制造費用、廢品損失、完工產品和在產品七個方面進行了分章做題練習，經過實習我基本能夠對這些費用進行分配。在這些章節中難度不大，只要掌握了一些方法，在加耐心做題訓練，就能熟練掌握了。可以說這些章的內容不難，學好了這些，以后的部分學習起來就容易了。

在材料費用方面，分配費用比較簡單，比如一批材料為幾種產品共同使用，應根據一定的分配方法如按材料消耗定額或材料定額費用分配，從而計入各產品成本；人工費用方面，應按成本項目進行歸集，生產工人的計入生產成本，車間管理人員的計入制造費用，廠部管理部門的計入管理費用等，若生產多種產品，應按一定的方法如實際工時進行分配后分別計入各成本項目；輔助生產費用方面，在本次實習中，主要運用交互分配法分配，這里用的方法相對來說難度比前面的大，不過最重要的求分配率；制造費用的分配方面，將在生產環節發生的制造費用按一定的方法如工時比例、定額材料比例，分配計入各有關產品的基本生產成本項目中；廢品損失計算，在核算時，將不可修復廢品的生產成本和可修復廢品發生的費用計入“廢品損失”賬戶的借方，將受到的賠款和廢品殘值計入“廢品損失”賬戶的貸方，然后結轉出凈損失；完工產品和在產品成本的計算是成本核算的最后一項內容，也是很難很重要的部分在實習中我們主要用約當產量法，定額成本法和定額費用分配法來做，在這里我們花費了好多時間。

二、各種產品成本計算方法綜合運用。在實習的過程中我們只是講了品種法.分批法和分步法。其中品種法是最基本的方法，好多企業都用這中方法，在實習過程中花費了好幾節課；而分批法是按批別作為計算對象，是一種訂單生產，成本計算期與核算報告期不一致，一般不考慮在產品和完工產品的分配問題；分步法是以生產步驟作為計算對象，適用于大量大批生產，分步法是最難的，分步法分為逐步結轉分步法和平行結轉分步法，分步法實際是品種法的多次應用，最難的部分是要成本還原，學習了這些方法后老師帶著我們對這些方法分別做了綜合訓練。

心得體會：

1.經過一周的實習，讓我真正體會到成本會計是一項巨大而復雜的工作，它最考驗一個人的耐力與細心，每一個過程都是非常的復雜與繁瑣，所以一定要養成細心做事的習慣；

2.經過實習，使我比較全面、系統的了解和熟悉了現代成本會計核算各個環節的基本內容，加深了我對成本會計核算基本原則和方法的理解，使我對成本會計操作的基本技能更加熟練，為我們以后的學習和工作打下了堅實的基礎；

第8篇：誠信的心得體會范文

整本書的內容邏輯很清晰明了，由淺入深循序漸進，首先我就大概描述下我們所學的內容，第一章是從整體分析軟件工程這門學科的發展和所處的社會環境，接著后面的幾章深入分析了軟件開放過程和模式、軟件項目管理、計算機工程、需求分析、結構化分析建模以及基于UML面向對象分析建模等。接著我就詳細介紹下我對這門課程知識點的理解概括：

軟件：軟件是能夠完成預定功能和性能的可執行的計算機程序和使程序正常執行所需要的數據，加上描述程序的操作和使用的文檔。軟件的特征：①軟件是一種邏輯實體，而不是具體的物理實體，因而它具有抽象性。②軟件是通過人們的智力活動，把知識與技術轉化成信息的一種產品。③軟件成為產品后，其生產只是簡單的拷貝，不同于硬件制造。④維護過程比硬件復雜的多，甚至會引發新的錯誤。軟件危機：指的是軟件開發和維護過程中遇到的一系列嚴重問題。出現軟件危機的原因：①軟件維護費用急劇上升，直接威脅計算機應用的擴大。②軟件生產技術進步緩慢。軟件工程是指導計算機軟件開發和維護的工程學科。 軟件生存周期：一個軟件從定義到開發、使用和維護，直到最終被棄用，要經歷一個漫長的時期，通常把軟件經歷的這個漫長的時期稱為生存周期。軟件的生存周期可分為八個階段：①問題定義；②可行性研究；③需求分析；④總體（概要）設計；⑤詳細設計；⑥編碼與單元測試；⑦綜合測試；⑧軟件維護；

瀑布模式：是傳統的軟件開發模式，其中的“瀑布”是對這個模式的形象表達，由山頂傾瀉下來的水，自頂向下、逐漸細化。其特點是：線性化過程；分為分析、設計、編碼、集成等幾個階段，并且各階段逐級推進，不允許跨越。里程碑管理；階段評審；文檔驅動；簡潔便于工程應用的線性化過程步驟，并可以通過里程碑管理機制而使項目進程量化。其明顯的優點就是沒個階段結束前都要對所完成的階段成果進行評審，這使得軟件的錯誤能夠在個階段內盡早發現并盡早解決，總的來說瀑布模式具有良好的質量保證機制，有很強的生命力。

原型進化模式：對軟件進行直接模擬或仿真，只需要分析需求框架后進行原型創建，再對原型系統進行逐步細化與完善，通過版本更新逐步滿足用戶對于軟件的多方面需要。

增量模式：開發過程有三個任務域，分別是設計結構、開發構件和集成系統，它既有完善的工程管理機制，又能適應用戶需求變更，有利于質量的監控，并且各局部基于構件構造，有利于逐步構建與完善；由于先交付核心構件可利于降低項目的技術風險。

螺旋模式：是一種可較好的規避開發風險過程的模式，項目是基于任務的螺旋式推進，每個螺旋由內之外分別是需求分析、軟件設計、系統集成、驗證與交付。

軟件開發的整個過程：①需要項目團隊，組建優秀的團隊可以開發出更搞質量的軟件產品。任務開發團隊要求小而精，成員大多在8人以內，主要成員有項

目負責人、開發人員、資料管理員和軟件測試員。②項目計劃是為了使軟件開發各項工作有秩序地進行，包括任務分配和基于里程碑的進度安排，甘特圖和任務網絡圖是用來描述進度計劃的工具。項目計劃書可以作為軟件開發的工作指南。③項目成本估算，由于項目有來自各方面的成本包括工資開支、場地費、差旅費、設備費和資料費等，但是軟件主要是對人力成本的估算，常用的方法有程序代碼成本估算法等。④軟件風險管理包括很多不確定的風險因素，如計劃風險、管理風險、需求風險、技術風險、人員風險、產品風險、用戶風險和商業風險等等，而風險管理的主要任務是：風險識別、風險評估、和風險防范。⑤軟件文檔管理，軟件文檔是工程模式軟件開發的成果體現，包括技術文檔、管理文檔和用戶文檔。 ⑥軟件配置管理與軟件質量管理，包括配置規劃、軟件變更控制、軟件版本控制和質量控制計劃。

計算機系統由硬件、軟件、數據資源、網絡資源、使用系統的人等諸多元素。有三種典型的計算機體系結構：①主機結構，主機集中了全部智能，并依靠終端接口與外部設備連接。②Client/Server結構，智能分布于服務器與客戶機，并依靠網絡連接成系統，其中，服務器處于核心位置，提供被動核心服務；客戶機處于邊緣位置，可主動訪問服務器，尋求服務支持。③Browser/server結構，可適應互聯網遠程交互的特殊結構，基于Web服務器構建。

需求分析：系統開發前期需求分析很重要，它是為了有效解決用戶問題的需要進行的一項工程活動，所需要考慮的需求問題是功能需求、數據需求、性能需求和接口需求，開發者承擔分析任務，核心是用戶。其步驟有三個：①獲取客戶需求，客戶泛指某個人或機構部門等，一般方法是調查，包括訪談、座談、問卷、跟班和收集資料，需求規約可表達用戶的軟件價值。②建立需求模型，它是用戶需求的圖解，一些常用的模型有：業務樹圖、用例圖、活動圖。分別用于結構化需求建模、系統業務舉例和反映系統工作流程。③進行需求驗證，要驗證的主要內容有：有效性驗證、一致性驗證、完整性驗證、現實性驗證和可檢驗性驗證。 結構化分析建模：它是建立在需求規約基礎上的，對軟件問題進行全面解說，包括四個方面：①數據建模，它與數據庫設計密切相關，ER圖涉及實體、關系、屬性等圖形元素，在業務層面建立數據庫概念模型，一般用于前期的建模構想。②功能建模，是對系統數據加工的圖解，數據流程圖是常用的建模工具，涉及數據接口、數據處理、數據流、數據存儲等圖形元素，用于描述系統數據加工細節。③行為建模，行為模型用于說哦名軟件系統與環境的交互，狀態轉換圖常用的軟件行為建模工具涉及狀態、事件等圖形元素。⑤數據字典，是用于定義軟件的元素，使軟件元素獲得嚴肅的、詳密的、精確的規格說明。需求分析模型中的數據、功能、行為等諸多方面的元素，都有必要通過數據字典給予細節說明，以達到對系統較完整全面的規格定義。

基于UML對象面向對象分析建模：UML是統一建模語言，有統一的語法、語義和語用規則，其建模過程的特點是：用例驅動、以構架為中心和增量迭代，通過包實現對模型的有效的一體化管理。包括三部分：①用例建模，它面向用戶需求的，能夠反映系統的用戶價值，用例圖的基本元素有用例、參與者、交流；用例之間有泛化、延伸和包含關系。②活動建模，活動圖用于描述系統動態過程，主要圖形元素有：活動、轉換、起點、終點、判斷、并發、同步、泳道等。可描述高層業務級活動，涉及整個業務流程，針對每個用例活動建模，反映用例內部活動細節。③類分析建模，這里就只考慮實體類，實體類所代表的數據相互之間通常有一定的關系，依靠這種關系可形成有組織的程序數據結構。實體類之間的主要數據關系有：關聯、聚類、泛化。

接下來我就簡單說下我上這門課的簡單的心得體會，我們是大四的學生了，也只有這個學期有課了，剛開始課表安排出來的時候覺得挺意外的，只有前八周有課，當時我還是有點小感動的，大四事情很多，有要考研的和工作的，大家也都有各自的事情，如果有16周的課，那么每周課不是特別多，但是時間特別分散，也不能集中某段時間去做什么事情。但是相對于老師的壓力也有，課程壓縮了相當于每節課的教學任務大大增加了，在加上有些假期沖掉課，就感覺我們好像上課學不到什么東西，也只是一些關鍵的和考試掛鉤的才重點講，完全沒有擴展的時間和空間了。但是總的來說，學校開了這門課，我們上了這門課，總是學到了點東西的，不可能明明上了軟件工程這門課，卻像沒上一樣什么都不懂。在上課的時候我還是很認真地去聽老師所講述的內容的，我覺得他的思想和我一向而來的培養計算機學生綜合素質的理解還是在一定程度上不謀而合了，所謂的需求獲取，那就是一個談判，辯論，交流的過程，已經不是單純的編編程序就能解決的問題了。從我所看到的聽到的來說，我最怕的就是計算機系的學生被別人說成是個帶著厚眼鏡的，只能夠在電腦前編編程序的，在交際場上不知道說什么而一個字都說不出來的人。我覺得這樣的人進入社會之后是沒有什么前途的，起碼他們缺乏了與人溝通交流的能力。而這門課程在一定程度上給了我們這些學生一個機會來鍛煉自己在另一方面的能力，設想一下，一個又有技術又能夠與人交流合作的人所取得的成就自然要比一個單單只會編程序的人要大得多。其次，這門課程教給了我們在完成一個實際項目時的一般程序及過程，我認為這是一份非常具有實際意義的教學內容。當我們在畢業之后，這是我們實際要運用的一項非常有用的技能，而且不僅僅局限于軟件工程的范疇，我們即使是從事與其它行業，不也是要從需求獲取開始，一直有條有理地到最后成品的出爐嗎？應該說這就是這門課的價值所在。無論是在上課，還是在學生會里面做學生工作，我都深深地感覺到，技術性的工作就好比變魔術，其實原理是非常簡單的，甚至可以說簡單的可笑，但是當你就是做出這么一個簡單的東西出來之后，一些外行們有時候會用崇拜的眼光看著你，覺得你很厲害，很高深莫測。但是制作的過程他們卻不知道，也許知道之后他們只是會啞然失笑，原來這個東西的制作過程是如此的簡單。這個可以說就是技術的魅力了，而作為需求獲取及之后的一系列過程則是類似于魔術揭秘的過程，但是作為這個秘密我們并不需要一揭到底，至于揭的程度如何那就是我們那就是我們學出的程度如何了，我們要讓對方知道我們在做什么？以及如何去做？這些東西需要我們以一定的技巧敘述出來，所起到的作用就是能夠讓對方了解自己的進度，卻又能夠不讓對方來干涉自己的工作過程。因為我們是技術員，對方只是外行，即使對方知道了這個魔術的操作過程，也并不代表他們就能夠向變著魔術的我們來隨便修改這個魔術的變法，況且我們能夠用不同的過程來得出一個同樣的結果，這個過程的得出的主動權如何掌握在我們的手上，就看我們如何以高明的方式來揭開這個魔術的謎底了。當然了，在純粹的理論上，我覺得開設這樣一門課程是很成功的。但是畢竟現實里有太多的不確定的因素。最重要的因素就是授課的老師和聽課的學生。這兩個可以說是這門課成與敗的決定性的因素。

第9篇：誠信的心得體會范文

以前，有些市民不講文明，總是亂扔垃圾，胡亂排放污水，亂擺攤點，亂停放車輛，隨便吐痰、隨地大小便，“臟亂差”隨處可見，把京山這個美麗的城市弄得烏煙瘴氣。“三城同創”是個龐大的系統工程，我做為一個普通市民，談談自己的想法。

一、堅持“干”字當頭，廣泛凝聚工作合力

1、強化組織領導，細化實化工作方案，統一思想，明確任務，靠實責任，黨政領導親自抓，分管領導具體抓，做到“三城同創”各項工作事事有人抓，件件有落實。

2、進一步發動一切可動員的力量，深入宣傳“三城同創”的重要性，調動干部主觀能動性，積極發動企業及居民群眾，形成人人關心創建、戶戶支持創建、全員參與創建的工作格局。3、對涉及多個部門配合的工作，主動銜接，密切配合，同心同向，確保創建“國家衛生城市”、創建“省級森林城市”、創建“全國文明城市”的任務逐步推進，逐步落實。

二、堅持“細”處著手，全面補齊工作短板

1、加強對人流密集、交通密集的場所的管理，規范經營行為，切實解決重點區域“臟、亂、差”問題。

2、加強對菜市場、商業街集中整治，重點對亂擺攤點、車輛亂停亂放、亂搭亂建等突出現象進行監管；按照“四凈兩規范”要求，定期對居民衛生進行檢查評比，并將結果予以公示，激勵居民群眾廣泛參與到創建工作中來。

3、以建設社會主義核心價值體系為根本，以公民思想道德建設為重點，開展“一月一主題”、“道德講堂”等活動，充分發揮先進典型在精神文明建設中的示范帶動作用。

4、積極組織社區社會組織開展各類特色文化活動，進一步增進干群關系，提升群眾的文明素養。充分發揮街道人居環境義務監督群作用，擴大監督群體范圍，真正讓廣大群眾積極參與到文明創建活動中來。

5、堅持把文明創建工作與機關作風建設、制度建設、黨風廉政建設、領導班子建設有機結合起來，以嶄新的精神風貌、務真求實的工作作風、優質高效的服務，推動文明創建工作邁上新臺階。

6、落實網格化管理制度，實行街道、社區工作人員定崗、定責、定位的責任制。常態化組織社區開展集中消除露天垃圾行動、“愛國衛生月”活動、健康教育、除“四害”等專項工作。

7、加大宣傳力度，增強居民愛綠護綠意識，著力營造主動、互動、聯動的創建氛圍。

三、堅持以“民”為本，著力推動深入群眾

1、始終把群眾所想、所愿、所盼、所急作為開展“三城同創”工作的出發點和落腳點，真誠傾聽居民對創建工作的意見建議，讓廣大居民在創建活動中有更多的參與感、獲得感和幸福感。

2、推廣“社會工作者+志愿者”協作機制，發揮社會工作者和志愿者各自優勢，支持社會工作者在志愿服務中的發揮引導作用，提升志愿服務活動成效。

3、通過在社區、小區樓棟廣泛搭建以繼承和弘揚中華民族傳統家庭美德為核心的活動載體，組織居民舉薦參與評選身邊好人、道德模范等活動，豐富群眾精神文化生活，推動社會主義核心價值觀在家庭里生根、在親情中升華、在鄰里互助間持久升溫。