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第1篇：醫(yī)院科教工作總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】臨床實習；教學工作管理；實踐；探索

【中圖分類號】R-4 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7484（2013）06-0587-01

臨床實習是醫(yī)學生畢業(yè)前的最后一個階段，是通過實習階段將所學的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能與臨床實踐相結(jié)合，進一步鞏固、提升和運用所學醫(yī)學知識的過程，是醫(yī)學教育過程中不可缺少的重要組成部分。

我院作為鄂東地區(qū)唯一一家三級甲等綜合醫(yī)院，每年接收多所醫(yī)學院校不同層次醫(yī)學實習生300余人，這些醫(yī)學實習生基礎(chǔ)水平參差不齊，有三年制中專生，五年制高職高專學生，也有全日制大學本專、科生。筆者通過近五年的實習教學工作管理，從人性化管理的角度出發(fā)，積極探索和研究臨床實習教學工作的管理模式，不斷深化教學改革，取得了較明顯的成效。

1 做法

1.1 強化崗前思想道德教育

實習生到院后，隨即進行崗前思想道德教育，學習醫(yī)院實習生管理制度等有關(guān)規(guī)章制度，強調(diào)實習階段的紀律，通過以往的案例分析教育學生，重點抓好實習前期教育，強化實習階段實習生既是學生又是“準醫(yī)務(wù)人員”雙重身份的教育，教育學生培養(yǎng)嚴謹認真的工作學習態(tài)度，引導學生真正認識到臨床實習的必要性和重要性。

1.2 分級管理，加大對實習生的督導管理力度

近年來，我院對實習生的管理逐步形成了三級管理模式：實習院校指派教師與我院主管實習工作的同志總體安排實習計劃和協(xié)調(diào)管理；醫(yī)院臨床帶教工作小組根據(jù)實綱的具體要求制定臨床教學實習目標和考核項目，組織和督導帶教老師具體落實實習計劃；各科室護士長以及帶教老師具體安排學生的實習工作。

通過這種管理模式，實現(xiàn)科室對實習生月考評、醫(yī)院臨床帶教工作小組對實習生季考評。科教科根據(jù)這些考評結(jié)果在實習中期及末期教學工作總結(jié)會議上，征求對帶教老師、帶教方法等帶教管理方面的意見，從而不斷改進和創(chuàng)新臨床實習教學工作。

1.3 注重溝通，重在學生道德品質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)

近五年，臨床實習生大多數(shù)學生是獨生子女，性格鮮明，人際交流溝通能力欠缺。在實習過程中，容易造成醫(yī)患雙方因溝通不到位產(chǎn)生的不必要的誤解。為此，一方面，我院臨床帶教工作小組的老師們定期召開實習生座談會，通過集中聽取意見和個別談心等方式，了解和掌握實習生的工作情況及思想動態(tài)，及時消除他們的心理障礙和疑慮。另一方面，科教科、護理部經(jīng)常召開護士長、帶教老師帶教工作聯(lián)席會，了解教學內(nèi)容、教學進度和教學效果，針對各方面的意見和建議及時改進和調(diào)整工作安排，護理部教學督導組每月對實習生進行全面督查，科教科也不定期到臨床科室督導，檢查學生的工作、言行，加強與病患及家屬的溝通，通過信息反饋，發(fā)現(xiàn)不足并及時改進，已達到“教”與“學”相互推動、相互促進，不斷提高教學質(zhì)量的目的。[1]通過樹立好的榜樣激勵學生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，利用院內(nèi)各種專題學術(shù)講座提升學生的綜合能力。

1.4 建立醫(yī)院、學院、學生家長三方聯(lián)動機制

近年來，我院為加強與校方、學生家長之間的溝通與聯(lián)系，對來院實習生建立了一套完善的個人信息電子檔案。學生來院實習須與醫(yī)院簽訂實習承諾書，科教科將學生本人承諾事項作為管理和考核指標之一，對于有違反承諾事項的學生及時將情況反饋到學生家長和學校管理部門，使家長和學校及時掌握學生的實習情況和思想動態(tài)。

同時，科教科根據(jù)督導考核情況定期向?qū)W校通報學生的實習情況，及時將實習過程中的突出成績及存在的問題與實習生所在學院匯報，做好學院老師來院聯(lián)絡(luò)工作，讓學生體會到學校、醫(yī)院、帶教老師對他們的關(guān)心及愛護。[2]引入激勵評比優(yōu)秀實習生并把實習表現(xiàn)良好的學生納入優(yōu)秀畢業(yè)生的評比范疇。[3]

2 探索與思考

要建立一支高素質(zhì)的臨床帶教師資隊伍，是對臨床實習學生正確帶教，實現(xiàn)臨床實習宗旨和教學目標，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶嵱眯葬t(yī)療人才的關(guān)鍵。

為使臨床實習教學工作順利進行并達到預(yù)期效果，主管實習工作部門和醫(yī)院臨床帶教工作小組應(yīng)當根據(jù)各個專業(yè)實綱要求，制定“實習帶教雙向評價表”，開展背靠背的“教師評學，學生評教”活動。[4]

隨著市場經(jīng)濟的沖擊及醫(yī)療與教學工作報酬差距的進一步加大，勢必會使教學與教學管理工作的喜人局面出現(xiàn)倒退，與此同時，管理概念、管理措施、管理研究不斷更新、跟進的同時，教學投入成為教學管理發(fā)展的瓶頸。因此，我們一定要適應(yīng)飛速發(fā)展的醫(yī)學與醫(yī)院建設(shè)的需要，不斷拓寬思路，建立發(fā)展機制，讓每個醫(yī)師的雙重角色在醫(yī)院發(fā)展的大舞臺上盡情展現(xiàn)。[5]

參考文獻：

[1] 李淑香.醫(yī)學生臨床實習管理中應(yīng)注意的幾個環(huán)節(jié).中國醫(yī)院管理，2000，20（11）：50

[2] 謝鳳鳴.護理實習生帶教體會.中國醫(yī)學創(chuàng)新.2009，6（10）：120-121

[3] 李桂香.實習生管理存在的問題與應(yīng)對措施.中國臨床研究，2010，2（02）

第2篇：醫(yī)院科教工作總結(jié)范文

  醫(yī)院兒科醫(yī)生年終總結(jié)1

  xxxx年是我院在新的務(wù)實型領(lǐng)導班子領(lǐng)導下的關(guān)鍵年頭，對醫(yī)各科室提出了新的更高的要求，使我科面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。兒科將一如既往地堅持增強自主創(chuàng)新能力，著力加快改革開放，貫徹領(lǐng)導意圖，繼續(xù)深入開展醫(yī)療管理年和醫(yī)療質(zhì)量管理效益年活動，切實解決群眾病痛，不斷將兒科各項工作推向前進。

  一、堅持“以患者為中心”的服務(wù)理念，切實把“以患者為中心”印在心中、刻在腦中、落實到行動中，充分尊重病人，理解病人，想病人之所想，急病人之所急，一切工作圍繞病人展開，把以病人為中心作為我們各項工作的出發(fā)點，也作為檢驗我們的標準，圍繞便捷、高效、優(yōu)質(zhì)、低價切實可行患者做實事。

  二、狠抓“醫(yī)療質(zhì)量” 強化規(guī)章制度建設(shè)。全面落實醫(yī)療衛(wèi)生法律、法規(guī)、醫(yī)療制度及醫(yī)療護理操作規(guī)程首診醫(yī)師負責制、醫(yī)療質(zhì)量專項檢查制度以提醫(yī)療質(zhì)量。

  三、強化科室文化建設(shè)，倡導愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻的精神，努力營造昂揚銳氣、蓬勃朝氣、浩然正氣。

  四、兒科教研組在我院肩負著兒科教學、科研、課程建設(shè)及教書育人等任務(wù)。要按照教學大綱，落實教學計劃，安排實習生帶教工作。對教師的教學事故或在教學質(zhì)量上出現(xiàn)的嚴重問題及時處理。安排教研組的各種教學查房。完成醫(yī)院領(lǐng)導、科教科交辦的其他工作。努力開展科研，爭取出成果。

  醫(yī)院兒科醫(yī)生年終總結(jié)2

  一年工作結(jié)束了，我非常希望自己能夠做到更好，這一年來我經(jīng)歷了很多事情，對我而言是我能力上面的一大進步，我希望能夠把這些做好，不限于工作，這是在各方面對我的一個提高，我希望能夠在今后有更大的進步，不管是什么事情都要有一個交待，作為一名兒科醫(yī)生我把自己這一年的工作也安排的很滿，我接觸到了很多知識，對我的知識面是一個很大的提升，我也總結(jié)一年的工作。

  一、遵守醫(yī)院規(guī)制制度

  作為一名醫(yī)生一定要有較高的思想覺悟，在工作當中也一定要讓自己處在非常好狀態(tài)下，積極的學習各項規(guī)章制度，很多時候醫(yī)院的各項制度都是非常嚴格的。但是作為一名醫(yī)務(wù)人員就一定要落實到位，對自己要求高一點，保持優(yōu)良的工作作風，在醫(yī)院時刻清楚自己應(yīng)該做到哪些。把這些最基本的東西做好了，落實好了非常重要。我一年來面對醫(yī)院的規(guī)章制度從來不敢忘記，從來不會越線，我知道做好這些是我的基本職責所在，在遵守個項制度的同時也要讓各項工作順利進行。

  二、保持良好工作素養(yǎng)

  一定要清楚努力工作，跟努力做好工作區(qū)別所在，很多時候一味的努力是不行的，一定要讓自己在工作上面有所突破。做的越來越好才是真的，我希望在今后我能夠讓自己保持一個好的狀態(tài)，把這些事情都完善好，沒有什么事情是不能夠進步的，在工作的時候我保持了足夠好的心態(tài)，我從來不會把一些簡單的事情看的很容易，工作也是這樣一年來我把每一個細節(jié)工作都完善好了，沒有讓自己浪費時間，我想這是非常值得慶幸的，把握住工作中的每一個細節(jié)才是關(guān)鍵，個人工作素養(yǎng)標志著整體的工作水平，我會把這一點完善做好的。

  三、自身工作不足之處

  我一直覺得在抗壓方面我不是很好，作為一名醫(yī)生我這一點還需要進一步完善好，這是必然的，我堅信今后的工作是會越來越多，我就是因為這一年來緊張的工作自己有的時候也會頂不住，造成一些不必要的失誤，雖然不會是非常嚴重，也不是什么要緊的事情，但是我也要有一個糾正自我的態(tài)度才行，個人的抗壓能力也是會隨著自己各方面的能力逐步的上升，以后的工作當中我小錯誤的我一定糾正好，大錯誤我一定防止它的產(chǎn)生，面對即將到來的20xx年我必將進一步加強學習跟工作。

  醫(yī)院兒科醫(yī)生年終總結(jié)3

  本人xxx，20xx年7月于xx醫(yī)學專科臨床醫(yī)學，于xx年1月至今在朱陽鎮(zhèn)醫(yī)院內(nèi)兒科。在實習過程中，始終以病人為中心，在院、科主任、多位上級醫(yī)師的指導下，我努力將書本理論與臨床相結(jié)合，努力鉆研內(nèi)兒科專業(yè)知識體系，在實踐過程中我逐漸熟悉到臨床工作的復雜性、多樣性，了解到了一些內(nèi)兒科疾病的診療過程。現(xiàn)將本人近一年來的、工作、學習如下：

  一、端正工作態(tài)度，熱情為患者服務(wù)。

  在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習醫(yī)生職責，嚴格要求自己，尊敬師長，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)靈活化，心經(jīng)常化，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學習有，有重點，工作有，有記錄，實習期間，始終以，細心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風。

  二、認真負責地做好工作，做好工作計劃，進步專業(yè)技術(shù)平。

  參加工作后我仍然堅持天天學習，天天把握一種疾病；同時不忘學習本專業(yè)研究的新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，科研思維；堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過程中嚴格按照事故及差錯的發(fā)生；在工作中不斷豐富自己的臨床，時刻保持謙虛謹慎，碰到不懂的勇于向上級醫(yī)師請教，努力進步自己綜合題目和解決題目能力；嚴密病情，及時正確記錄病情，對患者的處理得當；在內(nèi)兒科的實習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時參加查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教提問，規(guī)范熟練進行各項基礎(chǔ)操縱，能規(guī)范書寫各類文書，并能做好內(nèi)兒科常見病的診療。在工作中，發(fā)現(xiàn)題目能認真分析，及時解決，同時，本人積極參加各類專業(yè)學習，不斷豐富自己的知識，通過學習，對整體技術(shù)與病房治理知識有了更全面的熟悉和了解。

  三、嚴格要求自己。

第3篇：醫(yī)院科教工作總結(jié)范文

一、科研教學

1、強化領(lǐng)導，加強管理 。年初調(diào)整了醫(yī)學倫理委員會、醫(yī)學技術(shù)委員會。一是通過加大中高端設(shè)備配置、技術(shù)培訓和人才引進，全院全年共開展新項目、新技術(shù)的推廣實施共計17項，其中產(chǎn)生社會效益和經(jīng)濟效益較好10項已轉(zhuǎn)入常規(guī)技術(shù)開展，繼續(xù)臨床試用6項，待定1項。項目包括輔檢新技術(shù)、中醫(yī)骨傷康復、兒童康復、乳腺手術(shù)、宮腔鏡手術(shù)、腹腔鏡手術(shù)，婦科腫瘤化療等。二是通過邀請三級醫(yī)院的專家、教授，來院會診手術(shù)指導，從而推動我院二甲執(zhí)業(yè)范圍內(nèi)重大手術(shù)的開展，緩解我院一些技術(shù)上的瓶頸。三是對承擔的西南區(qū)域自然人群出生隊列研究項目工作，做到了啟動及時，工作開展有序。

2、教學工作：我院接收南充衛(wèi)校學生進修實習，并簽訂了定點實習協(xié)議。為落實該項工作，我院規(guī)范帶教管理制度，出臺了帶教管理資質(zhì)人員文件，實施了見習前崗前培訓，全年共完成5名應(yīng)屆畢業(yè)生實習帶教工作，主要分布在護理、助產(chǎn)、影像、藥劑專業(yè)，實習時間共8個月。并接待其他醫(yī)學院校見習人員6人，這些學生中最長的見習1月，短期為7天。同時接受基層人員在我院進修婦幼保健5人。

二、科教管理

1、進修學習是提升醫(yī)療技術(shù)水平的直接方式，本年度制定了年度業(yè)務(wù)培訓計劃，進一步規(guī)范了外出進修、培訓學習管理制度。針對重點、緊缺專業(yè)由單位統(tǒng)一安排人員外出到三級以上的醫(yī)療機構(gòu)脫產(chǎn)進修學習，年內(nèi)共派出醫(yī)療、護理、醫(yī)技等專業(yè)10人外出進修學習，分別到省婦幼保健院、川北醫(yī)學院等。

2、按照上級安排，積極派出相關(guān)專業(yè)人員參加專項業(yè)務(wù)培訓學習、短訓、學術(shù)交流、學術(shù)年會、資質(zhì)認證等。全年完成短訓14人，參加各類培訓、學術(shù)講座等61人次。

3、參加市、縣醫(yī)學會，衛(wèi)生行政管理部門等舉辦各類學術(shù)活動，年會和專項培訓共100余人次。

4、全年醫(yī)技、護人員參加國家級資格考試，取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師4人，助理醫(yī)師2人，執(zhí)業(yè)護師1人 ，護士1人，國家職稱考試中級職稱考試合格2人。

三、繼續(xù)醫(yī)學教育工作

1、強化領(lǐng)導，加強管理 ，本年度我院把該項工作納入單位目標管理考核，并制定了相關(guān)制度。

2、規(guī)范了繼續(xù)醫(yī)學教育和學分管理，各科室成立了繼續(xù)醫(yī)學教育管理委員會，年度有計劃，目標明確，責任落實到科室及個人，科室設(shè)置了繼續(xù)醫(yī)學教育專人負責，科室負責人為第一責任人，各科室每月不少于兩次科內(nèi)業(yè)務(wù)培訓。

3、繼續(xù)醫(yī)學教育工作取得了預(yù)期成效，全院職工共計152人，參加各類業(yè)務(wù)技術(shù)人員培訓135人，院部組織的年業(yè)務(wù)培訓有12次，內(nèi)容涉及傳染病管理、母乳喂養(yǎng)知識、醫(yī)療安全與風險防范、醫(yī)院院感管理、毒麻精藥品的管理、抗生素的應(yīng)用管理、醫(yī)療核心制度解讀與執(zhí)行、流行性疾病等，醫(yī)院全員參加繼續(xù)醫(yī)學教育，覆蓋率100%，達標率99.3%。

4、法律法規(guī)，三基三嚴考試。本年度我院組織了各類形式的業(yè)務(wù)理論、操作考試，主要針對低年資初級人員，本年度的各項培訓、考試開展順利，并取得了滿意的效果。

5、市繼續(xù)醫(yī)學項目在我院舉辦。通過精心籌備，多方努力，我院組織申報的市繼續(xù)醫(yī)學項目“xx縣2018年婦產(chǎn)科學術(shù)年會”順利開展，圓滿完成任務(wù)，來自轄區(qū)內(nèi)一百多名婦產(chǎn)科醫(yī)師及代表參加了會議，此次學術(shù)會議的舉辦，增加了婦產(chǎn)科學術(shù)交流，提高了基層婦產(chǎn)科醫(yī)師的臨床診治水平，取得了良好的效果。為我院創(chuàng)建市級重點專科建設(shè)，填補了繼教經(jīng)驗的空白。

四、存在的問題

1、全科科研水平實力較低，申報激情不高。

2、市級重點專科建設(shè)未落實。

3、各科室新技術(shù)新項目整體創(chuàng)新能力不足。

4、科技論文產(chǎn)出少，級別不高，這可能與職稱晉升有關(guān)。

5、繼續(xù)醫(yī)學教育工作，一是流于形式的情況很普遍，部分科室及個人在參加院部的相關(guān)培訓任務(wù)時還是有抵抗情緒。二是醫(yī)務(wù)人員參加院內(nèi)業(yè)務(wù)學習興趣不高，有遲到早退現(xiàn)象。

五、整改措施

1、一是做好科研（含論文、學科建設(shè)、科研項目）工作量的統(tǒng)計及獎勵工作，重視上級批準課題的進展，加強與上級部門的聯(lián)絡(luò)，邀請省、市專家指導，探索科研合作，認真組織全院醫(yī)師、特別是重點專科申報各級科研項目、課題、對工作中發(fā)現(xiàn)的問題進行修訂，并制定有關(guān)在科研課題的監(jiān)督，激勵方面的鼓勵措施。二是加強已開展的課題研究常規(guī)管理，使課題研究能夠扎實有序的進行，做到有記錄、有檢查、有總結(jié)、有專人負責，并重視課題完成率，總結(jié)成績，找出不足。

2、繼續(xù)醫(yī)學教育培訓和學分管理有待進一步規(guī)范，培訓內(nèi)容有待進改進，一是加強外出學習和院內(nèi)學習考核力度；二是多請院外專家進行學術(shù)講座，學習別人的先進技術(shù)水平，規(guī)范并形成專業(yè)學習氛圍，從而提升培訓效果；三是嚴格考核，與績效掛鉤；四是增加高水平、實用性講學次數(shù)，切實提高院內(nèi)業(yè)務(wù)技術(shù)水平。

第4篇：醫(yī)院科教工作總結(jié)范文

   “十五”期間，XXXX幼兒園在各級院黨委和政治處的關(guān)懷和領(lǐng)導下，認真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和“十五”工作規(guī)劃，抓好幼兒園的規(guī)范化建設(shè)，使幼兒園在優(yōu)化保教環(huán)境，深化教研改革，提高教師隊伍素質(zhì)和保教質(zhì)量方面取得了一定的成績，促進了幼兒園在體智德美諸方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。為了進一步貫徹《規(guī)程》的精神實質(zhì)和基本要求，加強幼兒園的全面建設(shè)，提高教育教學質(zhì)量和幼兒園效益，先將本園“十五”期間工作總結(jié)如下：

   一、全面落實規(guī)范管理，強化保教人員的職責意識

    隨著時代的發(fā)展和社會的進步，我園領(lǐng)導認識到：科學管理是幼兒園教育教學目標實現(xiàn)的核心問題，是深化幼教改革的客觀和主觀條件。為此，我們著重做好以下幾方面工作：

   （一）嚴格執(zhí)行國家有關(guān)幼教政策、法規(guī)和上級有關(guān)指示精神，對照《規(guī)程》搞好政治學習教育。在此基礎(chǔ)上，還定期組織大家進行社會主義精神文明教育和職業(yè)道德教育，開展了“創(chuàng)文明環(huán)境，樹文明新風，做文明教師，育文明兒童”活動。

   （二）對照《規(guī)程》開展自查互評活動。即：查思想作風、職責意識、師德師風，確保教師在教育思想上與《規(guī)程》要求一致。通過這一活動的開展，統(tǒng)一了大家的思想意識，使大家的思想作風、敬業(yè)精神和履行職責的自覺性得到加強，激發(fā)了大家的工作熱情，增強了工作的內(nèi)動力，全園上下形成了團結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。（三）圍繞《規(guī)程》的基本思想和“十五”工作規(guī)劃，從本園實際出發(fā)，建立健全了《幼兒園各類人員崗位職責》、《幼兒園工作常規(guī)》、《教師文明禮儀標準》、《幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度》等十余項規(guī)章制度，全園的各項工作做到了有計劃、有措施、有檢查、有總結(jié)。職責明確，有章可循，有據(jù)可依。同時，結(jié)合崗位特點，大力開展了優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實行24小時節(jié)假日教師值班制度，帶生病的孩子看病、喂藥、做治療，帶做病號飯，為幼兒集體過生日，上門接送幼兒等項目，并定期進行質(zhì)控講評，嚴格兌現(xiàn)獎懲，較好地調(diào)動了全園保教人員的主觀能動性和工作熱情，及在本崗位奮發(fā)向上的事業(yè)心和責任感，促進了各項工作的落實。

   二、加強園舍建設(shè)，優(yōu)化保教環(huán)境，促進幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展

   促進幼兒身心健康發(fā)展，是幼兒園一切工作的出發(fā)點和歸宿，而創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，是實現(xiàn)保教任務(wù)的機會與條件。為此，幼兒園在原有環(huán)境的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒園的生理和心理特點，優(yōu)化保教環(huán)境。

   （一）修繕、整理園舍，建立游戲“娃娃家”、“圖書角”、“小醫(yī)院”、“木偶舞臺”等游戲場所，綠化園舍環(huán)境，種植草坪，鋪設(shè)色彩鮮艷、美觀大方的廣場磚，為幼兒室外活動提供良好的條件。

   （二）為適應(yīng)幼兒園現(xiàn)代化教育，創(chuàng)建與教學相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供優(yōu)美的學習環(huán)境，針對幼兒園教室、活動場所陳舊老化的情況，實施了“靚化工程”，粉刷整修教室墻壁頂棚、油漆門窗和室外玩具。同時又對幼兒活動場所進行規(guī)劃整理，對園內(nèi)凹凸不平的地面進行修補、平整。在此基礎(chǔ)上，又開辟繪制了大型壁畫墻，制作數(shù)塊洋溢著童趣的教學版畫，使幼兒園的園舍環(huán)境面貌煥然一新。

   三、加強保教隊伍建設(shè)，促進保教人員素質(zhì)的全面提高

   在長期的幼教工作中，我園深深感到：提高教師隊伍素質(zhì)是幼兒園保教質(zhì)量上臺階的基礎(chǔ)，是完成幼兒園保教任務(wù)的根本保證。

   首先從提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)入手，指導教師制定業(yè)務(wù)自學計劃，規(guī)定學習內(nèi)容，明確學習標準，定期組織驗收，激發(fā)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的動力。充分鼓勵教師參加幼教大專班學習，先后有80％的教師參加了全國成人自學《學前教育系》的考試，在崗教師學歷合格率達100％。

   其次，成立業(yè)務(wù)教學中心組，采用集體學習與分組討論相結(jié)合的方式，學習幼教理論，科研方法，了解幼教信息。每周進行一次集體備課，共同分析教學目標要求，找出教學中的重點、難點切磋促使孩子學習的方法，并不定時對教師隨堂聽課，抽查教案和周計劃的落實情況，每月進行一次公開可評比，交流教學經(jīng)驗。針對全園教學中存在的問題，有針對性、有目的、有計劃地進行指導、教研。

   其三，為加強教師的基本功訓練，我園每年進行兩次崗位技能技巧比賽。競賽內(nèi)容分為：玩、教具制作、歌曲彈唱、自編舞蹈、活動設(shè)計、演講、繪畫等。

   其四，為樹立全體保教人員終身學習，與時俱進的理念，我園組織教師參加了跨世紀國際先進教學法培訓，學習先進的幼教理念。如：多元化智能教學、蒙氏教學、福氏教學、親子教學、感統(tǒng)班和奧爾夫音樂等先進的教學理念的學習，使大家掌握了幼教專業(yè)知識，更好地為教學時間服務(wù)。

   四、深化教研改革，拓寬教學內(nèi)容，著力提高幼教質(zhì)量

第5篇：醫(yī)院科教工作總結(jié)范文

教育教學科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功。當今社會新事物層出不窮，當代學生活潑好動。對此，班主任應(yīng)該給予研究和探討，這要求班主任具有強烈的教育科研意識，在教育教學實踐中，我要不斷對教育教學的新情況、新熱點進行研究，在研究中得出正確的結(jié)論，進而改善自己的教育教學實踐活動。親愛的讀者，小編為您準備了一些教師教學研修工作總結(jié)，請笑納!

教師教學研修工作總結(jié)1經(jīng)歷這次研修班通過幾天的學習，能夠聆聽頂級教授高水平的講課，感受各領(lǐng)域權(quán)威的大家風范，接受一次人生的再教育和心靈的洗禮，這真是一筆不可替代的寶貴財富。給我們授課的都是全國知名的專家學者，滿腹經(jīng)綸、學富五車，或觀念超前，視角獨特，或幽默風趣，妙語連珠，或通俗易懂，深入淺出，說國事民情如數(shù)家珍，話民情民生貼近百姓，一堂專業(yè)性很強的課程，讓所有人聽的心領(lǐng)神會，津津有味，我即開闊了視野，增長了知識，更感到身心愉悅，如沐春風。雖然時間短暫，但是這次培訓的內(nèi)容有較強的針對性和時效性。以下是我?guī)滋煲詠淼膸c體會：

一、收獲知識，開脫視野

在這次學習中明白了教師的素質(zhì)要隨著時代的發(fā)展社會的進步不斷的提高，要樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷的提高師德的修養(yǎng)，不斷的學習、充實自己。并且知道教師即使工作者，又是學習者，也是研究者。對于學科知識要具備豐富，懂得學科知識的聯(lián)系與整合。還要讓學科知識呈現(xiàn)的方法與技巧。教學活動是教與學的活動。不僅僅要關(guān)注學生的學更要關(guān)注孩子的心理。在當今的學生心目中一個好老師的評價標準是公正、公平、寬容、善良。通過學習自己要在工作實際中改變原有的教學理念和教學方法，對于學生要做到尊重他們、尊重差異。張梅玲教授指出社會的發(fā)展要求我們教學要改革，把課堂變成生態(tài)課堂，生態(tài)課堂應(yīng)該是和諧、快樂、互動、智慧的。擁有一個陽光的心理才能使自己的教學有所提高。趙博士的一句話對我感觸很深，自己感覺到教學不但要關(guān)注他們的成績，還珍視并保護學生的個體差異，每個學生都是不一樣的很多方面，有的具有一生都難以改變，也不需要改變，珍視個體差異是因材施教的基礎(chǔ)，在他們表現(xiàn)出與眾不同的時候，一定需要教師的寬容，理解乃至欣賞。吳正憲老師講的課讓我知道了，要不斷的反思，在反思中成長，還要一邊教書一邊抬頭，一邊思考，一邊記錄點點滴滴。讓自己的教學有所進步。

二、回憶學習、不斷進步

教師最重要的職責就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。我們力求實現(xiàn)：尊重個體實踐——分享同伴經(jīng)驗——共同學習成長——提升專業(yè)水平。深切的感受到從學“術(shù)”——到悟“道”。在經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗，不斷使自己的課上升到經(jīng)典，讓課做到“課已散思未斷”并且還要在每次講課后訪談學生，因為學生課上的體驗就是我們專業(yè)反思的重要資源。在這次培訓中劉永勝校長對于我們語文課做了一個課堂案例，他指出課堂學習活動設(shè)計要簡單，教學目標要集中，課堂要簡單化，教學環(huán)節(jié)要簡潔。并出示了一節(jié)課的教學方法。讀課文——交流感受——找出不會的字詞，自行解決(低年級老師幫助、中高年級自己解決)——提出問題——交流解決——教師領(lǐng)引。隨著年級的升高問題越少越好。在他的引領(lǐng)下才明白自己的課堂和他說的竟沒有相似的地方，原來都是自己講的多，現(xiàn)在自己要轉(zhuǎn)變了，這樣課堂才能精彩。

三、心理教學、促進教學

人與人之間心的距離是最遙遠的，而人與人之間最默契的地方也是心靈。隨著社會的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，各類信息的快速傳播，社會上的許多焦點問題對孩子也產(chǎn)生了一定的影響。小學的孩子們問得最多的還是如何學習、如何搞好同學關(guān)系、如何與父母溝通交流這樣的問題，畢業(yè)班最突出的是學生對考試的焦慮。這些問題在成年人看來非常簡單，但如果不及時給學生指引、解答的話，一些本來可以避免的心理障礙或疾病還是會造成的。在這次學習中讓我心靈上感觸最大的就是張焰老師講的《中小學生團體輔導基礎(chǔ)》，自己從事這個職業(yè)現(xiàn)在遇見最多的就是孩子的心理問題，聯(lián)系實際自己也從這個年齡走過，當時也遇見過這樣的問題，但是沒有得到好的指導以及教育，使現(xiàn)在心理上仍然存在障礙。張焰老師講到教育主要是心理教育、人格培養(yǎng)。教育輔要是的知識積累、技能訓練。學生的個體不同，所以他們自身的能力也就不同，就要我們在教學中因人而異，關(guān)注每個學生，通過家校相結(jié)合讓他們健康的成長。

幾天的學習我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”在今后工作中我一定不斷的學習，不斷的反思，不斷的研究，不斷的加強自身的修養(yǎng)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐，讓所學在自己的教學中發(fā)揮更好的作用，促進教學水平的提高。為孩子的將來發(fā)揮自己的每一份力量。

教師教學研修工作總結(jié)2遠程研修為一線教師特別是農(nóng)村中學的一線教師的交流搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。今年我有幸參加淄博市第二期遠程培訓，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學習生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著，我們每天累著并快樂著……因為，我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。

一、勤勤懇懇，積極研修

在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事英語教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。具體做到了以下幾點：1、積極認真的觀看視頻學習，到目前為止在線學習時間達：11687分鐘，并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題，課程、話題留言達到314條，并發(fā)起了181條話題，認真撰寫日志200篇。 2、積極建立個人工作室，并積極參與英語九班協(xié)作組的建設(shè)，被評為小組之星。3、積極參與班級資源管理，上傳資源226條，得到廣大老師的應(yīng)用和好評。積極配合班主任和指導教師的工作，積極參與班級建設(shè)，被推薦為第一批學員導師，被評為：第四期學員之星。同時被班主任和指導教師推薦為：學習研修組長，協(xié)助、幫助我校英語教師的研修學習，我校的研修教師全都圓滿完成了研修學習任務(wù)。 4、認真獨立完成作業(yè)16篇，每次完成的作業(yè)均得到輔導老師和班主任的好評與認可，其中有3篇被評為優(yōu)秀作業(yè)，多篇作業(yè)、留言等在班級簡報中得到引用并得到好評。5、熟練運用班級沙龍，留言板，TQ，學習交流區(qū)，學習論壇，視頻會議室等平臺的管理功能，積極參加各種網(wǎng)上學習交流活動。與專家、學員進行及時有效的研修交流，成功地主持主講了視頻會議：《在英語課堂教學中如何科學有效的實施小組合作性學習》效果很好，收獲頗豐。

二、受益匪淺，感受頗深

我勤勤懇懇的研修學習，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，同時自己的付出也得到了領(lǐng)導們的認可與鼓勵，我被淄博市第二期網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)秀學員，使我對此次研修有了新的認識，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解; 通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對英語教學與教研工作有了新的認識與思考。

三、繼續(xù)努力，力求完美

我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進步、我快樂!

總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長!讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!

教師教學研修工作總結(jié)3轉(zhuǎn)眼一學期又要結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。，有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，回頭看看，已再幼教崗位上有十五個春秋，也不免有一些感慨。特作以下具體總結(jié)：

一、加強安全制度建設(shè)，提高依法管理意識

幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù)。因此，作為一名幼兒教師我從保護兒童生命的高度出發(fā)，做好幼兒的每日生活。

1、加強有關(guān)業(yè)務(wù)學習，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力。

2、加強自我安全工作的監(jiān)督與檢查，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未然。

二、創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境

1、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每月為幼兒曬被褥等。

2、嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。

3、加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。

定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。

4、加強幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確、嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

、建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食、衛(wèi)生安全工作。

三、加強安全教育，提高安全意識。

1、積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高家長的安全意識。

2、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。

3、在活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度的消除不安全因素。

4、積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學性。

四、嚴格要求自己，爭取更多收獲：

1、我結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到“靜與動”的結(jié)合。

為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在活動室里設(shè)立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等，還利用室外一角，設(shè)置了小超市。在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

2、加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學習打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。

3、做到保教并重，促進家園互動

我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習慣，特別是去上廁所時跟隨其后，提醒入廁的注意點，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時補充水分。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質(zhì)，患病人數(shù)較少，出勤率較高。結(jié)合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。結(jié)合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。每周還對玩具、圖書等進行及時消毒，雖然工作量很大，但我毫無怨言。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。

在注重保教工作的同時，我多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家園聯(lián)系單、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章。本學期為了豐富我班的家園合作。

4、四心對待幼兒，成績突出

做到對待孩子有細心，有耐心，有愛心，有熱心。用愛感化孩子。更新自己的觀念，并且認真學習新《綱要》,自身繼續(xù)充電，每年參加大同市組織的繼續(xù)教育培訓，計算機培訓，20__年自修完大專，現(xiàn)正在自修學前教育大本。這十幾年的工作中成績突出:1994年全分局教學標兵、1995年分局五項全能技術(shù)比武榮獲二等獎、1998年評為全分局好教師、年年被評為幼教先進工作者，出勤率100%。

五、總結(jié)與反思

回顧成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導時，找不到引導者、支持者的感覺。在自身教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園能力上更有待提高。我想我會在在以后的工作中更加努力，爭取更大進步。加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅持以德為首，大膽創(chuàng)新。

教師教學研修工作總結(jié)4本學期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一、不斷提高業(yè)務(wù)水平

我樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學的要求。

二、不斷加強學習

只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。所以，我就多讀書，多學習，多寫讀書筆記。

三、學習運用科學的教育教學模式

在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。、善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式。

四、積極參加上級領(lǐng)導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀能力，最后提高學生的寫作水平。

五、勤思考，多動筆

每周堅持寫教學心得;可以是備課心得，也可以是教學體會，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。

在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學習，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學生涯中一定能更上一層樓。

教師教學研修工作總結(jié)5二十一世紀，是一個信息飛速發(fā)展的時代。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師。因此，從事教育的我們就需要不斷地學習，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求。“校本培訓”這種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式，為廣大教師打開了方便之門，鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平，提高了廣大教師的素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。在這學期的時間里，我認真進行著研修，從自己的教育教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將其總結(jié)如下:

一、能夠按時參與校本研修活動，并做好理論學習記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

1、在校本研修培訓中，我校組織了有關(guān)“各學科教學基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學理論的學習。

開展多層次教育科學研究，人人有課題，人人學理論，人人掌握科研方法，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉，促進教學水平的提高，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新潛力。。

2、開展有效課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量

認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，進行跨年級、跨學科、跨學段進行聽課研討，教研組在“研”字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫，繼續(xù)加強群眾備課的力度，充分調(diào)動各年級組長的能動性。每次教研活動都有詳細的記錄。本學期我們繼續(xù)加強對隨堂課的調(diào)研力度，加強調(diào)講的范圍。面落實了教學工作備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導要“細”、負擔要“輕”、考核要“嚴”、質(zhì)量要“高”。

嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，向相關(guān)學科的教師學習課堂教學的方法。

都會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

二、各教研組要用心組織老師聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;

強化教研組的建設(shè)和管理，個性強調(diào)要發(fā)揮團隊精神，群策群力，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面，每月個教研組進行一次群眾備課的，每次群眾備課，每一堂教研課都是教研組群眾的結(jié)晶，透過實踐來改善和完善我們的課堂教學模式“重難點前移”，推行課堂模式“重難點前移”，提高研修實效。、聽課、研討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，如此循環(huán)往復，使我們的教學方式逐漸的成熟起來，教師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的潛力，已構(gòu)成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學行為，使教師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

三、關(guān)注自我反思及案例