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第1篇：電視機維修范文

一、注重以學生為主體引導學生創造性地學

能力的培養是教育中的關鍵，要有意識、有目的地培養學生的質疑能力、自學能力。為了使其成為獨立的學習者，教師可以通過創造性地教，引導學生創造性地學。在能力的培養過程中教師答疑要落到實處，因為只有通過釋疑解惑，才能反饋一些教學過程中出現的問題，并能為興趣較廣、求知欲較強的學生提供一個學習的渠道，絕不能在考試之前才上班輔導。在教學過程中教師要作為學生求知的幫助者、促進者，摒棄傳統的例題――誘導――展開――論證――應用，可預先給學生出一些思考題，提供相關的參考書目，安排部分內容讓學生相互討論，共同協商，進行協作性自學，并及時檢測自學效果。為此可設計一個自由探索、自主學習的場所，結合所教班級實際情況，合理組織課外活動、閱讀有關專業雜志、安排科普講座、組建課外興趣小組、運用計算機網絡查找相應熱點資料等建構一定的學習環境來激發學生對知識積極、主動地深入探討，從而達到自己的學習目標，也為學生創新能力、拓展能力的培養提供一個平臺。

二、充分發揮多媒體教學的優勢

多媒體技術是以計算機為中心，把語音處理技術、圖像處理技術、視聽技術都集成在一起，而且把語音信號、圖像信號先通過模數轉換變成統一的數字信號，這樣計算機就可以很方便地對它們進行存儲、加工、控制、編輯、變換，還可以查詢、檢索。因為多媒體具有圖、文、聲并茂甚至有活動影像這樣的特點，具有許多對于教育、教學過程來說是特別寶貴的特性與功能，這些特性與功能是其他媒體（例如幻燈、投影、電影、錄音、錄像、電視等）所不具備或是不完全具備的。這也改變了傳統的“一支粉筆、一塊黑板”的教學方式，對教學也產生積極的效應，能為學生提供理想的教學環境。充分發揮多媒體教學的優勢，對于培養學生的創造性思維，具有重要作用。例如，在講電子整機原理等專業課程時有很多電路結構圖、原理圖，若每圖必畫，費時費力且不太可能。而采用掛圖、幻燈機或投影儀等教學手段雖節省課堂板書時間，但不太直觀、固定不變，清晰度不太理想也會對教學效果產生影響。為此，可采用現代媒體與傳統媒體相結合的教學手段，采用Multisim、Protel、TINA等電子線路CAD軟件，輔以計算機仿真教學，進行多媒體教學組合設計，使圖、文、音、像并茂，讓學生多感官配合，促使學生主動發展。這樣不但可以提高教學效率，活躍課堂氣氛，而且可以適當增大每節課的容量，延緩實踐性教學課時的增加與理論教學時數減少的矛盾。

三、重視原理學習，加強技能培訓

彩電原理抽象復雜，學生基礎參差不齊，我采用了多媒體技術、實物投影技術、虛擬實驗室技術等現代化的教學手段，透徹分析課本上的各種機型電路組成與信號流程，讓彩電原理變得深入淺出，直觀形象，通俗易懂。為進一步熟悉彩色電視機的基本結構、原理，掌握專用元器件的檢測及維修方法，我們利用現有實訓設備，每學完一章理論就進行相應電路的測試與故障模擬。這樣不僅讓學生加深了彩電原理及故障現象認識，還能培養他們熟練使用維修工具的能力，做好維修數據的積累，為檢修實訓奠定基礎。電視機維修是通過分析、判斷、檢測等方法確認電視機故障產生的原因的。我設置故障遵循從簡單到復雜、先單元后整機、從明顯到隱蔽的原則，循序漸進，引導學生學會觀察，學會檢測，學會思考，學會判斷，力求通過學生自己的努力，理出檢修思路，找出故障原因，做好檢修記錄。當我看到學生臉上流露出勝利的微笑時，我就知道他們已經排除了故障，修好了故障機，我就會用鼓勵的語言分享我們勝利的果實。之后，我要求學生進行反思，及時總結檢修過程，找出檢修規律性。這樣學生就會進一步強化檢修印象，理清檢修思路，學生的維修技能也得到了提高。現代科技日新月異，電視機的品牌多，機型多，更新換代日趨頻繁，高新技術含量和性能不斷提高，利用相關的工具書和互聯網查找資料進行學習檢修已成趨勢。因此我常常布置一些課外作業，引導學生多途徑學習和查找資料，培養學生排除疑難故障的能力和自學能力。

四、積極參加實踐，培養維修能力

第2篇：電視機維修范文

關鍵詞：電視機原理與維修技術　四種技能訓練　學生能力培養

《電視機原理與維修技術》是中職學校電子技術應用專業開設的專業課程之一，也是家用電子產品維修工技能鑒定考核內容之一。它具有理論抽象、實踐性強的特點，要求學生學習后能看懂電路原理圖，并能夠根據故障現象分析、排除電視機的故障，最終達到維修電視機的目的。本人在多年的教學實踐中，總結了加強四種技能訓練是增強《電視機原理與維修技術》教學效果、培養學生學以致用、提高動手能力的有效途徑。

一、識圖技能的訓練

電路圖是人們為了研究和工程的需要，用約定的符號繪制的一種表示電路結構的圖形，常遇到的電子電路圖有原理圖、方框圖、印制版圖和裝配圖。通過電路圖可以知道實際電路的情況，了解電路的結構原理、信號的產生與傳輸過程、電流與電壓的變化、元器件的作用等，因此，必須強化識圖技能訓練。

1.化整為零，熟記方框圖。遙控彩色電視機電路雖然復雜，但就其基本組成來講，不外乎是由公共通道電路、伴音電路、彩色解碼電路、掃描電路、電源電路、遙控系統等六大系統電路組成。將它們是按一定的規律組合，利用方框和標志線來表示遙控彩色電視機接收、處理信號及各信號流經相關電路的直觀圖形，這就是遙控彩色電視機的整機“方框圖”。按照不同的功能把整機電路的元器件進行分組，每一個功能模塊就是完成一個具體功能的元器件組合。這樣就把復雜的整機電路變成若干塊相對功能單一、簡單獨立的電路，從而使分析、識圖更加簡便，有助于理解遙控彩色電視機的電路結構和工作原理，更有利于分析、檢修故障。

2.理順信號流向，弄清元器件作用。例如圖像、伴音等信號流程的方向一般是從整機電路圖的左側流向右側，而直流電源供給電路的識圖分析方向則是從右向左進行（因開關電源電路一般在電路圖的左下方）等等。

二、元器件認知實訓鍛煉

要維修電視機，必須在實際電路板上找到原理圖中某個元器件的具置，這樣才能進行各種檢測和維修。所以，能準確看懂印制電路板圖、快速找到某個元器件是電視機維修的又一項基本技能。

1.印制電路板識圖方法和技巧。在識圖之前，首先告訴學生有關PCB板的一些常識。比如，通常PCB的顏色都是綠色或是棕色，這是阻焊漆的顏色，是絕緣的防護層，可以保護銅線，也可以防止零件被焊到不正確的地方。在阻焊層上還會印刷上一層絲網印刷面，通常在這上面會印上文字與符號（大多是白色的），以標示出各零件在板子上的位置等。其次，就是識圖技巧訓練。

2.元器件認識技能訓練

（1）普通元器件認識訓練，包括常見的電阻器、電位器、電容、光電耦合器、可控硅、二極管、三極管、集成電路、電源保險管、電源變壓器等。特殊強調彩電所用的延時保險，損壞后不能用普通保險管代換。 轉貼于

（2）特殊元器件認識訓練，包括電源開關管、電源濾波線圈、消磁線圈、消磁電阻、行激勵變壓器、行管、行輸出變壓器、偏轉線圈、顯像管、高頻頭等，要求學生能迅速指出這些元器件在電視機中的位置。

三、檢測技能的訓練

檢修電視機除了要掌握電視機的基本原理外，還需要掌握判斷、檢查和排除故障的方法，二者缺一不可。只有掌握了待檢修彩色電視機的基本原理及信號流程，才能在檢修時根據故障現象進行分析，聯系電路順利地判斷故障的部位，找出故障原因，從而排除故障。

1.通用元器件的檢測訓練。主要是用萬用表進行檢測。萬用表是最常用的檢測工具之一，利用萬用表能方便、快速地檢測各種元器件的好壞和電視機的故障，因此，學會萬用表的正確使用與檢測是電子類專業學生必須掌握的又一個重要的基礎技能，它是進行各種檢測的前提條件。

2.萬用表的在路檢測訓練。電視機故障的檢查方法很多，其中萬用表在路檢測法最為普遍。它主要是利用萬用表的電阻檔、交直流電壓檔、交直流電流檔等對故障電視機各關鍵點進行測量，并作記錄，把所測的電阻值、電壓值、電流值與正常值相比較，經過理論分析判斷故障部位及故障元器件的一種方法。為此，萬用表的在路檢測，作為專項訓練，主要針對兩個方面：一是對正常電視機的檢測，二是對故障電視機的檢測。

3.示波器關鍵點波形檢測。波形法是電視機維修中又一重要的方法，它是用示波器來觀察電視機的信號通路各關鍵點的波形，通過測量知道波形的有無、大小和失真情況，從而判斷故障范圍。電視機的檢測關鍵點可在電路圖中找到，且有的電路圖還標有測試點的波形。應用波形法的基本步驟是：首先確定關鍵測試點，然后再依照信號流程的順序，從前至后逐點進行檢測。如果前級電路信號的波形正常，而其后級測試點波形不正常，便可斷定故障就在這兩測試點之間，這樣故障范圍便可縮小到一個很小的區域內。因此，掌握電視機關鍵點波形的測試也是十分重要的。

四、案例實踐模塊——綜合維修技能的訓練

在職業學校電子電器應用與維修專業中，電視機課程的教學目標是培養中級電視機維修工，因而學生學習電視機的目的不是為了從事設計或管理工作，而是具備靈活應用所學知識解決實際問題的能力，就是要具有排除電視機故障的能力。實踐能力才是驗證學生對知識是否理解的唯一依據，學以致用才是電視機教學的核心目標。

參考文獻

（1）羅維亮《用示波器修彩電從入門到精通》.國防工業出版社。

第3篇：電視機維修范文

（一）什么叫智能手機

百度百科這么講，智能手機是指像個人電腦一樣，具有獨立的操作系統，獨立的運行空間，可以由用戶自行安裝軟件、游戲、導航等第三方服務商提供的程序，并可以通過移動通訊網絡來實現無線網絡接入手機類型的總稱。

智能手機的強大功能，為應用于課堂教學提供了條件。它的功能趨近于個人電腦，又比個人電腦更便于隨身攜帶與隨意使用。加進一個無線路由器，在班級中組建一個緊密聯系的網絡群，其功能可以接近于一個具有局域網的學生電腦機房。那么，智能手機在學生群體中的擁有率和使用情況又是怎樣的？

（二）中職生使用智能手機的情況

在我校，我所授課的五個中職電子類班級，全部學生都有手機，而且智能手機普遍，許多學生熱衷于玩手機，甚至取代了打籃球，踢足球等業余活動。？學生熟練使用手機上網，QQ，微信，看電影等，也有的學生會利用手機學習，查詢自己需要的資料，比如使用百度翻譯解決他們閱讀英文版的調音臺使用說明書。網絡上的中職生使用手機調查結果，也基本可以支持以上的分析。

二、智能手機在《電視機原理與維修》教學的探索

（一）《電視機原理與維修》課程教學中遇到的問題

電視機原理與維修是電子電器應用與維修專業的主干課程，要求學生掌握電視機維修的基礎知識和檢修方法，掌握基本維修技能，并為學習其他家電維修打下基礎。教學過程中，我們常發現以下問題：

（二）中職生基礎知識薄弱

現在，基礎知識掌握不好的初中學生構成了中職學校的主力軍。由于基礎知識的欠缺他們對技術課本詳細系統的文字講解難以理解，更難以掌握以文字描述的技術。

（三）教材高深與枯燥

現有教材理論體系結構嚴謹，內容全面，但對于剛剛接觸模擬電路，剛剛認識基本元器件的中職學生來說，就顯得過于難而繁，普遍感覺概念抽象、內容枯燥。

（四）教學設施不足

要上好電視機原理與維修這門課，需要調動多種教學設施，比如，多媒體、電腦機房等。然而，受到現實條件的影響，這些教學設施套數有限，時常不能按需使用，制約了授課的全面開展，也使教學效果打了折扣。

（五）學生學習興趣不高

許多中職生在初中時就成績不好，長期沒有體會過因學習帶來的快樂，再加上課程知識內容的枯燥乏味，對學習缺乏積極的傾向，學習興趣不高。這時候，學生會很容易被更有趣的手機吸引，用手機玩游戲、看小說、聊天、看電影等等，樂此不疲。

三、怎樣應用智能手機實現《電視機原理與維修》的輔助教學

（一）利用智能手機補充缺失的基礎知識，加深對現學技術的理解

網絡上存在龐大的知識庫，如果在需要的時候能方便隨意調用，可以大大的減輕學生學習基礎知識的負擔。況且，在一個大班，學生基礎層次參差不齊，教師很難做到兼顧所有層次學生的講解。這個時候使用智能手機補充個人缺失的知識，由學生來完成，可以事半功倍。在上課的場所，開放無線路由器，讓學生通過智能手機，上網查詢自己需要的學習資料，補充舊知識，再學習新知識，以求對現學《電視機原理與維修》技術有更透徹的理解。

（二）化高深為淺顯，化枯燥為有趣

《電視機原理與維修》教材是大眾化的，兼顧了知識的嚴謹與全面，但是面對不同學情的學生，教材時常會顯得高深與枯燥。教師了解學生的學情，可以重新安排章節、或進行必要的知識精簡，突出以技能為主，降低理論教學難度。對于抽象枯燥的內容，配上課本以外的更多圖片，甚至視頻。把這些改造后的教學資料，發放到學生手機，化高深為淺顯，化枯燥為有趣。

（三）智能手機作為部分教學設施的補充

教師講解電視機電路板的電路時，往往需要借助多媒體大投影，讓每位同學都看得清楚。智能手機通過WIFI組建的網絡，功能類似局域網，也可以實現在每位學生的智能手機上清晰呈現大投影的內容。維修電視機，需要了解電子元件參數，需要采購材料，渠道之一就是通過網絡查詢與購買，這也是這門課程應該進行的訓練之一，智能手機的上網功能可以滿足我們的這個需求。可見，組建手機網絡群，可以在一定程度代替了多媒體室和電腦網絡機房，靈活補充教學設施。

（四）提高學習興趣

提高學生學習興趣的方法有很多種，在這里，我們可以通過了解目的、提問題等方法實現。讓學生充分了解學習目的，可以建立間接興趣，但是，文字表達或口述學習目的都有不直觀的特性，對學生的刺激有限。輔助必要的圖片或者視頻，通過學生自己的智能手機呈現，效果會好的多。還有，通過提問可以保持學生的興趣，但是，在課堂中，很難做到所有學生都有回答問題的機會，我們可以讓學生把問題的答案通過手機反饋給老師，以提高“提問題”的教學效果。很多中職學生喜歡自己的手機，在他們的手機上呈現能學懂的，有重點的，有趣的教學內容，吸引學生，可以提高學習興趣。

第4篇：電視機維修范文

關鍵詞：“彩色電視機原理與維修”；一體化；教學模式

“彩色電視機原理與維修”是一門理論性和實踐性非常強的課程，同時也是中等職業學校電子電器應用與維修專業的一門必修專業課。隨著科技的進步和發展，我國家電市場新產品不斷更新，這就要求家電維修行業中的維修工人必須懂理論而且要有實踐操作這樣過硬的本領。所以在教學過程中將理論和實踐并重，才能培養出社會所需的技術工人。教學中采用一體化教學模式是一種行之有效的培養途徑，而傳統的教學方法已難以適應新形勢的需要。

一、一體化教學模式簡介

一體化教學模式就是在職業技術教育中，將理論知識和實踐操作教學融為一體，實現理論和實踐一體化教學，打破傳統理論和實踐脫節的課程體系，遵循“實用為主，夠用為度”的原則，根據職業標準要求和培養的目標，以培養技能為重點，選定該技能所需要的知識內容，根據該技能的特點和分類，把理論教學和技能訓練充分結合在一起來完成教學任務的一種新型教學模式。一體化教學模式的優點表現在：①激發了學生的學習積極性，培養了學生的綜合能力和創新能力；②加強了理論與實踐的結合，突出了操作訓練，充分發揮了學生的主體作用；③轉變了教師以書本為中心的傳統教育思想。

二、一體化教學實施的幾點要素

教師可以從如下幾個方面開展一體化教學：

1.基礎知識的傳授是整個教學的基礎

電子元器件的識別、選用、檢測、調試是搞好“彩色電視機原理與維修”課程一體化教學的前提，掌握基本線路的原理是開展一體化教學的關鍵。這些知識在彩色電視機的故障檢修中起到了非常重要的作用。通過單元電路（包括電源電路、行場掃描電路、高頻頭電路、中頻信號和解碼電路、伴音電路、遙控電路等），測試、拆裝、維修、調試的方法的教學，使學生獲得整機維修的能力；對每一個單元電路都要分別進行考核，督促學生加強練習每個單元電路，要求學生個個考核過關。為了使學生盡快地掌握彩色電視機基本單元電路的工作原理，可以設置故障機通電演示情境，教師動手排除各個單元電路典型的故障，讓學生通過仔細觀察各個單元電路故障現象，再對結果進行分析總結，這樣他們對各個單元電路的原理和維修方法就有了很好的掌握和理解。

2.示范操作是整個教學的核心

示范操作是重要的直觀教學形式，也是一體化教學的重要步驟。示范操作力求操作正確、規范。教師在做示范操作之前，學生要明確教師提出的要求（重點、操作方法、學習目標），在做示范操作的過程中教師一定要一邊演示一邊講解，充分激發學生的聽覺和視覺功能。在示范操作過程中，示范的速度一定要放慢，這樣才能使學生看清楚教師在操作中的基本要領，彩電每個電路都有關鍵測試點，教師必須把關鍵點的檢查方法和故障原因傳授給學生。例如，在分析場掃描電路部分故障時，第一維修檢測關鍵點是：場掃描集成電路LA7840的6腳工作電壓是否正常，當高于24V、低于24V、等于0V時都是哪些集成電路元件損壞引起的。第二維修檢測關鍵點是：集成電路2腳輸出電壓是否正常，大于12V、低于12V、等于0V時都是哪些元器件損壞引起的。在教學過程要對每一個關鍵測試點重點示范，在示范操作檢修過程中教師要把每個步驟告訴學生并說明每個步驟會起什么樣的作用。

3.往返操作指導是理實一體化教學工作中的重要環節

一體化教學中的往返操作指導主要是對學生在操作過程中存在的錯誤進行指導，包括操作姿勢、動作是否規范等。學生在教師的指導下能夠得到深入的、全面的、細致的了解。在一體化教學的實習指導中，教師要注意以下問題：

（1）往返指導目的要明確，指導方式要靈活運用，留意每個學生能否按要求進行實際操作，發現錯誤后引導學生分析錯誤的原因，及時幫助學生糾正操作中所犯的錯誤，在往返指導中如果發現錯誤都是同樣的，教師要暫停操作實習，并統一對學生進行集體指導。

（2）提醒學生必修嚴格地按照操作規程進行操作，安全為主。彩電電源部分有220V的電壓，行掃描電路中的行輸出變壓器有2萬多伏高壓，這些電壓都不是安全電壓，必修予以強調引起學生足夠的注意，防止發生意外事故。

（3）在往返操作指導中，要加強對后進生單獨的指導，鼓勵在操作過程中做得^好的學生，對每一位學生都要傾注爰心，這樣他們的智慧才能得到最大開發。例如，在彩電故障維修時，教師應該重點指導學生從電視機的故障現象開始分析，引導他們正確使用檢修方法和維修步驟。教師對操作能力較差的學生要耐心細致地講解和指導，根據情況可以多做幾次示范來解決問題。

三、電視機原理與維修課程一體化教學實踐的體會

1.精講示范，做到精而不散

首先講清每次實訓的主要目的， 其次是操作規范和工具設備的正確使用方法，再次是把整個實訓步驟逐個講清楚，最后講清實訓過程中的安全事項和操作技巧。對講解的實訓內容要簡明扼要，具有指導性和啟發性。教師在做示范操作時要提醒學生注意操作時容易出現問題的地方，提示他們用正確的操作方法。教師在做每個分解動作時一定要放慢操作的節奏，讓學生把教師每個操作細節看透、看清，為接下來的操作打下良好的基礎。教師在教學中可以利用多媒體課件、掛圖、投影等教學手段來輔助教學。

2.學生分組是一個重要的環節

教學中的學習方式多采用小組協作的形式，合理分工各小組成員。小組人員的多少、人員工作分工、組員的成績直接影響每位組員的學習。經過實踐證明，按崗位每組人數適宜安排2～5人，組員過多容易出亂，而且容易出現意見不統一。為了防止組員出現依賴，組員的分工一定要明確。為了增強組員之間的相互學習，教師可以采用互補的搭配方式。例如，組員中性格內向和外向的搭配，動手能力差的和動手強的搭配。教師在教學中為學生搭建小組討論情境，讓學生對各種的假設和疑點做出正確的評判，共同協商解決各種難關。

3.注意學生的兩極分化

由于采用一體化教學方式，學生的個性化通過親手操作能得到充分的發展，但還是要注意優生和學困生的兩極分化。特別是能力較差的后進生，他們的自控和效仿能力都比較差，容易依賴能力較強的同學，最后無所事事，所以要結合推行“一幫一”的措施，安排能力較強的學生及時幫助和糾正能力較差的后進生在操作上的不足。

4.做好總結評估

教師的總結評估是理實一體化教學的重要環節。學生在操作實訓中會碰到各種問題，在評估中教師要指出實訓中存在的問題和問題解決的方法，對各組特點進行總結比較，引導學生向在操作實訓中做得較好的同學學習，在評估中使學生能力得到較快的提高。

總之，提高理實一體化教學的效果并不是一蹴而就能實現的，需要多方面共同的努力。其中激發學生的學習興趣是提高效果的基礎，掌控好各個教學環節是關鍵，提升雙師型教師素質是完成任務的重要保證。

參考文獻：

[1]孫永旺.在理實一體化教學模式中培養學生的學習興趣[J].職業技術，2009（10）.

[2]韓廣興.電視機原理與維修[M].北京：電子工業出版社，2008.

第5篇：電視機維修范文

【關鍵詞】有線廣播電視站;技術維修;線路老化;線路改造

現階段，我國網絡信息技術實現網絡化、數字化及寬帶化，加速了有線電視的發展。廣播電視能安全正常的播出，則是電視臺的生命線，要想廣播電視可以安全正常播出，就需要有專業的技術維修與保養來打好堅實的基礎。本文對電視設備的技術維修管理措施進行探討，分析了電視網絡傳輸中發生的故障及處理方法，提出了維修技術人員的基本要求。

一、廣播和電視節目技術維護工作的特點

1.信息傳輸更龐大

廣播電視的覆蓋大小和傳輸系統的發展是密不可分的。原先因為技術上的發展受到了一定的限制，廣播電視節目的傳輸范圍是比較小的，傳輸工具也不能滿足龐大的傳輸量。信息傳輸不及時，大范圍的電波覆蓋不了，就會影響人們的生活，比如說像天氣預報這類的信息，會延遲幾天才能到達邊疆地區，這樣的話人們得到了信息就跟沒得到是一樣的了，這就給人們的日常生活娛樂帶來了極大的不便。

2.電視發展迅速

目前全國廣播電視人口覆蓋率已超過85%。從1949年建設到現在，中國已建成由中波、短波、調頻、有線廣播以及米波、分米波、有線電視和衛星廣播電視網組成的無線與有線相結合的覆蓋面極廣的廣播電視網。而廣播電視設備也面臨向數字化和自動化方向發展。我國廣播電視設備行業運行目前呈上升的趨勢，該行業穩步地向產業化和規模化方向發展。

3.播電視節目的不斷增多

最早的廣播電視節目是沒有如今這樣多樣化的，但是中國改革開放后，就完全不一樣了，特別是有線和無線衛星廣播電視在中國各地迅速普及，廣播電視這一寶貴資源的充分挖掘利用以后，得到了很大空間的發揮。如今的電視廣播頻道有上百套，播出時間少則十幾個小時，多則二十四小時連續不斷，選擇也更多了。

4.有線電視故障維修工作具有技術性與系統性

如今的計算機技術已經涉及到各個領域之中了，廣播電視領域也不例外。以前的廣播電視老硬件早就被今的先進計算機技術所取代，以前人們收聽廣播需要手動調頻調臺，比較麻煩，而如今的計算機卻可以自動搜索并且保存廣播節目。因為廣播電視技術的飛速發展，科學技術不斷的突破，這就使得奮斗在廣播電視技術維修一線的那些維修人員，有點兒跟不上科技更新換代的節奏了，以前的技術人員稍不注意就會對再熟悉不過的設備變得手足無措。如何能及時有效面對這大規模的技術改革給設備維修人員帶來的困難，是從事廣播電視技術維修的工作人員需要去努力參透的一項重要課題。

二、有線電視維修技術中出現的若干關鍵性問題及主要措施

1.放大器的維修

由于送來維修的放大器沒有注明故障現象，首先應檢查放大器的電源部分是否完好，對于用220v供電的放大器，在通電前先用萬用表的電阻檔測電源插頭，正常阻值有幾百歐，如果阻值很大或很低應更換變壓器;同時分別測電源插頭是否對地短路，如果對地短路則應找出對地短路的元件并更換，常見有保險管座受雷擊后對地短路。對于用60v供電的放大器，同樣在通電前用萬用表測輸入端，正常阻值有幾十歐，之后可通電檢查穩壓塊輸人輸出端的電壓，如果輸出端的電壓偏低，則檢查穩壓塊或輸出端的濾波電容。檢查完電源后，對于分立元件的放大器，還應測三極管c極電壓！BE極間電壓，BE極間電壓應在住6-075v之間，如果低于或高于則應更換三極管一至此，可接人信號進行測量，調節增益調節器！斜率調節器看能否達到增益要求，之后還應在檢測端連接電視機，看各頻道節目圖像是否正常。

2.光接收機供電故障維修

在網絡傳輸中，光接收機供電故障是較為常見的問題之一。和放大器故障一樣，光接收機故障的主要原因之一也是由于自然環境的影響，所以在日常維護中需要對接頭進行加固處理，保證接頭良好的接觸，如果光接收機無信號，首先需要檢查的是供電是否正常。在檢查供電是否正常時，不能簡單的檢查電纜電壓，對各個模塊電壓是否正常，因為供電電纜只接受輸入電壓，例如，光接收模塊的供電電壓是12V，如果接收機本身故障，會導致接收模塊沒有供電，接收模塊了不能正常工作，這對維修人員的要求是，檢查工作必須細致入微、全面、仔細，才能找到故障根源，并快速解決。排除“網紋”干擾故障。首先要區分是外界干擾還是系統自身生產互調。這時可以去掉電視信號，由信號發生器送人標準圖像信號，若干擾噪波消失，說明是外來干擾，可以根據具體情況分別在前端輸人端采用調頻陷波器！頻道陷波器、頻道帶通濾波器等加以消除。若送人標準圖像后還有網紋，說明是系統本身產生互調，應調小放大器的輸出電平，輸出電平降低，互調就下降。或者是放大器、調制器等設備性能不良產生的，應更換。

3.線路和元件老化維修

線路和元件的老化主要是電視畫質變淡，干擾嚴重，維修人員針對這種情況，需要更換用戶盒，對用戶盒進行清理和維護，特別針對用戶線連接不當，造成的故障要及時的更正和處理，防止問題惡化，在檢查時，用戶線不能過長;天線輸入口和用戶線之間的阻抗要匹配;同軸線與扁平線不能混接。我站開始的數字整轉工作正在進行中，將原有的電纜線改為光纜線，將解決線路和元件老化等問題。

4.系統內故障維修

（1）確定故障的大致部位。根據故障現象，按照順序對故障進行分析判斷，把故障壓縮在最小的范圍，然后排除。這樣，可以大大節省時間，提高工作效率。

（2）鑒別故障器件：測量法，用場強儀對電平進行測量，例如：某用戶區的用戶電平普遍下降30dB左右，前面分支器輸人電平85dB左右，與其主輸出口電平52dB相差33dB，誤差較大，超過分支器正常的電平損耗范圍，更換分支器后信號正常，在處理故障點時，應將損壞或老化的設備、元件更換成正常的，對電平！供電電壓不正常的要進行調試，信號電平過高或過低，頻道間電平特別是高低端頻道之間電平值相差太大，需要調試放大器的增益和斜率嚴重的要加衰減器、均衡器。對供電電壓不正常的線路，應增加供電器減輕負荷，一般供電器負荷不超過6級放大器。信號輸出口加上匹配的負載終端不要留系統信號輸出口，防止干擾串人系統。

三、結語

為了讓電視設備的有線電視網絡更好地為廣大用戶服務。在故障排除過程中，必須要嚴格遵守規定的標準去操作。維修人員要在工作中積累經驗，提升水平，對線路故障的發生有一定預見性，并能夠在源頭控制問題的發生。

參考文獻

[1]解偉.淺談有線廣播電視站技術維修措施[J].電子世界，2014，01：67.

第6篇：電視機維修范文

關鍵詞：有線電視；維修；故障

改革開放以后，我國經濟得到迅速發展，人們的整體生活水準有了大踏步的提升，有線電視開始越來越普遍地進入人們的日常生活。與此同時，伴隨科技水平提升，我國的有線電視技術同樣得以迅猛發展。所以，筆者覺得，對有線電視加以維護，是項非常必要的工作，因為它可以進一步讓有線電視實現安全、優質、常態化播出。

1 有線電視維修常見故障

⑴放大器的問題。當送修者沒有交代待修放大器故障原由時，首先，需要對放大器進行初步檢查，一般從電源開始，通常，市場上出售的放大器采用60V、220V供電這兩種。當放大器采用60V供電時，通電前要事先把萬用表調至電阻檔，以此來檢測電源插頭，正常情況下，阻值一般為幾十歐，接下來，接通電源，檢查穩壓塊的輸入、輸出端的電壓，當輸出端的電壓過低，要檢查穩壓塊或者是輸出端濾波電容；當放大器采用220V供電時，通電前的檢查同上述步驟，不同的是，正常情況下，阻值一般有幾百歐，如果阻值太低或者太大，就要對變壓器進行更換。

⑵網紋干擾的問題。網紋干擾是系統常見故障，這種情況也較為復雜的。故障一般表現為：屏幕上出現網紋、彎曲細波紋、油網狀條紋和不規則斜紋等。互調引起網紋干擾，也就是系統的放大器出現非線性的失真狀況，當傳送信號落入接收頻道時會出現差頻、和頻，因此進入接收機后會產生干擾。互調產生的干擾類型分：在若干頻道間出現的，同頻道內出現色副、載頻、圖像三種載頻產生的。

⑶元器件和線路老化問題。維修有線電視時，常碰到電視畫面出現嚴重雪花干擾或者顏色淡等情況，該故障通常由信號電平過低引起，比如，入戶的分配器接觸不良或損壞，用戶盒出現接觸不良，同軸線出現老化，用戶盒的內部北歐嚴重銹蝕而變色，用戶盒與電視連接有問題等。這時候，更換掉用戶盒或者把腐蝕進行處理就能解決故障。

⑷光接收機供電問題。光接收機有時候會在供電環節出引起故障，這種情況很容易在網絡傳輸過程發生。因為，供電器、光接收機常在野外使用，雨水、潮氣等極易侵蝕接頭和電纜，導致后者發生氧化。人為也可能造成后者受到破壞，加上供電的條件較為復雜，供電器、光接收機的保險管在長期使用后難免出問題。因此，供電接頭要選質量可靠的電纜F頭，牢固加工和連接，保證接頭接觸良好。還要裝上防雨罩，這樣能更好地避免故障。當故障一旦發生，要清晰地進行故障判斷，并準確地進行故障信息的采集，最好能到現場實地測量、勘察。

⑸系統內故障。找出故障發生的大致部位。依據故障出現的現象對故障加以分析、判斷，將故障發生范圍壓縮到最小，然后加以排除。如此做法，不僅可以節省大量時間，還能提高整體的維修、維護效率。此外，可采取場強儀測量電平的方法鑒別故障設備，若發現故障，應先更換老化或者已經損壞的設備、器件，并調試電平和供電電壓正常與否。

⑹數字電視機頂盒的問題。有時候，有線電視的問題出在數字電視的機頂盒上，比如，音、視頻引線折斷，電源線斷裂，檢查一下機頂盒的電源按鈕是否被鎖定，聲音頻道、其它按鈕是否出現接觸不良或者彈起，檢查電源板玻璃管的保險絲是否是好的，壓控元件有沒有出息炸裂，電解電容是否出現漏液、鼓包，線路板元件是否有過熱、變色、碳化等情況，機頂盒上面是否有液體。分析主要原因，一般包括：維修者對熟模擬電視設備具有熟練的維修經驗，對機頂盒工作原理沒有充分掌握，分析方面也有所欠缺。加上無圖紙，缺少相關的測試方面的參考數據、設備，機頂盒普及太快，之前一直在修理模擬電視傳輸信號，現在要修數字電視的機頂盒，難免會出現一片茫然和不知所措。修理者想要快速進入工作狀態，就需要對維修技術加以熟練掌握，采用“看 測 摸 換”法，對數字電視的機頂盒故障加以維修。把多臺出現故障的機頂盒，無故障置換其線路板、元器件，這種方式對機頂盒的維修來說，是非常快捷便利的方法。

2 有線電視故障排除方法

⑴用眼睛觀察。即觀察某個點或者某個設備的輸出信號的質量，以此判斷出其工作狀態是否正常；觀察各類系統內儀器、儀表和指示燈，學會判斷其正常運轉與否；看器件外觀，在形狀和顏色等方面看是否發生了變化。⑵用鼻子嗅。即聞一聞設備或者器件有沒有異常氣味。⑶用耳朵聽。聽一聽設備的輸出聲音是否正常；設備內部存不存在異常聲響。⑷用手觸摸。用手觸摸設備或器件，感受溫度，以此判斷其正常運轉與否。⑸用心記憶。即學會將記錄設備工作參數、狀況形成一種習慣甚至制度，時常拿出設備正常的工作狀況與現在對比，判斷現在設備的工作正常與否；學會總結經驗、教訓。對同樣或同類故障可以馬上給予判斷和處理。⑹用腦思考。即由看、嗅、聽、摸來進行故障檢測，分析故障成因、故障地點，采取科學方法排除故障。

隨著我國有線電視網絡覆蓋面的不斷擴大，人們對有線廣播電視的安全優質播出的要求越來越高，做好有線電視的維修具有十分重要的意義。

[參考文獻]

[1]肖桂玲.有線電視網絡設備維護與檢修[J].中國有線電視.2010（05）.

第7篇：電視機維修范文

［關鍵詞］有線電視有線電視維修技術

一、放大器的維修

由于送來維修的放大器沒有注明故障現象，首先應檢查放大器的電源部分是否完好，對于用220V供電的放大器，在通電前先用萬用表的電阻值測電源插頭，正常阻值有幾百歐，如果阻值很大或很低應更換變壓器：同時分別測電源插頭是否對地短路，如果對地短路則找出對地短路的元件并更換，常見有保險管座受雷擊后對地短路。對于用60V供電的放大器，同樣在通電前用萬用表測輸入端，正常阻值有幾十歐，之后可通電檢查穩壓塊輸入輸出端的電壓，如果輸出端的電壓偏低，則檢查穩壓塊或輸出端的濾波電容。檢修完電源后，對于分立元件的放大器，還應測三極管極EB極間電壓，EB極間電壓應在0.6-O.75V之間，如果低于或高于則應更換三極管直至可接入信號進行測量，調節增益調節器、斜率調節器看能否達到增益要求，之后還要在檢測端連接電視機，看各頻道節目圖像是否正常。

二、網紋干擾

排除“網紋”干擾故障。首先要區分是外界干擾還是系統自身生產互調。這時可以去掉電視信號，由信號發生器送入標準圖像信號，若干擾噪波消失，說明是外來干擾，可以根據具體情況分別在前端輸入端采用調頻陷波器、頻道陷波器、頻道帶通濾波器等加以消除。若送入標準圖像后還有網紋，說明是系統本身產生互調。應調小放大器的輸出電平，輸出電平降低，調頻就下降。或者是放大器、調制器等設備性能不良產生的，應更換。對于鄰頻傳輸前端還要注意如下幾點：設備器件要嚴格要求，頻道選擇性要好，有良好的帶外衰減特性，帶外寄生抑制應大干0.6dB，并且有嚴格的殘留邊特性和對強信號有較強的抗干擾能力；要有嚴格的對比，伴音載頻電平圖像載頻電平調低17dB，以防伴音干擾圖像，放大器要有足夠大的AGC控制范圍，國際規定輸入電平變化±10dB，輸出電平變化應在±1dB范圍內，大型CATV系統中仍感不足，為了達到輸入電平變化±20dB，輸出電平應在0.5dB范圍內變化；各頻道輸入電平基本相當，相鄰頻道電平差

（一）放大器輸出電平過高，造成各組合互調分量過大。為了消除網紋，在前端輸出電平正常的情況下，要保證每個干線和支線放大器輸出符合要求。首先應檢查前端，前端設備中的調制器和頻道處理器的在外產生輸出是造成干擾的主要原因。檢查時可逐個去掉各頻道的電源，系統網紋消失，則應對相應設備進行修理。

（二）鄰頻干擾，在屏幕上表現的也是網紋干擾。其主要原因是相鄰頻道電平太大，在接收機高頻頭內產生互調。此時應對前端電平進行調整，把前端各個頻道的輸出電平差都控制在1dB內。

（三）一些鄰頻系統在使用一段時間后，在個別頻道會出現一些網紋．時有時無，這是由于某個頻道的頻率發生了漂移的緣故。若去掉某個頻道的電源或輸出網紋消失，則可判定頻道與頻率產生了漂移，應修理該頻道插件。

（四）輸入電平過高產生的干擾，其干擾有兩種：一種是接收某頻道處理器的ACC控制能力超出動態范圍，產生網紋干擾、圖像扭曲，這時應將輸入信號先經過衰減后再進入前端；另一種是在接收空間信號時，接收到信號比較弱，而鄰近頻道的信號卻很強，致使頻道處理器的輸入頻道濾波器不能把這個強信號進行大幅度抑制，造成高放級失真，產生互調或交調干擾。形成網紋式的“雨刷”，這時應在輸入端外加頻道濾波器，使其經過濾波后再進入前端設備。

三、元器件、線路老化引起的故障及其維修

（一）現象：個別用戶反映電視畫面顏色淡，雪花干擾嚴重。

（二）分析：這類故障一般是由于信號電平低引起的。引起信號電平低的原因有入戶分配器損壞或接觸不良、同軸線老化、用戶盒接觸不良、用戶盒與電視機連接不好等。經檢查、測試發現，該用戶盒輸出信號較低．打開用戶盒發現內部嚴重銹蝕變色。造成信號損耗，引起故障。

（三）維修：更換用戶盒，對接頭進行除銹處理后恢復正常。應當注意的是．用戶線連接不當，也會造成這種故障，因此，（1）用戶線不宜太長，否則，不僅不好放置，影響美觀，而且易產生干擾，衰減信號；（2）電視機天線輸入口和用戶線之間的阻抗要匹配，用戶線不能隨意用其他線代替，同軸線與扁平線小不能混接：（3）如果用戶有兩臺電視機共用一根入戶線時，不能直接把兩根用戶線并聯起來使用，也不能簡單地用三通連接，而要用分配器進行分配，否則，不能同時使用。

四、光接收機供電問題引起的故障

關于光接收機供電問題引起的故障，在網絡傳輸中是相對比較容易發生的。這是因為供電器與光接收機一般是野外使用，供電電纜與接頭較容易受到雨水和潮氣侵蝕發生氧化或遭到人為的破壞，供電條件復雜，供電器與光接收機本身的保險管因為長期使用也會不可避免的產生問題。所以在制作供電接頭的時候，一定要使用質量較好的電纜插頭，要加工牢固、連接緊密，要保證供電接頭接觸良好。另外還要加裝防雨罩，這樣在很大程度上可以有效地避免故障的發生。即使這樣，供電故障還是很難避免的，這就要求我們在故障發生時判斷一定要條理清楚。采集故障信息要準確無誤，最好親自到故障現場測試勘察，堅持順藤摸瓜的原則，不能錯過任何可能的故障點。對于表現為光接收機無信號輸出或是信號忽高忽低不正常的故障，一般都要先檢查接收機的供電問題，然后再檢查光信號是否正常，特別要注意中繼機房里接收機的供電檢查，因為如果中繼機房光接收機與供電器連接電纜接頭或是保險管出問題，其中的光接收機不能正常工作，光發射機就只有光功率輸出，而沒有調制信號輸入，光節點處的表現是有光功率輸出但沒有電信號輸出，故障仍然不能得到解決。

檢查接收機供電問題，不能只看供電電纜電壓，還要檢查接收機各模塊的工作電壓是否正常。供電電纜的電壓只是接收機的輸入電壓，經過接收機內部的變壓器部分轉換供接收機各模塊工作的實際工作電壓。例如光接收模塊的供電電壓是12V，如果接收機本身的供電系統出現問題，例如保險管壞了，就會使接收模塊沒有供電電壓致使接收模塊不能正常工作，而使接收機沒有正常的信號輸出。所以供電電壓的檢查也一定要仔細、認真，這樣才能盡快的查找到故障原因并予以解決。

五、系統內故障維修

第8篇：電視機維修范文

一、技術方面。在實習過程中，我感觸最深的一句話是：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。理論知識與實際操作還是有一定的差距的，通過此次實習，能夠鞏固汽車構造的理念知識，能讓我感性的接觸實物，并提高了自己的動手能力。現在我已經知道保養的工作流程，并能做些簡單的汽車維護。

二、 思想層次提高不少。在悶熱的天氣中，我仍能堅持按時實習，磨煉了自己的意志，并讓其變得更加堅強。在實習的過程中，我明白了要以怎樣的心態去面對新環境新工作；要怎樣提高自己的適應能力，才能更快地成為一名正式的員工；怎樣與同事（群體）交流，盡量減少能量的內耗等。

三、敬業精神。長安站的每位同事都能明確自己的崗位現職。在維修工作中，忘記午餐時間已經是常事，就算是已經下班，都是能盡責、認真地對待手頭上的工作。在維修的過程中，他們的那份責任心、認真、嚴謹深深地感染了我。我們一起在車間中揮灑汗水，為的是車主能長長安安。

四、企業文化。良好的企業文化可以帶動員工工作的積極性。“將困難留給我們，將方便留給顧客”這樣的標語在公司每個顯眼的位置都可以看到，可見公司對企業文化的重視。眾合力的口號是：全力以付、超越自我、追求卓越、超越目標。些口號鞭策著眾合力的每位追求更加的目標，共創佳績。

第9篇：電視機維修范文

一、技術方面。在實習過程中，我感觸最深的一句話是：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。理論知識與實際操作還是有一定的差距的，通過此次實習，能夠鞏固汽車構造的理念知識，能讓我感性的接觸實物，并提高了自己的動手能力。現在我已經知道保養的工作流程，并能做些簡單的汽車維護。

二、思想層次提高不少。在悶熱的天氣中，我仍能堅持按時實習，磨煉了自己的意志，并讓其變得更加堅強。在實習的過程中，我明白了要以怎樣的心態去面對新環境新工作；要怎樣提高自己的適應能力，才能更快地成為一名正式的員工；怎樣與同事（群體）交流，盡量減少能量的內耗等。

三、敬業精神。長安站的每位同事都能明確自己的崗位現職。在維修工作中，忘記午餐時間已經是常事，就算是已經下班，都是能盡責、認真地對待手頭上的工作。在維修的過程中，他們的那份責任心、認真、嚴謹深深地感染了我。我們一起在車間中揮灑汗水，為的是車主能長長安安。

四、企業文化。良好的企業文化可以帶動員工工作的積極性。“將困難留給我們，將方便留給顧客”這樣的標語在公司每個顯眼的位置都可以看到，可見公司對企業文化的重視。眾合力的口號是：全力以付、超越自我、追求卓越、超越目標。些口號鞭策著眾合力的每位追求更加的目標，共創佳績。